KATA PENGANTAR
Modul ini dirancang dengan maksud dan tujuan untuk memandu Peserta
Pendidikan dan Pelatihan Kompetensi dalam melaksanakan tugas belajar di
tempat masing–masing. Dengan demikian, setiap Peserta Diklat diharapkan
dapat berusaha untuk melatih diri memecahkan berbagai macam persoalan,
sesuai dengan tuntutan kompetensi yang akan dikerjakan.
Adapun ruang lingkup pada modul ini adalah dari berupa Kegiatan Belajar yang
berisi tugas–tugas dan tes Informatif. Dimana seluruh kegiatan tersebut
berdasarkan pada kurikulum SMK 2004. Dasar pemikiran modul ini adalah bahwa
Peserta Diklat membutuhkan peningkatan aktivitas dan kreativitas secara
optimal, sehingga menghasilkan kualitas pendidikan yang diharapkan.
Dalam pelaksanaannya, seluruh kegiatan ini dilakukan sendiri oleh Peserta Diklat,
seluruh materi modul ini akan diujikan secara mandiri untuk memenuhi tuntutan
Kompetensi dan Standar pekerjaan di Dunia Kerja/Dunia Industri.
Tim Penyusun
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR................................................................................... i
DAFTAR ISI.............................................................................................ii
PETA KEDUDUKAN MODUL......................................................................iv
GLOSARIUM...........................................................................................vii
BAB I PENDAHULUAN............................................................................1
A. DESKRIPSI..............................................................................1
B. PRASYARAT............................................................................2
C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL............................................2
1. Penjelesan bagi Siswa........................................................2
2. Peran Guru........................................................................3
D. TUJUAN AKHIR.......................................................................4
E. KOMPETENSI..........................................................................5
F. CEK KEMAMPUAN...................................................................11
BAB II PEMBELAJARAN...........................................................................21
A. RENCANA BELAJAR SISWA......................................................21
B. KEGIATAN BELAJAR................................................................25
1. Kegiatan Belajar 1 “Mengikuti Prosedur pada Tempat
Kerja untuk Mengidentifikasi Bahaya dan
Penghindarannya”............................................................25
2. Tugas 1............................................................................51
3. Kegiatan Belajar 2 “Pemeliharaan Kebersihan
Perlengkapan dan Area Kerja”...........................................53
4. Tugas 2............................................................................62
5. Kegiatan Belajar 3 “Penempatan dan Pengidentifikasian
Jenis Pemadam Kebakaran, Penggunaan dan Prosedur
Pengoparsian di Tempat Kerja” ........................................65
6. Tugas 3............................................................................73
7. Kegiatan Belajar 4 “Pelaksanaan Prosedur Darurat”.............75
8. Tugas 4............................................................................87
9. Kegiatan Belajar 5 “Menjalankan Dasar – Dasar
Prosedur Keamanan”........................................................90
10. Tugas 5...........................................................................107
11. Kegiatan Belajar 6 “Pelaksanaan Prosedur
Penyelamatan Pertama, dan
Cardio Pulmonary Resusciation (CPR)”.............................109
12. Tugas 6...........................................................................124
BAB III EVALUASI..................................................................................126
BAB IV PENUTUP..................................................................................143
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................14
GLOSARIUM
Acuan Penilaian :
Pernyataan kondisi dan konteks sebagai acuan dalam melaksanakan
penilaian.
Deskripsi :
Penjelasan singkat tentang nama dan ruang lingkup isi modul, kaitan modul
dengan yang lainnya dan hasil belajar yang akan dicapai setelah menguasai
modul serta manfaat komptensi tersebut didunia kerja.
Evaluasi :
Sejumlah tes atau penilaian yang dilakukan untuk mengetahui kemampuan
penguasaan peserta diklat dalam pengetahuan, keterampilan dan sikap.
Glosarium :
Kata-kata atau istilah-istilah sulit dan asing yang terdapat dalam modul
berikut artinya dan disusun menurut abjad.
Kompetensi :
Kemampuan seseorang yang dapat diobservasi yang mencakup atas
kemampuan, keterampilan dan sikap dalam menyelesaikan suatu pekerjaan
atau tugas sesuai dengan standar kinerja yang ditetapkan.
Kompetensi Kunci :
Kemampuan kunci atau generic yang dibutuhkan untuk menyelesaikan suatu
tugas atau pekerjaan
Kriteria Kinerja :
Pernyataan sejumlah mana sub kompetensi yang dipersyaratkan tersebut
terukur berdasarkan pada tingkat yang diiinginkan.
Modul :
Merupakan rangkaian kegiatan pembelajaran yang terdiri atas informasi,
kegiatan dan penilaian tentang suatu unit kompetensi.
Peserta Diklat :
Seseorang yang sedang memperoleh perlakuan pembelajaran baik secara
kelompok maupun individual.
Portofolio (Skill Passport) :
Dokumen sebagai bukti fisik yang memuat nilai-nilai setiap kegiatan
pencapaian kompetensi.
Standar Kompetensi :
Kesepakatan tentang kompetensi yang diperlukan pada suatu bidang
pekerjaan stake holder (Pengguna jasa) dibidangnya, atau perumusan
tentang kemampuan yang harus dimiliki seseorang untuk melakukan tugas
atau pekerjaan yang didasarkan atas pengetahuan, keterampilan dan sikap
kerja sesuai dengan unjuk kerja yang dipersyaratkan.
Sub Kompetensi :
Uraian fungsi dan tugas atau pekerjaan yang mendukung tercapainya standar
kompetensi.
Unit Kompetensi :
Uraian fungsi dan tugas atau pekerjaan yang mendukung tercapainya standar
kompetensi