PEMERINTAH DAERAH PROVINSI LAMPUNG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
SMA NEGERI 1 PESISIR SELATAN
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Nama Lengkap : ................................................................ Mata Pelajaran : SENI RUPA

Kelas : X Tanggal :
Fase : E [1][2][3][4][5][6][7] Waktu : 60 Menit

Pilih salah satu jawaban yang paling benar.

1. Definisi dari seni rupa yaitu?
a. Keindahan sebuah karya manusia yang dapat 6. Karya seni rupa yang umumnya diwarnai dengan
dinikmati gerakannya. pelambangan (simbolis), baik dalam bentuk metafora
b. Keindahan sebuah karya manusia yang dapat binatang, tumbuhan, bangunan, atau figur manusia.
dinikmati suaranya. a. Karya seni rupa murni.
c. Keindahan sebuah karya manusia yang dapat b. Karya seni rupa terapan.
dinikmati mimiknya. c. Karya seni rupa tradisional.
d. Keindahan bentuk hasil karya manusia yang d. Karya seni rupa modern.
dapat dilihat dan diraba. e. Karya seni rupa kontemporer.
e. Keindahan bentuk-bentuk alam.

7. Seni Rupa yang berkembang pada masa kini,

2. Keberadaan seni rupa menurut Feldman (1967)
merespons dan mempresentasikan situasi sosial dan
memiliki 3 fungsi dalam kehidupan manusia, yaitu:?
budaya kekinian, berorientasi bebas dengan medium
a. Fungsi ekspresi, fungsi ekonomis, dan fungsi
yang tidak terbatas, dan dapat menggabungkan nilai-
pendidikan.
nilai tradisional dan modernitas.
b. Fungsi individual, fungsi sosial kemasyarakatan,
a. Karya seni rupa murni.
dan fungsi fisik kebendaan.
b. Karya seni rupa terapan.
c. Fungsi keagamaan, fungsi sosial, dan fungsi
c. Karya seni rupa tradisional.
ekspresi.
d. Karya seni rupa modern.
d. Fungsi individual, fungsi, ekonomis, dan fungsi
sosial. e. Karya seni rupa kontemporer.
e. Fungsi keagamaan, fungsi individual, dan fungsi
ekonomis. 8. Seni Rupa yang mulai menanggalkan pakem-pakem
suatu tradisi, dan mengutamakan eksperimen demi
3. Seni digunakan untuk mengungkapan rasa/ emosi kemajuan seni berdasarkan estetikanya.
dengan cara memberi tanggapan dan penghayatan a. Karya seni rupa murni.
seseorang terhadap lingkungannya? b. Karya seni rupa terapan.
a. Fungsi individu. c. Karya seni rupa tradisional.
b. Fungsi fisik kebendaan. d. Karya seni rupa modern.
c. Fungsi ekspresi. e. Karya seni rupa kontemporer.
d. Fungsi sosial kemasyarakatan.
e. Fungsi ekonomis. 9. Dilihat berdasarkan waktu
perkembangannya contoh
4. Seni digunakan untuk kepentingan masyarakat luas gambar hasil karya seni
seperti untuk penerangan, pendidikan, kesehatan, rupa di samping termasuk
agama dan sebagainya.? kedalam karya seni rupa?
a. Fungsi individu. a. Tradisional
b. Fungsi fisik kebendaan. b. Modern
c. Fungsi ekspresi. c. Murni.
d. Fungsi sosial kemasyarakatan. d. Terapan.
e. Fungsi ekonomis. e. Kontemporer

5. Seni digunakan untuk keindahan di berbagai benda 10. Dilihat berdasarkan waktu
keperluan manusia: arsitektur, interior bangunan, perkembangannya contoh
furnitur, serta benda-benda pakai lainnya. gambar hasil karya seni
a. Fungsi individu. rupa di samping termasuk
b. Fungsi fisik kebendaan. kedalam karya seni rupa?
c. Fungsi ekspresi. a. Tradisional
d. Fungsi sosial kemasyarakatan. b. Modern
e. Fungsi ekonomis. c. Murni.
d. Terapan.

Seni Rupa / Fase E / Penilaian Akhir Semester I / SMA / 2021-2022

 e. Kontemporer c. Pendekatan individu

11. Dilihat berdasarkan waktu d. Pendekatan artistik

perkembangannya contoh
gambar hasil karya seni
rupa di samping termasuk
kedalam karya seni rupa?
a. Tradisional
b. Modern
c. Murni.
d. Terapan.
e. Kontemporer
12. Dalam mendiskripsikan karya seni rupa hal-hal apa
saja yang perlu kita perhatikan.
a. Ide dan gagasan seniman.
b. Medium dan unsur karya seni rupa
c. Keindahan karya seni rupa.
d. Proses pembuatan karya seni rupa.
e. Teknik yang digunakan seniman.
13. Ada beberapa metode kritik yang dapat digunakan
dalam mengapresiasi karya seni seperti yang
dikemukakan Chapman (1978) dibawah ini, kecuali ;
a. Metode induktif.
b. Metode deduktif.
c. Metode empatik.
d. Metode kontraktif.
e. Metode interaktif
14. Dalam menganalisis karya seni rupa siswa dapat
menggunakan jenis kritik seni rupa menurut Feldman
(1967: 452-456) dibawah ini, kecuali ;
a. Kritik jurnalistik (Jurnalistic criticism)
b. Kritik pedagogik (Pedagogical criticism)
c. Kritik akademik (Scholary criticism)
d. Kritik populer (Popular criticism).
e. Kritik seni (Artistic criticism)
15. Penyajian kritik dalam teori kritik seni menurut para
ahli dikenal beberapa tahap kegiatan. Feldman (1967:
469) mengungkapkan tahapan kritik terdiri dari,
kecuali ;
a. Deskripsi (Description)
b. Analisis Formal (Formal Analysis)
c. Anterpretasi (Interpretation)
d. Koreksi (Correction)
e. Evaluasi (Evaluation or Judgement)
16. Pendekatan ini dilakukan melalui proses penciptaan
seni secara langsung. Hal ini sejalan dengan ajaran
Dewey “learning by doing”.
a. Pendekatan historis
b. Pendekatan aplikatif
c. Pendekatan individu
d. Pendekatan artistik
e. Pendekatan problematik
17. Pendekatan yang ditempuh melalui pengenalan sejarah
seni. Penciptaan demi penciptaan, peristiwa demi
peristiwa yang masing-masing memiliki problema
sendiri, dibicarakan dan dibahas secara urut.
a. Pendekatan historis
b. Pendekatan aplikatif
e. Pendekatan problematik
18. Pendekatan yang menyoroti masalah serta liku-liku
seni sebagai sarana untuk dapat menikmatinya secara
semestinya, kemudian deretan problem-problem
senilah yang harus dibahas satu persatu
a. Pendekatan historis
b. Pendekatan aplikatif
c. Pendekatan individu
d. Pendekatan artistik
e. Pendekatan problematik
19. Menurut Sobandi (2007), ada beberapa model
pembelajaran apresiasi seni, di antaranya adalah
sebagai berikut, kecuali ;
a. Model Pembelajaran Apresiasi Seni melalui
Media Film (ASmMF)
b. Model Pembelajaran Apresiasi Seni melalui
Pameran Sekolah (ASmPS)
c. Model Pembelajaran Apresiasi Seni melalui
Media Internet (ASmMI)
d. Model Pembelajaran Apresiasi Seni melalui
Presentasi Pengalaman Berkarya (ASmPPB)
e. Model Pembelajaran Apresiasi Seni melalui
Telaah Karya (ASmTK)
20. Apresiasi Aktif dapat dilakukan melalui beberapa
alternatif kegiatan sebagai berikut, kecuali ;
a. Kegiatan diskusi terarah
b. Pengembangan wacana (penelitian, ulasan,
kritik)
c. Kegiatan koleksi untuk public-koleksi yang
dilakukan oleh museum atau institusi publik, dan
menampilkan koleksi untuk publik luas.
d. Kegiatan menonton dan menikmati tanpa
memberi umpan balik untuk wacana seni rupa
e. Hasil-hasil dari kegiatan apresiasi aktif bisa
digunakan untuk penelitian dan acuan untuk
pengembangan ekosistem seni rupa.
21. Dibawah ini adalah beberapa tempat yang dapat
digunakan dalam mengapresiasi karya seni rupa,
kecuali ;
a. Galeri
b. Museum
c. Ruang Publik
d. Ruang Showroom
e. Ruang Virtual
22. Dibawah ini ada beberapa contoh dampak hasil karya
seni rupa bagi diri sendiri dan lingkungannya, kecuali ;
a. Memiliki muatan emosional/spiritual
b. Memberikan nilai keindahan dan kepuasan
tersendiri
c. Memberikan dampak psikologis (contoh: salah
satu bentuk terapi) dan kesenangan hati
d. Meningkatkan dan mengasah kreativitas dan
daya imajinasi
e. Meningkatkan nilai ekonomis bagi lingkungan di
sekitar kita.
f.

Seni Rupa / Fase E / Penilaian Akhir Semester I / SMA / 2021-2022

23. Banyak hal yang dapat kita ketahui dari karya seni 27. Setiap lukisan/ gambar
rupa dua dimensi, namun biasa kita simpulkan dengan pasti ada unsur seni rupa,
melihat karakter dan sifatnya. Salah satu ciri karya seni unsur dan prinsip yang
rupa dua dimensi adalah... paling tepat untuk lukisan
a. Karya seni rupa yang dapat dilihat dari berbagai berikut adalah...
arah. a. Tradisional Titik, garis, bidang, tekstur dengan
b. Karya seni rupa yang memiliki ruang. mengarahkan
c. Karya seni rupa yang memiliki volume. b. Titik, garis, ruang, tekstur dengan mengarahkan
d. Karya seni yang memiliki panjang, lebar dan c. Titik, garis, bentuk, ruang dengan pemusatan
tinggi. d. Titik, garis, bentuk, ruang dengan penyatuan
e. Karya seni yang memiliki ukuran panjang dan e. Titik, garis, bidang, ruang dengan pemusatan
lebar.
28. Teknik yang menutup obyek gambar dengan satu
24. Berdasarkan fungsinya, karya seni rupa dapat warna hingga tampak globalnya adalah teknik ....
dibedakan menjadi? a. Akuarel
a. Seni rupa dua dimensi dan seni rupa tiga b. Plakat
dimensi. c. Blok
b. Seni rupa murni dan seni rupa terapan. d. Al-fresco
c. Seni rupa tradisional dan seni rupa modern. e. Dusel
d. Seni rupa dwimatra dan seni rupa trimatra.
e. Seni rupa modern dan seni rupa kontemporer.
29. Teknik seni rupa menggunakan cat air dengan sapuan
yang tipis hasilnya transparan dan tembus pandang
25. Karya seni yang proses penciptaannya lebih disebut teknik ....
mengutamakan keindahan dari pada fungsional a. Akuarel
adalah... b. Plakat
a. Seni rupa 2 dimensi c. Blok
b. Seni dekorasi d. Al-fresco
c. Seni rupa murni
e. Dusel
d. Seni rupa terapan
e. Seni rupa kontemporer
30. Ada beberapa macam teknik yang dapat digunakan
dalam membuat karya seni rupa dua dimensi
26. Unsur seni rupa yang dihasilkan dari pantulan cahaya
diantaranya adalah sebagai berikut, kecuali ….
yang masuk pada mata disebut...
a. Teknik gambar
a. Titik
b. Teknik cetak/grafis
b. Garis
c. Teknik lukis
c. Bidang
d. Teknik cor
d. Ruang
e. Teknik kolase
e. Warna

Seni Rupa / Fase E / Penilaian Akhir Semester I / SMA / 2021-2022