RPPH KLP B Tema Kendaraan Roda 2&3 KP Daeng

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
KELOMPOK B TAHUN PELAJARAN 2022-2023

RA ………………………………….………………………
Semester/ Bln/Pekan : II /
Hari/Tanggal : Senin /
Tema/ Sub Tema/ Sub- Sub Tema : Kendaran darat/ kendaraan roda 2 dan 3/ Sepeda, motor, bendi,
bentor, becak
KD dan Materi KD dan Indikator
1. NAM. 1.1.1 Mengenal Asmaul Husna 1. Nam. 1.1.1 Anak terbiasa menyebutkan
2. FM. 3.3-4.3 Adab menggunakan anggota tubuh Asmaul HUsna 1-10
3. KOG.3.5-4.5 Mengidentifikasi dan 2. FM. 3.3-4.3 Anak dapat menggunakan
menyelesaikan masalah dengan cara berdiskusi anggota tubuhnya dengan benar
bersikap santun dan sabar 3. KOG. 3.5:4.5 Anak dapat menyelesaikan
4. BHS. 3.11-4.11 Membaca do’a sebelum dan masalah dengan cara berdiskusi dengan
sesudah melakukan kegiatan temannya
5. SOSEM. 2.7 Meneladani kisah kesabaran Nabi 4. BHS 3.11-4.11 Anak terbiasa membaca do’a
Ayyub sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
6. SENI. 3.15-4.15. Membuat / menciptakan hasil 5. SOSEM. 2.7 Anak dapat meneladani
karya dalam bentuk seni Kaligrafi, Nyanyian kesabaran Nabi Ayyub (dalam berkendara)
Islami dan Syair Islami 6. SENI. 3.15-4.15 Anak dapat menyanyikan
7. (PAI) Hafalan Al-Qur’an: Surah Yasin Ayat lagu Asmaul Husna
41. 7. Alqur’an Anak dapat menghafal QS. Yasin
8. (PAI) Hafalan Alhadits: do’a keluar rumah ayat 41
9. (PAI) Akhlak: Mengucapkan kalimat 8. Hadits : Anak dapat menghafal hadits
Thoyyibah 9. Akhlak : Anak dapat mengucapkan kalimat
10. (PAI) Akidah: Rukun Islam Thoyyibah
11. (PAI) Ibadah: Mengucapkan huruf hijaiyah 10. Akidah : Anak dapat mengucapkan rukun
12. Cerita Islami: Adab berkendara islam
11. Ibadah : Anak dapat mengucapkan huruf
hijaiyah
12. Cerita islami. Anak dapat memahami isi
cerita
Alat bahan Loose part dan sumber belajar. A. Kegiatan pembuka

1. Buku cerita islami 1. Salam dan baca do:a belajar
2. Speaker(radio) 2. Presensi siswa dan menggali perasaan
3. . Iqra’ anak
3. Tadarus Al-qur’an, hafalan hadits dan
doa sehari;hari
4. Bincang-bincang tema hari ini dan
menanyakan tentang tema hari ini
5. Bercerita tentang kisah islami
6. Menyampaikan aturan main
B. Kegiatan Inti
1. Bercerita tentang kendaraan roda 2
2. Yuk bersama-sama menyanyi Asmaul
Husna
C. Istirahat
Bermain bebas, cuci tangan dan makan snack
D. Kegiatan Penutup
1. Beres-beres
2. Tanya jawab tentang pengalaman main
dan perasaan anak
3. Menginformasikan tentang kegiatan esok
hari
4. Do’a dan salam
Gowa, …………………….……..2023
Mengetahui
Kepala RA Guru Kelompok B
……………….…………….. ……………………………….

RA ………………………………….………………………
Hari/Tanggal : Selasa /
bentor, becak
1. NAM. 1.1.1 Mengenal Asmaul Husna 1. Nam. 1.1.1 Anak terbiasa menyebutkan 10
2. FM. 3.3-4.3 Adab menggunakan anggota tubuh Asmaul Husna dengan artinya
3. KOG.3.5-4.5 Mengidentifikasi dan 2. FM. 3.3-4.3 Anak dapat memegang pensil
menyelesaikan masalah dengan cara berdiskusi dengan tangan kanan untuk menjiplak
bersikap santun dan sabar gambar bagian-bagian kendaraan (motor)
4. BHS. 3.11-4.11 Membaca do’a sebelum dan 3. KOG. 3.5:4.5 Anak dapat memecahkan
sesudah melakukan kegiatan masalah sederhana (mengapa motor bisa
5. SOSEM. 2.7 Meneladani kisah kesabaran Nabi berjalan)
Ayyub 4. BHS 3.11-4.11 Anak dapat membaca do’a
SENI. 3.15-4.15. Membuat / menciptakan hasil sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
karya dalam bentuk seni Kaligrafi, Nyanyian 5. SOSEM. 2.7 Anak terbiasa sabar mengantri
Islami dan Syair Islami bermain mainan motor
6. (PAI) Hafalan Al-Qur’an: Surah Yasin Ayat 6. SENI. 3.15-4.15 Anak dapat meniru gambar
41. motor
7. (PAI) Hafalan Alhadits: do’a keluar rumah 7. Alqur’an Anak dapat menghafal QS. Yasin
8. (PAI) Akhlak: Mengucapkan kalimat ayat 41
Thoyyibah 8. Hadits : Anak dapat menghafal hadits
9. (PAI) Akidah: Rukun Islam 9. Akhlak : Anak dapat mengucapkan kalimat
10. (PAI) Ibadah: Mengucapkan huruf hijaiyah Thoyyibah
11. Cerita Islami: Adab berkendara 10. Akidah : Anak dapat mengucapkan rukun
islam
11. Ibadah : Anak dapat mengucapkan huruf
hijaiyah
12. Cerita islami.: Anak dapat memahami isi
cerita

3. Pensil anak
4. Buku gambar 3. Tadarus Al-qur’an, hafalan hadits dan
5. Iqra’ doa sehari;hari
6. Mainan motor 4. Bincang-bincang tentang kendaraan
becak
B. Kegiatan Inti
Husna
C. Istirahat
D. Kegiatan Penutup
1. Beres-beres
dan perasaan anak
hari
4. Do’a dan salam
Gowa, …………………….……..2023
Mengetahui
……………….…………….. ……………………………….

RA ………………………………….………………………
Hari/Tanggal : Rabu /
bentor, becak
1. NAM. 1.1.1 Mengenal Asmaul Husna 1. Nam. 1.1.1 Anak terbiasa menyebutkan
2. FM. 3.3-4.3 Adab menggunakan anggota tubuh Asmaul husna 1-20 dengan artinya
3. KOG.3.5-4.5 Mengidentifikasi dan 2. FM. 3.3-4.3 Anak dapatmengayuh sepeda
menyelesaikan masalah dengan cara berdiskusi 3. KOG. 3.5:4.5 Anak dapat memecahkan
bersikap santun dan sabar masalah sederhana (mengapa roda sepeda
4. BHS. 3.11-4.11 Membaca do’a sebelum dan dapat berputar)
sesudah melakukan kegiatan 4. BHS 3.11-4.11 Anak dapat membaca do’a
5. SOSEM. 2.7 Meneladani kisah kesabaran Nabi naik kendaraan
Ayyub 5. SOSEM. 2.7 Anak dapat bersabar saat
6. SENI. 3.15-4.15. Membuat / menciptakan hasil sedang mengayuh sepeda
karya dalam bentuk seni Kaligrafi, Nyanyian 6. SENI. 3.15-4.15 Anak dapat bernasyid lagu
Islami dan Syair Islami “Kring kriingg ada sepeda”
7. (PAI) Hafalan Al-Qur’an: Surah Yasin Ayat 7. Alqur’an Anak dapat menghafal QS. Yasin
41. ayat 41
8. (PAI) Hafalan Alhadits: do’a keluar rumah 8. Hadits: Anak dapat menghafal hadits
9. (PAI) Akhlak: Mengucapkan kalimat 9. Akhlak: Anak dapat mengucapkan kalimat
Thoyyibah Thoyyibah
10. (PAI) Akidah: Rukun Islam 10. Akidah: Anak dapat mengucapkan rukun
11. (PAI) Ibadah: Mengucapkan huruf hijaiyah islam
12. Cerita Islami: Adab berkendara 11. Ibadah: Anak dapat mengucapkan huruf
hijaiyah
cerita

2. Sepeda mainan 2. Presensi siswa dan menggali perasaan
3. Buku doa anak
4. Speaker (radio) 3. Tadarus Al-qur’an, hafalan hadits dan
5. Iqra’ doa sehari;hari
menanyakan tentang kendaraan sepeda
6. Menyampaikan tentang aturan main
B. Kegiatan Inti
Husna
C. Istirahat
D. Kegiatan Penutup
1. Beres-beres
dan perasaan anak
hari
4. Do’a dan salam
Gowa, …………………….……..2023
Mengetahui
……………….…………….. ……………………………….

RA ………………………………….………………………
Hari/Tanggal : Kamis /
bentor, becak
1. NAM. 2.13 Terbiasa bicara sebenarnya/ sesuai 1. Nam. 2.13 Anak terbiasa mengucapkan
fakta kalimat pujian Alhamdulillah
2. FM. 3.3-4.4 cara menjaga kebersihan diri dan 2. FM. 3.3-4.4 Anak dapat bermain ditempat
lingkungan yang bersih
3. KOG.3.6-4.6 Mengidentifikasi hasil karya 3. KOG. 3.6-4.6 Anak dapat menyebutkan
manusia yang aman untuk dirinya dan orang bagian- becak sesuai urutan nomor
lain 4. BHS 3.12-4.12 Anak dapat menyebutkan
4. BHS. 3.12-4.12 Menunjukkan huruf hijaiyah huruf hijaiyah sesuai urutannya
5. SOSEM. 2.8 Meneladani sikap kemandirian 5. SOSEM. 2.8 Anak dapat bercerita tentang
Nabi, Rasul dan para sahabat kendaraan becak
6. SENI. 3.15-4.15. Membuat atau mencipta hasil 6. SENI. 3.15-4.15 Anak dapat mewarnai
karya dalam bentuk seni kaligrafi nyanyian “becak”
islami dan syair 7. Alqur’an Anak dapat menghafal QS. Yasin
7. (PAI) Hafalan Al-Qur’an: Surah Yasin Ayat ayat 41
41. 8. Hadits: Anak dapat menghafal hadits
8. (PAI) Hafalan Alhadits: do’a keluar rumah 9. Akhlak: Anak dapat mengucapkan kalimat
9. (PAI) Akhlak: Mengucapkan kalimat Thoyyibah
Thoyyibah 10. Akidah: Anak dapat mengucapkan rukun
10. (PAI) Akidah: Rukun Islam islam
11. (PAI) Ibadah: Mengucapkan huruf hijaiyah 11. Ibadah: Anak dapat mengucapkan huruf
12. Cerita Islami: Adab berkendara hijaiyah
cerita

3. Iqra’ anak
4. Gambar becak 3. Tadarus Al-qur’an, hafalan hadits dan
5. krayon doa sehari;hari
menanyakan tentang kendaraan becak
B. Kegiatan Inti
Husna
C. Istirahat
D. Kegiatan Penutup
1. Beres-beres
dan perasaan anak
hari
4. Do’a dan salam
Gowa, …………………….……..2023
Mengetahui
……………….…………….. ……………………………….

RA ………………………………….………………………
Hari/Tanggal : Jumat /
bentor, becak
1. NAM. 2.13 Terbiasa bicara sebenarnya/ sesuai 1. Nam. 2.13 Anak terbiasa berkata jujur
fakta 2. FM. 3.3-4.4 Anak dapatmembersihkan
2. FM. 3.3-4.4 cara menjaga kebersihan diri dan mainannya setelah bermain
lingkungan 3. KOG. 3.6-4.6 Anak dapat mengidentifikasi
3. KOG.3.6-4.6 Mengidentifikasi hasil karya bagaimana bentor bisa berjalan
manusia yang aman untuk dirinya dan orang 4. BHS 3.12-4.12 Anak dapat menunjukkan
lain huruf hijaiyah dengan benar
4. BHS. 3.12-4.12Menunjukkan huruf hijaiyah 5. SOSEM. 2.8 Anak dapat mewarnai gambar
5. SOSEM. 2.8 Meneladani sikap kemandirian bentor
Nabi, Rasul dan para sahabat 6. SENI. 3.15-4.15 Anak dapat membuat seni
6. SENI. 3.15-4.15. Membuat atau mencipta hasil kaligrafi membuat becak dari sedotan
karya dalam bentuk seni kaligrafi nyanyian 7. Alqur’an Anak dapat menghafal QS. Yasin
islami dan syair ayat 41
7. (PAI) Hafalan Al-Qur’an: Surah Yasin Ayat 8. Hadits: Anak dapat menghafal hadits
41. 9. Akhlak: Anak dapat mengucapkan kalimat
8. (PAI) Hafalan Alhadits: do’a keluar rumah Thoyyibah
9. (PAI) Akhlak: Mengucapkan kalimat 10. Akidah: Anak dapat mengucapkan rukun
Thoyyibah islam
10. (PAI) Akidah: Rukun Islam 11. Ibadah: Anak dapat mengucapkan huruf
11. (PAI) Ibadah: Mengucapkan huruf hijaiyah hijaiyah
12. Cerita Islami: Adab berkendara 12. Cerita islami. Anak dapat memahami isi
cerita

3. Iqra’ anak
3. Tadarus Al-qur’an, hafalan hadits dan
doa sehari;hari
B. Kegiatan Inti
Husna
C. Istirahat
D. Kegiatan Penutup
1. Beres-beres
dan perasaan anak
hari
4. Do’a dan salam
Gowa, …………………….……..2023
Mengetahui
……………….…………….. ……………………………….

RA ………………………………….………………………
Hari/Tanggal : Sabtu /
bentor, becak
1. NAM. 2.13 Terbiasa bicara sebenarnya/ sesuai 1. Nam. 2.13 Anak terbiasa berkata jujur
fakta 2. FM. 3.3-4.4 Anak dapatmembersihkan
2. FM. 3.3-4.4 cara menjaga kebersihan diri dan mainannya setelah bermain
lingkungan 3. KOG. 3.6-4.6 Anak dapat mengidentifikasi
3. KOG.3.6-4.6 Mengidentifikasi hasil karya manusia bagaimana bentor bisa berjalan
yang aman untuk dirinya dan orang lain 4. BHS 3.12-4.12 Anak dapat menunjukkan huruf
4. BHS. 3.12-4.12 Menunjukkan huruf hijaiyah hijaiyah dengan benar
5. SOSEM. 2.8 Meneladani sikap kemandirian Nabi, 5. SOSEM. 2.8 Anak dapat mewarnai gambar
Rasul dan para sahabat bentor
6. SENI. 3.15-4.15. Membuat atau mencipta hasil 6. SENI. 3.15-4.15 Anak dapat membuat seni
karya dalam bentuk seni kaligrafi nyanyian islami kaligrafi membuat becak dari sedotan
dan syair 7. Alqur’an Anak dapat menghafal QS. Yasin ayat
7. (PAI) Hafalan Al-Qur’an: Surah Yasin Ayat 41. 41
8. (PAI) Hafalan hadits : Doa masuk rumah 8. Hadits : Anak dapat menghafal hadits doa masuk
9. (PAI) Akhlak : Mengucapkan kalimat Thoyyibah rumah
10. (PAI) Akidah: Rukun Iman 9. Akhlak : Anak dapat mengucapkan kalimat
11. (PAI) Ibadah: Mengucapkan huruf hijaiyah Thoyyibah
12. Cerita Islami: Adab berkendara 10. Akidah: Anak dapat mengucapkan rukun iman
11. Ibadah: Anak dapat mengucapkan huruf hijaiyah
12. Cerita islami. Anak dapat memahami isi cerita

2. Speaker(radio) 2. Presensi siswa dan menggali perasaan anak
3. Iqra’ 3. Tadarus Al-qur’an, hafalan hadits dan doa
sehari;hari
B. Kegiatan Inti
2. Yuk bersama-sama menyanyi Asmaul Husna
C. Istirahat
D. Kegiatan Penutup
1. Beres-beres
2. Tanya jawab tentang pengalaman main dan
perasaan anak
hari
4. Do’a dan salam
Gowa, …………………….……..2023
Mengetahui
……………….…………….. ……………………………….

RPPH KLP B Tema Kendaraan Roda 2&3 KP Daeng

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH KLP B Tema Kendaraan Roda 2&3 KP Daeng

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK B TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Alat bahan Loose part dan sumber belajar. A. Kegiatan pembuka

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Alat bahan Loose part dan sumber belajar. A. Kegiatan pembuka

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Alat bahan Loose part dan sumber belajar. A. Kegiatan pembuka

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Alat bahan Loose part dan sumber belajar. A. Kegiatan pembuka

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Alat bahan Loose part dan sumber belajar. A. Kegiatan pembuka

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Alat bahan Loose part dan sumber belajar. A. Kegiatan pembuka

Anda mungkin juga menyukai