Apriliani Syahwal (1711041002 / A2 2017)

Keterkaitan antara dimensi pengetahuan dan dimensi proses kognitif yaitu

Berdasarkan gambar tingkatan taksonomi berpikir (Anderson, 2001) dapat saya simpulkan
bahwa kedua dimensi ini memiliki keterkaitan yang akan mendukung satu sama lain. Dalam
garam tersebut sangat jelas digambarkan bahwa dengan tingkatan yang berbeda pada dimensi
pengetahuan dalam setiap prosesnya mulai dari “factual” sampai “meta-cognitive” akan ada
perubahan yang cukup jelas. Namun, jika diperhatikan lagi lebih lanjut dimensi proses kognitif,
maka pengetahuan seorang siswa akan meningkat seiring dengan kemampuan kognitif seorang
siswa.