PEMETAAN TEMA DAN SUB TEMA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2020/2021

No Kompetensi Dasar Dan Tema Sub Tema /topik Alokasi Waktu/Minggu

Program Pengembangan
1 2 3 4 5
Nilai agama 1.1, 3.1-4.1, PENEGENALAN LINGK. SEKOLAH 1 Minggu
LINGK. nama sekolah, alamat sekolah
SEKOLAH ruang yg ada di sekolah,
Nilai Moral, 1.1, 1.2, nama guru, nama teman, alat
Etika dan 2.13, 3.1- bermain
Prilaku Baik 4.1, 2.14- MOS
3.14,
3.2-4.2,
Fisik Motork 2.1, 3.3-4.3 IDENTITAS DIRI, 1 minggu
(kasar) 3.4-4.4 nama umur,jenis
1 kelamin,ciri”fisik,mata sipit,
gemuk.kurus, keriting.
Fisik motork 3.3-4.3,
AKU/ DIRIKU
(halus)
Kognitif 2.2, 2.3, 3.4- TUBUHKU
4.4, 3.5- kepala, tangan, kaki mata, 1 Minggu
4.5,3.6- mulut, badan
4.6,3.7-4.7
3.8-4.8,,3.9-
4.9 PANCA INDERA
3.14-4.14. mata,hidung,telinga, lidah.
Kulit indera peraba 1 minggu
Bahasa 3.10, -4.10,
3.11-4.11,
3.12-4.12
Sosial 2.5, 2.6, 2.7,
emosional 2.8, 2.9,
2.10, 2.11,
2.12, 2.13,
2.14, 3.13-
4.13,
3.14-4.14
Seni 2.3, 2.4,
3.15-415
Nilai agama 1.1, 3.1-4.1, KELUARGAKU 1 minggu
anggota keluarga dan
LINGKUNGAN tugasnya (ayah,ibu,kakak
2 Nilai Moral, 1.1, 1.2, adek = keluarga inti, paman,
Etika dan 2.13, 3.1- bibi
Prilaku Baik 4.1, 2.14-
3.14,
3.2-4.2,
 Fisik Motork 2.1, 3.3-4.3 Tema spontanitas NEGARAKU 1 Minngu
(kasar) 3.4-4.4 nama Negara, bendera, hari
kemerdekaan, lambang
Negara, nama presiden
Fisik motork 3.3-4.3,
(halus)
Kognitif 2.2, 2.3, 3.4- RUMAHKU
4.4, 3.5- Bagian” rumah dan fugsinya,
4.5,3.6- atap,tembok, pintu jendela
LINGKUNGAN
4.6,3.7-4.7
3.8-4.8,,3.9- Ruangan yang ada di dalam
4.9 rumah dan fungsinya : ruang 2 Minggu
3.14-4.14. tidur,tamu,dapur keluarga dll

Bahasa 3.10, -4.10, SEKITARKU

3.11-4.11,
3.12-4.12 tetanggaku,temanku/ adab
Sosial 2.5, 2.6, 2.7, kpd tetangga, teman, toleransi
emosional 2.8, 2.9,
2.10, 2.11,
2.12, 2.13,
2.14, 3.13-
4.13,
3.14-4.14
Seni 2.3, 2.4,
3.15-415
Nilai agama 1.1, 3.1-4.1, MAKANAN

Makanan sehat( 4 sehat 5 1 minggu

Nilai Moral, 1.1, 1.2, KEBUTUHAN sempurna,susu, karbohidrat,
Etika dan 2.13, 3.1- protein, vit. Mineral dan
Prilaku Baik 4.1, 2.14- makanan dan minuman baik,
3.14, halal, haram
3 3.2-4.2,
Fisik Motork 2.1, 3.3-4.3 MINUMAN 1 minggu
(kasar) 3.4-4.4 Minuman sehat./ air,susu,
madu, jus/sirup, air kelapa,
dll
Fisik motork 3.3-4.3,
(halus)
2.2, 2.3, 3.4- KEBERSIHN,KESEHATAN
Kognitif 4.4, 3.5- KEAMANAAN DIRI DAN
4.5,3.6- LINGKUNGAN.
4.6,3.7-4.7
3.8-4.8,,3.9- KEBUTUHANKU
4.9 Kebersihan dan kesehatan 1 minggu
3.14-4.14. lingkungan , benda-benda
 tajam,benda panas,obat
kadaluarsa, bulyying,
kekerasan sexual

Bahasa 3.10, -4.10, PAKAIAN

3.11-4.11, macam’pakaian,adab
3.12-4.12 berpakaian, gunanya dan
Sosial 2.5, 2.6, 2.7, cara merawatnya
emosional 2.8, 2.9, 1 minggu
2.10, 2.11,
2.12, 2.13,
2.14, 3.13-
4.13,
3.14-4.14
Seni 2.3, 2.4,
3.15-415
Nilai agama 1.1, 3.1-4.1, PELIHARAAN, 1 minggu
kucing, kelinci, burung, ikan,
BINATANG kura-kura
Nilai Moral, 1.1, 1.2,
Etika dan 2.13, 3.1- TERNAK
Prilaku Baik 4.1, 2.14- ayam, bebek, sapi,
3.14, kambing/domba
3.2-4.2,
4 Fisik Motork 2.1, 3.3-4.3 BUAS, 1 minggu
(kasar) 3.4-4.4 harimau,singa,
ular,komodo,buaya

Fisik motork 3.3-4.3,

(halus)
Kognitif 2.2, 2.3, 3.4- SERANGGA,
4.4, 3.5- kupu-kuou, capung, semut,
4.5,3.6- lebah,laba-laba, lalat, nyamuk
4.6,3.7-4.7 dll
3.8-4.8,,3.9-
4.9
3.14-4.14.

Bahasa 3.10, -4.10,

3.11-4.11,
3.12-4.12
Sosial 2.5, 2.6, 2.7,
emosional 2.8, 2.9,
2.10, 2.11,
2.12, 2.13,
2.14, 3.13-
4.13,
 3.14-4.14
Seni 2.3, 2.4,
3.15-415
BUAH 1 minggu
Nilai agama 1.1, 3.1-4.1, pisang, pepeya, mangga,
anggur,nanas,rambutan
TANAMAN
Nilai Moral, 1.1, 1.2,
Etika dan 2.13, 3.1-
Prilaku Baik 4.1, 2.14-
3.14,
3.2-4.2,
5 Fisik Motork 2.1, 3.3-4.3 SAYUR , 1 minggu
(kasar) 3.4-4.4 bayam, kelor, wortel, terong,
kangkung, turi)

Fisik motork 3.3-4.3,

(halus)
Kognitif 2.2, 2.3, 3.4- BUNGA 1 minggu
4.4, 3.5- (mawar, matahari, melati,
4.5,3.6- anggrek, tulip)
4.6,3.7-4.7
3.8-4.8,,3.9-
4.9
3.14-4.14.

Bahasa 3.10, -4.10,

3.11-4.11, OBAT
3.12-4.12 jahe, tomat, lidah buaya,
Sosial 2.5, 2.6, 2.7, jeruk nipis, kunyit daun sirih.
emosional 2.8, 2.9, 1 minggu
2.10, 2.11,
2.12, 2.13,
2.14, 3.13- TANAMAN
4.13,
3.14-4.14
Seni 2.3, 2.4,
3.15-415
Puncak tema
Jumlah minggu 17 Minggu
PEMETAAN TEMA DAN SUB TEMA
SEMESTER GANJIL
KELOMPOK B3
 SOP MENCUCI TANGAN

1. Basahilah kedua telapak tangan setinggi pertengahan lengan memakai air yang mengalir,
ambil sabun kemuadian usap dan gosok kedua telapak tangan secara lembut
2. Usap dan gosok juga kedua punggung tangan secara bergantian
3. Jangan lupa jari – jari gosok sela-sela jari hingga bersih
4. Bersihkan ujung jari secara bergantian dengan mengatupkannya
5. Gosok dan putar kedua ibu jari secara bergantian
6. Letakkan ujung jari ke telapak tangan kemudian gosok perlahan
7. Bersihkan kedua pergelangan tangan secara bergantian dengan cara memutar, kemudian
diakhiri dengan membilas seluruh bagian tangan dengan air bersih yang mengalir lalu
keringkan memakai handuk atau tisu
 SOP PENYAMBUTAN KEDATANGAN ANAK

1. 15 menit sebelum anak datang, guru piket sudah siap dan berdiri di depan pintu gerbang

2. Guru piket menyambut anak dengan senyum ramah

3. Guru piket menyapa (mengucapkan salam dan berkomunikasi dengan anak, (menanyakan

kabar dan perasaan anak hari ini) dengan posisi tubuh sejajar dengan anak

4. Guru piket menanyakan kepada orng tua/pengantar mengenai kondisi fisik dan perasaan

anak, termasuk obat yang diminum jika diperlukan

5. Bila anak tidak diantar guru piket secara langsung menanyakan dan mengecek keadaan

anak

6. Catat seluruh informasi mengenai kondisi anak dan segera ambil tindakan sesuai dengan

prosedur

7. Guru piket mempersilahkan anak meletakkan tas di loker, membuka sepatu dan

menaruhnya di rak sepatu yang sudah disediakan

 SOP KEGIATAN PIJAKAN SEBELUM MAIN

1. Anak duduk dalam bentuk lingkaran atau duduk merapat tetapi dalam suasana tidak
berdesakan, posisi guru di depan menghadap ke anak , menyapa anak untuk memulai
kegatan
2. Anak berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Bertanya kepada anak tentang hal – hal yng dilakukan hari kemarin
4. Menayakan perasaan anak hari ini uantuk mengenal perasaan nya
5. Mmeberitahukan tentang sesuatu yang tidak biasa terjadi hari ini,misalnya ada tamu, ada
guru yang tidak masuk sehingga digantikan oleh guru lainnya
6. Mengenalkan tema dan konsep hari ini dan mempersilahkan anak mengamati , bertanya
tentang tema yang dikenalkan
7. Siapkan buku yang sesuai dengan tema agar anak bisa mencari informasi dan bertanya
yang terkait dengan tema
8. Membacakan buku sesuai dengan tema untuk membangun ide bermain
9. Mengembangkan kosakata dan menanyakan pendapat anak tentang artim kata yang
dimaksud
10. Mendiskusikan ide bermain apa yang akan dibuat anak dengan alat dan bahan yang
tersedia
11. Memberikan contoh secara tepat untuk kegiatan baru yang belum dimengerti anak
12. Membagun aturan main bersama anak
13. Anak memilih jenis main sesuai dengan minatnya
14. Mengelola kegiatan pemilihan mainan dengan menerapkan permainan yang menarik
15. Mempersilahkan anak mulai bermain

SOP KEGIATAN PIJAKAN SELAMA MAIN

1. Melakukan Pengamatan dan membuat catatan perkembangan anak

2. Membrrikan waktu bermain selama 45 – menit/ 1 jam

3. Memberikan pijakan dengan menggunakan kalimat bertanya yang terbuka secara tepat,

misal bagaimana caramu menemukan warna ini? Bangunan apa yang sedang dibangun

nak?

4. Pijakan yang diberikan harus sesuai dengan perkembangan anak

5. Dorong anak untuk bermain dalam kelompok kecil selain bermain secara mandiri

6. Anak diberi kesempatan untuk membuat karya dengan aidenya sendiri

7. Anak diberi kesmepatan untuk mencoba alat dan bahan main dengan caranya sendiri

8. Anak didukung untuk bekerja sampai tuntas

9. Anak di dukung untuk saling brbagialat main

10. Anak didukung untuk mau membantu guru dan temannya

11. Anak didukung menemukan konsep pengetahuan(matematika, sosial. Alam, sains,

bahasa, alat/teknologi) melalui alat dan bahan yang dimainkannya

12. Membangun kepercayaan diri anak dengan memberikan kesempatan untuk

mengemukakan gagasanya melalui alat dan bahan main yang digunakan

13. Mengingatkan pada anak sisa waktu main

14. Mengajak anak untuk membereskan alat sesuai dengan tempat dan jenisnya.

SOP KEGIATAN PIJAKAN SETELAH MAIN

1. Mengajak anak untuk duduk melingkar dan menayakan perasaanya setelah bermain
2. Menayakan kegiatan main yang sudah dilakukan /recalling.
3. Anak diberi kesempatan untuk menunjukkan hasil karya bisa dalam bentuk gambar,
tulisan, bercerita
4. Memperkuat kembali konsep pengetahuan yang sudah didapat anak selama bermain
(sesuai RPPH)
5. Memberikan penghargaan seperti ucapan terima kasih terhadap prilaku anak yang sudah
sesuai dengan aturan
6. Membahas apa yang seharusnya dilakukan bila ada anak yang belum mematuhi aturan
7. Menyampaikan kegiatan berikutnya dan prilaku yang diharapkan pada anak untuk
mengikuti kegiatan berikutnya