(RPP)
Sekolah : SMP/MTs
Matapelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1 (ganjil)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan dengan kata – kata dan menyatakan masalah sehari – hari
yang berkaitan dengan fungsi.
2. Menyatakan suatu fungsi yang terkait dengan kejadian sehari – hari.
3. Menggambar grafik fungsi dalam koordinat cartesius.
3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian: Tes.
b. Bentuk Instrumen: Uraian.
c. Kisi-kisi
No. Indikator Jumlah butir
soal
1. Membuat diagram panah 1
2. Menuliskan pertanyaan mengenai relasi 1
3 Menuliskan contoh relasi yang ada dikehidupa sehari - hari 1
4. Membuat diagram panah, diagram cartesius dan menyebutkan 1
himpunan pasangan berurutan
5. Menentukan rumus fungsi dan nilai fungsinya 1
Jumlah 5
d. Instrumen: Terlampiran.
e. Petunjuk (rubrik) penskoran terlampira. dan penentuan nilai:
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 , sebagai berikut :
Perole h an Skor
Nilai Akhir = x 100
Total Skor Maksimal
Kriteria Ketuntasan Minimal : 67.
4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian: pengamatan
b. Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian
c. Kisi-kisi
No. Indikator Nomor butir soal
1. Keterampilan membuat pertanyaan 2
2. Membuat diagram panah, diagram cartesius dan himpunan 3
pasangan berurutan dari contoh yang telah disebutkan.
Jumlah 2
d. Instrumen: terlaampiran.
e. Petunjuk (rubrik) penskoran dan penentuan nilai: terlampiran.
Brebes, ...................
Mengetahui;
Kepala Sekolah, Guru mapel,
......................................... ...............................