TAMAN KANAK-KANAK MUSLIMAT NU

“BUNGA DELIMA”
Jl. sayyid Sulaiman No. 55 Mancilan Mojoagung Jombang 61482 Telp. (0321) 497375

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

Semester :I
Bulan/ Minggu : September/ Ke 8
Tema : Kebutuhanku
Sub Tema : Makanan dan minuman
Sub-sub Tema : Makanan dan minuman kesukaan,
Makanan dan minuman sehat dan yang tidak sehat
Kelompok Usia : 5-6 Tahun
Alokasi Waktu: 19 Jam

ASPEK
STRATEGI
NO PENGEM KD MATERI PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN EVALUASI
PEMBELAJARAN
BANGAN
1 NAM 1.1 NILAI AGAMA DAN MORAL SENTRA IBADAH SENTRA IBADAH 1. Sentra balok 1. Ceklist
3.1 1.2 Menghargai diri sendiri, orang1. Anak selalu sehat dan ceria 1. Senam kinestetik(FM 3.3/4.3) 2. Sentra kreativitas 2. Observasi
4.1 lain, dan lingkungan sekitar 2. Anak terbiasa memiliki perilaku 2. Tidak mudah mengeluh (SE 3. Sentra persiapan 3. Catatan anekdot
sebagai rasa syukur kepada sikap sabar 2.7) 4. Sentra bahan 4. Hasil karya
Tuhan 3. Anak terbiasa melafalkan kalimat 3. Mengucap kalimat thoyyibah alam 5. Unjuk kerja
3.1 Mengenal kegiatan ibadah thoyibah dalam kehidupan sehari- (NAM 3.1/4.1) 5. Sentra ibadah 6. Portofolio
sehari hari hari 4. Tanya jawab tentang makanan 6. Kegiatan bersama
4.1 Melakukan kegiatan ibadah 4. Anak mengetahui makanan kesukaan (BHS. 3.11/4.11)
sehari-hari dengan tuntunan kesukaannya 5. Menyanyi lagu “4 sehat 5
orang dewasa 5. Anak mengetahui 4 sehat 5 sempurna” (SN 2.4)
sempurna 6. Menulis huruf hijaiyah sesuai
FM 2.1 FISIK MOTORIK 6. Anak sapat mengembangkan contoh (FM 3.3/4.3)
3.3 2.1 Memiliki perilaku yang kemampuan menulisnya 7. Melengkapi bilangan arab 1-0
4.3 mencerminkan hidup sehat 7. Anak dapat mengembangkan (KOG 3.6/4.6)
3.4 3.3 Mengenal anggota tubuh, kemampuan kognitifnya 8. Menyusun kalimat sederhana
 4.4 fungsi, dan gerakannya untuk 8. Anak dapat mengembangkan dengan media stempel hijaiyah
pengembangan motorik kasar kemampuan keaksaraan huruf (FM 3.3/4.3)
dan halus arabnya
4.3 Menggunakan anggota tubuh SENTRA PERSIAPAN
untuk pengembangan motorik SENTRA PERSIAPAN 1. Senam sehat gembira (FM
kasar dan halus 1. Anak selalu sehat dan ceria 3.3/3.4)
4.4 Mengetahui cara hidup sehat 2. Anak memiliki perilaku sikap peduli 2. Mau berbagi makanan dengan
4.5 Mampu menolong diri sendiri terhadap orang lain teman (SE 2.9)
untuk hidup sehat 3. Anak mampu menghafal niat wudlu 3. Membaca niat wudlu dan
dan sesudah wudlu sesudah wudlu (NAM 3.1/4.1)
KOG 2.3 KOGNITIF 4. Anak mampu mengetahui minuman 4. Tanya jawab tentang minuman
3.6 2.3 Memiliki perilaku yang kesukaan kesukaan (BHS 3.11/4.11)
4.6 mencerminkan sikap kreatif 5. Anak memiliki sikap estetis 5. Tepuk es krim (SN. 2.4)
3.9 3.6 Mengenalkan benda-benda 6. Anak dapat mengembangkan 6. Memasangkan benda sesuai
4.9 disekitarnya (nama, warna, kemampuan kognitifnya dengan pasangannya (KOG
bentuk, ukuran, pola, sifat, 7. Anak dapat mengembangkan 3.6/6.4)
suara, tekstur, fungsi dan ciri- kemampuan menulisnya 7. Menulis kata sesuai dengan
ciri lain) gambar (FM 3.3/4.3)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan SENTRA SENI KREATIVITAS 8. Membilang dan menulis
bagaimana benda-benda sekitar 1. Anak selalu sehat dan ceria lambang bilangan
yang dikenalnya (nama, warna, 2. Anak memiliki perilaku sikap peduli
bentuk, ukuran, pola, sifat, 3. Anak mampu menghafal hadits SENTRA SENI KREATIVITAS
suara, tekstur, fungsi dan ciri- tentang niat 1. Senam PAUD ceria (FM
ciri lain) melalui berbagai hasil 4. Anak dapat mengetahui minuman 3.3/4.3)
karya yang tidak sehat 2. Tidak ingin menang sendiri (SE
3.9 Mengenal dan menggunakan 5. Anak dapat mengembangkan 2.10)
teknologi sederhana (peralatan kemampuan kreativitasnya 3. Menghafal hadits tentang niat
rumah tangga, peralatan 6. Anak dapat menghasilkan karya dari (NAM 3.1/4.1)
bermain, perlatan pertukangan aktivitas seni 4. Tanya jawab tentang makanan
dll) 7. Anak dapat mengembangkan yang tidak sehat (BHS
4.9 Menggunakan teknologi kemampuan kognitifnya 3.11/4.11)
sederhana (peralatan rumah 5. Mengarsir macam-macam
tangga, peralatan bermain, SENTRA BAHAN ALAM gambar es cream (SN
perlatan pertukangan dll) untuk 1. Anak selalu sehat dan ceria 3.15/4.15)
menyelesaikan tugas dan 2. Anak terbiasa memiliki sikap sabar 6. Memuat hasil karya bentuk es
kegiatannya 3. Anak mengetahui minuman yang cream (FM 3.3/4.3)
 sehat untuk dikonsumsi 7. Menurutkan gambar dari yang
BHS 3.11 BAHASA 4. Anak dapat mengembangkan terkecil sampai yang terbesar
4.11 3.11 Memahami bahasa ekspresif kemampuan seni kreatifitasnya (KOG 3.6/4.6)
3.12 4.11 Menunjukkan kemampuan 5. Anak mengetahui cara membuat
4.12 berbahasa ekspresif minuman sari kedelai SENTRA BAHAN ALAM
3.12 Mengenal keaksaraan awal 6. Anak dapat mengembangkan 1. Senam kinestik (FM 3.3/4.3)
melalui bermain kemampuan kognitifnya 2. Sabar menunggu giliran (SE
4.12 Menunjukkan kemampuan 7. Anak terbiasa menjaga kebersihan 2.7)
keaksaraan awal dalam lingkungan 3. Tanya jawab tentang minuman
berbagai bentuk karya yang sehat (BHS 3.11/4.11)
SENTRA BALOK 4. Melukis bentuk es cream (SN
1. Anak selalu sehat dan ceria 3.15/4.15)
2. Anak dapat memiliki perilaku sikap 5. Praktek membuat minuman sari
SE 2.7 SOSIAL EMOSIONAL tanggungjawab kedelai (KOG 3.9/4.9)
2.9 2.7 Memiliki perilaku yang 3. Anak mampu menghafal Asmaul 6. Menghitung jumlah bahan yang
2.10 mencerminkan sikap sabar Husna dipakai untuk membuat
2.12 2.9 Memiliki perilaku yang 4. Anak mengetahui makanan yang minuman (KOG 3.6/4.6)
mencerminkan sikap peduli sehat 7. Membuang sampah pada
dan mau membantu jika 5. Anak dapat menghasilkan karya dari tempatnya (FM 2.1)
dimintai bantuan aktivitas seni
2.10 Memiliki perilaku yang 6. Anak dapat mengembangkan SENTRA BALOK
mencerminkan sikap kemampuan kognitifnya 1. Senam sehat gembira (FM
kerjasama 7. Anak dapat mengembangkan 3.3/4.3)
2.12 Memiliki perilaku yang kemampuan menulisnya 2. Menyelesaikan permainan
mencerminkan sikap 8. Anak dapat mengembangkan hingga tuntas (SE 2.12)
tanggung jawab kemampuan kreatifitasnya 3. Asmaul Husna (NAM 3.1/4.1)
4. Tanya jawab tentang makanan
KEGIATAN BERSAMA seat (BHS 3.11/4.11)
SN 2.4 SENI 1. Anak selalu sehat dan ceria 5. Membangun bentuk rumah
3.15 2.4 Memiliki perilaku yang 2. Anak memiliki sikap peduli terhadap makan (SN 3.15/4.15)
4.15 mencerminkan sikap estetis sesama 6. Menghitung jumlah balok yang
3.15 Mengenal berbagai karya 3. Anak mengetahui tata cara ibadah dipakai untuk keperluan
dan aktivitas seni haji membangun (KOG 3.6/4.6)
4.15 Menunjukkan karya dan 4. Anak mengetahui 10 malaikat Allah 7. Menulis seperti contoh (FM
aktivitas seni dengan 5. Anak lebih mudah menghafal 10 3.3/4.3)
menggunakan berbagai malaikat Allah 8. Menggambar bentuk restaurant
media 6. Anak dapat mengembangkan (SN 3.15/4.15)
kemampuan menulisnya
7. Anak dapat mengembangkan KEGIATAN BERSAMA
kemampuan kognitifnya 1. Senam PAUD ceria (FM
3.3/4.3)
2. Menolong teman yang
membutuhkan pertolongan (SE
2.9)
3. Mengenal tata cara ibadah haji
(NAM 3.1/4.1)
4. Pengenalan 10 malaikat Allah
(NAM 1.1)
5. Menyanyi lagu “10 Malaikat
Allah” (SN 2.4)
6. Menyebut kata berawalan DA
DI DU DE DO (BHS 3.11/4.11)
7. Menulis 10 malaikat Allah
contoh (FM 3.3/4.3)
8. Bermain Puzzle (KOG 2.3)

Mengetahui,
Kepala TK Muslimat NU Bunga Delima

Luki Maskhurah, S.Psi

 TAMAN KANAK-KANAK MUSLIMAT NU
“BUNGA DELIMA”
Jl. sayyid Sulaiman No. 55 Mancilan Mojoagung Jombang 61482 Telp. (0321) 497375

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

Semester :I
Bulan/ Minggu : September/ Ke 9
Tema : Kebutuhanku
Sub Tema : Pakaian
Sub-sub Tema : Seragam sekolah, pakaian sehari-hari, baju tidur, jaket
Kelompok Usia : 5-6 Tahun
Alokasi Waktu: 19 Jam

ASPEK
STRATEGI
NO PENGEM KD MATERI PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN EVALUASI
PEMBELAJARAN
BANGAN
1 NAM 1.2 NILAI AGAMA DAN MORAL SENTRA IBADAH SENTRA IBADAH 1. Sentra balok 1. Ceklist
3.1 1.2 Menghargai diri sendiri, orang 1. Anak selalu sehat dan ceria 1. Senam kinestetik(FM 3.3/4.3) 2. Sentra kreativitas 2. Observasi
4.1 lain, dan lingkungan sekitar 2. Anak terbiasa memiliki perilaku 2. Berani mengemukakan 3. Sentra persiapan 3. Catatan anekdot
sebagai rasa syukur kepada sikap percaya diri pendapat (SE 2.5) 4. Sentra bahan 4. Hasil karya
Tuhan 3. Anak mengenal tata cara ibadah haji
3. Mengenal tata cara ibadahhaji alam 5. Unjuk kerja
3.1 Mengenal kegiatan ibadah 4. Anak mengetahui bacaan-bacaan doa (NAM 3.1/4.1) 5. Sentra ibadah 6. Portofolio
sehari hari dalam ibadah haji 4. Membaca bacaan-bacaan doa 6. Kegiatan bersama
4.1 Melakukan kegiatan ibadah 5. Anak dapat memiliki sikap estetis dalam ibadah haji (NAM
sehari-hari dengan tuntunan 6. Anak dapat mengembangkan 3.1/4.1)
orang dewasa kemampuan menulisnya 5. Menyanyi lagu “pergi ke
7. Anak dapat lebih mudah memahami mekkah (SN 2.4)
FM 3.3 FISIK MOTORIK huruf hijaiyah 6. Menulis huruf arab sesuai
4.3 3.3 Mengenal anggota tubuh, contoh (FM 3.3/4.3)
3.4 fungsi, dan gerakannya untuk SENTRA PERSIAPAN 7. Meronce bilangan hijaiyah dari
4.4 pengembangan motorik kasar 1. Anak selalu sehat dan ceria 1-20 (KOG 3.6/4.6)
dan halus 2. Anak memiliki perilaku sikap peduli 8. Menyusun kalimat sederhana
 4.3 Menggunakan anggota tubuh terhadap orang lain dengan kartu huruf (BHS
untuk pengembangan motorik 3. Anak mengetahui hari-hari besar 3.11/4.11)
kasar dan halus agama
3.4 Mengetahui cara hidup sehat 4. Anak dapat mengembangkan SENTRA PERSIAPAN
4.4 Mampu menolong diri sendiri kemampuan kognitifnya 1. Senam sehat gembira (FM
untuk hidup sehat 5. Anak mampu mengetahui tata cara 3.3/3.4)
memakai piyama 2. Dapat menghargai pendapat
KOG 2.3 KOGNITIF 6. Anak dapat mengembangkan orang lain (SE 2.9)
3.2 2.3 Memiliki perilaku yang kemampuan menulisnya 3. Menyebut hari-hari besar
4.2 mencerminkan sikap kreatif 7. Anak dapat mengembangkan agama (NAM 3.1/4.1)
3.6 3.2 Mengenal perilaku baik dan kemampuan kreatifitasnya 4. Menyebut bilangan 1-20
4.6 santun sebagai cerminan akhlak dengan bahasa Inggris (KOG
mulia SENTRA SENI KREATIVITAS 3.6/4.6)
4.2 Menunjukkan perilaku santun 1. Anak selalu sehat dan ceria 5. Tanya jawab tentang cara
sebagai cerminan akhlak mulia 2. Anak memiliki perilaku sikap memakai piyama (BHS
3.6 Menyelesaikan masalah sehari- kerjasama 3.11/4.11)
hari secara kreatif 3. Anak mampu menghafal surat-surat 6. Mengelompokkan gambar
4.6 Mengenalkan benda-benda pendek piyama sesuai ukuran (KOG
disekitarnya (nama, warna, 4. Anak dapat mengetahui tata cara 3.6/4.6)
bentuk, ukuran, pola sifat, memakai jaket 7. Menulis “aku senang pakai
suara, tekstur, fungsi dan ciri- 5. Anak dapat mengembangkan piyama” (FM 3.3/4.3)
ciri lain) kemampuan bahasanya 8. Menutul gambar piyama (SN
6. Anak dapat mengembangkan 3.15/4.15)
BHS 3.10 BAHASA kemampuan kognitifnya
4.10 3.10 Memahami bahasa reseptif 7. Anak dapat mengembangkan SENTRA SENI KREATIVITAS
3.11 (menyimak dan membaca) kemampuan menulisnya 1. Senam PAUD ceria (FM
4.11 4.10 Menunjukkan kemampuan 8. Anak dapat mengembangkan 3.3/4.3)
3.12 berbahasa reseptif kemampuan kreatifitasnya 2. Mau bermain dengan teman
4.12 (menyimak dan membaca) sebaya (SE 2.10)
3.11 Memahami bahasa ekspresif SENTRA BAHAN ALAM 3. Hafalan surat Ar-Rahman & Al-
4.11 Menunjukkan kemampuan 1. Anak selalu sehat dan ceria Maauun (NAM 3.1/4.1)
berbahasa ekspresif 2. Anak terbiasa memiliki sikap peduli 4. Tata cara memakai jaket (KOG
3.12 Mengenal keaksaraan awal 3. Anak dapat membaca niat wudlu dan 3.2/4.2)
melalui bermain sesudah wudlu 5. Dapat menceritakan jaket
4.12 Menunjukkan kemampuan 4. Anak dapat mengembangkan kesayangannya (BHS
keaksaraan awal dalam kemampuan kognitifnya 3.11/4.11)
 berbagai bentuk karya 5. Anak mengetahui seragam sekolah 6. Mengelompokkan gambar jaket
6. Anak dapat mengembangkan sesuai bentuk (KOG 3.6/4.6)
kemampuan motorik halusnya 7. Meniru tulisan “Jaket
SE 2.5 SOSIAL EMOSIONAL 7. Anak mengetahui cara mencuci Kesayangaku” (FM 3.12/4.12)
2.9 2.5 Memiliki perilaku yang seragam sekolah 8. Kolase gambar jaket dengan
2.10 mencerminkan sikap percaya 8. Anak dapat menghasilkan karya dari media ampas (SN 3.15/4.15)
2.12 diri aktifitas seni
2.9 Memiliki perilaku yang SENTRA BAHAN ALAM
mencerminkan sikap peduli SENTRA BALOK 1. Senam kinestik (FM 3.3/4.3)
dan mau membantu jika 1. Anak selalu sehat dan ceria 2. Tidak ingin menang sendiri (SE
dimintai bantuan 2. Anak dapat memiliki perilaku sikap 2.10)
2.10 Memiliki perilaku yang tanggungjawab 3. Membaca niat wudlu dan
mencerminkan sikap 3. Anak mampu menghafal bacaan- sesudah wudlu (NAM 3.1/4.1)
kerjasama bacaan dalam ibadah haji 4. Membilang angka 1-20 dengan
2.12 Memiliki perilaku yang 4. Anak mempunyai pengetahuan bahasa jawa (KOG 3.6/4.6)
mencerminkan sikap tentang kaos olahraga 5. Tanya jawab tentang seragam
tanggung jawab 5. Anak dapat menghasilkan karya dari sekolah (BHS 3.11/4.11)
aktivitas seni 6. Menjiplak gambar seragam
SN 2.4 SENI 6. Anak dapat mengembangkan sekolah dengan media arang
3.15 2.5 Memiliki perilaku yang kemampuan kognitifnya (FM 3.3/4.3)
4.15 mencerminkan sikap estetis 7. Anak dapat mengembangkan 7. Mencuci seragam sekolah (FM
3.16 Mengenal berbagai karya kemampuan kreatifitasnya 3.3/4.3)
dan aktivitas seni 8. Anak dapat mengembangkan 8. Membatik seragam sekolah
4.16 Menunjukkan karya dan kemampuan motorik halusnya dengan pelepah pisang (SN
aktivitas seni dengan 3.15/4.15)
menggunakan berbagai KEGIATAN BERSAMA
media 1. Anak selalu sehat dan ceria SENTRA BALOK
2. Anak memiliki sikap tanggungjawab 1. Senam sehat gembira (FM
3. Anak mengetahui sejarah dan 3.3/4.3)
perjuangan tokoh islam dalam 2. Menyelesaikan permainan
menegakkan agama islam hingga tuntas (SE 2.12)
4. Anak mampu menghafal asmaul 3. Melafalkan bacaan-bacaan
husna dalam ibadah haji (NAM
5. Anak dapat mengembangkan 3.1/4.1)
kemampuan kreatifitasnya 4. Tanya jawab tentang kaos
6. Anak dapat mengembangkan olahraga (BHS 3.11/4.11)
 kemampuan menulisnya 5. Membangun bentuk “Toko
7. Anak dapat mengembangkan Pakaian” (SN 3.15/4.15)
kemampuan kognitifnya 6. Menghitung jumlah balok yang
8. Anak dapat mengembangkan dipakai untuk membangun
kemampuan membacanya (KOG 3.6/4.6)
7. Mewarnai gambar seragam
olahraga (SN 3.15/4.15)
8. Menggunting gambar pakaian
(FM 3.3/4.3)

KEGIATAN BERSAMA
1. Senam PAUD ceria (FM
3.3/4.3)
2. Menyelesaikan permainan
hingga tuntas (SE 2.12)
3. Bercerita tentang sejarah dan
perjuangan tokoh islam untuk
menegakkan agama islam (BHS
3.11/4.11)
4. Asmaul khusna (NAM 3.1/4.1)
5. Bermain pantomime (SN 2.4)
6. Menulis sesuai contoh (FM
3.3/4.3)
7. Mengerjakan penjumlahan
(KOG 3.6/4.6)
8. Membaca buku verita
bergambar (BHS 3.10/4.10)
Mengetahui,
Kepala TK Muslimat NU Bunga Delima

Luki Maskhurah, S.Psi

 TAMAN KANAK-KANAK MUSLIMAT NU
“BUNGA DELIMA”
Jl. sayyid Sulaiman No. 55 Mancilan Mojoagung Jombang 61482 Telp. (0321) 497375

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

Semester :I
Bulan/ Minggu : September/ Ke 10
Tema : Binatang
Sub Tema : Binatang Darat
Sub-sub Tema : Makanan, Cara merawat, Cara berkembang biak, manfaat
Kelompok Usia : 5-6 Tahun
Alokasi Waktu: 19 Jam

ASPEK
STRATEGI
NO PENGEM KD MATERI PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN EVALUASI
PEMBELAJARAN
BANGAN
1 NAM 1.1 NILAI AGAMA DAN MORAL SENTRA IBADAH SENTRA IBADAH 1. Sentra balok 1. Ceklist
1.2 1.1 Mempercayai adanya Tuhan 1. Anak selalu sehat dan ceria 1. Senam kinestetik(FM 3.3/4.3) 2. Sentra kreativitas 2. Observasi
3.1 melalui ciptaan-Nya 2. Anak terbiasa memiliki perilaku 2. Sabar menunggu giliran (SE 3. Sentra persiapan 3. Catatan anekdot
4.1 1.2 Menghargai diri sendiri, orang sikap percaya diri 2.7) 4. Sentra bahan 4. Hasil karya
lain, dan lingkungan sekitar 3. Anak mengenal tata cara ibadah haji 3. Menyebut macam-macam alam 5. Unjuk kerja
sebagai rasa syukur kepada 4. Anak mengetahui bacaan-bacaan doa binatang darat ciptaan Allah 5. Sentra ibadah 6. Portofolio
Tuhan dalam ibadah haji yang bisa dipakai untuk 6. Kegiatan bersama
3.1 Mengenal kegiatan ibadah 5. Anak dapat memiliki sikap estetis berkurban (NAM 1.1)
sehari hari 6. Anak dapat mengembangkan 4. Menulis huruf hijaiyah sesuai
4.1 Melakukan kegiatan ibadah kemampuan menulisnya contoh (FM 3.3/4.3)
sehari-hari dengan tuntunan 7. Anak dapat lebih mudah memahami 5. Menyusu puzzle angka arab 1-
orang dewasa huruf hijaiyah 20 (KOG 3.6/4.6)
6. Menyusun kalimat sederhana
FM 3.3 FISIK MOTORIK SENTRA PERSIAPAN dengan kart kata (Bhs
4.3 3.4 Mengenal anggota tubuh, 1. Anak selalu sehat dan ceria 3.12/4.12)
fungsi, dan gerakannya untuk 2. Anak memiliki perilaku sikap 7. Pengenalan 25 Nabi dan Rasul
 pengembangan motorik kasar percaya diri (Bhs 3.11/4.11)
dan halus 3. Anak mampu menghafal hadits 8. Menyanyi lagu 25 Nabi (Sn
4.3 Menggunakan angota tubuh tentang sholat 2.4)
untuk mengembangkan motorik 4. Anak mengetahui makanan binatang
kasar dan halus darat SENTRA PERSIAPAN
5. Anak memiliki sifat estestis 1. Senam sehat gembira (FM
KOG 2.3 KOGNITIF 6. Anak dapat mengembangkan 3.3/3.4)
3.6 2.3 Mengetahui cara memecahkan kemampuan kognitifnya 2. Berani tampil di depan umum
4.6 masalah sehari-hari dan 7. Anak dapat mengembangkan (SE 2.5)
3.9 berperilaku kreatif kemampuan menulisnya 3. Menghafal hadits tentang sholat
4.9 3.6 Mengenalkan benda-benda (Nam 3.1/4.1)
disekitarnya (nama, warna, SENTRA SENI KREATIVITAS 4. Tanya jawab tentang makanan
bentuk, ukuran, pola sifat, 1. Anak selalu sehat dan ceria binatang darat (Bhs 3.11/4.11)
suara, tekstur, fungsi dan ciri- 2. Anak memiliki perilaku sikap 5. Menyanyi lagu macam-macam
ciri lain) percaya diri binatang yang hidupnya didarat
4.6 Menyampaikan tentang apa dan 3. Anak mengenal macam-macam (FM 3.3/4.3)
bagaimana benda-benda suara binatang darat 6. Menghubungkan gambar
disekitar yang dikenalnya 4. Anak lebih mudah mengenal dengan jumlah bilangan (KOG
(nama, warna, bentuk, ukuran, macam-macam suara binatang 3.6/4.6)
pola sifat, suara, tekstur, fungsi 5. Anak terbiasa membaca doa sebelum 7. Menulis macam-macam
dan ciri-ciri lain) dan sesudah melakukan kegiatan binatang yang hidupnya di darat
3.9 Mengenal dan menggunakan 6. Anak dapat mengembangkan (FM 3.3/4.3)
teknologi sederhana (peralatan kemampuan keaksaraannya 8. Klasifikasi benda berdasarkan
rumah tangga, peralatan 7. Anak dapat mengembangkan ukuran (KOG 3.6/4.6)
bermain, peralatan pertukangan, kemampuan kognitifnya
dll) 8. Anak dapat menghasilkan hasil
4.9 Menggunakan teknologi karya dari aktivitas seni SENTRA SENI KREATIVITAS
sederhana (peralatan rumah 1. Senam PAUD ceria (FM
tangga, peralatan bermain, SENTRA BAHAN ALAM 3.3/4.3)
peralatan pertukangan, dll) 1. Anak selalu sehat dan ceria 2. Bangga menunjukkan hasil
untuk menyelesaikan tugas dan 2. Anak memiliki perilaku sikap karyanya (SE 2.5)
kegiatannya kerjasama 3. Menyebutkan macam-macam
3. Anak dapat mengetahui macam- suara binatang (KOG 2.3)
BHS 3.10 BAHASA macam binatang yang ada di darat 4. Menyanyi lagu “suara
4.10 3.10 Memahami bahasa reseptif 4. Anak dapat menghasilkan hasil binatang” (SN 2.4)
3.11 (menyimak dan membaca) karya dari aktifitas seni 5. Membaca doa sebelum dan
 4.11 4.10 Menunjukkan kemampuan 5. Anak dapat menghasilkan hasil sesudah melakukan kegiatan
3.12 berbahasa reseptif karya dari kreatifitasnya (NAM 3.1/4.1)
4.12 (menyimak dan membaca) 6. Anak dapat mengembangkan 6. Melingkari gambar yang
3.11 Memahami bahasa ekspresif kemampuan bahasanya termasuk binatang darat (KOG
4.13 Menunjukkan kemampuan 7. Anak mengetahui cara membuat 3.6/4.6)
berbahasa ekspresif miuman sehat untuk sapi 7. Membuat hasil karya “kolase”
3.12 Mengenal keaksaraan awal gambar angsa dengan media
melalui bermain SENTRA BALOK kapas (SN 3.15/4.15)
4.12 Menunjukkan kemampuan 1. Anak selalu sehat dan ceria 8. Menyusun kata angsa dengan
keaksaraan awal dalam 2. Anak dapat memiliki perilaku yang media kartu kata (BHS
berbagai bentuk karya mencerminkan sikap pengendalian 3.12/4.12)
diri
3. Anak mengetahui cara berkembang SENTRA BAHAN ALAM
SE 2.5 SOSIAL EMOSIONAL biak binatang sapi 1. Senam kinestetik (FM 3.3/4.3)
2.10 2.5 Memiliki perilaku yang 4. Anak mampu melafalkan doa 2. Tidak ingin menang sendiri (SE
3.13 mencerminkan sikap percaya sesudah adzan 2.10)
4.13 diri 5. Anak memiliki sikap estetis 3. Menyebutkan macam-macam
2.10 Memiliki perilaku yang 6. Anak dapat mengembangkan binatang ciptaan Allah yang
mencerminkan sikap kemampuan kreatifitasnya ada di darat (NAM 1.1)
kerjasama 7. Anak dapat mengembangkan 4. Membentuk macam-macam
3.13 Mengenal emosi diri dan kemampuan kognitifnya binatang darat dengan playdo
orang lain secara wajar 8. Anak dapat mengembangkan (SN 3.15/4.15)
4.13 Menunjukkan reaksi emosi kemampuan menulisnya 5. Membangun kandang sapi
diri secara wajar dengan media pasir (SN
KEGIATAN BERSAMA 3.15/4.15)
1. Anak selalu sehat dan ceria 6. Membuat minuman sehat untuk
SN 2.4 SENI 2. Anak memiliki sikap percaya diri sapi (KOG 3.9/4.9)
3.15 2.4 Memiliki perilaku yang 3. Anak mengetahui Nabi dan Rasul 9. Dapat menceritakan kembali
4.15 mencerminkan sikap estetis Allah cara membuat minuman untuk
3.15 Mengenal berbagai karya 4. Anak lebih mudah mengingat Nabi binatang (BHS 3.11/4.11)
dan aktivitas seni dan Rasul Allah
4.15 Menunjukkan karya dan 5. Anak dapat mengembangkan SENTRA BALOK
aktivitas seni dengan kemampuan menulisnya 1. Senam sehat gembira (FM
menggunakan berbagai 6. Anak dapat mengembangkan 3.3/4.3)
media kemampuan kognitifnya 2. Tidak mudah menangis (SE
7. Anak dapat mengembangkan 3.13/4.13)
 kemampuan kreatifitasnya 3. Bercakap-cakap cara
8. Anak dapat mengembangkan berkembang biak binatang sapi
kemampuan bahasanya (BHS 3.11/4.11)
4. Menghafal doa sesudah adzan
(NAM 3.1/4.1)
5. Menyanyi lagu “Pak tani punya
kandang” (SN 2.4)
6. Membangun bentuk kandang
sapi (SN 3.15/4.15)
7. Mengerjakan maze anak
mencari kandang sapi (KOG
2.3)
8. Menulis sesuai contoh (FM
3.3/4.3)
KEGIATAN BERSAMA
1. Senam PAUD ceria (FM
3.3/4.3)
2. Berani mengemukakan
pendapat )SE 2.5)
3. Pengenalan Nabi dan Rasul
Allah (NAM 3.1/4.1)
4. Menyanyi lagu “25Nabi” (SN
2.4)
5. Menulis nama-nama nabi (FM
3.3/4.3)
6. Mengerjakan penjumlahan
(KOG 3.6/4.6)
7. Bermain Pantomime (SN 2.4)
8. Dapat menceritakan dari
pantomime yang dilihat (BHS
3.11/4.11)
Mengetahui,
Kepala TK Muslimat NU Bunga Delima

Luki Maskhurah, S.Psi

 TAMAN KANAK-KANAK MUSLIMAT NU
“BUNGA DELIMA”
Jl. sayyid Sulaiman No. 55 Mancilan Mojoagung Jombang 61482 Telp. (0321) 497375

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

Semester :I
Bulan/ Minggu : September/ Ke 11
Tema : Binatang
Sub Tema : Binatang Air
Sub-sub Tema : Makanan, Cara merawat, Cara berkembang biak, Cara bernafas, Manfaat
Kelompok Usia : 5-6 Tahun
Alokasi Waktu: 19 Jam

ASPEK
STRATEGI
NO PENGEM KD MATERI PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN EVALUASI
PEMBELAJARAN
BANGAN
1 NAM 1.1 NILAI AGAMA DAN MORAL SENTRA IBADAH SENTRA IBADAH 1. Sentra balok 1. Ceklist
3.1 1.1 Mempercayai adanya Tuhan 1. Anak selalu sehat dan ceria 1. Senam kinestetik(FM 3.3/4.3) 2. Sentra kreativitas 2. Observasi
4.1 melalui ciptaan-Nya 2. Anak terbiasa memiliki perilaku 2. Berani tampil de depan umum 3. Sentra persiapan 3. Catatan anekdot
3.1 Mengenal kegiatan ibadah sikap percaya diri (SE 2.5) 4. Sentra bahan 4. Hasil karya
sehari hari 3. Anak mengenal tata cara ibadah haji 3. Menyebutkan macam-macam alam 5. Unjuk kerja
4.1 Melakukan kegiatan ibadah 4. Anak mengetahui macam-macam binatang ciptaan Allah yang ada 5. Sentra ibadah 6. Portofolio
sehari-hari dengan tuntunan binatang yang ada di air di air (Nam 1.1) 6. Kegiatan bersama
orang dewasa 5. Anak dapat melakukan sholat sejak 4. Membilang jumlah binatang
dini dengan bahasa arab (Kog
FM 3.3 FISIK MOTORIK 6. Anak dapat memiliki sikap kreatif 3.6/4.6)
4.3 3.3 Mengenal anggota tubuh, 7. Anak dapat memiliki sikap estetis 5. Praktek sholat (Nam 3.1/4.1)
fungsi, dan gerakannya untuk 8. Anak dapat mengembangkan 6. Menyus puzzle urutan sholat
pengembangan motorik kasar kemampuan bahasanya (Kog 2.3)
dan halus 7. Menyanyi lagu “Ayo sholat”
4.3 Mengetahui cara hidup sehat SENTRA PERSIAPAN (Sn 2.4)
1. Anak selalu sehat dan ceria 8. Dapat menceritakan dari puzzle
KOG 2.3 KOGNITIF 2. Anak memiliki perilaku sikap sabar yang disusun
3.6 2.4 Menyelesaikan masalah sehari- 3. Anak mampu menghafal surat-surat
4.6 hari secara kreatif pendek SENTRA PERSIAPAN
3.9 3.6 Mengenalkan benda-benda 4. Anak mengetahui makanan binatang 1. Senam pinguin (FM 3.3/4.3)
4.9 disekitarnya (nama, warna, ikan 2. Tidak mudah mengeluh (SE
bentuk, ukuran, pola sifat, 5. Anak dapat mengembangkan 2.7)
suara, tekstur, fungsi dan ciri- kemampuan kognitifnya 3. Tanya jawab tentang makanan
ciri lain) 6. Anak dapat mengembangkan binatang ikan (Bhs 3.11/4.11)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan kemampuan menulisnya 4. Membaca surat Ar-Rahman dan
bagaimana benda-benda 7. Anak dapat mengembangkan Al Quraisy (Nam 3.1/4.1
disekitar yang dikenalnya kemampuan keaksaraannya 5. Melingkari gambar binatang
(nama, warna, bentuk, ukuran, yang hidupnya diair (Kog
pola sifat, suara, tekstur, fungsi 3.6/4.6)
dan ciri-ciri lain) melalui SENTRA SENI KREATIVITAS 6. Menulis macam-macam
berbagai hasil karya 1. Anak selalu sehat dan ceria binatang yang hidupnya di air
3.9 Mengenal dan menggunakan 2. Anak memiliki perilaku sikap (FM 3.3/4.3)
teknologi sederhana (peralatan mandiri 7. Menyusun kata “Ikan dan
rumah tangga, peralatan 3. Anak mengetahui cara bernafas Gurita” dengan media kartu
bermain, peralatan pertukangan, binatang ikan kata (Bhs 3.12/4.12)
dll) 4. Anak memiliki sikap estetis
4.9 Menggunakan teknologi 5. Anak mampu menghafal hadits
sederhana (peralatan rumah tentang sholat SENTRA SENI KREATIVITAS
tangga, peralatan bermain, 6. Anak dapat mengembangkan 1. Senam PAUD ceria (FM
peralatan pertukangan, dll) kemampuan kreatifitasnya 3.3/4.3)
untuk menyelesaikan tugas dan 7. Anak dapat mengembangkan 2. Menyelesaikan tugas tanpa
kegiatannya kemampuan kognitifnya bantuan (SE 2.8)
3. Bercakap-cakap cara
BHS 3.10 BAHASA SENTRA BAHAN ALAM perkembangbiak binatang ikan (
4.10 3.10 Memahami bahasa reseptif 1. Anak selalu sehat dan ceria Bhs 3.11/4.11)
3.11 (menyimak dan membaca) 2. Anak memiliki perilaku sikap 4. Menyanyi lagu “Allah Maha
4.11 4.10 Menunjukkan kemampuan kerjasama Pencipta” (sn 2.4)
3.12 berbahasa reseptif 3. Anak dapat mengetahui cara 5. Menghafal hadits tentang sholat
4.12 (menyimak dan membaca) bernafas ikan (Nam 3.1/4.1)
3.11 Memahami bahasa ekspresif 4. Anak mampu menghafal asmaul 6. Membuat hasil karya “Ikan”
4.11 Menunjukkan kemampuan husna dengan media korek api (Sn
berbahasa ekspresif 5. Anak dapat menghasilkan hasil 3.15/4.15)
 3.12 Mengenal keaksaraan awal karya dari aktifitas seni 7. Membaca buku cerita
melalui bermain 6. Anak dapat menghasilkan karya dari bergambar (Bhs 3.10/4.10)
4.12 Menunjukkan kemampuan kreatifitasnya 8. Menulis hasil bilangan (Kog
keaksaraan awal dalam 3.6/4.6)
berbagai bentuk karya SENTRA BALOK
1. Anak selalu sehat dan ceria SENTRA BAHAN ALAM
2. Anak dapat memiliki perilaku yang 1. Senam pinguin (FM 3.3/4.3)
SE 2.5 SOSIAL EMOSIONAL mencerminkan sikap pengendalian 2. Senang berteman dengan
2.7 2.5 Memiliki perilaku yang diri semuanya (SE 2.10)
2.8 mencerminkan sikap percaya 3. Anak mengetahui cara-cara merawat 3. Bercakap-cakap bernafas
2.10 diri binatang ikan binatang ikan (Bhs 3.11/4.11)
3.13 2.7 Memiliki perilaku yang 4. Anak mampu melafalkan doa 4. Asmaul Khusna (Nam 3.1/4.1)
4.13 mencerminkan sikap taat sesudah adzan 5. Bermain finger painting (Sn
pada peraturan sehari-hari 5. Anak memiliki sikap estetis 3.15/4.15)
untuk melatih kedisiplinan 6. Anak dapat mengembangkan 6. Kolase gambar ikan dari bahan
3.14 Mengenal emosi diri dan kemampuan kreatifitasnya ampas (Sn 3.15/4.15)
orang lain secara wajar 7. Anak dapat mengembangkan 7. Membuat kolam ikan dengan
4.14 Menunjukkan reaksi emosi kemampuan kognitifnya media pasir (Kog 2.3)
diri secara wajar
KEGIATAN BERSAMA SENTRA BALOK
1. Anak selalu sehat dan ceria 1. Senam sehat gembira (FM
SN 2.4 SENI 2. Anak memiliki sikap pengendalian 3.3/4.3)
3.15 2.4 Memiliki perilaku yang diri 2. Tidak mudah marah (SE
4.15 mencerminkan sikap estetis 3. Anak mengetahui tentang 10 3.13/4.13)
3.15 Mengenal berbagai karya Malaikat Allah 3. Bercakap-cakap cara merawat
dan aktivitas seni 4. Anak lebih mudah mengingat 10 binatang ikan (Bhs 3.11/4.11)
4.15 Menunjukkan karya dan Malaikat Allah 4. Membaca doa sesudah adzan
aktivitas seni dengan 5. Anak dapat menghafal surat-surat (Nam 3.1/4.1)
menggunakan berbagai pendek 5. Membangun bentuk kolam ikan
media 6. Anak dapat menghasilkan karya dari 6. Menghitung jumlah ikan yang
aktivitas seni ada didalamnya
7. Anak dapat mengembangkan 7. Menggambar aneka bentuk ikan
kemampuan kreatifitasnya (Sn 3.15/4.15)
8. Anak dapat mengembangkan 8. Mengguntung gambar ikan (FM
kemampuan bahasanya 3.3/4.3)
KEGIATAN BERSAMA
1. Senam PAUD ceria (FM
3.3/4.3)
2. Tidak mudah cengeng (SE
3.13/4.13)
3. Tanya jawab tentang 10
Malaikat Allah (Nam 1.1)
4. Menyanyi 10 Malaikat Allah
(Sn 2.4)
5. Membaca Surat Ar- Rahman &
Al Quraisy (Nam 3.1/4.1)
6. Mewarnai gambar ikan dengan
tehnik usap tabur (Sn 3.15/4.15)
7. Bermain puzzle (Kog 2.3)
8. Dapat menceritakan dari puzzle
yang disusun (Bhs 3.11/4.11)

Mengetahui,
Kepala TK Muslimat NU Bunga Delima

Luki Maskhurah, S.Psi

 TAMAN KANAK-KANAK MUSLIMAT NU
“BUNGA DELIMA”
Jl. sayyid Sulaiman No. 55 Mancilan Mojoagung Jombang 61482 Telp. (0321) 497375

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

Semester :I
Bulan/ Minggu : Oktober/ Ke 12
Tema : Binatang
Sub Tema : Binatang Udara
Sub-sub Tema : Makanan, Cara merawat, Cara berkembang biak, Bentuk suara
Kelompok Usia : 5-6 Tahun
Alokasi Waktu: 19 Jam

ASPEK
STRATEGI
NO PENGEM KD MATERI PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN EVALUASI
PEMBELAJARAN
BANGAN
1 NAM 1.1 NILAI AGAMA DAN MORAL SENTRA IBADAH SENTRA IBADAH 7. Sentra balok 7. Ceklist
1.2 1.1 Mempercayai adanya Tuhan 1. Anak selalu sehat dan ceria 1. Senam kinestetik(FM 3.3/4.3) 8. Sentra kreativitas 8. Observasi
3.1 melalui ciptaan-Nya 2. Anak terbiasa memiliki perilaku 2. Berani tampil de depan umum 9. Sentra persiapan 9. Catatan anekdot
4.1 1.2 Menghargai diri sendiri, orang sikap percaya diri (SE 2.5) 10. Sentra bahan 10. Hasil karya
lain, dan lingkungan sekitar 3. Anak mengetahui macam-macam 3. Menyebutkan macam-macam alam 11. Unjuk kerja
sebagai rasa syukur kepada binatang yang bisa terbang binatang ciptaan Allah yang ada 11. Sentra ibadah 12. Portofolio
Tuhan 4. Anak dapat berhitung dengan bahasa di air (Nam 1.1) 12. Kegiatan bersama
3.1 Mengenal kegiatan ibadah arab 4. Membilang jumlah binatang
sehari hari 5. Anak dapat mengembangkan dengan bahasa arab (Kog
4.1 Melakukan kegiatan ibadah kemampuan keaksaraannya 3.6/4.6)
sehari-hari dengan tuntunan 6. Anak dapat mengembangkan 5. Praktek sholat (Nam 3.1/4.1)
orang dewasa kemampuan menulisnya 6. Menyus puzzle urutan sholat
7. Anak dapat melakukan wudlu sejak (Kog 2.3)
FM 2.1 FISIK MOTORIK dini 7. Menyanyi lagu “Ayo sholat”
3.3 2.1 Memiliki perilkau uang 8. Anak dapat memiliki sikap estetis (Sn 2.4)
4.3 mencerminkan hidup sehat 8. Dapat menceritakan dari puzzle
 3.3 Mengenal anggota tubuh, SENTRA PERSIAPAN yang disusun
fungsi, dan gerakannya untuk 1. Anak selalu sehat dan ceria
pengembangan motorik kasar 2. Anak memiliki perilaku sikap SENTRA PERSIAPAN
. dan halus kerjasama 8. Senam pinguin (FM 3.3/4.3)
4.3 Mengetahui cara hidup sehat 3. Anak mengetahui cara 9. Tidak mudah mengeluh (SE
berkembangbiak binatang burung 2.7)
KOG 3.6 KOGNITIF 4. Anak mampu menghafal hadits 10. Tanya jawab tentang makanan
4.6 3.6 Mengenalkan benda-benda sholat binatang ikan (Bhs 3.11/4.11)
3.9 disekitarnya (nama, warna, 5. Anak dapat mengembangkan 11. Membaca surat Ar-Rahman dan
4.9 bentuk, ukuran, pola sifat, kemampuan menulisnya Al Quraisy (Nam 3.1/4.1
suara, tekstur, fungsi dan ciri- 6. Anak dapat mengembangkan 12. Melingkari gambar binatang
ciri lain) kemampuan kognitifnya yang hidupnya diair (Kog
4.6 Menyampaikan tentang apa dan 7. Anak dapat mengembangkan 3.6/4.6)
bagaimana benda-benda kemampuan keaksaraannya 13. Menulis macam-macam
disekitar yang dikenalnya 8. Anak memiliki sikap estetis binatang yang hidupnya di air
(nama, warna, bentuk, ukuran, (FM 3.3/4.3)
pola sifat, suara, tekstur, fungsi 14. Menyusun kata “Ikan dan
dan ciri-ciri lain) melalui SENTRA SENI KREATIVITAS Gurita” dengan media kartu
berbagai hasil karya 1. Anak selalu sehat dan ceria kata (Bhs 3.12/4.12)
3.9 Mengenal dan menggunakan 2. Anak memiliki perilaku sikap
teknologi sederhana (peralatan kerjasama
rumah tangga, peralatan 3. Anak mengetahui cara berkembang
SENTRA SENI KREATIVITAS
bermain, peralatan pertukangan, biak binatang udara 9. Senam PAUD ceria (FM
dll) 4. Anak mampu membaca doa melepas3.3/4.3)
4.9 Menggunakan teknologi pakaian 10. Menyelesaikan tugas tanpa
sederhana (peralatan rumah 5. Anak memiliki sikap kreatif bantuan (SE 2.8)
tangga, peralatan bermain, 6. Anak dapat mengembangkan
11. Bercakap-cakap cara
peralatan pertukangan, dll) kemampuan motorik halusnya perkembangbiak binatang ikan (
untuk menyelesaikan tugas dan 7. Anak dapat mengembangkan
Bhs 3.11/4.11)
kegiatannya kemampuan kreatifitasnya 12. Menyanyi lagu “Allah Maha
Pencipta” (sn 2.4)
BHS 3.10 BAHASA SENTRA BAHAN ALAM 13. Menghafal hadits tentang sholat
4.10 3.10 Memahami bahasa reseptif 1. Anak selalu sehat dan ceria (Nam 3.1/4.1)
3.11 (menyimak dan membaca) 2. Anak memiliki perilaku sikap sabar 14. Membuat hasil karya “Ikan”
4.11 4.10 Menunjukkan kemampuan 3. Anak dapat mengetahui makanan dengan media korek api (Sn
3.12 berbahasa reseptif binatang burung 3.15/4.15)
 4.12 (menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
4.11 Menunjukkan kemampuan
berbahasa ekspresif
3.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
SN 2.4 SENI
3.15 2.4 Memiliki perilaku yang
4.15 mencerminkan sikap estetis
3.15 Mengenal berbagai karya
dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan
aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai
media
4. Anak mengembangkan kemampuan 15. Membaca buku cerita
kognitifnya bergambar (Bhs 3.10/4.10)
5. Anak dapat menghasilkan hasil 16. Menulis hasil bilangan (Kog
karya dari aktifitas seni 3.6/4.6)
6. Anak dapat mengembangkan
kemampuan kreatifitasnya SENTRA BAHAN ALAM
7. Anak memiliki sikap 8. Senam pinguin (FM 3.3/4.3)
9. Senang berteman dengan
SENTRA BALOK semuanya (SE 2.10)
1. Anak selalu sehat dan ceria 10. Bercakap-cakap bernafas
2. Anak dapat memiliki perilaku yang binatang ikan (Bhs 3.11/4.11)
mencerminkan sikap peduli 11. Asmaul Khusna (Nam 3.1/4.1)
3. Anak mengetahui cara merawat 12. Bermain finger painting (Sn
binatang burung 3.15/4.15)
4. Anak mampu melafalkan ayat kursi 13. Kolase gambar ikan dari bahan
5. Anak dapat mengembangkan ampas (Sn 3.15/4.15)
kemampuan kreatifitasnya 14. Membuat kolam ikan dengan
6. Anak dapat menghasilkan berbagai media pasir (Kog 2.3)
karya dari kognitifnya
SENTRA BALOK
KEGIATAN BERSAMA 9. Senam sehat gembira (FM
1. Anak selalu sehat dan ceria 3.3/4.3)
2. Anak memiliki sikap penyesuaian 10. Tidak mudah marah (SE
diri 3.13/4.13)
3. Anak dapat menghafal surat-surat 11. Bercakap-cakap cara merawat
pendek binatang ikan (Bhs 3.11/4.11)
4. Anak dapat mengembangkan 12. Membaca doa sesudah adzan
kemampuan menulisnya (Nam 3.1/4.1)
5. Anak dapat mengembangkan 13. Membangun bentuk kolam ikan
kemampuan keaksaraannya 14. Menghitung jumlah ikan yang
6. Anak dapat mengembangkan ada didalamnya
kemampuan kreatifitasnya 15. Menggambar aneka bentuk ikan
7. Anak dapat mengembangkan (Sn 3.15/4.15)
kemampuan kognitifnya 16. Mengguntung gambar ikan (FM
8. Anak memiliki sikap estetis 3.3/4.3)
KEGIATAN BERSAMA
1. Senam pinguin (FM 3.3/4.3)
2. Bersikap kooperatif dengan
teman (SE 2.11)
3. Membaca surat Al- Fatihah dan
Al Quraisy (Nam 3.1/4.1)
4. Menulis sesuai contoh (Fm
3.3/4.3