Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fase C

Nama Penyusun : Rini Widyawati

Satuan Pendidikan : SDLB

Kelas :V

Mata Pelajaran : IPS

Profil Pelajar Pancasila : Mandiri,Kreatif

Capaian Pembelajaran

Fase C ( kelas 5 dan 6 mental kurang lebih 12 tahun

Pada Fase ini,peserta didik dapat :

1. Mengetahui dan menyebutkan tempat-tempat wisata.

2. Membedakan tempat-tempat wisata baik laut,gunung,maupun daratan.
3. Mengetahui pentingnya wisata untuk kesehatan.
4. Menjelaskan pentingnya hidup sehat.

Capaian Berdasarkan Elemen

Fase C Kelas 5 dan 6 usia mental kurang lebih 12 tahun

Elemen Deskripsi,Cakupan/Subtansi
Pancasila Peserta didik dapat : mengetahui dan menyebutkan tempat-tempat
wisata,menceritakan tempat-tempat wisata yang pernah di kunjungi,sehingga
peserta didik dapat bertanggung jawab untuk menjaga tempat tersebut .dan
menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Undang-Undang Peserta didik dapat : mengidentifikasi tempat-tempat
Dasar Negara wisata,laut,gunung,daratan.Menyampaikan pendapat,mendengarkan
Republik Indonesia temannya yang berbicara dengan bimbingan guru sesuai daya pikirnya.
Bhinneka Tunggal Peserta didik dapat : membedakan tempat-tempat wisata di
Ika laut,gunung,maupun daratan.di samping itu peserta didik dapat mengetahui
pentingnya wisata untuk kesehatan
Negara Kesatuan Peserta didik dapat: mengenal karakteristik tempat wisata yang ada sebagai
Republik Indonesia bagian dari NKRI dan harus bisa merawat dan menjaga tempat tersebut.
Alur Capaian Pembelajaran IPS Fase C

Kompetensi,Konten,Variasi

Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alokasi waktu

Tunagrahita
Pancasila 1.1.1. Peserta didik dapat menyebutkan tempat- 4Jp
Peserta didik dapat Tempat wisata melalui gambar .
mengetahui dan 1.1.2. Peserta didik dapat menceritakan tempat-
menyebutkan tempat- Tempat wisata yang pernah dikunjungi.
tempat wisata yang pernah 1.1.3. Peserta didik dapat bertanggung jawab me-
dikunjungi,sehingga Rawat dan menjaga tempat wisata tersebut
peserta didik dapat Dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam
bertanggung jawab untuk Kehidupan sehari-hari.
menjaga tempat tersebut
dan menerapkan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Undang-Undang Dasar 1.2.1. Peserta didik dapat mengidentifikasi tempat
Republik Indonesia tahun Tempat wisata laut,gunung,dan daratan
1945 Dengan bimbingan guru.
Peserta didik dapat 1.2.2. Peserta didik dapat menceritakan tempat-
mengidentifikasi tempat- Tempat wisata dengan melihat langsung atau
tempat wisata Melalui gambar.
laut,gunung,maupun 1.2.3. Peserta didik dapat menyebutkan tempat-
daratan.Menyampaikan Tempat wisata.
pendapat,mendengarkan
teman berbicara dengan
bimbingan guru
Bhinneka Tunggal Ika 1.3.1. Peserta didik dapat membedakan tempat-
Peserta didik dapat Tempat wisata di laut,gunung,maupun
membedakan tempat- Daratan.
tempat wisata di 1.3.2. Peserta didik dapat mengetahui pentingnya
laut,gunung maupun Wisata buat kesehatan dengan penjelasan
daratan.di samping itu Guru.
peserta didik dapat 1.3.3. Peserta didik dapat mengidentifikasi benda
mengetahui pentingnya Benda yang ada di tempat wisata.
wisata untuk kesehatan.
Negara Kesatuan Republik 1.4.1. Peserta didik dapat mengenal karakteristik
Indonesia Tempat wisata.
Peserta didik dapat 1.4.2. Peserta didik dapat menjaga lingkungan
mengenal karakteristik Sekitar tempat wisata dengan tidak mem-
tempat wisata yang ada Buang sampah sembarangan.
sebagai bagian dari Negara 1.4.3. Peserta didik selalu peduli dengan lingkungan
Kesatuan Republik Tempat wisata.
Indonesia dan harus bisa
merawat dan menjaga
tempat tersebut.