UNIVERSITAS NEGERI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
00
Tanggal Terbit
18-01-2020

PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN KIMIA/ PENDIDIKAN KIMIA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH Bobot Semes
KODE Rumpun Mata Kuliah Tanggal Penyusunan
(SKS) ter
KIMIA ORGANIK FISIK Mata Kuliah Wajib Program
KIM1.61.3102 4 (1) Genap 17 Januari 2020
Studi
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator KBK Ketua Prodi Kimia

Dra. Suryelita, M.Si. Dra. Sri Benti Etika, M.Si. Umar Kalmar Nizar, S.Si., M.Si., Ph.D.
NIP. 19640310 199112 2 001 NIP. 19620913 198803 2 002 NIP. 19770311 200312 1 003
Capaian CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN-PRODI
Pembelajaran Sikap 1. bekerja secara kreatif, inovatif, kolaboratif, hati-hati, bertanggung jawab dan peka terhadap perubahan (CPL 1)
(CP) 2. menjadi pribadi yang mempunyai rasa ingin tahu, berpikir kritis, terbuka, jujur dan objektif (CPL 2)
Pengetahuan 3. menguasai konsep teoritis terhadap struktur, dinamika, energi dalam aspek sifat, perubahan fisika, dan kimia suatu
materi (CPL 3)
Keterampilan 4. mampu menerapkan cara berpikir logis, kritis, sistematis, dan inovatif, mandiri dan terukur dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi (CPL 10)
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Halaman 1 dari 14
 UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
00
Tanggal Terbit
18-01-2020

PENDIDIKAN

1. menjelaskan klasifikasi reaksi organik berdasarkan perubahan ikatan yang terjadi pada atom C substrat, reagen,
zat antara dan pemutusan ikatan kovalen dalam kimia organik, metoda penentuan mekanisme reaksi organik,
mekanisme reaksi adisi karbon-karbon ganda 2 dan karbon hetero ganda 2 dan ganda 3.
2. Menjelaskan efek-efek struktur terhadap kereaktifan molekul organik, tipe-tipe mekanisme reaksi substitusi
nukleofilik, tipe-tipe reaksi eliminasi dan mekanisme reaksinya,
3. Menentukan mekanisme reaksi substitusi elektrofilik aromatik dan substitusi nukleofilik aromatik, mekanisme
reaksi penataan ulang nukleofilik dan elektrofilik, reaksi oksidasi dan reduksi senyawa organik.
Deskripsi Kimia organik fisik membahas tentang klasifikasi reaksi organik, klasifikasi reagen, klasifikasi zat antara, Pemutusan ikatan kovalen,
Singkat Mata metoda penentuan mekanisme reaksi, efek-efek struktur terhadap kereaktifan, reaksi substitusi nukleofilik alifatik, subtitusi elektrofilik
Kuliah aromatic, subtitusi nukleofilik aromatic, adisi elektrofilik, adisi nukleofilik, reaksi penataan ulang dan reaksi oksidasi reduksi.
Materi Klasifikasi reaksi organik, klasifikasi reagen, klasifikasi zat antara, Pemutusan ikatan kovalen, metoda penentuan mekanisme reaksi, efek-
Pembelajaran/ efek struktur terhadap kereaktifan, reaksi substitusi nukleofilik alifatik, subtitusi elektrofilik aromatic, subtitusi nukleofilik aromatic, adisi
Pokok Bahasan elektrofilik, adisi nukleofilik, reaksi penataan ulang dan reaksi oksidasi reduksi.
Pustaka Utama : John McMurry. 2011. Fundamentals of Organic Chemistry, Seventh Edition, United State: Cengage Learning
Pendukung : Harold Hart, Kimia Organik: Studi Kuliah Singkat, terjemahan, Erlangga, Edisi keenam, Jakarta, 1987
Janice Gorzynski Smith, Organic Chemistry, Third Edition, McGraw-Hill, New York, 2011.
Jerry March, Advance Organic Chemistry: Reactions, mechanism and structure, Mc Graw Hill, Tokyo, 1970
Media Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
Pembelajaran Power Point
Team Teaching Tim Kimia Organik
Matakuliah Kimia Organik 1, Kimia Organik 2 dan Kimia Organik 3
syarat
Pengalaman Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (materi Metode Penilaian dan Bobot
Waktu Belajar
ke- Diharapkan ajar) Pembelajaran Indikator Nilai
Mahasiswa
Halaman 2 dari 14
 UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
00
Tanggal Terbit
18-01-2020

PENDIDIKAN

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Kognitif Klasifikasi reaksi Ceramah 2 x 50 - Menggali Sikap: 6%
Menjelaskan klasifikasi organik (reaksi Guided Inquiry menit informasi dari Penerapan
reaksi organik substitusi, eliminasi, Learning (diskusi) (Teori) literatur, sikap ilmiah
berdasarkan perubahan adisi, penataan ulang) berdiskusi, selama
ikatan yang terjadi pada dan perkuliahan
atom C substrat dan Klasifikasi reagen memecahkan berlangsung
reagen. (nukleofil, elektrofil). masalah yang
berhubungan Pengetahuan:
Mempresentasikan hasil Klasifikasi Zat antara dengan pokok Mampu
diskusi kelompok. (karbokation, bahasan yang menyelesaikan
karbonion, karben) dimaksud tugas dengan
Afektif - Mengerjakan benar
Kreatif, inovatif, Pemutusan ikatan soal-soal Mampu
kolaboratif, hati-hati, kovalen ( heterolitik, latihan dan menjawab kuis
bertanggung jawab, peka homolitik) tugas tentang dengan benar
terhadap perubahan, pokok
mempunyai rasa ingin bahasan Keterampilan:
tahu, berpikir kritis, tersebut Mampu
terbuka, jujur dan objektif - Menyajikan menyajikan
hasil diskusi hasil diskusi
dalam bentuk
presentasi dan
tanya jawab
kelompok

Halaman 3 dari 14
 UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
00
Tanggal Terbit
18-01-2020

PENDIDIKAN

2 Kognitif Metoda penentuan Ceramah 2 x 50 - Menggali Sikap: 6%

Menjelaskan penentuan mekanisme reaksi : Diskusi menit informasi dari Penerapan
mekanisme reaksi Identifikasi produk Tanya Jawab (Teori) literatur, sikap ilmiah
organic Determinasi adanya berdiskusi, selama
intermediate. dan perkuliahan
Afektif Studi katalis memecahkan berlangsung
Kreatif, inovatif, Penandaan isotop masalah yang
kolaboratif, hati-hati, Bukti stereokimia berhubungan Pengetahuan:
bertanggung jawab, peka Bukti kinetika dengan pokok Mampu
terhadap perubahan, bahasan yang menyelesaikan
mempunyai rasa ingin dimaksud tugas dengan
tahu, berpikir kritis, - Mengerjakan benar
terbuka, jujur dan objektif soal-soal Mampu
latihan dan menjawab kuis
tugas tentang dengan benar
pokok
bahasan
tersebut
3 Kognitif Efek-efek struktur Ceramah 2 x 50 - Menggali Sikap: 6%
mendeskripsikan efek- terhadap kereaktifan : Diskusi menit informasi dari Penerapan
efek struktur terhadap Efek induktif Tanya Jawab (Teori) literatur, sikap ilmiah
kereaktifan molekul Efek mesomeri berdiskusi, selama
organik. Efek sterik dan perkuliahan
memecahkan berlangsung
Afektif masalah yang

Halaman 4 dari 14
 UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
00
Tanggal Terbit
18-01-2020

PENDIDIKAN

Kreatif, inovatif, berhubungan Pengetahuan:

kolaboratif, hati-hati, dengan pokok Mampu
bertanggung jawab, peka bahasan yang menyelesaikan
terhadap perubahan, dimaksud tugas dengan
mempunyai rasa ingin - Mengerjakan benar
tahu, berpikir kritis, soal-soal Mampu
terbuka, jujur dan objektif latihan dan menjawab kuis
tugas tentang dengan benar
pokok
bahasan
tersebut
4 Kognitif Reaksi substitusi Ceramah 2 x 50 - Menggali Sikap: 6%
Memiliki keberanian nukleofilik alifatik : Guided Inquiry menit informasi dari Penerapan
untuk mendeskripsikan Mekanisme substitusi Learning (diskusi) (Teori) literatur, sikap ilmiah
reaksi substitusi nukleofilik unimolekuler berdiskusi, selama
nukleofilik pada senyawa (SN1) dan perkuliahan
alifatik Mekanisme substitusi memecahkan berlangsung
nukleofilik bimolekuler masalah yang
Mempresentasikan hasil (SN2). berhubungan Pengetahuan:
diskusi kelompok dengan pokok Mampu
bahasan yang menyelesaikan
Afektif dimaksud tugas dengan
Kreatif, inovatif, - Mengerjakan benar
kolaboratif, hati-hati, soal-soal
bertanggung jawab, peka latihan dan

Halaman 5 dari 14
 UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
00
Tanggal Terbit
18-01-2020

PENDIDIKAN

terhadap perubahan, tugas tentang Mampu

mempunyai rasa ingin pokok menjawab kuis
tahu, berpikir kritis, bahasan dengan benar
terbuka, jujur dan objektif tersebut
- Menyajikan Keterampilan:
hasil diskusi Mampu
menyajikan
hasil diskusi
dalam bentuk
presentasi dan
tanya jawab
kelompok
5 Kognitif Mekanisme substitusi Ceramah 2 x 50 - Menggali Sikap: 7%
Menentukan mekanisme elektrofilik aromatik Diskusi menit informasi dari Penerapan
reaksi substitusi 1. Substitusi pertama : Tanya Jawab (Teori) literatur, sikap ilmiah
elektrofilik (SE) aromatik Halogenasi berdiskusi, selama
Alkilasi dan perkuliahan
Afektif Asilasi memecahkan berlangsung
Kreatif, inovatif, Nitrasi masalah yang
kolaboratif, hati-hati, Sulfonasi berhubungan Pengetahuan:
bertanggung jawab, peka dengan pokok Mampu
terhadap perubahan, bahasan yang menyelesaikan
mempunyai rasa ingin dimaksud tugas dengan
tahu, berpikir kritis, - Mengerjakan benar
terbuka, jujur dan objektif soal-soal

Halaman 6 dari 14
 UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
00
Tanggal Terbit
18-01-2020

PENDIDIKAN

latihan dan Mampu

tugas tentang menjawab kuis
pokok dengan benar
bahasan
tersebut

6 Kognitif 2.Substitusi kedua: Ceramah 2 x 50 - Menggali Sikap: 7%

Menentukan mekanisme Efek substitusi Diskusi menit informasi dari Penerapan
reaksi substitusi pertama Terhadap Tanya Jawab (Teori) literatur, sikap ilmiah
elektrofilik (SE) aromatik substitusi ke Dua. berdiskusi, selama
3. Substitusi ketiga dan perkuliahan
Afektif Efek kedua memecahkan berlangsung
Kreatif, inovatif, SubstituentTerhadap masalah yang
kolaboratif, hati-hati, substitusi ke tiga berhubungan Pengetahuan:
bertanggung jawab, peka dengan pokok Mampu
terhadap perubahan, bahasan yang menyelesaikan
mempunyai rasa ingin dimaksud tugas dengan
tahu, berpikir kritis, - Mengerjakan benar
terbuka, jujur dan objektif soal-soal Mampu
latihan dan menjawab kuis
tugas tentang dengan benar
pokok
bahasan
tersebut

Halaman 7 dari 14
 UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
00
Tanggal Terbit
18-01-2020

PENDIDIKAN

7. Kognitif Substitusi nukleofilik Ceramah 2 x 50 - Menggali Sikap: 7%

menjelaskan reaksi aromatik Guided Inquiry menit ( informasi dari Penerapan
substitusi nukleofilik 1. Mekanisme reaksi Learning (diskusi) Teori ) literatur, sikap ilmiah
aromatik 2. Reaktivitas berdiskusi, selama
Mempresentasikan hasil dan perkuliahan
diskusi kelompok memecahkan berlangsung
masalah yang
berhubungan Pengetahuan:
Afektif dengan pokok Mampu
Kreatif, inovatif, bahasan yang menyelesaikan
kolaboratif, hati-hati, dimaksud tugas dengan
bertanggung jawab, peka - Mengerjakan benar
terhadap perubahan, soal-soal Mampu
mempunyai rasa ingin latihan dan menjawab kuis
tahu, berpikir kritis, tugas tentang dengan benar
terbuka, jujur dan objektif pokok
bahasan Keterampilan:
tersebut Mampu
- Menyajikan menyajikan
hasil diskusi hasil diskusi
dalam bentuk
presentasi dan
tanya jawab
kelompok

Halaman 8 dari 14
 UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
00
Tanggal Terbit
18-01-2020

PENDIDIKAN

8. Kognitif Adisi Elektrofilik: Diskusi 2 x 50 - Menggali Sikap: 7%

menjelaskan reaksi- 1.Mekanisme reaksi Tanya Jawab menit ( informasi dari Penerapan
reaksi pada karbon- 2.Orientasi Teori) literatur, sikap ilmiah
karbon ganda 2 dan 3.Reaksi-reaksi berdiskusi, selama
karbon hetero ganda 2 dan perkuliahan
dan ganda 3. memecahkan berlangsung
masalah yang
Afektif berhubungan Pengetahuan:
Kreatif, inovatif, dengan pokok Mampu
kolaboratif, hati-hati, bahasan yang menyelesaikan
bertanggung jawab, peka dimaksud tugas dengan
terhadap perubahan, - Mengerjakan benar
mempunyai rasa ingin soal-soal Mampu
tahu, berpikir kritis, latihan dan menjawab kuis
terbuka, jujur dan objektif tugas tentang dengan benar
pokok
bahasan
tersebut
9. Ujian Tengah Semester
10. Kognitif Adisi Nukleofilik: Diskusi 2 x 50 - Menggali Sikap: 7%
menjelaskan reaksi- 1. Mekanisme reaksi Tanya Jawab menit informasi dari Penerapan
reaksi pada karbon- 2. Reaktivitas (Teori ) literatur, sikap ilmiah
karbon ganda 2 dan berdiskusi, selama
karbon hetero ganda 2 dan perkuliahan
dan ganda 3 memecahkan berlangsung

Halaman 9 dari 14
 UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
00
Tanggal Terbit
18-01-2020

PENDIDIKAN

masalah yang
Afektif berhubungan Pengetahuan:
Kreatif, inovatif, dengan pokok Mampu
kolaboratif, hati-hati, bahasan yang menyelesaikan
bertanggung jawab, peka dimaksud tugas dengan
terhadap perubahan, - Mengerjakan benar
mempunyai rasa ingin soal-soal Mampu
tahu, berpikir kritis, latihan dan menjawab kuis
terbuka, jujur dan objektif tugas tentang dengan benar
pokok
bahasan
tersebut
11 Kognitif Reaksi eliminasi Ceramah 2 x 50 - Menggali Sikap: 7%
Menjelaskan reaksi bimolekuler (E2): Guided Inquiry menit ( informasi dari Penerapan
eliminasi 1. Mekanisme reaksi Learning (diskusi) Teori ) literatur, sikap ilmiah
Mempresentasikan hasil 2. Orientasi berdiskusi, selama
diskusi kelompok 3. Reaktivitas dan perkuliahan
memecahkan berlangsung
Afektif masalah yang
Kreatif, inovatif, berhubungan Pengetahuan:
kolaboratif, hati-hati, dengan pokok Mampu
bertanggung jawab, peka bahasan yang menyelesaikan
terhadap perubahan, dimaksud tugas dengan
mempunyai rasa ingin - Mengerjakan benar
soal-soal

Halaman 10 dari 14
 UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
00
Tanggal Terbit
18-01-2020

PENDIDIKAN

tahu, berpikir kritis, latihan dan Mampu

terbuka, jujur dan objektif tugas tentang menjawab kuis
pokok dengan benar
bahasan
tersebut Keterampilan:
- Menyajikan Mampu
hasil diskusi menyajikan
hasil diskusi
dalam bentuk
presentasi dan
tanya jawab
12 Kognitif Reaksi eliminasi Uni Diskusi 2 x 50 - Menggali Sikap: 7%
Menjelaskan reaksi molekuler (E1) dan Tanya Jawab menit ( informasi dari Penerapan
eliminasi basa konyugasi: Teori ) literatur, sikap ilmiah
1. Mekanisme reaksi berdiskusi, selama
Afektif 2. Orientasi dan perkuliahan
Kreatif, inovatif, 3. Reaktivitas memecahkan berlangsung
kolaboratif, hati-hati, masalah yang
bertanggung jawab, peka berhubungan Pengetahuan:
terhadap perubahan, dengan pokok Mampu
mempunyai rasa ingin bahasan yang menyelesaikan
tahu, berpikir kritis, dimaksud tugas dengan
terbuka, jujur dan objektif - Mengerjakan benar
soal-soal
latihan dan

Halaman 11 dari 14
 UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
00
Tanggal Terbit
18-01-2020

PENDIDIKAN

tugas tentang Mampu

pokok menjawab kuis
bahasan dengan benar
tersebut
13 Kognitif Penataan ulang Diskusi 2 x 50 - Menggali Sikap: 7%
Menjelaskan nukleofilik(migrasi ke Tanya Jawab menit informasi dari Penerapan
reaksi penataan ulang atom C, N dan O) (Teori) literatur, sikap ilmiah
(rearrangement) berdiskusi, selama
Mempresentasikan hasil dan perkuliahan
diskusi kelompok memecahkan berlangsung
masalah yang
berhubungan Pengetahuan:
Afektif dengan pokok Mampu
Kreatif, inovatif, bahasan yang menyelesaikan
kolaboratif, hati-hati, dimaksud tugas dengan
bertanggung jawab, peka - Mengerjakan benar
terhadap perubahan, soal-soal Mampu
mempunyai rasa ingin latihan dan menjawab kuis
tahu, berpikir kritis, tugas tentang dengan benar
terbuka, jujur dan objektif pokok
bahasan
tersebut

Halaman 12 dari 14
 UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
00
Tanggal Terbit
18-01-2020

PENDIDIKAN

14 Kognitif Penataan ulang Ceramah 2 x 50 - Menggali Sikap:

Menjelaskan elektrofilik ( migrasi Guided Inquiry menit informasi dari Penerapan
reaksi penataan ulang kesistim kaya elektron ) Learning (diskusi) (Teori) literatur, sikap ilmiah
(rearrangement) berdiskusi, selama
dan perkuliahan
Mempresentasikan hasil memecahkan berlangsung
diskusi kelompok masalah yang
berhubungan Pengetahuan:
dengan pokok Mampu
Afektif bahasan yang menyelesaikan
Kreatif, inovatif, dimaksud tugas dengan
kolaboratif, hati-hati, - Mengerjakan benar
bertanggung jawab, peka soal-soal Mampu
terhadap perubahan, latihan dan menjawab kuis
mempunyai rasa ingin tugas tentang dengan benar
tahu, berpikir kritis, pokok
terbuka, jujur dan objektif bahasan Keterampilan:
tersebut Mampu
- Menyajikan menyajikan
hasil diskusi hasil diskusi
dalam bentuk
presentasi dan
tanya jawab

Halaman 13 dari 14
 UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
00
Tanggal Terbit
18-01-2020

PENDIDIKAN

15, 16 Kognitif Reaksi Oksidasi & Diskusi 2 x 50 - Menggali Sikap: 7%

Memiliki keberanian reduksi Tanya Jawab menit informasi dari Penerapan
untuk mendeskripsikan 1.Tingkat oksidasi atom (Teori) literatur, sikap ilmiah
reaksi oksidasi dan karbon berdiskusi, selama
reduksi 2.Mekanisme dan perkuliahan
3.Reaksi-reaksi memecahkan berlangsung
Afektif 4.Menghitung masalah yang
Kreatif, inovatif, perobahan bilangan berhubungan Pengetahuan:
kolaboratif, hati-hati, oksidasi dengan pokok Mampu
bertanggung jawab, peka bahasan yang menyelesaikan
terhadap perubahan, dimaksud tugas dengan
mempunyai rasa ingin - Mengerjakan benar
tahu, berpikir kritis, soal-soal Mampu
terbuka, jujur dan objektif latihan dan menjawab kuis
tugas tentang dengan benar
pokok
bahasan
tersebut

Halaman 14 dari 14