Lampiran G. RPPH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
RA…………………
Semester / Minggu :I/I

Hari / Tanggal : Senin , 22 Juli 2019
Kelompok Usia/Kel : 4-5 Tahun/A
Tema : Aku Hamba Allah
Sub Tema / Sub-sub tema : Identitas Diri / Nama Lengkap
Waktu : 07:15 – 10.00 WIB
KD : NAM (1.2), FM(3.3,4.3), KOG (3.6,4.6), BHS (3.10-
4.10),SOSEM (2.5), SENI (2.4),PAI (1.2.1)
Kegiatan Main : Kegiatan Kelompok ( KegiatanPengaman)
A. Materi Kegiatan
 Berjalan kedepan,belakang, samping kanan dan kiri secara seimbang(FM
3.3,4.3)
 Membuat bentuk- bentuk geometri secara sederhana , dengan
plastisin (KOG: 3.6,4.6)
 Mewarnai gambar Geometri , ( SENI:2.4)
 Menebalkan tulisan nama anak perempuan dan laki-laki (BHS:3.12,4.12)
 Menyebutkan Agama Islam adalah agamanya(NAM : 1.2)
 Mengerjakan tugas tanpa bantuan orang tua (SOSEM :2.5)
 Mengucapkan Kalimat Thoyyibah (PAI:1.2.1)
B. Materi Pembiasaan
- SOP Kedatangan dan kepulangan
- SOP Pembiasaan
- SOP sebelum pembelajaran
- SOP Istirahat
C. Alat dan bahan
- Buku Panduan PAI
- Juz Amma
- Gambar anak perempuan dan laki-laki
- Bentuk-bentuk Geometri
- Pensil, buku gambar
- Krayon,Plastisin
D. Metode : bercakap-cakap, Tanya jawab, bercerita, demontrasi, pemberian tugas
1. PEMBIASAAN(15 Menit)
- SOP Pembiasaan
- Senam Pagi
PEMBUKAAN ( 30 Menit)
 Penerapan SOP pembukaan
 Mengucapkan Kalimat Thoyyibah
 Melakukan gerakan berjalan kedepan,kebelakang,samping kanan dan kiri secara
seimbang
 Berdiskusi tentang mengerjakan tugas sendiri tanpa bantuan orang tua
II. KEGIATAN INTI ( 60 Menit)

1. Anak Mengamati
- Cara membuat Geometri dari plastisin dan mewarnai bentuk- bentuk geometri
- Menebalkan tulisan nama nya
2. Anak Menanya
- Tentang bagaimana Membuat bentuk geometri dari plastisindan mewarnai nya
- bagaimana menebalkan tulisan namanya
3. Anak mengumpulkan informasi
- Melalui kegiatan dan cerita guru
4. Anak Menalar
- Anak dapat mengekspresikan idenya tentang cara membuat bentuk- bentuk
geometri dari plastisin dan mewarnainya
- Menebalkan tulisan namanya
5. Anak Mengkomunikasikan
 Kegiatan Kelompok I : Membuat bentuk-bentuk geometri dari plastisin
 Kegiatan Kelompok II : Mewarnai gambar bentuk Geometri
 Kegiatan Kelompok III : Menebalkan nama nya
III. ISTIRAHAT ( 30 Menit)
- SOP istirahat
- Berdoa sebelum makan/minum
- Cuci Tangan (SOP cuci Tangan)
- Makan bekal
- Bermain bebas terarah diluar
Kegiatan Pengaman:
Bermain balok,bombix
IV. PENUTUP (30 Menit)
- SOP Penutup
- Bercakap-cakap Agama Islam adalah agamanya
RECALLING:
- Menanya tentang Bentuk-bentuk geometri
- Menaya tentang warna bentuk geometri
- Menanya tentang bacaan kalimat thoyyibah
- Menanya tentang Agama Islam adalah agamanya
- Sop Kepulangan
- Diskusi tentang kegiatan esok hari
- Doa setelah belajar, salam
PENILAIAN:
- Ceklis Perkembangan
- Catatan Anekdot
- Hasil Karya
Mengetahui
Kepala RA Guru Kelompok
ROHIMA, S.Pd UMI ROSIDAH, S.Pd

RAM NU 33 TUKUM SELATAN

Hari / Tanggal : Selasa , 23 Juli 2019
Sub Tema / Sub-sub tema : Identitas Diri / Nama Orang Tua
Waktu : 07:15 – 10.00 WIB
KD : NAM (1.2), FM(3.3,4.3), KOG (3.6,4.6), BHS (3.12-
4.12),SOSEM (2.11), SENI (3.15,4.15),PAI (1.5.1)
Kegiatan Main : Kegiatan Kelompok ( Kegiatan Pengaman)
A. Materi Kegiatan
 Melompat sambil berlari (FM 3.3,4.3)
 Menghafal dua kalimat syahadat (NAM:1.2)
 Melafaldkan tentang hadist berkata jujur (PAI:2.5.1)
 Membuat garis tegak,lengkung,miring,membentuk huruf Vokal:
A,I,U,E,O (BHS : 3.12,4.12)
 Menyusun balok (KOG:3.6,4.6)
 Tidak menangis ketika ditinggal Orang tua disekolah (SOSEM:2.11)
 Mencocok Gambar tempat pensil( SENI: 3.15,4.15)
B.Materi Pembiasaan
- SOP Pembiasaan
- SOP Istirahat
C. Alat dan bahan
- Buku Panduan PAI
- Balok-balok
- Alat mencocok
- Pensil, buku tulis
- Penghapus
I. PEMBIASAAN(15 Menit)
- SOP Pembiasaan
- Senam Pagi
 Melakukan gerakan melompat sambil berlari
 Melafaltdkan dua kalimat syahadat
 Berdiskusi tentang tidak menangis ketika ditinggal orang tua disekolah

1. Anak Mengamati
- Cara membentuk huruf vocal(A,I,U,E,O) dan mencocok tempat pensil
- Menyusun balok membentuk “istanahku”
2. Anak Menanya
- Tentang bagaimana membentuk huruf vocal(A,I,U,E,O) dan mencocok tempat
pensil
- Bagaimana menyusun balok membentuk “Istanahku”
4. Anak Menalar
- Anak dapat mengekspresikan idenya tentang membentuk huruf
vocal(A,I,U,E,O) dan mencocok tempat pensil
- Menyusun balok membentuk “Istanaku”
 Kegiatan Kelompok I : Membentuk huruf vocal(A,I,U,E,O)
 Kegiatan Kelompok II : Mencocok tempat pensil
 Kegiatan Kelompok III : Menyusun balok membentuk Istanahku
- SOP istirahat
- Makan bekal
Kegiatan Pengaman:
kartu huruf, bombix
- SOP Penutup
- Melafaldkan hadist berkata jujur
RECALLING:
- Menanya tentang huruf Vokal ( A,I,U,E,O)
- Menguatkan konsep mencocok gambar
- Menguatkan lafald dua kalimat Syahadat
- Menguatkan hadist berkata jujur
- Sop Kepulangan
PENILAIAN:
- Catatan Anekdot
- Hasil Karya
Mengetahui
…………………………… ……………………………

Hari / Tanggal : Rabu , 24 Juli 2019
Sub Tema / Sub-sub tema : Identitas Diri / Nama Saudara
Waktu : 07:15 – 10.00 WIB
KD : NAM (1.2), FM(3.3,4.3), KOG (3.6,4.6), BHS (3.10-
4.10),SOSEM (2.5), SENI (3.15,4.15),PAI (3.10.1)
A. Materi Kegiatan
 Menyebutkan Tempat ibadah Umat Islam ( NAM :1.2)
 Menirukan membaca huruf hijaiyyah (PAI:3.10.1)
 Mewarnai gambar anak yang sedang berwudhu(FM:3.3,4.3)
 Menceritakan tentang anggota keluarga yang ada dirumah
(BHS:3.10,4.10)
 Maju di depan kelas menyebutkan nama diri dengan
lengkap(SOSEM:2.5)
 Mengurutkan bentuk-bentuk geometri dari ukuran yangpaling besar ke
ukuran paling kecil(KOG:3.6,4.6)
 Menggunting bentuk-bentuk Geometri menjadi bentuk rumah( SENI:
3.15,4.15)
- SOP Pembiasaan
- SOP Istirahat
C. Alat dan bahan
- Buku Panduan PAI
- Maket /foto gambar tempat ibadah umat Islam
- Huruf-Huruf Hijaiyyah
- Gambar anak sedang berwudhu
- Gambar seri
- Bentuk-bentuk geometri
- Gunting,lem
- Buku gambar
- SOP Pembiasaan
- Senam Pagi
 Menyebutkan tempat ibadah Umat Islam
 Menirukan membaca huruf-huruf Hijaiyyah
 Pemberian tugas maju didepan kelas menyebutkan nama diri dengan lengkap

1. Anak Mengamati
- Cara Menggunting bentuk geometri menjadi bentuk rumah dan mengurutkan
bentuk geometri dari ukuran yang paling besar ke ukuran paling kecil
- Cara mewarnai yang benar gambar anak sedang berwudhu
2. Anak Menanya
- Bagaimana Menggunting bentuk geometri menjadi bentuk rumah dan
mengurutkan bentuk geometri dari ukuran yang paling besar ke ukuran paling
kecil
- Bagaimana mewarnai yang benar gambar anak sedang berwudhu
4. Anak Menalar
- Anak dapat mengekspresikan idenya tentang Menggunting bentuk geometri
menjadi bentuk rumah dan mengurutkan bentuk geometri dari ukuran yang
paling besar ke ukuran paling kecil
- Mewarnai gambar anak sedang berwudhu
 Kegiatan Kelompok I : Menggunting bentuk geometri menjadi bentuk
rumah
 Kegiatan Kelompok II : Mengurutkan bentuk geometri dari ukuran yang
paling besar ke ukuran paling kecil
 Kegiatan Kelompok III : Mewarnai gambar anak sedang berwudhu

- SOP istirahat Kegiatan Pengaman:
kartu huruf,balok-balok,
- Berdoa sebelum makan/minum bombix
- Makan bekal

- SOP Penutup
- Bercerita tentang anggota keluarga yang ada dirumah
RECALLING:
- Menanya tentang mengurutkan bentuk geometri dari ukuran terbesar ke ukuran
terkecil
- Menanya tentang hasil mewarnai
- Menanya tempat ibadah umat Islam
- Menguatkan konsep Menggunting bentuk geometri menjadi bentuk rumah
- Menguatkan bacaan huruf hijaiyyah
- Sop Kepulangan
PENILAIAN:
- Catatan Anekdot
- Hasil Karya
Mengetahui


Hari / Tanggal : Kamis , 25 Juli 2019
Sub Tema / Sub-sub tema : Identitas Diri / Jenis Kelamin
Waktu : 07:15 – 10.00 WIB
KD : NAM (3.1,4.1), FM(3.3,4.3), KOG (3.7,4.7),BHS (3.12-
4.12),SOSEM (2.11), SENI (3.15,4.15),PAI (3.3.1)
A. Materi Kegiatan
 Melakukan Praktek Ibadah sholat subuh( NAM:3.1,4.1)
 Melakukan gerakan tepuk Wudhu(PAI : 3.3.1)
 Praktek Wudhu(FM:3.3)
 Membuat berbagai macam garis membentuk angka(1,2,3)
(BHS:3.12,4.12)
 Dapat bermain bersama teman yang baru dikenal (SOSEM:2.5)
 Membuat bentuk rumah dari balok- balok secara
berkelompok(KOG:3.7,4.7)
 Membuat gambar rumah ( SENI: 3.15,4.15)

- SOP Pembiasaan
- SOP Istirahat
C. Alat dan bahan

- Buku Panduan PAI
- Maket anak gerakan sholat mulai takbir sampai salam
- Gambar urutan anak praktek berwudhu
- Balok-balok
- Buku gambar
- Pensil, penghapus
- SOP Pembiasaan
- Senam Pagi
 Tepuk Wudhu
 Praktek Wudhu
 Praktek Sholat subuh

1. Anak Mengamati
- Cara membuat angka 1,2,3 dan menggambar rumah
- Cara membentuk rumah dari balok-balok secara kelompok
2. Anak Menanya
- Bagaimana membuat angka 1,2,3 dan menggambar rumah
- Bagaimana membentuk rumah dari balok-balok secara kelompok
4. Anak Menalar
- Anak dapat mengekspresikan idenya tentang mentuk balok-balok menjadi
rumah
- Membuat angka 1,2,3
- Berekspresi menggambar rumah
 Kegiatan Kelompok I : Membuat angka1,2,3
 Kegiatan Kelompok II : Menggambar rumah
 Kegiatan Kelompok III : Membentuk rumah dari balok-balok secara
berkelompok
II. ISTIRAHAT ( 30 Menit)

- Makan bekal

- SOP Penutup
- Tanya jawab dapat bermain bersama teman yang baru dikenal
RECALLING:
- Menanya tentang membuat angka 1,2,3
- Menanya membentuk rumah dari balok- balok secara kelompok
- Menguatkan konsep menggambar rumah
- Menanya tentang praktek wudhu dan praktek sholat subuh
- Sop Kepulangan
PENILAIAN:
- Catatan Anekdot
- Hasil Karya
Mengetahui


Hari / Tanggal : Jumat , 26 Juli 2019
Sub Tema / Sub-sub tema : Identitas Diri / Alamat Rumah
Waktu : 07:15 – 10.00 WIB
KD : NAM (3.1,4.1), FM(3.3,4.3), KOG (3.7,4.7),BHS (3.10-
4.10),SOSEM (2.5), SENI (3.15,4.15),PAI (2.4.1)
A. Materi Kegiatan
 Melakukan gerakan-gerakan Wudhu ( NAM: 3.1,4.1)
 Membaca hadist tentang keindahan ( PAI: 2.4.1)
 Senam Anak sholeh ( FM: 3.3,4.3)
 Mengurutkan cerita gambar seri tentang anggota
keluarga( BHS :3.10,4.10)
 Memberi warna hijau pada anak yang mau bertanya kepada Guru
jika menghadapi kesulitan( SOSEM2.5)
 Memperagakan ketika berkenalan dengan teman baru( KOG:3.7,4.7)
 Mewarnai gambar Tas( SENI: 3.15,4.15)

- SOP Pembiasaan
- SOP Istirahat
C. Alat dan bahan

- Buku Panduan PAI
- Gambar urutan anak praktek berwudhu
- VCD
- Gambar Seri Keluarga
- Gambar Tas
- Krayon,
- SOP Pembiasaan
- Senam Pagi
 Senam Anak Sholeh
 Membaca hadist keindahan
 Demotrasi ketika berkenalan dengan teman yang baru

1. Anak Mengamati
- Cara gerakan Wudhu
- Cara Mewarnai gambar Tas
- Cara Memberi warna hijau pada anak yang mau bertanya kepada Guru jika
menghadapi kesulitan
2. Anak Menanya
- Bagaimana gerakan wudhu dan mewarnai gambar Tas
- Bagaimana Memberi warna hijau pada anak yang mau bertanya kepada
Guru jika menghadapi kesulitan
4. Anak Menalar
- Anak dapat mengekspresikan idenya tentang mewarnai gambar tas
- Melakukan gerakan Wudhu yang benar
- Memberi warna hijau pada anak yang mau bertanya kepada Guru jika
menghadapi kesulitan
 Kegiatan Kelompok I : Memberi warna hijau pada anak yang mau
bertanya kepada Guru jika menghadapi kesulitan
 Kegiatan Kelompok II : Mewarnai gambar Tas
 Kegiatan Kelompok III : Melakukan gerakan wudhu

- Makan bekal

- SOP Penutup
- Bercerita ,dan mengurutkan cerita gambar seri tentang anggota keluarga
RECALLING:
- Menanya tentang gerakan-gerakan wudhu
- Menanya hasil memberi warna hijau pada anak yang mau bertanya kepada
Guru jika menghadapi kesulitan
- Menguatkan hafalan hadist tentang keindahan
- Menanya tentang mewarnai Tas
- Menguatkan bila ada kesulitan belajar bertanya kepada buguru
- Sop Kepulangan
PENILAIAN:
- Catatan Anekdot
- Hasil Karya
Mengetahui


Hari / Tanggal : Sabtu , 27 Juli 2019
Sub Tema / Sub-sub tema : Identitas Diri / Ciri-Ciri Tubuh
Waktu : 07:15 – 10.00 WIB
KD : NAM (3.1,4.1), FM(3.3,4.3), KOG (3.7,4.7), BHS
(3.10- 4.10),SOSEM (2.11), SENI (3.15,4.15.),PAI
(3.6.1)
A. Materi Kegiatan
 Senam Lantai ( FM: 3.3,4.3)
 Menghafal doa mau makan dan sesudah makan( NAM:3.1,4.1)
 Membaca Hadist tentang makan dan minum yang halal (PAI: 3.6.1)
 Bercerita tentang kisah Nabi Adam ( BHS: 3.10,4.10)
 Bermain leggo bersama ( KOG: 3.7,4.7)
 Memberi tanda √ anak yang bisa beradaptasi di lingkungan
sekolah(SOSEM:2.11)
 Mewarnai gambar benda- benda peralatan sekolah( SENI:3.15,4.15)

- SOP Pembiasaan
- SOP Istirahat
C. Alat dan bahan

- Buku Panduan PAI
- Juz Amma
- Leggo
- Gambar anak yang bisa beradaptasi dan tidak bisa
- Gambar benda- benda peralatan sekolah
- Pensil
- Krayon
1. PEMBIASAAN(15 Menit)
- SOP Pembiasaan
- Senam Pagi
 Senam Lantai
 Membaca Hadist tentang makan dan minum yang halal
 Menghafal Doa mau makan dan minum

1. Anak Mengamati
- Cara Memberi tanda √ anak yang bisa beradaptasi di lingkungan sekolah dan
bermain leggo
- Mewarnai gambar benda- benda peralatan sekolah
2. Anak Menanya
- Tentang bagaimana Memberi tanda √ anak yang bisa beradaptasi di lingkungan
sekolah dan bermain leggo
- bagaimana Mewarnai gambar benda- benda peralatan sekolah
4. Anak Menalar
- Anak dapat Memberi tanda √ anak yang bisa beradaptasi di lingkungan sekolah
dan bermain leggo
- Mewarnai gambar benda- benda peralatan sekolah
 Kegiatan Kelompok I : Memberi tanda √ anak yang bisa beradaptasi di
lingkungan sekolah
 Kegiatan Kelompok II : Bermain leggo
 Kegiatan Kelompok III : mewarnai gambar benda- benda peralatan
sekolah

- SOP istirahat
- Makan bekal
- Bermain bebas terarah diluar Kegiatan Pengaman:
Bermain balok,buku
cerita, bombix
- SOP Penutup
- Bercerita tentang kisah Nabi Adam A.S
RECALLING:
- Menanya tentang menceklis gambar anak yang bisa beradaptasi di lingkungan sekolah
- Menaya tentang bermain leggo
- Menguatkan bacaan Hadishtentang makan dan minum yang haram
- Menanya tentang bacaan doa mau makan dan minum
- Menguatkan konsep mewarnai gambar benda-benda peralatan sekolah
- Sop Kepulangan
PENILAIAN:
- Catatan Anekdot
- Hasil Karya
Mengetahui

Lampiran G. RPPH

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran G. RPPH

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

Semester / Minggu :I/I

II. KEGIATAN INTI ( 60 Menit)

ROHIMA, S.Pd UMI ROSIDAH, S.Pd

Semester / Minggu :I/I

II. KEGIATAN INTI ( 60 Menit)

Semester / Minggu :I/I

D. Metode : bercakap-cakap, Tanya jawab, bercerita, demontrasi, pemberian tugas

II. KEGIATAN INTI ( 60 Menit)

III. ISTIRAHAT ( 30 Menit)

IV. PENUTUP (30 Menit)

ROHIMA, S.Pd UMI ROSIDAH, S.Pd

Semester / Minggu :I/I

- SOP Kedatangan dan kepulangan

C. Alat dan bahan

D. Metode : bercakap-cakap, Tanya jawab, bercerita, demontrasi, pemberian tugas

II. KEGIATAN INTI ( 60 Menit)

II. ISTIRAHAT ( 30 Menit)

IV. PENUTUP (30 Menit)

ROHIMA, S.Pd UMI ROSIDAH, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

Semester / Minggu :I/I

- SOP Kedatangan dan kepulangan

C. Alat dan bahan

D. Metode : bercakap-cakap, Tanya jawab, bercerita, demontrasi, pemberian tugas

II. KEGIATAN INTI ( 60 Menit)

III. ISTIRAHAT ( 30 Menit)

IV. PENUTUP (30 Menit)

ROHIMA, S.Pd UMI ROSIDAH, S.Pd

Semester / Minggu :I/I

- SOP Kedatangan dan kepulangan

C. Alat dan bahan

D. Metode : bercakap-cakap, Tanya jawab, bercerita, demontrasi, pemberian tugas

II. KEGIATAN INTI ( 60 Menit)

III. ISTIRAHAT ( 30 Menit)

ROHIMA, S.Pd UMI ROSIDAH, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai