SILABUS

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN SASIS SEPEDA MOTOR
KELAS : XI

KOMPETENSI INTI

K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Menegembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cintadamai, responsive
K2 dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia.

Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
K3
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
K4 mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup dan sumber daya
alam sebagai anugrah Tuhan yang
maha Esa harus dijaga keletarian dan
kelangsungan hidupnya.
1.2. Pengembangan dan penggunaan
teknologi dalam kegiatan belajar harus
selaras dan tidak merusak dan
mencemari lingkungan, alam dan
manusia
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti
dalam menginterpretasikan pengertian
perawatan berkala peredam kejut,
roda dan system rem
2.2 Menunjukkan sikap disiplin dan
tanggung jawab dalam mengikuti
langkah-langkah perawatan berkala
peredam kejut, roda dan system rem
sesuai dengan SOP
2.3 Menunjukkan sikap peduli terhadap
lingkungan melalui kegiatan yang
berhubungan dengan perawatan dan
perbaikan sasis.
3.1.Memahami cara merawat berkala  Dasar perawatan peredam Mengamati Tes tulis 33 JP - Buku bacaan (contoh :
peredam kejut sepeda motor sesuai kejut Buku Paket, Buku
SOP  Membuat daftar (tabel) komponen Tes praktek Pedoman Reparasi
system peredam kejut yang perlu di portofolio (manual service)
4.1.Merawat berkala peredam kejut  Perawatan berkala periksa secara periodik, sesuai Sepedamotor, Buku
peredam kejut dengan buku pedoman reparasi Sekolah elektronik (E-
sepedamotor book) untuk SMK, dll)
 Mengamati jenis-jenis peredam kejut
- Sumber lain yang
Menanya relevan.
 Mendiskusikan cara atau langkah-
langkah dalam melaksanakan
perawatan system peredam kejut
sesuai dengan SOP, termasuk aspek
K3
Eksperimen/explore
 Melakukan perawatan mekanisme
(cara kerja) peredam kejut sesuai
dengan SOP.

Asosiasi
 Mengolah data hasil pemeriksaan

Kompetensi Dasar
3.2 Memahami cara merawat berkala roda
sepeda motor sesuai SOP
4.2.Merawat berkala roda
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
berulang (diberikan oleh guru) dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data dan grafik
serta menyimpulkan hasil interpretasi
data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
 Dasar perawatan roda Mengamati Tes tulis 33 JP - Buku bacaan (contoh :
Buku Paket , Buku
 Membuat daftar (tabel) komponen Tes praktek Pedoman Reparasi
rodayang perlu di periksa secara portofolio (manual service)
 Perawatan berkala roda periodik, sesuai dengan buku Sepedamotor, Buku
pedoman reparasi sepedamotor Sekolah elektronik (E-
 Mengamati beberapa peralatan dan book) untuk SMK, dll)
alat ukur yang di gunakan dalam
- Sumber lain yang
melaksanakan pemeriksaan relevan.
Menanya
 Mendiskusikan cara atau langkah-
langkah dalam melaksanakan
pemeriksaan roda sesuai dengan
SOP, termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan perawatan mekanisme
(cara kerja) dan komponen roda
sesuai dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil pemeriksaan
dan perbaikan (diberikan oleh guru)
dalam bentuk penyajian data,
menginterpretasi data , serta
menyimpulkan hasil interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis

Kompetensi Dasar
3.3. Memahami cara merawat berkala
sistem rem sesuai SOP
4.3. Merawat berkala sistem rem sepeda
motor
3.4. Memahami komponen peredam kejut
sesuai SOP
4.4.Memperbaiki mekanisme peredam kejut
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Dasar perawatan sistem Mengamati Tes tulis 33 JP - Buku bacaan (contoh :
rem Buku Paket , Buku
 Membuat daftar (tabel) komponen Tes praktek Pedoman Reparasi
system rem yang perlu di periksa portofolio (manual service)
secara periodik, sesuai dengan buku Sepedamotor, Buku
 Perawatan berkala sistem pedoman reparasi sepedamotor Sekolah elektronik (E-
rem  Mengamati jenis-jenis rem book) untuk SMK, dll)
Menanya - Sumber lain yang
 Mendiskusikan cara atau langkah- relevan.
langkah dalam melaksanakan
perawatan system rem sesuai
dengan SOP, termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan perawatan mekanisme
(cara kerja) rem sesuai dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil pemeriksaan
berulang (diberikan oleh guru)
dalam bentuk penyajian data,
menginterpretasi data dan grafik,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
 Identifikasi komponen Mengamati Tes tulis 33 JP - Buku bacaan (contoh :
mekanisme peredam kejut Buku Paket, Buku
 Diagnosa kerusakan  Membuat daftar (tabel) komponen Tes praktek Pedoman Reparasi
mekanisme peredam kejut mekanisme peredam kejut yang portofolio (manual service)
perlu di periksa secara periodik, Sepedamotor, Buku
 Perbaikan mekanisme termasuk mengamati komponen – Sekolah elektronik (E-
peredam kejut depan dan komponen yang perlu diperiksa book) untuk SMK, dll)
belakang
sesuai dengan buku pedoman
- Sumber lain yang
reparasi sepedamotor relevan.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menanya
 Mendiskusikan cara atau langkah-
langkah dalam melaksanakan
perbaikan peredam kejut dan jenis
tperedam kejut sesuai dengan SOP,
termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan
pembongkaran ,pemeriksaan dan
perbaikan peredam kejut sesuai
dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil pemeriksaan
dan dalam bentuk penyajian data,
menginterpretasi data , serta
menyimpulkan hasil interpretasi data
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis
3.5. Mengidentifikasi roda sesuai SOP  Identifikasi roda (pelek Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan (contoh :
dan ban) Buku Paket , Buku
4.5 Memperbaiki roda  Membuat daftar (tabel) komponen Tes praktek Pedoman Reparasi
 Perbaikan roda (pelek mekanisme roda yang perlu di portofolio (manual service)
dan ban) periksa secara periodik, sesuai Sepedamotor, Buku
dengan buku pedoman reparasi Sekolah elektronik (E-
sepedamotor book) untuk SMK, dll)

Menanya - Sumber lain yang

 Mendiskusikan cara atau langkah- relevan.
langkah dalam melaksanakan
perbaikan roda sesuai dengan SOP,
serta jenis dan spesifikasi pelek dan
ban, termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Melakukan pembongkaran,
pemeriksaan dan perbaikan roda
sesuai dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil pemeriksaan
dan dalam bentuk penyajian data,
menginterpretasi data , serta
menyimpulkan hasil interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis