Penentuan KKM

KURIKULUM 2013 REVISI
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : IPS
Satuan Pendidikan:_________________________
Kelas:VIII / 1
Nama Guru:_________________________
NIP/NIK:_________________________
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS )
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........
Satuan Pendidikan : SMP / MTs

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VIII / 1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Komp- Daya Indika-
Intake KD KI
leksitas Dukung tor
Keunggulan Iklim Indonesia
3.4 Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Menjelaskankeunggulan lokasi Indonesia.

sifat dinamika interaksi manusia 3.4.2 Menjelaskan keunggulan iklim Indonesia.
dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi. 3.4.3 Menganalisis keunggulan iklim Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di
2
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
tentang bentuk-bentuk dan sifat sekitar lingkungan tempat tinggal siswa.

dinamikainteraksi manusia dengan 4.3.2 Menyajikan hasil pengamatan di lingkungan
lingkungan alam, sosial, budaya, masyarakat sekitar tentang bentuk dinamika
dan ekonomi di lingkungan interaksi manusia dengan lingkungan
masyarakat sekitar. berdasarkan salah satu unsur ekonomi dan
kebudayaan.
Keunggulan Geostrategis Indonesia
3.4 Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Menjelaskan keunggulan geostrategis di

sifat dinamika interaksi manusia indonesia
dengan lingkungan alam, sosial, 3.4.2 Mengidentifiaksi faktor yang keunggulan
budaya, dan ekonomi. geostrategis di indonesia
4.3 Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

dinamikainteraksi manusia dengan 4.3.2 Mempresentasikan data hasil pengamatan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan diskusi
dan ekonomi di lingkungan
masyarakat sekitar.
Keunggulan Tanah di Indonesia
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan konsep jenis jenis tanah yang di
konektivitas antar ruang dan waktu Indonesia
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan jenis tanah yang subur di
perubahan dan keberlanjutan Indonesia
kehidupan manusia (ekonomi,
sosial, budaya, pendidikan dan 3.1.3 Menjelaskan konsep pemanfaatan tanah yang
politik). subur untuk jenis pertanian dan perkebunan.
3.1.4 Mengidentifikasi pemanfaatan tanah oleh
masyarakat Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Menyajikan hasil pengamatan di lingkungan

tentang bentuk-bentuk dan sifat masyarakat sekitar tentang pemanfaatan
3
dinamikainteraksi manusia dengan tanah secara ekonomis bila ditinjau segi

lingkungan alam, sosial, budaya, industri, pertanian dan pariwisata.
dan ekonomi di lingkungan 4.3.2 Mempresentasikan data hasil pengamatan
masyarakat sekitar. dan diskusi.
Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Ekonomi
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Mengidentifikasiletakgeografis wilayah

konektivitas antar ruang dan waktu Indonesia pada peta dunia.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menganalisi pengaruh keunggulan lokasi
perubahan dan keberlanjutan wilayah Indonesia terhadap kegiatan
kehidupan manusia (ekonomi, ekonomi di Indonesia.
sosial, budaya, pendidikan dan
politik).
4.1. Menyajikan hasil olahan telaah 4.1.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk peninggalan

tentang peninggalan kebudayaan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa
dan pikiran masyarakat Indonesia penjajahan dalam aspek ekonomi yang dapat
pada masa penjajahan dan menimbulkan semangat kebangsaan.
tumbuhnya semangat kebangsaan 4.1.2 Mengolah hasil pengamatan dan identifikasi
dalam aspek geografis, ekonomi, dalam bentuk laporan.
budaya, pendidikan dan politik yang
ada di lingkungan sekitarnya. 4.1.3 Mempresentasikan hasil olahan telaah
tentang kegiatan ekonomi masyarakat pada
masa penjajahan dalam kaitannya dengan
kegiatan ekonomi di lingkungan masyarakat
sekitarpada masa kini.
4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

tentang bentuk-bentuk dan sifat sekitar lingkungan tempat tinggalsiswa.
dinamika interaksi manusia dengan 4.3.2 Mempresentasikan data hasil pengamatan
masyarakat sekitar.
Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Transportasi
4
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Mengidentifikasi jenis transportasi yang
konektivitas antar ruang dan waktu berkembang di Indonesia.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Mengidentifikasi jenis transportasi yang
perubahan dan keberlanjutan paling lama berkembang di Indonesia.
sosial, budaya, pendidikan dan 3.1.3 Menjelaskan peran kelembagaan ekonomi
politik). dalam kegiatan transportasi
3.1.4 Mengidentifikasi pengaruh keunggulan lokasi
terhadap keamanan dan kenyamanan
transportasi di Indonesia.
3.1.5 Mengidentifikasi pengaruh keunggulan lokasi
terhadap transportasi darat, air dan udara
dalam kehidupan masyarakat.
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Menyebutkan jenis pengaruh perubahan

sifat dinamika interaksi manusia terhadap keunggulan lokasi transportasi
dengan lingkungan alam, sosial, darat, air dan udara dalam kehidupan
budaya, dan ekonomi. muasyarakat.
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Memaparkan hasil analisis cara menjaga
untuk memecahkan masalah yang keamanan dan kenyamanan transportasi.
berkaitan dengan fungsi peran
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik di lingkungan
masyarakat sekitar.
4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Melaporkan hasil analisis dan diskusi tentang
tentang bentuk-bentuk dan sifat jenis transportasi dan bentuk kelembagaan
dinamika interaksi manusia dengan ekonomi sarana transportasi melalui kegiatan
lingkungan alam, sosial, budaya, presentasi di depan kelas dalam bentuk
dan ekonomi di lingkungan deskripsi sederhana.
masyarakat sekitar. 4.3.2 Menyajikan hasil kecelakaan transportasi
dalam bentuk laporan sederhana.
Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Komunikasi
5
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Mengidentifikasi pengaruh keunggulan lokasi
konektivitas antar ruang dan waktu terhadap keamanan dan kenyamanan
dalam lingkup nasional serta transportasi di Indonesia.
perubahan dan keberlanjutan 3.1.2 Mengidentifikasi pengaruh keunggulan lokasi
kehidupan manusia (ekonomi, terhadap transportasi darat, air dan udara
sosial, budaya, pendidikan dan dalam kehidupan masyarakat.
politik).
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Menjelaskan pengertian komunikasi

sifat dinamika interaksi manusia 3.4.2 Menyebutkan cara berkomunikasi
budaya, dan ekonomi. 3.4.3 Menyebutkan koponen yang ada dalam
komunikasi
3.4.4 Memberi contoh alat-alat tradisional dan
modern yang digunakan dalam komunikasi
4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

dinamika interaksi manusia dengan 4.3.2 Mempresentasikan data hasil pengamatan
masyarakat sekitar.
Daya Tarik, Motivasi, dan Ambisi Bangsa Barat
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Mendeskripsikan alasan bangsa-bangsa Barat
konektivitas antar ruang dan waktu datang ke Indonesia.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menyebutkan faktor pendorong kedatangan
perubahan dan keberlanjutan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
sosial, budaya, pendidikan dan 3.1.3 Mendeskripsikan bangsa barat sangat
politik). membutuhkan rempah-remapah yang
dihasilkan bangsa Indonesia
3.1.4 Menjelaskan hubungan kondisi Indonesia
dengan kedatangan bangsa-bangsa barat ke
6
Indonesia
3.1.5 Menjelaskan kejayaan sebagai salah satu
pendorong petualangan bangsa-bangsa barat
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Mengamati hasil pertanian dan perkebunan di
untuk memecahkan masalah yang lingkungan tempat tinggal
berkaitan dengan fungsi peran 4.2.2 Membuat ulasan pemanfaatan hasil-hasil
kelembagaan sosial, budaya, pertanian dan perkebunan yang diinginkan
ekonomi dan politik di lingkungan menjadi idola bangsa barat
masyarakat sekitar.
Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan bangsa-bangsa barat yang
konektivitas antar ruang dan waktu datang ke Indonesia.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan daya tarik, motivasi bangsa
perubahan dan keberlanjutan barat ke Indonesia.
politik).
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Menyebutkan jenis tanaman rempah yang
sifat dinamika interaksi manusia menjadi daya tarik bangsa-bangsa barat
dengan lingkungan alam, sosial, datang ke Indonesia.
budaya, dan ekonomi.
4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mempresentasikan data hasil pengamatan

tentang bentuk-bentuk dan sifat dan diskusi
dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya,
masyarakat sekitar.
Pengaruh Kebijakan Pemerintah Kolonial terhadap Bangsa Indonesia
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menganalisis dampak positif jalan Daendles
7
bagi masyarakat Lamongan sekarang

masyarakat Indonesia pada masa 3.2.2 Menyebutkan 3 dampak negatif sewah tanah
penjajahan dan tumbuhnya bagi bangsa Indonesia
semangat kebangsaan serta
perubahan dalam aspek geografis, 3.2.3 Menjelaskan sistem tanam paksa di Indonesia
ekonomi, budaya, pendidikan dan 3.2.4 Menyebutkan 4 sarana yang digunakan dalam
politik. kegiatan mobilitas penduduk pada jaman
Belanda
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Mengamati gambar suasana kesengsaraan

untuk memecahkan masalah yang kerja paksa jaman Daendels
berkaitan dengan fungsi peran 4.2.2 Mengumpulkan data/informasikan dari
kelembagaan sosial, budaya, berbagai sumber tentang kebijakan kolonial
ekonomi dan politik di lingkungan belanda bagi bangsa Indonesia.
masyarakat sekitar.
4.2.3 Mendiskusikan hasil pengamatan diagram
atau gambar tentang suasana kesengsaraan
kerja paksa jaman Daendels
4.2.4 Mempresentasikan hasil diskusi tentang
tentang suasana kesengsaraan kerja paksa
jaman Daendels
Melawan Keserakahan Penjajah
3.1.1 Menunjukkan letak astronomis dan geografis

wilayah Indonesia
3.1. Memahami aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu 3.1.2 Menjelaskan peta daerah penghasil
dalam lingkup nasional serta komoditas pertanian dan perkebunan di
perubahan dan keberlanjutan Indonesi.
kehidupan manusia (ekonomi, 3.1.3 Menjelaskan revolusi Industri yang terjadi di
sosial, budaya, pendidikan dan Inggris
politik).
3.1.4 Menjelaskan Perkembangan ilmu
pengetahuan
8
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Mendeskripsikan adanya pengaruh kebijakan

sifat dinamika interaksi manusia pemerintahan kolonial pada masa sekarang
budaya, dan ekonomi.
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Mengamati hasil pertanian dan perkebunan di
untuk memecahkan masalah yang lingkungan tempat tinggal
berkaitan dengan fungsi peran 4.2.2 Membuat ulasan pemanfaatan hasil-hasil
kelembagaan sosial, budaya, pertanian dan perkebunan yang diinginkan
ekonomi dan politik di lingkungan menjadi idola bangsa barat
masyarakat sekitar.
Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk
3.2.1 Menjelaskan pengertian jumlah penduduk

3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.2 Menjelaskan pengertian pertumbuhan
masyarakat Indonesia pada masa penduduk alami
penjajahan dan tumbuhnya
3.2.3 Menjelaskan pengertian pertumbuhan
penduduk non alami
perubahan dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya, pendidikan dan 3.2.4 Menjelaskan pengertian pertumbuhan
politik. penduduk total
3.2.5 Mendeskripsikan arti ledakan penduduk
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Menjelaskan upaya penanganan

untuk memecahkan masalah yang permasalahan penduduk di Indonesia
berkaitan dengan fungsi peran 4.2.2 Menjelaskan perencanaan langkah strategis
kelembagaan sosial, budaya, mengatasi jumlah penduduk sebagai modal
ekonomi dan politik di lingkungan pembangunan
masyarakat sekitar.
Komposisi Penduduk
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan komposisi penduduk Indonesia

masyarakat Indonesia pada masa dari tahun ke tahun.
9
semangat kebangsaan serta 3.2.2 Menjelaskan jenis-jenis piramida penduduk

perubahan dalam aspek geografis, 3.2.3 Menjelaskan keadaan piramida penduduk
ekonomi, budaya, pendidikan dan Indonesia
politik.
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Menjelaskan pengertian piramida penduduk

untuk memecahkan masalah yang 4.2.2 Mendeskripsikan jenis-jenis piramida
berkaitan dengan fungsi peran penduduk
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik di lingkungan 4.2.3 Menjelaskan manfaat piramida penduduk
masyarakat sekitar. 4.2.4 Menjelaskan keadaan piramida penduduk di
Indonesia
Persebaran penduduk dan Migrasi
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Dapat menjelaskan penyebab utama orang

masyarakat Indonesia pada masa melakukan urbanisasi
penjajahan dan tumbuhnya 3.2.2 Dapat menyebutkan dampak terjadinya
semangat kebangsaan serta urbanisasi baik di kota maupun di desa
ekonomi, budaya, pendidikan dan
politik.
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Mengamati data penduduk Indonesia per
untuk memecahkan masalah yang sensus.
berkaitan dengan fungsi peran 4.2.2 Mempresentasikan data penduduk Indonesia
kelembagaan sosial, budaya, per sensus
masyarakat sekitar. 4.2.3 Mempresentasikan dampak jumlah
penduduk yang besar dan cara mengatasinya.
4.2.4 Mempresentasikan cara menghitung
pertumbuhan penduduk alami, non alami dan
total.
Kualitas Penduduk
10
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Mendeskripsikan pengertian kualitas

masyarakat Indonesia pada masa penduduk
penjajahan dan tumbuhnya 3.2.2 Menjelaskan faktor-faktor yang
semangat kebangsaan serta mempengaruhi kualitas penduduk
ekonomi, budaya, pendidikan dan 3.2.3 Mendeskripsikan kualitas penduduk
politik. Indonesia
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Mendeskripsikan cara untuk meningkatkan

untuk memecahkan masalah yang kualitas penduduk
berkaitan dengan fungsi peran 4.2.2 Menjelaskan bahwa tingkat pendidikan yang
kelembagaan sosial, budaya, tinggi dapat meningkatkan kualitas hidup
masyarakat sekitar.
Kualitas Penduduk dan Pergerakan Nasional Indonesia
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan latar belakang pergerakan

masyarakat Indonesia pada masa nasional Indonesia.
penjajahan dan tumbuhnya 3.2.2 Menjelaskan peran tokoh-tokoh nasioanl
semangat kebangsaan serta Indonesia
ekonomi, budaya, pendidikan dan 3.2.3 Menyebutkan tokoh-tokoh nasioanl Indonesia
politik. 3.2.4 Menjelaskan organisasi-organisasi
pergerakan nasional
3.2.5 Menjelaskan hubungan kualitas penduduk
dan pergerakan nasional Indonesia.
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Menjelaskan proses kebangkitan nasional

untuk memecahkan masalah yang Indonesia.
berkaitan dengan fungsi peran 4.2.2 Mengevaluasi makna sumpah pemuda dalam
kelembagaan sosial, budaya, pembangunan bangsa Indonesia.
masyarakat sekitar.
11
Penduduk dalam Pembangunan Nasional
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan jumlah penduduk sebagai modal

masyarakat Indonesia pada masa dasar pembangunan
penjajahan dan tumbuhnya 3.2.2 Mendeskripsikan peranan penduduk dalam
semangat kebangsaan serta pembangunan ekonomi di Indonesia
ekonomi, budaya, pendidikan dan 3.2.3 Menjelaskan tiga unsur dasar pembangunan
politik. manusia
3.2.4 Menjelaskan tentang Indek Pembangunan
Manusia (IPM)
3.2.5 Menganalisis kegunaan IPM bagi sebuah
negara
4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Menyajikan pengetahuan hasil analisis

untuk memecahkan masalah yang peserta didik mengenai kegunaan IPM bagi
berkaitan dengan fungsi peran sebuah negara
kelembagaan sosial, budaya, 4.2.2 Mempresentasikan pengetahuan hasil analisis
ekonomi dan politik di lingkungan peserta didik mengenai posisi IPM Indonesia
masyarakat sekitar. dalam 40 tahun terakhir
4.2.3 Mempresentasikan pengetahuan hasil analisis
peserta didik mengenai propinsi yang
mempunyai IPM tertinggi di Indonesia
Mengetahui, …….……..,…………… 20 …….

Kepala SMP/MTs …………… Guru Mata Pelajaran
12
(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :
13
KURIKULUM 2013 REVISI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : IPS
Satuan Pendidikan:_________________________
Kelas:VIII / 2
Nama Guru:_________________________
NIP/NIK:_________________________
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
14
TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........
Satuan Pendidikan : SMP / MTs

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VIII / 2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Komp- Daya Indika-
Intake KD KI
leksitas Dukung tor
Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Kehidupan Manusia
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Menjelaskan cara pemanfaatan sumber daya
sifat dinamika interaksi manusia alam nabati dalam kehidupan manusia
dengan lingkungan alam, sosial, 3.4.2 Menjelaskan cara pemanfaatan sumber daya
budaya, dan ekonomi alam hewani dalam kehidupan manusia
3.4.3 Menjelaskan cara pemanfaatan sumber daya
air dalam kehidupan manusia
3.4.4 Menjelaskan sumber daya alam non hayati
15
apa saja yang dapat menghasilkan energi

3.4.5 Menjelaskan cara pemanfaatan sumber daya
panas bumi di dunia
4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Menyajikan hasil pengamatan di lingkungan

tentang bentuk-bentuk dan sifat masyarakat sekitar tentang sumber daya alam
dinamika interaksi manusia dengan hayati dan non hayati.
lingkungan alam, sosial, budaya, 4.3.2 Mempresentasikan data hasil pengamatan
dan ekonomi di lingkungan dan diskusi.
masyarakat sekitar
Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Ekonomi
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Mendiskripsikan pengertian pembangunan

sifat dinamika interaksi manusia ekonomi dengan menggunakan kalimat
dengan lingkungan alam, sosial, sendiri.
budaya, dan ekonomi 3.4.2 Menjelaskan sifat dari pembangunan
ekonomi.
4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Menjelaskan fungsi dan peran sumber daya
tentang bentuk-bentuk dan sifat alam hayati dalam pembangunan ekonomi.
dinamika interaksi manusia dengan 4.3.2 Menjelaskan fungsi dan peran sumber daya
lingkungan alam, sosial, budaya, alam non hayati dalam pembangunan
dan ekonomi di lingkungan ekonomi.
masyarakat sekitar
4.3.1 Menyajikan hasil pengamatan di lingkungan
masyarakat sekitar tentang fungsi dan peran
sumber daya alam dalam pembangunan
ekonomi.
4.3.2 Mempresentasikan data hasil pengamatan
dan diskusi.
Keunggulan Potensi Sumber Daya Alam Antar Region
4. 1. Menyajikan hasil olahan telaah 3.1.1 Menunjukkan sumber daya alam hayati antar
tentang peninggalan kebudayaan region.
dan pikiran masyarakat Indonesia
16
pada masa penjajahan dan 3.1.2 Menunjukkan sumber daya alam non hayati
tumbuhnya semangat kebangsaan antar region.
dalam aspek geografis, ekonomi, 3.2.1 Menjelaskan sumber daya mineral yang ada
budaya, pendidikan dan politik yang di Indonesia dan lokasi penambangannya
ada di lingkungan sekitarnya.
3.2.2 Menjelaskan komoditas unggulan peternakan
Indonesia
3.2.3 Mejelaskan daerah penghasil peternakan
yang ada di Indonesia
4. 3. Menyajikan hasil pengamatan 4.1.1 Mengolah hasil pengamatan dan identifikasi

tentang bentuk-bentuk dan sifat dalam bentuk laporan.
dinamika interaksi manusia dengan 4.1.2 Mempresentasikan hasil olahan telaah
lingkungan alam, sosial, budaya, tentang sumber daya alam antar region
masyarakat sekitar.
Sumber Daya Alam Strategis sebagai Modal Dasar Pembangunan Naional Indonesia
3. 1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan hakikat pembangunan nasional.

konektivitas antar ruang dan waktu 3.1.2 Menjelaskan sumber daya alam sebagai
dalam lingkup nasional serta modal dasar pembangunan.
perubahan dan keberlanjutan
kehidupan manusia (ekonomi, 3.1.3 Menunjukkan keunggulan potensi sumber
sosial, budaya, pendidikan dan daya alam strategis.
politik).
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menyebutkan manfaat yang sudah dirasakan

masyarakat Indonesia pada masa masyarakat dari adanya kekayaan sumber
penjajahan dan tumbuhnya daya strategis di Indonesia
semangat kebangsaan serta 3.2.2 Menjelaskan kaitan sumber daya alam dan
perubahan dalam aspek geografis, sumber daya manusia terhadap pembangunan
ekonomi, budaya, pendidikan dan nasional
politik.
3.2.3 Mendeskripsikan tujuan pembangunan
nasional
17
4. 1. Menyajikan hasil olahan telaah 4.1.1 Mengidentifikasi prinsip-prinsip pengelolaan

tentang peninggalan kebudayaan sumber daya alam
dan pikiran masyarakat Indonesia 4.1.2 Mengolah hasil pengamatan dan identifikasi
pada masa penjajahan dan dalam bentuk laporan.
tumbuhnya semangat kebangsaan
dalam aspek geografis, ekonomi, 4.1.3 Mempresentasikan hasil olahan telaah
budaya, pendidikan dan politik yang tentang prinsip-prinsip pengelolaan sumber
ada di lingkungan sekitarnya. daya alam.
Prinsip-Prinsip Pengelolaan Sumber Daya Alam
3. 1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan

konektivitas antar ruang dan waktu sumber daya alam yang optimal.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan
perubahan dan keberlanjutan sumber daya alam yang lestari.
sosial, budaya, pendidikan dan 3.1.3 Menjelaskan arti pembangunan berkelanjutan
politik). 3.1.4 Menyebutkan jenis-jenis energi alternatif

Prinsip-Prinsip Pengelolaan Sumber Daya Alam
3. 1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan

konektivitas antar ruang dan waktu sumber daya alam yang optimal.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan
perubahan dan keberlanjutan sumber daya alam yang lestari.
sosial, budaya, pendidikan dan 3.1.3 Menjelaskan arti pembangunan berkelanjutan
politik). 3.1.4 Menyebutkan jenis-jenis energi alternatif
18

Peran kelembagaan dalam pengelolaan
3. 1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan peran lembaga operator dalam
konektivitas antar ruang dan waktu pengelolaan sumber daya alam.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan peran lembaga regulator dalam
perubahan dan keberlanjutan pengelolaan sumber daya alam.
sosial, budaya, pendidikan dan 3.1.3 Menjelaskan peran lembaga kontrol dalam
politik). pengelolaan sumber daya alam.
4. 1. Menyajikan hasil olahan telaah 4.1.1 Mengolah hasil pengamatan dan identifikasi
tentang peninggalan kebudayaan dalam bentuk laporan.
dan pikiran masyarakat Indonesia 4.1.2 Mempresentasikan hasil olahan telaah
pada masa penjajahan dan tentang peran kelembagaan dalam
tumbuhnya semangat kebangsaan pengelolaan.
dalam aspek geografis, ekonomi,
Sifat-Sifat Interaksi Sosial Budaya dalam Kehidupan Masyarakat
3.3 Mendiskripsikan fungsi dan peran 3.3.1 Mengindentifikasi sifat-sifat interaksi sosial
kelembagaan sosial, budaya, budaya dalam kehidupan masyarakat.
ekonomi dan politik dalam 3.3.2 Menjelaskan perbedaan interaksi asosiatif
masyarakat. dan disosiatif.
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Menjelaskan contoh interaksi yang bersifat
sifat dinamika interaksi manusia asosiatif
19
dengan lingkungan alam, sosial, 3.4.2 Menjelaskan contoh interaksi yang bersifat
budaya, dan ekonomi. disosiatif

tentang bentuk-bentuk dan sifat masyarakat sekitar tentang sifat-sifat
dinamika interaksi manusia dengan interaksi sosial budaya dalam kehidupan
lingkungan alam, sosial, budaya, masyarakat
dan ekonomi di lingkungan 4.3.2 Mempresentasikan data hasil pengamatan
Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial dalam Kehidupan Masyarakat
3.3 Mendiskripsikan fungsi dan peran 3.4.1 Mengindentifikasi bentuk-bentuk interaksi

kelembagaan sosial, budaya, sosial budaya yang bersifat asosiatif dalam
ekonomi dan politik dalam kehidupan masyarakat.
masyarakat. 3.4.2 Mengindentifikasi bentuk-bentuk interaksi
sosial budaya yang bersifat disosiatif dalam
kehidupan masyarakat.
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 4.3.1 Menyebutkan contoh jenis-jenis interaksi

sifat dinamika interaksi manusia yang bersifat asosiatif
dengan lingkungan alam, sosial, 4.3.2 Menyebutkan contoh jenis-jenis interaksi
budaya, dan ekonomi. yang bersifat disosiatif
4.3.3 Menjelaskan arti akulturasi budaya
4.3.4 Menjelaskan mengapa persaingan dapat
berdampak positif bagi kehidupan manusia
4.3.5 Menjelaskan cara mencegah terjadinya
konflik di masyarakat

tentang bentuk-bentuk dan sifat masyarakat sekitar tentang bentuk-bentuk
dinamika interaksi manusia dengan interaksi sosial dalam kehidupan masyarakat
20
Fungsi dan peran Keragaman Suku Bangsa
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Mendeskripsikan peran dan fungsi
konektivitas antar ruang dan waktu keragaman suku bangsa.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan keuntungan yang dirasakan
perubahan dan keberlanjutan masyarakat Indonesia yang mempunyai
kehidupan manusia (ekonomi, keanekaragaman suku bangsa
politik).
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan peran pemerintah dalam

masyarakat Indonesia pada masa memahami potensi besarnya suku bangsa di
penjajahan dan tumbuhnya Indonesia
semangat kebangsaan serta 3.2.2 Menjelaskan mengapa Indonesia mempunyai
perubahan dalam aspek geografis, potensi keragaman suku bangsa yang tinggi
politik.

tentang bentuk-bentuk dan sifat masyarakat sekitar tentang fungsi dan peran
dinamika interaksi manusia dengan keragaman suku bangsa
masyarakat sekitar.
Fungsi dan Peran Keragaman Bahasa
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan keragaman bahasa sebagai
konektivitas antar ruang dan waktu wujud kekayaan budaya bangsa Indonesia.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan bahasa mengandung nilai-nilai
perubahan dan keberlanjutan penting budaya bangsa.
politik).
21
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan manfaat apakah yang sudah

masyarakat Indonesia pada masa dirasakan masyarakat dari adanya kekayaan
penjajahan dan tumbuhnya bahasa daerah di Indonesia
semangat kebangsaan serta 3.2.2 Menjelaskan tentang nilai-nilai yang
perubahan dalam aspek geografis, terkandung dalam karya seni bahasa di
ekonomi, budaya, pendidikan dan berbagai daerah
politik.
3.2.3 Menjelaskan pengaruh keragaman bahasa
untuk pembangunan nasional
3.2.4 Menjelaskan tujuan adanya bahasa nasional

dinamika interaksi manusia dengan keragaman bahasa
masyarakat sekitar.
Fungsi dan Peran Keragaman Budaya
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Mendeskripsikan peran dan fungsi
konektivitas antar ruang dan waktu keragaman budaya.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan keuntungan di bidang sosial dan
perubahan dan keberlanjutan politik pada kekayaan budaya di Indonesia
politik).
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan upaya pemerintah dalam

masyarakat Indonesia pada masa memaksimalkan potensi budaya di Indonesia
penjajahan dan tumbuhnya 3.2.2 Menyebutkan beberapa contoh budaya
semangat kebangsaan serta nasional
politik.
22
dinamika interaksi manusia dengan keragaman budaya
masyarakat sekitar.
Fungsi dan Peran Keragaman Agama
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan peran dan fungsi agama bagi
konektivitas antar ruang dan waktu masyarakat.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan cara mengoptimalkan peran
perubahan dan keberlanjutan fungsi keberagaman agama dalam
kehidupan manusia (ekonomi, pembangunan.
politik). 3.1.3 Menjelaskan manfaat agama dalam
pembangunan di bidang pendidikan
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.2 Menjelaskan fungsi agama dalam kontrol

masyarakat Indonesia pada masa sosial
politik.

dinamika interaksi manusia dengan keragaman agama
masyarakat sekitar.
Fungsi dan Peran Lembaga Keluarga, Lembaga Agama, Lembaga Ekonomi, Lembaga
Pendidikan, Lembaga Budaya, dan Lembaga Politik dalam Mengelola Keragaman Sosial
Budaya
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan peranan lembaga keluarga
konektivitas antar ruang dan waktu dalam mengelola keragaman sosial budaya
23
dalam lingkup nasional serta untuk pembangunan?

perubahan dan keberlanjutan 3.1.2 Menjelaskan peranan lembaga agama dalam
kehidupan manusia (ekonomi, mengelola keragaman sosial budaya untuk
sosial, budaya, pendidikan dan pembangunan
politik).
3.1.3 Menjelaskan peranan lembaga ekonomi
dalam mengelola keragaman sosial budaya
untuk pembangunan
3.1.4 Menjelaskan peranan lembaga budaya dalam
mengelola keragaman sosial budaya untuk
pembangunan
3.1.5 Menjelaskan peranan lembaga politik dalam
mengelola keragaman sosial budaya untuk
pembangunan
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Mendeskripsikan fungsi dan peran

masyarakat Indonesia pada masa kelembagaan dalam mengelola keragaman
penjajahan dan tumbuhnya sosial budaya
politik.
4.1. Menyajikan hasil olahan telaah 4.1.1 Mengolah hasil pengamatan dan identifikasi
pada masa penjajahan dan tentang fungsi dan peran kelembagaan dalam
tumbuhnya semangat kebangsaan mengelola keragaman sosial budaya
Perubahan Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan Bangsa Barat
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan perubahan-perubahan yang

konektivitas antar ruang dan waktu terjadi pada masyarakat Indonesia pada masa
dalam lingkup nasional serta
24
perubahan dan keberlanjutan kolonial

kehidupan manusia (ekonomi, 3.1.2 Menjelaskanb idang apa saja yang
sosial, budaya, pendidikan dan mengalami perubahan akibat penjajahan pada
politik). masa kolonial
3.1.3 Menjelaskan masalah urbanisasi yang terjadi
pada masa kolonial
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan masa-masa sulit yang dihadapi

masyarakat Indonesia pada masa dalam sistem barter
penjajahan dan tumbuhnya 3..2.2 Menjelaskan perubahan politik Indonesia
semangat kebangsaan serta akibat penjajahan pada masa kolonial
politik.
pada masa penjajahan dan tentang perubahan masyarakat indonesia
tumbuhnya semangat kebangsaan pada masa penjajahan bangsa barat
Perubahan Masyarakat pada Masa Penjajahan Jepang
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan perubahan-perubahan yang

konektivitas antar ruang dan waktu terjadi pada masyarakat Indonesia pada masa
dalam lingkup nasional serta penjajahan Jepang
perubahan dan keberlanjutan 3.1.2 Menjelaskan perubahan dalam aspek
kehidupan manusia (ekonomi, ekonomi akibat penjajahan jepang
politik). 3.1.3 Menjelaskan perubahan dalam aspek
pendidikan akibat penjajahan jepang
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menyebutkan organisasi sosial yang dibuat

masyarakat Indonesia pada masa
25
penjajahan dan tumbuhnya oleh Jepang pada masa penjajahan

semangat kebangsaan serta 3.2.2 Menjelaskan tokoh-tokoh yang melakukan
perubahan dalam aspek geografis, gerakan bawah tanah
politik. 3.2.3 Menjelaskan tujuan dari lembaga kontrol
dalam pengelolaan sumber daya alam
pada masa penjajahan dan tentang perubahan masyarakat pada masa
tumbuhnya semangat kebangsaan penjajahan jepang
Persiapan dan Proklamasi Kemerdekaan
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan pembentukkan badan-badan

konektivitas antar ruang dan waktu untuk persiapan kemerdekaan Indonesia.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan peristiwa-peristiwa menjelang
perubahan dan keberlanjutan kemerdekaan Indonesia.
sosial, budaya, pendidikan dan 3.1.3 Menjelaskan proses pelaksanaan proklamasi
politik). kemerdekaan Indonesia.
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan tujuan dibentuknya BPUPKI

masyarakat Indonesia pada masa 3.2.2 Menjelaskan tokoh-tokoh negara yang
penjajahan dan tumbuhnya membahas teks proklamasi kemerdekaan
semangat kebangsaan serta Indonesia
ekonomi, budaya, pendidikan dan 3.2.3 Menjelaskan cara penyebaran berika
politik. proklamasi kemerdekaan Indonesia
pada masa penjajahan dan
26
tumbuhnya semangat kebangsaan tentang persiapan dan proklamasi

dalam aspek geografis, ekonomi, kemerdekaan
Proklamasi Kemerdekaan sebagai Pintu Gerbang Pembangunan
3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan pembentukkan pembentukkan

konektivitas antar ruang dan waktu pemerintahan republik Indonesia.
dalam lingkup nasional serta 3.1.2 Menjelaskan sambutan rakyat Indonesia
perubahan dan keberlanjutan terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia.
politik).
3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan hasil dari rapat PPKI pada
masyarakat Indonesia pada masa tanggal 19 agustus 1945
penjajahan dan tumbuhnya 3.2.2 Menjelaskan nama badan kepolisian dan
semangat kebangsaan serta keamanan negara pada awal kemerdekaan
perubahan dalam aspek geografis, Indonesia
politik. 3.2.3 Menjelaskan tujuan diadakannya rapat
raksasa di lapangan Ikada
3.2.4 Menyebutkan tugas dari KNIP
3.2.5 Menjelaskan proses pemilihan presiden dan
wakil presiden pertama Indonesia
pada masa penjajahan dan tentang proklamasi kemerdekaan sebagai
tumbuhnya semangat kebangsaan pintu gerbang pembangunan
27
Mengetahui, …….……..,…………… 20 …….

Kepala SMP/MTs …………… Guru Mata Pelajaran
(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :
28

Penentuan KKM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penentuan KKM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM 2013 REVISI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SMP / MTs

Keunggulan Iklim Indonesia

3.4 Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Menjelaskankeunggulan lokasi Indonesia.

4.3 Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

tentang bentuk-bentuk dan sifat sekitar lingkungan tempat tinggal siswa.

Keunggulan Geostrategis Indonesia

3.4 Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Menjelaskan keunggulan geostrategis di

4.3 Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

Keunggulan Tanah di Indonesia

4.3 Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Menyajikan hasil pengamatan di lingkungan

dinamikainteraksi manusia dengan tanah secara ekonomis bila ditinjau segi

Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Ekonomi

3.1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Mengidentifikasiletakgeografis wilayah

4.1. Menyajikan hasil olahan telaah 4.1.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk peninggalan

4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Transportasi

3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Menyebutkan jenis pengaruh perubahan

Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Komunikasi

3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Menjelaskan pengertian komunikasi

4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mengobservasi komunikasi di lokasi di

Daya Tarik, Motivasi, dan Ambisi Bangsa Barat

Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Mempresentasikan data hasil pengamatan

Pengaruh Kebijakan Pemerintah Kolonial terhadap Bangsa Indonesia

3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menganalisis dampak positif jalan Daendles

bagi masyarakat Lamongan sekarang

4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Mengamati gambar suasana kesengsaraan

Melawan Keserakahan Penjajah

3.1.1 Menunjukkan letak astronomis dan geografis

3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Mendeskripsikan adanya pengaruh kebijakan

Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk

3.2.1 Menjelaskan pengertian jumlah penduduk

4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Menjelaskan upaya penanganan

3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan komposisi penduduk Indonesia

semangat kebangsaan serta 3.2.2 Menjelaskan jenis-jenis piramida penduduk

4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Menjelaskan pengertian piramida penduduk

Persebaran penduduk dan Migrasi

3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Dapat menjelaskan penyebab utama orang

3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Mendeskripsikan pengertian kualitas

4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Mendeskripsikan cara untuk meningkatkan

Kualitas Penduduk dan Pergerakan Nasional Indonesia

3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan latar belakang pergerakan

4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Menjelaskan proses kebangkitan nasional

Penduduk dalam Pembangunan Nasional

3.2. Mendeskripsikan perubahan 3.2.1 Menjelaskan jumlah penduduk sebagai modal

4.2. Menggunakan berbagai strategi 4.2.1 Menyajikan pengetahuan hasil analisis

Mengetahui, …….……..,…………… 20 …….

KURIKULUM 2013 REVISI

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........

Satuan Pendidikan : SMP / MTs

Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Kehidupan Manusia

apa saja yang dapat menghasilkan energi

4.3. Menyajikan hasil pengamatan 4.3.1 Menyajikan hasil pengamatan di lingkungan

Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Ekonomi

3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan 3.4.1 Mendiskripsikan pengertian pembangunan

Keunggulan Potensi Sumber Daya Alam Antar Region

4. 3. Menyajikan hasil pengamatan 4.1.1 Mengolah hasil pengamatan dan identifikasi

3. 1. Memahami aspek keruangan dan 3.1.1 Menjelaskan hakikat pembangunan nasional.