RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

<<NAMA TK>>
SEMESTER/ BULAN/ MINGGU : 1/VII/2
KELOMPOK/USIA: A/ 4-5 Tahun
TEMA/ SUB TEMA: DIRI SENDIRI/ ANGGOTA TUBUH DAN PANCA INDERA
KD : NAM (1.1-1.2) FM (3.3-4.3-3.4-4.4) KOG (3.5-4.5-3.6-4.6) BHS (3.10-4.10-3.11-4.11-3.12-4.12) SOSEM (2.5-2.6-2.7-3.13-4.13) SENI (3.15-4.15)
Tujuan Pembelajaran :
1. Anak dapat mengenal diri sebagai ciptaan Tuhan
2. Anak dapat mengenal anggota tubuh dan fungsinya Materi Pembelajaran :
3. Anak dapat mengenal panca indera dan fungsinya Tubuhku ciptaan Tuhan, Mengenal tubuh dan panca indera, Mengenal fungsi tubuh dan
4. Anak dapat mengenal bentuk-bentuk geometri panca indera, Mengenal bentuk geometri, Mengurus diri sendiri, Koordinasi motoric halus,
5. Anak dapat mengetahui cara mengurus diri sendiri Koordinasi motoric kasar, Keaksaraan awal, Lagu anak, Mengekspresikan diri, Perilaku
6. Anak dapat berperilaku sabar sabar, Perilaku sportif, Percaya diri
7. Anak dapat berperilaku sportif
8. Anak dapat menyanyikan lagu anak-anak
Alat dan Bahan
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
 Anak didik  Cat air  Papan titian  Gambar panca indera  Gambar panca indera  gambar panca indera
 Plastisin  Audio mp3  Lembar Kerja Anak  benda-benda di sekitar  Kertas karton  Sapu tangan
 Sisir  Lembar Kerja Anak  Pensil kelas dan sekolah  Gunting  Benda-benda di sekitar
 Audio mp3  Lem  Sepatu anak  Dos bekas  Lem kelas dan sekolah
 Lembar Kerja Anak  Pensil  Audio mp3  Audio mp3  Gula  Audio mp3
 Pensil  Pensil  Garam
 Jeruk
 Audio mp3
Kegiatan Motorik Kasar (07.30-08.00)
Dilakukan dengan kegiatan senam/ permainan tradisional/ gerak dan lagu dan lain-;ainnya
Kegiatan Pembukaan (08.00-08.30)
Kegiatan Pembukaan meliputi: Berdoa, bernyanyi tentang pisang, bercerita, membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan Kompetensi Dasar yang akan dicapai,
menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan main.
Kegiatan Inti (08.30-09.30)
Kegiatan Inti memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan pendekatan saintifik, yakni anak mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi, menalar, dan mengomunikasikan melalui kegiatan main berikut :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
<<NAMA TK>>
Senin (Kepala) Selasa (Badan) Rabu (Badan) Kamis (Panca Indera) Jumat (Panca Indera) Sabtu (Panca Indera)
1. Anak dapat mengenal 1. Berdiskusi cara merawat 1. Berdiskusi cara merawat 1. Anak dapat mensyukuri 1. Anak dapat mensyukuri 1. Anak dapat mensyukuri
tubuhku ciptaan Tuhan badan (NAM 1.2) badan (NAM 1.2) panca indera karunia panca indera karunia panca indera karunia
(NAM 1.1) 2. Mencetak telapak tangan 2. Berjalan di atas papan Tuhan (NAM 1.2) Tuhan (NAM 1.2) Tuhan (NAM 1.2)
(FM 3.3-4.3) (SOSEM titian (FM 3.3-4.3) 2. Membuat terompet dari 2. Melipat sapu tangan (FM
2. Melengkapi bentuk wajah 2. Mengenal cara menjaga
2.7) 3. Menghubungkan gambar kertas (FM 3.3-4.3) 3.3-4.3)
menggunakan plastisin 3. Menghitung jumlah jari- yang sama (KOG 3.6-4.6) kesehatan mata (FM (SOSEM 2.5) 3. Membedakan “kasar dan
(KOG 3.5-4.5) jari tangan (KOG 3.6-4.6) 4. Melengkapi nama anggota 3.4-4.4) 3. Mengenal rasa-rasa halus” pada benda
3. Menyisir rambut (FM 3.4- 4. Melengkapi nama tubuh bagian bawah (BHS 3. Mengenal bau benda- makanan (KOG 3.6-4.6) disekitarku (KOG 3.6-4.6)
4.4) anggota tubuh bagian 3.12-4.12) benda disekitar anak 4. Menebak macam macam (SOSEM 2.5)
4. Menirukan berbagai atas (BHS 3.12-4.12) 5. Lomba memasang sepatu (KOG 3.6-4.6) 4. Menebalkan kata 5 panca
suara (BHS 3.10-4.10)
macam ekspresi 5. Bernyanyi lagu “Kujaga (SOSEM 2.6) 4. Bernyanyi lagu ‘Dua indera (BHS 3.12-4.12)
Diriku” (SENI 3.15-4.15) 6. Bernyanyi lagu “Kujaga 5. Bernyanyi lagu “Macam- 5. Bernyanyi lagu “Panca
(senang, sedih, marah, Mata Saya” (BHS 3.10- macam Rasa” (SENI
Diriku” (SENI 3.15-4.15) Indera” (SENI 3.15-4.15)
takut) (BHS 3.11-4.11) 4.10) 3.15-4.15)
(SOSEM 3.13-4.13) 5. Membuat karya topeng
5. Bernyanyi lagu “Kepala kacamata (SENI 3.15-
Pundak Lutut Kaki” 4.15) (SOSEM 2.5)
(SENI 3.15-4.15)
Istirahat (09.30-10.00)
Meliputi makan bersama dan bermain bebas
Kegiatan Penutup (10.00-10.30)
 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai, dll.
 Memberi tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah
 Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan moral
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Berdoa setelah belajar
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
<<NAMA TK>>
KELOMPOK : <<KLP>> SEMESTER/ MINGGU : I/ 2
HARI/ TANGGAL : <<B1>> TEMA/ SUB TEMA/ SUB SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ ANGGOTA TUBUH/ KEPALA

NAMA ANAK
KD INDIKATOR PENILIAIAN

(NAM 1.1) Dapat mengenal tubuhku ciptaan Tuhan

(FM 3.4- Anak mampu menyisir rambut

4.4)
Mampu melengkapi bentuk wajah
(KOG 3.5-
4.5) menggunakan plastisin

(BHS 3.11-
Mampu menirukan berbagai macam
4.11)
(SOSEM ekspresi (senang, sedih, marah, takut)
3.13-4.13)
(SENI 3.15- Dapat bernyanyi lagu “Kepala Pundak
4.15) Lutut Kaki”

Keterangan :
BB (Belum Berkembang) BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
MB (Mulai Berkembang) BSB (Berkembang Sangat Baik)

Watampone, <<B1>>
Mengetahui,
Kepala <<NAMA TK>> Guru Kelompok <<KLP>>

<<NAMA KEPSEK>> <<NAMA GURU>>

<<NIP KEPSEK>> <<NIP GURU>>

KELOMPOK : <<KLP>> SEMESTER/ MINGGU : I/ 2

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
<<NAMA TK>>
HARI/ TANGGAL : <<B2>> TEMA/ SUB TEMA/ SUB SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ ANGGOTA TUBUH/ BADAN

NAMA ANAK
KD INDIKATOR PENILIAIAN

(NAM 1.2) Dapat berdiskusi cara merawat badan

(FM 3.3-4.3) Dapat mencetak telapak tangan

(KOG 3.6- Dapat menghitung jumlah jari-jari tangan
4.6)
Dapat melengkapi nama anggota tubuh
(BHS 3.12-
4.12) bagian atas

(SOSEM
Dapat mencetak telapak tangan
2.7)
(SENI 3.15-
Dapat bernyanyi lagu “Kujaga Diriku”
4.15)

Keterangan :
BB (Belum Berkembang) BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
MB (Mulai Berkembang) BSB (Berkembang Sangat Baik)

Watampone, <<B2>>
Mengetahui,
Kepala <<NAMA TK>> Guru Kelompok <<KLP>>

<<NAMA KEPSEK>> <<NAMA GURU>>

<<NIP KEPSEK>> <<NIP GURU>>

KELOMPOK : <<KLP>> SEMESTER/ MINGGU : I/ 2

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
<<NAMA TK>>
HARI/ TANGGAL : <<B3>> TEMA/ SUB TEMA/ SUB SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ ANGGOTA TUBUH/ BADAN

NAMA ANAK
KD INDIKATOR PENILIAIAN

(NAM 1.2) Dapat berdiskusi cara merawat badan

(FM 3.3-4.3) Dapat berjalan di atas papan titian

(KOG 3.6- Dapat menghubungkan gambar yang

4.6) sama

(BHS 3.12- Dapat melengkapi nama anggota tubuh

4.12) bagian bawah

(SOSEM
Mengikuti lomba memasang sepatu
2.7)
(SENI 3.15-
Dapat bernyanyi lagu “Kujaga Diriku”
4.15)

Keterangan :
BB (Belum Berkembang) BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
MB (Mulai Berkembang) BSB (Berkembang Sangat Baik)

Watampone, <<B3>>
Mengetahui,
Kepala <<NAMA TK>> Guru Kelompok <<KLP>>

<<NAMA KEPSEK>> <<NAMA GURU>>

<<NIP KEPSEK>> <<NIP GURU>>

KELOMPOK : <<KLP>> SEMESTER/ MINGGU : I/ 2

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
<<NAMA TK>>
HARI/ TANGGAL : <<B4>> TEMA/ SUB TEMA/ SUB SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ PANCA INDERA/ PANCA INDERA

NAMA ANAK
KD INDIKATOR PENILIAIAN

Anak dapat mensyukuri panca indera

(NAM 1.2) karunia Tuhan

(FM 3.4- Dapat mengenal cara menjaga kesehatan

4.4) mata
(KOG 3.6- Dapat mengenal bau benda-benda
4.6) disekitar anak
(BHS 3.10-
Dapat bernyanyi lagu ‘Dua Mata Saya”
4.10)
(SOSEM
2.5)
Dapat membuat karya topeng kacamata
(SENI 3.15-
4.15)

Keterangan :
BB (Belum Berkembang) BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
MB (Mulai Berkembang) BSB (Berkembang Sangat Baik)

Watampone, <<B4>>
Mengetahui,
Kepala <<NAMA TK>> Guru Kelompok <<KLP>>

<<NAMA KEPSEK>> <<NAMA GURU>>

<<NIP KEPSEK>> <<NIP GURU>>

KELOMPOK : <<KLP>> SEMESTER/ MINGGU : I/ 2

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
<<NAMA TK>>
HARI/ TANGGAL : <<B5>> TEMA/ SUB TEMA/ SUB SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ PANCA INDERA/ PANCA INDERA

NAMA ANAK
KD INDIKATOR PENILIAIAN

Anak dapat mensyukuri panca indera

(NAM 1.2) karunia Tuhan

(FM 3.3- Dapat membuat terompet dari kertas

4.3)
(KOG 3.6- Dapat mengenal rasa-rasa makanan
4.6)
(BHS 3.10- Dapat menebak macam macam suara
4.10)

(SOSEM Dapat membuat terompet dari kertas

2.5)
(SENI 3.15- Dapat bernyanyi lagu “Macam-macam
4.15) Rasa”

Keterangan :
BB (Belum Berkembang) BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
MB (Mulai Berkembang) BSB (Berkembang Sangat Baik)

Watampone, <<B5>>
Mengetahui,
Kepala <<NAMA TK>> Guru Kelompok <<KLP>>

<<NAMA KEPSEK>> <<NAMA GURU>>

<<NIP KEPSEK>> <<NIP GURU>>

KELOMPOK : <<KLP>> SEMESTER/ MINGGU : I/ 2

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
<<NAMA TK>>
HARI/ TANGGAL : <<B6>> TEMA/ SUB TEMA/ SUB SUB TEMA : DIRI SENDIRI/ PANCA INDERA/ PANCA INDERA

NAMA ANAK
KD INDIKATOR PENILIAIAN

(NAM 1.2) Anak dapat mensyukuri panca indera

karunia Tuhan
(FM 3.3-
Dapat melipat sapu tangan
4.3)
(KOG 3.6- Dapat membedakan “kasar dan halus”
4.6) pada benda disekitarku
(BHS 3.12-
Dapat menebalkan kata 5 panca indera
4.12)
(SOSEM Dapat membedakan “kasar dan halus”
2.5) pada benda disekitarku
(SENI 3.15-
Dapat bernyanyi lagu “Panca Indera”
4.15)

Keterangan :
BB (Belum Berkembang) BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
MB (Mulai Berkembang) BSB (Berkembang Sangat Baik)

Watampone, <<B6>>
Mengetahui,
Kepala <<NAMA TK>> Guru Kelompok <<KLP>>

<<NAMA KEPSEK>> <<NAMA GURU>>

<<NIP KEPSEK>> <<NIP GURU>>