RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

NAMA PAUD : AL HAYLAH

SEMESTER/BULAN/MINGGU : II/I/III
KEGIATAN MAIN DI KEGIATAN MAIN ALAT DAN BAHAN
KELAS/USIA : B/4-5 TAHUN
KEGIATAN INTI DAN 1. Bermain Mengukur air a.Botol Aqua bekas
TEMA/SUB TEMA/SUB-SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN DARAT/MOBIL
ALAT BAHAN (bensin) dalam satuan liter b.Air
HARI/TANGGAL : RABU/12 JANUARI 2022
dengan menuangkan air c.Corong
KOMPETENSI DASAR : dengan
kedalam botol NAM 1.2 Menghargai
d.Mangkukdiri sendiri orang lain, dan lingkungan
sekitar
menngunakan corong dan sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
botol. SOSEM 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar
(mau menunngu giliran, mau mendengar Ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan.
Kalimat Invitasi FISIK MOTORIK 3.3 3.4 Mengenal dan menggunakan anggota
tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motoric
( bagaimana perbedaan
cara menuang airkasar
kedalamdan halus.
KOGNITIF
botol dan mangkuk?) 3.6 Mengenal benda benda disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran,pola sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri ciri
2. Bermain Membuat mobil a.Lego
lainnya) melalui berbagai hasil karya.
dari balok balok warna, b.Balok balok warna
BAHASA 3.12 4.12 Mengenal dan menunjukan kemampuan
dari lego, dari botol Aqua c.Botol Aqua bekas
keaksaraan awal melalui bermain dalam berbentuk karya.
bekas. d.Kertas lipat (Origami)
SENI 3.15 4.15 Mengenal dan menunjukan berbagai hasil karya
e.Tutup botol Aqua
dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media.
Kalimat Invitasi ( Ada
MATERI berapa jenis: mobil
1.Kalimat
mobil kebesaran Tuhan
2.Pembiasaan
yang kalian ketahui?) mengucapkan kalimat kebesaran Tuhan setiap
melihat ciptaan Tuhan.
3, Bermain membuat jalan, a.Lakban
3. Doa mau naik kendaraan
mengenal rambu rambu b.Stik es krim
4.Pembiasaan berbaris setiap hari
lalu lintas, membuat zebra c.Balok rambu rambu lalu
5.Cara menirukan penjual Mobil (Dealler)
cross dengan lintas.
6.Cara mewarnai mobil
menggunakan lakban. d.
7.Cara menuangkan bensin dengan media air
8.Cara membuat mobil dari kertas berwarna
9.Membentuk huruf M – O – B – I – L
Kalimat Invitasi ( Ketika
10. Mengenal rambu rambu lalu lintas
kita berada dijalan apa
11.Membuat mobil
yang harus kalian
12. Cara menempel (kolase)
lakukan?)
13.Pembiasaan mencuci tangan sebelum melakukan aktivitas
4. Bermain membuat kata a.Manik manik
14. Pembiasaan makan sendiri
MOBIL dengan membuat b.Btu batu kecil
15. Pembiasaan berbagi makanan kepada teman
pola huruf M – O – B – I – c.Makroni
16. Pembiasaan mencuci dan membereskan alat makan yang
L, menggunakan berbagai d.Pola kata MOBIL
sudah digunakan.
media missal : manik e.Mangkuk
17. Membuat karya seni terkait mobil
manik, batu batu kecil,
makroni.

Kalimat Invitasi ( Siapa

yang bisa membuat kata
MOBIL dari bahan yang
tersedia?)
5. Bermain mewarnai a.Gambar Mobil dari kertas
gambar Mobil. HVS
b.Cat Air
c.Kuas
Kalimat Invitasi (Warna d.Krayon
gambar mobil seperti apa e.Pensil warna
yang bisa kamu buat dari f.Mangkuk tempat cat air
bahan yang tersedia?
KEGIATAN PENYAMBUTAN ANAK 1. Memberikan contoh menyapa anak dengan senyu, sapa, salam,
08.00 – 08.15 WIB sopan dan santun
2. Pembiasaan anak untuk menjawab dan memberi salam.
3. Pembiasaan menjawab dan merespon sapaan.
4. Mengabsen diri sendiri
KEGIATAN MOTORIK KASAR 1 Senam Tayo
08.15 – 08.30 WIB

KEGIATAN PEMBUKA 1. Berdoa sebelum belajar.

08.30 – 09.00 WIB WIB 2. Bernyanyi dengan judul Tayo
3. Membahas tentang tema Mobil dengan menghadirkan mimiatur
mobil, agar anak dapat mengeksplorasi dengan mengamat,

KEGIATAN INTI
09.00 – 09.30 WIB
ISTIRAHAT (MAKAN SNACK DAN
BERMAIN BEBAS)
09.30 – 09.45 WIB
KEGIATAN PENUTUP
09.45 – 10.00 WIB
menanya, mengamati, mengumpulkan informasi, mengasosiasi,
dan mengkomunikasikan.
4. Membaca cerita bersam anak tentang mobil Tayo
5. Menyepakati aturan main bersama anak.
6. Menginformasikan dan mempromosikan kegiatan main hari ini
dengan menggunakan kalimat Inviatif :
a.Bagaimana perbedaan cara menuang air atau bensin kedalam
botol dan mangkuk?
b.Ada berapa jenis mobil mobil yang kalian ketahui?
c.Ketika kita berada dijalan apa yang harus kita lakukan?
d.Siapa yang bisa membuat kata MOBIL dari bahan yang tersedia?
e.Warna gambar mobil seperti apa yang kamu buat dari bahan
yang tersedia.
7. Membagi kelompok dan membagi kegiatan main.
8. Mengucapkan selamat bermain.
1.Memastikan anak asik bermain sesuai kelompoknya
2.Fasilitasi perpindahan kegiatan main anak
3.Melakukan pengamatan untuk menilai perkembangan
1. Makan snack bersama
2. Kegiatan Toilet
3. Bermain bebas
1. Menanyakan perasaan selama hari ini.
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan
apa yang paling disukai, dan lain lain.
3. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan
4. Menginformasikan dan mempromosikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa sebelum belajar

RENCANA PENILAIAN
PROGRAM KOMPETENSI INDIKATOR MUHAMAD HUSNI DAFFI
PENGEMBANGAN DASAR BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
NILAI AGAM DAN 1.2 Anak dapat
MORAL mengucapkan doa
sebelum dan
sesudah
melakukan
sesuatu
FISIK MOTORIK 3.3 Anak dapat
3.4 menirukan
gerakan tubuh
secara
terkoordinasi
untuk melatih
kelenturan,
keseimbangan,da
n kelincahan.
Anak dapat
menempel
gambar dengan
tepat.
KOGNITIF 3.6 Anak dapat
 menunjukan
aktivitas yang
bersifat
eksploratif dan
menyelidik(seperti
apa yang terjadi
Ketika air di
tumpahkan)
BAHASA 3.12 Anak dapat
4.12 menyimak
perkataan orang
lain(baik Bahasa
ibu atau Bahasa
lainnya)
Anak dapat
meniru huruf
SOSIAL 2.7 Anak dapat
EMOSIONAL berbagi,
menolong dan
membantu teman.
Anak menunjukan
sikap toleransi.
Anak dapat
mentaati aturan
yang berlaku
dalam suatu
permainan
SENI 3.15 Anak dapat
4.15 menunjukan
berbagai hasil
karya
Anak dapat
menggunakan
aktivitas seni
dengan
menggunakan
berbagai media.

BB (Belum Berkembang)
MB(Mulai Berkembang)
BSH(Berkembang Sesuai Harapan)
BSB(Berkembang Sangat Baik)
Skala penialian yang digunakan untuk aspek Fisik Motorik, Kognitif dan Bahasa
1. BB ( Belum Berkembang), anak belum menunjukan kemampuan sesuai dengan indicator yang ditetapkan
dalam kelompok usianya.
2. MB (Mulai Berkembang ), Anak sudah mulai menu8njukan kemampuan sesuai indicator yang ditetapkan
dalam kelompok usianya.
 3. BSH (Berkembang Sesuai Harapan), Anak sudah menunjukan kemampuan sesuai indicator yang
ditetapkan dalam kelompok usianya.
4. BSB (Berkembang Sangat Baik), Anak sudah menunjukan kemampuan diatas ondikator yang ditetapkan
dalam kelompok usianya.
Skala penilaian yang digunakan untuk Aspek Nilai Agama Moral dan Sosial Emosional
1. BB (Belum Berkembang), Bila anak masih dalam bimbingan atau dicontohkan oleh pendidik.
2. MB (Mulai Berkembang) , Bila anak masih harus diingatkan atau dibantu oleh pendidik
3. BSH (Berkembang Sesuai Harapan), bila anak sudah dapat melakukannya secara mandiri dan konsisten
tanpa harus diingatkan atau dicontohkan pendiddik .
4. BSB (Berkembang Sangat Baik), bila anak sudah dapat melakukannnya secara mandiri dan sudah dapat
membantu temannya yang belum mencapai kemampuan sesuai dengan indicator yang diharapakn.