Makalah

“Pengertian dan Ruang Lingkup Media dan

Sumber Belajar PAI”
Untuk Memenuhi Tugas Pada Mata Kuliah Pengembangan Sumber Belajar PAI
Dosen Pengampuh : Dr. Hamlan, M.Ag

Disusun Oleh:
Kelompok 1
1. Mohammad Jafar (201010083)
2. Winda Lestari (201010100)
3. Anggel Yulia Rahma (201010101)
4. Moh. Fikriansyah (201010093)
5. Sitriyani (201010088)

JURISAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) DATOKARAMA PALU
TAHUN AJARAN
2021/2022
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Alhamdulilah puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT. yang
telah melimpahkan makalah “Pengertian dan Ruang Lingkup Pengembangan
Media dan Sumber Belaja PAI)” dengan tepat waktu Shalawat serta salam
semoga tetap tercurah limpahkan keharibaan junjungan kita Nabi Muhammad
SAW sebaik-baiknya insan lintang pemimpin bagi umat manusia karena berkat
beliaulah kita masih dapat merasakan nikmatnya islam

Makalah ini juga disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah “Pengembangan
Sumber Belajar PAI”.selain itu,kami juga berharap agar makalah ini dapat
menambah wawasan bagi pembaca.namun kami menyadari makalah ini masih
jauh dari kata sempurna.Oleh karena itu,kritik dan saran yang membangun akan
kami terima demi kesempurnaan makalah ini.

Palu, 17 Maret 2022

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...........................................................................................i

DAFTAR ISI..........................................................................................................ii
BAB I. PENDAHULUAN .....................................................................................1
A. Latar Belakang .......................................................................................1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................1
C. Tujuan .....................................................................................................1
BAB II. PEMBAHASAN ......................................................................................2
A. Pengertian Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran PAI.......2
B. Tujuan Pengembangan Media Pembelajaran PAI.................................3
C. Manfaat Pengembangan Media Pembelajaran PAI...............................4
D. Ruang Lingkup Pengembangan Media Pembelajaran PAI....................4
BAB III. PENUTUP ..............................................................................................8
A. Kesimpulan ...........................................................................................8
B. Saran ......................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................9

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Dalam proses belajar mengajar, kehadiran alat atau media cukuplah
penting. Karena dalam kegiatan tersebut ketidak jelasan bahan yang disampaikan
dapat dibantu dengan menghadirkan media sebagai perantara. Media
pembelajaran digunakan dalam rangka upaya peningkatan atau mempertinggi
mutu proses pendidikan. Alat atau media merupakan sarana yang membantu
proses pembelajaran terutama yang berkaitan dengan indera pendengaran dan
penglihatan bahkan dengan adanya media dapat mempercepat proses
pembelajaran murid dan membuat pemahaman semakin mudah.
Seiring dengan kemajuan teknologi yang sangat berpengaruh terhadap
perkembangan pendidikan di sekolah, maka penggunaan alat-alat atau media
pembelajaran sangatlah dianjurkan. Pembelajaran yang semula siswa sebagai
obyek pasti yang menerima apa adanya dari guru, menjadi pembelajaran yang
menuntut siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran. Demikian pula dengan
pendidikan agama islam juga memerlukan sarana pembelajaran untuk
meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses belajar

B. Rumusan Masalah
1) Apa pengertian pengembangan media dan sumber pembelajaran PAI ?
2) Apa tujuan dan manfaat pengembangan media dan sumber pembelajaran
PAI?
3) Apa ruang lingkup pengembangan media dan sumber pembelajaran PAI ?

C. Tujuan Penulisan
1) Untuk mengetahui pengertian pengembangan media dan sumber
pembelajaran PAI
2) Untuk mengetahu tujuan dan manfaat pengembangan media dan sumber
pembelajaran PAI

1
3) Untuk mengetahui ruang lingkup media dan sumber pembelajaran PAI
BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran

Dalam kamus besar bahasa Indonesia, pengembangan secara etimologi
berasal dari kata kembang yang berarti menjadi tambah sempurna (tentang
pribadi, fikiran, pengetahuan dan sebagainya).Pengembangan berarti proses, cara,
perbuatan. Dan secara istilah, pengembangan merupakan suatu proses yang
dipakai untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan baik berupa
proses, produk, dan rancangan.
Sedangkan, kata media sebagai bentuk jamak dari kata medium yang
berarti “perantara atau pengantar”. Dalam bahasa Arab, media adalah perantara
atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan.
Media merupakan sesuatu yang bersifat menyalurkan pesan dan dapat
merangsang pikiran, perasaan, dan kemauan audien (siswa) sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar pada dirinya. Penggunaan media secara
kreatif akan memungkinkan audien (siswa) untuk belajar lebih baik dan dapat
meningkatkan performan mereka sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.
Dan pembelajaran merupakan terjemahan dari kata “instruction” yang
dalam bahasa Yunani disebut instructus atau “intruere” yang berarti
menyampaikan pikiran, dengan demikian arti instruksional adalah menyampaikan
pikiran atau ide yang telah diolah secara bermakna melalui pembelajaran.
Kegiatan belajar dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang
melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik, peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya dalam rangka
pencapaian kompetensi dasar. 1
Sumber Belajar adalah sesuatu yang dapat mengandung pesan untuk
disajikan melalui penggunaan alat ataupun oleh dirinya sendiri dapat pula
1
Maesah, OP.Cit hlm 15

2
merupakan sesuatu yang digunakan untuk menyampaikan pesan yang tersimpan
di dalam bahan pembelajaran yang akan dberikan. Sumber belajar juga dapat
berarti segala sesuatu, baik yang sengaja dirancang maupun yang telah tersedia
yang dapat dimanfaatkan baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama untuk
membuat atau membantu peserta didik belajar2
Jadi pengertian pengembangan media pembelajaran adalah suatu proses
yang dipakai dalam mengembangkan sebuah produk dengan memberikan stimulus
kepada siswa dalam proses pembelajaran.
Media pembelajaran PAI adalah segala sesuatu (baik berbentuk cetak, non
cetak maupun bentuk lainnya) yang dapat digunakan untuk melakukan proses
transmisi pesan-pesan pembelajaran bagi siswa yang sedang mempelajari materi
PAI agar terjadi proses belajar dalam dirinya secara efektif dan efisien serta
menyenangkan sehingga tujuan pembelajaran PAI dapat tercapai dengan baik.
Makna menyenangkan disini dimaksudkan bahwa penggunaan media
pembelajaran PAI hendaknya menumbuhkan semangat belajar yang tinggi dan
menggairahkan serta tidak membosankan.3

B. Tujuan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Basyiruddin Usman (2002, hlm. 19) menyebutkan, ”Media pengajaran
digunakan dalam rangka upaya peningkatan atau mempertinggi mutu proses
kegiatan belajar mengajar”. Peningkatan mutu proses kegiatan belajar mengajar
menjadi tujuan dari penggunaan media pembelajaran. Mutu proses belajar
mengajar mengindikasikan bahwa belajar mengajar dengan menggunakan media
pembelajaran akan meningkatkan efisiensi pembelajaran, guru dapat tetap
menjaga relevansi materi dengan tujuan pembelajaran, dan akan sangat membantu
siswa untuk berkonsentrasi dalam mengikuti proses pembelajaran.4
Tujuan penggunaan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah
sebagai alat bantu pembelajaran, yaitu: mempermudah proses pembelajaran,

2
H.Abd.Hafid, Sumber dan Media Pembelajaran. Vol. 6 No. 2 (2019) Hlm. 70
3
Maesah, OP.Cit hlm 16
4
Mukhamad Fathoni,”Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”(
https://mufaesa.blogspot.com/2013/05/media-pembelajaran-pendidikan-agama.html diakses
(pada tanggal 17 Maret 2022)

3
meningkatkan efisiensi pembelajaran, menjaga elevansi materi dengan tujuan
pembelajaran, dan membantu konsentrasi siswa.5

D. Manfaat Pengembangan Media Pembelajaran PAI

Seiring dengan perkembangan zaman, maka media pembelajaran juga
menuntut perkembangan ke arah kemajuan. Dari faktor-faktor yangmempengaruhi
adanya perkembangan tersebut akan didapatkan pula manfaat yang sangat berguna
bagi proses belajar mengajar selanjutnya. Dari manfaat yang diperoleh dapat
digambarkan sebagai berikut :
a. Proses belajar mengajar akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar yang lebih tinggi.
b. Metode belajar akan lebih bervariasi sesuai perkembangan zaman yang selalu
menuntut perubahan, sehingga siswa tidak bosan dan bagi guru lebih terbantu
dengan sedikit tenaga yang dikeluarkan.
c. Bahan atau materi pengajaran yang sudah pernah disampaikan akan lebih jelas
maknanya sehingga mudah dipahami dan bagi materi yang baru akan
memungkinkan siswa untuk bisa mengetahui tujuan dan manfaat pengajaran
yang hendak dicapai menuju ke arah yang lebih baik.6

E. Ruang Lingkup Pengembangan Media Pembelajaran PAI

Ruang lingkup kegiatan pengembangan media pembelajaran meliputi
tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang diikuti dengan kegiatan
penyempurnaan sehingga diperoleh bentuk yang dianggap memadahi.7
a. Perencanaan Media Pembelajaran
Dalam membuat perencanaan, kita perlu memperhatikan dan
mempertimbangkan hal-hal berikut (Arief S. Sadiman, 2005: 100):
1. Menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa;
2. Merumuskan kompetensi dan indikator hasil belajar;

5
Ibid.
6
Moch. Achid Arifuddin, OP.Cit. Hlm. 34
7
Sukiman, Pengembangan Media Pembelajaran (Sleman:Pedagogia, 2012), Hlm. 53

4
3. Merumuskan butir-butir materi secara terperinci yang mendukung tercapainya
kompetensi;
4. Mengembangkan alat pengukur keberhasilan; menulis naskah media; dan
mengadakan tes dan revisi.8

b. Pemilihan Media Pembelajaran

Tidak semua media pembelajaran cocok digunakan dalam proses
pembelajaran, untuk itu perlu dilakukan pertimbangan dalam memilih media
supaya penggunaan media pembelajaran tersebut benar dan tepat. Media yang
digunakan guru PAI harus tepat dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Oleh
karena itu, untuk menentukan media yang tepat guru PAI harus memperhatikan
beberapa hal yang berkaitan dengan pemilihan media, antara lain:
a) Kesesuaian media dengan tujuan pembelajaran,
b) Kesesuaian media dengan tingkat kemampuan siswa,
c) Ketersediaan sumber belajar,
d) Ketersediaan dana/ biaya, dan
e) Kesesuaian media dengan teknik yang dipakai.
Pemilihan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam harus
memperhatikan: tujuan pembelajaran, bahan pembelajaran, metode mengajar, alat
yang dibutuhkan, pribadi guru yang mengajar, minat dan kemampuan mengajar,
situasi pembelajaran, dan kondisi siswa.9

c. Penggunaan Media Pembelajaran

Penggunana media dalam proses pembelajaran menurut Yusushadi Miarso,
perlu diberikan sejumlah pedoman umum sebagai berikut :
1. Tidak ada suatu media yang terbaik mempunyai kelebihan dan kekurangan.
Oleh karena itu pemanfaatn kombinasi dua atau lebih media akan lebih mampu
membantu tercapainya tujuan pembelajaran

8
Ibid. Hlm. 54
9
Mukhamad Fathoni,”Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”(
https://mufaesa.blogspot.com/2013/05/media-pembelajaran-pendidikan-agama.html diakses
(pada tanggal 17 Maret 2022)

5
2. Penggunaan media harus didasarkan pada tujuan pembelajaran yang hendak
dicapai.
3. Penggunanaan media harus mempertimbangkan kecocokan ciri media dengan
karakteristik materi pelajaran yang disajikan
4. Penggunaan media harus disesuaikan dengan bentuk kegiatan belajar mengajar
yang akan dilaksanan seperti belajar secara klasikal, belajar dalam kelompok
kecil, belajar secara individual, atau belajar mandiri
a. Penggunaan media harus disertai persiapan yang cukup seperti preview
media yang dipakai, mempersiapkan berbagai peralatan yang dibutuhkan di
ruang kelas sebelum pelajaran dimulai dan sebelum peserta masuk
b. Peserta didik perlu disiapkan sebelum media pembelajaran digunakan, agar
mereka dapat mengarahkan perhatian pada hal-hal yang penting selama
penyajian dengan media berlangsung.
c. Penggunaan media harus diusahakan agar senantiasa melibatkan partisipasi
aktif peserta didik.10

b. Evaluasi Media Pembelajaran

Evaluasi media pembelajaran adalah suatu tindakan proses atau kegiatan
yang dilaksanakan dengan maksud untuk menentukan nilai dari segala media atau
alat yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Penilaian ini dimaksudkan
untuk mengetahui apakah media yang dibuat tersebut dapat mencapai tujuan-
tujuan yang telah ditetapkan atau tidak.11
Ada dua macam bentuk evaluasi media yang dikenal, yaitu evaluasi
formatif dan evaluasi sumatif (Arief S. Sadiman, dkk., 2003:185).
1. Evaluasi formatif adalah proses yang dimaksudkan untuk mengumpulkan data
tentang efektivitas dan efi siensi bahan bahan pembelajaran (termasuk ke
dalamnya media). Tujuannya untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

10
Ahmad Gozali Almandili, “Media Pembelajaran” (
https://islamiceducation001.blogspot.com/2019/02/pengembangan-media-pembelajaran.html
diakses (pada tanggal 17 Maret 2022)

11
Ibid

6
 Data-data tersebut dimaksudkan untuk memperbaiki dan menyempurnakan
media yang bersangkutan agar lebih efektif dan efisien.
2. Evaluasi sumatif adalah kegiatan untuk mengumpulkan data dalam rangka
untukm menentukan apakah media yang dibuat patut digunakan dalam situasi-
situasi tertentu. Di samping itu, tujuan evaluasi sumatif adalah untuk
menentukan apakah media tersebut benar-benar efektif seperti yang dilaporkan.
Kegiatan evaluasi dalam program pengembangan media pendidikan akan
dititikberatkan pada kegiatan evaluasi formatif.12

BAB III
12
Sukiman, Pengembangan Media Pembelajaran (Sleman:Pedagogia, 2012), Hlm. 79

7
 PENUTUP

A. Kesimpulan
Pengertian pengembangan media pembelajaran adalah suatu proses yang
dipakai dalam mengembangkan sebuah produk dengan memberikan stimulus
kepada siswa dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran PAI adalah segala
sesuatu (baik berbentuk cetak, non cetak maupun bentuk lainnya) yang dapat
digunakan untuk melakukan proses transmisi pesan-pesan pembelajaran bagi
siswa yang sedang mempelajari materi PAI agar terjadi proses belajar dalam
dirinya secara efektif dan efisien serta menyenangkan sehingga tujuan
pembelajaran PAI dapat tercapai dengan baik.
Tujuan penggunaan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah
sebagai alat bantu pembelajaran, yaitu: mempermudah proses pembelajaran,
meningkatkan efisiensi pembelajaran, menjaga elevansi materi dengan tujuan
pembelajaran, dan membantu konsentrasi siswa.
Manfaat pengembangan media yang diperoleh dapat digambarkan sebagai
berikut : a) Proses belajar mengajar akan lebih menarik perhatian siswa sehingga
dapat menumbuhkan motivasi belajar yang lebih tinggi ;(b) Metode belajar akan
lebih bervariasi sesuai perkembangan zaman yang selalu menuntut perubahan; (c)
Bahan atau materi pengajaran yang sudah pernah disampaikan akan lebih jelas
maknanya sehingga mudah dipahami
Ruang lingkup kegiatan pengembangan media pembelajaran meliputi
tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang diikuti dengan kegiatan
penyempurnaan sehingga diperoleh bentuk yang dianggap memadahi.

B. Saran
Dalam makalah ini kami berkeinginan pembaca dapat memberikan
kritik dan saran yang membangun,agar kami dapat menulis makalah yang
lebih baik lagi di masa mendatang.
DAFTAR PUSTAKA

8
- Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Pedagogia. Yogyakarta
- Maesah, 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Buku Bergambar pada Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam (PAI) Materi Tajwid (Penelitian R&D Kelas VII di SMP Negeri 3
Ciruas Kab. Serang). Skripsi. Serang. UIN SMH Banten
- Moch. Achid Arifuddin, 2008. Pengembangan Media Pembelajaran PAI di SMP Negeri 36
Semarang. Skripsi. Semarang. IAIN Walisongo
- H.Abd.Hafid, 2019. Sumber dan Media Pembelajaran. 6(2): 69-74
- Mukhamad Fathoni, 2013. ”Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam” (
https://mufaesa.blogspot.com/2013/05/media-pembelajaran-pendidikan-agama.html diakses
(pada tanggal 17 Maret 2022)
- Ahmad Gozali Almandili, 2019. Media Pembelajaran.
(https://islamiceducation001.blogspot.com/2019/02/pengembangan-media-pembelajaran.html)
diakses pada tanggal 17 Maret 2022