Bapak/Ibu guru dan orang tua peserta didik kelas 6, Modul Aktif Kolaboratif
Integratif berkarakter Bandung Masagi (Modul Pembelajaran AKI BAGI) disusun
sebagai model rujukan bagi kegiatan pembelajaran dalam masa Pandemi
Covid 19.
Modul ini bisa dipergunakan secara utuh dan dapat pula diadopsi untuk
disesuaikan dengan kondisi dan kebijakan pembelajaran di setiap satuan
pendidikan.
Salam Hangat
Tim Penyusun
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
PPKn : 3.4. Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya.
1
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
2
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
B.Indonesia : 3.4. Menggali informasi penting dari buku
sejarah menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.
3
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Hai, teman-teman!
Hari ini kita akan belajar
mengenai menggali informasi
penting dari buku sejarah
menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana
PENGERTIAN
1. Kata tanya adalah kata yang dipakai dalam kalimat tanya untuk
1. Kata tanya selalu diikuti dengan tanda tanya pada akhir kalimat
sebagainya.
4
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
5
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
LATIHAN
Kejadian yang terjadi pada 26 Desember 2004 yang sangat memilukan gempa
bumi dan Tsunami Aceh. Kurang lebih 500.000 orang kehilangan nyawa dalam waktu
singkat diseluruh tepi dunia yang berbatasan dengan Samudra Hindia. Gempa yang
terjadi pada waktu itu merupakan gempa yang paling hebat dalam kurun waktu 40 tahun
terakhir. Gempa tersebut tidak hanya di Aceh tetapi sampai di Malaysia, Thailand, Sri
Langka, bahkan sampai ke Pantai Timur Afrika. Gempa bumi pada waktu itu merupakan
gempa bumi yang tercatat paling lama yaitu sekitar 10 menit. Beberapa ahli
mengungkapkan bahwa gempa bumi ini sanggup untuk menggetarkan bumi dengan
amplitude getaran diatas 1 cm. Gempa yang berpusat ditengah samudra Indonesia ini
juga memicu gempa bumi diberbagai tempat didunia. Akibat dari bencana tersebut 8
negara mendapatkan akibatnya dan 230.000 kehilangan nyawanya. Namun jumlah
korban di Asia Tenggara, Asia selatan ,dan Afrika Timur yang sesungguhnya tidak bisa
diketahui dengan tepat jumlahnya. Diperkirakan sedikitnya 150.000 orang, PBB
memperkirakan sebagian besar dari korban tambahan berada di Indonesia.Di Indonesia
gempa dan tsunami menelan kurang lebih dari 126.000 korban jiwa. Gedung rumah
rumah warga pun diratakan oleh tanah karena bencana Tsunami.Bencana ini adalah
salah satu peristiwa yang paling banyak memakan korban jiwa yang terjadi disejarah
Indonesia. Semoga saja tidak terjadi lagi di negara yang kita sayangi ini
6
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
IPS : 3.4. Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan dan upaya
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.
7
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Ayo Membaca!
https://www.youtube.com/watch?v=6ETqk1s6XS8
https://www.youtube.com/watch?v=9xKwrzM2s2A
Proklamasi Kemerdekaan yang dilakukan tanggal 17 Agustus 1945 menjadi peristiwa penting bagi bangsa
Indonesia. Peristiwa tersebut menjadi tonggak sejarah dimana bangsa Indonesia berhak atas kemerdekaan dan
wajib mempertahankannya. Diawali dengan dijatuhkannya bom atom oleh tentara Amerika Serikat pada tanggal
6 Agustus 1945 di kota Hiroshima dan pada tanggal 9 Agustus 1945 di kota Nagasaki, Jepang akhirnya menyerah
kepada tentara Sekutu. Peristiwa ini dijadikan kesempatan oleh bangsa Indonesia untuk segera membebaskan diri
dari penjajahan bangsa Jepang.
Teks proklamasi ditulis di rumah Laksamana Tadashi Maeda, Jl. Imam Bonjol No. 1. Para penyusun teks
proklamasi adalah Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, dan Mr. Achmad Soebardjo. Konsep teks proklamasi ditulis
oleh Ir. Soekarno. Saat itu hadir pula B.M Diah, Sayuti Melik, Sukarni, dan Soediro. Sukarni mengusulkan agar
yang menandatangani teks proklamasi itu adalah Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta atas nama bangsa Indonesia.
Teks proklamasi diketik oleh Sayuti Melik.
Pagi harinya, 17 Agustus 1945, di kediaman Soekarno, Jl. Pegangsaan Timur No. 56 telah hadir, antara lain,
Soewirjo, Wilopo, Gafar Pringgodigdo, Tabrani, dan Trimurti. Acara dimulai pada pukul 10.00 dengan
pembacaan proklamasi oleh Soekarno dan disambung pidato singkat tanpa teks. Kemudian bendera Merah Putih
yang telah dijahit oleh Ibu Fatmawati, dikibarkan.
8
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Ir. Soekarno adalah salah satu tokoh bangsa yang sangat aktif dalam memperjuangkan kemerdekaan bagi bangsa
Indonesia. Perjuangannya dimulai sangat awal ketika ia mulai mendirikan Algemeene Studie Club di mana bibit-
bibit mengenai kemerdekaan mulai disebarkan. Algemeene Studie Club ini adalah cikal bakal dari PNI yang juga
bergerak menyebarkan ideologi kemerdekaan sehingga oleh pihak Belanda dianggap berbahaya. Hasilnya,
Soekarno berkali-kali diasingkan untuk melumpuhkan gerakannya.
Pada masa pendudukan Jepang, Soekarno dan tokoh bangsa lainnya lebih dirangkul meski tidak diberikan
kebebasan sepenuhnya. Bahkan Jepang menjanjikan kemerdekaan bagi Indonesia dan membentuk BPUPKI dan
PPKI di mana Soekarno dan tokoh bangsa lainnya aktif merumuskan dan menggagas hal-hal yang berkaitan dengan
kemerdekaan Indonesia meski harus dihadapkan dengan ketidaksetujuan dari Golongan Muda.
TUGAS MANDIRI
1. Jelaskan makna proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang kamu ketahui!
2. Tuliskan nilai-nilai yang sesuai dengan makna dari Proklamasi Kemerdekaan Indonesia!
3. Tuliskan peranan Ir. Soekarno dalam Proklamasi Kemerdekaan Indonesia!
4. Tuliskan tiga contoh perilaku yang tepat sebagai warga masyarakat dalam memaknai Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia!
5. Tuliskan tiga contoh yang terjadi apabila dalam suatu bangsa tidak memiliki sikap persatuan dan
kesatuan.
9
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
IPA : 3.3. Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan
diri dengan lingkungan.
10
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
11
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
12
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
AUTOTOMI
MIMIKRI
MEMILIKI
BISA
KAKI
BERSELAPUT
EKOLOKASI
MEMILIKI
PUNUK
13
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
SBDP : 3.4. Memahami Patung.
14
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
15
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Bahan
o 2 gelas terigu
o 1 gelas garam dapur halus
o 1 gelas air
o 2 sendok makan minyak goreng
o Beberapa pewarna makanan
16
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
CARA MEMBUATNYA
17
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
PLH : 2.1. Memahami flora yang dilindungi
18
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
RAFFLESIA ARNOLDII
Rafflesia arnoldii yang memiliki bunga yang melebar dengan lima mahkota
bunga. Bunga menjadi satu – satunya bagian tumbuhan yang terlihat dari Rafflesia
arnoldii, karena tidak adanya akar, daun dan batang.
Satu bunga terdiri dari lima kelopak kasar yang berwarna oranye dan berbintik-
bintik dengan krim berwarna putih. Pada saat bunga mekar, diameternya dapat
mencapai 70 hingga 110 cm dengan tinggi mencapai 50 cm dan berat hingga 11
kg. Rafflesia arnoldii memiliki organ reproduksi, yaitu benang sari dan putik, dalam
satu rumah yang terdapat di bagian tengah dasar bunga yang berbentuk
melengkung seperti gentong.
Proses penyerbukan pada bunga raflesia dibantu oleh serangga yang tertarik
pada bau bunga yang menyengat. Kuncup-kuncup bunga terbentuk di sepanjang
sela-sela batang dengan masa pertumbuhan bunga dapat memakan waktu sampai
9 bulan dan masa mekar sekitar 5-7 hari, kemudian bunga raflesia akan layu dan
mati.
Bunga Rafflesia adalah identitas provinsi Bengkulu dan sebagai salah satu puspa
langka dari tiga bunga nasional Indonesia mendampingi puspa bangsa (melati
putih atau Jasminum sambac) dan puspa pesona (anggrek bulan atau Phalaenopsis
amabilis) berdasarkan Kepres No 4 Tahun 1993 tentang Satwa dan Bunga Nasional.
19
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
B.Sunda : 3.2 Memahami teks argumentasi tentang
persatuan dalam perbedaan
20
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
PENCA SILAT
Penca silat atawa penca teh seni bela diri tradisional nu asalna ti Indonesia. Di Indonesia, ieu penca teh
hirup di suku bangsana, di antarana bae di: Minang, Sunda, Jawa, jeung Bali. Salian ti Di Indonesia, ieu
seni bela diri teh nyampak jeung hirup oge di Malaysia, Brunei Darussalam, Singapura, Filipina Selatan,
jeung Thailand. Malah di Vietnam oge ayeuna mah aya penca, sabada diwanohkeun ku jawara-jawara
penca ti Indonesia.
Penca ngandung opat aspek, nyaeta: mental spiritual, seni budaya, olahraga, jeung bela diri. Jentrena
mah kieu. Nu diajar penca, ku guruna sok diajarkeun kumaha carana ngadalian emosi, ngalatih
kasabaran, jeung tahapan-tahapan sejenna. Nu diajar penca ge, utamana di tatar Sunda diajar
kaendahan gerakan nu disebut ‘kembang’. Urang Sunda atawa suku bangsa sejenna upama mintonkeun
penca sok dibarengan ku wirahma lagu. Di tatar Sunda mah matak sok disebut ‘kendang penca’, da
dipirig ku kendang jeung tarompet. Nu diajar penca ngalakukeun olahraga, lantaran dina penca aya
gerakan nu puguh entep-seureuhna nepi ka nu menca perlu tanaga jeung ngaluarkeun karinget. Nu
pamungkas, nu diajar penca tangtuna boga maksud pikeun mertahankeun dirina tina sagala bahaya.
Penca jadi alat dina ngabeungkeut rasa duduluran sangkan guyub di Nusantara. Diajar penca lain pikeun
neangan satru kabuyutan tapi pikeun nepakeun kanyaah ka sasama. Salian ti eta, nya pikeun kasehatan,
kaendahan, jeung pertahanan diri.
21
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
NGAJAWAB PANANYA
1. Ti mana asalna penca silat teh?
2. Di suku bangsa naon wae aya penca silat?
3. Upama di nagara nu sarumpu, di mana bae?
4. Di tatar Sunda penca silat disebut naon?
5. Sabaraha aspek nu kakandung dina penca silat teh? Pek tataan!
6. Nu disebut aspek seni budaya dina penca silat teh kumaha? Pek terangkeun!
7. Naha enya penca bias jadi alat persatuan jeung kesatuan? Upama enya, pek jentrekeun
ku hidep!
22
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif
Pokok Bahasan :
- Penjumlahan bilangan bulat
A. Tentukan hasil penjumlahan bilangan bulat berikut, nyatakan dalam bentuk garis
bilangan dan perumpamaan warna kelereng pada tabel di bawah ini!
2 –4+-9=…
3 –7+12=…
23
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
4 8+-10=…
5 9+-9=…
24
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
8. 26 + - 87 = . . . .
9. 425 + - 397 = . . . .
10. - 1.253 + - 2.149 = . . . .
11. -578 + 256 + - 87 = . . . .
12. 241 + -125 + 1.537 + - 1.204 = . . . .
16. 10 + (–8 ) = 2
17. -6 + 10 = ….
18. -8 + - 7 = ….
25
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kerjakan dengan langkah-langkah penyelesaian seperti contoh yang terdapat pada ringkasan
materi !
19. Suhu suatu kota pada malam hari adalah –20C. sedangkan suhu pada siang hari mencapai 230C.
Berapa selisih suhu antara siang dan malam pada kota tersebut?
20. Suhu Ikan Kakap yang baru dikeluarkan dari kulkas adalah 50C di bawah nol, setelah didiamkan
beberapa saat suhunya naik 70C. Kemudian ikan tersebut di goreng dan suhunya naik 400C.
Berapa suhu ikan Kakap sekarang?
26
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
27
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
yang melibatkan bilangan bulat negatif
Pokok Bahasan :
- Pengurangan bilangan bulat
A. Tentukan hasil pengurangan bilangan bulat berikut, nyatakan dalam bentuk garis bilangan dan
perumpamaan warna kelereng pada tabel di bawah ini!
Jangan lupa ubah terlebih dahulu kalimat pengurangan ke bentuk kalimat penjumlahan
2 -12 - -17
=...
3 –2-8=…
28
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
4 -8 - -17=…
29
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
5 9 - - 9=…
C. Ubahlah kalimat matematika berikut ke dalam bentuk gambar garis bilangan! 13.
–1 - 9 = - 10
14. 2 - -12 = ….
15. - 8 - - 3 = ….
30
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
16. 3 - (–8 ) = 11
17. -4 - 9 = ….
18. 10 – 12 = ….
31
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kerjakan dengan langkah-langkah penyelesaian seperti contoh yang terdapat pada ringkasan
materi !
19. Pada suatu hari, suhu di kota Moscow 4℃. Pada hari yang sama, suhu di Antartika lebih
rendah 18℃ dari kota Moscow. Berapakah suhu di Antartika pada hari itu?
20. Suhu ikan Kakap yang baru dibeli dari pasar mula-mula 100C, setelah dimasukan beberapa saat
ke lemari pendingin suhunya ikan tersebut menjadi 30C di bawah nol. Berapa derajat
penurunan suhu ikan Kakap setelah dimasukan ke dalam lemari pendingin?
32
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
yang melibatkan bilangan bulat negatif
Pokok Bahasan :
- Perkalian bilangan bulat
- Pembagian bilangan bulat
Kerjakan dengan cara bersusun ke bawah seperti contoh yang terdapat pada ringkasan materi !
1. 9 x 12 = ….
2. -20 x -25 = ….
3. -196 x 24 = ….
4. 316 x -253 = ….
5. 536 x 541 x -18 = ….
6. -1.728 x -24 x 5 = ….
7. –3 x … = –69
8. 25 x … = –400
9. … x – 44 = 2.464
10. - 12 x … x 2 = - 7.800
96 : 4 = ….
12. -252 : -14 = ….
13. 13.244 : 86 = ….
14. 1.728 : -24 : 4 = ….
15. -1.968 : 16 : -3 = ….
16. 3.500 : -28 : 5 = …
17. Puncak carten di Papua memiliki ketinggian dua kali lebih tinggi dari ketinggian Kawah Ijen di
Banyuwangi yakni hanya 2.442 meter dari permukaan laut (mdpl. Berapa ketinggian
sesungguhnya Puncak Carten di Panua itu?
18. Penyelam dapat menyelam 10 meter di bawah permukaan laut. Penyelam tersebut dapat
menyelam dengan kecepatan 2 meter per detik. Hitung waktu yang dibutuhkan penyelam untuk
menyelam 10 meter?
33
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
MINGGU
KE
DUA
34
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
PPKN : 3.4. Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya.
35
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
37
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
38
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
B.Indonesia : 4.4. Memaparkan informasi penting dari buku
sejarah secara lisan, tulis, dan visual
dengan menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
serta memperhatikan penggunaan
kosakata baku dan kalimat efektif.
39
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Hai, teman-teman!
Hari ini kita akan belajar mengenai
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana serta memperhatikan
penggunaan kosakata baku dan
kalimat efektif
PENGERTIAN
Kata baku merupakan kata yang sudah benar dengan aturan maupun ejaan
kaidah bahasa Indonesia. Dapat dikatakan bahwa kata baku merupakan kata
yang bersumber dari Kamus Besar Bahasa Indonesia
Sedangkan kata tidak baku merupakan kata yang tidak sesuai dengan aturan
maupun ejaan kaidah bahasa Indonesia. Karena tidak sesuai dengan aturan
dan kaidah bahasa Indonesia, maka kata tidak baku jarang kita temui dalam
KBBI. Apabila kita temukan dalam KBBI maka biasanya kita akan diminta untuk
melihat kata baku dari kata tidak baku tersebut.
40
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kalimat Baku
Kalimat yang secara efektif dapat dipakai untuk menyampaikan gagasan secara tepat
dengan tujuan agar intonasi tersampaikan secara baik
Contoh kesalahan pada kalimat tidak baku
No Kalimat Tidak Baku Kalimat Baku
1 Apa kamu sudah sarapan? Apakah kamu sudah sarapan?
2 Penggarismu ada di saya. Penggarismu ada pada saya.
3 Di sekolahku mengadakan pesta. Di sekolahku diadakan pesta.
4 Kami semua sudah hadir. Kami sudah hadir.
5 Saya sudah bilang sama dia. Saya sudah berkata dengan dia.
6 Emangnya itu bini Mukidi? Apakah itu bini Mukidi?
7 Kami sudah baca suratmu. Suratmu sudah kami baca.
LATIHAN SOAL
1. Kalimat di bawah ini adalah kalimat yang tidak memakai ragam baku, kecuali ....
A. Pada Bahasa Indonesia yang baik dan benar membicarakan ejaan dan ragam
B. Bagi pegawai Bank dihentikan ikut lomba itu
C. Rencana undang-undang disyahkan oleh DPR
D. Buah ini bermanfaa untuk kesehatan tubuh
4. Melalui atau bersama ini perkembangan teknologi sudah menuntut para pendidik
untuk mencari metode mengajar yang lebih menarik dan unik.
Kalimat di atas tidak baku dan dapat diperbaiki dengan cara ....
A. menghilangkan kata sudah
B. mengubah kata menuntut menjadi dituntut
C. menghilangkan kata dengan
D. meletakkan dengan perkembangan teknologi di final kalimat
41
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
5. Kata yang bercetak miring dalam kalimat berikut termasuk kata baku, kecuali ...
A. Dalam menghadapi problem kelompok, dihentikan bertindak terlalu ekstrim.
B. Pria itu mempunyai karisma yang tinggi.
C. Semakin hari problem ini semakin kompleks.
D. Kakek membeli obat ke apotek.
Kalimat di atas akan menjadi kalimat baku kalau ejaannya diperbaiki sebagai
diberikut, kecuali ....
A. memdiberi tanda koma sehabis para mahasiswa
B. penulisan Pasca Sarjana dirangkaikan
C. sesudah kata sarjana diikuti tanda koma
D. kata sehingge dilampaui tanda koma
8. Pukul 08.00 di Tomok, Pulau Samosir, matahari gres saja muncul di Danau Toba.
Udara cuek dan kabut belum beranjak. Tetapi, sekitar dua ratus masyarakat desa
sudah bergerak ke rumah peninggalan Raja Sidabutar dengan memakai pakaian
budi pekerti Batak, ialah kain ulos dan ikat kepala tiga warna: merah, putih, dan
hitam.
Kalimat di atas akan menjadi kalimat baku kalau diperbaiki dengan cara diberikut,
kecuali ....
A. merubah kata dua ratus dengan 200.
B. merubah kata muncul dengan terbit
C. merubah kata ialah dengan yaitu
D. merubah kata tetapi dengan namun
42
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
10. Di antara kalima di bawah ini yang ialah kalimat baku yaitu ...
A. Dani menceritakan wacana insiden itu kepada kawan-kawannya.
B. Kita harus sanggup melawan akan hawa nafsu.
C. Kita harus saling percaya kepada orang lain, dihentikan curiga.
D. Surat itu memdiberitahukan terkena keadaan nenek.
43
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
IPA : 3.3. Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan
diri dengan lingkungan.
44
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
45
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
46
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Memiliki daun
yang tipis dan
lebar
Menggugurkanndau
nya pada musim
kemarau
Memiliki batang
berduri
Memiliki daun
menyerupai duri
Mengeluarkan
bau busuk
47
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
IPS : 3.4. Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
48
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Ayo Membaca!
Pasukan Belanda kembali datang ke tanah air. Kedatangan ini disambut dengan berbagai
bentuk perlawanan oleh bangsa Indonesia. Sehingga sejak tahun 1945-1950 telah terjadi
berbagai macam pertempuran di berbagai daerah antara pihak Indonesia dengan pihak
Belanda yang dibantu oleh pasukan Inggris.
49
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
TUGAS MANDIRI
Area
II
Bundar
50
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
SBDP : 4.4. Membuat Patung.
51
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
52
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
PLH : 2.1. Memahami fauna yang dilindungi
53
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
54
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
55
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
Bahasa Sunda : 3.2. Memahami teks argumentasi
tentang persatuan dalam perbedaan
56
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
………………………………………. ……………………………………….
………………………………………. ……………………………………….
………………………………………. ……………………………………….
………………………………………. ……………………………………….
………………………………………. ……………………………………….
A. Tarompet H. Kuda-kuda
B. Kendang
C. Goong
D. Pakalangan
E. Penca kembang
F. Tangkis
G. Pangsi
57
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
58
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi
336 : 12 Dasar
x 125 -:(235 + 146)
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif
Pokok Bahasan :
- Operasi hitung campuran bilangan bulat
Kerjakan dengan cara bersusun ke bawah seperti contoh yang terdapat pada ringkasan materi !
1. 14 x - 5 + 12
2. 60 : - 4 x - 8 - 12
4. 40 - -18 x 7 + 60 : - 5
5. 30 x - 7 - 40 : - 5 + - 20
6. 60 + - 50 : (5 – 15) x – 8
7. 80 + 90 : - 6 x - 14 - 30
8. 50 + 16 x -7 - 60 : -5
9. -15 x 8 - 50 : -5 + 14 x -3
10. 70 : -14 x 25 - 30 x -6
59
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
60
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif
Pokok Bahasan :
- Menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan
Kerjakan dengan langkah-langkah seperti contoh yang terdapat pada ringkasan materi !
1. Suhu udara di Jakarta mencapai 340C, pada saat yang sama, suhu udara di Berlin adalah
-60C. Berapa perbedaan suhu udara di kedua kota tersebut?
3. Suhu di suatu kota pada pagi hari 26℃. Pada siang hari suhunya naik 8℃, lalu
pada malam hari suhunya turun lagi 10℃. Berapa suhu kota tersebut pada
malam hari?
4. Sandi bekerja di sebuah kantor yang berlantai 25 di atas tanah dan 3 lantai di
bawah tanah. Sandi ada di lift lantai 5, ia turun 7 lantai untuk mengantarkan
barang. Setelah mengantarkan barang, ia harus naik lagi 15 lantai untuk
memberikan laporan. Di lantai berapakah Sandi memberikan laporan?
5. Suhu awal sebuah ruangan adalah -5°C, kemudian naik 3°C setiap setengah jam.
Berapa suhu ruangan tersebut setelah 4 jam?
7. Pada suatu ujian ada 40 soal yang diberikan. Setiap soal yang benar mendapat
nilai 5, jika salah maka mendapat nilai -3 dan tidak dijawab nilainya -1. Seorang
siswa dapat menyelesaikan 36 soal tetapi hanya benar 30 soal. Berapa nilai yang
ia peroleh?
61
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
62
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
MINGGU
KE
TIGA
63
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
PPKN : 3.4. Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya.
64
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Daring
Buatlah dalam bentuk video.
Luring
Tuliskan dalam bentuk narasi singkat
65
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
IPA : 3.3. Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan
diri dengan lingkungan.
66
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
https://www.youtube.com/watch?v=RhW1vur
wrG4&t=300s
67
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
68
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
IPS : 3.4. Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan
69
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Ayo Membaca!
Teks proklamasi awalnya ditulis tangan oleh Soekarno, kemudian diketik oleh Sayuti Melik agar terlihat rapi.
Teks asli tersebut kemudian dibuang ke tempat sampah.
Salah seorang pemuda yang ikut hadir pada saat persiapan Proklamasi Kemerdekaan adalah BM Diah. Ia
mengambil naskah asli dari tong sampah dan disimpannya. Ia menilai bahwa teks tersebut memiliki sejarah
tinggi.
Naskah asli yang disimpan BM Diah selama 46 tahun 9 bulan 19 hari kemudian dikembalikan kepada Bangsa
Indonesia. Dia membawa naskah asli Proklamasi Kemerdekaan RI pada Selasa pagi, 19 Mei 1992 pukul 10.30
dan menyerahkannya melalui Presiden Soeharto. Naskah itu kemudian disimpan oleh Arsip Nasional atas
anjuran Soeharto.
Keputusan BM Diah untuk menyimpan naskah asli sangat tepat. Seluruh bangsa Indonesia sampai sekarang
dapat menikmati naskah asli proklamasi dan belajar banyak dari kejadian saat itu.
70
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Pada awal berdirinya Republik Indonesia, keadaan ekonomi Indonesia sangat buruk. Hal ini disebabkan oleh
berbagai hal, di antaranya harga barang-barang mahal akibat inflasi dan adanya blokade ekonomi oleh Belanda
(NICA).
Pada awal kemerdekaan, pemerintah dan rakyat Indonesia belum sempat melakukan perbaikan ekonomi secara
baik. Baru bulan Februari 1946, pemerintah mulai memprakarsai usaha untuk memecahkan masalah-masalah
ekonomi yang mendesak. Upaya-upaya tersebut meliputi:
Pinjaman Nasional
Program Pinjaman Nasional ini dilaksanakan oleh Menteri Keuangan. lr. Surachman. Pinjaman Nasional
akan dibayar kembali selama jangka waktu 40 tahun.
Konferensi Ekonomi
Konferensi ini dihadiri oleh para cendekiawan, para gubernur, dan para pejabat lainnya yang bertanggung
jawab langsung mengenai masalah ekonomi di Jawa. Konferensi ini dipimpin oleh Menteri Kemakmuran, Ir.
Darmawan Mangunkusumo. Tujuan konferensi ini untuk memperoleh kesepakatan yang bulat dalam
menanggulangi masalah-masalah ekonomi yang mendesak, seperti masalah produksi dan distribusi makanan,
sandang, serta status dan administrasi perkebunan.
71
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
TUGAS MANDIRI
Lingkungan Rumah
1. .....................................
2. .....................................
3. .....................................
4. .....................................
5. .....................................
Upaya mengisi
Kemerdekaan dalam
Kehidupan Sehari-hari
72
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
PLH : 2.1. Memahami flora dan fauna yang dilindungi
73
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Ayo evaluasi!
Pilihlah jawaban yang paling
tepat!
1. Banyak monyet yang turun ke rumah warga di daerah Lembang, hal ini bisa
diakibatkan karena ….
a. pembuatan cagar alam
b. pendirian bumi perkemahan
c. habitatnya terganggu
d. pendirian cagar alam
2. Di bawah ini tumbuhan langka yang hampir punah di Indonesia yaitu ….
a. pinus
b. mahoni
c. jati
d. cendana
3. Gandaria adalah salah satu tumbuhan spesies langka. Spesies gandaria
banyak dijumpai di daerah ….
a. Sumatra
b. Bali
c. Jawa Barat
d. Sulawesi
4. Di bawah ini kegiatan manusia yang dapat merusak alam ….
a. penanaman pohon secara berkala
b. pembakaran hutan untuk pertanian
c. penebangan hutan dengan tebang pilih
d. penghijauan hutan kembali
74
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
5. Harimau loreng merupakan salah satu satwa langka. Salah satu tujuan
pemerintah melarang perburuan liar tehadap hewan tersebut adalah…
a. agar harimau loreng dapat melakukan perkawinan silang
b. melindungi harimau loreng dari kepunahan
c. memanfaatkan kulitnya untuk diekspor
d. untuk dijual ke luar negeri
6. Pemerintah melindungi hewan dan tumbuhan langka dari perburuan liar
hewan dan tumbuhan langka tersebut agar….
a. jumlahnya semakin banyak
b. tidak mengalami kepunahan
c. populasinya semakin berkurang
d. tetap dapat dimanfaatkan manusia
9. Indonesia adalah salah satu negara yang baik untuk pelestarian hewan dan
tumbuhan karena mempunyai iklim ….
a. gurun
b. tropis
c. hujan
d. subtropis
75
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
76
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
Sunda : 3.2. Memahami teks argumentasi tentang
persatuan dalam perbedaan
77
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Guguritan nyaeta karya sastra dina wangun ugeran atawa puisi anu kauger atawa
kaiket ku aturan pupuh. Conto puisi Sunda lianna anu kaiket ku aturan pupuh nyaeta
wawacan. Ditilik tina wangun eusina, aya dua rupa puisi Sunda, nyaeta puisi nu eusina
mangrupa carita jeung puisi Sunda anu eusina mangrupa carita.
Guguritan kaasup kana wangun puisi anu eusina henteu mangrupa carita. Sedengkeun
wawacan kaasup kana wangun puisi anu eusina mangrupa carita. Conto puisi Sunda
lianna anu eusina henteu mangrupa carita nyaeta saperti sajak, mantra, sisindiran,
pupujian jeung kawih. Sedengkeun conto puisi Sunda lianna anu eusina mangrupa
carita nyaeta saperti carita pantun.
makna pantun ini dalam bahasa Indonesia ialah kita sebagai orang sunda harusnya peduli
dengan bahasa kita yaitu bahasa sunda. Banggalah dengan bahasa daerah kita sendiri.
kalau pantun nan diatas maknanya dalam bahasa sunda ialah jangan kamu mengacuhkan
budaya sendiri yaitu budaya sunda agar tak tenggelam ditelan zaman seperti alat musik
angklung. Juga agar budaya kita kekal dan terus berkembang.
78
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
A. Gurat batu
B. Epesmeer
C. Peujit koreseun
D. Laer gado
E. Hampang leungeun
F. Atah anjang
G. Hampang birit
H. Lesang kuras
I. Beurat birit
J. Hejo tihang
SOAL
2. Nu daekan disebutna . . . .
79
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar :
MAtematika : 3.3. Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai
urutan operasi
80
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Contoh 1 :
Contoh 2 :
Contoh 3 :
81
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Contoh 4 :
Contoh 5 :
Contoh 6 :
82
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Contoh 7 :
Seorang pedagang telur mula-mula mempunyai 200 butir, kemudian dijual sebanyak 105
butir. Pedagang membeli lagi sebanyak 65 butir, Berapa butir telur pedagang sekarang?
Jawab :
Contoh 8 :
Anita membeli 6 kotak pulpen. Setiap kotak berisi 12 buah pulpen. pulpen itu diberikan
kepada adiknya 7 buah. Sisanya akan dibagikan kepada 5 temannya. Berapa pulpen yang
diterima masing-masing teman Anita?
83
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
ATAU
Langkah 1 :
6 x 12 – 7
= 72 – 7
= 65
Langkah 2 :
= 13
84
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar
3.3 menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi
1. 85 + ( 250 – 175 ) = ….
2. 725 – ( 215 + 304 ) = ….
3. 1.250 – 985 + 478 – 217 = ….
4. 78 x ( 125 + 15 ) = ….
5. 920 : ( 320 – 280 ) = ….
6. 135 : 9 x 130 = ….
7. 120 + 136 : 8 x 45 - 15 = ….
8. 495 – 85 x 5 + 36 : 3 = ….
9. 6.150 : ( 5.000 – 4.950 ) + 9 x 3 = ….
10. 1.200 – 116 x 9 + 17 x 8 : 4 = …
11. Sebuah posyandu mendapatkan 10 dus vitamin dari dinas kesehatan setempat. Setiap
dus berisi 12 bungkus kecil vitamin. Vitamin tersebut akan dibagikan kepada 60 anak
balita yang berada si wilayah tersebut. Berapa bungkus vitamin yang di dapat setiap
anak balita?
12. Sebuah RW di wilayah Zona Merah mendapatkan bantuan alat kesehatan berupa
rapid test sebanyak 5 dus besar setiap dus besar berisi 10 dus kecil dan setiap dus
kecil berisi 12 buah alat rapid test. Alat tersebut akan digunakan untuk memeriksa
warga RW tersebut yang diduga terpapar corona. Jika di RW tersebut ada 6 RT dan
setiap RT akan diperiksa sekitar 65 orang. Berapa buah sisa alat yang masih tersedia?
85
Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
86