MODUL AJAR PAUD

A. INFORMASI UMUM
Nama Kepala TK Aminatun Zahroh,S.Pd. AUD Jenjang / Kelas TK B
Asal Sekolah TK Muslimat NU Khadijah II Kapas Mata Pelajaran Tematik
Alokasi Waktu 6 Pertemuan Jumlah Siswa 20 Anak
900 Menit
Profil Pelajar 1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME. Serta beraklak mulia.
Pancasila yang 2. Mandiri.
Berkaitan 3. Kreatif.
4. Bernalar Kritis
Model Kelompok dengan sudut pengaman
Pembelajaran
Fase Fondasi
Tema / Topik Kendaraan darat kesayanganku / Mobil
Tujuan 1. Anak mengekplorasi dan mengkomunikasikan pengetahuan awal terkait
Pembelajaran mobil
2. Anak dapat menyebutkan ciptaan Tuhan.
3. Anak dapat mengetahui huruf dari kata mobil
4. Anak dapat menyebutkan bagian-bagian mobil
5. Anak dapat menyebutkan ciri-ciri mobil
6. Anak dapat mengetahui cara merawat mobil
7. Anak dapat mengetahui manfaat mobil.
8. Anak dapat mengetahui jenis-jenis mobil
9. Anak dapat menghitung jumlah mobil
10. Anak dapat menghasilkan suatu karya.
Kata Kunci Mobil
Deskripsi Umum Pada kegiatan ini anak diajak melakukan kegiatan dengan topik mobil dan
Kegiatan menghasilkan suatu karya yang berhubungan dengan mobil.
Alat dan Bahan Laptop, HP, jagung kerikil,tutup botol, Puzzle , Kertas HVS, Krayon, Spidol,
Pensil, Penghapus, Plastisin, stik es krim, Lem rajawali, Arang, Gunting, Pasta,
Pasir, Kartu angka,
Sarana Prasarana Ruang Kelas, Halaman Sekolah, bengkel mobil

B. KOMPONEN INTI
1. Bercerita / Berdiskusi
Sumber
Contoh Sumber :
1. Cerita / Buku
Berjudul tentang “Pasti seru punya mobil” karya Izzah Annisa
2. Video pembelajaran tentang mobil
https://youtu.be/Rc4ex006y98?si=qsI04RLBuZUXRxcu
2. Peta Konsep

RODA, PINTU, JOK,

BAGIAN MOBIL SPION, MESIN,
KNALPOT, LAMPU

KIJANG, TOYOTA,
MOBIL MACAM MOBIL MITSUBISHI, HONDA,
XENIA, YAMAHA,

HITAM, SILVER, BIRU,

MACAM WARNA
MERAH, PUTIH,
MOBIL
KUNING

3. Langkah-Langkah yang Memfasilitasi Pembelajaran

Berikut adalah tahapan dalam memfasilitasi anak berkegiatan. Guru dapat secara fleksibel
merubah atau memodifikasi kegiatan / langkah-langkah berkegiatan sesuai dengan kondisi
kelas.

Tema / Topik : Kendaraan darat kesayanganku / Mobil

Durasi : 6 Hari
Tujuan Pembelajaran :
1. Anak mengekplorasi dan mengkomunikasikan pengetahuan awal terkait mobil
2. Anak dapat mengetahui huruf dari kata mobil
3. Anak dapat menyebutkan bagian-bagian mobil
4. Anak dapat menyebutkan ciri-ciri mobil.
5. Anak dapat mengetahui cara merawat mobil.
6. Anak dapat mengetahui manfaat mobil
7. Anak dapat mengetahui jenis-jenis mobil
8. Anak dapat menghitung jumlah mobil
9. Anak dapat menghasilkan suatu karya

a. Tahap Kegiatan
Hari 1
Tujuan Pembelajaran
1. Anak mengekplorasi dan mengkomunikasikan pengetahuan awal terkait mobil
2. Anak dapat mengetahui huruf dari kata mobil
3. Anak dapat menyebutkan bagian-bagian mobil
4. Anak dapat menghasilkan suatu karya

ALUR KEGIATAN ALAT &

BAHAN
Pembukaan 1. Berdoa 1. Laptop
- Menanyakan kabar dan mengabsen anak. 2. HP
- Mengajak anak untuk bersyukur dan 3. Video
melakukan doa sebelum belajar. pembelajaran
- Membaca bersama-sama Surat Al-Fatihah, terkait mobil
syahadat, sholawat nabi, doa atau surat-surat
pendek lainnya.
2. Memantik ide awal anak melalui kegiatan
menyaksikan video
- Anak menyaksikan dan menyimak tayangan
video yang berkaitan dengan mobil
- Anak menjawab pertanyaan guru seputar isi
cerita dalam video.
- Anak menceritakan apa yang telah mereka
ketahui tentang mobil dari tayangan video
yang telah disaksikan. Beberapa pertanyaan
pemantik yang dapat diajukan misalnya :
“Apa saja ciptaan Tuhan?”
“apa mobil itu?”
“Apa saja bagian-bagian mobil?”
Inti 1. Mewarnai gambar mobil 1. Loose Part
(jagung
2. Menyusun puzzle mobil kerikil,tutup
botol)
3. Mengisi pola geometri pada gambar mobil 2. Puzzle
3. Kertas HVS
4. Menggambar Bebas 4. Krayon
5. Spidol
6. Pensil
7. Penghapus

Penutup - Recalling tentang kegiatan yang dilakukan.

- Refleksi terkait jalannya kegiatan serta perasaan
selama kegiatan.
- Guru menyampaikan pesan-pesan / tugas yang
untuk dilakukan anak dirumah / kegiatan yang
akan dilakukan di hari esok.
- Berdoa sebelum pulang.

Hari 2 ( Jum’at, 15 Maret 2024 )

Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat mengetahui cara merawat mobil.
2. Anak dapat menghitung jumlah mobil
3. Anak dapat menyebutkan ciri-ciri mobil
4. Anak dapat menghasilkan suatu karya

ALUR KEGIATAN ALAT &

BAHAN
Pembukaan 1. Berdoa Buku cerita
- Menanyakan kabar dan mengabsen anak.
- Mengajak anak untuk bersyukur dan
melakukan doa sebelum belajar.
- Membaca bersama-sama Surat Al-Fatihah,
syahadat, sholawat nabi, doa atau surat-surat
pendek lainnya.
2. Memantik ide awal anak melalui bercerita
terkait mobil
- Anak diajak menceritakan pengalamannya
dan menyimak cerita temannya
- Anak menjawab pertanyaan guru seputar isi
cerita yang telah didengarkan.
- Anak menceritakan apa yang telah mereka
ketahui tentang cara merawat mobil dan ciri-
ciri mobil
- Beberapa pertanyaan pemantik yang dapat
diajukan misalnya :
“Bagaimana ciri-ciri mobil?”
“Dimana kita bisa melihat mobil?”

Inti 1. Mengunjungi bengkel mobil 1. Loose Part

2. Kertas lipat
2. Melipat kertas menjadi bentuk mobil 3. Kertas HVS
4. Krayon
3. Meniru menulis kata “MOBIL” dengan loose 5. Spidol
part 6. Pensil
7. Penghapus
4. Membuat bentuk mobil dengan plastisin 8. Lem rajawali
9. Plastisin
5. Menggambar Bebas

Penutup - Recalling tentang kegiatan yang dilakukan.

- Refleksi terkait jalannya kegiatan serta perasaan
selama kegiatan.
- Guru menyampaikan pesan-pesan / tugas yang
untuk dilakukan anak dirumah / kegiatan yang
akan dilakukan di hari esok.
- Berdoa sebelum pulang.

Hari 3
Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat menyebutkan ciri-ciri mobil
2. Anak dapat mengetahui manfaat mobil
3. Anak dapat mengetahui huruf dari kata mobil
4. Anak dapat mengetahui jenis-jenis mobil
5. Anak dapat menghasilkan suatu karya

ALUR KEGIATAN ALAT &

BAHAN
Pembukaan 1. Berdoa
- Menanyakan kabar dan mengabsen anak.
- Mengajak anak untuk bersyukur dan
melakukan doa sebelum belajar.
- Membaca bersama-sama Surat Al-Fatihah,
syahadat, sholawat nabi, doa atau surat-surat
pendek lainnya.
2. Memantik ide awal anak melalui bercerita
terkait mobil
- Anak menceritakan tentang apa yang mereka
ketahui kemarin tentang mobil Beberapa
pertanyaan pematik yang dapat diajukan
misalnya?
“Apa saja manfaat mobil?”
'' Jenis mobil itu apa saja?"
Inti 1. Mencocok bentuk mobil 1. Alat cocok
2. Loose part
2. Membilang gambar roda mobil 3. Mobil mainan
4. Kertas HVS
3. Mengelompokkan mobil sesuai warna 5. Krayon
6. Spidol
4. Membuat bentuk mobil dari barang bekas 7. Pensil
8. Lem
Penutup - Recalling tentang kegiatan yang dilakukan.
- Refleksi terkait jalannya kegiatan serta perasaan
selama kegiatan.
- Guru menyampaikan pesan-pesan / tugas yang
untuk dilakukan anak dirumah / kegiatan yang
akan dilakukan di hari esok.
- Berdoa sebelum pulang.

Hari 4
Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat mengetahui ciri-ciri mobil.
2. Anak dapat mengetahui cara merawat mobil
3. Anak dapat menghasilkan suatu karya

ALUR KEGIATAN ALAT &

BAHAN
Pembukaan 1. Berdoa
- Menanyakan kabar dan mengabsen anak.
- Mengajak anak untuk bersyukur dan
melakukan doa sebelum belajar.
- Membaca bersama-sama Surat Al-Fatihah,
syahadat, sholawat nabi, doa atau surat-surat
pendek lainnya.
2. Memantik ide awal anak melalui kegiatan
bercerita terkait mobil
- Guru bercerita terkait mobil dan Anak
menceritakan kembali tentang apa yang
mereka ketahui kemarin tentang mobil.
Beberapa pertanyaan pematik yang dapat
diajukan misalnya?
“bagaiamana cara merawat mobil ?”
"apa saja alat-alat yang digunakan untuk
merawat mobil?"
Inti 1. Menutul dengan cotton bud pada gambar mobil 1. Pasta warna
2. Cotton bud
2. Meniru menulis kata “Mobil Baru” dengan 3. Loose part
Loosepart 4. Krayon
5. Balok kayu
3. Menyusun balok kayu menjadi bentuk mobil 6. Kertas HVS
7. Spidol
4. Menggambar Bebas 8. Pensil
9. Penghapus

Penutup - Recalling tentang kegiatan yang dilakukan.

- Refleksi terkait jalannya kegiatan serta perasaan
selama kegiatan.
- Guru menyampaikan pesan-pesan / tugas yang
untuk dilakukan anak dirumah / kegiatan yang
akan dilakukan di hari esok.
- Berdoa sebelum pulang.

Hari 5
Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat mengetahui ciri-ciri mobil
2. Anak dapat mengetahui cara menaiki mobil.
3. Anak dapat menghasilkan suatu karya

ALUR KEGIATAN ALAT &

BAHAN
Pembukaan 1. Berdoa Gambar mobil
- Menanyakan kabar dan mengabsen anak.
- Mengajak anak untuk bersyukur dan
melakukan doa sebelum belajar.
- Membaca bersama-sama Surat Al-Fatihah,
syahadat, sholawat nabi, doa atau surat-surat
pendek lainnya.
2. Memantik ide awal anak melalui kegiatan
bercerita terkait mobil
- Guru bercerita terkait mobil dan Anak
menceritakan kembali tentang apa yang
mereka ketahui kemarin tentang mobil.
Beberapa pertanyaan pematik yang dapat
diajukan misalnya?
“bagaiamana cara menaiki mobil?”

Inti 1. Mozaik pada gambar mobil dengan Loosepart 1. Kartu huruf

2. Kertas HVS
2. Menyusun kartu huruf menjadi kata “Mobil” 3. Penghapus
4. Pensil
3. Mencari jejak mobil menuju garasi 5. Pensil warna
6. Kertas kreb
4. Menggambar Bebas 7. Kertas lipat
8. Lem
9. Gunting
Penutup - Recalling tentang kegiatan yang dilakukan.
- Refleksi terkait jalannya kegiatan serta perasaan
selama kegiatan.
- Guru menyampaikan pesan-pesan / tugas yang
untuk dilakukan anak dirumah / kegiatan yang
akan dilakukan di hari esok.
- Berdoa sebelum pulang.

Hari 6
 Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat menyebutkan manfaat mobil
2. Anak dapat menghasilkan suatu karya

ALUR KEGIATAN ALAT &

BAHAN
Pembukaan 1. Berdoa Miniature mobil
- Menanyakan kabar dan mengabsen anak.
- Mengajak anak untuk bersyukur dan
melakukan doa sebelum belajar.
- Membaca bersama-sama Surat Al-Fatihah,
syahadat, sholawat nabi, doa atau surat-surat
pendek lainnya.
2. Memantik ide awal anak melalui kegiatan
bercerita tentang mobil
Guru mengajak anak-anak berkunjung ke
bengkel mobil dan Anak-anak mengamati.
Beberapa pertanyaan pematik yang dapat
diajukan misalnya?
“apa saja manfaat mobil ?”

Inti 1. Menghubungkan bagian-bagian mobil dengan 1. Kartu kata

kartu kata 2. Kertas HVS
3. Pensil
2. Menghitung jumlah roda mobil kemudian 4. Penghapus
menulis angkanya 5. Pasta warna
6. Crayon
3. Mewarnai gambar mobil dengan pasta

4. Menggambar Bebas

Penutup - Recalling tentang kegiatan yang dilakukan.

- Refleksi terkait jalannya kegiatan serta perasaan
selama kegiatan.
- Guru menyampaikan pesan-pesan / tugas yang
untuk dilakukan anak dirumah / kegiatan yang
akan dilakukan di hari esok.
- Berdoa sebelum pulang.

b. Tahap Kesimpulan
Setelah anak melakukan eksplorasi dan penyelidikan lebih luas dan mendalam tentang
mobil serta mendapatkan informasi terkait topik mobil, anak dapat menuangkan ide melalui
karya yang bervariasi. Pada kegiatan penutup atau di akhir topik, dapat dilakukan kegiatan
penyimpulan tentang rangkaian kegiatan yang telah dilakukan dengan berbagai cara,
misalnya :
1. Melakukan praktek dirumah bersama keluarga yaitu naik mobil
2. Melakukan praktek dirumah bersama keluarga untuk membuat karya.
3. Melakukan refleksi Bersama tentang kegiatan yang telah dilakukan.

c. Refleksi Guru
 Guru memikirkan pembelajaran apa yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab
beberapa pertanyaan-pertanyaan berikut, misalnya :
1. Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?
2. Apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
3. Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
4. Alat, bahan, atau media apa saja yang perlu ditambahkan?
5. Apakah proses pembelajaran membuat anak berpartisipasi aktif?
6. Kegiatan apa yang bias dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
7. Tantangan apa yang dialami dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
8. Tantangan apa yang dialami dalam memfasilitasi pembelajaran hari ini?

d. Tahapan Asesmen
Guru melakukan observasi dan dokumentasi terhadap kegiatan anak setiap harinya. Jumlah
anak yang didokumentasikan setiap harinya adalah sesuai kemampuan guru, misalnya 3-5
anak setiap hari. Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya, dan kemampuan yang
muncul pada anak melalui pencatatan, pemotretan, atau perekaman video. Dalam
pencatatan hasil dokumentasi, guru dapat menggunakan salah satu dari instrumen asesmen
misalnya ceklis / catatan anekdot / hasil karya / foto berseri / rubrik.

Contoh asesmen :
FOTO PENGAMATAN DESKRIPSI
KEGIATAN GURU PENCAPAIAN

e. Rencana Tindak Lanjut di Kelas

Guru akan menyiapkan kegiatan main di keesokan hari berdasarkan rencana kegiatan dan
catatan catatan penting. Untuk kelengkapan bahan, guru dapat menyesuaikan dengan
kebutuhan anak atau kondisi lingkungan belajar. Contoh :
1. Memberi tantangan untuk kegiatan konstruktif dengan menambahkan variasi yang
mungkin digunakan anak.
2. Memberikan tantangan untuk kegiatan eksplorasi sebab akibat dengan menambahkan
alat dan bahan yang bervariasi.
3. Mengajak anak melakukan refleksi dan diskusi tentang pentingnya bersyukur kepada
Tuhan YME. Serta menghargai orang lain dengan menyaksikan video, membacakan
buku atau kegiatan bercerita.
4. Menambah wawasan anak tentang mobil.
 f. Pelibatan Wali murid / Masyarakat
1. Mengirimkan pesan melalui WA Grup kelas tentang tema/topik yang dipelajari serta
apa yang anak-anak biasa lakukan di rumah dengan dukungan keluarga. Misalnya :
meminta orangtua untuk melakukan kegiatan tanya jawab terkait mobil.
2. Mengenalkan anak tentang bagian-bagian mobil.
3. Mengajak anak untuk membuat suatu karya yang berkaitan dengan topik mobil.

C. GLOSARIUM
1. Mozaik : Seni dekorasi bidang dengan kepingan-kepingan bahan keras berwarna yang
disusun dan ditempekan dengan perekat

2. SUMBER BELAJAR
Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=Rc4ex006y98&t=26s

Mengetahui Sukomoro, 2024

Kepala TK........ Guru Kelompok

............................. ....................................