PERANGKAT PEMBELAJARAN PAUD

UJI KINERJA TAHAP 4 TAHUN 2020

PROGRAM PROFESI GURU JURUSAN PAUD

1.PROGRAM SEMESTER

PROGRAM SEMESTER 2 KELOMPOK B2 TKIT RABBANI

TAHUN PELAJARAN 2020-2021
N0. TEMA SUB TEMA SUB-SUB TEMA KD ALOKASI WAKTU
5. BUDAYA Makanan Khas 1.Nasi lemak 1.1-3.1-4.1, 3.3-4.3-2.1,3.6-4.6-2.2, 3.10-4.10-2.7, 3-12-4.12- Desember m.1s/d
2.Ketan Durian 3.14-4.14-2.5, 3.15-4.15-2.4 Desember m.4
3. Otak-otak (4 minggu)
4.Sea food
gonggong
5.cake pisang
villa

Minuman 1.teh tarik 1.1.,3.1-4.1,3.3-4.3, 2.1, 3.6-4.6,2.2, 3.12-4.12-2.6, 3.13-4.12,2.7,

2. teh obeng 3.15-4.15-2.4
3. teh bunga
rosella
4. kopi panas
5. es teller
batam

Kerajinan batam 1.Anyaman 3.4-4.4- 1.2, 3.4-4.4-2.1, 3.6-4.6, 3.10-4.10-2.7, 3.13-4.13, 3.15-
4.15-2.4
Atraksi batam 1.Tari Melayu 1.1-3.1-4.1, 3.3-4.3-2.1, 3.5-4.5-2.3, 3.12-4.12-2.6, 3.13-4.13-
2. Seni Kenduri 3.15-4.15-2.4
Melayu
3.Carnaval adat
melayu
4. Sekapur sirih
5. Kriya batam
Webbing Tema BUDAYA

N0. TEMA SUB TEMA SUB-SUB TEMA

5. BUDAYA Makanan Khas 1.Nasi lemak
2.Ketan Durian
3. Otak-otak
4.Sea food gonggong
5.cake pisang villa

Minuman 1.teh Tarik

2. teh obeng
3. teh bunga rosella
4. kopi panas
5. es teller batam
Kerajinan batam 1.Anyaman rotan
2.Akrilik batam
3.Kaligrafi
4.patung
5. ornament
Atraksi batam 1.Tari Melayu
2. Seni Kenduri Melayu
3.Carnaval adat melayu
4. Sekapur sirih
5. Kriya batam
 2.RPP

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

TKIT RABBANI

SEMESTER / BULAN : 1 / APRIL 2021

TEMA / SUB TEMA/SUB-SUB TEMA : BUDAYA/MAKANAN KHAS/ OTAK-OTAK
MODEL : SENTRA
KELOMPOK USIA :B
SENTRA : Bermain Peran
KD TUJUAN MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MEDIA
NAM Anak terbiasa berdoa sebelum Doa sebelum makan 1. Aku terbiasa berdoa sebelum makan Video
1.1 makan dengan lafal yang benar 2. Yuk menceritakan kembali cara membuat pembelajaran
3.1-4.1 otak-otak tentang cara
SOSEM Anak terbiasa santun dalam Bersikap santun 3. Aku bisa menyebutkan kembali bahan- membuat otak-
2.14 berbicara dengan bahasa yang bahan dalam membuat otak-otak otak dari
3.13-4.13 sopan 4. Aku bisa mengurutkan gambar otak-otak playdough,
KOGNITIF Anak dapat menyebutkan bahan- Mengenal nama benda dari kecil ke besar playdough,
2.2 bahan dalam membuat otak – 5. Aku bisa menyusun kembali potongan ,gunting, lem,
3.6-4.6 otak dengan benar huruf menjadi tulisan “ otak-otak” potongan huruf,
6. Aku terbiasa santun ketika berbicara , otak-otak rasa
Anak dapat mengurutkan gambar Mengurutkan gambar dengan ayah bunda pedas dan
otak-otak dari yang terkecil 7. Aku bisa menggunting origami original, piring
sampai yang terbesar dengan membentuk saus kacang kertas/stirofoam,
benar 8. Aku senang bermain peran menjadi origami
penjual otak-otak bersama adik, ayah dan
BAHASA Anak mampu berkomunikasi Mengungkapkan bahasa bunda
2.5 dengan lancar 9. Asyiknya membuat otak-otak dari
3.11-4.11 playdough

2.6 Anak mampu menyusun kembali Keaksaraan

3.12-4.12 potongan huruf menjadi suatu
 kata dengan benar

FM MH Anak dapat Motorik halus

2.1 mengkoordinasikan mata dan Menggunting origami dan
3.3-4.3 tangan dengan tepat menempelkan kartu huruf

MH Anak dapat melatih jari Motorik halus membuat

jemari dalam membuat bentuk bentuk otak-otak
dengan terampil

SENI Anak dapat bermain peran Aktivitas seni

2.4 dengan percaya diri
3.15-4.15
Anak dapat mencipta bentuk Karya seni
otak-otak dengan rapi

RENCANA PENILAIAN :
OBSERVASI DAN HASIL KARYA
3.BAHAN AJAR
BAHAN AJAR

Tema : Binatang Ciptaan Allah

Sub Tema : Binatang Peliharaan

Sub-sub Tema : Sapi

NO PERTANYAAN JAWABAN
1 APA
Apa itu sapi?
 Otak-otak adalah makanan yang terbuat dari daging tenggiri cincang yang
dibungkus dengan daun pisang, dipanggang, dan disajikan dengan kuah asam pedas.
https://id.wikipedia.org/wiki/Otak-otak

Apa bahan-bahan dalam

membuat otak-otak ?
Ikan telur santan daun bawang
 Sagu bawang merah garam dapur
https:// brilicious.brilio.net/ masak -yuk/9-resep-otak-otak-istimewa-enak-sederhana-
dan-mudah-dibuat-200513u.html
Apa rasa otak-otak ? Rasa otak-otak yaitu :
-pedas
-original
https://www.batamnews.co.id/berita-1720-ini-jenis-otakotak-paling-digemari-di-
mamma-otakotak-batam.html

2 DIMANA
Dimana kita bisa melihat
Sapi?

Makanan ini sering ditemukan di restoran maupun di pinggir jalan

https:// bobo.grid.id/ read/ 08678257/kenapa -makanan-ini-dinamakan-otak-otak

Dimana makanan otak-otak Penganan otak-otak ini populer di kawasan sekitar Selat Malaka dan Selat Karimata,

terkenal ? seperti Kepulauan Riau, Singapura, dan Malaysia, tetapi tersebar luas pula di berbagai
kota di Sumatra dan Jawa. Di Malaysia, Muar terkenal dengan otak-otaknya. Di
Indonesia sendiri otak-otak banyak dijumpai di Tanjungpinang dan
Palembang. https://id.wikipedia.org/wiki/Otak-otak

Dimana makanan otak-otak Di Indonesia, otak-otak diyakini berasal dari masakan Palembang di Sumatera Selatan ,

berasal ? Indonesia dan menyebar ke pulau-pulau Sumatera ,Jawa , dan Semenanjung

Malay .
https://en.wikipedia.org/wiki/Otak-otak
 3 KAPAN
Kapan penjual otak-otak biasa Selain hari-hari biasa, penjual otak-otak paling banyak berjualan di hari libur,
berjualan ? tanggal merah, dan hari raya.

https://sidaknews.com/detailpost/otak-otak-khas-mak-uwo-di-sei-enam-terkenal-
hingga-manca-negara

4 SIAPA
Siapa yang menciptakan Sapi Awal mulanya orang Palembang dan orang-orang yang tinggal di daerah pesisir
? pantai. https:// en.wikipedia.org/ wiki/ Otak-otak

5 MENGAPA
Mengapa Sapi termasuk
binatang peliharaan?

Makanan ini dinamakan otak-otak karena teksturnya. Konon, warnanya yang putih dan
teksturnya yang lembut membuat makanan ini menyerupai otak. Alhasil, orang-orang
menyebutnya dengan otak-otak.
https://bobo.grid.id/read/08678257/kenapa-makanan-ini-dinamakan-otak-otak

Mengapa otak-otak termasuk

makanan khas yang bergizi ? Makanan otak-otak menjadi salah satu makanan yang menyehatkan.

6 BAGAIMANA
Bagaimana cara melihara Sapi?
4.MEDIA PEMBELAJARAN
Video tutorial media pembelajran ada di link youtube : https://youtu.be/GoISv-Nk4QY
Sebab dalam proses pembuatannya otak-otak menggunakan bahan baku dari ikan
https://batam.tribunnews.com/2020/07/26/populer-di-batam-simak-kandungan-
gizi- dan-manfaat-otak-otak-bagi-kesehatan.
Cara memasak otak-otak adalah otak-otak dibuat dari ikan yang diambil dagingnya,
kemudian dihaluskan dan dibumbui. Selanjutnya, daging ikan tersebut dimasukkan lagi
ke dalam kulit ikan yang kemudian direbus atau dipanggang dalam balutan daun pisang.
https://id.wikipedia.org/wiki/Otak-otak
https://youtu.be/c1kuRakgwak
5.RENCANA PENILAIAN

PENILAIAN RPP DARING TEMA BUDAYA

SEMESTER :1

KELOMPOK :B

TEMA/SUB TEMA : BUDAYA/MAKANAN KHAS

SUB –SUB TEMA : OTAK-OTAK

Lembar Observasi

Hari/Tanggal :

Nama Kegiatan Deskripsi Tujuan Pembelajaran Kesimpulan/Analisis KD

Anak
berdoa sebelum makan Anak mengucapkan doa Anak terbiasa berdoa 1.1
sebelum makan sebelum makan dengan 3.1-4.1
lafal yang benar
Menyebutkan bahan- Anak menyebutkan Anak dapat menyebutkan 2.2
bahan dalam membuat sebanyak-banyaknya bahan-bahan dalam 3.6-4.6
otak-otak bahan-bahan yang membuat otak –otak
dibutuhkan dalam dengan benar
membuat otak-otak
dengan benar, setelah
melihat video cara
membuat otak-otak
Menggunting origami Anak menggunting origami MH Anak dapat 2.1
membentuk saus kacang menjadi potongan kecil- mengkoordinasikan mata 3.3-4.3
kecil dan tangan dengan tepat

Menyusun potongan Anak terampil Anak mampu menyusun 2.6

huruf menjadi tulisan menempelkan kartu huruf potongan huruf dengan 3.12-4.12
 “otak-otak” dan benar prosesnya benar
dalam menempelkan huruf
demi huruf menjadi kata
otak-otak, koordinasi mata
dan tangan, kemampuan
menyusun kata
Membuat otak-otak dari Anak terampil Anak dapat melatih jari 2.1
playdough menggunakan jari jemari dalam membuat 3.3-4.3
jemarinya untuk membuat bentuk dengan terampil
bentuk otak-otak dari
playdough dan
memasukkannya ke dalam
daun kelapa
Bermain Peran menjadi Anak melakukan kegiatan Anak mampu 2.5
penjual otak-otak bermain peran menjadi berkomunikasi dengan 3.11-4.11
penjual otak-otak, mampu lancar
berkomunikasi dengan
lancar, berani menawarkan
otak-otaknya pada pembeli
Mengurutkan gambar Anak memberi nomor Anak dapat mengurutkan 2.2
otak-otak dari kecil ke gambar otak-otak dari yang gambar dari yang terkecil 3.6-4.6
besar terkecil sampai yang sampai yang terbesar
terbesar secara urut pada dengan benar
LKA
Lembar Hasil Karya

Hari/Tanggal :

Nama Hasil Karya Deskripsi Tujuan Pembelajaran Kesimpulan/Analisis KD

Anak
Menyusun kartu huruf Anak terampil Anak mampu menyusun 2.6
menjadi tulisan “otak- menempelkan kartu huruf kartu huruf dengan benar 3.12-4.12
otak” dan benar prosesnya
dalam menempelkan huruf
demi huruf menjadi kata
 otak-otak, koordinasi mata
dan tangan, kemampuan
menyusun kata
Membuat otak-otak dari Anak rapi dalam membuat Anak dapat mencipta 2.4-3.15-4.15
playdough bentuk otak-otak dari bentuk dengan rapi
playdough dan
memasukkannya ke dalam
daun kelapa
Menggunting origami Anak menggunting origami MH Anak dapat 2.1
membentuk saus kacang menjadi potongan kecil- mengkoordinasikan mata 3.3-4.3
kecil dan tangan dengan tepat
6. RENCANA PENILAIAN ANAK DIDIK DENGAN
RUBRIK PENILAIAN KEMAMPUAN DASAR
No. Nama Kriteria

Lancar Santun Bahan- Mengurutkan Lancar Menyusun Menggunting Memmbuat

berdoa ketika bahan gambar otak- menjual huruf origami bentuk otak-
berbicara membuat otak otak-otak menjadi otak dengan
otak-otak kata rapi
3.6-4.6
3.1-4.1 3.3-4.3
3.3-4.13 3.11-4.11
3.6-4.6 3.12-4.12 3.15-4.15

1. Khia

2 Sakhi

3 Arjuna

4 Akifa

5 Sheza

6 Aira
RUBRIK PENILAIAN KEMAMPUAN DASAR

Rubrik
IPP:
Anak terbiasa berdoa sebelum makan dengan lafal yang benar

KATEGORI SKOR DESKRIPSI

BSB 4 Anak dapat berdoa dengan lafal yang benar
BSH 3 Anak dapat berdoa dengan terbata-bata
MB 2 Anak dapat berdoa di kalimat awal atau akhir
BB 1 Anak tidak mau berdoa

IPP:

Anak terbiasa santun dalam berbicara dengan bahasa yang sopan

KATEGORI SKOR DESKRIPSI

BSB 4 Anak dapat berbicara dengan bahasa yang santun dan sopan
BSH 3 Anak dapat berbicara dengan sopan
MB 2 Anak dapat berbicara dengan masih sering diingatkan
BB 1 Anak tidak dapat berbicara dengan sopan

IPP:

Anak dapat menyebutkan bahan-bahan dalam membuat otak –otak dengan benar

KATEGORI SKOR DESKRIPSI

BSB 4 Anak dapat menyebutkan 6 bahan otak-otak dengan benar
BSH 3 Anak dapat menyebutkan 5 bahan otak-otak dengan benar
MB 2 Anak dapat menyebutkan 4 bahan otak-otak dengan benar
BB 1 Anak dapat menyebutkan 3 bahan otak-otak dengan benar
IPP:

Anak dapat mengurutkan gambar otak-otak dari yang terkecil sampai yang terbesar dengan benar

KATEGORI SKOR DESKRIPSI

BSB 4 Anak dapat mengurutkan semua gambar otak-otak dengan benar
BSH 3 Anak dapat mengurutkan 3 gambar otak-otak
MB 2 Anak dapat mengurutkan 2 gambar otak-otak
BB 1 Anak tidak dapat mengurutkan gambar otak-otak

IPP:

Anak dapat berkomunikasi dengan lancar

KATEGORI SKOR DESKRIPSI

BSB 4 Anak dapat berkomunikasi dengan lancar tanpa dibantu
BSH 3 Anak mau berkomunikasi dengan dibantu
MB 2 Anak mau berkomunikasi
BB 1 Anak tidak mau berkomunikasi

IPP:

Anak mampu menyusun kembali potongan huruf menjadi suatu kata dengan benar

KATEGORI SKOR DESKRIPSI

BSB 4 Anak mampu menyusun semua potongan huruf dengan benar
BSH 3 Anak mampu menyusun setengah potongan huruf
MB 2 Anak mampu menyusun huruf dengan dibantu
BB 1 Anak tidak mampu menyusun potongan huruf
IPP:

Anak dapat mengkoordinasikan mata dan tangan dengan tepat

KATEGORI SKOR DESKRIPSI

BSB 4 Anak dapat menggordinasikan mata dan tangannya dengan tepat dan fokus
BSH 3 Anak dapat menggordinasikan mata dan tangannya dengan tepat
MB 2 Anak kurang tepat dalam mengkoordinasikan mata dan tangannya
BB 1 Anak belum dapat mengkoordinasikan mata dan tangannya

IPP:

Anak dapat melatih jari jemari dalam membuat bentuk dengan terampil

KATEGORI SKOR DESKRIPSI

BSB 4 Anak dapat membuat bentuk playdogh dengan terampil
BSH 3 Anak dapat membuat bentuk playdogh dengan kurang terampil
MB 2 Anak dapat membuat bentuk playdogh, tetapi masih berantakan
BB 1 Anak tidak dapat membuat bentuk playdogh
PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

No. Nama Kriteria

Lancar Santun Bahan- Mengurutkan Lancar Menyusun Menggunting Memmbuat

berdoa ketika bahan gambar otak- menjual huruf origami bentuk otak-
berbicara membuat otak otak-otak menjadi otak dengan
1.1 2.1
otak-otak kata rapi
2.14 2.2 2.5
2.2 2.6 2.4

1. Khia

2 Sakhi

3 Arjuna

4 Akifa

5 Sheza

6 Aira
Rubrik
IPP:
Anak dapat mengenal Tuhan dengan terbiasa berdoa sebelum makan (percaya pada Tuhan)

KATEGORI SKOR DESKRIPSI

M 1 Anak terbiasa berdoa sudah muncul
BM 0 Anak belum memunculkan percaya kepada Tuhan

IPP:

Anak dapat berperilaku santun dalam berbicara (sikap santun)

KATEGORI SKOR DESKRIPSI

M 1 Kesantunan anak dalam berbicara sudah muncul
BM 0 Kesantunan anak dalam berbicara belum muncul

IPP:

Sikap ingin tau anak muncul setelah melihat video cara membuat otak-otak

KATEGORI SKOR DESKRIPSI

M 1 Anak ingin tau bahan-bahan dalam membuat otak-otak
BM 0 Anak tidak ingin tau bahan-bahan dalam membuat otak-otak
IPP:

Sikap ingin tau anak muncul setelah melihat video cara membuat otak-otak

KATEGORI SKOR DESKRIPSI

M 1 Anak ingin tau bahan-bahan dalam membuat otak-otak
BM 0 Anak tidak ingin tau bahan-bahan dalam membuat otak-otak

IPP:

Sikap disiplin anak ketika belajar

KATEGORI SKOR DESKRIPSI

M 1 Anak dapat disiplin mengerjakan tugas yang diberikan
BM 0 Anak belum disiplin dalam mengerjakan tugas

IPP:

Sikap estetis

KATEGORI SKOR DESKRIPSI

M 1 Anak sudah muncul sikap estetisnya dalam mebuat otak-otak
BM 0 Anak sudah muncul sikap estetisnya dalam mebuat otak-otak
 STORYBOARD

SEMESTER :2

KELOMPOK :B

TEMA/SUBTEMA : BUDAYA / MAKANAN KHAS

SUB-SUB TEMA : OTAK-OTAK

NO. KEGIATAN VISUAL AUDIO PERKIRAAN

DURASI
1 Pembukaan Animasi anak sholih-sholihah Music pembuka lancang kuning 5 detik
Narasi tulisan “ Assalamu’alaikum
Wr.Wb,..Selamat datang di video
pembelajaran daring kelas B2 TKIT
RABBANI

Tema :Budaya, Sub Tema : Makanan Khas,

Guru menyapa anak-anak
ub-Sub Tema : Otak-otak
Narasi 5 menit
“Assalamu’alaikum Wr. Wb,…Selamat pagi
sholih-sholihah semuanya, apa kabar
sayang hari ini ?Alhamduliilah,..luar
biasa,.otak cerdas, badan sehat, hati ikhlas
Aloohu Akbar !
Nah,…siapa yang tadi pagi sudah mandi ?
Siapa yang tadi pagi sudah saraoan pagi ?
yang sudah mandi dan sarapan pagi,
sekrang kita duduk rapi,…siap ! Tepuk
semangat !
Agar lebih semangat, kita gerak-
geerakkan badan dulu yaa,..ikuti bu guru
yaa,..
 Terima kasih sholih-sholihah yang sudah
duduk rapi,.. Tepuk semangat !!,..
Sekarang kita menyanyi bersama dulu
yuk,…agar tidak ngantuk,…Tiap hari aku
bangun pagi,…kulipat selimut dengan
rapi,..terus mandi dan gosok gigi,..sholat
subuh tidak lupa ngaji,..dst

Naah,..agar ilmu kita lebih

berkah,..sebelum kita mulai belajar hari
ini, yuk kita sama-sama membaca doa
dulu yaa,..Ibu guru minta
tolong,..komandan doa hari ini adalah
kaka Aira,..Ayoo kakak Aira pimpin doa
sebelum belajar ya nak,.. “
( Sikap berdoa, dilanjut doa sebelum
belajar )

Sekarang ibu guru absen dulu yaa,..yang

ibu guru panggil,..katakan Allohu Akbar !
Arjuna Wira Dana,…Allohu Akbar !
Dst

Nah, siapa tau hari ini hari apa ?

Kamis, kamis,,,Itu harinya,..Apa saja
yaa,..huruf nya,..K…a,…dst

Siapa tau hari ini tanggal berapa ?

Kemarin tanggal 2 , berarti sekarang
tanggal,. 3

Siapa tau,..sekarang tahun berapa ?

2 Pengantar Apersepsi Ibu guru menunjukkan otak-otak yang Nah….Sholih sholihah,..Hari ini kita akan 5 menit
 dibawanya
3 Apersepsi Guru melakukan share screen, menjelaskan
tentang tema dan sub-sub tema yang
sedang di bahas,
Guru memperlihatkan gambar otak-otak,
dan budaya lain di Kota Batam
belajar apa yaa,..ada yang tahu ?
Hari ini kita akan belajar tentang budaya,
yaitu Makanan Khas dari kota Batam,
Ayoo,..siapa yang tau,..apa Namanya?
Coba tebak ibu guru,…(guru memberikan
tenak-tebakan)aku adalah sebuah makan,
yang terbuat dari ikan,..dibungkus daun
kelapa dan dimasak dengan cara dibakar,
…apa yaa ?
‘’Otak-otak”
Nah,..siapa yang sudah pernah makan
otak-otak ?
Saya bu,..bagaimana yaa,..rasanya,..?
Kakak Sakhi, sudah pernah makan otak-
otak ?
Bagaimana rasanya ? enak,..
Yuk sekarang kita coba rasakan makanan
otak-otak ini yaa,…
Hem,,,enak tidak ?
Nah,..kalo yang warna orange
ini,..bagaimana rasanya ?
Guru menjelaskan arti budaya,.. 8 menit
Sholih-sholiha,..hari ini kita akan belajar
tentang Budaya,..apa yaa budaya itu ?
Budaya adalah buatan manusia yang dari
dulu dan sampai sekarang masih
ada,..Contohnya,..makanan otak-otak
ini,..makanan ini dari dulu sudah ada
anak-anak,..
 Selain otak-otak, masih banyak budaya
yang ada di kota batam,,.tari sekapur
sirih,..tarian ini dari dulu sudah ada anak-
anak, digunakan untuk menyambut tamu.
Nah,..sekarang kita kan belajar yang
ini,..tentang makanan khas, yaitu otak-
otak,..

Sholih-sholihah siapa yang sudah tau apa

itu otak-otak ? Otak-otak adalah makanan
yang terbuat dari ikan ataupun seafood
yang dicampur dengan tepung sagu dan
bumbu-bumbu,di bungkus daun pisang
atau daun kelapa, dimasak dengan cara
dibakar

4 Sub Apersepsi Guru menjelaskan apa saja bahan-bahan Sholih-sholihah,..coba sebutkan apa saja 5 menit
yang digunakan untuk membuat otak-otak yaa bahan-bahan membuat otak-otak ?
Ini gambar apa yaa ?
Bawang merah,..iya piter,..dst

Guru menjelaskan macam-macam rasa Sholih-sholiha,..apa saja yaa,..rasanya

otak-otak otak-otak itu ?
Pedas,..enak,..
Iya,..otak-otak ada yang rasa original/asli
dan rasa pedas.
Mengapa bisa pedas rasanya ?

Guru menjelaskan dimana bisa membeli Nah,..kita bisa beli otak-otak dimana nak ?
otak – otak Bisa di restaurant, pinggir jalan dekat
tempat wisata, atau di pusat oleh-oleh
kota batam
 Guru menjelaskan siapa yang menemukan
otak-otak
Sholih-sholiha,..siapa ya yang membuat
otak-otak pertama kali ? yang membuat
otak-otak pertama kali adalah orang pulau
yang tinggal di pinggir pantai anak-anak.
Karena mereka setiap hari menangkap
ikan di laut

Guru menjelaskan mengapa makanan ini Anak-anak,..coba lihat,..gambar apa ini

disebut otak-otak ? ?iya anak-anak,..dulu orang yang
menemukan otak-otak ini, memberi
makanan ini karena teksturnya yang
lembut dan warnanya yang putih seperti
otak manusia, sehingga dinamakan otak-
otak.

Guru menjelaskan cara membuat otak-otak Sholih-sholihah,..sekarang kita lihat

yaa,..video cara membuat otak-otak

5. Penjelasan Kegiatan Guru menjelaskan kegiatan inti yang akan Nah anak-anak,..sudah siap untuk kegiatan 2 menit
Inti dilakukan kita hari ini ? Yuk sekarang kita susun
potongan huruf-huruf di depan kalian
yaa,…
(guru menempel kartu huruf di papan
tulis)
Siapa tau apa huruf ini ? o,…
iya pinter,..mana o nya punya sholih-
sholihah ?
Nah,..coba sekarang baca,..apa ini bacanya
yaa ? otak-otak,…hebaaat,..

Sekarang,..kita akan melakukan kegiatan

membuat otak-otak dari playdoh,
 menggunting kertas origami dan
Menyusun potongan huruf menjadi tulisan
otak-otak,..

6 Pelaksanaan Guru mempraktekkan cara mengerjakan Yuk sekarang kita siapkan alat dan 20 menit
kegiatan inti kegiatan inti bahannya yaa,…
Apa saja alat dan bahannya,..ini apa ?
gunting,…ini,…dst
Yuk sekarang kita buat dulu
ya,..playdouhnya seperti ini,…kemudian
kita masukkan dan lem yaa,…
Nah,..sekrang kita susun
hurufnya,..menjadi tulisan otak-otak,..
Coba angkat huruf 0 nya,…nah sekarng
kita tempel yaa,..
Dst
Sekarang kita potong-potong origaminya
yang warna cokelat,…menjadi saus
kacangnya,..

Nah,…sudah jadi oatk-otaknya,..mana

punya sholih-sholihah yaa,….
Masya Alloh,..bagus sekali,…

7. Penutup Guru melakukan Recalling Sholih-sholiha,..tadi kita belajar apa aja 5 menit
yaa ? iya pintar,.bagaimana perasaannya
hari ini ?
Otak-otak itu apa yaa ?
Apa saja ya tadi bahan-bahan dalam
membuat otak-otak ?
Nah,..dimana tadi kita bisa membeli otak-
otak ?hari ini kita membuat apa nak ?
 coba diangkat punya kalian,..

Guru memberikan pesan moral terkait tema
yang sedang dibahas
Nah anak-anak,..kita harus selalu
bersyukur dan menjaga budaya yang ada
di sekitar kita, agar tidak hilang
yaa,..kemudian makanan otak-otak perlu
kita jaga kelestariannya, agar tetap
menjadi makanan khas di Kota Batam

Guru mengajak anak-anak berdoa

Sekarang kita doa dulu yaa…
Yuk kita menyanyi dulu,..hari
sudah siang,…ibu guru,..dst
Lomba duduk rapi,..
Komandan doa hari ini adalah : Sheza
Sikap berdoa,..tangan diangkat,…dst

Doa dan salam Sudah dulu ya nak,..besok kita akan

belajar lagi,..tentang makanan khas
yang lainnya,..apa saja yaa,..iya ada nasi
lemak,..
Tetap jaga Kesehatan yaa,..jangan lupa
pakai masker jika keluar rumah,..dan
selalu cuci tangan ya nak,..
Ibu Guru minta maaf jika ada salah,..
Assalamu’alaikum Wr. Wb

Total Durasi 40 menit

HASIL EVALUASI PEMBELAJARAN

PENILAIAN RPP DARING TEMA BUDAYA

SEMESTER :1

KELOMPOK :B

TEMA/SUB TEMA : BUDAYA/MAKANAN KHAS

SUB –SUB TEMA : OTAK-OTAK

Lembar Observasi

Hari/Tanggal : Jumat, 4 Desember 2020

Nama Kegiatan Deskripsi Tujuan Pembelajaran Kesimpulan/Analisis KD

Anak
Khia berdoa sebelum makan Ananda dapat Anak terbiasa berdoa 1.1 Mengenal Tuhan
mengucapkan doa sebelum sebelum makan dengan 3.1-4.1 Beribadah
makan otak-otak dengan lafal yang benar (BSB)
lafal yang benar
Menyebutkan bahan- Ananda dapat Anak dapat menyebutkan 2.2 Sikap ingin tau
bahan dalam membuat menyebutkan 5 bahan bahan-bahan dalam 3.6-4.6 Benda-benda
otak-otak dalam membuat otak-otak membuat otak –otak BSB
dengan benar
Arjuna berdoa sebelum makan Ananda dapat Anak terbiasa berdoa 1.1 Mengenal Tuhan
mengucapkan doa sebelum sebelum makan dengan 3.1-4.1 Beribadah
makan otak-otak dengan lafal yang benar (BSB)
lafal yang benar
Menyebutkan bahan- Ananda dapat Anak dapat menyebutkan 2.2 Sikap ingin tau
bahan dalam membuat menyebutkan 4 bahan bahan-bahan dalam 3.6-4.6 Benda-benda
otak-otak dalam membuat otak-otak membuat otak –otak BSH
 dengan benar
Aira berdoa sebelum makan Ananda dapat Anak terbiasa berdoa 1.1 Mengenal Tuhan
mengucapkan doa sebelum sebelum makan dengan 3.1-4.1 Beribadah
makan otak-otak dengan lafal yang benar (BSB)
lafal yang benar
Menyebutkan bahan- Ananda dapat Anak dapat menyebutkan 2.2 Sikap ingin tau
bahan dalam membuat menyebutkan 4 bahan bahan-bahan dalam 3.6-4.6 Benda-benda
otak-otak dalam membuat otak-otak membuat otak –otak BSH
dengan benar
Sakhi berdoa sebelum makan Ananda dapat Anak terbiasa berdoa 1.1 Mengenal Tuhan
mengucapkan doa sebelum sebelum makan dengan 3.1-4.1 Beribadah
makan otak-otak dengan lafal yang benar (BSB)
lafal yang benar
Menyebutkan bahan- Ananda dapat Anak dapat menyebutkan 2.2 Sikap ingin tau
bahan dalam membuat menyebutkan 5 bahan bahan-bahan dalam 3.6-4.6 Benda-benda
otak-otak dalam membuat otak-otak membuat otak –otak BSB
dengan benar
Sheza berdoa sebelum makan Ananda dapat Anak terbiasa berdoa 1.1 Mengenal Tuhan
mengucapkan doa sebelum sebelum makan dengan 3.1-4.1 Beribadah
makan otak-otak dengan lafal yang benar (BSB)
lafal yang benar
Menyebutkan bahan- Ananda dapat Anak dapat menyebutkan 2.2 Sikap ingin tau
bahan dalam membuat menyebutkan 3 bahan bahan-bahan dalam 3.6-4.6 Benda-benda
otak-otak dalam membuat otak-otak membuat otak –otak BSH
dengan benar
Lembar Hasil Karya

Hari/Tanggal : Jumat, 4 Desember 2020

Nama Anak Hasil Karya Deskripsi Tujuan Pembelajaran Kesimpulan/Analisis KD

Khia Menyusun kartu Ananda Khia sudah Anak mampu menyusun 2.6 Sikap disiplin (BSB)
huruf menjadi tulisan benar Ketika Menyusun kartu huruf dengan 3.12-4.12 Keaksaraan awal (BSB)
“otak-otak” huruf dan sudah benar
mengerti maknanya
Membuat otak-otak Ananda sudah terlihat Anak dapat mencipta 2.4 sikap estetis
dari playdough terampil dan hasil otak- bentuk dengan rapi 3.15-4.15 karya seni
oatk yang dibuatnya (BSB)
rapi
Menggunting origami Hasil guntingan Ananda MH Anak dapat 2.1
membentuk saus sudah rapi dan kecil- mengkoordinasikan 3.3-4.3 Motorik Halus
kacang kecil seperti contoh ibu mata dan tangan dengan (BSB)
guru tepat

Arjuna Menyusun kartu Ananda Arjuna sudah Anak mampu menyusun 2.6 Sikap disiplin (BSB)
huruf menjadi tulisan benar Ketika menyusun kartu huruf dengan 3.12-4.12 Keaksaraan awal (BSB)
“otak-otak” huruf dan sudah benar
mengerti maknanya
Membuat otak-otak Ananda sudah dapat Anak dapat mencipta 2.4 sikap estetis
dari playdough membentuk playdouh bentuk dengan rapi 3.15-4.15 karya seni
bentuk otak-otak, (BSB)
dengan rapi
Menggunting origami Hasil guntingan Ananda MH Anak dapat 2.1
membentuk saus masih ada yang belum mengkoordinasikan 3.3-4.3 Motorik Halus
kacang sesuai contoh guru mata dan tangan dengan (MB )
tepat
Aira Menyusun kartu Ananda Khia sudah Anak mampu menyusun 2.6 Sikap disiplin (BSB)
huruf menjadi tulisan benar Ketika Menyusun kartu huruf dengan 3.12-4.12 Keaksaraan awal (BSH)
“otak-otak” huruf dengan rapi benar

Membuat otak-otak Ananda sudah terlihat Anak dapat mencipta 2.4 sikap estetis
dari playdough terampil dan hasil otak- bentuk dengan rapi 3.15-4.15 karya seni
oatk yang dibuatnya (BSB)
rapi
Menggunting origami Hasil guntingan Ananda MH Anak dapat 2.1
membentuk saus sudah rapi dan kecil- mengkoordinasikan 3.3-4.3 Motorik Halus
kacang kecil seperti contoh ibu mata dan tangan dengan (BSB)
guru tepat

Sakhi Menyusun kartu Ananda Khia sudah Anak mampu menyusun 2.6 Sikap disiplin (BSB)
huruf menjadi tulisan benar Ketika Menyusun kartu huruf dengan 3.12-4.12 Keaksaraan awal (BSB)
“otak-otak” huruf dan sudah benar
mengerti maknanya
Membuat otak-otak Ananda sudah terlihat Anak dapat mencipta 2.4 sikap estetis
dari playdough terampil dan hasil otak- bentuk dengan rapi 3.15-4.15 karya seni
oatk yang dibuatnya (BSB)
rapi
Menggunting origami Hasil guntingan Ananda MH Anak dapat 2.1
membentuk saus sudah rapi dan kecil- mengkoordinasikan 3.3-4.3 Motorik Halus
kacang kecil seperti contoh ibu mata dan tangan dengan (BSB)
guru tepat

Sheza Menyusun kartu Ananda Khia sudah Anak mampu menyusun 2.6 Sikap disiplin (BSB)
huruf menjadi tulisan benar Ketika Menyusun kartu huruf dengan 3.12-4.12 Keaksaraan awal (BSB)
“otak-otak” huruf dan sudah benar
mengerti maknanya
Membuat otak-otak Ananda sudah terlihat Anak dapat mencipta 2.4 sikap estetis
dari playdough terampil dan hasil otak- bentuk dengan rapi 3.15-4.15 karya seni
otak yang dibuatnya (BSB)
rapi
Menggunting origami Ananda membutuhkan MH Anak dapat 2.1
membentuk saus waktu yang lama untuk mengkoordinasikan 3.3-4.3 Motorik Halus
kacang menggunting, tetapi mata dan tangan dengan (BSH)
hasilnya terlihat rapi tepat
 HASIL PENILAIAN KEMAMPUAN DASAR DENGAN RUBRIK

SEMESTER :1
KELOMPOK :B
TEMA/SUB TEMA : BUDAYA/MAKANAN KHAS
SUB –SUB TEMA : OTAK-OTAK
Hari/Tanggal : Jumat, 4 Desember 2020
PENILAIAN KEMAMPUAN DASAR

No. Nama Kriteria

Lancar berdoa Bahan-bahan Menyusun huruf Menggunting Memmbuat bentuk otak-

membuat otak-otak menjadi kata origami otak dengan rapi

3.1-4.1
3.6-4.6 3.12-4.12 3.3-4.3 3.15-4.15

1. Khia 4 4 4 4 4

2 Sakhi 4 4 4 4 4

3 Arjuna 4 4 4 2 4

4 Akifa 4 4 4 4 4

5 Sheza 4 4 4 3 4

6 Aira 4 4 3 4 4
PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

HASIL PENILAIAN SIKAP DENGAN RUBRIK

SEMESTER :1

KELOMPOK :B

TEMA/SUB TEMA : BUDAYA/MAKANAN KHAS

SUB –SUB TEMA
: OTAK-OTAK
Hari/Tanggal
: Jumat, 4 Desember 2020
No. Nama Kriteria

Lancar berdoa Bahan-bahan Menyusun huruf Menggunting origami Membuat bentuk otak-otak
membuat menjadi kata dengan rapi
1.1 2.1
otak-otak
2.6 2.4
2.2

1. Khia 1 1 1 1 1

2 Sakhi 1 1 1 1 1

3 Arjuna 1 1 1 0 1

4 Akifa 1 1 1 1 1

5 Sheza 1 1 1 1 1

6 Aira 1 1 0 1 1