PROGRAM SEMESTER 1 TK KARTINI

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KOMPETENSI DASAR TEMA SUB TEMA SUB-SUB ALOKASI

TEEMA WKTU
Nam : 1.1.3.1,4.1 DIRIKU IDENTITASKU namaku 1 MINGGU
FM :2.1,3.3,4.3 TUBUHKU 1 MINGGU
KOG : 2.2,3.6,4.6
BHS : 3.12,4.12,3.10,4.10 KESUKAANKU Buah jeruk 1 MINGGU
SOSEM :2.6,2.7,2.8 PUNCAK KEGIATAN : MEMBUAT JUS JERUK
SENI :

NAM : 1.1,1.2,3.1,4.1 KELUARGAKU KELUARGA INTI Ayah 1 MINGGU

FM: 2.1,3.3,4.3 Ibu
KOG : 3.6,4 Kakak
3.6,4.6,3.7,.6,3.7,4.7 Adik
BHS: 3.11,4.11,3.12,4.12 PROFESI 1 MINGGU
SOSEM: 2.9,2.10,2.12 ANGGOTA
SENI : 3.15,4.15 KELUARGA
KEBIASAAN 1 MINGGU
KELUARGAKU

PUNCAK KEGIATAN : MENDATANGKAN BIDAN TERDEKAT

NAM :1.1,3.1,4.1 LINGKUNGANKU RUMAHKU 1 MINGGU

FM: 2.1,3.3,4.3
KJOG :2.3,3.6,4.6 SEKITAR 1 MINGGU
BHS : 3.10,4.10,3..12,4.12 RUMAHKU
SOSEM: 2.6,2.8 SEKOLAH 1 MINGGU
SENI: 2.4,3.15,4.15
PUNCAK KEGIATAN : JALAN DISEKITAR LINGKUNGAN SEKOLAH

NAM : 1.1,1.2,2.8,3.1,4.1 BINATANG BINATANG AIR ikan 1 MINGGU

FM : 3.3, 4.3,2.1
KOG : BINATANG sapi 2 MINGGU
3.4,4.4,3.6,4.6,3.8,4.8,3.9,4.9 DARAT
BHS: 2.14,
3.10,3.11,4.11,3.12,4.12 BINATANG Kupu-kupu 1 MINGGU
SOSEM : 2.7,2.12 BERSAYAP
SENI : 2.4,3.6,4.6,3.15,4.15 PUNCAK KEGIATAN : KUNJUNGAN KE KANDANG SAPI
NAM : 1.1,1.2,3.1,4.1 TANAMAN TANAMAN kangkung 1 MINGGU
FM : 2.1,3.3,4.3 SAYUR
KOG: 2.3,3.6,4.6,3.8,4.8 TANAMAN Jeruk 1 MINGGU
SOSEM : 2.5,2.6,2.7 BUAH
SENI : 2.4,3.15,4.15 TANAMAN Bunga 1 MINGGU
HIAS mawar
TANAMAN jahe 1 MINGGU
OBAT
PUNCAK KEGIATAN : MENANAM BIJI KANGKUNG

JUMLAH ALOKASI WAKTU 17 MINGGU

Mengetahui,

Kepala sekolah Guru Kelas

TK Kartini

Siti Rahmah, S.Pd Jumilah, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
TK KARTINI
Semester/Bulan/Minggu : I/September/Minggu ke 3

Tema : Binatang
Subtema : Binatang Darat
Sub-subtema : Sapi
Kelompok : (usia 4-5 Tahun)

KD MATERI PEM BELAJARAN KEGIATAN MAIN

NAM (1.1) Sapi adalah ciptaan Tuhan
FM (3.3,4.3) Mengenal dan menggunakan
anggota tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk pengembangan
mot. kasar dan halus
Sentra bahan alam
 Bercerita tentang binatang
berkaki empat
 Berjalan menirukan
binatang
 Menirukan suara sapi

KOG (3.6,4.6) Pengelompokan berdasarkan  Mengurutkan potongan

ukuran kecil ke besar
Mengenal dan menunjukkan
Bhs (3.12,4.12)keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya
Mengembalikan dan merapikan
Sosem (2.6,2.7)mainan ke tempat semula
Membuat karya seni
Seni (3.15,4.15)
puzzle membentuk tubuh
sapi
 Mengurutkan gambar sapi
dari kecil ke besar
 Mengurutkan huruf
membentuk kata sapi
 Menebalkan huruf
membentuk kata sapi
 Mengembalikan dan
merapikan mainan ke
tempat semula
 Membuat kolase gambar
sapi
 Menggambar sapi
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK KARTINI
Semester : I (Satu)
Kelas/Usia : 4-5 Tahun
Tema/Subtema : Binatang/Binatang Darat
Hari/Tanggal : 29 Oktober 2022
Nama Guru : Jumilah,S.Pd
Aspek Materi (KD) Tujuan Pebelajaran
Perkembangan
dan KD
NAM: Binatang Sapi ciptaan Tuhan Siswa mampu mengenal
1.1 perilaku
baik dan santun (Menyayangi
binatang) bahwa sapi ciptaan
Tuhan
Fisik Motorik: Gerakan-gerakan untuk Anak melakukan gerakan-
mengembangkan motorik gerakan untuk mengembangkan
3.3-4.3
kasar dan halus motorik kasar dan halus

Kognitif: Pemecahan masalah dalam Anak dapat memecahkan

kehidupan sehari-hari
3.4-4.5
dengan berbagai cara.
3.6-4.6 Kesadaran tentang angka:
hubungan satu-satu, jumlah
dan perbandingan
3.8-4.8 Binatang Ternak: jenis, siklus
hidup dan tempat
tinggalnya, manfaat,, dsb.
masalah dalam kehidupan
sehari-hari dengan berbagai
cara
Anak dapat memiliki kesadaran
tentang ciri hewan
Siswa mampu mengenal
lingkungan alam(hewan,
tanaman, cuaca,dll)

Bahasa: Memahami perintah Siswa mampu menceritakan

3.10-4.10 apa yang dilihat
3.12-4.12 Membaca simbol huruf dan Anak dapat membaca simbol
angka huruf dan angka
Sosem: Kebiasaan tidak bergantung Anak terbiasa tidak bergantung
pada orang lain pada orang lain
2.8
Seni: Eksplorasi seni kriya Anak dapat bereksplorasi
dengan seni kriya
3.15-4.15

Kegiatan Main dan Alat Bahan

No Kegiatan Main Alat dan Bahan
1 Menggambar (1) Kertas HVS, pensil, krayon, buku-buku bergambar
sapi dan lingkungan sekitarnya.
2 Kolase gambar Kertas HVS, spidol, penggaris, gunting, steples,
kertas bufallo, krayon, gambar-gambar terkait sapi
sebagai bahan guntingan.
3 Klasifikasi (6) 1 Mangkok besar, 6 piring kecil, kartu angka,
kertas, pensil, berbagai macam jenis sapi dari yang
terkecil hingga besar dengan 3 variable: ukuran,
warna, dan bentuk
4 Merangkai puzzle Potongan puzzle, stik nes, lem fox, rumput-rumput
gambar sapi dan kering
membuat kendang sapi
Kegiatan Fisik Motorik (07.30 sd 08.00)
1 Meniti papan titian dengan membawa bola atau benda lainnya
2 Main bola lempar tangkap
3 Memantulkan bola sambil berjalan
4 Transisi menuju kegiatan pembukaan (istirahat, membersihkan kaki dan
tangan sebelum masuk ke kelas)
Kegiatan Pembukaan (10-15 menit)
1 Mengucapkan salam
2 Presensi kehadiran anak: dengan bernyanyi dan berhitung
3 Bernyanyi
4 Diskusi tentang binatang ternak : macam-macam, ciri-ciri, persamaan-
perbedaan.
5 Mengenalkan huruf yang ada pada kata “Sapi”
6 Menginformasikan tentang kegiatan main yang tersedia
7 Menyepakati aturan
8 Menyepakati waktu bermain (50-60 menit)
9 Memilih teman
10 Memilih tempat kegiatan pertama
11 Membaca basmallah sebelum bermain
12 Berkata: “Anak-anak, selamat bersenang-senang”
Kegiatan Inti (50-60 menit)
1 Mencatat urutan main anak
2 Memberikan dukungan untuk anak dapat memperlas idenya
3 Mencontohkan komunikasi yang baik dan benar
4 Memberikan dukungan untuk anak dapat memecahkan masalahnya sendiri
5 Memberikan dukungan (scaffolding) atau tanggapan yang bermakna terhadap
kegiatan main yang telah dituntaskan anak.
6 Meningkatkan dan mendukung anak untuk bermain kerja sama
7 Mengingatkan waktu main
8 Mengajak anak untuk beres-beres sambil bernyanyi
Kegiatan Penutup (20-30 menit)
1 Anak diajak duduk melingkar
2 Mengucapkan syukur
3 Memberikan kesempatan pada setiap anak untuk menceritakan pengalaman
mainnya masing-masing
4 Memberikan penguatan terhadap tema dan pokok bahasan
5 Menanyakan perasaan anak
6 Berdoa untuk mengakhiri kegiatan
Rencana Penilaian
 1. Catatan observasi (dalam bentuk ceklist)
2. Catatan Anekdot
3. Penilaian melalui Hasil Karya dan Dokumentasi
PP INDIKATOR PENILAIAN NAMA ANAK

B M B B B M B B B M B B
B B S S B B S S B B S S
H B H B H B

NAM Anak terbiasa mengenal

ciptaan Tuhan (1.1)
FM Anak melakukan gerakan-
gerakan untuk
mengembangkan motorik
kasar dan halus (3.3-4.3)
KOG Anak dapat memecahkan
masalah dalam kehidupan
sehari-hari dengan berbagai
cara (3.4-4.4)
Anak dapat memiliki
kesadaran tentang angka:
hubungan satu-satu, jumlah
dan perbandingan (3.6-4.6)
Anak dapat menganalisis
tentang binatang tenak sapi
(3.8-4.8)
BHS Anak dapat memahani
arahan tiga pesan dalam satu
perintah (3.10-4.10)
Anak dapat membaca simbol
huruf dan angka (3.12-4.12)
SE Anak terbiasa tidak
bergantung pada orang lain
(2.8)
SN Anak dapat bereksplorasi
dengan seni kriya (3.15-
4.15)