MK 22 Kisi-Kisi

KISI - KISI PENGUJIAN BERBASIS KOMPETENSI
KARTU PENULISAN NASKAH SOAL
Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kelas/semester :VII(I) Semester I dan II
Bidang Studi :Pengetahuan Sosial - Ekonomi
Kurikulum :KBK 2004 1. Ardi Abas, S.Pd (SMP Negeri 25 Pekanbaru)
Standar Kompetensi (No) : 3 2. Nazhat Mafida, S.Pd (SMP Negeri 25 Pekanbaru)
Kemampuan memahami unsur-unsur usaha 3. Oni Nora (SMP Negeri 3 Minas)
berekonomi 4. Erika Ririn Syafitri, SE (SMP Negeri 3 Minas)
5. Rani (SMP Negeri 24 Pekanbaru)
6. Asnida, S.Pd (SMP Negeri 1 Tambang)
Kompetensi dasar : 3.1. Buku Sumber :

Kemampuan memahami manusia sebagai makhluk 1. Drs. Wahyu Adji EP.(2004), Pengetahuan Sosial
sosial dan ekonomi dalam kaitannya dengan usaha Ekonomi 1 Untuk SMP Kelas VII, Aneka Ilmu:
memenuhi kebutuhan hidup dan pemanfaatan Semarang
sumber daya yang tersedia. 2. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan
Sosial Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas I SMP, Bumi
Aksara: Jakarta.
3. Wiji Rahayu, S.Pd.,Waluyo, S.Pd., (2004), Ekonomi,
Berdasarkan Kurikulum 2004, Untuk SMP dan MTs
Kelas VII, Sahabat: Klaten
Indikator ketercapaian : 3.1.1 Naskah soal :

Mendiskripsikan hakekat manusia sebagai makhluk 1. Ciri-ciri manusia sebagai mahluk sosial ekonomi yg
sosial ekonomi yang bermoral. bermoral adalah:
a. Dalam bertindak didasarkan pada kepentingan
sendiri
b. Bertindak berdasarkan gengsi
c. Bertindak mempertimbangkan kepentingan
orang lain
Materi Pokok : d. Bertindak atas dasar untung rugi
Manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang
bermoral. Kunci jawaban: c
2. Mengapa manusia disebut dengan homo ekonomikus????
Tuliskan 3 ciri ciri manusia sebagai makhluk sosial ekonomi

yg bermoral? (minimal 3)
Indikator soal /
tujuan
pembelajaran :
Siswa diminta untuk menentukan ciri-ciri manusia

sebagai mahluk sosial dan ekonomi yg bermoral
1



Bidang Studi :Pengetahuan Sosial - Ekonomi Workshop guru mata pelajaran
Kompetensi dasar : 3.1. Buku Sumber :

Kemampuan memahami manusia sebagai makhluk 1. Drs. Wahyu Adji EP.(2004), Pengetahuan Sosial
sosial dan ekonomi dalam kaitannya dengan usaha Ekonomi 1 Untuk SMP Kelas VII, Aneka Ilmu: Semarang
memenuhi kebutuhan hidup dan pemanfaatan 2. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan
sumber daya yang tersedia. Sosial Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas I SMP, Bumi
Aksara: Jakarta.
Berdasarkan Kurikulum 2004, Untuk SMP dan MTs Kelas
VII, Sahabat: Klaten

Mendiskripsikan pelaku manusia dalam 1. pembagian kebutuhan merurut waktu adalah:
pemanfaatan sumber daya untuk memenuhi a. primer, sekunder, tersier
kebutuhan hidupnya. b. sekarang dan yang akan datang
c. jasmani dan rohani
d. individual dan kelompok
kunci jawaban: b
Materi Pokok :
Manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang 2. uraikan (tuliskan) faktor-faktor yang mempengaruhi
bermoral. manusia dalam memenuhi bebutuhannya (minimal 3)!
Indikator soal :
Siswa diminta untuk menentukan penggolongan
kebutuhan dan faktor-faktor yang mempengaruhi
manusia dalam memenuhi kebutuhannya????????.
2



Kompetensi dasar : 3.2 Buku Sumber :

Kemampuan mensintesis hubungan antara Drs. Wahyu Adji EP.(2004), Pengetahuan Sosial Ekonomi 1
kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia Untuk SMP Kelas VII, Aneka Ilmu: Semarang
yang tidak terbatas DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas I SMP, Bumi Aksara:
Jakarta.
Wiji Rahayu, S.Pd.,Waluyo, S.Pd., (2004), Ekonomi,

Menggolongkan berbagai kebutuhan hidup 1. uraikanlah 2 diantara 4 faktor penyebab kelangkaan.
manusia.
2. pembagian benda menurut tujuan penggunaan adalah:
a. bebas dan ekonomi
b. produksi dan konsumsi
c. subsitusi dan komlementer
d. abstrak
Materi Pokok :
Kelangkaan sumber daya dan skala prioritas dalam kunci jawaban: b
memenuhi kebutuhan
Indikator soal :
Kelangkaan sumber daya dan skala prioritas dalam
memenuhi kebutuhan

3


Kemampuan mensintesis hubungan antara 1. Drs. Wahyu Adji EP.(2004), Pengetahuan Sosial
kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia Ekonomi 1 Untuk SMP Kelas VII, Aneka Ilmu:
yang tidak terbatas Semarang
2. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
Jakarta.

Menguraikan pemanfaatan sumber daya yang
langka dalam uapaya memenuhi kebutuhan
Materi Pokok :
Kelangkaan sumber daya dan skala prioritas dalam
memenuhi kebutuhan
Indikator soal :
4


Kemampuan menerapkan tindkaan ekonom Drs. Wahyu Adji EP.(2004), Pengetahuan Sosial Ekonomi 1
berdasarkan motif dan prinsip ekonomi Untuk SMP Kelas VII, Aneka Ilmu: Semarang
DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
Jakarta.
Berdasarkan Kurikulum 2004, Untuk SMP dan MTs Kelas
VII, Sahabat: Klaten

Mengidentifikasi tindakan ekonom dalam berbagai 1. segala tindakan yang dilakukan oleh manusia untuk
kegiatan sehari-hari memenuhi berbagai kebutuhan hidupnya adalah:
a. motif ekonomi
b. tindakan ekonomi
c. prinsip ekonomi
d. hukum ekonomi
Materi Pokok : kunci jawaban: b

Prinsip dan motif ekonomi
2. uraikan pengertian tindakan ekonomi nasional.
?????????????????????????????????????????????????
Indikator soal :
Siswa dapat menerapkan tindakan ekonomi
berdasarkan motif dan prinsip ekonomi
5


Kemampuan menerapkan tindkaan ekonom 1. Drs. Wahyu Adji EP.(2004), Pengetahuan Sosial
berdasarkan motif dan prinsip ekonomi Ekonomi 1 Untuk SMP Kelas VII, Aneka Ilmu:
Semarang
Jakarta.

Mengidentifikasi motif ekonom dari suatu tindakan 1. seorang guru mengajar murid-muridnya agar menjadi
ekonomi orang pintar. Motif guru tersebut tergolong….
motif ekonomi
motif nonekonomi
imbalan nonmateri
prinsip-prinsip ekonomi
Materi Pokok : kunci jawaban: b

Prinsip dan motif ekonomi
2. tuliskan faktor yang mendorong manusia untuk melakukan
motif ekonomi.
Indikator soal :
Siswa dapat menentukan motif ekonomi
berdasarkan tindakan ekonomi
6


Kemampuan menerapkan tindkaan ekonom Drs. Wahyu Adji EP.(2004), Pengetahuan Sosial Ekonomi 1
berdasarkan motif dan prinsip ekonomi Untuk SMP Kelas VII, Aneka Ilmu: Semarang
DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
Jakarta.

Mengidentifikasi prinsip Ekonomi 1. dasar berpikir untuk memperoleh kepuasan
sebesar-besarnya dari suatu barang dan jasa dengan
anggaran dan pengorbanan tertentu disebut…
prinsip ekonomi
prinsip ekonomi dalam kegiatan produksi
prinsip ekonomi dalam kegiatan distribusi
prinsip ekonomi dalam kegiatan konsumsi
Materi Pokok :
Prinsip dan motif ekonomi kunci jawaban: d
2. uraikan makna prinsip ekonomi dalam kegiatan

produksi.
Indikator soal :
Siswa dapat menunjukkan prinsip-prinsip ekonomi
dalam kehidupan sehari-hari
7


Kemampuan menganalisis kegiatan pokok ekonomi 1. Drs. Wahyu Adji EP.(2004), Pengetahuan Sosial
dalam kehidupan sehari-hari Ekonomi 1 Untuk SMP Kelas VII, Aneka Ilmu:
Semarang
Jakarta.

Mendeskripsikan kegiatan konsumsi barang dan konsumsi menurut pengertian ekonomi..
jasa a) menyukai barang dan jasa
b) mengumpulkan barang dan jasa
c) menggunakan barnag dan jasa
d) menghasilkan barang dan jasa
kunci jawaban: c
Materi Pokok :
Kegiatan pokok ekonomi Uraikan secara singkat empat (4) faktor yang mempengaruhi
tingkat konsumsi
Jawaban:
a.pendapatan
penghasilan yang tingggi menyebabkan tingginya
tingkat konsumsi
Indikator soal : b. jumlah keluarga
dalam keluarga kecil jumlah barang yang dibutuhkan
akan lebih kecil dari pada keluarga besar
a. perkiraan harga
bila barang yang diperkirakan akan naik dimasa yang
akan datang, maka pengeluaran konsumsi akan
bertambah
b. sifat hemat
sifat hemat pada seseorang dapat mempengaruhi
tingkat konsumsi seseorang, semakin hemat
seseorang semakin rendah tingkat konsumsi
8
Jenis
sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:
Kelas/
semester :VII(I) Semester I dan II
:Pengetahuan Sosial -
Bidang Studi Ekonomi Workshop guru mata pelajaran
Kemampuan memahami unsur-unsur 3. Oni Nora (SMP Negeri 3 Minas)
usaha berekonomi 4. Erika Ririn Syafitri, SE (SMP Negeri 3 Minas)

Kemampuan menganalisis kegiatan pokok Drs. Wahyu Adji EP.(2004), Pengetahuan Sosial Ekonomi 1 Untuk
ekonomi dalam kehidupan sehari-hari SMP Kelas VII, Aneka Ilmu: Semarang
DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial Ekonomi,
Kurikulum 2004 Kelas I SMP, Bumi Aksara: Jakarta.
Wiji Rahayu, S.Pd.,Waluyo, S.Pd., (2004), Ekonomi, Berdasarkan
Kurikulum 2004, Untuk SMP dan MTs Kelas VII, Sahabat: Klaten

Mendeskripsikan kegiatan produksi barang tujuan produksi
dan jasa manghabiskan produksi
a. men
yampaikan produksi
b. men
ghabiskan kegunaan benda
c. men
Materi Pokok : ingkatkan kegunaan benda
Kegiatan pokok ekonomi
kunci jawaban: d
2. pengertian
produksi
produksi adalah usaha atau kegiatan manusia untuk
menciptakan/menimbulkan kegunaan suatu benda agar menajadi
Indikator lebih beguna bagi pemenuhan kebutuhan manusia
soal :
Mendeskripsikan kegiatan produk si barang
dan jasa
9

Kelas/
Kemampuan memahami unsur-unsur 3. Oni Nora (SMP Negeri 3 Minas)
usaha berekonomi 4. Erika Ririn Syafitri, SE (SMP Negeri 3 Minas)

Kemampuan menganalisis kegiatan pokok 1. Drs. Wahyu Adji EP.(2004), Pengetahuan Sosial Ekonomi 1
ekonomi dalam kehidupan sehari-hari Untuk SMP Kelas VII, Aneka Ilmu: Semarang
Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas I SMP, Bumi Aksara: Jakarta.
Berdasarkan Kurikulum 2004, Untuk SMP dan MTs Kelas VII,
Sahabat: Klaten

Mendeskripsikan kegiatan distribusi barang 1. kegiatan meyampaikan barang hasil produksi dari
dan jasa produsen kepada konsumen
a. pr
oduksi
b. in
dustri
c. di
Materi Pokok : stribusi
Kegiatan pokok ekonomi d. ko
nsumsi
kunci jawaban: c
2. tuliskan pengertian distribusi ……..

kegiatan menyalurkan barang atau jasa hasil produksi dari
Indikator produsen kepada konsumen
soal :
Mendeskripsikan kegiatan distribusi barang
dan jasa
10


Kemampuan menganalisis peran perusahaan dan Drs. Wahyu Adji EP.(2004), Pengetahuan Sosial Ekonomi 1
badan usaha sebagai tempat berlangsungnya Untuk SMP Kelas VII, Aneka Ilmu: Semarang
proses produksi dan keterkaitannya dengan pelaku DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
ekonomi Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas I SMP, Bumi Aksara:
Jakarta.

Indikator ketercapaian : 3.5.1. Naskah soal :
Mengidentifikasi jenis-jenis perusahaan menurut 1. pengertian perusahaan
lapangan usaha. bagian teknis dari kesatuan organisasi atau tenaga kerja
yang bertujuan untuk menghasilkan barang dan jasa
kunci jawaban:
2. kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk

Materi Pokok : mendapatkan hasil, baik berupa uang atau barang yang
Perusahaan dan Badan usaha digunakan untuk mencapai kemakmuran disebut:
a. usaha
b. pengusaha
c. badan usaha
d. perusahaan
Indikator soal :
Mengidentifikasikan jenis-jenis perusahaan menurut
lapangan usaha
11


Kemampuan menganalisis peran perusahaan dan 1. Drs. Wahyu Adji EP.(2004), Pengetahuan Sosial
badan usaha sebagai tempat berlangsungnya Ekonomi 1 Untuk SMP Kelas VII, Aneka Ilmu:
proses produksi dan keterkaitannya dengan pelaku Semarang
ekonomi 2. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
Jakarta.

Mengidentifikasi jenis-jenis perusahaan menurut 2. uraikan pengertian dari
tanggung jawab pemiliknya badan udaha:
kesatuan yuridis dan ekonomis atau kesatuan organisasi
yang terdiri dari faktor-faktor produksi yang bertujuan
mencari keuntungan
kunci jawaban:
Materi Pokok :
Perusahaan dan Badan usaha 3. badan usaha yang pekerja
terdiri dari 6 sampai 50 orang berdasarkan banyaknya
pekerja disebut perusahaan...
a. kecil
b. sedang
c. cukup
d. besar
Indikator soal :
Mengidentifikasi jenis-jenis badan usaha menurut
tanggung jawab pemiliknya
12
Jenis
sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:
Kelas/
Kurikulum :KBK 2004 Ardi Abas, S.Pd (SMP Negeri 25 Pekanbaru)
Standar Kompetensi (No) : 3 Nazhat Mafida, S.Pd (SMP Negeri 25 Pekanbaru)
Kemampuan memahami unsur-unsur Oni Nora (SMP Negeri 3 Minas)
usaha berekonomi Erika Ririn Syafitri, SE (SMP Negeri 3 Minas)
Rani (SMP Negeri 24 Pekanbaru)
Asnida, S.Pd (SMP Negeri 1 Tambang)

Kemampuan untuk mengungkapkan gagasan Drs. Wahyu Adji EP.(2004), Pengetahuan Sosial Ekonomi 1 Untuk
kreatif dalam tindakan ekonomi SMP Kelas VII, Aneka Ilmu: Semarang
DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial Ekonomi,
Kurikulum 2004 Kelas I SMP, Bumi Aksara: Jakarta.
Wiji Rahayu, S.Pd.,Waluyo, S.Pd., (2004), Ekonomi, Berdasarkan
Kurikulum 2004, Untuk SMP dan MTs Kelas VII, Sahabat:
Klaten

Menunjukkan hasil gagasan kreatif 1. tuliskan ciri-
ciri manusia kreatif dan inovatif
 selalu
bersemangat
 cerdas
dan cerdik
 disiplin
Materi Pokok : dalam bertindak
Kreatifitas dalam kehidupan ekonomi  berani
menanggung resiko
 menonjo
l dalam kemandirian
 taat
pada aturan dan hukum
 daya
Indikator soal imajinasi yang lebih tinggi
:  mempu
Menunjukkan hasil gagasan kreatif nyai kelebihan dalam kekuatan fisik
kunci jawaban:
2. kemampua
n untuk menciptakan atau daya cipta disebut…
a. isnti
ng
b. ima
13
jinasi
c. kre
ativitas
d. ket
erampilan



Kemampuan untuk mengungkapkan gagasan kreatif 1. Drs. Wahyu Adji EP.(2004), Pengetahuan Sosial
dalam tindakan ekonomi Ekonomi 1 Untuk SMP Kelas VII, Aneka Ilmu:
Semarang
Jakarta.

Menunjukkan kemampuan untuk kemamndirian 1. kreativitas dan inovasi hanya dapat dimiliki oleh….
a. mereka yang lulus perguruan tinggi
b. semua manusia baik yang berpendidikan
maupun tidak
c. mereka yang pernampilan menarik
d. hanya mereka yang sudah bekerja dan
mempunyai lapangan pekerjaan tetap
Materi Pokok :
Kreatifitas dalam kehidupan ekonomi kunci jawaban: b
2. uraikan pedoman bagi pembentukan diri untuk menjadi
14
manusia yang mandiri dan unggul
Indikator soal :
Menunjukkan kemampuan untuk kemandirian


Kelas/semester :VIII(2) Semester I dan II
Kemampuan Memahami pelaku-pelaku 3. Oni Nora (SMP Negeri 3 Minas)
ekonom dalam kegiatan ekonomi masyarakat 4. Erika Ririn Syafitri, SE (SMP Negeri 3 Minas)

Kemampuan menafsirkan bebagai bentuk pasar 1. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan
dalam kegiatan ekonomi masyarakat Sosial Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas 2 SMP, Bumi
Aksara: Jakarta.
2. Suroso, Rendro Adi Widigdo, (2004), Pengetahuan
Sosial Ekonomi Kurikulum 2004 Jilid 2 untuk Kelas 2
SMP dan MTs, Tiga Serangkai: Solo

Mengidentifikasi kedudukan pasar dalam kegiatan 1. pasar adalah....
ekonomi a. tempat penjual melakukan transaksi
penjualan barang
b. tempat melakukan transaksi pembelian
barang
c. tempat bertemunya penjual dan pembeli
untuk melakukan transaksi
Materi Pokok : d. tempat bertemunya penjual dan pembeli
Pengertian Pasar
kunci jawaban: c
2. jelaskan 3 unsur penting yang terdapat dalam sebuah
15
pasar...
 orang dengan segala keinginan
 daya beli
Indikator soal :
 kemampuan untuk membelanjakan uang


Kemampuan Memahami pelaku-pelaku Oni Nora (SMP Negeri 3 Minas)
ekonom dalam kegiatan ekonomi masyarakat Erika Ririn Syafitri, SE (SMP Negeri 3 Minas)

Kemampuan menafsirkan bebagai bentuk pasar DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
dalam kegiatan ekonomi masyarakat Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas 2 SMP, Bumi Aksara:
Jakarta.
Suroso, Rendro Adi Widigdo, (2004), Pengetahuan Sosial
Ekonomi Kurikulum 2004 Jilid 2 untuk Kelas 2 SMP dan
MTs, Tiga Serangkai: Solo
3.

Mengidentifikasi kedudukan pasar dalam kegiatan 1. berikut ini merupakan ciri-ciri pasar:
ekonomi barang yang diperjual belikan tersedia
tidak menjual barang kebutuhan sehari-hari
cash and carry
memerlukan tempat untuk menyimpan barang
16
Materi Pokok : jumlahnya terbatas
Pasar berdasarkan ciri-ciri tersebut, yang merupakan cir-ciri
Macam-macam Pasar pasar kongret yaitu nomor:
a. 1, 2, dan 3
b. 2, 3, dan 4
c. 1, 3, dan 4
d. 3, 4, dan 5
Indikator soal : Kunci jawaban: c

pasar dimana penjual dan pembeli saling bertemu
dan barang yang diperjual belikan juga tesedia 2. tuliskan 4 manfaat yang bisa diperoleh dengan adanya
ditempat tesebut pasar abstrak.
pertemuan penjual dan pembeli tidak harus secara  Pasar dapat memebrikan kemudahan
fisik, yang penting terjadi interaksi antara penjual bagi penjual dalam menawarkan barang apabila
dan pembeli tersebut barang yang dijual berukuran besar dan berat
 Pasar dapat memberikan kepraktisan
karena penjual cukup membawa contoh
 Dapat memperlancar perdagangan
antar kota, antar negara, antar benua
 Dapat menghemat waktu dan biaya


Kemampuan Memahami pelaku-pelaku Oni Nora (SMP Negeri 3 Minas)
ekonom dalam kegiatan ekonomi masyarakat Erika Ririn Syafitri, SE (SMP Negeri 3 Minas)

Kemampuan menafsirkan bebagai bentuk pasar 1. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
Jakarta.
3.

Mengidentifikasi kedudukan pasar dalam kegiatan 1. memberikan peluang untuk memperoleh pekerjaan
ekonomi merupakan peranan pasar bagi…
a. produsen
b. konsumen
c. pembangunan
d. sumberdaya manusia
17
Materi Pokok :
Pasar kunci jawaban: d
Macam-macam Pasar Bagi Perekonomian
Masyarakat 2. menyalurkan barang dari produsen kepada
konsumen adalah fungsi….
Fungsi distributor
Indikator soal :
1. dengan adanya kegiatan perdagangan di
pasar berarti akan muncul peluang bagi
penduduk/masyarakat untuk bekerja sekaligus
untuk mengurangi pengangguran
2. melalui pasar, produsen dapat berhubungan
dengan konsumen dalam menyalurkan barang-
barangnya baik langsung maupun tidak langsung



Jakarta.
3. .

Mengkomunikasikan hasil penelitian sederhana Naskah soal :
tentang pasar 1. pasar buah-buahan, pasar ikan, pasar pakaian, temasuk
pasar......
a. produksi
b. konsumsi
c. lokal
18
Materi Pokok : d. harian
Penelitian pasar
kunci jawaban: b
3. tuliskan 3 contoh barang konsumsi yang diperjual belikan

di pasar.
Indikator soal :
Penggolongan jenis barang yang diperjual belikan di
pasar



Jakarta.
3. .

Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar 1. salah satu unsur yang harus ada untuk
terbentuknya sebuah pasar adalah:
a. tersedianya tempat
b. tersedianya penjual
c. tersedianya pembeli
d. tersedianya uang
19
Materi Pokok : kunci jawaban: a
Syarat-syarat terjadinya Pasar
2. tuliskan 4 syarat terjadinya pasar.
 Adanya calon penjual dan calon pembeli
 Adanya barang dan jasa yang hendak
diperjual belikan, baik bentuk barnag yang
sesungguhnya ataupun bentuk gambar (brosur)
 Terjadinya hubungan antara penjual dan
Indikator soal : pembeli secara langsung maupun tidak langsung
Mendiskripsikan syarat-syarat terjadinya pasar  Terjadinya proses tawar menawar



Kemampuan menganalisis pembentukan harga di 1. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
pasar Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas 2 SMP, Bumi Aksara:
Jakarta.
.

Menguraikan makna permintaan barang dan jasa 1. kegiatan konsumen yang menunjukkan keinginan
untuk membeli sejumlah barang tertentu sesuai dengan
tingkat harga dan waktu tertentu disebut...
a. pembelian
b. permintaan
c. perdagangan
20
Materi Pokok : d. penawaran
Pembentukan Harga Pasar
kunci jawaban: b
2. tuliskan tiga faktor yang mempengaruhi

permintaan….
 Penghasilan/pendapatan konsumen
 Intensitas kebutuhan konsumen
Indikator soal :  Perkiraan harga pada masa yang akan
1. permintaan tercipta apabila kita memiliki datang
keinginan untuk membeli barang dan jasa yang
disertai kemampuan untuk membayarnya.
2. perubahan barang yang diminta disebabkan
oleh adanya perubahan harga barang. Tetapi
perubahan permintaan terhadap sejumlah barang
bisa disebabkan oleh faktor lain di luar faktor
harga.



Jakarta.
3. .

Menguraikan makna penawaran barang dan jasa 1. penawaran adalah....
a. semua barang yang dapat dibeli pada tingkat
harga dan waktu tertentu
b. sejumlah barang yang disediakan oleh penjual
untuk dibeli dengan harga tertentu
c. sejumlah barnag yang hendak dijual pada tingkat
harga dan waktu tertentu
21
Materi Pokok : d. semua barang yang tersedia sebagai dagangan
Pembentukan Harga Pasar untuk diperjual belikan
kunci jawaban: c
2. tentukan dengan sebuah contoh hubungan antara

penawaran dan produksi
Indikator soal :
Penawatan terjadi karena keterbatasan jumlah
barang yang dapat dibeli oleh konsumen



Jakarta.
.

Menentukan harga keseimbangan 1. ketika harga barang naik dari Rp. 10.000,- menjadi rp.
12.500,- jumlah barang yang ditawarkan semula 8 unit
naik menjadi 10 unit dan ketika harga turun dari
Rp.12.500,- menjadi Rp. 10.000,- jumlah barang yang
ditawarkan semula 15 unit turun 12 unit. Dari pernyataan
tersebut disimpulkan bahwa….
22
Materi Pokok : a. jika harga naik jumlah barang yang diminta
Pembentukan Harga Pasar bertambah, jika harga turun jumlah barng yang
diminta berkurang
b. jika harga turun jumlah barang yang diminta
berkurang, jika harga naik jumlah barang yang
diminta berkurang
c. jika harga naik jumlah barang yang diminta tetap, jika
harga barang turun jumlah barang yang diminta
Indikator soal : bertambah
harga sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi d. jika harga tetap jumlah barang yang diminta
permintaan dan penwaran bertambah jika harga naik jumlah barang yang
diminta berkurang
kunci jawaban: a
2. tentukan harga keseimbangn melalui sebuah kurva…



Kemampuan menghitung harga pokok, harga jual, 1. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
laba rugi usaha ekonomi Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas 2 SMP, Bumi Aksara:
Jakarta.
3. .

Menghitung harga pokok, harga jual dan laba rugi 1. seorang pedagang harus membayar harga barang, dan
dalam perdagangan barang biaya-biaya yang dikeluarkanny disebut…
a. harga jual
b. biaya produksi
c. harga pokok
d. faktur pembelian
23
Materi Pokok :
Transaksi Jual beli kunci jawaban: c
2. seorang pedagang membeli tembakau berat bruto

100 Kg, tara 2%, ratuksi 1%, @Kg 7000, rabat 4%,
potongan tunai 5%, biaya angkutan Rp.200.000,-
kurtase 2%, komisi 5%, hitunglah harga pokok.
Indikator soal :
1.
pedagang
2.



Jakarta.
.

Menghitung harga pokok, harga jual dan laba rugi 1. biaya untuk membeli bahan
barang produksi baku, upah tenaga kerja, dan biaya pengolahan
disebut……
a. biaya pembelian
b. pengeluaran
perusahaan
24
Materi Pokok : c. pegeluaran
Transaksi Jual beli pemasaran
d. biaya produksi
kunci jawaban: d
2. harga dari 50 stel pakaian

olahraga Rp. 3.850.000,-. Laba 15% hitunglah harga jual
Indikator soal : bersih..
1. menuliskan biaya-biaya produksi Rp. 4.427.500,-
2. mengitung harga jual bersih



Jakarta.
3. .

Menghitung jual/beli angsuran 1. perhitungan pernyataan di bawah ini
1. meningkatkan jumlah barang
2. meningakatkan jumlah barang yang dijual
3. dengan uang sedikit dapat memilih barang
4. memperbesar jumlah keuntungan bagi produsen
5. konsumen dapat memenuhi kebutuhannya
25
Materi Pokok : kebaikan jual beli ansuran bagi penjual terdapat pada
Transaksi Jual beli no.....
a. 1, 3, 5
b. 2, 3, 4
c. 1, 2, 4
d. 1, 4, 5
kunci jawaban: c
Indikator soal :
2. kelemahan jual beli ansuran bagi pembeli adalah....
a. harga barang menjadi lebih mahal
b. penjual menyediakan modal lebih banyak
c. produsen menaggung risiko
d. jumlah setiap ansuran ditentukan



Kemampuan mensintesis antara angkatan kerja dan 1. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas 2 SMP, Bumi Aksara:
ekonomi Jakarta.
.

Mengidentifikasi masalah angkatan kerja dan 1. golongan penduduk usia kerja yang sedang bekerja
tenaga kerja di Indonesia atau mencari pekerjaan disebut…..
a.
b.
c.
d.
26
Materi Pokok :
Ketenagakerjaan kunci jawaban: b
2. jelaskan perbedaan antara angkatan kerja dan

bukan angkatan kerja…
angkatan kerja adalah penduduk yang terdiri dari
penduduk yang bekerja, sedangkan bukan angkatan
kerja penduduk yang dalam usia kerja yang tidak bekerja
Indikator soal :
1. menuliskan pengertian angkatan kerja
2. menuliskan perbedaan angkatan kerja dan
bukan angkatan kerja



Kemanpuan mendeskrifiskan pelaku-pelaku 1. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas 2 SMP, Bumi Aksara:
Jakarta.
3. .

Menggolongkan pelaku utama dalam perekonomian 1. sistem ekonomi yang dianut di indonesia adalah
Indonesia sistem ekonomi…
a. pancasila
b. tepusat
c. campuran
d. sosialis
27
Materi Pokok :
Sistem perekonomian Indonesia dan pelaku-pelaku kunci jawaban: a
ekonomi
2. tuliskan 2 ciri negative dari demokrasi ekonomi….
 Sistem etatisme dimana pemerintah bersifat
dominan
 Pemusatan kekuatan ekonomi pada satu
kelompok dalam bentuk monopoli
Indikator soal :
2. menuliskan sistem
ekonomi indonesia
3. mengetahui ciri-ciri
demokrasi



Kemampuan memahami fungsi pajak dalam 1. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
perekonomian nasional Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas 2 SMP, Bumi Aksara:
Jakarta.
.

28
Menguraikan fungsi pajak 1. pu
ngutan resmi pemerintah terhadap masyarakat dan
masyarakat mendapatkan imbalan secara langsung atas
pembayaran pungutan tersebut, disebut…..
a. tarif
b. pajak
c. retribusi
Materi Pokok : d. P.P.H
pajak
Kunci jawaban: c
2. jelaskan perbedaan
pungutan pajak dengan pungutan retribusi
pajak adalah sumbangan wajib masyarakat kepada
negara tanpa mendapatkan imbalan, sedangkan retribusi
Indikator soal : sumbangan yang diberikan sebagai balas jasa
Pungutan resmi selain pajak



Kemampuan memahami fungsi pajak dalam 1. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
perekonomian nasional Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas 2 SMP, Bumi Aksara:
Jakarta.
3. .

29
Memberi contoh pajak yang ditanggung keluarga 1. se
siswa orang pemborong bangunan (sudah beristri dan
mempunyai 4 oarang anak), berpenghasilan dalam
tahun 2000 sebesar Rp. 29.750.000,- berapa PPH yang
terutang tahun 2000 bagi pemborong tersebut…
a. Rp. 1.967.000,-
b. Rp. 2.110.000,-
Materi Pokok : c. Rp. 3.116.500,-
pajak d. Rp. 6.333.000,-
Kunci jawaban: b
2. tuli
skan pajak yang menjadi kewajiban siswa PBB dan PPh
Indikator soal :
1. Menghitung pajak pendapatan
2. pajak yang menjadi kewajiban siswa


Kelas/semester :IX(3) Semester I dan II

Kemampuan menganalisis uang dan lembaga 1. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
keuangan dalam masyarakat Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas 2 SMP, Bumi Aksara:
Jakarta.
3. .

Indikator ketercapaian : 3.1.1 1. salah satu jenis uang giral dibawah ini adalah…
30
Mendiskrifsikan pengertian uang dan sejarah a.
terjadinya uang b.
c.
d.
kunci jawaban:
Materi Pokok : 2. uraikan dan jelaskan apa yang dimaksud dengan

Uang dan lembaga keuangan uang…
Indikator soal :



Jakarta.
3. .

Indikator ketercapaian : 3.1.1 1. dibawah ini adalah syarat-syarat suatu benda dipilih
31
Mendiskrifsikan syarat-syarat suatu benda menajdi sebagai perantara dalam pertukaran……..,kecuali
uang a. disenangi umum
b. tahan lama
c. bisa diperjual belikan
d. mudah disimpan
kunci jawaban:
Materi Pokok :
Uang dan lembaga keuangan 2. sebutkan 3 syarat yang harus dipenuhi dalam
pertukaran?
Indikator soal :



Jakarta.
3. .

Indikator ketercapaian : 3.1.1 1. ua
32
Menjelaskan fungsi-fungsi uang (fungsi asli dan ng berfungsi sebagai alat penunjuk harga, kalimat di atas
fungsi turunan) adalah salah satu fungsi………uang.
a. asli
b. turunan
c. pembayaran
d. sosial
Materi Pokok : kunci jawaban:

Uang dan lembaga keuangan
2. ura
ikan dan jelaskan fungsi uang di bwah ini:
 fungsi asli
 fungsi turunan
Indikator soal :



Jakarta.
3. .

Indikator ketercapaian : 3.1.1 1. uang yang beredar didalam masyarat dapat dibedakan
33
Mengidentifikasikan jenis uang menjadi….
a. uang negara dan uang bank
b. uang kertas dan uang logam
c. uang giral dan uang kartal
d. uang logam dan uang giral
kunci jawaban:
Materi Pokok :
Uang dan lembaga keuangan 2. apa perbedaan antara uang kartal dan uang giral
Indikator soal :



Jakarta.
3. .

Indikator ketercapaian : 3.1.1 1. nilai bahan untuk membuat uang disebut.....
34
Mengidentifikasikan nilai mata uang a. nilai nominal
b. nilai intrinsik
c. nilai nominal
d. nilai beli
kunci jawaban:
Materi Pokok : 2. jelaskan perbedaan nilai internal dan nilai eksternal

Uang dan lembaga keuangan
Indikator soal :



Mendiskusikan mata uang asing dan nilai kurs 1. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
harga Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas 2 SMP, Bumi Aksara:
Jakarta.
3. .

Indikator ketercapaian : 3.1.1 1. mata uang asing yang memiliki oleh pemerintah
35
biasa disebut dengan...
a.
b.
c.
d.
kunci jawaban:
Materi Pokok :
2. jelaskan apa yang dimaksud dengan inflansi?
Indikator soal :



Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas 2 SMP, Bumi Aksara:
Jakarta.
.

Indikator ketercapaian : 3.1.2 1. salah satu fungsi utama yang dilakukan bank adalah…
36
Mendiskusikan pengertian dan sejarah terjadinya a. menstabilkan ekonomi nasional
Bank b. pemerataan pendapatan
c. menyalurkan dana masyarakat
d. menunjang kegiatan pembangunan
kunci jawaban:
Materi Pokok : 2. sebutkan dan jelaskan beberapa tugas Bank Indonesia?
Indikator soal :



Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas 2 SMP, Bumi Aksara:
Jakarta.
.

Indikator ketercapaian : 3.1.2 1. saat ini jenis bank dapat dibedakan menajdi tiga, yaitu…..
37
Mengidentifikasikan jenis dan tugas pokok bank a. bank central, bank federal & BPR
b. bank central, bank federal & bank umum
c. bank umum, bank central & BPR
d. bank umum,BPR & bank pemerintah
kunci jawaban:
Materi Pokok : 2. apakah perbedaan antara bank umum dengan bank

perkreditan rakyat?
Indikator soal :



Kemampuan menganalisis perdagangan 1. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
internasional Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas 2 SMP, Bumi Aksara:
Jakarta.
3. .

Indikator ketercapaian : 3.2.1 1. badan usaha yang menghimpun dana melalui penarikan
38
Mendiskusikan lembaga keuangan bukan bank premi disebut......
a. koperasi
b. asuransi
c. bank
d. pengadaian
kunci jawaban:
Materi Pokok :
Perdagangan internasional 2. uraikanlah apa yang dimaksud dengan koperasi kredit?
Indikator soal :



Jakarta.
3. .

Indikator ketercapaian : 3.2.1 2. alat pembayaran pada perdagangan internasional
39
Mendeskripsikan pengertian valuta asing dan cara adalah....
pembayarannya. a. giro
b. rupiah
c. valuta asing
d. deviden
kunci jawaban:
Materi Pokok :
Perdagangan internasional 3. jelaskan dan uraikan yang dimaksud dengan
pembatasan valuta asing...
Indikator soal :



Kemampuan menganalisis kerjasama ekonomi 1. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan
internasional Sosial Ekonomi, Kurikulum 2004 Kelas 2 SMP, Bumi
Aksara: Jakarta.
2. Suroso, Rendro Adi Widigdo, (2004),
Pengetahuan Sosial Ekonomi Kurikulum 2004 Jilid 2
untuk Kelas 2 SMP dan MTs, Tiga Serangkai: Solo
Indikator ketercapaian : 3.3.1 1. salah satu bentuk kerjasama ekonomi yang berada
40
Mengidentifikasikan bentuk kerjasama ekonomi dibawah naungan PBB adalah...
regional dan internasional a. EU
b. NAFTA
c. Colombo plan
d. IBRD
Kunci jawaban:
Materi Pokok :
Kerjasama ekonomi internasional 2. uraikan secara singkat apa yang menjadi tujuan
kebijakan ekonomi internasional pada umumnya?
Indikator soal :
41


Jakarta.
.

Mendeskrifsikan jual beli valuta asing 1. perdagangan yang menggunakan mata uang sendiri
disebut perdagangan..
a. antar negara
b. dalam negeri
c. bilateral
d. internasional

Perdagangan internasinal
2. fungsi utama devisa adalah:
a. alat pembayaran antar negara
b. pedoman penentuan harga ekspor
c. pedoman penentuan harga import
d. sebagai sarana promosi wisata
Indikator soal :
 Siswa dapat membedakan bentuk-bentuk
perdagangan
 Siswa dapat menguraikan fungsi utama
devisa
42


Jakarta.
.

Mendeskrifsikan jual beli valuta asing 1. yang bukan wujud devisa dibawah ini antara lain
adalah:
perak
emas
uang kertas
wesel asing

2. sumber devisa yang diperoleh dari luar negeri tetapi
tidak perlu dikembalikan adalah:
a. kredit luar negeri
b. bantuan luar negeri
c. utang luar negeri
d. pinjaman luar negeri
Indikator soal :
3. Siswa dapat menjelaskan wujud-wujud devisa
4. siswa dapat menguraikan sumber devisa yang

diperoleh dari luar negri
43


Jakarta.
3. .

Mendeskrifsikan jual beli valuta asing 1. alat bayar yang dipergunakan dalam perdagangan
internasional adalah....
a. mata uang nasional
b. mata uang dollar USA
c. valuta asing
d. mata uang UERO

2. manfaat perdagangan antar negara antara lai..
a. adanya produksi yang sama dengan harga yang
sama
b. negara harus membuat barang yang digunakannya
c. produksi dapat dibuat secara besar-besaran untuk
menekan harga pokok
Indikator soal : d. negara industri akan mengalami kesulitan
Siswa dapat menguraikan manfaat perdagangan mengembangkan perdagangan
antar negara
44


Jakarta.
3. .

Indikator ketercapaian : 3.2.2
Menjelaskan danpak perdagangan internasional
terhadap perekonomian Indonesia
Materi Pokok :
Indikator soal :

45


Kemampuan menganalisis kerjasama ekonomi 1. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
Jakarta.
3. .

Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama ekonomi 1. terjadinya perdagangan antar negara disebabkan...
regional dan internasional a. negara melakukan sosialisasi produk
b. adanya perbedaan bahasa dan kesenian
c. adanya perbedaan mata uang di negara dunia
d. tidak semua negara menghasilkan barnag yang
saru

Kerjasama ekonomi internasional
2. neraca perdagangan dikatan devisit apabila..
a. eksport lebih besar dari pada import
b. eksport sama dengan import
c. eksport lebih kecil dari pada import
d. import lebih besar dari pada eksport
Indikator soal :
Siswa dapat menguraikan tentang perdagangan
antar negara
46


Kemampuan menganalisis kerjasama ekonomi 1. DJ. Subroto, Daru Wahyuni (2004), Pengetahuan Sosial
Jakarta.
3. .

Menngidentifikasi dampak kerjasama ekonomi 1. hubungan kerjasama yang dilakukan oleh satu
regional dan internasional negara dengan beberapa negara dalam satu kelompok
atau sau organisasi disebut dengan..
a. regional
b. bilateral
c. internasional
d. multilateral
Materi Pokok :
Kerjasama ekonomi internasional kunci jawaban:
2. faktor-faktor yang mendrong terjadinya kerjasama

internasional terutama disebabkan oleh..
a. persamaan kultur
b. persamaan kebutuhan hidup
c. persaman teknologi
Indikator soal : d. persamaan sistem sosial
 Siswa dapat membedakan bentuk-bentuk
kerjasama antar negara
 Siswa dapat menguraikan faktor-faktor yang
mendorong terjadinya kerjasama internasional
47
Jenis sekolah :……………………………………… Penyusun / Unit Kerja:

Kelas/semester :………………………………………
Bidang Studi :……………………………………… 1……………………………………………………………………
Kurikulum :……………………………………… 2……………………………………………………………………
Standart Kompetensi (No) :
Kompetensi dasar : Buku Sumber :

Indikator ketercapaian : Naskah Soal

Materi Pokok :

Indikator soal :

Kunci Jawaban :
48

MK 22 Kisi-Kisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MK 22 Kisi-Kisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI - KISI PENGUJIAN BERBASIS KOMPETENSI

KARTU PENULISAN NASKAH SOAL

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.1. Buku Sumber :

Indikator ketercapaian : 3.1.1 Naskah soal :

2. Mengapa manusia disebut dengan homo ekonomikus????

Tuliskan 3 ciri ciri manusia sebagai makhluk sosial ekonomi

Siswa diminta untuk menentukan ciri-ciri manusia

KISI - KISI PENGUJIAN BERBASIS KOMPETENSI

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.1. Buku Sumber :

KISI - KISI PENGUJIAN BERBASIS KOMPETENSI

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.2 Buku Sumber :

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.2 Buku Sumber :

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.3 Buku Sumber :

Materi Pokok : kunci jawaban: b

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.3 Buku Sumber :

Materi Pokok : kunci jawaban: b

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.3 Buku Sumber :

2. uraikan makna prinsip ekonomi dalam kegiatan

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.4 Buku Sumber :

Kompetensi dasar : 3.4 Buku Sumber :

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.4 Buku Sumber :

2. tuliskan pengertian distribusi ……..

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.5 Buku Sumber :

2. kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.5 Buku Sumber :

Kompetensi dasar : 3.6 Buku Sumber :

KISI - KISI PENGUJIAN BERBASIS KOMPETENSI

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.6 Buku Sumber :

2. uraikan pedoman bagi pembentukan diri untuk menjadi

KISI - KISI PENGUJIAN BERBASIS KOMPETENSI

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.1 Buku Sumber :

2. jelaskan 3 unsur penting yang terdapat dalam sebuah

KISI - KISI PENGUJIAN BERBASIS KOMPETENSI

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.1 Buku Sumber :

Indikator soal : Kunci jawaban: c

KISI - KISI PENGUJIAN BERBASIS KOMPETENSI

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.1 Buku Sumber :

KISI - KISI PENGUJIAN BERBASIS KOMPETENSI

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.1 Buku Sumber :

3. tuliskan 3 contoh barang konsumsi yang diperjual belikan

KISI - KISI PENGUJIAN BERBASIS KOMPETENSI

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.1 Buku Sumber :

KISI - KISI PENGUJIAN BERBASIS KOMPETENSI

Jenis sekolah :SMP Penyusun / Unit Kerja:

Kompetensi dasar : 3.2 Buku Sumber :

2. tuliskan tiga faktor yang mempengaruhi