1.

KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SD/MI

KELAS III
Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi DasarKeterampilan
3.1 Mencermati kosa kata dalam 4.1 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat
tekstentangkonsep ciri-ciri, kebutuhan hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan
(makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, setempat secara tertulis menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif.
dan perkembangan makhluk hidup yang ada
di lingkungan setempat yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
3.2 Menggali informasi tentang cara-cara 4.2 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
perawatan tumbuhan dan hewan melalui dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif.
wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.3 Menguraikan pesan dalam dongeng yang 4.3 Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan
disajikan secara lisan, tulis, dan visual kosa kata baku dan kalimat efektif.
dengan tujuan untuk kesenangan.
3.4 Mengidentifikasi lambang/symbol rambu lalu 4.4 Menyajikan hasilidentifikasi tentang lambang/symbol rambu lalulintas beserta
lintas beserta artinya dalam teks lisan, tulis, artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan kosa kata baku dan kalimat
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. efektif.
3.5 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, 4.5 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah
masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan
(sederhana) dalam teks tulis. kalimat efektif yang dibuat sendiri.

KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA SD/MI

KELAS III
Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan
3.1 Menjelaskanbilangancacahsampaidengan 4.1 Menggunakanbilangancacahsampaidengan 100 dan pecahansederhana (seperti 1/2,
100 dan pecahansederhana (seperti 1/2, 1/3, 1
/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada garisbilangan.
dan 1/4) yang disajikan pada garisbilangan.
3.2 Mendeskripsikan dan 4.2 Menyelesaikanmasalah yang
menentukanhubunganantarsatuanbakuuntu berkaitandenganhubunganantarsatuanbakuuntukpanjang, berat, dan waktu yang
kpanjang, berat, dan waktu yang umumnyadigunakandalamkehidupansehari-hari.
umumnyadigunakandalamkehidupansehari-
hari.
3.3 Menjelaskansimetrilipat dan simetriputar 4.3 Mengidentifikasisimetrilipat dan simetriputar pada
pada bangundatarmenggunakanbendakonkret.
bangundatarmenggunakanbendakonkret.
3.4 Menjelaskansudut, jenissudut (sudutsiku- 4.4 Mengidentifikasijenissudut, (sudutsiku-siku, sudutlancip, dan suduttumpul), dan
siku, sudutlancip, dan suduttumpul), dan satuanpengukurantidakbaku.
satuanpengukurantidakbaku.
3.5 4.5 Mengelompokkanberbagaibangundatarberdasarkansifat-sifat yang dimiliki.

Menganalisisberbagaibangundatarberdasar
kansifat-sifat yang dimiliki.
3.6 Menjelaskan data 4.6 Menyajikan data berkaitandengandiripesertadidik yang disajikandalam diagram
berkaitandengandiripesertadidik yang gambar.
disajikandalam diagram gambar.
KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SD/MI
KELAS III
Komptensi Dasar (Sikap Spiritual)
1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, 2.1
kepala banteng, dan padi kapas pada lambang
negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota 2.2
keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa
syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di 2.3
lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di 2.4
lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
Kompetensi Dasar Pengetahuan
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara 4.1
“Garuda Pancasila”
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai 4.2
anggota keluarga dan warga sekolah
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik 4.3
individu di lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di 4.4
lingkungan sekitar
Komptensi Dasar (SikapSosial)
Bersikap jujur, peduli, kasih saying sesuai dengan sila-sila Pancasila
dalam lambing negara “Garuda Pancasila”
Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah
Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu
di lingkungan sekitar
Menampilkan sikap kerjasama sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar Keterampilan
Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah
Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan
sekitar
Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di
lingkungan sekitar
2. KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SD/MI

KELAS III
Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan
3.1 Memahami kombinasi gerak dasar loko 4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar loko motor, non-loko motor, dan
motor, non-loko motor, dan manipulative manipulative sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
3.2 Memahami bergerak secara seimbang, 4.2 Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdayatahan
lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana
rangka pengembangan kebugaran jasmani dan atau tradisional
melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
3.3 Memahami kombinasi berbagai pola gerak 4.3 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
dominan (bertumpu, bergantung, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
keseimbangan, berpindah/loko motor, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
3.4 Memahami penggunaan kombinasi gerak 4.4 Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar loko motor, non-loko motor
dasar loko motor, non-loko motor dan dan manipulative sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan music dalam
manipulative sesuai dengan irama aktivitas gerak berirama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama
3.5 Memahami bentuk dan manfaat istirahat 4.5 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk
dan pengisian waktu luang untuk menjaga menjaga kesehatan
kesehatan
 Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan
3.6 Memahami perlunya memilih makanan 4.6 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk
bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga menjaga kesehatan tubuh
kesehatan tubuh

3. KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SD/MI

KELAS III
Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi DasarKeterampilan
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam 4.1 Membuatkaryadekoratif.
karya dekoratif
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi pola irama melalui lagu, alat musik, dan perkusi
irama melalui lagu, alat musik, dan yang tersedia
perkusi yang tersedia
3.3 Mengenal dinamika gerak tari 4.3 Menampilkan dinamika gerak tari.
3.4 Mengenal prosedur teknik potong, lipat, 4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, sambung.
sambung