MODUL AJAR PAUD

A. INFORMASI UMUM
Nama Kepala TK Aminatun ahroh,S.Pd. AUD Jenjang / Kelas TK B
Asal Sekolah TK Muslimat NU Khadijah II Kapas Mata Pelajaran Tematik
Alokasi Waktu 6 Pertemuan Jumlah Siswa 20 Anak
900 Menit
Profil Pelajar 1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME. Serta beraklak mulia.
Pancasila yang 2. Mandiri.
Berkaitan 3. Kreatif.
4. Bernalar Kritis
Model Kelompok dengan sudut pengaman
Pembelajaran
Fase Fondasi
Tema / Topik Kendaraan darat kesayanganku / Sepeda
Tujuan 1. Anak mengekplorasi dan mengkomunikasikan pengetahuan awal terkait
Pembelajaran sepeda
2. Anak dapat menyebutkan ciptaan Tuhan.
3. Anak dapat mengetahui huruf dari kata sepeda
4. Anak dapat menyebutkan bagian-bagian sepeda
5. Anak dapat menyebutkan ciri-ciri sepeda
6. Anak dapat mengetahui cara merawat sepeda
7. Anak dapat mengetahui manfaat sepeda.
8. Anak dapat mengetahui jenis-jenis sepeda
9. Anak dapat menghitung jumlah sepeda
10. Anak dapat menghasilkan suatu karya.
Kata Kunci Sepeda
Deskripsi Umum Pada kegiatan ini anak diajak melakukan kegiatan dengan topik sepeda dan
Kegiatan menghasilkan suatu karya yang berhubungan dengan sepeda.
Alat dan Bahan Laptop, HP, jagung kerikil,tutup botol, Puzzle , Kertas HVS, Krayon, Spidol,
Pensil, Penghapus, Plastisin, stik es krim, sedotan, lidi, Lem rajawali, Arang,
Gunting, Pasta, Pasir, Kartu angka, Beras merah, Beras putih, Padi, Ketan hitam,
kertas kreb,
Sarana Prasarana Ruang Kelas, Halaman Sekolah, bengkel sepeda

B. KOMPONEN INTI
1. Bercerita / Berdiskusi
Sumber
Contoh Sumber :
1. Cerita / Buku
Berjudul tentang “Sepeda impian ” karya
2. Video tentang sepeda
https://youtu.be/zsdR0lBzVZw?si=DigOKegePv3Zbsen
2. Peta Konsep
SETIR

SADEL

RANTAI
BAGIAN-BAGIAN SEPEDA
JERUJI

PEDAL

SEPEDA RODA

SEPEDA
GUNUNG

SEPEDA RODA
TIGA
JENIS-JENIS SEPEDA
SEPEDA
BALAP

SEPEDA ONTA

3. Langkah-Langkah yang Memfasilitasi Pembelajaran

Berikut adalah tahapan dalam memfasilitasi anak berkegiatan. Guru dapat secara fleksibel
merubah atau memodifikasi kegiatan / langkah-langkah berkegiatan sesuai dengan kondisi
kelas.

Tema / Topik : Kendaraan darat kesayanganku / Sepeda

Durasi : 6 Hari
Tujuan Pembelajaran :
1. Anak mengekplorasi dan mengkomunikasikan pengetahuan awal terkait sepeda
2. Anak dapat menyebutkan ciptaan Tuhan.
3. Anak dapat mengetahui huruf dari kata sepeda
4. Anak dapat menyebutkan bagian-bagian sepeda
5. Anak dapat menyebutkan ciri-ciri sepeda.
6. Anak dapat mengetahui cara merawat sepeda.
7. Anak dapat mengetahui manfaat sepeda
8. Anak dapat mengetahui jenis-jenis sepeda
9. Anak dapat menghitung jumlah sepeda di sekolah
10. Anak dapat menghasilkan suatu karya

a. Tahap Kegiatan
Hari 1 ( Sabtu, 24 Februari 2024 )
Tujuan Pembelajaran
1. Anak mengekplorasi dan mengkomunikasikan pengetahuan awal terkait sepeda
2. Anak dapat menyebutkan ciptaan Tuhan.
3. Anak dapat mengetahui huruf dari kata sepeda
4. Anak dapat menyebutkan bagian-bagian sepeda
5. Anak dapat menghasilkan suatu karya

ALUR KEGIATAN ALAT &

BAHAN
Pembukaan 1. Berdoa 1. Laptop
- Menanyakan kabar dan mengabsen anak. 2. HP
- Mengajak anak untuk bersyukur dan 3. Video
melakukan doa sebelum belajar. pembelajaran
- Membaca bersama-sama Surat Al-Fatihah, terkait sepeda
Doa sebelum belajar, Syahadat, Rukun Islam
dan Rukun Iman
- Mendengarkan cerita tentang kisah Nabi
Adam
2. Memantik ide awal anak melalui kegiatan
bercerita
- Anak diajak menceritakan pengalamannya
dan menyimak cerita temannya
- Anak menjawab pertanyaan guru seputar isi
cerita yang telah didengarkan.
- Anak menceritakan apa yang telah mereka
ketahui tentang Bendera Merah Putih
Beberapa pertanyaan pemantik yang dapat
diajukan misalnya :
“Siapa yang membuat sepeda.?”
“Apa sepeda itu?”
“Apa saja bagian-bagian sepeda?”
Inti 1. Menyusun loose part membentuk huruf dari 1. Loose Part
kata sepeda (jagung
kerikil,tutup
2. Menyusun puzzle sepeda botol)
2. Puzzle
3. Membentuk sepeda dari plastisin 3. Kertas HVS
4. Krayon
4. Menggambar Bebas 5. Spidol
6. Pensil
7. Penghapus
8. Plastisin

Penutup - Recalling tentang kegiatan yang dilakukan.

- Refleksi terkait jalannya kegiatan serta perasaan
selama kegiatan.
- Guru menyampaikan pesan-pesan / tugas yang
untuk dilakukan anak dirumah / kegiatan yang
akan dilakukan di hari esok.
- Berdoa sebelum pulang.
Hari 2 ( Senin, 26 Februari 2024 )
Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat mengetahui cara merawat sepeda.
2. Anak dapat menghitung jumlah sepeda diparkiran
3. Anak dapat menyebutkan ciri-ciri sepeda
4. Anak dapat menghasilkan suatu karya

ALUR KEGIATAN ALAT &

BAHAN
Pembukaan 1. Berbaris di halaman Buku cerita
- Menyanyi Lagu Indonesia Raya, Bendera
Merah Putih dan Garuda Pancasila
- Memasukkan bola dalam keranjang
2. Berdoa
- Menanyakan kabar dan mengabsen anak.
- Mengajak anak untuk bersyukur dan
melakukan doa sebelum belajar.
- Membaca bersama-sama Surat Al-Fatihah,
Doa sebelum belajar, Syahadat, Rukun Islam
dan Rukun Iman
- Membaca / Murojaah Surat – Surat Pendek
( Al Ma’un )
3. Memantik ide awal anak melalui kegiatan
menyaksikan video
- Anak menyaksikan dan menyimak tayangan
video yang berkaitan dengan Sepeda.
- Anak menjawab pertanyaan guru seputar isi
cerita dalam video.
- Anak menceritakan apa yang telah mereka
ketahui tentang Sepeda dari tayangan video
yang telah disaksikan. Beberapa pertanyaan
pemantik yang dapat diajukan misalnya :
“bagaimana ciri-ciri sepeda?”
“Dimana kalian dapat melihat sepeda?”
Inti 1. Membuat bentuk sepeda dari stik eskrim 1. Loose Part
Anak-anak mengambil stik eskrim dan kertas (stik es krim,
berbentuk lingkaran lalu menempel karyanya pada sedotan, lidi)
kertas HVS. 2. Kertas HVS
2. Menghitung jumlah sepeda di parkiran 3. Krayon
3. Membuat bentuk roda sepeda 4. Spidol
4. Menggambar Bebas 5. Pensil
6. Penghapus
10.Lem rajawali
Penutup - Recalling tentang kegiatan yang dilakukan.
- Refleksi terkait jalannya kegiatan serta perasaan
selama kegiatan.
- Guru menyampaikan pesan-pesan / tugas yang
untuk dilakukan anak dirumah / kegiatan yang
akan dilakukan di hari esok.
 - Berdoa sebelum pulang.

Hari 3 ( Selasa, 27 Februari 2024 )

Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat menyebutkan ciri-ciri sepeda
2. Anak dapat mengetahui manfaat sepeda
3. Anak dapat mengetahui huruf dari kata sepeda
4. Anak dapat mengetahui jenis-jenis sepeda
5. Anak dapat menghasilkan suatu karya

ALUR KEGIATAN ALAT &

BAHAN
Pembukaan 1. Berbaris di halaman sepeda
- Menyanyi, Tepuk Islam dll
- Berjalan sambil berjinjit
2. Berdoa
- Menanyakan kabar dan mengabsen anak.
- Mengajak anak untuk bersyukur dan
melakukan doa sebelum belajar.
- Membaca bersama-sama Surat Al-Fatihah,
Doa sebelum belajar, Syahadat, Rukun Islam
dan Rukun Iman
- Mengenal Asmaul Husna melalui lagu
3. Memantik ide awal anak melalui kegiatan
bercerita
- Anak diajak menceritakan pengalamannya
dan menyimak cerita temannya
- Anak menjawab pertanyaan guru seputar isi
cerita yang telah didengarkan.
- Anak menceritakan apa yang telah mereka
ketahui tentang Sepeda Beberapa pertanyaan
pemantik yang dapat diajukan misalnya :
“Apa saja manfaat sepeda?”
“Sebutkan jenis-jenis sepeda?”
Inti 1. Meniru menulis kata sepeda dengan arang 1. Arang
2. Loose part
2. Mewarnai gambar anak bermain sepeda 3. Bulu sepeda
Anak-anak mengambil gambar yang sudah 4. Kertas HVS
disediakan lalu mewarnainya menggunakan 5. Krayon
krayon. 6. Spidol
7. Pensil
3. Mengelompokkan sepeda sesuai warna 8. Gunting
9. Pasta
4. Menggambar Bebas

Penutup - Recalling tentang kegiatan yang dilakukan.

- Refleksi terkait jalannya kegiatan serta perasaan
selama kegiatan.
 - Guru menyampaikan pesan-pesan / tugas yang
untuk dilakukan anak dirumah / kegiatan yang
akan dilakukan di hari esok.
- Berdoa sebelum pulang.

Hari 4 ( Rabu, 28 Februari 2024 )

Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat mengetahui ciri-ciri sepeda.
2. Anak dapat mengetahui cara merawat sepeda
3. Anak dapat menghasilkan suatu karya

ALUR KEGIATAN ALAT &

BAHAN
Pembukaan 1. Berdoa Gambar sepeda
- Menanyakan kabar dan mengabsen anak.
- Mengajak anak untuk bersyukur dan
melakukan doa sebelum belajar.
- Membaca bersama-sama Surat Al-Fatihah,
syahadat, sholawat nabi, doa atau surat-surat
pendek lainnya.
2. Memantik ide awal anak melalui kegiatan
bercerita terkait sepeda
- Guru bercerita terkait sepeda dan Anak
menceritakan kembali tentang apa yang
mereka ketahui kemarin tentang sepeda.
Beberapa pertanyaan pematik yang dapat
diajukan misalnya?
“bagaiamana cara merawat sepeda ?”
"apa saja alat-alat yang digunakan untuk
merawat sepeda?"
Inti 1. Menulis kata ‘’ sepeda mini ‘’ diatas pasir 1. Pasir
2. Kartu angka
2. Menghitung jumlah jeruji pada roda sepeda 3. Beras merah
4. Beras putih
3. Kolase gambar sepeda dengan beras merah, 5. Padi
beras putih, padi, dan ketan hitam 6. Ketan hitam
7. Krayon
4. Menggambar Bebas 9. Kertas HVS
10. Spidol
11. Pensil
12. Penghapus
 Penutup - Recalling tentang kegiatan yang dilakukan.
- Refleksi terkait jalannya kegiatan serta perasaan
selama kegiatan.
- Guru menyampaikan pesan-pesan / tugas yang
untuk dilakukan anak dirumah / kegiatan yang
akan dilakukan di hari esok.
- Berdoa sebelum pulang.

Hari 5 ( Kamis, 29 Februari 2024 )

Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat mengetahui ciri-ciri sepeda
2. Anak dapat mengetahui cara menaiki sepeda.
3. Anak dapat menghasilkan suatu karya

ALUR KEGIATAN ALAT &

BAHAN
Pembukaan 1. Berdoa Gambar sepeda
- Menanyakan kabar dan mengabsen anak.
- Mengajak anak untuk bersyukur dan
melakukan doa sebelum belajar.
- Membaca bersama-sama Surat Al-Fatihah,
syahadat, sholawat nabi, doa atau surat-surat
pendek lainnya.
2. Memantik ide awal anak melalui kegiatan
bercerita terkait sepeda
- Guru bercerita terkait sepeda dan Anak
menceritakan kembali tentang apa yang
mereka ketahui kemarin tentang sepeda.
Beberapa pertanyaan pematik yang dapat
diajukan misalnya?
“bagaiamana cara menaiki sepeda?”

Inti 1. Finger painting dengan pasta warna

1. Pasta warna
2. Membuat bentuk roda sepeda dengan loost part 2. Kertas HVS
3. Krayon
3. Menghias sepeda 4. Penghapus
5. Pensil
4. Menggambar Bebas 6. Pensil warna
7. Kertas kreb
8. Lem
9. Gunting
Penutup - Recalling tentang kegiatan yang dilakukan.
- Refleksi terkait jalannya kegiatan serta perasaan
selama kegiatan.
 - Guru menyampaikan pesan-pesan / tugas yang
untuk dilakukan anak dirumah / kegiatan yang
akan dilakukan di hari esok.
- Berdoa sebelum pulang.

Hari 6 ( Jum’at, 01 Maret 2024 )

Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat menyebutkan manfaat sepeda
2. Anak dapat menghasilkan suatu karya

ALUR KEGIATAN ALAT &

BAHAN
Pembukaan 1. Berdoa Rumah
- Menanyakan kabar dan mengabsen anak. pembuatan
- Mengajak anak untuk bersyukur dan shuttlecock
melakukan doa sebelum belajar.
- Membaca bersama-sama Surat Al-Fatihah,
syahadat, sholawat nabi, doa atau surat-surat
pendek lainnya.
2. Memantik ide awal anak melalui kegiatan
berkunjung ke rumah pembuatan shuttlecock
Guru mengajak anak-anak berkunjung ke
bengkel sepeda dan Anak-anak mengamati.
Beberapa pertanyaan pematik yang dapat
diajukan misalnya?
“apa saja manfaat sepeda ?”
" bagaimana cara memompa roda sepeda?"

Inti 1. Membuat bentuk roda dengan loost part 1. Tutup botol

2. Kertas kreb
2. Menghias roda sepeda 3. Leggo
4. Gunting
3. Merangkai leggo menjadi bentuk sepeda 5. Lem
6. Kertas hvs
4. Menggambar Bebas 7. Pensil
8. Penghapus
9. Pensil
warna
10. Crayon
Penutup - Recalling tentang kegiatan yang dilakukan.
- Refleksi terkait jalannya kegiatan serta perasaan
selama kegiatan.
 - Guru menyampaikan pesan-pesan / tugas yang
untuk dilakukan anak dirumah / kegiatan yang
akan dilakukan di hari esok.
- Berdoa sebelum pulang.

b. Tahap Kesimpulan
Setelah anak melakukan eksplorasi dan penyelidikan lebih luas dan mendalam tentang
sepeda serta mendapatkan informasi terkait topik sepeda, anak dapat menuangkan ide
melalui karya yang bervariasi. Pada kegiatan penutup atau di akhir topik, dapat dilakukan
kegiatan penyimpulan tentang rangkaian kegiatan yang telah dilakukan dengan berbagai
cara, misalnya :
1. Melakukan praktek dirumah bersama keluarga yaitu naik sepeda roda 2
2. Melakukan praktek dirumah bersama keluarga untuk membuat karya.
3. Melakukan refleksi Bersama tentang kegiatan yang telah dilakukan.

c. Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran apa yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab
beberapa pertanyaan-pertanyaan berikut, misalnya :
1. Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?
2. Apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
3. Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
4. Alat, bahan, atau media apa saja yang perlu ditambahkan?
5. Apakah proses pembelajaran membuat anak berpartisipasi aktif?
6. Kegiatan apa yang bias dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
7. Tantangan apa yang dialami dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
8. Tantangan apa yang dialami dalam memfasilitasi pembelajaran hari ini?

d. Tahapan Asesmen
Guru melakukan observasi dan dokumentasi terhadap kegiatan anak setiap harinya. Jumlah
anak yang didokumentasikan setiap harinya adalah sesuai kemampuan guru, misalnya 3-5
anak setiap hari. Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya, dan kemampuan yang
muncul pada anak melalui pencatatan, pemotretan, atau perekaman video. Dalam
pencatatan hasil dokumentasi, guru dapat menggunakan salah satu dari instrumen asesmen
misalnya ceklis / catatan anekdot / hasil karya / foto berseri / rubrik.

Contoh asesmen :
FOTO PENGAMATAN DESKRIPSI
KEGIATAN GURU PENCAPAIAN
 e. Rencana Tindak Lanjut di Kelas
Guru akan menyiapkan kegiatan main di keesokan hari berdasarkan rencana kegiatan dan
catatan catatan penting. Untuk kelengkapan bahan, guru dapat menyesuaikan dengan
kebutuhan anak atau kondisi lingkungan belajar. Contoh :
1. Memberi tantangan untuk kegiatan konstruktif dengan menambahkan variasi yang
mungkin digunakan anak.
2. Memberikan tantangan untuk kegiatan eksplorasi sebab akibat dengan menambahkan
alat dan bahan yang bervariasi.
3. Mengajak anak melakukan refleksi dan diskusi tentang pentingnya bersyukur kepada
Tuhan YME. Serta menghargai orang lain dengan menyaksikan video, membacakan
buku atau kegiatan bercerita.

f. Pelibatan Wali murid / Masyarakat

1. Mengirimkan pesan melalui WA Grup kelas tentang tema/topik yang dipelajari serta
apa yang anak-anak biasa lakukan di rumah dengan dukungan keluarga. Misalnya :
meminta orangtua untuk melakukan kegiatan tanya jawab terkait sepeda.
2. Mengenalkan anak tentang bagian-bagian sepeda.
3. Mengajak anak untuk membuat suatu karya yang berkaitan dengan topik sepeda.

C. GLOSARIUM
1. Finger painting : Kegiatan melukis dengan jari sebagai kuasnya

D. SUMBER BELAJAR
1. Youtube : https://youtu.be/zsdR0lBzVZw?si=DigOKegePv3Zbsen

Mengetahui Sukomoro, 2024

Kepala TK........ Guru Kelompok

............................. ....................................