RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

PAUD IT AL-QISWAH KOTA BENGKULU

TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 14/ 1

Hari /tgl : Senin, 10 Oktober 2022
Kelompok usia : B.
Tema/sub tema : Binatang/binatang darat (ciri-ciri)
Alokasi Waktu : 180 Menit

KI/KD: KI 1/KD 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan. (NAM)

KI 2/KD 2.2. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu. (SOSEM)
KI 3/KD 3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku
positif. (KOG)
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,warna, bentuk,ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya). (BHS)
3.8. Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll). (FM)
KI 4/KD 4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif. (KOG)
4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitarnya
(nama,warna, bentuk,ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
cirinya) melalui berbagai hasil karya. (BHS)
4.8. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh). (FM)

I. Muatan pembelajaran/indikator pencapaian perkembangan

1. Mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Tanya jawab tentang ciri-ciri binatang darat.(BHS)
3. Melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Mengamati gambar binatang darat. (BHS)
6. Menirukan tulisan nama binatang darat “bebek” (FM)
7. Mengambarkan pola gambar bebek. (FM)

II. Tujuan pembelajaran

1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Anak dapat melakukan tanya jawab tentang ciri-ciri binatang darat.(BHS)
3. Anak dapat melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Anak dapat menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
 5. Anak dapat mengamati gambar binatang darat. (BHS)
6. Anak dapat menirukan tulisan nama binatang darat “bebek” (FM)
7. Anak dapat mengambar pola gambar bebek. (FM)

III. Langkah – langkah pembelajaran

a. kegiatan awal (60 menit)
 mengamati
- Penerapan SOP pembukaan
- Berbaris di halaman
- Salam, ikrar
- Muroja’ah surat pendek, hadist dan do’a.
- Sholat duha berjamaah dan Do’a.
 Menanya
- Tanya jawab tentang ciri-ciri binatang darat. (BHS)
b. Kegiatan inti (60 menit)
 Mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan
- Menirukan tulisan nama binatang darat “bebek” (FM)
- Mengambar pola gambar bebek. (FM)
c. Kegiatan penutup (30 menit)
 Mengkomunikasikan (diskusi)
- Merapikan mainan (beres – beres)
- Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main.
- Menceritakan dan menunjukkan hasil kegiatan
- Penguatan pengetahuan yang didapat anak
- Bila ada perilaku yang kurang tepatharus dibicarakan bersama
d. Recalling (30 menit)
 Mengulang nyanyian, doa, surat dan hadis
 Tanya jawab tentang kegiatan dalam satu hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
 Berdoa, bernyanyi dan salam

IV. Metode
a. Bercakap – cakap b. Demonstrasi c. Pemberian tugas

V. Media dan sumber belajar

a. Lembar kerja anak, pensil, peruncing dan penghapus.
b. Buku mengambar.
VI. Alat dan teknik penilaian
a. Observasi
b. Percakapan
c. Hasil karya

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Relinda Miftahurrohmah, S.Pd ..................................

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD IT AL-QISWAH KOTA BENGKULU
TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 14 / 2
Hari /tgl : Selasa, 11 Oktober 2022
Kelompok usia : B.
Tema/sub tema : Binatang/perkembangbiakan “bebek”
Alokasi Waktu : 180 Menit

KI/KD: KI 1/KD 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan. (NAM)

KI 2/KD 2.2. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu. (SOSEM)
KI 3/KD 3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku
positif. (KOG)
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,warna, bentuk,ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya). (BHS)
3.8. Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll). (FM)
KI 4/KD 4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif. (KOG)
4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitarnya
(nama,warna, bentuk,ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
cirinya) melalui berbagai hasil karya. (BHS)
4.8. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh). (FM)

I. Muatan pembelajaran/indikator pencapaian perkembangan

1. Mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Tanya jawab tentang perkembangbiakan “bebek”.(BHS)
3. Melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Mengamati gambar perkembangbiakan “bebek”. (BHS)
6. Mengurutkan hewan berkaki 2 dan 4 mjl.h.9(5-6). (KOG)
7. Kolase pola gambar bebek. (FM)

II. Tujuan pembelajaran

1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Anak dapat melakukan tanya jawab tentang perkembangbiakan “bebek”.(BHS)
3. Anak dapat melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
 4. Anak dapat menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Anak dapat mengamati gambar perkembangbiakan “bebek”. (BHS)
6. Anak dapat Mengurutkan hewan berkaki 2 dan 4 mjl.h.9(5-6). (KOG)
7. Anak dapat Kolase pola gambar bebek. (FM)

III. Langkah – langkah pembelajaran

a. kegiatan awal (60 menit)
 mengamati
- Penerapan SOP pembukaan
- Berbaris di halaman
- Salam, ikrar
- Muroja’ah surat pendek, hadist dan do’a.
- Sholat duha berjamaah dan Do’a.
 Menanya
- Tanya jawab tentang perkembangbiakan bebek. (BHS)
b. Kegiatan inti (60 menit)
 Mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan
- Mengurutkan hewan berkaki 2 dan 4 mjl.h.9(5-6). (KOG)
- Kolase pola gambar bebek. (FM)
c. Kegiatan penutup (30 menit)
 Mengkomunikasikan (diskusi)
- Merapikan mainan (beres – beres)
- Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main.
- Menceritakan dan menunjukkan hasil kegiatan
- Penguatan pengetahuan yang didapat anak
- Bila ada perilaku yang kurang tepatharus dibicarakan bersama
d. Recalling (30 menit)
 Mengulang nyanyian, doa, surat dan hadis
 Tanya jawab tentang kegiatan dalam satu hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
 Berdoa, bernyanyi dan salam

IV. Metode
a. Bercakap – cakap b.Demonstrasi c. Pemberian tugas

V. Media dan sumber belajar

a. Lembar kerja anak, pensil, peruncing dan penghapus.
b. Buku tema, buku merekat, origami dan lem.

VI. Alat dan teknik penilaian

 a. Observasi
b. Percakapan
c. Hasil karya
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Relinda Miftahurrohmah, S.Pd ..................................

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD IT AL-QISWAH KOTA BENGKULU
TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 14 / 3
Hari /tgl : Rabu, 12 Oktober 20122
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Maulid Nabi/ dongeng kisah nabi Muhammad Saw
Alokasi Waktu : 180 Menit

KI/KD: KI 1/KD 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan. (NAM)

KI 2/KD 2.2. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu. (SOSEM)
KI 3/KD 3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku
positif. (KOG)
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,warna, bentuk,ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya). (BHS)
3.8. Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll). (FM)

KI 4/KD 4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif. (KOG)

4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitarnya
(nama,warna, bentuk,ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
cirinya) melalui berbagai hasil karya. (BHS)
4.8. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh). (FM)

I. Muatan pembelajaran/indikator pencapaian perkembangan

1. Mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Tanya jawab tentang nabi “muhammad saw”.(BHS)
3. Melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Mendongeng tentang “kisah nabi muhammad saw”. (FM)

II. Tujuan pembelajaran

1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Anak dapat melakukan tanya jawab tentang nabi “muhammad saw”.(BHS)
3. Anak dapat melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Anak dapat menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Anak dapat mendengarkan dongeng tentang “kisa nabi muhammad saw”. (FM)
 6. Anak dapat memahami kisa nabi muhammad saw.
7. Anak dapat mengetahui tahun, bulan dan hari kelahiran nabi muhammad saw.
8. Anak dapat lebih mencintai nabi muhammad saw.
9. Anak dapat meneladani sifat dan sikap nabi muhammad saw.

III. Langkah – langkah pembelajaran

a. kegiatan awal (60 menit)
 mengamati
- Penerapan SOP pembukaan
- Berbaris di halaman
- Salam, ikrar
- Muroja’ah surat pendek, hadist dan do’a.
- Sholat duha berjamaah dan Do’a.
 Menanya
- Tanya jawab tentang nabi “muhammad saw”. (BHS)
b. Kegiatan inti (60 menit)
 Mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan
- Mendongeng tentang “kisa nabi muhammad saw”. (FM)
c. Kegiatan penutup (30 menit)
 Mengkomunikasikan (diskusi)
- Merapikan mainan (beres – beres)
- Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main.
- Menceritakan dan menunjukkan hasil kegiatan
- Penguatan pengetahuan yang didapat anak
- Bila ada perilaku yang kurang tepatharus dibicarakan bersama
d. Recalling (30 menit)
 Mengulang nyanyian, doa, surat dan hadis
 Tanya jawab tentang kegiatan dalam satu hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
 Berdoa, bernyanyi dan salam

IV. Metode
a. Bercakap – cakap b.Demonstrasi c. Pemberian tugas

V. Media dan sumber belajar

a. Lembar kerja anak, pensil dan penghapus.
VI. Alat dan teknik penilaian
a. Observasi
b. Percakapan
c. Hasil karya

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Relinda Miftahurrohmah, S.Pd ..................................

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD IT AL-QISWAH KOTA BENGKULU
TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 14 / 4
Hari /tgl : Kamis, 13 Oktober 2022
Kelompok usia : B.
Tema/sub tema : Maulid Nabi/ dongeng kisah nabi Muhammad Saw
Alokasi Waktu : 180 Menit

KI/KD: KI 1/KD 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan. (NAM)

KI 2/KD 2.2. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu. (SOSEM)
KI 3/KD 3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku
positif. (KOG)
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,warna, bentuk,ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya). (BHS)
3.8. Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll). (FM)

KI 4/KD 4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif. (KOG)

4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitarnya
(nama,warna, bentuk,ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
cirinya) melalui berbagai hasil karya. (BHS)
4.8. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh). (FM)

I. Muatan pembelajaran/indikator pencapaian perkembangan

6. Mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)

7. Tanya jawab tentang nabi “muhammad saw”.(BHS)
8. Melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
9. Menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
10. Mendongeng tentang “kisah nabi muhammad saw”. (FM)

II. Tujuan pembelajaran

1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Anak dapat melakukan tanya jawab tentang nabi “muhammad saw”.(BHS)
3. Anak dapat melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Anak dapat menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
 5. Anak dapat mendengarkan dongeng tentang “kisa nabi muhammad saw”. (FM)
6. Anak dapat memahami kisa nabi muhammad saw.
7. Anak dapat mengetahui tahun, bulan dan hari kelahiran nabi muhammad saw.
8. Anak dapat lebih mencintai nabi muhammad saw.
9. Anak dapat meneladani sifat dan sikap nabi muhammad saw.

III. Langkah – langkah pembelajaran

e. kegiatan awal (60 menit)

 mengamati
- Penerapan SOP pembukaan
- Berbaris di halaman
- Salam, ikrar
- Muroja’ah surat pendek, hadist dan do’a.
- Sholat duha berjamaah dan Do’a.
 Menanya
- Tanya jawab tentang nabi “muhammad saw”. (BHS)
f. Kegiatan inti (60 menit)
 Mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan
- Lomba tahfidz dan mewarnai. (FM)
g. Kegiatan penutup (30 menit)
 Mengkomunikasikan (diskusi)
- Merapikan mainan (beres – beres)
- Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main.
- Menceritakan dan menunjukkan hasil kegiatan
- Penguatan pengetahuan yang didapat anak
- Bila ada perilaku yang kurang tepatharus dibicarakan bersama
h. Recalling (30 menit)
 Mengulang nyanyian, doa, surat dan hadis
 Tanya jawab tentang kegiatan dalam satu hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
 Berdoa, bernyanyi dan salam

IV. Metode
a. Bercakap – cakap b.Demonstrasi c. Pemberian tugas
V. Media dan sumber belajar

a. Lembar kerja anak, pensil, pensil warna, peruncing dan penghapus.

VI. Alat dan teknik penilaian

d. Observasi
e. Percakapan
f. Hasil karya

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Relinda Miftahurrohmah, S.Pd ..................................

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD IT AL-QISWAH KOTA BENGKULU
TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 15 / 1
Hari /tgl : Senin, 17 Oktober 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang/ makanan “bebek”
Alokasi Waktu : 180 Menit

KI/KD: KI 1/KD 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan. (NAM)

KI 2/KD 2.2. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu. (SOSEM)
KI 3/KD 3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku
positif. (KOG)
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,warna, bentuk,ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya). (BHS)
3.8. Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll). (FM)

KI 4/KD 4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif. (KOG)

4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitarnya
(nama,warna, bentuk,ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
cirinya) melalui berbagai hasil karya. (BHS)
4.8. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh). (FM)

I. Muatan pembelajaran/indikator pencapaian perkembangan

1. Mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Tanya jawab tentang makanan “bebek”.(BHS)
3. Melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Mengamati gambar bebek dan makananya. (BHS)
6. Menebalkan angka sesuai dengan jumlah gambar bebek mjl.h.6(5-6). (FM)
7. Mengunting dan menempel bentuk bebek mjl.h.7(5-6).(KOG)

II. Tujuan pembelajaran

1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Anak dapat melakukan tanya jawab tentang makanan “kambing”.(BHS)
 3. Anak dapat melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Anak dapat menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Anak dapat mengamati gambar bebek dan makananya. (BHS)
6. Anak dapat Menebalkan angka sesuai dengan jumlah gambar bebek mjl.h.6(5-6). (FM)
7. Anak dapat Mengunting dan menempel bentuk bebek mjl.h.7(5-6).(KOG)

III. Langkah – langkah pembelajaran

i. kegiatan awal (60 menit)
 mengamati
- Penerapan SOP pembukaan
- Berbaris di halaman
- Salam, ikrar
- Muroja’ah surat pendek, hadist dan do’a.
- Sholat duha berjamaah dan Do’a.
 Menanya
- Tanya jawab tentang makanan binatang darat “bebek”. (BHS)
j. Kegiatan inti (60 menit)
 Mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan
- Menebalkan angka sesuai dengan jumlah gambar bebek mjl.h.6(5-6). (FM)
- Mengunting dan menempel bentuk bebek mjl.h.7(5-6).(KOG)
k. Kegiatan penutup (30 menit)
 Mengkomunikasikan (diskusi)
- Merapikan mainan (beres – beres)
- Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main.
- Menceritakan dan menunjukkan hasil kegiatan
- Penguatan pengetahuan yang didapat anak
- Bila ada perilaku yang kurang tepatharus dibicarakan bersama
l. Recalling (30 menit)
 Mengulang nyanyian, doa, surat dan hadis
 Tanya jawab tentang kegiatan dalam satu hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
 Berdoa, bernyanyi dan salam

IV. Metode

a. Bercakap – cakap b.Demonstrasi c. Pemberian tugas

V. Media dan sumber belajar

b. Lembar kerja anak, pensil, peruncing dan penghapus.
 c. Buku tema, buku merekat, gunting dan lem
VI. Alat dan teknik penilaian
a. Observasi
b. Percakapan
c. Hasil karya

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Relinda Miftahurrohmah, S.Pd ..................................

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD IT AL-QISWAH KOTA BENGKULU
TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 15 / 2
Hari /tgl : Selasa, 18 Oktober 2022
Kelompok usia : B.
Tema/sub tema : Binatang/ bahaya binatang darat “sapi”
Alokasi Waktu : 180 Menit

KI/KD: KI 1/KD 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan. (NAM)

KI 2/KD 2.2. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu. (SOSEM)
KI 3/KD 3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku
positif. (KOG)
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,warna, bentuk,ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya). (BHS)
3.8. Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll). (FM)

KI 4/KD 4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif. (KOG)

4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitarnya
(nama,warna, bentuk,ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
cirinya) melalui berbagai hasil karya. (BHS)
4.8. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh). (FM)

I. Muatan pembelajaran/indikator pencapaian perkembangan

1. Mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Tanya jawab tentang bahaya binatang sapi.(BHS)
3. Melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Mengamati gambar sapi. (BHS)
6. Menirukan tulisan kata“sapi” (FM)
7. Puzzel pola gambar sapi. (KOG)

II. Tujuan pembelajaran

1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
 2. Anak dapat melakukan tanya jawab tentang bahaya binatang ayan.(BHS)
3. Anak dapat melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Anak dapat menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Anak dapat mengamati gambar sapi. (BHS)
6. Anak dapat Menirukan tulisan kata“sapi” (FM)
7. Anak dapat Puzzel pola gambar sapi. (KOG)

III. Langkah – langkah pembelajaran

a. kegiatan awal (60 menit)
 mengamati
- Penerapan SOP pembukaan
- Berbaris di halaman
- Salam, ikrar
- Muroja’ah surat pendek, hadist dan do’a.
- Sholat duha berjamaah dan Do’a.
 Menanya
- Tanya jawab tentang bahaya binatang darat. (BHS)
b. Kegiatan inti (60 menit)
 Mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan
- Menirukan tulisan kata“sapi” (FM)
- Puzzel pola gambar sapi. (KOG)
c. Kegiatan penutup (30 menit)
 Mengkomunikasikan (diskusi)
- Merapikan mainan (beres – beres)
- Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main.
- Menceritakan dan menunjukkan hasil kegiatan
- Penguatan pengetahuan yang didapat anak
- Bila ada perilaku yang kurang tepatharus dibicarakan bersama
d. Recalling (30 menit)
 Mengulang nyanyian, doa, surat dan hadis
 Tanya jawab tentang kegiatan dalam satu hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
 Berdoa, bernyanyi dan salam

IV. Metode
a. Bercakap – cakap b.Demonstrasi c. Pemberian tugas

V. Media dan sumber belajar

a. Lembar kerja anak, pensil, peruncing dan penghapus.
VI. Alat dan teknik penilaian
a. Observasi
b. Percakapan
c. Hasil karya

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Relinda Miftahurrohmah, S.Pd ..................................

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD IT AL-QISWAH KOTA BENGKULU
TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 15 / 3
Hari /tgl : Rabu, 19 Oktober 2022
Kelompok usia : B.
Tema/sub tema : Binatang/ ciri-ciri binatang air
Alokasi Waktu : 180 Menit

KI/KD: KI 1/KD 1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-nya. (NAM)

KI 2/KD 2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu
giliran, mau mendengar ketika orang lain berbicara). (BHS)
2.12. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggungjawab. (KO
KI 3/KD 3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari. (NAM)
3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia.(FM)
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain. (SOSEM)

KI 4/KD 4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang

dewasa.(NAM)
4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia. (FM)
Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar. (SOSEM)
4.13. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan

I. Muatan pembelajaran/indikator pencapaian perkembangan

1. Mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Tanya jawab tentang ciri-ciri binatang air.(BHS)
3. Melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Mengamati gambar binatang air. (BHS)
6. Menirukan tulisan kata“ikan”. (FM)
7. Menebalkan kata nama ikan mjl.h.4(5-6) (FM)

II. Tujuan pembelajaran

1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Anak dapat melakukan tanya jawab tentang ciri-ciri binatang air.(BHS)
3. Anak dapat melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
 4. Anak dapat menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Anak dapat mengamati gambar binatang air. (BHS)
6. Anak dapat Menirukan tulisan kata“ikan”. (FM)
7. Anak dapat Menebalkan kata nama ikan mjl.h.4(5-6) (FM)

III. Langkah – langkah pembelajaran

a. kegiatan awal (60 menit)
 mengamati
- Penerapan SOP pembukaan
- Berbaris di halaman
- Salam, ikrar
- Muroja’ah surat pendek, hadist dan do’a.
- Sholat duha berjamaah dan Do’a.
 Menanya
- Tanya jawab tentang ciri-ciri binatang air. (BHS)
b. Kegiatan inti (60 menit)
 Mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan
- Menirukan tulisan kata“ikan”. (FM)
- Menebalkan kata nama ikan mjl.h.4(5-6) (FM)
c. Kegiatan penutup (30 menit)
 Mengkomunikasikan (diskusi)
- Merapikan mainan (beres – beres)
- Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main.
- Menceritakan dan menunjukkan hasil kegiatan
- Penguatan pengetahuan yang didapat anak
- Bila ada perilaku yang kurang tepatharus dibicarakan bersama
d. Recalling (30 menit)
 Mengulang nyanyian, doa, surat dan hadis
 Tanya jawab tentang kegiatan dalam satu hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
 Berdoa, bernyanyi dan salam

IV. Metode
a. Bercakap – cakap b.Demonstrasi c. Pemberian tugas

V. Media dan sumber belajar

a. Lembar kerja anak, pensil, peruncing dan penghapus.
b. Buku tema.
VI. Alat dan teknik penilaian
a. Observasi
b. Percakapan
c. Hasil karya

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Relinda Miftahurrohmah, S.Pd ..................................

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD IT AL-QISWAH KOTA BENGKULU
TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 15 / 4
Hari /tgl : Kamis, 20 Oktober 20222
Kelompok usia : B.
Tema/sub tema : Binatang/ perkembangbiakan binatang air
Alokasi Waktu : 180 Menit

KI/KD: KI 1/KD 1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-nya. (NAM)

KI 2/KD 2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu
giliran, mau mendengar ketika orang lain berbicara). (BHS)
2.12. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggungjawab. (KO
KI 3/KD 3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari. (NAM)
3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia.(FM)
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain. (SOSEM)

KI 4/KD 4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang

dewasa.(NAM)
4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia. (FM)
4.13. Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar. (SOSEM)

I. Muatan pembelajaran/indikator pencapaian perkembangan

1. Mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Tanya jawab tentang perkembangbiakan binatang air.(BHS)
3. Melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Mengamati gambar perkembangbiakan binatang air. (BHS)
6. Mengurutka pola gambar anak ikan. (FM)
7. Kolase pola gambar ikan. (KOG)

II. Tujuan pembelajaran

1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Anak dapat melakukan tanya jawab tentang perkembangbiakan binatang air.(BHS)
3. Anak dapat melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Anak dapat menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
 5. Anak dapat mengamati gambar perkembangbiakan binatang air. (BHS)
6. Anak dapat Mengurutka pola gambar anak ikan. (FM)
7. Anak dapat Kolase pola gambar ikan. (KOG)

III. Langkah – langkah pembelajaran

a. kegiatan awal (60 menit)
 mengamati
- Penerapan SOP pembukaan
- Berbaris di halaman
- Salam, ikrar
- Muroja’ah surat pendek, hadist dan do’a.
- Sholat duha berjamaah dan Do’a.
 Menanya
- Tanya jawab tentang perkembanganbiakan binatang air. (BHS)
b. Kegiatan inti (60 menit)
 Mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan
- Mengurutkan pola gambar anak ikan. (FM)
- Kolase pola gambar ikan. (KOG)
c. Kegiatan penutup (30 menit)
 Mengkomunikasikan (diskusi)
- Merapikan mainan (beres – beres)
- Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main.
- Menceritakan dan menunjukkan hasil kegiatan
- Penguatan pengetahuan yang didapat anak
- Bila ada perilaku yang kurang tepatharus dibicarakan bersama
d. Recalling (30 menit)
 Mengulang nyanyian, doa, surat dan hadis
 Tanya jawab tentang kegiatan dalam satu hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
 Berdoa, bernyanyi dan salam

IV. Metode
a. Bercakap – cakap b.Demonstrasi c. Pemberian tugas

V. Media dan sumber belajar

a. Lembar kerja anak, pensil, peruncing dan penghapus.
b. Gunting, lem,buku merekat.
VI. Alat dan teknik penilaian
a. Observasi
b. Percakapan
c. Hasil karya

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Relinda Miftahurrohmah, S.Pd ..................................

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD IT AL-QISWAH KOTA BENGKULU
TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 16 / 1
Hari /tgl : Senin, 24 Oktober 2022
Kelompok usia : B.
Tema/sub tema : Binatang/ makanan binatang air “ikan”
Alokasi Waktu : 180 Menit

KI/KD: KI 1/KD 1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-nya. (NAM)

KI 2/KD 2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu
giliran, mau mendengar ketika orang lain berbicara). (BHS)
2.12. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggungjawab. (KO
KI 3/KD 3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari. (NAM)
3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia.(FM)
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain. (SOSEM)

KI 4/KD 4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang

dewasa.(NAM)
4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia. (FM)
Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar. (SOSEM)
4.13. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan

I. Muatan pembelajaran/indikator pencapaian perkembangan

1. Mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Tanya jawab tentang makanan binatang air.(BHS)
3. Melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Mengamati gambar makanan binatang air. (BHS)
6. Menghubungkan pola gambar akuarium yang berbentuk sama mjl.h.2(5-6). (KOG)
7. Mewarnai pola gambar akuarium. (FM)

II. Tujuan pembelajaran

1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Anak dapat melakukan tanya jawab tentang makanan binatang air.(BHS)
3. Anak dapat melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Anak dapat menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
 5. Anak dapat mengamati gambar makanan binatang air. (BHS)
6. Anak dapat Menghubungkan pola gambar akuarium yang berbentuk sama mjl.h.2(5-6).
(KOG)
7. Anak dapat Mewarnai pola gambar akuarium. (FM)

III. Langkah – langkah pembelajaran

a. kegiatan awal (60 menit)
 mengamati
- Penerapan SOP pembukaan
- Berbaris di halaman
- Salam, ikrar
- Muroja’ah surat pendek, hadist dan do’a.
- Sholat duha berjamaah dan Do’a.
 Menanya
- Tanya jawab tentang makanan binatang air. (BHS)
b. Kegiatan inti (60 menit)
 Mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan
- Menghubungkan pola gambar akuarium yang berbentuk sama mjl.h.2 (5-6).
(KOG)
- Mewarnai pola gambar akuarium. (FM)
c. Kegiatan penutup (30 menit)
 Mengkomunikasikan (diskusi)
- Merapikan mainan (beres – beres)
- Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main.
- Menceritakan dan menunjukkan hasil kegiatan
- Penguatan pengetahuan yang didapat anak
- Bila ada perilaku yang kurang tepatharus dibicarakan bersama
d. Recalling (30 menit)
 Mengulang nyanyian, doa, surat dan hadis
 Tanya jawab tentang kegiatan dalam satu hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
 Berdoa, bernyanyi dan salam

IV. Metode
a. Bercakap – cakap b.Demonstrasi c. Pemberian tugas

V. Media dan sumber belajar

a. Lembar kerja anak, pensil, peruncing dan penghapus.
b. Buku tema dan pensil warna
VI. Alat dan teknik penilaian
a. Observasi
b. Percakapan
c. Hasil karya

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Relinda Miftahurrohmah, S.Pd ..................................

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD IT AL-QISWAH KOTA BENGKULU
TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 16 / 2
Hari /tgl : Selasa, 25 Oktober 2022
Kelompok usia : B.
Tema/sub tema : Binatang/ bahayanya binatang air
Alokasi Waktu : 180 Menit

KI/KD: KI 1/KD 1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-nya. (NAM)

KI 2/KD 2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu
giliran, mau mendengar ketika orang lain berbicara). (BHS)
2.12. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggungjawab. (KO
KI 3/KD 3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari. (NAM)
3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia.(FM)
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain. (SOSEM)

KI 4/KD 4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang

dewasa.(NAM)
4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia. (FM)
4.13. Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar. (SOSEM)

I. Muatan pembelajaran/indikator pencapaian perkembangan

1. Mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Tanya jawab tentang bahaya binatang air.(BHS)
3. Melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Mengamati gambar binatang air. (BHS)
6. Praktek membuat akuarium dari origami.(KOG)

II. Tujuan pembelajaran

1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Anak dapat melakukan tanya jawab tentang bahaya binatang air.(BHS)
3. Anak dapat melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Anak dapat menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Anak dapat mengamati gambar binatang air. (BHS)
 6. Anak dapat Praktek membuat akuarium dari origami.(KOG)
III. Langkah – langkah pembelajaran
a. kegiatan awal (60 menit)
 mengamati
- Penerapan SOP pembukaan
- Berbaris di halaman
- Salam, ikrar
- Muroja’ah surat pendek, hadist dan do’a.
- Sholat duha berjamaah dan Do’a.
 Menanya
- Tanya jawab tentang bahaya binatang air. (BHS)
b. Kegiatan inti (60 menit)
 Mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan
- Praktek membuat akuarium dari origami.(KOG)
c. Kegiatan penutup (30 menit)
 Mengkomunikasikan (diskusi)
- Merapikan mainan (beres – beres)
- Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main.
- Menceritakan dan menunjukkan hasil kegiatan
- Penguatan pengetahuan yang didapat anak
- Bila ada perilaku yang kurang tepatharus dibicarakan bersama
d. Recalling (30 menit)
 Mengulang nyanyian, doa, surat dan hadis
 Tanya jawab tentang kegiatan dalam satu hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
 Berdoa, bernyanyi dan salam

IV. Metode
a. Bercakap – cakap b.Demonstrasi c. Pemberian tugas

V. Media dan sumber belajar

a. Lembar kerja anak, pensil, peruncing dan penghapus.
b. Kertas origami, lem dan gunting.

VI. Alat dan teknik penilaian

a. Observasi
b. Percakapan
c. Hasil karya
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Relinda Miftahurrohmah, S.Pd ..................................

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD IT AL-QISWAH KOTA BENGKULU
TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 16 / 3
Hari /tgl : Rabu, 26 OKtober 2022
Kelompok usia : B.
Tema/sub tema : Binatang Udara “jenisnya”
Alokasi Waktu : 180 Menit

KI/KD: KI 1/KD 1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain danlingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan. (NAM)

KI 2/KD 2.6. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-
hari untuk melatih kedisiplinan. (BHS)
2.9. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu
jika diminta bantuannya.(NAM)
2.12. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggungjawab. (KOG)

KI 3/KD 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku

positif. (FM)
3.8. mengenal lingkungan alam (hewan,tananaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll).(KOG)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan
non verbal).(SOSEM)

KI 4/KD 4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif.(FM)

4.8. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll).(KOG)
Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
4.11. secara verbal dan non verbal). (SOSEM)

I. Muatan pembelajaran/indikator pencapaian perkembangan

1. Mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Tanya jawab tentang jenis binatang yang bisa terbang.(BHS)
3. Melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Mengamati gambar binatang yang bisa terbang. (BHS)
6. Menebalkan kata kupu-kupu.(FM)
7. Tempra burung merak. (KOG)
 II. Tujuan pembelajaran
1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Anak dapat melakukan tanya jawab tentang bahaya binatang yang bisa
terbang.(BHS)
3. Anak dapat melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Anak dapat menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Anak dapat mengamati gambar binatang yang bisa terbang. (BHS)
6. Anak dapat Menebalkan kata kupu-kupu.(FM)
7. Anak dapat Tempra burung merak. (KOG)

III. Langkah – langkah pembelajaran

a. kegiatan awal (60 menit)
 mengamati
- Penerapan SOP pembukaan
- Berbaris di halaman
- Salam, ikrar
- Muroja’ah surat pendek, hadist dan do’a.
- Sholat duha berjamaah dan Do’a.
 Menanya
- Tanya jawab tentang jenis binatang yang bisa terbang. (BHS)
b. Kegiatan inti (60 menit)
 Mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan
- Menebalkan kata kupu-kupu.mjl.h.15(5-6)(FM)
- Tempra burung merak. (KOG)
c. Kegiatan penutup (30 menit)
 Mengkomunikasikan (diskusi)
- Merapikan mainan (beres – beres)
- Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main.
- Menceritakan dan menunjukkan hasil kegiatan
- Penguatan pengetahuan yang didapat anak
- Bila ada perilaku yang kurang tepatharus dibicarakan bersama
d. Recalling (30 menit)
 Mengulang nyanyian, doa, surat dan hadis
 Tanya jawab tentang kegiatan dalam satu hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
 Berdoa, bernyanyi dan salam

IV. Metode
a. Bercakap – cakap b.Demonstrasi c. Pemberian tugas
 V. Media dan sumber belajar

a. Lembar kerja anak, pensil, peruncing dan penghapus.

b. Buku tema, Kertas tempra dan pewarna tempra

VI. Alat dan teknik penilaian

a. Observasi
b. Percakapan
c. Hasil karya

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Relinda Miftahurrohmah, S.Pd ..................................

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD IT AL-QISWAH KOTA BENGKULU
TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 16 / 4
Hari /tgl : Kamis, 27 Oktober 2022
Kelompok usia : B.
Tema/sub tema : Binatang Udara “ciri-ciri”
Alokasi Waktu : 180 Menit

KI/KD: KI 1/KD :1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain danlingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan. (NAM)

KI 2/KD :2.3. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif. (SENI)

2.6. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-
hari untuk melatih kedisiplinan. (BHS)
2.9. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu
jika diminta bantuannya.(NAM)
2.12. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggungjawab. (KOG)

KI 3/KD 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku

positif. (FM)
3.8. mengenal lingkungan alam (hewan,tananaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll).(KOG)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan
non verbal).(SOSEM)

KI 4/KD 4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif.(FM)

4.8. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll).(KOG)
4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal). (SOSEM)

I. Muatan pembelajaran/indikator pencapaian perkembangan

1. Mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Tanya jawab tentang ciri binatang yang bisa terbang.(BHS)
3. Melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Mengamati gambar binatang yang bisa terbang. (BHS)
6. Menirukan tulisan kata “burung”. (FM)
7. Puzzel pola gambar burung terbang.(KOG)
 II. Tujuan pembelajaran
1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Anak dapat melakukan tanya jawab tentang ciri binatang yang bisa terbang.(BHS)
3. Anak dapat melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Anak dapat menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Anak dapat mengamati gambar binatang yang bisa terbang. (BHS)
6. Anak dapat Menirukan tulisan kata “burung”. (FM)
7. Anak dapat menyusun Puzzel pola gambar burung terbang.(KOG)

III. Langkah – langkah pembelajaran

a. kegiatan awal (60 menit)
 mengamati
- Penerapan SOP pembukaan
- Berbaris di halaman
- Salam, ikrar
- Muroja’ah surat pendek, hadist dan do’a.
- Sholat duha berjamaah dan Do’a.
 Menanya
- Tanya jawab tentang ciri-ciri binatang yang bisa terbang. (BHS)
b. Kegiatan inti (60 menit)
 Mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan
- Menirukan tulisan kata “burung”.mjl.h.18(5-6) (FM)
- Puzzel pola gambar burung terbang.(KOG)
c. Kegiatan penutup (30 menit)
 Mengkomunikasikan (diskusi)
- Merapikan mainan (beres – beres)
- Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main.
- Menceritakan dan menunjukkan hasil kegiatan
- Penguatan pengetahuan yang didapat anak
- Bila ada perilaku yang kurang tepatharus dibicarakan bersama
d. Recalling (30 menit)
 Mengulang nyanyian, doa, surat dan hadis
 Tanya jawab tentang kegiatan dalam satu hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
 Berdoa, bernyanyi dan salam

IV. Metode
a. Bercakap – cakap b.Demonstrasi c. Pemberian tugas
 V. Media dan sumber belajar
a. Lembar kerja anak, pensil, peruncing dan penghapus.
b. Buku tema

VI. Alat dan teknik penilaian

a. Observasi
b. Percakapan
c. Hasil karya

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Relinda Miftahurrohmah, S.Pd ..................................

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD IT AL-QISWAH KOTA BENGKULU
TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 17 / 1
Hari /tgl : Senin, 31 Oktober 2022
Kelompok usia/ Kelas : B.
Tema/sub tema : Binatang udara “makanan”
Alokasi Waktu : 180 Menit

KI/KD: KI 1/KD :1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain danlingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan. (NAM)

KI 2/KD :2.3. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif. (SENI)

2.6. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-
hari untuk melatih kedisiplinan. (BHS)
2.9. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu
jika diminta bantuannya.(NAM)
2.12. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggungjawab. (KOG)

KI 3/KD 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku

positif. (FM)
3.8. mengenal lingkungan alam (hewan,tananaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll).(KOG)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan
non verbal).(SOSEM)

KI 4/KD 4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif.(FM)

4.8. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll).(KOG)
4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal). (SOSEM)

I. Muatan pembelajaran/indikator pencapaian perkembangan

1. Mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Tanya jawab tentang makanan binatang yang bisa terbang.(BHS)
3. Melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Mengamati gambar makanan binatang yang bisa terbang. (BHS)
6. Mengurutkan pola gambar burung dari yang terkecil sampai yang terbesar. (KOG)
7. Menghubungkan gambar sesuai dengan kata. (FM)
 II. Tujuan pembelajaran
1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Anak dapat melakukan tanya jawab tentang makanan binatang yang bisa
terbang.(BHS)
3. Anak dapat melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Anak dapat menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Anak dapat mengamati gambar makanan binatang yang bisa terbang. (BHS)
6. Anak dapat Mengurutkan pola gambar burung dari yang terkecil sampai yang
terbesar. (KOG)
7. Anak dapat Menghubungkan gambar sesuai dengan kata. (FM)

III. Langkah – langkah pembelajaran

a. kegiatan awal (60 menit)
 mengamati
- Penerapan SOP pembukaan
- Berbaris di halaman
- Salam, ikrar
- Muroja’ah surat pendek, hadist dan do’a.
- Sholat duha berjamaah dan Do’a.
 Menanya
- Tanya jawab tentang makanan binatang yang bisa terbang. (BHS)
b. Kegiatan inti (60 menit)
 Mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan
- Mengurutkan pola gambar burung dari yang terkecil sampai yang terbesar.
Mjl.h.17(5-6)(KOG)
- Menghubungkan gambar sesuai dengan kata. (FM)
c. Kegiatan penutup (30 menit)
 Mengkomunikasikan (diskusi)
- Merapikan mainan (beres – beres)
- Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main.
- Menceritakan dan menunjukkan hasil kegiatan
- Penguatan pengetahuan yang didapat anak
- Bila ada perilaku yang kurang tepatharus dibicarakan bersama
d. Recalling (30 menit)
 Mengulang nyanyian, doa, surat dan hadis
 Tanya jawab tentang kegiatan dalam satu hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
 Berdoa, bernyanyi dan salam
IV. Metode
a. Bercakap – cakap b.Demonstrasi c. Pemberian tugas

V. Media dan sumber belajar

a. Lembar kerja anak, pensil, peruncing dan penghapus.
b. Buku tema

VI. Alat dan teknik penilaian

a. Observasi
b. Percakapan
c. Hasil karya

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Relinda Miftahurrohmah, S.Pd ..................................

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD IT AL-QISWAH KOTA BENGKULU
TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 17 /2
Hari /tgl : Selasa, 2 November 2022
Kelompok usia/ kelas : B.
Tema/sub tema : Binatang udara “perkembangbiakan”
Alokasi Waktu : 180 Menit

KI/KD: KI 1/KD :1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain danlingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan. (NAM)

KI 2/KD :2.3. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif. (SENI)

2.6. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-
hari untuk melatih kedisiplinan. (BHS)
2.9. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu
jika diminta bantuannya.(NAM)
2.12. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggungjawab. (KOG)

KI 3/KD 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku

positif. (FM)
3.8. mengenal lingkungan alam (hewan,tananaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll).(KOG)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan
non verbal).(SOSEM)

KI 4/KD 4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif.(FM)

4.8. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll).(KOG)
4.11.
Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal). (SOSEM)

I. Muatan pembelajaran/indikator pencapaian perkembangan

1. Mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Tanya jawab tentang perkembangbiakan binatang yang bisa terbang.(BHS)
3. Melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Mengamati gambar perkembangbiakan binatang yang bisa terbang. (BHS)
6. Praktek membuat bentuk burung merak. Mjl.h.19(5-6) (FM)
 II. Tujuan pembelajaran
1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan melalui ciptaannya. (NAM)
2. Anak dapat melakukan tanya jawab tentang perkembangbiakan binatang yang bisa
terbang.(BHS)
3. Anak dapat melakukan gerakan dan bacaan sholat (Duha). (FM)
4. Anak dapat menghargai hasil karya teman (memberi tepuk tangan).(SOSEM)
5. Anak dapat mengamati gambar perkembangbiakan binatang yang bisa terbang.
(BHS)
6. Anak dapat melakukan Praktek membuat bentuk burung merak. Mjl.h.19(5-6) (FM)

III. Langkah – langkah pembelajaran

a. kegiatan awal (60 menit)
 mengamati
- Penerapan SOP pembukaan
- Berbaris di halaman
- Salam, ikrar
- Muroja’ah surat pendek, hadist dan do’a.
- Sholat duha berjamaah dan Do’a.
 Menanya
- Tanya jawab tentang perkembangbiakan binatang yang bisa terbang. (BHS)
b. Kegiatan inti (60 menit)
 Mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan
- Praktek membuat bentuk burung merak. Mjl.h.19(5-6) (FM)
c. Kegiatan penutup (30 menit)
 Mengkomunikasikan (diskusi)
- Merapikan mainan (beres – beres)
- Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main.
- Menceritakan dan menunjukkan hasil kegiatan
- Penguatan pengetahuan yang didapat anak
- Bila ada perilaku yang kurang tepatharus dibicarakan bersama
d. Recalling (30 menit)
 Mengulang nyanyian, doa, surat dan hadis
 Tanya jawab tentang kegiatan dalam satu hari ini
 Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
 Berdoa, bernyanyi dan salam

IV. Metode
a. Bercakap – cakap b.Demonstrasi c. Pemberian tugas
 V. Media dan sumber belajar
a. Lembar kerja anak, pensil, peruncing dan penghapus.
b. Buku tema

VI. Alat dan teknik penilaian

a. Observasi
b. Percakapan
c. Hasil karya

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Relinda Miftahurrohmah, S.Pd ..................................