INFORMASI JABATAN

1 NAMA JABATAN : Fungsional Pertama

2 KODE JABATAN : -
3 UNIT KERJA
a. JPT Utama : -
b. JPT Madya : -
c. JPT Pratama : Kepala Kantor Kementerian Agama Provinsi
d. Administrator : Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota
e. Pengawas : -
f. Pelaksana : MIN 12 Banjar
g. Jabatan Fungsional : Guru Kelas
4 IKHTISAR JABATAN : Merencanakan, Mendidik, Mengajar, Membimbing, Mengarahkan, Melatih, Menilai dan Mengevaluasi peserta
didik sesuai dengan pedoman kurikulum materi yang diampu dan peraturan perundangan yang berllaku untuk
mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan.

5 KUALIFIKASI JABATAN
a. Pendidikan Formal : S1 Pendidikan Kimia

b. Pendidikan dan Pelatihan : 1. Sertifikat Lulus Fungsional Guru

2. Diklat Guru
c. Pengalaman Kerja : 4 (empat)Tahun PNS Fungsional Guru

6 TUGAS POKOK
Jumlah Waktu Penyelesaian
NO Uraian Tugas Hasil Kerja Waktu Efektif Kebutuhan Pegawai
Hasil (Jam)

1 menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan Dokumen 1 50 1250 0.04

pendidikan
2 menyusun silabus pembelajaran Dokumen 6 20 1250 0.096

3 menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran Dokumen 6 10 1250 0.048

4 melaksanakan kegiatan pembelajaran Kegiatan 6 112 1250 0.5376

5 menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran Perangkat 6 20 1250 0.096

6 menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada Dokumen 6 30 1250 0.144
mata pelajaran dikelasnya
7 menganalisis hasil penilaian pembelajaran Kegiatan 6 20 1250 0.096

8 melaksanakan pembelajaran perbaikan dan pengayaan Kegiatan 6 20 1250 0.096

dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi;
9 melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang Kegiatan 0 0 1250 0
menjadi tanggung jawabnya
10 menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap Kegiatan 2 20 1250 0.032
proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional;
11 membimbing guru pemula dalam program induksi Kegiatan 3 20 1250 0.048

12 membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler Dokumen 0 0 1250 0

proses pembelajaran
13 melaksanakan pengembangan diri Dokumen 1 50 1250 0.04

14 Melaksnakan publikasi ilmiah 1250 0

15 Membuat Karya inovatif Perangkat 1 150 1250 0.12

JUMLAH 1.3936
JUMLAH PEGAWAI
1

7 HASIL KERJA :
No Hasil Kerja Satuan Hasil Jumlah Satuan
1 Kurikulum Pembelajaran Dokumen 1/Tahun

2 Silabus Pembelajaran Dokumen 1/Tahun

3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dokumen 2/Tahun

4 Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Kegiatan 1/Tahun

 5 Alat Ukur/Soal sesuai Mata Pelajaran Dokumen 8/Tahun

6 Hasil Nilai dan evaluasi proses danhasil belajar dikelasnya Dokumen 8/Tahun

7 Hasil Analisis Penilaian Pembelajaran Dokumen 8/Tahun

8 Kegiatan Pembelajaran/Perbaikan dan Pengayaan dengan Memanfaatkan Hasil Kegiatan 8/Tahun

Penilaian dan Evaluasi
9 Kegiatan Bimbingan Konseling dikelasnya Kegiatan - Tahun

10 Kegiatan Pengawasan, Penilaian dan Evaluasi terhadap Proses dan Hasil Belajar Kegiatan 8/Tahun
Tingkat Madrasah dan Nasional
11 Bimbingan Guru Pemula dalam Program Induksi Kegiatan 1/Tahun

12 Bimbingan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Kegiatan -/Tahun

13 Kegiatan Pengembangan Diri Kegiatan 1/Tahun

14 Publikasi Ilmiah Dokumen 1/Tahun

15 Karya Inovatif Dokumen/Alat 1/Tahun

8 BAHAN KERJA
No Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas
1 Standar Isi Penyusunan kurikulum pembelajaran silabus, penyusunan RPP

2 SK Penyusunan silabus pembelajaran, penyusunan RPP, pelaksanaan kegiatan pembelajaran,

penyusunan alat ukur/soal sesuai mata pelajaran

3 Indikator pencapaian, alokasi waktu, metode, teknik Penyusunan silabus pembelajaran, penyusunan RPP, melaksanakan kegiatan
evaluasi pembelajaran, menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar

4 Materi Pembelajaran Penyusunan silabus, penyusunan RPP, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, penyusunan
alat ukur/soal sesuai mata pelajaran, pelaksanaan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan
dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
5 Buku Pegangan Penyusunan silabus pembelajaran, penyusunan RPP, pelaksanaan kegiatan pembelajaran,
penyusunan alat ukur/soal sesuai mata pelajaran

6 Kisi-Kisi Soal Penyusunan alat ukur/soal, menganalisis hasil penilaian pembelajaran, menilai dan
mengevaluasi proses hasil belajar pelaksanaan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan
dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
7 Soal Evaluasi Penialain dan pengevaluasi proses hasil belajar, pelaksanaan pembelajaran/perbaikan dan
pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
8 Buku Analisis Butir Soal Penialain dan pengevaluasi proses hasil belajar, pelaksanaan pembelajaran/perbaikan dan
pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi

9 Silabus Penyusunan kurikulum pembelajaran, penyusunan RPP

10 Kurikulum Penyusunan silabus, penyusunan RPP, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, penyusunan

alat ukur/soal sesuai mata pelajaran.

11 SK Pembagian Tugas Mengajar Pedoman melaksanakan tugas

12 Kalender Pendidikan Penyusunan jadwal KBM dan program kerja

9 PERANGKAT KERJA
No Peralatan Kerja Penggunaan Dalam Tugas
1 Perangkat Komputer Penunjang Pelaksanaan Tugas

2 ATK Penunjang Pelaksanaan Tugas

3 Audio Visual Pembelajaran

4 Buku Pegangan Pembelajaran

5 Tata Tertib Madrasah Pengendalian Peserta Didik

10 TANGGUNG JAWAB
No Uraian
1 Kelengkapan dokumen administrasi proses pengajaran

2 Proses pembelajaran berjalan lancar

3 Kerapian dan keindahan dalam dan luar kelas terpelihara dan terjaga

4 Keterlaksanaan program semester dan tahunan

5 Ketuntasan materi pelajaran

 6 Keterlaksanaan KKM dalam proses pembelajaran

7 Laporan evaluasi hasil belajar siswa

11 WEWENANG
No Uraian
1 Menyusun administrasi pembelajaran

2 Menyampaikan materi pembelajaran

3 Menilai dan menganalisis evaluasi hasil belajar

4 Memberikan pembinaan dan pengarahan

5 Memberikan teguran kepada siswa yang melanggar peraturan

12 KORELASI JABATAN

No Nama Jabatan Unit Kerja/Instansi Dalam Hal

1 Kepala Seksi Pendidikan Madrasah Kementerian Agama Kabupaten/Kota Pembinaan

2 Pengawas Kementerian Agama Kabupaten/Kota Pembinaan, Konsultasi dan Evaluasi Kegiatan Pembelajaran

3 Kepala Madrasah Madrasah Kebijakan, Keputusan, Pembinaan, Persetujuan, Penilaian

dan Laporan
4 Kepala Tata Usaha Madrasah Madrasah Koordinasi Pelaksanaan Tugas Data Personal, Penyiapan
Sarpras Kegiatan
5 Wali Murid - Pembinaan dan Pembimbingan Siswa

13 KONDISI LINGKUNGAN KERJA

No Aspek Faktor
1 Tempat kerja Di dalam ruangan
2 Suhu Normal
3 Udara Sirkulasi Baik
4 Keadaan Ruangan Sedang
5 Letak Rata
6 Penerangan Terang
7 Suara Hening
8 Keadaan tempat kerja Kondusif

14 RISIKO BAHAYA
No Nama Risiko Penyebab
1 Kelelahan Fisik Komplesitas permasalahan pembelajaran dan pengendalian siswa

2 Tekanan Mental/Stres Tingginya volume tugas yang perlu dikoordinasikan dengan teman sejawat

3 Radiasi Terlalu lama di depan laptop/LCD

15 SYARAT JABATAN
a. Keterampilan Kerja : Pelayanan Pendidikan, Pengajaran dan dapat Mengoperasikan Komputer

b. Bakat Kerja : 1) Intelegensia 2) Komunikasi 3) Ketelitian

c. Temperamen Kerja :
1) Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk mengelola pembelajaran dan siswa

2) Kemampuan berinteraksi dengan siswa dan orang tua murid

d. Minat Kerja :
1) Menggunakan peralatan atau perlengkapan yang spesifik

2) Bekerja dengan objek nyata

3) Melakukan penelitian

4) Melakukan pemikiran kreatif

5) Menjalin hubungan dengan orang lain

6) Kegiatan-kegiatan yang sifatnya sukarela/sosial

7) Kegiatan yang menantang atau melibatkan pengembilan resiko

8) Memiliki potensi dan kemampuan untuk berkembang

e. Upaya Fisik :
1) Duduk
 2) Berdiri

3) Berbicara

4) Melihat

5) Mendengar

f. Kondisi Fisik :
1) Jenis Kelamin : Pria/Wanita

2) Umur : 28 Tahun keatas

3) Tinggi Badan :-

4) Berat Badan :-

5) Postur Badan :-

6) Penampilan : Rapi

g. Fungsi Pekerjaan :
1) Mengkoordinasikan data

2) Menasehati, memberi bimbingan, saran, konsultasi atau nasehat kepada perorangan dalam pemecahan masalah

3) Melayani siswa dan orang tua siswa

16 PRESTASI KERJA YANG DIHARAPKAN : BAIK

17 KELAS JABATAN (grade TUKIN) : KELAS 8

 Untuk mengidentifikasi jabatan secara tepat dan jelas sesuai dengan tugas d
1. Nama Jabatan adalah sebutan untuk memberi ciri dan gambaran atas isi
I Identitas Jabatan : 2. Kode Jabatan adalah kode yang merepresentasikan suatu jabatan, yang
3. Unit kerja adalah tempat kedudukan jabatan yang terlihat dalam susunan

II Iktisar Jabatan : Merupakan keseluruhan tugas jabatan yang ada dan disusun dalam 1 (satu)
Kualifikasi yang berkesesuian dengan tugas dan fungsi jabatan memuat min
1. Pendidikan formal
III Kualifikasi Jabatan :
2. Pendidikan dan pelatihan
3. Pengalaman kerja
IV Tugas Pokok : Paparan atau uraian atas semua tugas jabatan yang merupakan upaya poko
Keluaran (output) kerja jabatan dengan ukuran kuantitas, kualitas, waktu dan
1. Benda;
V Hasil Kerja :
2. Jasa;
3. Informasi.
Masukan (input) kerja yang diperlukan pemegang jabatan untuk memperoleh
1. Benda;
VI Bahan Kerja :
2. Jasa;
3. Informasi.
Alat kerja yang digunakan pemegang jabatan dalam memproses bahan kerja
1. SOP;
VII Perangkat Kerja :
2. Peraturan;
3. Alat kerja lain yang tidak termasuk mesin, perkakas tangan dan perlengka
VIII Tanggung Jawab : Tuntutan jabatan terhadap kesanggupan pegawai untuk menyelesaikan peke
IX Wewenang : Hak yang dimiliki oleh pemangku jabatan untuk mengambil suatu tindakan a
X Korelasi Jabatan : Hubungan kerja antara jabatan yang dianalisis dengan jabatan lainnya terka
XI XI. Kondisi Lingkungan Kerja : Keadaan tempat jabatan tersebut melaksanakan tugas meliputi aspek lokasi
XII Resiko Bahaya : Potensi kejadian atau keadaan yang dapat membahayakan keselamatan ata
XIII Syarat Jabatan : Syarat minimal yang harus dimiliki pegawai untuk menduduki jabatan :
1. Keterampilan kerja Menguasai penggunaan bahan pekerjaan.
2. Bakat kerja a
b
II c
III d
I e
f
g
h
i
II j
III k
I 3. Temperamen kerja a
b
III c
d
e
f
g
 h
i
j
4. Minat kerja a Realistik
b Investigatif
c Artistik
d Sosial
e Kewirausahaan
f Konvensional
5. Upaya Fisik Upaya fisik merupakan gambaran melaksanak
a Berdiri
b Berjalan
c Duduk
d Mengangkat
e Membawa
f Mendorong
g Menarik
h Memanjat
i Menyimpan imbangan / mengatur imbangan
j Menunduk
k Berlutut
l Membungkuk
m Merangkak
n Menjangkau
o Memegang
p Bekerja dengan jari
q Meraba
r Berbicara
s Mendengar
t Melihat
u Ketajaman jarak jauh
v Ketajaman jarak dekat
w Pengamatan secara mendalam
x Penyesuaian lensa mata
y Melihat berbagai warna
z Luas
6. Kondisi Fisik a. Jenis kelamin :
b. Umur :
c. Tinggi badan :
d. Berat badan :
e. Postur badan :
f. Penampilan :
7. Fungsi a
b
c
d
e
 f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
r
p
s
t
u
v
w
y
z
XIV Prestasi Kerja : Prestasi Kerja yang diharapkan bernilai baik dan sangat baik sesuai dengan
XV Kelas Jabatan : Tingkatan pangkat jabatan sesuai dengan bobot jabatan tanggung jawab yan
 batan secara tepat dan jelas sesuai dengan tugas dan fungsi:
sebutan untuk memberi ciri dan gambaran atas isi jabatan. Sekelompok tugas yang melembaga atau menyatu dalam satu wa
kode yang merepresentasikan suatu jabatan, yang dibuat untuk mempermudah inventarisasi jabatan.
pat kedudukan jabatan yang terlihat dalam susunan struktur organisasi, selanjutnya tergambar dalam peta jabatan.

tugas jabatan yang ada dan disusun dalam 1 (satu) kalimat. Iktisar jabatan dirumuskan dari tugas yang paling inti atau paling e
suian dengan tugas dan fungsi jabatan memuat minimal :

han

s semua tugas jabatan yang merupakan upaya pokok yang harus dilakukan oleh pemegang jabatan dalam memproses bahan k
abatan dengan ukuran kuantitas, kualitas, waktu dan/atau biaya dapat berupa:

ng diperlukan pemegang jabatan untuk memperoleh hasil kerja dapat berupa:

n pemegang jabatan dalam memproses bahan kerja menjadi hasil kerja, dapat berupa:

ak termasuk mesin, perkakas tangan dan perlengkapan

ap kesanggupan pegawai untuk menyelesaikan pekerjaan.
mangku jabatan untuk mengambil suatu tindakan atau keputusan mengenai suatu hal agar tugas yang dilaksanakan dapat ber
abatan yang dianalisis dengan jabatan lainnya terkait dengan pelaksanaan tugas jabatan baik timbal balik maupun searah, baik
tersebut melaksanakan tugas meliputi aspek lokasi kerja, suhu, udara, luas ruangan, letak, penerangan, suara, keadaan temp
adaan yang dapat membahayakan keselamatan atau kesehatan secara fisik atau kejiawaan pegawai ketika melaksanakan tug
rus dimiliki pegawai untuk menduduki jabatan :
Menguasai penggunaan bahan pekerjaan.
G, Intelegensia
V, Bakat Verbal
N, Bakat Numerik
S, Bakat Pandang Ruang
P, Bakat Penerapan Bentuk
Q, Bakat Ketelitian
K, Koordinasi Motorik
F, Kecekatan Jari
E, Koordinasi, Mata, Tangan, Kaki
C, Kemampuan membedakan warna
M, Kecekatan Tangan
D, Directing Control Planning (DCP)
F, Feeling- Idea- Fact (FIF)
I, Influencing (INFLU)
J, Sensory & Judgmental creteria (SJC)
M, Measurable and Verifiable Creteria (MVC)
P, Dealing with People (DEPL)
R, Repetitive and Continuous (REPCON)
 S, Performing Under Stress (PUS)
T, Set of Limits, Tolerance and Other Standart (STS)
V, Variety and Changing Conditions (VARCH)
Realistik
Investigatif
Artistik
Sosial
Kewirausahaan
Konvensional
Upaya fisik merupakan gambaran melaksanakan tugas jabatan. Penggunaan anggota tubuh dalam upaya fisik adalah pe
Berdiri
Berjalan
Duduk
Mengangkat
Membawa
Mendorong
Menarik
Memanjat
Menyimpan imbangan / mengatur imbangan
Menunduk
Berlutut
Membungkuk
Merangkak
Menjangkau
Memegang
Bekerja dengan jari
Meraba
Berbicara
Mendengar
Melihat
Ketajaman jarak jauh
Ketajaman jarak dekat
Pengamatan secara mendalam
Penyesuaian lensa mata
Melihat berbagai warna
Luas
Jenis kelamin :
Umur :
Tinggi badan :
Berat badan :
Postur badan :
Penampilan :
B0, Memasang Mesin
B1, Mengerjakan persisi
B2, Menjalankan mengontrol mesin
B3, Mengemudikan/menjalankan mesin
B4, Mengerjakan benda dengan tangan atau
perkakas
 B5, Melayani Mesin
B6, Memasukkan, mengeluarkan barang ke/ dari
mesin
B7, Memegang
D0, Memadukan data
D1, Mengkoordinasi data
D2, Menganalisis Data
D3, Menyusun Data
D4, Menghitung Data
D5, Menyalin Data
D6, Membandingkan Data
O0, Menasehati
O1, Berunding
O2, Mengajar
O3, Menyelia
O4, Menghibur
O5, Mempengaruhi
O6, Berbicara Memberi tanda
O7, Melayani Orang
O8, Menerima Instruksi
rapkan bernilai baik dan sangat baik sesuai dengan peraturan perundang-undangan.
an sesuai dengan bobot jabatan tanggung jawab yang telah ditetapkan oleh peraturan perundang-undangan.
 fungsi:
atan. Sekelompok tugas yang melembaga atau menyatu dalam satu wadah jabatan, tugas dan fungsi yang sama sebaiknya m
uat untuk mempermudah inventarisasi jabatan.
uktur organisasi, selanjutnya tergambar dalam peta jabatan.

limat. Iktisar jabatan dirumuskan dari tugas yang paling inti atau paling esensi dalam jabatan yang bersangkutan.
al :

ang harus dilakukan oleh pemegang jabatan dalam memproses bahan kerja menjadi hasil kerja dengan menggunakan perang
au biaya dapat berupa:

asil kerja dapat berupa:

enjadi hasil kerja, dapat berupa:

n
an.
keputusan mengenai suatu hal agar tugas yang dilaksanakan dapat berhasil dengan baik, dengan adanya perumusan yang je
engan pelaksanaan tugas jabatan baik timbal balik maupun searah, baik vertikal, horizontal maupun diagonal.
rja, suhu, udara, luas ruangan, letak, penerangan, suara, keadaan tempat kerja, dan getaran.
esehatan secara fisik atau kejiawaan pegawai ketika melaksanakan tugas jabatan.

Kemampuan belajar secara umum.

Kemampuan untuk me-mahami arti kata-kata dan penggunaannya secara tepat dan efektif.
Kemampuan untuk me-lakukan operasi aritma-tik secara tepat dan aku-rat.
Kemampuan berpikir secara visual mengenai bentuk-bentuk geometris, untuk memahami gambargambar dari bend
Kemampuan menyerap perincian- perincian yang berkaitan dalam objek atau dalam gambar atau dalam bahan gra
Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam bahan verbal atau dalam tabel.
Kemampuan untuk mengkoordinasikan mata dan tangan secara cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang c
Kemampuan menggerakkan jari-jemari dengan mudah dan perlu keterampilan.
Kemampuan menggerakkan tangan dan kaki secara koordinatif satu sama lain sesuai dengan rangsangan pengli
Kemampuan memadukan atau membedakan berbagai warna yang asli, yang gemerlapan.
Kemampuan menggerakkan tangan dengan mudah dan penuh keterampilan.
Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk kegiatan memimpin, mengendalikan atau merenca
Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang mengandung penafsiran perasaan, gagasan atau fakta dari
Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaanpekerjaan mempengaruhi orang lain dalam pendapat, si-kap atau p
Kemampuan menyesuaikan diri pada kegiatan perbuatan kesimpulan penilaian atau pembuatan peraturan berdasa
Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan pengambilan peraturan, pembuatan pertimbangan, atau pembuat
Kemampuan menyesuaikan diri dalam berhubungan dengan orang lain lebih dari hanya penerimaan dan pembuata
Kemampuan menyesuaikan diri dalam kegiatankegiatan yang berulang, atau secara terus menerus melakukan kegi
 Kemampuan menyesuaikan diri untuk bekerja dengan ketegangan jiwa jika berhadapan dengan keadaan darurat, k
Kemampuan menyesuaikan diri dengan situasi yang menghendaki pencapaian dengan tepat menurut perangkat ba
Kemampuan menyesuaikan diri untuk melaksanakan berbagai tugas, sering berganti dari tugas yang satu ke tugas
Aktivitas yang memerlukan manipulasi eksplisit, teratur atau sistematik terhadap obyek/alat/benda/ mesin
Aktivitas yang memerlukan penyelidikan observasional, simbolik dan sistematik terhadap fenomena dan kegiatan
Aktivitas yang sifatnya ambigu, kreatif, bebas dan tidak sistematis dalam proses penciptaan produk/karya bernilai se
Aktivitas yang bersifat sosial atau memerlukan keterampilan berkomunikasi dengan orang lain.
Aktivitas yang melibatkan kegiatan pengelolaan/ manajerial untuk pencapaian tujuan organisasi.
Aktivitas yang memerlukan manipulasi data yang eksplisit, kegiatan administrasi, rutin dan klerikal.
tugas jabatan. Penggunaan anggota tubuh dalam upaya fisik adalah penggunaan mata, telinga, hidung, mulut, tangan, jari, ba
Berada di tempat posisi ditempat pindah ke lain.
Bergerak dengan jalan kaki.
Berada dalam suatu tempat dalam posisi duduk biasa.
Menaikkan atau menurunkan benda di satu tingkat ke tingkat lain (termasuk menarik ke atas).
Memindahkan benda, umumnya dengan menggunakan tangan, lengan atau bahu.
Menggunakan tenaga untuk memindahkan benda menjauhi badan.
Menggunakan tenaga untuk memindahkan suatu benda ke arah badan (termasuk menyentak atau merenggut).
Naik atau turun tangga, tiang, lorong dan Iain-lain dengan menggunakan kaki, tangan, dan kaki.
Agar tidak jatuh badan waktu berjalan, berdiri, membungkuk, atau berdiri di atas tempat yang agak sempit, licin dan
Melengkungkan tubuh dengan cara melekukkan tulang punggung dan kaki.
Melengkungkan paha kaki pada lutut dan berdiam di suatu tempat dengan tubuh di atas lutut.
Melengkungkan tubuh dengancara melengkungkan tulang punggung sampai kira-kira sejajar dengan pinggang.
Bergerak dengan menggunakan tangan dan lutut atau kaki dan tangan.
Mengulurkan tangan dan lengan ke jurusan tertentu.
Dengan satu atau dua tangan mengukur, menggenggam, memutar dan lain sebagainya.
Memungut, menjepit, menekan dan lain sebagainya dengan menggunakan jari (berbeda dengan "memegang" yang
Menyentuh dengan jari atau telapak tangan untuk mengetahui sifat benda seperti, suhu, bentuk.
Menyatakan atau bertukar pikiran secara lisan agar dapat dipahami.
Menggunakan telinga untuk mengetahui adanya suara.
Usaha mengetahui dengan menggunakan mata.
Kejelasan penglihatan dalam jarak lebih dari 5 meter.
Kejelasan penglihatan dalam jarak kurang dari 5 meter.
Penglihatan dalam 3 dimensi, untuk menetapkan hubungan antara jarak, ruang serta cara melihat benda dimana be
Penyesuaian lensa mata untuk melihat suatu benda yang sangat penting bila melaksanakan pekerjaan yang perlu d
Membedakan warna yang terdapat dalam pekerjaan.
Melihat suatu daerah pandang, ke atas dan ke bawah pandang atau ke kanan atau ke kiri sedang mata tetap berad

Menyesuaikan mesin untuk melakukan suatu pekerjaan tertentu dengan memasang, mengubah komponen-kompo
Menggunakan anggota badan atau perkakas untuk mengerjakan, memindahkan, mengarahkan atau menempatkan
Menghidupkan, menyetel, mengatur kerja dan menghentikan mesin serta mengamati berbagai alat petunjuk pada m
Menghidupkan, menghentikan, mengatur jalanmesin atau peralatan yang arahnya harus dikemudikan untuk mempr
Menggunakan anggota badan, seperangkat alat perkakas tangan atau alat-alat khusus untuk
mengerjakan, menggerakan, mengarahkan atau menempatkan benda.
 Menghidupkan, menghentikan dan mengamati kerja mesin beserta peralatannya.
Menyisipkan, memasukan, mencelupkan atau menempatkanbaha n ke dalam atau memindahkan dari mesin, atau d
Menggunakan anggota badan, perkakas tangan atau alat khusus lain dalam mengerjakan, memindahkan atau me
Menyatukan atau memadukan hasil analisis data untuk menemukan fakta menyusun karangan atau mengembangk
Menentukan waktu, tempat atau urutan operasi yang akan dilaksanakan atau tindakan yang harus diambil berdasar
tersebut dianalisa.
Mempelajari, mengurangi, merinci dan menilai data untuk mendapatkan kejelasan,atau menyajikan tindakan alterna
Mengerjakan, menghimpun atau mengelompokkan tentang data, orang atau benda.
Mengerjakan perhitungan aritmatika, (tambah, kurang, bagi).
Menyalin, mencatat atau memindahkan data.
Mengidentifikasika n persamaan atau perbedaan sifat data, orang atau benda yang dapat diamati secara langsung,
Memberi bimbingan, saran, konsultasi atau nasehat kepada perorangan atau instansi dalam pemecahan masalah b
Menyelesaikan masalah tukar menukar & beradu pendapat, argumen, gagasan, dengan pihak lain membuat keputu
Melatih orang lain dengan memberikan penjelasan, peragaan, bimbingan teknis, atau memberikan rekomendasi ata
Menentukan atau menafsirkanprosed ur kerja, membagi tugas, menciptakan dan memelihara hubungan yang harmo
Menghibur orang lain, biasanyamengguna kan media panggung, film, televisi dan radio.
Mempengaruhi orang lain untuk memperoleh keuntungan dalam benda, jasa atau pendapat.
Berbicara atau memberi tanda kepada orang lain untuk meminta, memberi informasi atau untuk mendapatkan tangg
Memenuhi kebutuhan atau permintaan orang lain atau hewan, baik yang dinyatakan atau yang tidak langsung di
Membantu melaksanakan kerja berdasarkan perintah atasan yang tidak memerlukan tanggapan.
raturan perundang-undangan.
elah ditetapkan oleh peraturan perundang-undangan.