LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

KELOMPOK MERKURIUS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

Kelompok : 4-5 Tahun

Semester/bulan/minggu : II//November/1
Tema/subtema : Kendaraan / Kendaraan Roda 4
Topik : Mobil , Bus,
Hari/tanggal : Sabtu, 2 November 2019
Model pembelajaran : BCCT
Sentra : Persiapan

A.Kompetesi dasar

Program pengembangan Kompetesi dasar

Nilai agama dan moral ( NAM ) 3.1-4.1

Sosial Emosional 2.5, 2.14
Fisik Motorik 3.3-4.3
Kognitif 2.2, 3.6-4.6
Bahasa 3.12-4.12
Seni 3.15-4.15

B.Materi

1. Berdoa sebelum / sesudah melakukan kegiatan..

2. Mentaati tata tertib lalu lintas.
3. Guna anggota tubuh.
4. Mengetahui apa yang terjadi.
5. Huruf vokal dan konsonan “m-o-b-i-l”
6. Membuat kreativitas dari kardus bekas

C.Kegiatan pembelajaran

1.Pijakan Lingkungan

 Bermain mobil – mobilan

 Menebalkan huruf “m-o-b-i-l”
 Mencocokkan beberapa gambar mobil
 Membuat mobil dari kardus bekas

2.Pijakan Sebelum Main.

 Berbaris
 Bermain lingkaran dihalaman.
 Antri cuci tangan,toilet training.
  Guru mengucapkan selamat datang disentra bermain persiapan.
 Mengajak anak untuk berdo’a.
 Absensi kehadiaran anak.
 Menanayakan kabar anak
 Uppersepsi menanyakan kembali permainan / pembelajaran kemarin.
 Bercerita tema/sub tema/topic dengan media gambar.
 Kosa kata yang disampaikan berhubungan dengan sub tema yaitu kendaraan roda 4.
 Mobil
 Ban
 Pintu
 Jendela
 Stir Mobil
 Kaca Spion
 Sabuk pengaman
 Lampu

3. Pijakan saat main.

 Guru menjelaskan kegiatan main.

 Bermain mobil – mobilan
 Menebalkan huruf “m-o-b-i-l”
 Mencocokkan beberapa gambar mobil
 Membuat mobil dari kardus bekas

 Guru dan anak menjelaskan aturan main.

 Bekerja sama.
 Bersabar.
 Menyayangi teman.
 Bergiliran.
 Guru menginformasikan urutan bermain dengan urutan sebagai berikut :
 Memilih Jenis permainan.
 Mainkan mainan yang telah dipilih.
 Merapihkan alat main jika sudah selesai.
 Informasikan kepada guru jika sudah selesai main.
 Pilih Jenis kegiatan selanjutnya.
 Guru memberikan pertanyaan kepada anak sesuai dengan cerita yang sudah disampaikan.
 Anak yang menjawab terlebih dahulu boleh memilih jenis permainan yang sudah
dipersiapkan.
 Memberi wktu main 40-60 menit untuk anak.
 Membantu anak jika anak kesulitan dengan alat main.
 Memperkuat dan memperluas bahasa anak.
 Mengamati dan mendokumentasikan perkembangan dan kemajuan anak.
 Anak membereskan kembali alat-alat ketempatnya setelah wktu permainan telah usai.
 Toilet Trainning / makan bersama / istirahat.

4. Pijakan Setelah Main.

 Membentuk lingkaran bersam-sama dengan semua teman.

 Mengevaluasi kegiatan yang sudah dilakukan semua anak.
  Memperluas bahasa anak.
 Menceritakan pengalaman main anak.
 Guru menginformasikan kegiatan yang anak dilakukan besok.
 Berdo’a sebelum pulang.
 Membaca Janji siswa.
 Membiasakn anak untuk mengucapkan salam dan mencium tangan guru untuk pembiasaan
perilaku sopan santun.

D. Alat dan bahan

1. Mobil – mobilan
2. Kardus Bekas
3. Gunting
4. Lem
5. Tutup botol

E.Penilaian perkembangan anak

Program pengembangan KD Indikator

Nilai agama dan moral ( NAM ) 3.1-4.1 Anak mampu berdoa sebelum / sesudah melakukan
kegiatan..

Sosial Emosional 2.5, 2.14 Anak mampu mentaati tata tertib lalu lintas.

Fisik Motorik 3.3-4.3 Anak mampu menggunakan gerak anggota tubuh.

Kognitif 2.2, 3.6- Anak mampu bertanya tentang apa yang terjadi.
4.6
Bahasa 3.12-4.12 Anak mampu menebalkan huruf “m-o-b-i-l”

Seni 3.15-4.15 Anak mampu membuat kreativitas dari kardus bekas

Mengetahui Karawang, 2 November 2019

Ketua Kelompok Guru Kelas

Linda Sri Handayani Euis Syamsiah