LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

DI PERPUSTAKAAN SEKOLAH
Disusun sebagai salah satu syarat Kelulusan Sekolah
SMK PLUS PGRI 1 CIBINONG
Tahun Pelajaran 2021/2022

Disusun oleh :

Nama : Agus Nufajri

NIS : 101913911
Kelas : XII Teknik Komputer Dan Jaringan 2
Bidang Keahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan
Program Keahlian : Teknik Komputer Dan Informasi
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN DASAR DAN

MENENGAH PGRI (YPLP DIKDASMEN PGRI) KABUPATEN BOGOR
SMK PLUS PGRI 1 CIBINONG
BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN
TERAKREDITASI “A”
Jl. Cikaret Komplek Puri Nirwana 1 Telp. (021) 8753628 Cibinong Bogor 16916
Website: http://www.smkpgri.net Email: info@smkpgri.net
 IDENTITAS SISWA

Yang Bertanda Tangan Dibawah ini :

1. Nama Siswa : Agus Nurfajri

2. Nomor Induk : 101913893
3. Paket Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
4. Tempat/Tanggal Lahir : Bogor, 6 Agusus 2004
5. Jenis Kelamin : Laki Laki
6. Golongan Darah :0
a. Alamat : Kp. Pondok Manggis RT.02/RW.03
No.296
Kec. Bojonggede Kab. Bogor
7. Kelas/Tingkat : XII Teknik Komputer Jaringan 2
8. Sekolah : SMK PLUS PGRI 1 Cibinong
9. Alamat Sekolah : Jl. Cikaret Perumahan Puri Nirwana
1 Cibinong Bogor 16916
10. Catatan Kesehatan : Baik
11. Nama Pembimbing Sekolah : Syafaruddin Zuchrie

Cibinong, 2022

3x4
Agus Nurfajri
 IDENTITAS INSTANSI

1. Nama Instansi : Smk Plus Pgri 1 Cibinong

2. Jenis Usaha/Bidang Usaha : Perpustakaan Sekolah
3. Alamat : Jl. Cikaret Perumahan Puri
Nirwana 1 Cibinong Bogor
16916 Kab. Bogor
4. No. Telp : (021) 8762037
5. No. Fax : (021) 87910979
6. Nama Pimpinan : Drs. H.Ali Gozali I Cibinong
7. Nama Kabag. HRD : Fitri Fitriantin
8. Nama Pembimbing Instansi : 1. Syarifah Rizki Fahreza
: 2. Eka meylia Suntika

Cibinong, 2022
Pembimbing DU/DI

Fitri Fitriantin
 PERPUSTAKAAN SMK PLUS PGRI 1 CIBINONG
Jl. Cikaret Komplek Puri Nirwana 1 Kec. Cibinong
Kab. Bogor

Telp. (021) 8753628 Fax, (021) 87910979

LEMBAR PENGESAHAN DARI INSTANSI

Laporan ini telah diperiksa dan disahkan pada

Tanggal 2022

Pembimbing Praktik Instansi

Syarifah Rizki Fahreza

Mengetahui :

Pimpinan Perpustakaan

Fitri Fitriantin
 YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PGRI
(YPLP DIKDASMEN PGRI) KABUPATEN BOGOR
SMK PLUS PGRI 1 CIBINONG
BIDANG STUDI KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
STATUS : TERAKREDITASI “A”
Jl .Cikaret Komplek Puri Nirwana I (satu) Telp. (021) 8753628 Fax 87910979 Cibinong -Bogor 16916
Website : https//www.smkpgri.net Email : info@smkpgri.net

LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH

Laporan ini telah diperiksa dan disahkan pada,

Tanggal Bulan Tahun 2022

Diperiksa dan Disahkan oleh,

Kepala Program Keahlian Pembimbing Sekolah,

Teknik Komputer dan Jaringan,

Nirat S.Kom Syafarudin Zuchri

Mengetahui dan Menyetujui

Kepala Sekolah,

Drs. H. Ali Gozali, M.Pd.

NIP. 196301301986021002
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan Rahmat dan Hidayah-nya, sehingga dapat menyelesaikan
penyunsunan Laporan Praktik Kerja Lapangan di Perpustakaan SMK PLUS PGRI
1 Cibinong.

Tujuan dari penyusunan Laporan Praktik Kerja Laporan ini adalah untuk
memenuhi salah satu syarat mengikuti Persayaratan Kelulusan Sekolah di SMK
PLUS PGRI 1 Cibinong Tahun Pelajaran 2021-2022. Laporan ini disusun
berdasarkan data sesungguhnya yang penulis dapatkan selama melaksanakan
Praktik Kerja Lapangan di Perpustakaan SMK PLUS PGRI 1 Cibinong.

Penulis menyadari bahwa dalam penyunsunan Laporan Praktik Kerja

Lapangan ini tidak lepas dari dukungan berbagai pihak, oleh karena itu pada
kesempatan ini menyampaikan terima kasih kepada Yth:

1. Bapak Drs.H. Ali Gozali, M.Pd selaku Kepala SMK PLUS PGRI 1 Cibinong.
2. Bapak Yayat Herdiyatna Yazid S.Pd Selaku Ketua Pelaksana Praktik Kerja
Lapangan SMK PLUS PGRI 1 Cibinong.
3. Bapak Nirat .S.Kom, Selaku Kepala Kompetensi Keahlian Teknik Komputer
dan Jaringan.
4. Bapak Syafarudin Zuchri, S.pd Selaku Pembimbing dari SMK PLUS PGRI 1
Cibinong.
5. Ibu Fitri Fitriantin selaku pimpinan Perpustakaan SMK PLUS PGRI 1
Cibinong yang telah menerima, membantu dan memberikan bimbingan
selama Praktik Kerja berlangsung
6. Ibu Syarifah Fahreza selaku pembimbing Perpustakaan SMK PLUS PGRI 1
Cibinong
7. Orang tua dan keluarga yang telah memberikan dorongan dan motivasi
kepada penulis pembuat laporan ini.
8. Pihak-Pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, atas dukungan dan
doa restu yang berhubungan dengan Praktik Kerja Lapangan.
 Penulis menyadari bahwa penyusunan laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan untuk itu kritik dan saran yang membangun dari pembaca sangat
Penulis harapkan. Harapan dari penulis semoga laporan yang memuat pengalaman
dan pengetahuan yang didapatkan selama melaksanakan Praktik Kerja Lapangan
ini dapat bermanfaat bagi siswa-siswi SMK PLUS PGRI 1 Cibinong

Cibinong, 2022
Penyusun

Agus Nurfajri
 DAFTAR ISI

IDENTITAS SISWA.............................................................................................i

IDENTITAS INSTANSI......................................................................................ii

LEMBAR PENGESAHAN INSTANSI ............................................................iii

LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH ...........................................................iv

KATA PENGANTAR..........................................................................................v

DAFTAR ISI vii

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan 1

B. Tujuan Praktik Kerja Lapangan . 1

C. Landasan Hukum Praktik Kerja Lapangan 2

D. Tujuan Pembuatan Laporan Praktik Kerja Lapangan 3

E. Metode Pengumpulan Data .. 4

F. Sistematika Penulisan Laporan Praktik Kerja Lapangan 4

BAB II PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

A. Gambaran Umum Perusahaan 6

B. Visi dan Misi Perusahaan 6

C.Waktu dan Tempat Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan 7

D. Kompetensi yang di Ajarkan 7

E. Pembahasan Praktik Kerja Lapangan .. 8

F. Struktur Organisasi ....

10
BAB III MASALAH YANG DIHADAPI DAN PENANGANAN MASALAH

A. Kendala 11

B. Solusi .
11

BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan 12

B. Saran .
12

LAMPIRAN-LAMPIRAN
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan

Setiap siswa/i lulusan SMK dituntut untuk mempunyai suatu keahlian dan
siap kerja karena lulusan SMK biasanya belum diakui oleh pihak dunia usaha
atau instansi. Oleh karena itu diadakan suatu program Pendidikan Sistem
Ganda (PSG) yaitu dengan melaksanakan PKL agar setiap siswa lulusan
SMK mempunyai pengalaman dalam dunia usaha sebelum memasuki dunia
usaha tersebut secara nyata setelah lulus sekolah.
Sesuai dengan hasil pengamatan dan penelitian Direktorat Pendidikan
Menengah Kejuruan, pola penyelenggaraan di SMK belum secara tegas dapat
menghasilkan tamatan sebagaimana yang diharapkan. Hal tersebut dapat
dilihat dari kondisi pembelajaran yang belum kondusif untuk menghasilkan
tenaga kerja yang profesional, karena keahlian profesional seseorang tidak
semata-mata diukur oleh penguasaan unsur pengetahuan dan teknik bekerja,
tetapi harus dilengkapi dengan penguasaan kiat (arts) bekerja yang baik. Ada
dua pihak yaitu lembaga pendidikan dan lapangan kerja (perusahaan atau
instansi tertentu) yang secara bersama-sama menyelenggarakan suatu
program keahlian kejuruan. Dengan demikian kedua belah pihak seharusnya
terlibat dan bertanggung jawab mulai dari tahap perencanaan program, tahap
penyelenggaraan, sampai penilaian dan penentuan
kelulusan siswa.

B. Tujuan Praktik Kerja Lapangan

Praktik Kerja Lapangan merupakan suatu sistem pembelajaran yang
dilakukan diluar proses Kegiatan Belajar Mengajar dan dilaksanakan pada
perusahaan atau instansi tertentu yang relevan.
Secara umum pelaksanaan program PKL ditujukan untuk meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan siswa dibidang teknologi, penyesuaian diri
 dengan situasi yang sebenarnya, mengumpulkan informasi dan menulis
laporan yang berkaitan langsung dengan tujuan khusus.
Setelah siswa melaksanakan program PKL secara khusus siswa diharapkan
memperoleh pengalaman yang mencakup tinjauan tentang instansi, dan
kegiatan-kegiatan PKL yang berhubungan langsung dengan teknologi untuk
mempersiapkan para siswa/i untuk belajar bekerja secara mandiri, bekerja
dalam suatu tim dan mengembangkan potensi keahlian sesuai dengan bakat
dan minat masing-masing. Penyelenggaraan PKL bertujuan untuk :
a. Menghasilkan tenaga kerja yang berkualitas, yaitu tenaga kerja yang
memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan, etos kerja yang sesuai dengan
tuntutan lapangan pekerjaan.
b. Memperkokoh link and match antara SMK dan Dunia Kerja.
c. Meningkatkan efektifitas dan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan
kerja yang berkualitas.
d. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja.

C. Sasaran Pokok Praktik Kerja Lapangan

Melihat kenyataan di atas, Dikmenjur menetapkan operasional yang
berdasarkan pada kebijakan ‘Link and Match’ (kesesuaian dan kesepadanan)
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dalam model penyelenggaraan
Pendidikan Sistem Ganda. Pelaksanaannya sesuai dengan ketentuan-
ketentuan yang tertuang dalam Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1989
tentang Sitem Pendidikan Nasional, PP Nomor 20 Tahun 1990 tentang
Pendidikan Menengah, PP Nomor 39 Tahun 1992 tentang Pendidikan
Menengah, PP Nomor 39 Tahun 1992 tentang Peran serta Pendidikan
Mnenegah dalam Pendidikan Nasional, Kepmendikbud Nomor 080/U/1992
tentang Sekolah Menengah Kejuruan dan Kepmendikbud Nomor 080/U/1993
tentang kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan.

D. Tujuan Pembuatan Laporan Praktik Kerja Lapangan

Tujuan dari pembuatan Laporan Praktik Kerja Lapangan ini adalah agar
para siswa/i dapat melatih jiwa mandiri, berani, bertanggung jawab, serta
 disiplin. Selain itu juga dapat mengkaji ilmu terapan di instansi dengan
sekolah. Adapun isi laporan yang harus disusun para siswa/i adalah hasil
kegiatan selama melaksanakan PKL. Tujuan dari pembuatan Laporan Praktik
Kerja Lapangan antara lain adalah :
1. Untuk mengetahui perkembangan siswa/i selama mengikuti PKL di Dunia
Instansi.
2. Sebagai bukti pertanggung jawaban atas tugas yang diberikan sekolah
kepada para siswa/i sehubungan dengan pelaksanaan PKL.
3. Untuk melatih para siswa/i dalam membuat sebuah laporan kegiatan.
4. Sebagai bukti bahwa siswa/i telah melakukan PKL yang dilakukan di
Dunia Instansi.
5. Sebagai syarat mengikuti Ujian Akhir Sekolah (UAS) dan Ujian Akhir
Nasional (UAN).

E. Landasan Hukum Praktik Kerja Lapangan

Landasan hukum Praktik Kerja Lapangan terdiri dari :
1. Keputusan Mendikbud No. 080/U/1993 tentang Program Pendidikan dan
Lapangan Kerja.
2. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan dan Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia No. 32 Tahun 2013 tentang perubahan atas Peraturan
Pemerintah No. 19 tentang Standar Nasional Pendidikan.
4. Permendikbud No. 60 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah
Menengah Kejuruan.
5. Permendikbud No. 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada
Pendidikan Dasar dan Menengah.
6. Permendikbud No. 53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh
pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
7. Permendikbud No. 20 Tahun 2016 tentang SKL pada Pendidikan Dasar
dan Menengah.
 8. Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi pada Pendidikan
Dasar dan Menengah.
9. Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses pada Pendidikan
Dasar dan Menengah.
10. Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan
pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
11. Permendikbud No. 3 Tahun 2017 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh
Pemerintah dan Satuan Pendidikan.
12. Keputusan Direktorat Jendral Pendidikan Menengah No. 7013/D/KP/2013
tentang Spektrum Keahlan Pendidikan Menengah Kejuruan.
13. Keputusan Direktorat Jendral Pendidikan Menengah No.
4678/D/KEP/MK/2016 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah
Kejuruan.

F. Metode Pengumpulan Data

Metode untuk mendapatkan data-data yang dibutuhkan dalam penyusunan
laporan penulis menggambil metode wawancara. Berikut adalah metode yang
penulis gunakan dalam membuat laporan ini :
1. Metode Training, pada metode ini penulis diberikan pengarahan oleh
Pembimbing DU/DI mengenai setiap pekerjaan yang diberikan.
2. Metode Observasi, metode ini penulis melakukan pengamatan serta
meneliti secara langsung objek yang dihadapi pada waktu PKL.
3. Metode Interview, metode ini penulis bertanya kepada Pembimbing
DU/DI mengenai hal-hal yang akan dipelajari dan yang tidak dimengerti,
serta hasil Interview itulah yang akan dipergunakan sebagai data dalam
pembuatan laporan

G. Sistematika Penulisan Laporan Praktik Kerja Lapangan

Penulisan Laporan Praktik Kerja Lapangan terdiri atas 4 (empat) bab
dengan perincian sebagain berikut :

BAB I : PENDAHULUAN
 Bab ini akan membahas Latar Belakang Pelaksanaan
Laporan Praktik Kerja Lapangan, Tujuan Praktik Kerja
Lapangan, Sasaran pokok Praktik Kerja Lapangan, Tujuan
Pembuatan Laporan Praktik Kerja Lapangan, Metode
Pengumpulan Data, dan Sistematika Penulisan Penulisan
Laporan Kerja Lapangan.

BAB II : PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

Pada Bab ini membahas Gambaran umum
PERPUSTAKAAN SEKOLAH SMK PLUS PGRI 1
Cibinong, Waktu Pelaksanan Praktik Kerja Lapangan,
Kompentesi yang diajarkan, Pembahasan Prakerin, dan
masalah yang dihadapi dan penanganan masalah.

BAB III : KENDALA DAN SOLUSI

Bab ini berisikan kendala yang dihadapi saat Praktik
Kerja Lapangan dan Solusinya.

BAB IV : PENUTUP
Berisikan kesimpulan dan saran pelaksanaan Praktik
Kerja Lapangan dan Solusinya.
 BAB II
PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

A. Gambaran Umum Perpustakaan

1. Sejarah Perpustakaan
Perpustakaan merupakan tempat terkumpulnya bahan pustaka baik
tercetak maupun terekam yang dikelola secara teratur dan sistematis, disamping
itu perpustakaan merupakan salah satu sarana pelestarian bahan pustaka sebagai
hasil bidaya dan mempunyai fungsi sebagai sumber informasi ilmu pengetahuan,
teknologi dan kebudayaan dalam rangka mencerdaskan bangsa dan menunjang
pelaksanan pembangunan nasional. Hal ini tertuangkan dalam Undang-Undang
Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Pasal 45 (ayat 1) yang menyebutkan bahwa Setiap satuan pendidikan formal dan
non formal menyediakan saraana dan prasarana yang memenuhi keperluan
pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan potensi pisik,
kecerdasan intelektual, soosial, emosional, dan kejiwaan peserta didik. Sarana
yang dimaksud meliputi perpustakaan, laboratorium,dan sarana lain untuk
menunjang kelancaran proses belajar mengajar,berdasarkan hal tersebut, guna
memberikan layanan secara merata kepada masyarakat untuk memanfaatkan
perpustakan sebagai sumber informasi dan pengetahuan yang berhasil guna dan
berdaya guna.
Sejarah perpustakaan di Indonesia tergolong masih muda jika
dibandingkan dengan negara Eropa dan Arab. Jika kita mengambil pendapat
bahwa sejarah perpustakaan ditandai dengan dikenalnya tulisan, maka sejarah
perpustakaan di Indonesia dapat dimulai pada tahun 400-an yaitu saat lingga batu
dengan tulisan Pallawa ditemukan dari periode Kerajaan Kutai. Musafir Fa-Hsien
dari tahun 414M menyatakan bahwa di kerajaan Ye-po-ti, yang sebenarnya
kerajaan Tarumanegara banyak dijumpai kaum Brahmana yang tentunya
memerlukan buku atau manuskrip keagamaan yang mungkin disimpan di
kediaman pendeta.
Pada sekitar tahun 695 M,, di Ibukota Kerajaan Sriwijaya hidup lebih
dari 1000 orang biksu dengan tugas keagamaan dan mempelajari agama Budha
melalui berbagai buku yang tentu saja disimpan di berbagai biasa.Di pulau Jawa,
sejarah perpustakaan tersebut dimulai pada masa Kerajaan Mataram. Hal ini
karena di kerajaan ini mulai dikenal pujangga keraton yang menulis berbagai
karya sastra. Karya-karya tersebut seperti Sang Hyang Kamahayanikan yang
memuat uraian tentang agama Budha Mahayana. Menyusul kemudian sembilan
parwasari cerita Mahabharata dan satu kanda dari epos Ramayana. Juga muncul
dua kitab keagamaan yaitu Brahmandapurana dan Agastyaparwa. Kitab lain yang
terkenal adalah Arjuna Wiwaha yang digubah oleh Mpu Kanwa. Dari uraian
tersebut nyatabahwa sudah ada naskah yang ditulis tangan dalam media daun
lontar yang diperuntukkan bagi pembaca kalangan sangat khusus yaitu kerajaan.
Jaman Kerajaan Kediri dikenal beberapa pujangga dengan karya sastranya.
Mereka itu adalah Mpu Sedah dan Mpu Panuluh yang bersama-sama menggubah
kitab Bharatayudha. Selain itu Mpu panuluh juga menggubah kitab Hariwangsa
dan kitab Gatotkacasrayya. Selain itu ada Mpu Monaguna dengan kitab
Sumanasantaka dan Mpu Triguna dengan kitam resnayana. Semua kitab itu ditulis
diatas daun lontar dengan jumlah yang sangat terbatas dan tetap berada dalam
lingkungan keraton.
Adapun visi dan misi yang penulis gunakan dalam membuat laporan ini adalah
sebagai berikut :
1. Visi

Menjadikan perpustakaan sekolah sebagai pusat informasi dan pusat ilmu

pengetahuan dengan pelayanan yang efektif, cepat, dan mudah sehingga
 mampu menjadi penopang keberhasilan proses kegiatan belajar mengajar
di sekolah.

2. Misi

 Membantu kebiasaan belajar siswa yang baik

 Meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah
 Membantu perluas wawasan pengetahuan
 Mengembangkan kepribadian yang berkarakter dan berbudaya
 Menghadirkan referensi dan informasi pendidikan terkini

B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan

Waktu untuk melaksanakan Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah mulai
dari tanggal 15 november 2021 s/d 31 november 2021. Praktik Kerja Lapangan di
Perpustakaan SMK PLUS PGRI 1 CIBINONG dimulai dari pukul 07.00 s/d 13.00
WIB dan terdapat jam istirahat pukul 9.30 s/d 10.00 WIB.
Adapun tempat untuk melaksanakan Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah
di Perpustakaan SMK PLUS PGRI 1 CIBINONG. Lokasi tempatnya berada di Jl.
Raya Cikaret Komplek Puri Nirwana 1.

C. Kompetensi yang di Ajarkan

Kompetensi yang di ajarkan di Perpustakaan Sekolah Smk Plus PGRI 1
Cibinogn antara lain:
1. Menulis Data Buku Perpustakaan
Siswa membantu Pembimbing Divisi untuk mendata buku di Perpustakaan

2. Membuat Kantung Buku

Siswa membantu Pembimbing Divisi untuk membuat kantung buku

3. Mengklasifikasi Buku Perpustakaan

Siswa membantu mengklasifikasi buku dengan cara memberi kartu buku, dan
memberikan ddc pada buku
D. Pembahasan Praktik Kerja Lapangan

1. Objek Pekerjaan Menulis Menulis Data Buku Perpustakaan

Nama Perpustakaan Perpustakaan SMK PLUS PGRI 1 CIBINONG

Bagian Asisten Perpustakaan

 Nama Pekerjaan Menulis Data Buku Perpustakaan

a. Tujuan Kerja

 Sebagai Data Buku perpustakaan.

b. Prosedur Kerja

 Memberikan sebuah tanggal pada buku yang sudah di beri stampel

 Mencatat buku yang harus di berikan data

2. Objek Pekerjaan Membuat kantung buku

Nama Instansi Perpustakaan SMK PLUS PGRI 1 CIBINONG

Bagian Asisten Perpustakaan

Nama Pekerjaan Membuat kantung buku

a. Tujuan Kerja

 Membuat Kantung buku yang biasa di tempel kan di bagian belakang

halaman buku

b. Prosedur Kerja

 Siapkan 1 lembar kertas kuning

 Lalu potong sisi atas kiri kertas kuning

 Lipat bagian bawah kertas kuning,lalu lipat bagian kanan kertas

kuning,lalu lipat bagian kiri kertas kuning.

3. Objek Pekerjaan Mengklasifikasi Buku

Nama Instansi Perpustakaan SMK PLUS PGRI 1 CIBINONG

Bagian Asisten Perpustakaan

Nama Pekerjaan Mengklasifikasi Buku Perpustakaan

a. Tujuan Kerja

 Membantu pembimbing divisi dalam mengklasifikasi buku perpustakaan

b. Prosedur Kerja

 Menempelkan sebuah DDC pada bagian punggung buku perpustakaan

E. STRUKTUR ORGANISASI

STRUKTUR ORGANISASI
PERPUSTAKAAN SMK PLUS PGRI 1 CIBINONG

Kepala Sekolah

Drs. H.Ali Gozali M.pd.

Kabag.Personalia/HRD

Pembimbing DU/DI
Fitri Fitriantin

Syarifah Rizki Fahreza

Eka meylia Suntika
 BAB III

KENDALA DAN SOLUSI

A. Kendala Dan Solusi Pelaksanaa Praktik Kerja Lapangan

Ada beberapa masalah yang penulis temukan pada saat melakukan
Praktik Kerja Lapangan, adapun masalah yang dihadapi adalah sebagai
berikut :
a. Ketidak samaan antara teori yang diajarkan disekolah dengan Praktik
Kerja
Industri
b. Adanya Praktik atau teori yang belum diberikan pada saat belajar
disekolah.
c. Perbedaan pada hal tanggung jawab dan adaptasi antara lingkungan
sekolah
dengan dunia industri.
B. Solusi
Dalam penanganan masalah yang hadapi, penulis selalu berkomunikasi
serta meminta petunjuk kepada pembimbing DU/DI dan pembimbing sekolah
untuk membantu penulis mengenai cara penyelesaian masalah yang benar,
tepat dan efisien. Maka dari itu juga penulis harus mempunyai kepercayaan
diri atas solusi yang telah penulis dapatkan dari pembimbing DU/DI dan
pembimbing sekolah.
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan

Ada beberapa kesimpulan setelah penulis melaksanakan Praktik

Kerja Lapangan di dunia Lapangan, antara lain :

1. Siswa/i dituntut untuk mempunyai sikap mandiri dan mampu

berinteraksi dengan orang lain sehingga siswa/i diharapkan dapat
memiliki keterampilan serta wawasan yang tinggi.
2. Siswa/i dapat berlatih untuk mampu bergaul, beradaptasi dan
bekerjasama dengan masyarakat luar.
3. Siswa/i akan mendapatkan bekal dasar pengembangan diri secara
berkelanjutan dan dapat menjalankan ilmu yang telah diperolehnya
dalam kehidupan sehari-hari.
B. Saran

1. Sekolah menempatkan Peserta Praktik Kerja Lapangan ditempat yang

sesuai dengan bidang keahliannya.
2. Pembimbing perusahaan harus lebih cekatan dalam membimbing
peserta
Praktik Kerja Lapangan.
3. Pembimbing sekolah harus Mengkontrol peserta Praktik Kerja
Lapangan.

Dengan Laporan Praktik Kerja Lapangan ini disampaikan, semoga

bermanfaat bagi pembaca, khusunya siswa-siswi SMK PLUS PGRI 1
CIBINONG.
LAMPIRAN - LAMPIRAN
 RENCANA KEGIATAN

No Divisi Program Pelatihan Waktu Pelaksanaan Keterangan

Menulis Data Buku

1
Perpustakaan
15 November 2021
Asisten
2 Membuat kantung buku s/d 31 November
Perpustakaan
2021
Mengklasifikasi Buku
3
Perpustakaan

Disetujui tanggal : ........................................................

Pembimbing Sekolah Pembimbing

DU/DI

Nirat S. Kom Syarifah Rizki

Fahreza

Eka Meylia
Suntika
 LAPORAN KEGIATAN SISWA
SECARA BERKALA
MINGGU KE : 1

Tempat Waktu
Kegiatan Keterangan Paraf
Tanggal Mulai Selesai
Perpustakaan,  Mengunting DDC
15  Menempel DDC
07.00 13.00 dipunggung buku
November,
paket
2021
 Memberikan tanggal
Perpustakaan, ke buku paket
 Menempelkan
16 kantung buku ke
07.00 13.00
November, buku paket
 Membuat kantung
2021 buku

 Memberikan data ke
Perpustakaan, buku perpustakaan
17  Memberikan kartu
07.00 13.00 buku ke buku paket
November,
 Membuat kantung
2021 buku

Perpustakaan,  Membuat kartu

buku
18 07.00 13.00  Menempelkan
November,
kantung buku ke
2021
buku paket
Perpustakaan, 07.00  Menempelkan Kartu
 19 11.00
November,
buku ke buku paket
2021

Cibinong,
20 0.700 13.00 Sakit

November,
2021
Cibinong,
21 Libur

November,
2021
 LAPORAN KEGIATAN SISWA
SECARA BERKALA
MINGGU KE : 2

Tempat Waktu
Kegiatan Keterangan Paraf
Tanggal Mulai Selesai
Perpustakaan,
22
07.00 13.00  Tanpa Tugas
November,
2021
Perpustakaan,
23
07.00 13.00  Tanpa Tugas
November,
2021
Perpustakaan,
24  Tanpa Tugas
07.00 13.00
November,
2021
Perpustakaan,
 Tanpa Tugas
07.00
25 13.00
November,
2021
Perpustakaan,
11.00  Menempelkan
26 07.00 kantung buku ke buku
November, paket

2021
 Menempelkan
Cibinong, kantung buku ke
buku paket
27 07.00 13.00  Memberikan kartu
November, buku ke buku paket
2021  Menempelkan ddc
ke punggung buku
paket
Cibinong,
28 Libur
November,
2021
 LAPORAN KEGIATAN SISWA
SECARA BERKALA
MINGGU KE : 3

Tempat Waktu
Kegiatan Keterangan Paraf
Tanggal Mulai Selesai
Perpustakaan,
29  Menempelkan ddc
07.00 13.00
November, ke punggung buku
2021
Perpustakaan,
30  Menempelkan ddc
07.00 13.00
November, ke punggung buku
2021
 LAPORAN KEMAJUAN PRAKTIK KEAHLIAN
PADA LINI INDUSTRI / INSTANSI/ LEMBAGA

1. Jenis Kegiatan : Pekerja Perpustkaan

2. Lama Praktik : 15 Hari (15 November 2021 s/d 30 Desember 2021)
3. Semester : 5 (Ganjil)

Keterampilan/
Sub Indikator
% Paraf/Tanggal Catatan
Keterampilan Keberhasilan

Mengunting DDC 80
Membuat kantung
80
buku
Mendata buku
80
paket
Menempel DDC
80
ke buku paket
Memberikan
tanggal ke buku 80
paket
Menempel
Kantung buku ke 80
buku paket
Memberikan kartu
buku ke buku 80
paket

Merapihkan buku 80
 LAPORAN PENILAIAN PEMBIMBING
DARI DUNIA USAHA/INDUSTRI/INSTANSI

DW KKM KK IK P

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A A A A
B B B B B
C C C C C
D D D D D

Komentar Pembimbing:

Cibinong, 2021

Fitri Fitriantin

Keterangan :
DW : Disiplin Waktu A = Sangat Baik
KKM : Kemampuan Kerja Motifasi B = Baik
KK : Kualitas Kerja C = Cukup
IK : Inisiatif dan Kreatif D = Kurang
P : Perilaku
CATATAN SISWA DAN PEMBIMBING

Tempat/Tanggal Catatan Paraf

Dewey Decimal
Classification(DDC)
adalah hasil karya Melvil
Cibinong 15 November Dewey(1851-1931.)DDC
s/d 31 November adalah bagan klasifikasi
desimal untuk membagi
2021
semua bidang ilmu
pengetahuan
 ABSENSI KEHADIRAN SISWA PSG
DI INSTANSI

Nama Siswa : Agus Nurfajri

Absensi Kerja Ket Tidak Paraf

No Hari / Tanggal
Masuk Pulang Hadir Pembimbing

Minggu Ke – 1
Senin, 15 November
1 07.00 13.00
2021
Selasa, 16 November
2 07.00 13.00
2021
Rabu, 17 November
3 07.00 13.00
2021
Kamis, 18 November
4 07.00 13.00
2021
Jumat, 19 November
5 07.00 11.00
2021
Sabtu, 20 November
6 07.00 13.00 Sakit
2021
Minggu, 21 November
7 Libur
2021
Minggu Ke – 2
Senin, 22
7 07.00 13.00
November2021
Selasa, 23 November
8 13.00
2021
Rabu, 24 November
9 07.00 13.00
2021
Kamis, 25 November
10 13.00
2021
Jumat, 26 November
11 07.00 11.00
2021
Sabtu, 27 November
12 07.00 13.00
2021
 Minggu, 28 November
13 Libur
2021
Minggu Ke – 3
Senin, 29 November
14 07.00 13.00
2021
Selasa, 30 November
15 07.00 13.00
2021
 REKAP KEHADIRAN SISWA PSG
DI PERUSAHAAN / INSTANSI

Nama Siswa : Agus Nurfajri

Mulai Praktek : 15 November 2021
Selesai : 31 November 2021

No Uraian Banyaknya Keterangan

1 Hadir 8

2 Sakit 1

3 Izin -

4 Alfa -

5 Libur 6

Total Hari Kerja 15

Catatan kehadiran siswa dari Pembimbing Laporan :

Cibinong,
2021

Mengetahui, Pembimbing DU/DI

Kepala Sekolah,

Drs, H. Ali Gozali, M.Pd Syarifah Rizki

Fahreza
NIP. 196301301986021001 Eka Meylia Suntika
LAPORAN KEMAJUAN PRAKTIK KEAHLIAN

PADA LINI INDUSTRI/INSTANSI/LEMBAGA

1. Jenis Kegiatan : Perpustakaan

2. Lama Praktek : 15 Hari ( 15 November 2021 – 31 november 2021
)
3. Semester : I (Gasal)

Keterampilan
Indikator Paraf/
/ Sub % Catatan
Keberhasilan Tanggal
Keterampilan

Mengunting DDC 80%

Membuat kantung
80%
buku

Mendata buku paket 80%

Menempelkan DDC ke
80%
buku paket
Memberikan tanggal
80%
ke buku paket
Menempelkan kantung
80%
ke buku paket
Memberikan kartu
80%
buku ke buku paket

Merapihkan buku 80%

 LAPORAN PENILAIAN PEMBIMBING
DARI INSTANSI

DW KKM KK IK P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A A A A A

B B B B B

C C C C C

D D D D D

Komentar Pembimbing :

Cibinong,……………… 2021
Pembimbing Instansi

Fitri Fitrianti

Keterangan :

DW : Disiplin Waktu A = Sangat Baik

KKM : Kemajuan Kerja Motivasi B = Baik
KK : Kualitas Kerja C = Cukup
IK : Inisiatif dan Kreatifitas D = Kurang
P : Perilaku