Kelas Rendah

Pembelajaran di kelas rendah dilaksanakan berdasarkan rencana pelajaran (silabus) yang telah
dikembangkan oleh guru. Proses belajar di kelas rendah harus dikembangkan secara interaktif. Siswa
kelas rendah perlu banyak membutuhkan perhatian karena kurang terfokus dalam konsentrasi, kurang
memperhatikan kecepatan dan aktivitas belajar. Dalam hal ini, guru memegang peranan penting dalam
menciptakan stimulus-respons untuk dapat menciptakan proses belajar yang menarik dan efektif.
Diperlukan pengembangan sikap ilmiah pada siswa kelas rendah, agar diharapkan siswa memiliki sikap
berani mengemukakan pendapat, memiliki rasa ingin tahu, memiliki sikap jujur terhadap diri sendiri dan
orang lain, mampu menjaga kebersihan diri dan lingkungan.

Kelas tinggi
Pada kelas tinggi, pembelajaran dilakukan secara logis dan sistematis. Siswa dibimbing dengan
pembelajaran konstruktivis (mencari, menemukan, menggolongkan, menyusun, melakukan, mengkaji dan
menyimpulkan sendiri tentang apa yg telah dipelajarinya).
Guru pada kelas tinggi harus kaya akan pengalaman dan kemampuan mengajar serta mampu
mengarahkan kegiatan siswa dikarenakan karakteritik siswa pada kelas tinggi dituntut untuk memiliki
aktivitas yang tinggi, melakukan tahapan penyelidikan, melakukan pemecahan masalah.