DARI RUMAH
BAGI ORANGTUA DAN GURU
Dr. Endang Widyorini, MS, psikolog
“Jadikanlah
setiap tempat
sebagai
sekolah
jadikan setiap
orang sebagai
guru”
KI HAJAR DEWANTARA
Pembelajaran harus tetap terjadi meskipun berada di rumah.
Tanpa menargetkan pencapaian kurikulum, jangan
memindahkan sekolah ke rumah. Tapi pilihlah materi esensial
yang perlu dilakukan di rumah
Jangan disama-ratakan semua anak. Harus memperhatikan
SELAMA semua kondisi yang ada d lingkungan anak
PANDEMI,
BELAJAR
DARI RUMAH
Pengembangan karakter mulia
Membangun kreativitas anak
Mendorong seni dan bakat anak
TUJUAN Menumbuhkan mentalitas anak usia dini
PAUD/TK
1. Pastikan sudah mandi dan makan
2. Dampingi anak Orangtua
3. Ciptakan kondisi yang nyaman
4. Siapkan alat tulis
5. Pastikan siaran televisi lancar Bila
Tips bagi 6. Terapkan kedisiplinan
orangtua 7. Ikut membantu mencatat, membantu anak dalam mencatat
poin-poin penting
8. Komunikasi dengan guru Jangan lupa terus untuk
berkomunikasi dengan guru.
9. Jangan stress
KUNCINYA PADA
Bagaimana 1. Stragegi Belajarnya
Agar Anak 2. Konten dari materi pembelajaran
PAUD Senang
3. Kesiapan mental Guru dan Orangtua dalam
Belajar di menyampaikan materi
Rumah?
4. Diperlukan kreatifitas guru
5. Pertahankan suasana bermain
Orangtua dan Guru mesti pintar dan kreatif mencari cara agar
anak yang belajar di rumah tetap bisa memahami materi ajar
sekaligus tetap menyenangkan
STRATEGI
GURU DAN 1. Siapakan konten pembelajaran dan bahan-bahan yang
diperlukan
ORANGTUA 2. Persiapan kesiapan mental orangtua dan guru
3. Perhatikan dan jaga “mood” anak
4. Pilih kata “positif” dalam proses pembelajaran (menghargai diri
anak, pujian yang tulus, melihat “kekuatan” anak/jauhi kata-
kata yang negatif)
5. Jaga suasana menyenangkan dan terarah
6. Buatlah jadwal khusus, namun tidak kaku
Materi harus sejalan dengan pencapaiakan tujuan
PAUD (mesti tidak sempurna, tapi tetap terarah)
Ambil materi dari bacaan kesukaan anak, youtube
Menentukan yang disukai, mainan anak, beri contoh kehidupan
Konten Materi sehari-hari, atau ambil tokoh-tokoh cerita/dongeng
Pembelajaran yang disukai anai
Tugas dan seterusnya tidak harus dinilai seperti
biasa. Namun bersifat kualitatif dan memberikan
motivasi pada anak.
Menjaga komunikasi orang tua-guru-anak