RPPH Kelompok A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK A
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Hari / Tanggal :
Tema / Sub Tema / Sub2 Tema : Alam Semesta/Bulan/Bulan Sabit dan Bulan Purnama
KD dan Materi KD dan Indikator

1. NAM 1.1 mengucapkan kata pujian terhadap ciptaan 1. NAM 1.1 Anak terbiasa mengucapkan kata syukur
Allah 2. FM 3.3-4.3 Anak mampu melakukan kegiatan
2. FM 3.3-4.3 Melakukan gerakan motorik halus d untuk gerakan motorik halus kelenturan, kestabilan dan
kelenturan, kestabilan dan koordinasi tubuh koordinasi tubuh
3. KOG 2.2 Aktivitas yang bersifat eksploratif dan 3. KOG 2.2 Anak dapat melakukan kegiatan eksploratif
menyelidik dan menyelidik
4. BHS. 4.10 Anak didik mampu menyimak apa yang 4. BHS 4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
diceritakan oleh ibu guru reseptif (menyimak dan membaca)
5. SOSEM 2.11 Tanggung jawab terhadap diri dengan 5. SOSEM 2.11 Anak terbiasa menyesuaikan diri dengan
orang lain lingkungan
6. SN 3.14-4.15 Hasil karya sesuai kreatifitas 6. SENI 2.4 Anak dapat membuat hasil karya sesuai
7. (PAI) Hafalan Q.S : Hafalan Surat Al Kausar kreatifitasnya
8. (PAI) Hafalan hadits : surga dibawah telapak kaki ibu 7. Al Qur’an anak dapat menghafal QS Al Kausar
8. Hadits anak dapat menghafal hadits surga dibawah
9. (PAI) Akhlak Terbiasa melafalkan kalimat thayyibah telapak kaki ibu
10. (PAI) Ibadah Bacaan sholat duduk diantara dua sujud 9. Akhlak Anak terbiasa melafalkan kalimat syukur
11. PAI) Bercerita Cerita tentang alam semesta (bulan) “Alhamdulillah, minta tolong, terima kasih dan minta
maaf”’
10. Ibadah : Anak dapat melafalkan bacaan niat sholat
11. Cerita : anak dapat memahami isi cerita
Alat, Bahan Loose part dan Sumber Belajar : A. Kegiatan Pembukaan

1. Buku cerita 1. Baris-berbaris
2. Pensil 2. Salam dan baca doa mau belajar
3. Kertas HVS 3. Presensi siswa dan menggali perasaan anak
4. Pensil Warna 4. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadits dan doa
5. Spidol Sehari-hari
6. Papan tulis 5. Bincang-bincang tema hari ini tentang alam semesta
7. Speaker 6. Bercerita “ bulan sabit sebagai ciptaan Allah “
7. Menyampaikan aturan main
Tehnik pengumpulan data penilaian yang akan B. Kegiatan Inti

digunakan 1. Membuat pola bentuk bulan pada kertas HVS
 Catatan Anekdot 2. Menebalkan kata “bulan”
 Skala Capaian Perkembangan 3. Mewarnai pola bentuk bulan
 Hasil Karya
C. Istirahat
Bermain bebas, cuci tangan dan makan
D. Kegiatan Penutup
1. Beres-beres
2. Tanya jawab tentang pengalaman main dan
perasaan anak
3. Menginformasikan kegiatan esok hari
4. Doa dan salam
5. Menyanyikan lagu “illaliqo”
, 2022
Guru Kel B
Kepala
……………………………… ……………………..
Hari / Tanggal :

Allah 2. FM 3.3-4.3 Anak mampu melakukan kegiatan gerakan
2. FM 3.3-4.3 Melakukan gerakan motorik halus d untuk motorik halus kelenturan, kestabilan dan koordinasi
kelenturan, kestabilan dan koordinasi tubuh tubuh
4. BHS. 4.10 Anak didik mampu menyimak apa yang 4. BHS 4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
diceritakan oleh ibu guru (menyimak dan membaca)
5. SOSEM 2.11 Tanggung jawab terhadap diri dengan orang 5. SOSEM 2.11 Anak terbiasa menyesuaikan diri dengan
lain lingkungan
8. (PAI) Hafalan hadits : Surga dibawah telapak kaki ibu 7. Al Qur’an anak dapat menghafal QS Al Kausar
8. Hadits anak dapat menghafal hadits Surga dibawah
9. (PAI) Akhlak Terbiasa melafalkan kalimat thayyibah telapak kaki ibu
10. (PAI) Ibadah Bacaan niat shalat 9. Akhlak Anak terbiasa melafalkan kalimat “syukur
11. PAI) Bercerita Cerita tentang alam semesta (bulan) Alhamdulillah minta tolong, terima kasih dan minta
maaf”’
10. Ibadah : anak dapat melafalkan niat shalat

2. Gambar bulan sabit dan bulan purnama 2. Salam dan baca doa mau belajar
3. Pensil 3. Presensi siswa dan menggali perasaan anak
4. Pola gambar bulan 4. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadits dan doa
5. Potongan kertas berwarna Sehari-hari
6. Lem 5. Bincang-bincang tema hari ini tentang alam semesta
7. Speaker 6. Bercerita “ perbedaan bulan sabit dan bulan purnama “
B. Kegiatan Inti
Tehnik pengumpulan data penilaian yang akan 1. Kolase pada gambar bulan sabit dan bulan purnama
digunakan 2. Menebalkan nama anak didik di lembar kerja anak didik
 Catatan Anekdot 3. Mengucap syair lagu ambilkan bulan
 Skala Capaian Perkembangan
 Hasil Karya C. Istirahat
D. Kegiatan Penutup
1. Beres-beres
2. Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan
anak
4. Doa dan salam
, 2022
Guru Kel B
Kepala
……………………………… ……………………..
Hari / Tanggal :

2. FM 3.3-4.3 Melakukan gerakan motorik kasar dan halus gerakan motorik kasar dan halus kelenturan,
untuk kelenturan, kestabilan dan koordinasi tubuh kestabilan dan koordinasi tubuh
diceritakan oleh ibu guru dan mengulang apa yang telah reseptif (menyimak dan membaca)
di dengar oleh anak 5. SOSEM 2.11 Anak terbiasa menyesuaikan diri dengan
5. SOSEM 2.11 Tanggung jawab terhadap diri dengan lingkungan
orang lain 6. SENI 2.4 Anak dapat membuat hasil karya sesuai
6. SN 3.14-4.15 Hasil karya sesuai kreatifitas kreatifitasnya
7. (PAI) Hafalan Q.S : Hafalan Surat Al Kausar 7. Al Qur’an anak dapat menghafal QS Al Kausar
8. (PAI) Hafalan hadits : Surga dibawah telapak kaki ibu 8. Hadits anak dapat menghafal hadits Surga dibawah
telapak kaki ibu
9. (PAI) Akhlak Terbiasa melafalkan kalimat thayyibah
9. Akhlak Anak terbiasa melafalkan kalimat “syukur
10. (PAI) Mempraktekkan tata cara wudhu melalui lagu
Alhamdulillah, minta tolong, terima kasih dan minta
11. PAI) Bercerita Cerita tentang alam semesta (bulan)
maaf”’
10. Ibadah : anak dapat mempraktekkan tata cara wudhu
melalui lagu

2. Pensil 2. Senam
3. Buku Tulis 3. Salam dan baca doa mau belajar
4. Lembar Kerja 4. Presensi siswa dan menggali perasaan anak
5. Speaker 5. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadits dan doa
Sehari-hari
Tehnik pengumpulan data penilaian yang akan B. Kegiatan Inti

digunakan 1. Menghubungkan gambar bulan dengan lambang
 Catatan Anekdot bilangan
 Skala Capaian Perkembangan 2. Menebalkan macam-macam bulan di buku tulis “bulan
 Hasil Karya sabit dan bulan purnama”
C. Istirahat
D. Kegiatan Penutup
1. Beres-beres
2. Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan
anak
4. Doa dan salam
, 2022
Guru Kel B
Kepala
……………………………… ……………………..
Hari / Tanggal :

1. NAM 1.1 mengucapkan kata pujian terhadap ciptaan Allah 1. NAM 1.1 Anak terbiasa mengucapkan kata syukur
2. FM 3.3-4.3 Melakukan gerakan motorik kasar dan halus 2. FM 3.3-4.3 Anak mampu melakukan kegiatan
untuk kelenturan, kestabilan dan koordinasi tubuh gerakan motoric kasar dan halus kelenturan,
3. KOG 2.2 Aktivitas yang bersifat eksploratif dan kestabilan dan koordinasi tubuh
menyelidik 3. KOG 2.2 Anak dapat melakukan kegiatan eksploratif
4. BHS. 4.10 Anak didik mampu menyimak apa yang dan menyelidik
diceritakan oleh ibu guru 4. BHS 4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
5. SOSEM 2.11 Tanggung jawab terhadap diri dengan orang reseptif (menyimak dan membaca)
lain 5. SOSEM 2.11 Anak terbiasa menyesuaikan diri dengan
6. SN 3.14-4.15 Hasil karya sesuai kreatifitas lingkungan
7. (PAI) Hafalan Q.S : Hafalan Surat Al Kausar 6. SENI 2.4 Anak dapat membuat hasil karya sesuai
8. (PAI) Hafalan hadits : Surga dibawah telapak kaki ibu kreatifitasnya
7. Al Qur’an anak dapat menghafal QS AlKausar
telapak kaki ibu
10. (PAI) Ibadah Bacaan sholat duduk diantara dua sujud
Alhamdulillah, minta tolong, terima kasih dan minta
11. PAI) Bercerita Cerita tentang alam semesta (bulan)
maaf”’
10. Ibadah : anak dapat melafalkan bacaan sholat duduk
diantara dua sujud

2. Pensil 2. Salam dan baca doa mau belajar
3. Kertas HVS 3. Presensi siswa dan menggali perasaan anak
4. Pensil Warna 4. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadits dan doa
5. Speaker Sehari-hari
5. Bincang-bincang tema hari ini tentang alam semesta
6. Bercerita “ perbedaan bulan sabit dan bulan purnama “
Tehnik pengumpulan data penilaian yang akan
digunakan B. Kegiatan Inti
 Catatan Anekdot 1. Menghitung gambar-gambar bulan
 Skala Capaian Perkembangan 2. Mewarnai gambar-gambar bulan
 Hasil Karya
C. Istirahat
D. Kegiatan Penutup
1. Beres-beres
perasaan anak
4. Doa dan salam
, 2022
Guru Kel B
Kepala
……………………………… ……………………..
Hari / Tanggal :

2. FM 3.3-4.3 Melakukan gerakan motorik kasar dan halus gerakan motorik kasar dan halus kelenturan,
d untuk kelenturan, kestabilan dan koordinasi tubuh kestabilan dan koordinasi tubuh
diceritakan oleh ibu guru reseptif (menyimak dan membaca)
5. SOSEM 2.11 Tanggung jawab terhadap diri dengan 5. SOSEM 2.11 Anak terbiasa menyesuaikan diri dengan
orang lain lingkungan
8. (PAI) Hafalan hadits : Surga dibawah telapak kaki ibu 7. Al Qur’an anak dapat menghafal QS Al Kausar
telapak kaki ibu
10. (PAI) Ibadah Bacaan sholat duduk diantara dua sujud
11. PAI) Bercerita Cerita tentang alam semesta (bulan) Alhamdulilla, minta tolong, terima kasih dan minta
maaf”
10.Ibadah : anak dapat melafalkan bacaan sholat duduk
diantara dua sujud

2. Speaker 2. Salam dan baca doa mau belajar
3. Kartu huruf hija’iyah 3. Presensi siswa dan menggali perasaan anak
4. Poster 4. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadits dan doa
5. Karpet Sehari-hari
6. Sejadah 5. Bincang-bincang tema hari ini tentang alam
semesta
6. Bercerita “ bulan sabit dan bulan purnama sebagai
ciptaan Tuhan “
 Catatan Anekdot 1. Sholat dhuha
 Skala Capaian Perkembangan 2. Menyebutkan huruf hija’iyah menggunakan kartu
 Hasil Karya huruf
3. Setor hafalan surah al-kafusar
C. Istirahat
D. Kegiatan Penutup
1. Beres-beres
perasaan anak
4. Doa dan salam
, 2022
Guru Kel B
Kepala
……………………………… ……………………..
Hari / Tanggal :

Allah 2. FM 3.3-4.3 Anak mampu melakukan kegiatan gerakan
2. FM 3.3-4.3 Melakukan gerakan motorik kasar dan motorik kasar dan halus kelenturan, kestabilan dan
halus untuk kelenturan, kestabilan dan koordinasi koordinasi tubuh
tubuh 3. KOG 2.2 Anak dapat melakukan kegiatan eksploratif dan
3. KOG 2.2 Aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik
menyelidik 4. BHS 4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
4. BHS. 4.10 Anak didik mampu menyimak apa yang (menyimak dan membaca)
diceritakan oleh ibu guru 5. SOSEM 2.11 Anak terbiasa menyesuaikan diri dengan
5. SOSEM 2.11 Tanggung jawab terhadap diri dengan lingkungan
orang lain 6. SENI 2.4 Anak dapat membuat hasil karya sesuai
6. SN 3.14-4.15 Hasil karya sesuai kreatifitas kreatifitasnya
7. (PAI) Hafalan Q.S : Hafalan Surat Al Kausar 7. Al Qur’an anak dapat menghafal QS Al Kausar
8. (PAI) Hafalan hadits : Surga dibawah telapak kaki ibu 8. Hadits anak dapat menghafal hadits Surga dibawah
telapak kaki ibu
9. (PAI) Akhlak Terbiasa melafalkan kalimat thayyibah 9. Akhlak Anak terbiasa melafalkan kalimat “syukur
10. (PAI) Ibadah Bacaan sholat duduk diantara dua sujud Alhamdulillah, minta tolong, terima kasih dan minta
11. (PAI) Bercerita Cerita tentang alam semesta (bulan) maaf”
10.Ibadah : anak dapat melafalkan bacaan sholat duduk
diantara dua sujud
11.Cerita : anak dapat memahami isi cerita

1. Speaker 1. Baris-berbaris
2. Potongan kertas “BULAN” 2. Salam dan baca doa mau belajar
3. Kertas berwarna 3. Presensi siswa dan menggali perasaan anak
4. Gunting 4. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadits dan doa
5. Lem Sehari-hari
5. Bincang-bincang tema hari ini tentang alam semesta
6. Bercerita “ perbedaan bulan sabit dan bulan purnama”
 Catatan Anekdot 1. Lari stapek menyusun kata bulan
 Skala Capaian Perkembangan 2. Menyebutkan huruf dari A – Z
 Hasil Karya
C. Istirahat
D. Kegiatan Penutup
1. Beres-beres
perasaan anak
4. Doa dan salam
, 2022
Guru Kel B
Kepala
……………………………… ……………………..

RPPH Kelompok A

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH Kelompok A

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK A

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KD dan Materi KD dan Indikator

Alat, Bahan Loose part dan Sumber Belajar : A. Kegiatan Pembukaan

Tehnik pengumpulan data penilaian yang akan B. Kegiatan Inti

KD dan Materi KD dan Indikator

Alat, Bahan Loose part dan Sumber Belajar : A. Kegiatan Pembukaan

KD dan Materi KD dan Indikator

Alat, Bahan Loose part dan Sumber Belajar : A. Kegiatan Pembukaan

Tehnik pengumpulan data penilaian yang akan B. Kegiatan Inti

KD dan Materi KD dan Indikator

Alat, Bahan Loose part dan Sumber Belajar : A. Kegiatan Pembukaan

KD dan Materi KD dan Indikator

Alat, Bahan Loose part dan Sumber Belajar : A. Kegiatan Pembukaan

KD dan Materi KD dan Indikator

Alat, Bahan Loose part dan Sumber Belajar : A. Kegiatan Pembukaan

Anda mungkin juga menyukai