RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

Semester / bulan / minggu : II / Mei /16

Tema /sub tema/Sub-sub tema : Negaraku / Tanah Air /Nama Negaraku
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Hari / Tanggal : Senin, 23 Mei 2022
Kompetensi Dasar : (NAM 1.1.2) (FM 2.1.2) (KOG 3.6/4.6.1) (BHS 3.11/4.11.5) (SOS 2.5.2) (SENI
3.15/4.15.1)
Tujuan Pembelajaran : Anak mampu Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar, Anak mampu
menjaga kebersihan, Anak mampu mengelompokkan benda warna berdasarkan
kegunaanya, Anak mampu mendiskusikan nama–nama pulau, Anak mampu
membedakan tanaman obat, Anak mmapu mewarnai gambar dengn baik.
Strategi pembelajaran : Tanya jawab,Percakapan,pemberian tugas,cerita,Demostrasi.

A. Materi dalam kegiatan

 Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap ciptaan Tuhan : Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar
(NAM 1.1.2)
 Terbiasa memelihara kebersihan diri dan lingkungan : Anak menelusuri maze dan mengumpulkan huruf-huruf
yang ditemukan (FM 2.1.2)
 Mengenal benda dengan mengelompokkan berbagai benda dilingkungannya : Anak melengkapi tulisan dengan
huruf yang tepat (KOG 3.6.1)
 Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama : Anak menyebutkan huruf-huruf pembentuk
kata indonesia (BHS 3.11.5)
 Berani tampil didepan teman, guru, orang tua dan lingkungan.dan sosial lainnya : Bercakap-cakap tentang nama
Negara nama pulau besar di indonesia (SOS 2.5.2)
 Membuat karya seni sesuai kreativitasnya misal seni musik, visual, gerak, tari yang dihasilkannya dengan
menggunakan alat yang sesuai : Anak mewarnai gambar Pulau peta Negara Indonesia (SENI 3.15.1)

B. Materi yang masuk dalam pembiasaan

 Mengucapkan salam : Masuk SOP penyambutan dan penjemputan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar : Masuk SOP Pembukaan dan penutup
 Mencuci tangan sebelum makan : Masuk SOP sebelum dan sesudah makan & minum

C.Alat dan bahan

 LKA: Tema: Negaraku
 Krayon, pensil

D.Pembukaan (30 menit)

 Menyanyikan lagu Indonesia raya
 Do’a sebelum belajar dan Asmaul Husna
 Bercakap-cakap tentang nama Negara nama pulau pulau besar di indonesia (Observasi)
 Mulok: Menghafalkan surat Al-‘Ashr
 Menjelaskan aturan-aturan dalam mengerjakan tugas, kegiatan, bermain.
 Secara bergantian anak mengerjakan tugasnya

E. Inti (60 menit)

 Anak mengamati : guru yang sedang memberi contoh cara menelusuri maze dan mengumpulkan huruf-huruf yang
ditemukan
 Anak menanya : bagaimana cara menelusuri maze dan mengumpulkan huruf-huruf yang ditemukan
 Anak mengumpulkan informasi : anak mampu menelusuri maze dan mengumpulkan huruf-huruf yang ditemukan
 Anak menalar : anak mengetahui cara menelusuri maze dan mengumpulkan huruf-huruf yang ditemukan
 Anak mengkomunikasikan : Dengan melaksanakan tugas secara bergantian:
 Kelompok 1: PT : Anak menelusuri maze dan mengumpulkan huruf-huruf yang ditemukan
(Penugasan)
 Kelompok 2: PT : Anak melengkapi tulisan dengan huruf yang tepat (Penugasan)
 Kelompok 3: PL : Anak menyebutkan huruf-huruf pembentuk kata indonesia (Unjuk Kerja)
 Kelompok 4: PT : Anak mewarnai gambar Pulau peta Negara Indonesia (Hasil Karya)
F. ISTIRAHAT (30 MENIT)
 Makan bersama dan bermain
G. Penutup (30 menit)
 Recalling : Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar (Unjuk Kerja)
: Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini
: Mengevaluasi sekilas kegiatan yang sudah dilakukan anak
 SOP Kepulangan
 Menanyakan perasaan anak selama hari ini
 Pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan esok hari.
 Berdo’a sesudah belajar.
H. Teknik Penilaian
(Observasi, Unjuk kerja, Penugasan, Hasil Karya)

Mengetahui Kudus, 22 Mei 2022

Kepala RA Nurul Yasin Guru Kelas A

Muntibatun,S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
Semester / bulan / minggu : II / Mei /16
Tema /sub tema/Sub-sub tema : Negaraku / Tanah Air /Lambang Negaraku
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Hari / Tanggal : Selasa, 24 Mei 2022
Kompetensi Dasar : (NAM 1.2.1) (FM 3.3/4.3.4)(KOG 3.5/4.5.2) (BHS 3.10/4.10.3) (SOS 2.7.3) (SENI
3.15/4.15.1)
Tujuan Pembelajaran : Anak mampu melafalkan qs. al-ihlas, Anak mengetahui arah maze yg benar,
Anak mampu menyebut gambar, Anak mampu membaca, Anak mampu berlatih
sabar, Anak mampu membuat karya seni dengan baik.
Strategi pembelajaran : Tanya jawab, percakapan, pemberian tugas, cerita, demostrasi.

A.Materi dalam kegiatan

 Menghormati (toleransi) agama orang lain : Melafalkan surat al-ikhlas (NAM 1.2.1)
 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, menali sepatu,
menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bentuk, menggunakan alat makan) : Anak memasangkan
gambar lambang sila pancasila dan lambang bilangan sesuai urutannya (FM 3.3.4)
 Menyelesaikan tugas meskipun menghadapi kesulitan : Anak menyebutkan gambar lambang sila pancasila
(KOG 3.5.2)
 Mengulang kalimat yang lebih kompleks : Menirukan teks pancasila yang di ucapkan guru (BHS 3.10.3)
 Sabar menunggu giliran, dan mau mendengarkan ketika orang berbicara : Bermain tebak-tebakan tentang nama
bagian-bagian lambang negara sambil menunjukkan gambar (SOS 2.7.3)
 Membuat karya seni sesuai kreativitasnya misal seni musik, visual, gerak, tari yang dihasilkannya dengan
menggunakan alat yang sesuai : Mewarnai gambar burung garuda (SENI 3.15.1)

B.Materi yang masuk dalam pembiasaan

 Mengucapkan salam : Masuk SOP penyambutan dan penjemputan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar : Masuk SOP Pembukaan dan penutup
 Mencuci tangan sebelum makan : Masuk SOP sebelum dan sesudah makan & minum
C.Alat dan bahan
 LKA: Tema: Negaraku
 Krayon
D.Pembukaan (30 menit)
 Menyanyikan lagu Indonesia raya
 Do’a sebelum belajar dan Asmaul Husna
 Menirukan teks pancasila yang di ucapkan guru (Unjuk Kerja)
 Mulok: Pengenalan bahasa jawa (rumah = omah, pakaian = sandangan)
 Menjelaskan aturan-aturan dalam mengerjakan tugas, kegiatan, bermain.
 Secara bergantian anak mengerjakan tugasnya
E. Inti (60 menit)
 Anak mengamati : guru yang sedang memberi contoh cara memasangkan gambar lambang sila pancasila dan
lambang bilangan sesuai urutannya
 Anak menanya : bagaimana cara memasangkan gambar lambang sila pancasila dan lambang bilangan sesuai
urutannya
 Anak mengumpulkan informasi : anak mampu memasangkan gambar lambang sila pancasila dan lambang
bilangan sesuai urutannya
 Anak menalar : anak mengetahui cara memasangkan gambar lambang sila pancasila dan lambang bilangan
sesuai urutannya
 Anak mengkomunikasikan : Dengan melaksanakan tugas secara bergantian:
 Kelompok 1: PT : Anak memasangkan gambar lambang sila pancasila dan lambang bilangan sesuai
urutannya (Penugasan)
 Kelompok 2: PL : Anak menyebutkan gambar lambang sila pancasila (Unjuk Kerja)
 Kelompok 3: PL : Bermain tebak-tebakan tentang nama bagian-bagian lambang negara sambil
menunjukkan gambar (Unjuk Kerja)
 Kelompok 4: PT : Mewarnai gambar burung garuda (Hasil Karya)
F. ISTIRAHAT (30 MENIT)
 Makan bersama dan bermain
G. Penutup (30 menit)
 Recalling : Melafalkan surat al-ikhlas (Observasi)
: Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini
: Mengevaluasi sekilas kegiatan yang sudah dilakukan anak
 SOP Kepulangan
 Menanyakan perasaan anak selama hari ini
 Pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan esok hari.
 Berdo’a sesudah belajar.
H. Teknik Penilaian
(Observasi, Unjuk kerja, Penugasan, Hasil Karya)

Mengetahui Kudus, 23 Mei 2022

Kepala RA NurulYasin Guru Kelas A

Muntibatun,S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
Semester / bulan / minggu : II / Mei /16
Tema /sub tema/Sub-sub tema : Negaraku / Tanah Air /Presiden Wakil Presiden
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Hari / Tanggal : Rabu, 25 Mei 2022
Kompetensi Dasar : (NAM 1.1.1) (FM 3.3/4.3.2)(KOG 3.6/4.6.2)(BHS 3.10/4.10.1)(SOS 2.7.2)(SENI
3.15/4.15.1)
Tujuan Pembelajaran : Anak mampu melafalkan doa doa harian, Anak mampu menggunakan indera
dengan baik, Anak mampu mengenal lambang bilangan, Anak dapat bercerita
dengan bahasanya sendiri, Anak mampu berlatih displin dan bersabar, Anak
mampu menyanyikan lagu kebangsaan.
Strategi pembelajaran : Tanya jawab, percakapan, pemberian tugas, cerita, demostrasi.

A.Materi dalam kegiatan

 Menggunakan doa doa sehari hari, melakukan ibadah sesuai dengan agamanya (misal:doa sebelum dan sesudah
kegiatan : Melafalkan doa sebelum dan sesudah kegiatan (NAM 1.1.1)
 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, menali sepatu,
menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bentuk, menggunakan alat makan) : Anak menempelkan
gambar presiden dan wakil presiden, menebalkan tulisan, kemudian menyalin nama presiden dan wakil
presiden dengan tepat (FM 3.3.2)
 Mengenal benda dengan menghubungkan satu benda dengan benda yang lain : Anak menghitung peserta
upacara (KOG 3.6.2)
 Menceritakan kembali apa yang didengar dengan kosakata yang lebih banyak : Anak bercerita tentang pemimpin
indonesia yaitu presiden dan wakil presiden (BHS 3.10.1)
 Bersikap tenang tidak lekas marah dan dapat menunda keinginan : Guru membagikan gambar presiden dan
wakil presiden kepada anak (SOS 2.7.2)
 Membuat karya seni sesuai kreativitasnya misal seni musik, visual, gerak, tari yang dihasilkannya dengan
menggunakan alat yang sesuai : Menyanyikan lagu kebangsaan “Indonesia Raya” (SENI 3.15.1)

B.Materi yang masuk dalam pembiasaan

 Mengucapkan salam : Masuk SOP penyambutan dan penjemputan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar : Masuk SOP Pembukaan dan penutup
 Mencuci tangan sebelum makan : Masuk SOP sebelum dan sesudah makan & minum

C.Alat dan bahan

 LKA: Tema: Negaraku
 Gunting, lem, gambar presiden dan wakil presiden

D.Pembukaan (30 menit)

 Menyanyikan lagu Indonesia raya
 Do’a sebelum belajar dan Asmaul Husna
 Melafalkan doa sebelum dan sesudah kegiatan (Observasi)
 Mulok: Menghafalkan doa keluar masjid
 Menjelaskan aturan-aturan dalam mengerjakan tugas, kegiatan, bermain.
 Secara bergantian anak mengerjakan tugasnya

E. Inti (60 menit)

 Anak mengamati : guru yang sedang memberi contoh cara menempelkan gambar presiden dan wakil presiden,
menebalkan tulisan, kemudian menyalin nama presiden dan wakil presiden
 Anak menanya : bagaimana cara menempelkan gambar presiden dan wakil presiden, menebalkan tulisan,
kemudian menyalin nama presiden dan wakil presiden
 Anak mengumpulkan informasi : anak mampu menempelkan gambar presiden dan wakil presiden, menebalkan
tulisan, kemudian menyalin nama presiden dan wakil presiden
 Anak menalar : anak mengetahui cara menempelkan gambar presiden dan wakil presiden, menebalkan tulisan,
kemudian menyalin nama presiden dan wakil presiden
 Anak mengkomunikasikan : Dengan melaksanakan tugas secara bergantian:
 Kelompok 1: PT : Anak menempelkan gambar presiden dan wakil presiden, menebalkan tulisan,
kemudian menyalin nama presiden dan wakil presiden dengan tepat (Penugasan)
 Kelompok 2: PT : Anak menghitung peserta upacara (Penugasan)
 Kelompok 3: PL : Anak bercerita tentang pemimpin indonesia yaitu presiden dan wakil presiden
(Unjuk Kerja)
 Kelompok 4: PL : Menyanyikan lagu kebangsaan “Indonesia Raya” (Unjuk Kerja)

F. ISTIRAHAT (30 MENIT)

 Makan bersama dan bermain
G. Penutup (30 menit)
 Recalling : Guru membagikan gambar presiden dan wakil presiden kepada anak (Observasi)
: Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini
: Mengevaluasi sekilas kegiatan yang sudah dilakukan anak
  SOP Kepulangan
 Menanyakan perasaan anak selama hari ini
 Pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan esok hari.
 Berdo’a sesudah belajar.

H. Teknik Penilaian
 (Observasi, Unjuk kerja, Penugasan)

Mengetahui Kudus, 24 Mei 2022

Kepala RA NurulYasin Guru Kelas A

Muntibatun,S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
Semester / bulan / minggu : II / Mei /16
Tema /sub tema/Sub-sub tema : Negaraku / Tanah Air /Bendera dan Lagu Kebangsaan
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Hari / Tanggal : Kamis, 26 Mei 2022
Kompetensi Dasar : -
Tujuan Pembelajaran :-
Strategi pembelajaran : Tanya jawab, percakapan, pemberian tugas, cerita, demostrasi.

A. Materi dalam kegiatan

 SENAM BERSAMA SISWA-SISWI RA NURUL YASIN

B. Materi yang masuk dalam pembiasaan

 Mengucapkan salam : Masuk SOP penyambutan dan penjemputan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar : Masuk SOP Pembukaan dan penutup
 Mencuci tangan sebelum makan : Masuk SOP sebelum dan sesudah makan & minum

C.Alat dan bahan

 SENAM BERSAMA SISWA-SISWI RA NURUL YASIN

D.Pembukaan (30 menit)

 SENAM BERSAMA SISWA-SISWI RA NURUL YASIN

E. Inti (60 menit)

 Anak mengamati :
 Anak menanya : SENAM BERSAMA SISWA-SISWI RA NURUL YASIN
 Anak mengumpulkan informasi:
 Anak menalar :
 Anak mengkomunikasikan:Dengan melaksanakan tugas secara bergantian:

F.ISTIRAHAT (30 MENIT)

 Makan bersama dan bermain

G. Penutup (30 menit)

 Recalling : Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah di lakukan hari ini
: Mengevaluasi sekilas kegiatan yang sudah di lakukan anak
 SOP Kepulangan
 Menanyakan perasaan anak selama hari ini.
 Pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan esok hari.
 Berdo’a sesudah belajar.

H. Teknik Penilaian

 SENAM BERSAMA SISWA-SISWI RA NURUL YASIN

Mengetahui Kudus, 25 Mei 2022

Kepala RA Nurul Yasin Guru Kelas A

Muntibatun,S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
Semester / bulan / minggu : II / Mei /16
Tema /sub tema/Sub-sub tema : Negaraku / Tanah Air /Pahlawan Nasional
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Hari / Tanggal : Jum’at, 27 Mei 2022
Kompetensi Dasar : (NAM 3.1/4.1.4) (FM 3.4/4.4.5)(KOG 3.6/4.6.2)(BHS 3.11/4.11.1)(SOS 2.7.3)
(SENI 3.15/4.15.2)
Tujuan Pembelajaran : Anak mengetahui tokoh tokoh agama, Anak mampu memilih sendiri makanan
yang disukai, Anak mampu mengurutkan gambar berseri, Anak mampu bercerita
dg menggunakan bahasanaya sendiri, Anak terbiasa mendengarkan orang lain
berbicara, Anak mampu menggunting dengan baik.
Strategi pembelajaran : Tanya jawab, percakapan, pemberian tugas, cerita, demostrasi.

A.Materi dalam kegiatan

 Menceritakan kembali tokoh-tokoh keagamaan (misal:nabi nabi) : Mendengarkan cerita tentang raja sulaiman
(NAM 3.1.4)
 Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (jajan sembarang) : Makan bersama di kantin sekolah (FM 3.4.5)
 Mengenal benda dengan menghubungkan satu benda dengan benda yang lain : Mengurutkan gambar pahlawan
sesuai ukurannya dengan angka (KOG 3.6.2)
 Mengungkapkan keinginan, perasaan dan pendapat dengan kalimat sederhana dalam berkomunikasi dengan anak
atau orang dewasa : Bercakap-cakap tentang pahlawan kemerdekaan indonesia (BHS 3.11.1)
 Sikap mau menunggu giliran, mau mendengarkan ketika orang lain berbicara : Mendengarkan guru
membacakan kalimat (SOS 2.7.3)
 Menampilkan karya seni baik dalambentuk gambar : Menggunting potongan gambar pahlawan (SENI 3.15.2)

B.Materi yang masuk dalam pembiasaan

 Mengucapkan salam : Masuk SOP penyambutan dan penjemputan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar : Masuk SOP Pembukaan dan penutup
 Mencuci tangan sebelum makan : Masuk SOP sebelum dan sesudah makan & minum

C.Alat dan bahan

 LKA: Tema: Negaraku
 Buku cerita, gunting

D.Pembukaan (30 menit)

 Menyanyikan lagu Indonesia raya
 Do’a sebelum belajar dan Asmaul Husna
 Bercakap-cakap tentang pahlawan kemerdekaan indonesia (Unjuk Kerja)
 Mendengarkan guru membacakan kalimat (Observasi)
 Mulok: Menghafalkan hadits sabar dan pemaaf
 Menjelaskan aturan-aturan dalam mengerjakan tugas, kegiatan, bermain.
 Secara bergantian anak mengerjakan tugasnya

E. Inti (60 menit)

 Anak mengamati : guru yang sedang memberi contoh cara menggunting potongan gambar pahlawan
 Anak menanya : bagaimana cara menggunting potongan gambar pahlawan
 Anak mengumpulkan informasi : anak mampu menggunting potongan gambar pahlawan
 Anak menalar : anak mengetahui cara menggunting potongan gambar pahlawan
 Anak mengkomunikasikan : Dengan melaksanakan tugas secara bergantian:
 Kelompok 1: PT : Menggunting potongan gambar pahlawan (Hasil Karya)
 Kelompok 2: PT : Mendengarkan cerita tentang raja sulaiman (Observasi)
 Kelompok 3: PL : Mengurutkan gambar pahlawan sesuai ukurannya dengan angka (Penugasan)

F. ISTIRAHAT (30 MENIT)

 Makan bersama dan bermain
G. Penutup (30 menit)
 Recalling : Makan bersama di kantin sekolah (Unjuk Kerja)
: Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini
: Mengevaluasi sekilas kegiatan yang sudah dilakukan anak
 SOP Kepulangan
 Menanyakan perasaan anak selama hari ini
 Pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan esok hari.
 Berdo’a sesudah belajar.
H. Teknik Penilaian
(Observasi, Unjuk kerja, Penugasan, Hasil Karya)

Mengetahui Kudus, 26 Mei 2022

Kepala RA Nurul Yasin Guru Kelas A

Muntibatun,S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
Semester / bulan / minggu : II / Mei /16
Tema /sub tema/Sub-sub tema : Negaraku / Tanah Air /Rumah dan Pakaian Adat Nasional
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Hari / Tanggal : Sabtu, 28 Mei 2022
Kompetensi Dasar : (NAM 3.1/4.1.3)(FM 3.3/4.3.3)(KOG 3.6/4.6.11)(BHS 3.11/4.11.4)(SOS 2.5.7)
(SENI 3.15/4.15.3)
Tujuan Pembelajaran : Anak mampu melafalkan asmaul husna, Anak mampu menebalkan sendiri, Anak
mampu menghitung lambang bilangan, Anak mampu menjawab pertanyaan
secara kompleks, Anak mampu bekerjasama dengan baik, Anak mampu
mengecap dengan baik.
Strategi pembelajaran : Tanya jawab, percakapan, pemberian tugas, cerita, demostrasi.

A.Materi dalam kegiatan

 Menyebutkan tempat ibadah agama lain : Melafalkan asmaul husna (NAM 3.1.3)
 Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur
(misal: senam dan tarian) Melakukan permainan fisik dengan aturan : Menebalkan tulisan, mendengarkan guru
membacakan tulisan kemudian mengulanginya lagi (FM 3.3.3)
 Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan : Menghitung jumlah rumah adat sesuai jenisnya kemudian
menebalkan lambang bilangan yang tepat (KOG 3.6.11)
 Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks : Anak menyebutkan nama pakaian dan asalnya pada gambar
(BHS 3.11.4)
 Senang ikut dalam kegiatan bersama : Anak bergotong royong membuat rumah adat dari balok edukatif (SOS
2.5.7)
 Menghargai hasil karya baik dalam bentuk gambar : Anak mengecap gambar blangkon dengan penampang
buah belimbing (SENI 3.15.3)

B.Materi yang masuk dalam pembiasaan

 Mengucapkan salam : Masuk SOP penyambutan dan penjemputan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar : Masuk SOP Pembukaan dan penutup
 Mencuci tangan sebelum makan : Masuk SOP sebelum dan sesudah makan & minum

C.Alat dan bahan

 LKA: Tema: Negaraku
 Pensil, balok, buah belimbing, cat air

D.Pembukaan (30 menit)

 Menyanyikan lagu Indonesia raya
 Do’a sebelum belajar dan Asmaul Husna
 Melafalkan asmaul husna (Observasi)
 Mulok: Menghafalkan surat Al’Ashr
 Menjelaskan aturan-aturan dalam mengerjakan tugas, kegiatan, bermain.
 Secara bergantian anak mengerjakan tugasnya
E. Inti (60 menit)
 Anak mengamati : guru yang sedang memberi contoh cara mengecap gambar blangkon dengan penampang buah
belimbing
 Anak menanya : bagaimana cara mengecap gambar blangkon dengan penampang buah belimbing
 Anak mengumpulkan informasi : anak mampu mengecap gambar blangkon dengan penampang buah belimbing
 Anak menalar : anak mengetahui cara mengecap gambar blangkon dengan penampang buah belimbing
 Anak mengkomunikasikan : Dengan melaksanakan tugas secara bergantian:
 Kelompok 1: PT : Mengecap gambar blangkon dengan penampang buah belimbing (Hasil Karya)
 Kelompok 2: PT : Menebalkan tulisan, mendengarkan guru membacakan tulisan kemudian
mengulanginya lagi (Penugasan)
 Kelompok 3: PL : Menghitung jumlah rumah adat sesuai jenisnya kemudian menebalkan lambang
bilangan yang tepat (Penugasan)
 Kelompok 4: PT : Anak bergotong royong membuat rumah adat dari balok edukatif (Unjuk Kerja)
F. ISTIRAHAT (30 MENIT)
 Makan bersama dan bermain
G. Penutup (30 menit)
 Recalling : Anak menyebutkan nama pakaian dan asalnya pada gambar (Unjuk Kerja)
: Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini
: Mengevaluasi sekilas kegiatan yang sudah dilakukan anak
 SOP Kepulangan
 Menanyakan perasaan anak selama hari ini
 Pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan esok hari.
 Berdo’a sesudah belajar.
H. Teknik Penilaian
(Observasi, Unjuk kerja, Penugasan, Hasil Karya)

Mengetahui Kudus, 27 Mei 2022

Kepala RA Nurul Yasin Guru Kelas A

Muntibatun,S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
Semester / bulan / minggu : II / Mei /16
Tema /sub tema/Sub-sub tema : Negaraku / Tanah Air /Bendera dan Lagu Kebangsaan
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Hari / Tanggal : Kamis, Mei 2020
Kompetensi Dasar : (NAM 1.2.3) (FM 3.3/4.3.4)(KOG 3.6/4.6.9)(BHS 3.11/4.11.6)(SOS 2.8.2)(SENI
2.4.1)
Tujuan Pembelajaran : (Anak mampu melafalkan hadis menjaga kebersihan, Anak mampu
menggunakan motoriknya, Anak mampu berhitung dengan baik, Anak mampu
berdiskusi dg baik, Anak mampu mengambil keputusan secara baik dan
bertanggungjawab, Anak mampu membuat karya dg baik baik dan rapi)
Strategi pembelajaran : Tanya jawab, percakapan, pemberian tugas, cerita, demostrasi.

A.Materi dalam kegiatan

 Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan : Melafalkan hadis menjaga kebersihan (NAM 1.2.3)
 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, menali sepatu,
menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bentuk, menggunakan alat makan) : Bermain memindah
bendera (FM 3.3/4.3.4)
 Menyebutkan lambang bilangan 1-10 : Anak menghitung jumlah bendera (KOG 3.6/4.6.9)
 Membuat cerita dengan merangkaikan gambar berseri : Bercakap cakap tentang sikap yang baik saat upacara
bendera (BHS 3.11/4.11.6)
 Terbiasa mengambil keputusan secara mandiri : Keluar kelas untuk melakukan upacara bendera (SOS 2.8.2)
 Menghargai keindahan diri sendiri, karya sendiri atau orang lain, alam dan lingkungan sekitar : Menggunting
potongan bendera (SENI 2.4.1)

B.Materi yang masuk dalam pembiasaan

 Mengucapkan salam : Masuk SOP penyambutan dan penjemputan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar : Masuk SOP Pembukaan dan penutup
 Mencuci tangan sebelum makan : Masuk SOP sebelum dan sesudah makan & minum

C.Alat dan bahan

 (LKA Tema Negaraku, pensil, gunting, krayon, bendera)

D.Pembukaan (30 menit)

 Melafalkan hadis menjaga kebersihan
 Bercakap cakap tentang sikap yang baik saat upacara bendera
 Keluar kelas untuk melakukan upacara bendera
 Do’a sebelum belajar dan Asmaul Husna
 Mulok: Menghafalkan Hadits Nabi
 Menjelaskan aturan-aturan dalam mengerjakan tugas,kegiatan,bermain.
 Secara berkelompok anak bergantian mengerjakan tugasnya

E. Inti (60 menit)

 Anak mengamati : gambar bendera
 Anak menanya : Setelah melihat gambar dan mendengar penjelasan dari guru, anak dapat bertanya tentang
warna bendera
 Anak mengumpulkan informasi: dari warna bendera
 Anak menalar : menyebutkan kembali tentang warna bendera
 Anak mengkomunikasikan : Dengan melaksanakan tugas secara bergantian:
 Kelompok 1: PT: Menggunting potongan bendera
 Kelompok 2: PT: Anak menghitung jumlah bendera
 Kelompok 3: PL: Bermain memindah bendera
 Kelompok 4: PT: Mewarnai gambar bendera

F.ISTIRAHAT (30 MENIT)

 Makan bersama dan bermain

G. Penutup (30 menit)

 Recalling : Menanyakan kembali tentang warna bendera
: Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah di lakukan hari ini
: Mengevaluasi sekilas kegiatan yang sudah di lakukan anak
 SOP Kepulangan
 Menanyakan perasaan anak selama hari ini
 Pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan esok hari.
 Berdo’a sesudah belajar.
H. Teknik Penilaian
 (Observasi, Unjuk kerja, Penugasan, Hasil karya)

Mengetahui Kudus, Mei 2020

Kepala RA Nurul Yasin Guru Kelas A
Muntibatun,S.Pd.I