UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN AKADEMIK 2022

Mata Kuliah : Statistik Pendidikan

Semester/ Kelas : II (Dua) / A (Pendampingan)
Jurusan / program studi : Manajemen Pendidikan Islam
Hari /Tanggal : Jum’at, 18 Maret 2022
Dosen Pengampu : Dr.Nurul Hidayati Murtafiah, M.Pd.I

Petunjuk :1. Isilah pertanyaan pada lembar jawaban yang telah disediakan
2. jangan lupa menulis Nama,NIM, dan mata kuliah
3. periksalah dengan teliti jawaban anda,jangan sampai ada yang belum dijawab
4. Apabila ada soal yang belum jelas harap bertanya pada pengawas

1. Mean, median, modus, minimum, maksimum.

2. Distribusi frekuensi data tunggal dan grafiknya

3. Distribusi frekuensi dara kelompok dan grafiknya

4. Nilai korelasi hubungan variabel X iklim organisasi dengan varibel Y kinerja

guru (tabel korelasi)

5. Nilai regresi variabel X iklim organisasi dengan varibel Y kinerja guru (tabel

model sumary, anova, dan coeficient).

 UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP
TAHUN AKADEMIK 2022

Mata Kuliah : Manajemen Pengembangan SDM

Semester/ Kelas : II (Dua) / A (Pendampingan)
Jurusan / program studi : Manajemen Pendidikan Islam
Hari /Tanggal : Jum’at, 18 Maret 2022
Dosen Pengampu : Dr.Cipto Handoko, M.Pd.I

Petunjuk :1. Isilah pertanyaan pada lembar jawaban yang telah disediakan
2. jangan lupa menulis Nama,NIM, dan mata kuliah
3. periksalah dengan teliti jawaban anda,jangan sampai ada yang belum dijawab
4. Apabila ada soal yang belum jelas harap bertanya pada pengawas

1. Jelaskan definisi komitmen dan kopetensi organisasi dalam manajemen

pengembangan sumber daya manusia menurut pendapat saudara
2. Sebut dan jelaskan fungsi prestasi dan penilaian kerja dalam manajemen
pengembangan SDM yang saudara ketahui
3. Sebutkan dan Jelaskan tujuan disiplin dan motivasi kerja dalam manajemen
pengembangan SDM menurut para ahli dan menurut pendapat saudara
4. Jelaskan menurut pendapat saudara kepemimpinan yang paling efektif dalam
lingkungan kerja saudara, dan bagamana kebijakan yang diterapkan dalam
pengembangan SDM agar terlaksanan dan tepat sasaran
5. Apa yang saudara pahami tentang hakikat manajemen pengembngan SDM dan
dimensi strategis dalam pembelajaran jelaskan menurut pendapat saudara
6. Setelah mengikuti mata kuliah Manajemen Pengembangan SDM, Apa yang saudara
pahami tentang materi manajemen pengembangn SDM tersebut
 UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP
TAHUN AKADEMIK 2022

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian & Penulisan Tesis

Semester/ Kelas : II (Dua) / A (Pendampingan)
Jurusan / program studi : Manajemen Pendidikan Islam
Hari /Tanggal : Jum’at, 18 Maret 2022
Dosen Pengampu : Dr.Etika Pujianti, M.Pd

Petunjuk :1. Isilah pertanyaan pada lembar jawaban yang telah disediakan
2. jangan lupa menulis Nama,NIM, dan mata kuliah
3. periksalah dengan teliti jawaban anda,jangan sampai ada yang belum dijawab
4. Apabila ada soal yang belum jelas harap bertanya pada pengawas

Buatlah Proposal penelitian Kuantitatif (Proposal dikirim ke email

(etikapujianti@gmail.com )
 UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP
TAHUN AKADEMIK 2022

Mata Kuliah : Manajemen Pengembanga Kurikulum

Semester/ Kelas : II (Dua) / A (Pendampingan)
Jurusan / program studi : Manajemen Pendidikan Islam
Hari /Tanggal : Jum’at, 18 Maret 2022
Dosen Pengampu : Dr.An An Andari, M.Pd

Petunjuk :1. Isilah pertanyaan pada lembar jawaban yang telah disediakan
2. jangan lupa menulis Nama,NIM, dan mata kuliah
3. periksalah dengan teliti jawaban anda,jangan sampai ada yang belum dijawab
4. Apabila ada soal yang belum jelas harap bertanya pada pengawas

1. Jelaskan Sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia, sebutkan karakteristik

Kurikulum 1994 dan yang disempurnakan thn 1999, Kurikulum Berbasis Kompetensi,
Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan, Kurikulum 2013 dan Kurikulum Pandemi
serta jelaskan masing-masing perbedaannya !
2. Jelaskan Landasan pengembangan, Karakteristik, Pengorganisasian Kurikulum 2013
dan bagaimana implementasi Kurikulum 2013 di unit kerja masing-masing !
3. Silahkan anda analisis kurikulum satuan pendidikan dan kurikulum lembaga
latihan/diklat bagaimanakah perbedaan diantara kedua jenis kurikulum tersebut !
berikan contoh perbedaan nya !
4. Jelaskan bagaimana langkah-langkah membuat dokumen perencanaan pembelajaran,
pelaksanaan pembelajaran serta evaluasi pembelajaran di unit kerja masing-masing !
5. Buatlah satu contoh rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) satu materi pada bidang
pembelajaran di unit kerja masing-masing !
 UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP
TAHUN AKADEMIK 2022

Mata Kuliah : Study Al-Hadist

Semester/ Kelas : II (Dua) / A (Pendampingan)
Jurusan / program studi : Manajemen Pendidikan Islam
Hari /Tanggal : Jum’at, 18 Maret 2022
Dosen Pengampu : Dr.Nur Khalis, M.Pd

Petunjuk :1. Isilah pertanyaan pada lembar jawaban yang telah disediakan
2. jangan lupa menulis Nama,NIM, dan mata kuliah
3. periksalah dengan teliti jawaban anda,jangan sampai ada yang belum dijawab
4. Apabila ada soal yang belum jelas harap bertanya pada pengawas

No. Soal :

Hadits sahih harus memenuhi syarat-syarat yang ditetapkan oleh Ulama Hadits. Tuliskan
syarat-syarat tersebut!
1.
Apa perbedaan hadits sahih dan hadits hasan? jelaskan!

Mengapa para Ulama Hadits melakukan takhrijul hadits dan tuliskan tujuan dan manfaat
2. dari takhrijul hadits?

Bagaimana sikap saudara jika menemukan/membaca hadits yang statusnya dhaif dari sisi
sanad?
3.
Bolehkah hadits tersebut dijadikan landasan dalam beramal? Jelaskan!

Tuliskan macam-macam sifat atau bentukl ‘aib perawi hadits yang menjadikan haditsnya
4. ditolak?

Baimanakah langkah-langkah yang ditempuh para Ulama Hadits dalam mengantisipasi

5. munculnya hadits-hadits naudhu’?

6. Menurut Jumhur Muhadditsin, sejak kapan atau khalifah siapa terjadi pemalsuan hadits
Nabi Saw dan apa saja yang melatarbelakangi dibuatnya hjadits maudhu’ ?

7. Mengapa ketika Nabi Saw masih hidup, para sahabat dilarang menulis hadits-haditsnya?
Jelaskan!
No. Soal :

8. Kerjakan enam soal saja dari tujuh soal di atas.