RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / I

Tema / Sub tema : Rekreasi / Tempat rekreasi (terminal)

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Doa sebelum dan sesudah kegiatan

2. Menceritakan gambar diatas
3. Menunjukkan sikap sabar dan tidak sabar
4. Lagu “Menyanyikan lagu kebangsaan”

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Sabar dalam menunggu giliran

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku ditempat baru hal 12 dan maze dan pussle hal 13)
4. Buku petak
5. Gunting dan lem

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdoa (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang sabar menunggu bus datang
5. Menunjukan sikap sabar dan tidak sabar
6. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang sabar menunggu bus datang
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar dua orang anak yang sabar
menunggu bus datang dan tidak sabar menunggu bus datang (buku ditempat baru hal 12)
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk melihat dua orang anak yang sabar dan tidak sabar
 5. Anak mengkomunikasikan :
a) Menceritakan gambar di buku
b) Menunjukkan sikap anak yang sabar dan tidak sabar
c) Menebalkan tulisan yang tersamar
d) Mewarnai gambar anak yang sabar (merah) dan anak yang tidak sabar (hijau)

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang sabar menunggu bus datang
3. Menguatkan tentang mewarnai anak yang sabar (merah) dan anak yang tidak sabar (hijau)

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 3.2  Bersikap sopan dan peduli pada orang lain
Motorik 4.3  Menggunting sesuai dengan pola
Sosem 2.7  Menunggu giliran dan bicara bergantian (saat bus datang)
2.14  Bersikap santun terhadap orang lain
Kognitif 3.6
3.8  Menyebutkan jumlah benda dalam suatu kesatuan
 Bertanya dengan kata bagaimana tentang berbagai
persoalan
Bahasa 3.10  Menceritakan kembali cerita atau dongeng yang sudah
diperdengarkan sebelumnya
Seni 4.15  Melakukan aktivitas seni (mewarnai)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / I

Tema / Sub tema : Rekreasi / Tempat rekreasi (stasiun)

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Mengenal sikap anak yang benar dan tidak benar
3. Mencari jalan menuju stasiun kota
4. Menebalkan tulisan

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bersikap sopan saat naik stasiun

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku maze dan pussle hal 12 dan ditempat baru hal 13)
4. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang bagaimana sikap anak yang benar dan tidak benar pada saat naik stasiun
5. Menunjukkan sikap anak yang benar dan tidak benar
6. Menceritakan gambar di buku
7. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang bagaimana anak yang benar dan tidak benar pada saat naik stasiun
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar dua anak yang benar dan tidak
benar pada saat naik stasiun (buku ditempat baru hal 13)
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk melihat sikap anak yang benar dan tidak benar
 5. Anak mengkomunikasikan :
a) Mencari jalan menuju stasiun
b) Menebalkan kata yang tersedia (stasiun)
c) Menunjukkan sikap anak yang benar dan tidak benar
d) Mewarnai gambar anak yang benar

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang sikap anak yang benar dan tidak benar pada saat naik stasiun
3. Menguatkan tentang menunjukkan sikap anak yang benar dan tidak benar

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 4.2  Membedakan perilaku benar dan tidak benar
Motorik 3.4  Menyebutkan contoh-contoh perilaku benar dan
salah
Sosem 2.6  Mentaati peraturan (pada saat naik stasiun)
Kognitif 3.8  Bertanya dengan kata apa tentang berbagai suatu
persoalan
Bahasa 3.12  Menyebutkan huruf-huruf

Seni 4.15  Melakukan aktivitas seni (mewarnai)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / I

Tema / Sub tema : Rekreasi / Tempat rekreasi (bandara)

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Membuat kata ketapel pesawat
3. Menebalkan kata yang tersamar

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bekerjasama dengan teman

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku percobaan sederhana hal 13 dan membuat mainan hal 12)
4. Buku petak
5. Pesawat kertas, gelang karet, pelubang kertas

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang cara membuat ketapel pesawat
5. Menyebutkan alat dan bahan membuat ketapel pesawat
6. Menyebutkan nama yang ada digambar
7. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang cara membuat ketapel pesawat
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar anak membuat ketapel
pesawat (buku percobaan sederhana hal 13)
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk melihat anak membuat ketapel pesawat
 5. Anak mengkomunikasikan :
a) Membuat ketapel pesawat
b) Menyebutkan apa saja alat dan bahan yang disediakan
c) Menebalkan tulisan yang tersamar
d) Mewarnai gambar

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang cara membuat ketapel pesawat
3. Menguatkan apa saja alat dan bahan cara membuat ketapel pesawat

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

6. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 4.2  Meminta izin jika keluar kelas
Motorik 3.4  Mengenal cara membuat ketapel pesawat
Sosem 2.9  Mau berbagi, menolong dan membantu teman
Kognitif 2.3  Menciptakan berbagai kreasi dengan memanfaatkan
bahan yang ada
Bahasa 4.12  Menulis huruf-huruf yang ada dibuku
Seni 4.15  Menunjukkan sikap bangga terhadap hasil karya
sendiri

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / I

Tema / Sub tema : Rekreasi / Kegunaan rekreasi

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Mencari jejak menuju ke sungai
3. Cara membersihkan diri dengan baik

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bersikap sopan terhadap teman

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku anak terampil hal 13 dan aku suka maze hal 11)
4. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdoa
3. Berd’oa (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang cara memancing dengan benar
5. Menunjukkan berapa ember yang didapat
6. Menyebutkan ada berapa ikan yang ada di sungai
7. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang cara memancing dengan benar
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar dua orang anak yang sedang
memancing di sungai (buku aku suka maze hal 11)
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk mengetahui berapa ember yang harus dilewati
 5. Anak mengkomunikasikan :
a) Menceritakan cara memancing ikan
b) Menyebutkan ada berapa ember disana
c) Menunjukkan ada berapa ikan disana
d) Mewarnai gambar

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang cara memancing ikan dengan benar
3. Menguatkan tentang ada berapa ember yang harus kita lewati menuju ke sungai

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 3.2  Bersikap sopan dan peduli terhadap teman
Motorik 2.9  Mau berbagi, menolong dan membantu teman
Sosem 2.6  Menghargai waktu (saat memancing)
Kognitif 3.6  Menyebutkan jumlah benda dalam suatu kesatuan
Bahasa 3.10  Meneritakan kembali cerita atau dongeng yang
sudah diperdegarkan sebelumnya
Seni 4.15  Melakukan aktivitas seni (mewarnai)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 1

Tema / Sub tema : Rekreasi / Kegunaan rekreasi

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Membaca buku usmani (mengaji)
3. Menunjukan huruf hijayyah
4. Menuliskan huruf hijayyah

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Saling membantu sesama teman

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Buku petak
3. Buku usmani

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Membaca asmaul husna
5. Menyanyikan lagu keagamaan (senandung al-qur’an)
6. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Cara penulisan huruf hijayyah
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang bunyi dan cara pengucapan huruf hijayyah
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan bentuk-bentuk gambar huruf hijayyah
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk mengetahui cara penulisan dan pengucapan huruf
hijayyah
 5. Anak mengkomunikasikan :
a) Menulis huruf hijayyah
b) Membaca buku usmani (mengaji)
c) Menunjukkan huruf hijayyah

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang pengucapan huruf hijayyah dengan benar
3. Menguatkan tentang cara penulisan huruf hijayyah dengan benar

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 1.1  Melaksnakan ibadah sesuai agama yang dianut
peserta didik
Motorik 3.4  Mengenal cara membaca huruf hijayyah
Sosem 2.8  Mampu menyiapkan diri sendiri dalam berbagai
aktivitas
Kognitif 3.7  Menyebutkan peraturan yang boleh dan tidak boleh
dilakukan saat bermain/belajar agar tertib dengan
dibantu guru
Bahasa 3.12  Menyebutkan huruf-huruf hijayyah
4.12  Menuliskan huruf-huruf hijayyah
Seni 2.4  Mengekspresikan keindahan

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II/ Januari / 1

Tema / Sub tema : Rekreasi / Kegunaan rekreasi

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Menghitung benda dengan jumlah yang sesuai
3. Mewarnai dengan jumlah yang sesuai

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Saling bekerjasama dengan teman

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku pintar berhitung hal 17)
4. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang cara menghitung lambang bilangan dengan benar
5. Menyebutkan lambang bilangan
6. Menunjukkan lambang bilangan
7. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar kegiatan yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang cara menghitung lambang bilangan dengan benar
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan anak gambar cara berhitung dengan
benar (buku pintar berhitung hal 17)
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk mengetahui lambang bilangan
 5. Anak mengkomunikasikan :
a) Menghitung lambang bilangan dengan benar
b) Menyebutkan lambang bilangan
c) Menunjukkan lambang bilangan
d) Mewarnai gambar

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang cara menghitung lambang bilangan dengan benar
3. Menguatkan tentang lambang bilangan apa saja yang ada di buku

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 4.2  Membedakan perilaku baik dan tidak baik (saat
bermain)
Motorik 4.3  Melakukan kegitan berolahraga seperti senam pagi
Sosem 2.12  Bertanggung jawab atas tugas yang diberikan
Kognitif 3.6  Menyebutkan jumlah benda dalam suatu kesatuan
Bahasa 3.11  Menyampaikan idenya dengan kata-kata sendiri
Seni 2.4  Mengekspresikan keindahan

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 2

Tema / Sub tema : Rekreasi / Perlengkapan rekreasi

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Menceritakan gambar yang sudah disediakan
3. Menebalkan angka pada gambar yang benar

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Saling tolong menolong kepada teman

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku kegiatanku hal 12)
4. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang perlengkapan pergi kekolam renang
5. Menceritakan gambar yang disediakan
6. Menunjukan sikap anak yang baik
7. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang perlengkapan pergi kekolam renang
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar dua orang anak yang sikapnya
baik terhadap teman (buku kegiatanku hal 12)
 4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk melihat sikap anak yang baik terhadap teman

5. Anak mengkomunikasikan :
a) Menceritakan gambar yang disediakan
b) Menunjukkan sikap anak yang baik
c) Menebalkan angka urutan selanjutnya pada cerita
d) Memberi tanda silang sikap anak yang tidak baik

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang perlengkapan pergi ke kolam renang
3. Menguatkan apa saja yang termasuk perlengkapan pergi kekolam renang

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 2.13  Menyampaikan sesuatu sesuai fakta
4.2  Membedakan perilaku baik dan tidak baik
Motorik 2.1  Mengurus diri sendiri tanpa bantuan
Sosem 2.6  Menghargai waktu
Kognitif 3.8  Bertanya dengan kata apa tentang suatu persoalan
Bahasa 3.10  Menceritakan kembali cerita atau dongeng yang
sudah diperdengarkan
Seni 4.15  Melakukan aktivitas seni (mewarnai)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 2

Tema / Sub tema : Rekreasi / Perlengkapan rekreasi

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Mengulang kalimat
3. Menebalkan tulisan yang tersamar

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Tidak putus asa pada saat bermain

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku menyusun kalimat sederhana hal 11)
4. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang bermain sepatu roda
5. Mengulangi kalimat yang ada pada gambar
6. Menceritakan bermain sepatu roda
7. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang bermain sepatu roda
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar anak yang bermain sepatu
roda (buku menyusun kalimat sederhana hal 11)
4. Anak menalar :
 Anak menggunakan gambar untuk bermain sepatu roda

5. Anak mengkomunikasikan :
a) Menceritakan pengalaman bermain sepatu roda
b) Mengulang kalimat yang ada pada gambar
c) Menebalkan tulisan yang tersamar
d) Mewarnai gambar

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang bermain sepatu roda
3. Menguatkan apa saja yang dipakai pada saat bermain sepatu roda

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 1.1  Menyadari semua benda ada penciptanya
Motorik 4.3  Melakukan permainan fisik seperti bermain sepatu
roda
Sosem 2.12  Bertanggung jawab atas tugas yang diberikan
Kognitif 3.8  Bertanya dengan kata apa tentang suatu persoalan
Bahasa 3.12  Menyebutkan huruf-huruf yang ada pada gambar
Seni 4.15  Melakukan aktivitas seni (mewarnai)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 2

Tema / Sub tema : Rekreasi / Perlengkapan rekreasi

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Menunjukkan benda yang berbentuk kubus
3. Mewarnai benda bentuk kubus

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bekerjasama terhadap teman

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku kegiatan TK-B hal 6)
4. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang apa saja perlengkapan berkemah
5. Menunjukan alat apa saja yang ada pada gambar saat berkemah
6. Menyebutkan nama alat perlengkapan pada gambar
7. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang perlengkapan apa saja pada saat berkemah
3. Anak mengumpulkan informasi :
 Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar dua orang anak yang sedang
melakukan kemah (buku kegiatan Tk-B hal 6)
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk melihat berkemah

5. Anak mengkomunikasikan :
a) Menyebutkan alat dan bahan apa saja yang ada di gambar
b) Menunjukkan benda yang berbentuk kubus
c) Menceritakan pengalaman pada saat berkemah
d) Mewarnai benda yang berbentuk kubus

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang perlengkapan pada saat berkemah
3. Menguatkan apa saja yang digunakan pada saat berkemah

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 2.14  Bersikap sopan pada teman
Motorik 4.3  Melakukan kegiatan melipat kertas
Sosem 2.10  Menghargai hak/pendapat temannya
Kognitif 2.3  Menciptakan berbagai kreasi dengan memanfaatkan
bahan yang ada (membuat tempat sampah)
Bahasa 3.10  Menceritakan kembali cerita atau dongeng yang
sudah diperdengarkan
Seni 2.4  Menghargai keindahan
4.15  Melakukan aktivitas seni (mewarnai)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B
 RINI ALPISAH ANNISA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 2

Tema / Sub tema : Rekreasi / Tata tertib rekreasi

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Menceritakan kembali cerita pada gambar
3. Menebalkan garis pada anak sikap yang benar kepada orang tua

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bersikap sopan terhadap orang tua

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku kegiatanku hal 13 dan menjaga diri hal 13)
4. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang cara anak bersikap sopan kepada orang tua
5. Menunjukan sikap anak yang sopan kepada orang tua
6. Menunjukkan hasil memakai helm dengan benar
7. Mewarnai gambar anggota tubuh

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar kegiatan yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang cara anak berperilaku sopan kepada orang tua
3. Anak mengumpulkan informasi :
 Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar mana yang bersikap sopan
kepada orang tua (buku kegiatanku hal 13)
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk melihat cara anak bersikap sopan kepada orang tua

5. Anak mengkomunikasikan :
a) Menceritakan kembali isi cerita pada gambar
b) Menebalkan gambar mana anak yang bersikap sopan kepada orang tua
c) Menyebutkan contoh anak yang bersikap sopan kepada orang tua
d) Mewarnai gambar anak yang bersikap sopan

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang cara anak bersikap sopan kepada orang tua
3. Menguatkan tentang seperti apa anak yang bersikap sopan kepada orang tua

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 4.2  Membedakan perilaku sopan dan tidak sopan kepada
orang tua
Motorik 3.4  Mengenal cara berperilaku sopan dengan benar
Sosem 2.14  Berperilaku sopan terhadap orang tua
Kognitif 3.6  Menyebutkan perbedaan 2-3 kumpulan benda yang
tidak sama bentuknya
Bahasa 3.10  Menceritakan kembali cerita atau dongeng yang
sudah diperdengarkan sebelumnya
4.11  Menyampaikan idenya dengan kata-kata yang tepat
Seni 4.15  Melakukan aktivitas seni (mewarnai)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B
 RINI ALPISAH ANNISA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 2

Tema / Sub tema : Rekreasi / Tata tertib rekreasi

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Membaca buku usmani (mengaji)
3. Menulis huruf hijayyah

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bersyukur terhadap ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Buku petak
3. Buku usmani

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Membaca asmaul husna
5. Menyanyikan lagu keagamaan (senandung al-qur’an)
6. Menunjukkan huruf hijayyah
7. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Cara penulisan huruf hijayyah
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang bunyi dan cara pengucapan huruf hijayyah
3. Anak mengumpulkan informasi :
 Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan bentuk-bentuk gambar huruf hijayyah
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk melihatkan cara penulisan dan pengucapan huruf
hijayyah

5. Anak mengkomunikasikan :
a) Membaca buku usmani (mengaji)
b) Menunjukkan huruf hijayyah
c) Menuliskan huruf hijayyah
d) Membaca bacaan shalat

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang penulisan huruf hijayyah
3. Menguatkan perilaku baik/sopan kepada teman

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 3.1  Menyebutkan do’a-do’a pendek,surah-surah pendek
dan bacaan shalat
Motorik 4.4  Mengurus diri sendiri tanpa bantuan seperti cuci
tangan sendiri
Sosem 2.6  Mentaati peraturan
Kognitif 3.5  Menyebutkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan
menyelidik terhadap kejadian dengan konsep sebab
akibat (bermain)
Bahasa 4.10  Memilih/meminjam buku yang disediakan disekolah
untuk dilihat
Seni 2.4  Menghargai keindahan (menulis huruf hijayyah)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
 Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 2

Tema / Sub tema : Rekreasi / Tata tertib rekreasi

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Cara memakai helm dengan benar
3. Mewarnai gambar helm yang benar

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Saling hormat menghormati kepada orang yang lebih tua

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku bisa menjaga diri hal 12)
4. Buku petak
5. Buku menempel (mencocok gambar helm)

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang cara memakai helm dengan benar
5. Menunjukkan gambar helm
6. Menyebutkan alat apa yang harus dipasang pada saat berkendaraan
7. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar kegiatan yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
 Berdiskusi tentang cara memakai helm dengan benar
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar dua orang yang sedang
memakai helm dengan benar (buku bisa menjaga diri hal 12)
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk melihat cara memakai helm dengan benar

5. Anak mengkomunikasikan :
a) Mempraktekkan cara memakai helm dengan benar
b) Menunjukkan alat pada saat berkendaraan
c) Mencocok gambar helm
d) Mewarnai gambar helm yang benar

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang tata cara memakai helm dengan benar
3. Menguatkan alat apa saja pada saat mengendarai sepeda motor

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 2.13  Menyampaikan sesuatu sesuai fakta
Motorik 4.3  Melakukan kegiatan berolahraga seperti senam pagi
Sosem 2.10  Menghargai hak/pendapat orang lain
Kognitif 3.7  Menyebutkan berbagi benda dilingkungannya
berdasarkan bentuk dan polanya
Bahasa 3.11  Mengajukan pertanyaan dengan kata-kata sendiri
dan menjawab pertanyaan dengan kata-kata sendiri
Seni 4.15  Menunjukkan sikap bangga terhadap hasil karya
sendiri

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B
 RINI ALPISAH ANNISA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 3

Tema / Sub tema : Rekreasi / Kendaraan laut

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Menyebutkan jenis-jenis kendaraan yang ada dilaut
3. Mengurutkan benda dari kecil ke besar

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Saling membantu sesama teman

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku ciri-ciri benda hal 12 dan siap berkarya hal 13)
4. Buku petak
5. Sedotan, lem dan gunting

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang cara membuat rakit sedotan
5. Menyebutkan nama jenis kendaraan yang ada di laut
6. Menunjukan nama jenis kendaraan yang ada di laut
7. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar kegiatan yang disediakan
 2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang cara membuat rakit sedotan
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar anak membuat rakit sedotan
(buku siap berkarya hal 13)
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk melihat cara membuat rakit sedotan

5. Anak mengkomunikasikan :
a) Menyebutkan nama jenis kendaraan yang ada di laut
b) Menunjukkan nama jenis kendaraan yang ada di laut
c) Mengurutkan mulai dari kecil sampai besar
d) Mewarnai gambar

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang cara membuat rakit sedotan
3. Menguatkan apa saja alat dan bahan membuat rakit sedotan

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 2.13  Menyampaikan sesuatu sesuai dengan fakta
Motorik 3.4  Mengenal cara membuat rakit sedotan
Sosem 2.12  Bertanggung jawab atas tugas yang diberikan
Kognitif 2.3  Menciptakan berbagai kreasi dengan memanfaatkan
bahan yang ada
Bahasa 3.11  Menyampaikan idenya dengan kata-kata sendiri
Seni 4.15  Menunjukkan sikap bangga terhadap hasil karya
sendiri

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B
 RINI ALPISAH ANNISA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 3

Tema / Sub tema : Rekreasi / Kendaraan darat

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Menyebutkan nama jenis kendaraan darat
3. Membedakan perbedaan becak dengan delman

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bertanggung jawab akan tugasnya

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku menyusun kalimat sederhana hal 12 dan membentuk kata hal 12
4. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang perbedaan becak dengan delman
5. Menyebutkan nama jenis kendaraan darat
6. Menunjukkan mana gambar becak dengan delman
7. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar kegiatan yang disediakan
 2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang perbedaan becak dengan delman
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan dua gambar yang berbeda (buku
membentuk kata dengan buku menyusun kalimat sederhana)
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk melihat kendaraan becak dengan delman

5. Anak mengkomunikasikan :
a) Membedakan gambar becak dengan delman
b) Menyebutkan nama jenis kendaraan darat
c) Menunjukkan mana gambar becak dengan delman
d) Mewarnai gambar

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang perbedaan becak dengan delman
3. Menguatkan tentang ada berapa roda becak dengan roda delman

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 3.1  Menyebutkan do’a-do’a pendek dan surah-surah
pendek
Motorik 4.3  Mengancing baju dan menali sepatu dengan benar
Sosem 2.8  Mampu menyelesaikan masalah sederhana
Kognitif 4.6  Membedakan 2-3 kumpulan benda yang berbeda
bentuknya
Bahasa 3.11  Menyampaikan idenya dengan kata-kata yang tepat
ketika guru sedang menjelaskan
Seni 3.15  Menyebutkan aktivitas seni misal tebak gaya

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi
 Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 3

Tema / Sub tema : Rekreasi / Kendaraan udara

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Menyebutkan jenis-jenis kendaraan yang ada di udara
3. Menjiplak balon udara
4. Menghitung banyak kendaraan yang ada di laut

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Menyelesaikan tugas sendiri

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku ciri-ciri benda hal 13)
4. Buku petak
5. Buku gambar

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang jenis-jenis kendaraan di udara
5. Menunjukan nama kendaraan yang ada di udara
6. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

 1. Anak mengamati :
Gambar kegiatan yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang jenis-jenis kendaraan di udara
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar jenis kendaraan yang ada di
udara (buku ciri-ciri benda hal 13)

4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk melihat jenis kendaraan di udara (balon udara)
5. Anak mengkomunikasikan :
a) Menyebutkan jenis-jenis kendaraan yang ada di udara
b) Menghitung jenis kendaraan yang ada di udara
c) Menjiplak balon udara pada buku gambar
d) Mewarnai gambar

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang jenis-jenis kendaraan yang ada di udara
3. Menguatkan apa nama jenis kendaraan yang ada di udara (balon udara, helikopter, pesawat
terbang)

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 3.2  Bersikap sopan dan peduli sesama teman
Motorik 4.3  Melakukan permainan fisik seperti melempar bola
dan menangkap bola
Sosem 2.9  Mau berbagi, menolong dan membantu teman
Kognitif 2.3  Menciptakan berbagai kreasi dengan memanfaatkan
bahan yang ada
Bahasa 3.11  Menyampaikan idenya sesuai dengan kata-kata yang
tepat ketika guru sedang menjelaskan
Seni 4.15  Menunjukkan sikap bangga terhadap hasil karya
sendiri

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
  Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 3

Tema / Sub tema : Rekreasi / Guna kendaraan

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Menebalkan lambang bilangan
3. Menunjuk lambang bilangan
4. Menebalkan tulisan yang disediakan

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bertanggung jawab atas tugas yang diberikan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku menulis lambang bilangan hal 12 dan pandai berbahasa hal 12)
4. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang guna kendaraan sebagai alat angkut orang dan barang
5. Menunjuk lambang bilangan
6. Menyebutkan lambang bilangan 1 sampai 20
7. Menanyakan hari dan tanggal
B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar kegiatan yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang guna kendaraan sebagai alat angkut orang dan barang
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar dua orang anak yang sedang
bermain mobil-mobilan (buku pandai berbahasa hal 12)

4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk mengetahui cara bermain mobil-mobilan
5. Anak mengkomunikasikan :
a) Menyebutkan lambang bilangan 1 sampai 20
b) Menunjuk lambang bilangan
c) Menebalkan lambang bilangan
d) Menebalkan kata yang tersamar

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang guna kendaraan sebagai alat angkut orang dan barang
3. Menguatkan apa saja yang diangkut barang tersebut

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 2.13  Menyampaikan sesuatu sesuai fakta
Motorik 4.4  Mengurus diri sendiri tanpa bantuan
Sosem 2.6  Menghargai waktu (saat bermain)
Kognitif 3.6  Menyebutkan jumlah benda dalam suatu kesatuan
3.8  Bertanya dengan kata apa tentang berbagai persoalan
Bahasa 3.11  Menyampaikan idenya dengan kata-kata yang tepat
Seni 4.15  Melakukan aktivitas seni (mewarnai)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi
 Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 3

Tema / Sub tema : Rekreasi / Bagian dari kendaraan

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Menghafal do’a harian (niat berwudhu dan setelah berwudhu)
3. Membaca buku usmani (mengaji)

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bersikap sopan santun kepada guru dan teman

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Buku usmani
3. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Membaca asmaul husna
5. Menyanyikan lagu keagamaan (senandung al-qur’an)
6. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
 Cara penulisan huruf hijayyah
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang bunyi dan cara pengucapan huruf hijayyah dengan benar
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan bentuk-bentuk gambar huruf hijayyah
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk mengetahui cara penulisan dan pengucapan huruf
hijayyah

5. Anak mengkomunikasikan :
a) Menyebutkan huruf hijayyah
b) Menulis huruf hijayyah
c) Menunjuk huruf hijayyah
d) Membaca buku usmani (mengaji)

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang pengucapan huruf hijayyah dengan benar
3. Menguatkan tentang cara penulisan huruf hijayyah

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 3.1  Menyebutkan do’a-do’a harian, surah-surah pendek
dan bacaan shalat
Motorik 4.4  Mengurus diri sendiri tanpa bantuan
Sosem 2.7  Menunggu giliran pada saat mencuci tangan
Kognitif 3.6  Menyebutkan bentuk-bentuk benda yang ada
disekitar peserta didik dalam kegiatan sehari-hari
Bahasa 3.10  Menceritakan kembali cerita atau dongeng yang
sudah diperdengarkan
Seni 4.15  Melakukan aktivitas seni (menyanyikan lagu
keagamaan)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi
 Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 3

Tema / Sub tema : Rekreasi / Keadaan lingkungan di pesisir

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Menebalkan huruf (p-a-n-t-a-i)
3. Menyebutkan huruf

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bertanggung jawab atas tugas yang diberikan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku pandai berbahasa hal 13 dan anak terampil hal 12)
4. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang keadaan di pesisir
5. Menyebutkan huruf yang disediakan
6. Menunjukkan huruf
7. Menanyakan hari dan tanggal
B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar kegitan yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang keadaan di pesisir
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar anak yang sedang
mencontohkan suara gelombang di pantai (buku anak terampil hal 12)
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk mengetahui keadaan di pesisir

5. Anak mengkomunikasikan :
a) Melengkapi kata untuk menuju ke pantai
b) Menebalkan kata pantai
c) Mempraktekkan suara gelombang di pantai
d) Mewarnai gambar

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang keadaan di pesisir
3. Menguatkan tentang suara gelombang di pantai

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 3.2  Bersikap sopan dan peduli kepada teman
Motorik 4.3  Melakukan gerakan seperti gerakkan ombak
Sosem 2.8  Mampu menyelesaikan masalah sederhana
Kognitif 3.8  Bertanya dengan kata apa tentang suatu persoalan
Bahasa 3.10  Menceritakan kembali cerita atau dongeng yang
sudah diperdengarkan
Seni 4.15  Melakukan aktivitas seni (mewarnai)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi
 Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 4

Tema / Sub tema : Rekreasi / Keadaan lingkungan di pegunungan

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Menghubungkan jumlah yang sesuai
3. Menuliskan lambang bilangan

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bertanggung jawab terhadap tugasnya

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku asyik belajar hal 10 dan pintar berhitung hal 20)
4. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang keadaan di pegunungan
5. Menyebutkan lambang bilangan
6. Menujukkan lambang bilangan
7. Menanyakan hari dan tanggal
B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar kegiatan yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang keadaan di pegunungan
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar pergunungan (buku asyik
belajar 2 hal 10)
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk melihat gambar pergunungan

5. Anak mengkomunikasikan :
a) Menghubungkan jumlah lambang bilangan
b) Menyebutkan lambang bilangan
c) Menunjukkan lambang bilangan
d) Mewarnai gambar yang disediakan

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang keadaan di pegunungan
3. Menguatkan tentang apa saja yang ada di pergunungan

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 3.2  Bersikap sopan dan peduli terhadap teman
Motorik 2.1  Mengurus diri sendiri tanpa bantuan
Sosem 2.11  Menyesuaikan diri terhadap lingkungan sekitar
Kognitif 3.6  Menyebutkan jumlah benda dalam suatu kesatuan
Bahasa 3.10  Menceritakan kembali cerita atau dongeng yang
sudah diperdengarkan
Seni 4.15  Melakukan aktivitas seni (mewarnai)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi
 Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 4

Tema / Sub tema : Rekreasi / Tata cara kehidupan di pegunungan

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Mencari jejak untuk menuju ke pegunungan
3. Menggambar dengan kreasi sendiri

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Menghargai keindahan orang lain

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku siap berkarya hal 12 dan aku suka maze hal 14)
4. Buku petak
5. Buku gambar

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang tata cara kehidupan di pegunungan
5. Menyebutkan apa aja yang ada di pegunungan
6. Menanyakan hari dan tanggal
B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar kegiatan yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang tata cara kehidupan di pegunungan
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar dua orang anak yang sedang
mendaki menuju ke pegunungan (buku aku suka maze hal 14)

4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk melihat daerah di pegunungan
5. Anak mengkomunikasikan :
a) Mencari jejak menuju ke pegunungan
b) Menyebutkan apa saja yang ada di pegunungan
c) Menggambar daerah di pegunungan
d) Mewarnai gambar

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang tata cara kehidupan di pegunungan
3. Menguatkan bagaimana tata cara kehidupan di pegunungan

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 2.13  Menyampaikan sesuatu sesuai fakta
Motorik 4.3  Melakukan kegiatan menggambar pegunungan dan
mewarnainya
Sosem 2.14  Bersikap santun dalam berbicara terhadap teman
Kognitif 2.3  Menciptakan berbagai kreasi dengan memanfaatkan
bahan yang ada
Bahasa 3.10  Menceritakan kembali cerita atau dongeng yang
sudah di perdengarkan sebelumnya
Seni 2.4  Mengekspresikan keindahan (di pegunungan)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

  Fortofolio
 Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 4

Tema / Sub tema : Rekreasi / Tata cara kehidupan di pesisir

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Mencari jejak menuju daerah pesisir
3. Mennghitung benda dengan lambang bilangan

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Mampu menyelesaikan masalah sederhana

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku aku suka maze hal 13 dan pintar berhitung hal 19)
4. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang tata cara kehidupan dipesisir
5. Menyebutkan apa aja yang terdapat di daerah pesisir
6. Menanyakan hari dan tanggal
B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar kegiatan yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang tata cara kehidupan dipesisir
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar daerah pesisir (buku pintar
berhitung hal 19)
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk melihat kehidupan di pesisir

5. Anak mengkomunikasikan :
a) Mencari jejak menuju daerah pesisir
b) Menyebutkan apa saja yang terdapat dipesisir
c) Menuliskan lambang bilangan
d) Mewarnai gambar yang disediakan

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang tata cara kehidupan dipesisir
3. Menguatkan tentang bagaimana kehidupan di daerah pesisir

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 2.13  Menyampaikan sesuatu sesuai fakta
Motorik 3.4  Menyebutkan contoh-contoh perilaku baik dan tidak
baik (misal : merusak keadaan dipesisir)
Sosem 2.7  Menunggu giliran pada saat mencuci tangan
Kognitif 3.6  Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang
bilangannya
Bahasa 3.10  Menceritakan kembali cerita atau dongeng yang
sudah diperdengarkan
Seni 4.15  Melakukan aktivitas seni (mewarnai)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
  Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 4

Tema / Sub tema : Rekreasi / Macam-macam pencaharian di pegunungan

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Menulis huruf hijayyah
3. Membaca buku usmani (mengaji)

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Berperilaku sopan terhadap guru

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Buku usmani
3. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Membaca asmaul husna
5. Menyanyikan lagu keagamaan (senandung al-qur’an)
6. Menanyakan hari dan tanggal
B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Cara penulisan huruf hijayyah
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang bunyi dan cara penulisan huruf hijayyah
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan bentuk-bentuk gambar huruf hijayyah
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk mengetahui cara pengucapan huruf hijayyah

5. Anak mengkomunikasikan :
a) Membaca buku usmani (mengaji)
b) Menunjukkan huruf hijayyah
c) Menyebutkan huruf hijayyah
d) Menuliskan huruf-huruf hijayyah

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang cara pengucapan huruf hijayyah
3. Menguatkan tentang cara penulisan huruf hijayyah

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 1.1  Menyadari semua benda ada penciptanya
Motorik 2.1  Mengurus diri sendiri tanpa bantuan
Sosem 2.7  Menunggu giliran pada saat mencuci tangan
Kognitif 3.6  Menyebutkan hubungan atau kesamaan suatu benda
dengan benda yang lainnya (buku dengan pintu)
Bahasa 4.11  Mengajukkan pertanyaan dengan kata-kata sendiri
dan menjawabnya
Seni 4.15  Menunjukkan sikap bangga terhadap hasil karya
sendiri

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
  Unjuk kerja anak
 Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SPS TUNAS HARAPAN

Semester / Bulan / Minggu ke : II / Januari / 4

Tema / Sub tema : Rekreasi / Macam-macam pencaharian di pesisir

Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun

Hari / Tanggal :

Alokasi Waktu : 150 Menit

Materi Kegiatan :

1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan

2. Membaca kalimat yang sudah dsediakan
3. Menebalkan kata yang tersamar

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bertanggung jawab terhadap tugasnya

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat / Bahan :

1. Alat tulis
2. Pensil warna/crayon
3. Buku kegiatan (buku asyik belajar 2 hal 9)
4. Buku petak

A. Pembukaan (30 menit) :

1. Bernyanyi assalamu’alaikum
2. Tepuk sikap berdo’a
3. Berdo’a (surah al-fatihah, surah-surah pendek, do’a-do’a harian, do’a sebelum belajar)
4. Berdiskusi tentang pencaharian di pesisir
 5. Menyebutkan benda yang ada di gambar
6. Menunjukkan benda yang ada di gambar
7. Menanyakan hari dan tanggal

B. Inti (60 menit) :

1. Anak mengamati :
Gambar kegiatan yang disediakan
2. Anak bertanya tentang :
Berdiskusi tentang pencaharian di pesisir
3. Anak mengumpulkan informasi :
Guru memberikan dukungan dengan memperlihatkan gambar anak yang sedang bermain di
pesisisr (buku asyik elajar 2 hal 9)
4. Anak menalar :
Anak menggunakan gambar untuk mengetahui benda yang telah disediakan

5. Anak mengkomunikasikan :
a) Menceritakan gambar yang disediakan
b) Menyebutkan benda yang ada di gambar
c) Menebalkan kata yang tersamar
d) Mewarnai gambar

Recalling (30 menit) :

1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dilakukan anak

2. Menguatkan konsep tentang pencaharian di pesisir
3. Menguatkan tentang apa saja benda yang ada pada gambar

C. Penutup (30 menit) :

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk hari besok
5. Berdo’a setelah melakukan kegiatan

D. Rencana Penilaian :

1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral 4.2  Membedakan perilaku baik dan tidak baik
Motorik 4.3  Melakukan kegiatan berolahraga seperti senam pagi
Sosem 2.6  Menghargai waktu (saat bermain)
Kognitif 4.6  Membedakan 2-3 kumpulan benda yang tidak sama
Bahasa 3.10  Menceritakan kembali cerita atau dongeng yang
sudah diperdengarkan
Seni 4.15  Melakukan aktivitas seni (mewarnai)

2. Tehnik penilaian yang akan digunakan :

 Fortofolio
 Unjuk kerja anak
  Observasi

Mengetahui ;
Kepala SPS Tunas Harapan Guru Kelompok B

RINI ALPISAH ANNISA