RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN MINGGUAN

Tema : Diriku
Subtema : Kesukaanku
Fokus Karakter : Beriman
Semester : 1 (Satu)
Minggu : 4 (Empat)
Kelompok Umur : 4 - 5 Tahun
 FISIK MOTORIK:
3.3. Mengenal anggota tubuh,
NILAI AGAMA DAN MORAL fungsi dan gerakannya untuk
1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain dan pengembangan motorik kasar dan
SENI: lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
3.15. Mengenal berbagai karya motorik halus.
Tuhan 4.3. Menggunakan anggota tubuh
dan aktivitas seni 3.1. Mengenal kegiatan ibadah sehari-hari
4.15. Menunjukkan karya dan untuk pengembangan motorik
4.1. melakukan kegiatan beribadah sehari-hari kasar dan halus.
aktivtas seni dengan menggu- dengan tuntunan orang dewasa
nakan berbagai media. 3.4. Mengetahui cara hidup sehat
4.4. mampu menolomng diri sendi-
ri untuk hidup sehat
BAHASA:
2.14. Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap rendah hati dan santun pada orang tua
dan pendidik.
PANCAINDRA KOGNITIF:
3.10. Memahami bahasa reseptif (mengung- 3.6. Mengenal benda-benda di
kapkan bahasa secara verbal dan non sekitarnya (warna, bentuk, nama,
verbal) ukuran, ola, sikap suara, tekstur,
4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa dll).
reseptif (menyimak dan membaca) SOSIAL EMOSIONAL: 4.6. Menyampaikan tentang apa dan
3.11.Memahami bahasa ekspresif (menggu- 2.5. memiliki perilaku yang mencerminkan bagaimana benda-benda di sekitar
nakan bahasa secara verbal dan non verbal) sikap penuh percaya diri. yang dikenalnya.
4.11. Menunjukkan bahasa ekspresif menggu- 2.8. Memiliki perilaku yang mencerminkan 3.8. Mengenal lingkungan alam
nakan bahasa secara verbal dan non verbal. kemandirian. (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,
3.12. Mengenal keaksaraan awal melalui
2.12. Memiliki perilaku yang mencerminkan batu-batuan, dll.)
bermain
4.12. Menunjukkan kemampuan keaksaraan sikap tanggung jawab. 4.8. Menyajikan berbagai karya
awal dalam berbagai bentuk karya 3.14. Mengungkapkan kebutuhan, keingi- yang berhubungan dengan lingkun-
nan dan minat diri. gan alam (hewan, tanaman, cuaca,
4.14. mengungkapkan kebutuhan, keingi- tanah, air, batu-batuan, dll.) dalam
nan dan minat diri dengan cara yang bentuk gambar, bercerita, ber-
tepat. nyanyi, dan gerak tubuh

2
Tujuan Belajar
KOMPONEN RPPH1 1 RPPH 2 RPP H 3 RPP H4 RPP H 5

Materi Makanan Permainan Pakaian Kesukaanku Hobiku PUNCAK TEMA 1

Kesukaanku Kesukaanku

Fokus Karakter Beriman 2 Beriman Beriman Beriman Beriman

Kompetensi Dasar NAM3: 3.1 NAM: 3.1-4.1 NAM: 1.2 NAM: 1.2 NAM: 1.2
(KD)
FM: 3.3-4.3 FM: 3.3-4.3 FM: 3.3-4.3 FM: 3.3-4.3 FM: 3.3-4.3; 3.4-4.4

KOG: 3.6-4-6 KOG: 3.6.4-6 KOG: 3.6-4.6 KOG: 3.6-4.6 KOG: 3.8-4.8

BHS: 3.10-4.10 BHS: 3.11-4.11 BHS: 3.11-4.11 BHS: 3.11-4.11; 3.12- BHS: 2.14; 3.11-4.11
4.12
SOSEM: 3.14-4-14 SOSEM: 2.12; 3.14 - SOSEM: 2.8; 3.14-4.14 SOSEM: 2.5
4.14 SOSEM: 2.5
SENI: 3.15-4.15 SENI: 3.15-4.15 SENI: 3.15-4.15
SENI: 3.15-4.15 SENI: 3.15-4.15

KEGIATAN BELAJAR MELALUI BERMAIN

KEGIATAN PEMBUKA • Pembiasaan pagi • Pembiasaan pagi • Pembiasaan pagi • Pembiasaan pagi • Pembiasaan pagi
(30 menit) • Pagi Super • Pagi Super • Pagi Super • Pagi Super • Senam/ Lagu dan
gerak “Theme Song
a. Pendahuluan Super5”
a. Apersepsi • Lagu: Makan Apa • Lagu: Bermain • Tepuk “Pakai • Sajak Hobiku • Tanya jawab
• Kisah Inspiratif: Layang-layang Baju” • Tanya jawab kegiatan sepekan
Video Boneka • Lempar, tangkap • Tanya jawab tentang hobi
berjudul “Ini dan tending bola tentang pakaian anak-anak
Pilihanku” kesukaan • Penjelasan
kegiatan hari ini
1
RPPH: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
2
Anak mulai mengenal Tuhan Yesus sebagai Tuhan dan juru selamat. Pengenalan ini akan menjadi dasar untuk menuntun pertumbuhan iman anak, hingga pada saatnya anak dapat mengakui dan menerima Tuhan Yesus sebagai juru
selamat dan bersandar kepada-Nya. Dalam sikap percaya ini juga terkandung unsur sikap taat (mengikuti perintah-perintah-Nya) dan rasa syukur atas segala anugerah-Nya. Rujukan ayat Alkitab yang dapat memandu guru
mengembangkan sikap/ karakter ini antara lain: Kejadian 1:26-30 tentang Kisah Penciptaan Manusia; Amsal 3:5-6 tentang percaya kepada Tuhan dengan segenap hati dan mengakui-Nya dalam segala laku kita dan Roma 10:9 tentang
mengaku bahwa Yesus adalah Tuhan dan juru selamat. (Lihat Kerangka Pengembangan Karakter Super5).
3
NAM: Nilai Moral dan Agama; FM: Fisik Motorik; KOG: Kognitif; BHS: Bahasa; SOSEM: Sosial Emosional

3
KEGIATAN INTI

(100 menit)
Kegiatan 1 Apa makanan Bermaian Sesuai Praktik Bermain Tebak Hobi Pameran hasil karya
kesukaanmu? Kesukaan Mengancingkan Baju Tema Diriku (bersama
orang tua)
(Bermain playdough) (Di dalam ataupun di
luar kelas)

Kegiatan 2 Lembar Kerja: Lembar Kerja: Menjahit Baju Lembar Kerja: Kelas Parenting
Menjodohkan alat Membilang dan
Memilih gambar permainan dan mengurutkan benda
makanan kesukaan anggota tubuh yang terkait hobi
dan memainkannya
menceritakannya

Kegiatan 3 Karya Seni: Warnai Membuat Mainan Memilih baju sesuai Membuat buku Makan Bersama
Piringmu! Sendiri Kesukaan sederhana
(Mainan hewan yang
bisa berjalan)

ISTIRAHAT/ MAKAN/ BERMAIN BEBAS/ TOILET TRAINING

4
KEGIATAN PENUTUP Ayo Renungkan Ayo Renungkan Ayo Renungkan Ayo Renungkan Persekutuan Akhir
pekan
(20 menit) • Menceritakan • Menceritakan • Menceritakan • Menceritakan
pengalaman hari pengalaman hari pengalaman hari pengalaman hari • Memutar kembali
ini dan sikap yang ini dan sikap yang ini dan sikap ini dan sikap video cerita
dipelajari dipelajari yang dipelajari yang dipelajari • Renungan singkat
• Mengekspresikan • Mengekspresikan • Mengucapka • Bersyukur atas yang dipimpin oleh
perasaan perasaan syukur atas talenta yang guru untuk
Penutup: doa dan • Sajak “Pulang pakaian yang diberikan Tuhan menguatkan sikap
pembiasaan saat sekolah” dimiliki • Mengekspresikan percaya kepada
pulang • Mengekspresikan perasaan Tuhan Yesus; doa
perasaan syukur atas
Penutup: doa dan kegiatan sepekan.
pembiasaan saat Penutup: doa dan • Berbagi
pulang Penutup: doa dan pembiasaan saat pengalaman
pembiasaan saat pulang menyenangkan
pulang maupun kurang
menyenangkan
Penutup: doa dan
pembiasaan saat
pulang

Alat Permainan 1. Video cerita 1. Alat permainan 1. Baju kemeja 1. Lembar Kerja • Hasil karya anak
Edukatif (APE) 2. Adonan tepung yang ada di dalam untuk praktek membilang selama 1 bulan
dan hiasan lain maupun luar kelas mengancing baju benda hobi • Makanan bekal
seperti: biji-bijian, 2. Lembar Kerja 2. Pola menjahit 2. Bahan membuat masing-masing
daun’ kertas menjodohkan baju buku (kertas anak (usahakan
bulat gambar mainan 3. Lembar kerja asturo/ kertas makanan lokal dan
3. Lembar kerja dan anggota tubuh memilih baju gambar), alat disipakan untuk
memilih gambar yang memainkan sesuai warna mewarnai, orang tua juga)
makanan 3. Kertas bekas, kesukaan. gambar tempel • Materi parenting.
kesukaan gunting (bila ada)