Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fase E

Nama Penyusun : Suismiyati

Satuan Pendidikan : SMALB

Kelas :X

Profil Pelajar Pancasila : 1. Mandiri

2. Kreatif

Capaian Pembelajaran

Fase E (Kelas X)

Pada fase ini peserta didik dapat :

1. Mengetahui tempat-tempat umum.

2. Membedakan tempat-tempat umum.
3. Mengetahui ciri-ciri tempat-tempat umum.
4. Menjelaskan pentingnya keberadaan tempat-tempat umum seperti pasar,Rumah
Sakit,tempat wisata.

Capaian berdasarkan Elemen

Fase E, Klas 10

Elemen Deskripsi Cakupan/Subtansi

Pancasila Peserta didik dapat : mengetahui dan menyebutkan tempat-tempat
umum,menceritakan tempat-tempat umum yang pernah
dikunjungi.Sehingga peserta didik dapat bertanggung jawab untuk menjaga
tempat tersebut dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Undang-Undang Peserta didik dapat : mengidentifikasi tempat-tempat umum seperti
Dasar Negara Pasar,Rumah Sakit,Wisata ,dan menyampaikan pendapat,mendengarkan
Republik Indonesia temannya yang berbicara dengan bimbingan guru sesuai daya pikirnya.
Tahun 1945
Bhinneka Tunggal Ika Peserta didik dapat :membedakan tempat-tempat umum seperti
pasar,Rumah Sakit,tempat wisata,di samping itu peserta didik mengetahui
betapa pentingnya tempat-tempat umum tersebut.
Negara Kesatuan Peserta didik dapat : mengenal karakteristik tempat-tempat umum yang
Republik Indonesia ada,sebagai bagian dari NKRI dan harus bisa merawat dan menjaga tempat
umum tersebut.
Alur Capaian Pembelajaran IPS fase C
Capaian Pembelajaran
Pancasila
Peserta didik dapat mengetahui
dan menyebutkan tempat-
tempat umum,menceritakan
tempat-tempat umum yang
pernah dikunjungi.Sehingga
peserta didik dapat
bertanggung jawab untuk
menjaga tempat tersebut dan
menerapkan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
Peserta didik dapat
mengidentifikasi tempat-
tempat umum seperti
pasar,RS,tempat wisata ,serta
menyampaikan pendapat
mendengarkan temannya
berbicara dengan bimbingan
guru sesuai daya pikirnya.
Bhinneka Tunggal Ika
Peserta didik dapat membeda-
bedakan tempat umum seperti
pasar,RS,tempat wisata.di
samping itu peserta didik
mengetahui betapa pentingnya
tempat umum tersebut.
Negara Kesatuan Republik
Indonesia
Peserta didik dapat mengenal
karakteristik tempat-tempat
umum yang ada. Sebagai
bagian dari NKRI dan harus bisa
merawat dan menjaga tempat
tersebut.
Kompetensi,Konten,Variasi
Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu
Tunagrahita
1.1.1. Peserta didik dapat menyebutkan tem- 4Jp
Pat-tempat umum seperti pasar,RS,dan
Tempat wisata.melalui gambar.
1.1.2. Peserta didik dapat menceritakan tem-
Pat-tempat umum yang pernah dia
Kumjumgi.
1.1.3. Peserta didik dapat bertanggung jawab
Merawat dan menjaga tempat umum
Tersebut dan menerapkan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
1.2.1. Peserta didik dapat mengidentifikasi
Tempat-tempat umum,seperti pasar,
RS,dan tempat wisata dengan bim-
Bingan guru.
1.2.2. Peserta didik dapat menceritakan tem-
Pat-tempat umum seperti,pasar,RS,
Tempat wisata dengan melihat lang-
Sung atau melalui gambar.
1.3.1. Peserta didik dapat membedakan tem-
Pat-tempat umum seperti pasar,RS,
Tempat wisata.
1.3.2. Peserta didik dapat mengetahui pen-
Tingnya tempat-tempat umum bagi
Kita.
1.3.3. Peserta didik dapat mengidentifikasi
Benda-benda yang ada di tempat umum
1.4.1. Peserta didik dapat mengenal karak-
Teristik tempat-tempat umum.
1.4.2. Peserta didik dapat menjaga lingkung-
An sekitar tempat umum dengan
Mejaga kebersihan.
1.4.3. Peserta didik selalu peduli dengan
Tempat-tempat umum.