RPP Kelas I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 LINTAU BUO

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif
Kelas/Semester : 1 (SATU)/I (SATU)
Pertemuan ke :
Standar Kompetensi : Kontribusi Komunikasi di Tempat Kerja
Kode Kompetensi : OPKR – 10 – 018 B
Kompetensi Dasar : 1. Memelihara, Memahami, Menyampaikan informasi tempat
kerja.
2. Mempertahankan prestasi tempat kerja
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit
Indikator :
1. Informasi di akses dari sumber terpercaya
2. Bantuan dan kerjasama dengan rekan kerja
3. Tujuan dan sasaran tempat kerja diidentifikasi dan
dipenuhi
4. Data-data disimpan dan dipelihara sesuai dengan
prosedur
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
- Berkomunikasi dengan baik
- Menerima dan memahami SOP
- Mengidentifikasi penggunaan dan pemeliharaan data tempat kerja
II. Materi Ajar

- Cermat dan teliti dalam menerima dan menindaklanjuti informasi
- Efektif dalam berkomunikasi
- Proses komunikasi
- Berkomunikasi yang efektif dalam menerima dan menindaklanjuti informasi
- Cermat dan teliti dalam memelihara, mengelola dan mengarsip data
- Memahami cara pengoperasian dan menyimpan data
- Melaksanakan pengoperasian dan penyimpanan data
III. Metode Pembelajaran

- Ceramah
- Dokumentasi
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas
III. IV. Langkah – Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
- Mengatakan pada siswa tentang informasi dan komunikasi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti
- Pemberian materi pelajaran dan mendiskusikan pelajaran
- Mempersiapkan kegiatan praktek
C. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
Melakukan refleksi pembelajaran, postest, test tertulis
- Resume
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran kontribusi komunikasi di tempat
kerja
V. Sumber Belajar / Alat dan Bahan
- Modul
- Buku Manual
- Spidol, penghapus, Papan Tulis
VI. Penilaian Hasil Belajar

Teknik penilaian:
- Tes Tertulis
Soal:
1. Sebutkan cara berkomunikasi yang efektif
2. Bagaimana proses menerima dan menindak lanjuti dari informasi yang
masuk di tempat kita kerja
3. Bagaimana caranya menggunakan dan memelihara data yang ada pada
tempat bekerja
4. Sebutkan prosedur SOP (Standar Opersional Perusahaan)
Setiap soal berbobot 25
Skor 100 jika semua jawaban benar.
- Observasi
Melihat sikap, pemahaman, kemampuan dan keterampilan.
Kriteria penilaian menggunakan penilaian Tes Tertulis 60% dan penilaian
Performance 40%
LINTAU BUO, Juli 2008

Ketua Program Keahlian Guru Mata Pelajaran,
Mekanik Otomotif,
Dedi Irwan. EP, S.Pd ______________

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 LINTAU BUO
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

Pertemuan ke :
Standar Kompetensi : Mengikuti Prosedur Kesehatan dan Keselamatan Kerja
Kompetensi Dasar : Mengikuti Prosedur pada tempat Kerja
Alokasi Waktu : 24 X 45 menit
Indikator :
1. Mengenali bahaya pada area kerja.
2. Mematuhi tanda bahaya dan peringatan.
3. Perawatan perlengkapan dan pembersihan rutin area
kerja.
4. Pengidentifikasi pemadam kebakaran yang sesuai dengan
area kerja.
5. Melaksanakan dan memahami SOP dan UU-K3.
- Siswa memahami UU-K3 dan pengenalan bahaya pada area kerja dan tindakan
pengontrolan.
- Siswa memahami prosedur pemilihan alat-alat dan bahan perlengkapan
kebersihan.
- Siswa mampu melakukan pemeliharaan dan kebersihan alat-alat dan
perlengkapan
- Siswa memahami jenis-jenis alat pemadam kebakaran dan pengoperasiannya
- Siswa mampu melakukan perlindungan dan penanganan prosedur gawat darurat
- Siswa memahami prosedur keamanan tempat kerja dan prosedur P3K
II. Materi Ajar

- Undang-undang K3
- Prosedur keselamatan pada tempat kerja
- Pengunaan pengamanan pada saat bekerja sesuai SOP, K3
- Teknik pemindahan dan pengangkatan manual sesuai SOP
- Mengenali simbol-simbol bahaya
- Prosedur dan pemilihan alat kelengkapan kerja
- Prosedur penggunaan penempatan alat kebakaran
- Jenis-jenis alat kebakaran dan penanganannya serta penggunaannya sesuai
dengan SOP
- Prosedur peringatan dan gawat darurat
- Dasar-dasar Prosedur keselamatan kerja dan undang-undang K3
- Prosedur P3K dan cara penerapannya

- Observasi
- Ceramah
- Diskusi
IV. Langkah – Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
- Persiapan fisik dan mental mengikuti pembelajaran
- Menyampaikan permasalahan tentang keselamatan dan kesehatan kerja.
b. Kegiatan Inti
- Pemberian materi pelajaran dan mendiskusikannya
c. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
1. Melakukan refleksi pembelajaran dan post test
2. Tes tertulis
- Resume
Membuat kesimpulan dari proses pembelajaran

- Modul dan buku K3
- Peralatan APP
- Fire Extinguisher
- Rambu-rambu K3
- Safety alarm
- Alat-alat tulis menulis

Teknik penilaian:
- Tes Tertulis
Soal:
1. Bagaimana cara menjaga keselamatan dan kesehatan di tempat kerja
2. Sebutkan simbol-simbol bahaya.
3. Sebutkan teknik pengangkatan/pemindahan secara manual
4. Apa saja alat pelindung keselamatan kerja
5. bagaimana cara mengatasi kondisi yang aman dan tidak aman di tempat
kerja

- Observasi
Melihat sikap, tingkah laku, keaktifan, dan keterampilan
Kriteria penilaian menggunakan penilaian Tes Tertulis 60% dan penilaian Observasi
40%

Mekanik Otomotif,

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

Pertemuan ke :
Standar Kompetensi : Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur
Kompetensi Dasar : 1. Pengukuran dimensi dan variabel
2. Pemeliharaan alat ukur
Alokasi Waktu : 12 X 45 Menit
Indikator :
1. Pengukuran dimensi dan variabel.
2. Pemilihan alat ukur yang sesuai.
3. Pemeliharaan alat ukur dilaksanakan tanpa menyebabkan
kerusakan terhadap perlengkapan/komponen lainnya.
4. Pemeliharaan rutin dan penyimpanan alat ukur.
5. Pemeriksaan dan penyetelan secara rutin alat ukur
termasuk kalibrasi alat ukur dilaksanakan sebelum
digunakan.
6. Seluruh kegiatan pemeliharaan dilaksanakan berdasarkan
SOP, UU-K3.
- Melakukan pengukuran dimensi dan variabel serta menggunakannya sesuai
dengan prosedur
- Melakukan pemeliharaan dan perawatan alat ukur.
- Melakukan pemeriksaan dan penyetelan alat ukur.
II. Materi Ajar

- Jenis dan fungsi alat ukur mekanik
- Pengukuran berbagai jenis dimensi dengan alat ukur mekanik
- Prosedur pengukuran dengan K3
- Teknik perawatan alat ukur
- Perawatan alat ukur mekanik sesuai dengan prosedur
- Perawatan alat ukur sesuai prosedur dan K3.

- Ceramah
- Dokumentasi
- Tanya jawab
- Pemberian tugas
a. Kegiatan Awal
- Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
- Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang alat-alat ukur
b. Kegiatan Inti
- Pemberian materi pelajaran dan mendiskusikannya
- Melakukan kegiatan praktek penggunaan dan pemeliharaan alat ukur.
c. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
1. Melakukan refleksi meteri pembelajaran dan postest
2. Tes tertulis
- Resume
Membuat kesimpulan materi pelajaran dari prosedur pembelajaran

- Modul.
- Buku servis manual.
- Alat ukur mekanik (Mistar sorong, Mistar Baja, Dial indikator, Mikrometer,
cylinder Bore Gauge dan Filler Gauge).
- Oli can.
- Majun.
- Alat tulis-menulis.

Teknik penilaian:
- Tes Tertulis
Soal:
1. Sebutkan jenis-jenis dan fungsi alat ukur mekanik
2. Bagaimana cara melakukan pengukuran dengan alat ukur jangka
sorong dan micrometer
3. Jelaskan prosedur pengukuran yang benar terhadap pengukuran
silinder piston dengan memakai cylinder bore gauge
4. Bagaimana teknik perawatan dan penyimpanan alat-alat ukur

Penilaian Performance
No Aspek yang Skor Kriteria Penilaian Jumlah Nilai
dinilai 1 2 3 4
1 Persiapan alat 20
dan bahan
2 Teknik 20
pengukuran
3 Ketepatan 20
pengukuran
4 Kecepatan 20
waktu
5 K3 20
Jumlah 100
Nilai akhir = ......./ 5 =
Kriteria penilaian menggunakan penilaian Tes Tertulis 40 % dan penilaian Performance

60 %
Penilaian performance dilakukan untuk masing-masing anak sesuai format penilaian
tes.

Mekanik Otomotif,

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

Kelas/Semester : 1 (SATU) / I (SATU)
Pertemuan ke :
Standar Kompetensi : Melaksanakan Prosedur Pengelasan, pematrian, pemotongan
dengan panas dan pemanasan
Kompetensi Dasar : Pelaksanaan Prosedur Pengelasan
Indikator :
1. Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan
kerusakan komponen atau sistem lainnya
2. Informasi yang benar di akses dari spesifikasi pabrik dan
3. Seluruh kegiatan dilaksanakan sesuai dengan SOP dan
UU-K3 perundang-undangan dan prosedur kebijakan
perusahaan
1 Mengoperasikan dan melaksanakan pengelasan Acetylene
2 Mengoperasikan dan melaksanakan pengelasan Las Busur (Arc Welding)
3 Melaksanakan Spot Welding
4 Mengoperasikan, melaksanakan Metal Inner Gas Welding (Mig) Welding
5 Mengoperasikan, melaksanakan Tungstan Inner Gas Welding (Tig) welding
II. Materi Ajar

- Menjelaskan acetyline, arc welding, spot welding, MIG welding, TIG welding
- Menjelaskan komponen dan perlengkapan acetylene welding
- Mengoperasikan acetylene welding
- Melaksanakan pengelasan karbit
- Menjelaskan komponen dan perlengakapan arc welding
- Melaksanakan pekerjaan las listrik

- Modul
- Ceramah
- Tanya jawab
- Demonstrasi
- Observasi
a. Kegiatan Awal
1 Penguasaan kelas
2 Mengabsen siswa
3 Pembukaan dengan menyampaikan materi ajar.
b. Kegiatan Inti
Melaksanakan pengelasan asetilen dan las busur
c. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
Melakukan penyambung dua potong logam.
Test tertulis dan lisan
- Resume
Mereview kembali materi yang telah diberikan.

- Generator las asetelin / Tabung acetylane
- Bandar las asetelin
- Tabung gas oxygen
- R/m karbit, plat strip, seng plat 2mm
- Kawat las, kaca mata las, palu, sarung tangan
- Arc welding machine
- Elektroda ø 2.8 mm, ø 3.00 mm
- Aluminium bar
- Borak, plux khusus las aluminium

Teknik penilaian:
- Tes Tertulis
Soal:
1 Jelaskan alat yang dugunakan untuk melakukan pengelasan acetylene
2 Sebutkan komponen dan perlengkapan dari arc welding
3 Jelaskan bagaimana cara mengoperasikan peralatan las acetylene
4 apa fungsi dari arc welding macihne
Penilaian Performance
dinilai 1 2 3 4
1 Persiapan alat 20
dan bahan
2 Teknik 20
pengelasan
3 Ketepatan 20
Pengelasan
benda
4 Kecepatan 20
waktu
5 K3 20
Jumlah 100
Nilai akhir = ......./ 5 =
60 %
Penilaian performance dilakukan untuk masing-masing anak sesuai format penilaian
tes.

Mekanik Otomotif,

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

Pertemuan ke- :
Kompetensi Dasar : Pelaksanaan Prosedur Pematrian
Indikator :
1. Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan
kerusakan terhadap komponen atas sistem lainnya
2. Informasi yang benar di akses dari spesifikasi pabrik dan
dipahami
3. Seluruh kegiatan pematrian di laksanakan sesuai dengan
SOP dan UU-K3
Peserta pelatihan dapat :
1 Melakukan pematrian dengan listrik
2 Melakukan pematrian dengan flame heated iron
3 Melakukan pematrian dengan kompor (tulang emas)
4 Melakukan brozing
II. Materi Ajar

- Solder, timah r/m, kabel, plat tipis
- Borak perak, batangan kuningan (braze bar)
- Kompor tukang emas, air keras untuk patri
- Peralatan las asetelin dan perlengkapannya

- Ceramah
- Tanya jawab
- Demonstrasi
- Observasi

a. Kegiatan Awal
1 Penguasan kelas
2 Mengabsen kelas
3 Pembukaan dengan penyampaian materi ajar.
b. Kegiatan Inti
Melakukan pematrian dengan listrik, flame dan dengan kompor.
Melakukan brozing .
c. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
1 Menyambung kabel, memasang terminal kabel
2 Memasang sepatu kabel, menutup kebocoran
- Resume
Mereview kembali materi ajar.
- Modul
- Timah solder
- Air keras patri
- Kuningan batangan
- Timah batangan
- Kompor tukang emas
- Peralatan dan perlengkapan las acetylene

Teknik penilaian:
- Tes Tertulis
Soal:
1 Jelaskan alat yang dugunakan untuk melakukan pematrian.?
2 Apa fungsi dari air keras patri.?
3 Jelaskan bagaimana cara melakukan pematrian dengan kompor.?
4 Jelaskan bagaimana cara melakukan pematrian dengan flame heated
iron.?
- Tes performance
dinilai 1 2 3 4
1 Persiapan alat 20
dan bahan
2 Teknik 20
pengelasan
3 Ketepatan 20
Pengelasan
benda
4 Kecepatan 20
waktu
5 K3 20
Jumlah 100
Nilai akhir = ......./ 5 =
60 %

Mekanik Otomotif,
______________
Dedi Irwan. EP, S.Pd NIP.
NIP. 410 024 780
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke :
Kompetensi Dasar : Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas
Indikator :
1. Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa
kerusakan komponen atau sistem lainnya
2. Informasi yang benar di akses dari spesifikasi fabrik dan
dipahami
3. Seluruh kegiatan pemotongan dengan panas
dilaksanakan berdasarkan SOP
Peserta pelatihan dapat
1. Memotong plat dengan brander biasa las asetelin
2. Memotong plat dengan arc welding
II. Materi Ajar

- Memotong plat dengan brader biasa
- Memotong plat dengan brader potong
- Memotong plat dengan brader potong

- Ceramah
- Tanya jawab
- Demonstrasi
- Observasi
IV. IV. Langkah – Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Penguasaan kelas, mengabsen siswa, penyampaian materi ajar
b. Kegiatan Inti
Mendemonstrasikan pemotongan plat dengan brander biasa, brander potong
Khusus dan pakai motor pengerak brander
c. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
Peserta pelatihan melaksanakan pemotongan plat dengan brander biasa,
brander potong khusus dan pakai moto penggerak brander.
- Resume
Mereview kembali materi ajar
- Modul
- Las asetelin + Motor penggerak
- Las busur, arc welding
- Plat tebal 3 mm

Teknik penilaian:
- Tes tertulis
Soal:
1 Jelaskan alat yang digunakan untuk melakukan pemotongan dengan
panas.?
2 Ada berapa macam alat pemotong dengan panas, jelaskan.?
3 Jelaskan prosedur pemotongan plat sesuai dengan SOP.
4 Apa fungsi motor penggerak.?

Skor mulai 100/10 jika semua Jawaban Benar.
- Performance
dinilai 1 2 3 4
1 Persiapan alat 20
dan bahan
2 Teknik 20
pengelasan
3 Ketepatan 20
Pengelasan
benda
4 Kecepatan 20
waktu
5 K3 20
Jumlah 100
Nilai akhir = ......./ 5 =
60 %

Mekanik Otomotif,

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke :
Kompetensi Dasar : Pelaksanaan Prosedur Pemanasan
Indikator :
1. Prosedur pemanasan dilaksanakan tanpa menyebabkan
kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya
2. Informasi yang benar diakses sesuai dengan spesifikasi
pabrik
3. Seluruh kegiatan pemanasan sesuai dengan SOP
Peserta pelatihan dapat :
1. Perubahan struktur karbon pada benda kerja
2. Melakukan hardener pada benda kerja
3. Melepas mur dan baut tanam (stud bold) yang keras
II. Materi Ajar

- Struktur karbon pada benda kerja
- Hardener, mengeraskan permukaan benda agar memperlambat terjadinya
keausan bagi benda yang bergesek
- Dengan perlakuan panas pada baut & mur yang susah dibuka atau berkarat,
baut & mur menjadi bersih.

- Modul
- Ceramah
- Demonstrasi
- Tanya jawab
- Observasi
a. Kegiatan Awal
Penguasaan kelas, mengabsen siswa, penyampaian materi ajar
b. Kegiatan Inti
Melakukan hardener
Menempa (membentuk)
c. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
Menyepuh, memanaskan baut dan mur yang sudah korosi
- Resume
Mereview kembali materi ajar dan memberikan tes lisan.
- Modul
- Las asetelin
- Benda yang akan di hardener

Teknik penilaian:
- Tes tertulis
soal:
1 Jelaskan cara melakukan hardener pada benda kerja sesuai dengan
SOP.?
2 Jelaskan cara melakukan penempaan pada benda kerja sesuai dengan
SOP
- performance
dinilai 1 2 3 4
1 Persiapan alat 20
dan bahan
2 Teknik 20
penempaan
3 Kecepatan 40
waktu
4 Hasil kerja 20
Jumlah 100
Nilai akhir = ......./ 4 =

60 %

Mekanik Otomotif,

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

Pertemuan ke :
Kompetensi Dasar : Pengukuran Dimensi dan Variabel Menggunakan
Perlengkapan yang Sesuai
Indikator :
1. Pengukuran dimensi dan variabel dilaksanakan tanpa
menyebabkan kerusakan terhadap perlengkapan dan
komponen lainnya
2. Pemilihan alat ukur yang sesuai.
3. Keseluruhan kegiatan pengukuran dilaksanakan sesuai
dengan SOP dan UU-K3
Peserta pelatihan dapat:
- Memahami satuan metrik & british dari modul
- Memahami prosedur penggunaan alat ukur mekanik
- Mengukur, permukaan bidang datar, Æ dalam, kedalam lubang, ketirusan
keolengan poros dengan membandingkan dengan shop manual
- Pengukuran sesuai dengan sop
II. Materi Ajar

- Jenis dan alat ukur mekanik
- Pengukuran berbagai jenis dimensi dengan alat ukur mekanik
- Prosedur pengkuran dengan K3
IV. Metode Pembelajaran

- Diskusi
- Tanya jawab
- Demonstrasi
- Observasi
III. Langkah – Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Pengusaan kelas, absen siswa, fre test
b. Kegiatan Inti
Konversi metrik – british, jenis dan fungsi alat ukur mekanik
Mengukur, bidang datar, Æ dalam, kedalaman, tirus, keolengan poros
c. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
Post test, mengukur, membaca, mengkakulasikan, menyimpulkan
- Resume
Mereview kembali materi ajar yang telah disampaikan
- Modul
- Vernier caliver, micrometer, straight edge
- Dial indicator

Teknik penilaian:
- Tes tertulis
Soal:
- Sebutkan satuan metrik & british.
- Jelaskan prosedur penggunaan alat ukur mekanik
- Jelaskan cara mengukur permukaan bidang datar, Æ dalam dan kedalam
lubang, sesuai dengan SOP.
- Sebutkan jenis dan alat ukur.
Skor mulai 100/10 jika semua jawaban benar.
- Observasi
Memperhatikan siswa dalam mengukur, membaca, mengkakulasikan dan
menyimpulkan jawaban.
Kriteria penilaian menggunakan penilaian Tes Tertulis 60 % dan penilaian

Observasi 40 %

Mekanik Otomotif,

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

Pertemuan ke :
Kompetensi Dasar : Pemeliharaan Alat Ukur
Indikator :
1. Pemeliharaan alat ukur dilaksanakan tanpa menyebabkan
kerusakan terhadap perlengkapan atau komponen
lainnya
2. Pemeliharaan rutin dan penyimpanan alat ukur sesuai
dengan spesifikasi pabrik
3. Pemeriksaan dan penyetelan secara rutin pada alat ukur
termasuk kalibrasi alat ukur dilaksanakan sebelum
digunakan
4. Seluruh kegiatan pemeliharaan dilaksanakan berdasarkan
sop, uu-k3, peraturan perundang-undangan dan prosedur
kebijakan perusahaan.
Peserta pelatihan:
- Dapat memahami tujuan perawatan alat ukur
- Dapat memahami prosedur perawatan alat ukur mekanik
- Dapat merawat alat ukur mekanik sesuai dengan prosedur K3
II. Materi Ajar

- Teknik perawatan alat ukur
- Perawatan alat ukur mekanik

- Diskusi
- Tanya jawab
- Demonstrasi
- Observasi

a. Kegiatan Awal
Penguasaan kelas
Mengabsen siswa
b. Kegiatan Inti
Mengkalibrasi, melumasi bagian yang bergesek
c. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
Alat bersih, bebas korosi, tersusun dan tersimpan pada masing tempatnya
- Resume
Mengulang kembali materi yang telah disampaikan dan menyimpulkannya.
- Modul
- Manual Engine
- Venier Caliver
- Micrometer
- Dial Indicator
- Cylinder Bore Gauge
- Filler Gauge
- Straight Edge
- Cylinder Liner
- Crank-Shaft
- V-block
- Brand-Vice

Teknik penilaian:
- Tes tertulis
Soal:
1. Dapat memahami tujuan perawatan alat ukur
2. Dapat merawat alat ukur mekanik sesuai dengan prosedur K3
3. Dapat memahami prosedur perawatan alat ukur mekanik

- Performance
No Aspek yang dinilai Skor
1 Afektif 25
2 Kognitif 25
3 Psikomotor 25
4 K3 25
Jumlah 100
Performance 60 %

Mekanik Otomotif,

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

Pertemuan ke :
Standar Kompetensi : Pengunaan dan Pemeliharaan Peralatan Perlengk T. Kerja
Kompetensi Dasar : Memilih Menggunakan Secara Aman Peralatan dan Tempat
Kerja
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Indikator :
1. Peralatan dan Perlengkapan yang digunakan sesuai
dengan persyaratan pekerjaan.
2. Peralatan dan perlengkapan digunakan sesuai dengan
prosedur-prosedur untuk mendapatkan hasil yang
diinginkan
3. Peralatan dan Perlengkapan yang sesuai digunakan
untuk mencegah kecelakaan terhadap diri sendiri, orang
lain dan kerusakan hasil pekerjaan.
4. Seluruh kegiatan pengujian peralatan dan perlengkapan
dilaksanakan berdasarkan SOP dan UU-K3
Peserta didilk dapat:
1. Mengklasifikasi peralatan service otomotif berdasarkan fungsi dan
kegunaannya.
2. Mengindentifikasi peralatan tangan sesuai fungsi dan kegunaannya.
3. Mengidentifkasi perlatan khusus sesuai fungsi dan kegunaannya.
4. Mengidentifikasi perlengkapan bengkel otomotif.
II. Materi Ajar

- Cara peminjaman alat – bon alat pada toolman
- Peralatan bengkel otomotif
1. Alat-alat tangan (hand tool)
2. Peralatan bertenaga (power tool) ex. Bor, compressor, dongkrak
3. Peralatan khusus, ex. Ragum, jack stand. Garage keeper
4. Special service tool ex. Kunci Momen, filler gauge, kunci busi, oil can, air gun
5. Rak penyimpan, pelindung alat ukur, pelengkapan perbaikan plastik, seal.
Las busur, las asetelin, las mig, las spot, las tig

- Demonstrasi
- Tanya jawab
- Modul
a. Kegiatan Awal
Penguasaan kelas, mengabsen kelas, Memahami materi modul OPKR 10-
017B & demonstrasi dan fasilitator
b. Kegiatan Inti
Peserta pelatihan mencobakan perlatan dan perlengkapan bengkel otomoitif
dan mengindentifikasi peralatan yang ada.
c. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
Peserta pelatihan mengambil, menunjukkan dan mendemonstrasikan
perlatan dan perlengkapan bengkel yang ada
- Resume
Mereview kembali materi ajar

- Automotive mechanical fundamental
- Modul
- Tool equipment workshop automotive SMK N5 padang

Teknik penilaian:
- Tes tertulis
Soal:
1. Sebutkan 10 macam peralatan service otomotif berdasarkan fungsi dan
kegunaannya.
2. Ada berapa macam peralatan tangan sesuai fungsi dan kegunaannya
3. ada berapa macam peralatan khusus sesuai fungsi dan kegunaannya.
4. sebutkan perlengkapan bengkel otomotif.
- Performance

dinilai 1 2 3 4
1 Persiapan alat 20
dan bahan
2 Teknik 20
pengukuran
3 Ketepatan 20
pengukuran
4 Kecepatan 20
waktu
5 K3 20
Jumlah 100
Nilai akhir = ......./ 5 =
60 %
Mekanik Otomotif,

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

Pertemuan ke :
Standar Kompetensi : Pengunaan Pemeliharan Peralatan dan Perlengk T. Kerja
Kompetensi Dasar : Pemeliharaan/Service pada Perlatan dan Perlengkapan
Tempat Kerja
Indikator :
1. Peralatan dan Perlengkapan diperiksa secara teratur
berdasarkan rekomendasi pabrik
2. Kerusakan keausan di beritanda dilaporkan ke Supervisor
3. Peralatan dirawat, distel, dipelihara, sesuai jadwal pabrik
4. Seluruh kegiatan perbaikan dan pemeliharaan/service
dilaksanakan sesuai dengan SOP dan UUK3
- Peserta pelatihan mengklasifikasikan pemeliharaan peralatan berkala.
- Peserta pelatihan dapat melakukan perbaikan peralatan tangan, bertenaga,
khusus di bengkel otomotif.
- Peserta pelatihan dapat melaksanakan perawatan/pemeliharaan perlengkapan
bengkel.
- Melaksanakan pemeliharaan/servis bengkel otomotif sesuai prosedur K3.
IV. -Langkah
Peserta–pelatihan
Langkah mencobakan penggunaan tools. Automotive yang benar,
Pembelajaran
sesuai dengan
A. Kegiatan Awal SOP
- Peserta pelatihan
Memeriksa mencobakan
kondisi, cara penyimpanan
data-data spesifikasi tool contoh,
tool. Seperti automotive
Voltage power
(kemampuan) 2 ton, 5 ton bagi jack stand.
B. Kegiatan
II. Materi Ajar Inti
Melaporkan
- Prosedur temuan-temuan peralatan
pemeliharaan/servis yang ada bengkel
pada tool Kepada fasilitator SMK N5
otomotif
padang pemeriksaan/servis keausan dan kerusakan peralatan bengkel otomotif.
- Prosedur
III.-C.
Metode
ProsedurPembelajaran
Kegiatan Akhir
perbaikan/pergantian peralatan, perlengkapan bengkel otomotif.
- Demonstrasi
- Evaluasi
- Prosedur perawatan/servis perlengkapan bengkel otomotif.
- - Prosedur
Ceramah
Melaksanakan
K3 penggunaan dan penyimpanan yang benar sesuai dengan
- Tanya
SOP jawab
- Observasi
- Resume
- Automotive mechanical fundamental
- Manual engine seri K, & B toyota
- Tool equipments workshop otomotif SMK N5 padang

Teknik penilaian:
- Tes tertulis
Soal:
1. Jelaskan bagaimana cara melakukan perbaikan peralatan tangan,
bertenaga, khusus di bengkel otomotif.
2. Jelaskan prosedur perawatan/pemeliharaan perlengkapan bengkel.
3. Melaksanakan pemeliharaan/servis bengkel otomotif sesuai prosedur K3.
4. jelaskan bagaimana cara penyimpanan tool automotive.

- Performance
1 Afektif 25
2 Kognitif 25
3 Psikomotor 25
4 K3 25
Jumlah 100
Performance 60 %

Mekanik Otomotif,

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

Pertemuan ke :
Standar Kompetensi : Pembacaan dan Pemahaman Gambar Teknik
Kompetensi Dasar : Membaca dan memahami gambar teknik
Indikator :
1. Mengenal simbol-simbol kode-kode dan penampilan
diagram/gambar dengan benar
2. Produk/sistem/komponen yang disajikan terindentifikasi
dengan benar
3. Informasi yang diberikan dimengerti dengan tepat
- Peserta pelatihan dapat memahami simbol, kode, penampilan diagram dan
informasi gambar teknik dengan cara kerja kelompok dan dari modul
- Membaca gambar teknik, penggunaan alat gambar
- Mengambar: konstruksi geometri, proyeksi, potongan dan ukuran
II. Materi Ajar

- Simbol-simbol kode-kode dan penampilan diagram/gambar
- Pemahaman informasi gambar teknik
- Pembacaan gambar teknik
- Pemahaman prosedur dan kebijakan tentang gambar teknik di industri

- Diskusi
- Tanya Jawab
- Demonstrasi
- Observasi
A. Kegiatan Awal
Penguasaan kelas, mengabsen siswa, pre test
B. Kegiatan Inti
Pembacaan simbol-simbol, kode diagram, pemahaman gambar teknik,
pembacaan gambar teknik, mengambar konstruksi
C. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
post test, membaca dan penggunaan alat gambar
- Resume
Mereview materi ajar yang telah disampaikan
- Menggambar teknik (mazni DT. Tumanggung)
- Modul
- Buku gambar yang relevan
- Meja Gambar
- Siku-Siku
- Spidol
- Mistar
- Penghapus Papan
- Jangka

Teknik penilaian:
- Tes tertulis
Soal:
- Sebutkan Simbol-Simbol dan kode-kode gambar
- Jelaskan bagaimana Pembacaan gambar teknik yang baik
- Jelaskan prosedur dan kebijakan tentang gambar teknik di industri
Setiap soal berbobot 30%, 30%, 40%.
- Performance
dinilai 1 2 3 4
1 Persiapan alat 20
dan bahan
2 Teknik 20
mengambar
3 Ketepatan 20
mengambar
4 Kecepatan 20
waktu
5 K3 20
Jumlah 100
Nilai akhir = ......./ 5 =
60 %

Mekanik Otomotif,

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

Pertemuan ke :
Standar Kompetensi : Pelaksanaan Operasi Penanganan Secara Manual
Kompetensi Dasar : Mengangkat dan Memindahkan Material
Indikator :
1. Pekerjaan dilaksanakan tanpa kerusakan komponen,
teknik yang benar, perlengkapan yang tepat
2. Penyimpanan dilaksanakan berdasarkan SOP dan UU-K3,
peraturan dan prosedur yang benar
- Siswa dapat memahami prosedur teknik penanganan komponen secara manual
yang benar dan aman
- Melaksanakan prosedur teknik pemindahan dan pengangkatan material sesuai
dengan standar tempat kerja
- Melaksanakan dan memahami SOP, K3 dan LH pada pengerjaan di atas dengan
benar
II. Materi Ajar

- Teknik penanganan secara manual yang benar dan aman
- Teknik pemindahan dan pengangkatan material sesuai dengan standar tempat
kerja
- Pelaksanaan menurut prosedur keselamatan kerja sesuai dengan SOP, K3 dan LH

- Ceramah
- Diskusi
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas

A. Kegiatan Awal
1. Pengelolaan kelas untuk pra PBM
2. Pendataan Kehadiran siswa / mengambil absen
B. Kegiatan Inti
1. Pre test, pelajaran yang lalu/peninjauan pembelajaran
2. Pemberian materi ajar sesuai metode di atas
C. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
1. Post test, terhadap penyerapan materi pelajaran
2. Test tertulis sesuai dengan waktu
- Resume
Pengulangan kembali materi yang telah disampaikan
- Buku modul manual handling
- Buku referensi astra yang sesuai
- Papan tulis dan meja
- Spidol/kapur tulis
- Peralatan yang sesuai materi pelajaran
- Bahan yan dipakai sesuai fasilitas dan kebutuhan yang ada di bengkel

Teknik penilaian:
- Tes tertulis
Soal:
1. Jelaskan teknik penanganan secara manual yang benar dan aman
2. Jelaskan Teknik pemindahan dan pengangkatan material sesuai dengan
standar tempat kerja
3. Bagimana Pelaksanaan teknik pemindahan dan pengangkatan material
sesuai menurut prosedur keselamatan kerja sesuai dengan SOP, K3 dan LH
- Performance
1 Afektif 25
2 Kognitif 25
3 Psikomotor 25
4 K3 25
Jumlah 100
Performance 60 %

Mekanik Otomotif,
______________
Dedi Irwan. EP, S.Pd NIP.
NIP. 410 024 780
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

Pertemuan ke :
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar : Pelaksanaan Pemeliharaan/servis komponen
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit
Indikator :
1. Pemeliharaan/servis komponen.
2. Memahami spesifikasi pabrik.
3. Pelaksanaan, servis berdasarkan SOP, K3 dan Lingk.
Hidup
4. Penggunaan pelumas sesuai berdasarkan SOP.
Siswa dapat menentukan :
1. Komponen otomotif yang harus di pelihara /servis
2. Data spesifikasi pabrik dan metode servis
3. Langkah kerja pemeliharaan/servis komponen sesuai dengan SOP, K3 yang
benar
II. Materi Ajar

- Menentukan komponen otomotif yang harus dipelihara/servis
- Menentukan data spesifikasi pabrik
- Penggunaan metoda dan perlengkapan sesuai dengan spesfikasi pabrik/industri
- Langkah kerja peliharaan/servis komponen sesuai dengan SOP, K3, peraturan
dan prosedur/kebijakan perusahaan
- Penggunaan pelumas/cairan pembersih bekas dilaksanakan berdasarkan
undang-undang lingkungan hidup
- Penanganan pelumasan /cairan pembersih bekas dilaksanakan berdasarkan
SOP, K3 peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

- Metode ceramah
- Metode diskusi
- Metode tanya jawab
- Pemberian tugas

A. Kegiatan Awal
1. Pengelolaan kelas, persiapan pra PBM/bengkel
2. Pendataan kehadiran siswa dan pengambilan absen siswa
3. Persiapan langkah kerja untuk praktek
B. Kegiatan Inti
1. Pre test pelajaran yang lalu/peninjauan pembelajaran
2. Pemberian materi sesuai dengan metode di atas/praktek/teori
C. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
1. Post test terhadap penyerapan materi pelajaran
2. Test tertulis sesuai dengan waktu
3. Kegiatan langkah kerja, ketepatan, keselamatan kerja.
- Resume
Mereview kembali materi yang telah di sampaikan
- Buku modul
- Buku referensi astra yang sesuai
- Papan tulis dan meja kerja
- Spidol/kapur tulis
- Tool box
- Satu unit kendaraan kijang 4K
- Minyak pelumas, gemuk, kain lap, panci kerja

Teknik penilaian:
- Tes tertulis
Soal:
1. Sebutkan Komponen otomotif yang harus di pelihara/servis
2. Bagaimana metode servis yang benar.
3. Jelaskan Langkah kerja pemeliharaan/servis komponen sesuai dengan
SOP, K3 yang benar
- Performance
1 Afektif 25
2 Kognitif 25
3 Psikomotor 25
4 K3 25
Jumlah 100
60 %

Mekanik Otomotif,

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

Pertemuan ke :
Standar Kompetensi : Pemasangan Sistem Hidraulik
Kompetensi Dasar : 1. Perbaikan komponen sistem hidraulik
2. Pengujian sistem, hidraulik
Indikator :
1. Perbaikan komponen sistem hidraulik
2. Pemakaian spesifikasi pabrik
3. Prosedur kerja pelaksanaan berdasarkan sop dan UU-K3
4. Pengujian kerja komponen hidraulik
- Siswa dapat memahami prinsip kerja sistem/komponen hidraulik
- Memahami prinsip-prinsip operasional sistem hidraulik
- Menggunakan jenis hidraulik dan penggunaannya
- Melaksanakan prosedur pengukuran, pengujian diagram hidraulik
II. Materi Ajar

- Prinsip kerja sistem /komponen hidraulik
- Prinsip-prinsip operasi sistem hidraulik
- Jenis cair hidraulik dan penggunaannya
- Prosedur pengukuran dan pengujian
- Desain dan sketsa diagram sirkulasi sistem hidraulik
- Prosedur pengukuran dan pengujian

1. Metoda ceramah
2. Metoda diskusi
3. Metode tanya jawab
4. Metode pemberian tugas

A. Kegiatan Awal
1. Pengelolaan kelas/bengkel pra PBM praktek
2. Pendataan kehadiran siswa praktek / absen
3. Persiapan langkah kerja untuk praktek
B. Kegiatan Inti
1. Mengsingkronkan praktek yang lalu dengan sekarang
2. Pemberian materi teori dan praktek sesuai dengan metode di atas
C. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
1. Post test terhadap penerapan materi praktek
2. Keselamatan kerja dan penggunaan alat
3. Ketepatan waktu, sebelum test tertulis sesuai waktu
- Resume
Mereview kembali materi yang telah di sampaikan.
- Buku Modul
- Buku Referensi astra yang sesuai
- Papan tulis dan Meja Kerja
- Spoidol/Kapur Tulis
- Simulator sistem hidrolik / rem mobil kijang
- Tool Box
- Peralatan Bengkel

Teknik penilaian:
- Tes tertulis
Soal:
- Jelaskan prinsip kerja sistem hidraulik
- Jelaskan prinsip operasi sistem hidraulik
- Sebutkan jenis cairan hidraulik.
- Baigaimana prosedur pengukuran dan pengujian yang benar
- Performance
1 Afektif 25
2 Kognitif 25
3 Psikomotor 25
4 K3 25
Jumlah 100
Performance 60 %

Mekanik Otomotif,

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

Pertemuan ke :
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar : Pemeliharaan/servis dan Pengujian Sistem Hidraulik
Indikator :
1. Pemelilharaan/servis kerusakan terhadap komponen
menurut spesifikasi
2. Pemilihan material, pelumas dan saringan pemeliharaan
servis
3. Pelaksanaan pemeliharaan servis uji hasil sesuai dengan
sop, UU k3
Siswa dapat memahami:
1 Menentukan jenis, fungsi teknik pemeliharaan, servis pengujian sistem hidraulik
2 Jenis cairan dan penggunaannya
3 Prosedur penggunaan secara manual
II. Materi Ajar

- Jenis, fungsi teknik pemeliharaan, servis pengujian sistem hidraulik
- Jenis cairan dan penggunaannya
- Macam – macam alat angkat hidraulik (dongkrak)
- Prosedur penanganan secara manual

1. Metode ceramah
2. Metode diskusi
3. Metode tanya jawab
4. Meode pemberian tugas

A. Kegiatan Awal
2. Pendataan kehadiran siswa praktek / absen
3. Persiapan langkah kerja untuk pelaksanaan praktek
B. Kegiatan Inti
1. Pemberian materi teori dan praktek sesuai metode
2. Mengaplikasikan pelajaran teori ke pelajaran praktek
3. Melakukan bimbingan dalam pelaksanaan praktek
C. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
1. Post tes terhadap penyerapan materi ajar praktek
2. Keselamatan kerja, penggunaan alat, ketepatan waktu
3. Test tertulis sesuai waktu
- Resume
Mereview kembali materi ajar yang telah disampaikan.
- Buku modul / job sheet / buku manual
- Buku referensi asatra yang sesuai
- Papan tulis dan meja
- Spidol atau kapur tulis
- Mobil kijang 4 K
- Tool box
- Alat pelepas
- Dongkrak
- Pompa Oli

Teknik penilaian:
- Tes tertulis
Soal:
- Jelaskan Jenis dan fungsi teknik pemeliharaan
- Jelaskan bagaimana cara pengujian rem sistem hidraulik
- Sebutkan macam – macam alat angkat hidraulik (dongkrak)
- Performance
1 Afektif 25
2 Kognitif 25
3 Psikomotor 25
4 K3 25
Jumlah 100
Performance 60 %

Mekanik Otomotif,

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

Pertemuan ke :
Standar Kompetensi : Perakitan dan Pemasangan Sistem Rem dan Komponennya
Kompetensi Dasar : Merakit dan Memasang Sistem Rem dan Komponennya
Indikator :
1. Merakit dan memasang sistem rem, sesuai dengan
spesifikasi pabrik
2. Prosedur dilaksanakan, menggunakan metode,
berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik
3. Kegiatan perakitan, pemasangan dilaksanakan
berdasarkan SOP dan K3
Siswa dapat memahami:
1 Prinsip kerja rem mekanik dan hidrolik
2 Konstruksi rem mekanik dan hidrolik sesuai petunjuk buku manual
3 Teknik perakitan dan pemasangan, jenis rem mekanik, hidrolik dengan benar
4 Melaksanakan perakitan rem mekanik, hidroliik sesuai dengan SOP
5 Melaksanakan pengujian kerja rem hasil perakitan dengan benar.
II. Materi Ajar

- Prinsip kerja, jenis konstruksi sistem rem
- Teknik perakitan dan pemasangan berbagai jenis sistem rem mekanik
- Perakitan dan pemasangan berbagai jenis rem sesuai SOP dan K3

1.Metode ceramah
2.Metode diskusi
3.Metode tanya jawab
4.Metode pemberian tugas

A. Kegiatan Awal
2. Pendataan kehadiran dan kesiapan siswa praktek/absen
3. Persiapan, langkah kerja untuk melaksanakan PBM praktek
B. Kegiatan Inti
1. Pemberian materi teori, menunjang pelaksanaan praktek
2. Mengaplikasikan pelajaran teori ke pelajaran praktek
3. Melaksanakan bimbingan dalam proses PBM praktek
C. Kegiatan Akhir
- Evaluasi
1. Post test terhadap penyerapan materi ajar praktek
2. Keselamatan kerja, penggunaan alat, ketepatan waktu
3. Test tertulis
- Resume
Mereview kembali materi ajar yang telah disampaikan.
- Buku modul
- Buku manual
- Alat – alat tulis menulis

Teknik Penilaian:
- Tes Tertulis
Soal:
1. Jelaskan prinsip kerja rem mekanik dan hidrolik
2. Gambarkan Konstruksi rem mekanik dan hidrolik sesuai petunjuk buku
manual
3. Jelaskan teknik perakitan dan pemasangan rem mekanik dan hidrolik
dengan benar
4. bagaimana cara pelaksanaan perakitan rem mekanik dan hidroliik sesuai
dengan SOP
- Performance
1 Afektif 25
2 Kognitif 25
3 Psikomotor 25
4 K3 25
Jumlah 100
Performance 60 %

Mekanik Otomotif,

NIP. 410 024 780 NIP.
Mengetahui,
Drs. Wirman, M.Pd

NIP. 131 416 028

RPP Kelas I

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Kelas I

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 LINTAU BUO

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

III. IV. Langkah – Langkah Pembelajaran

VI. Penilaian Hasil Belajar

LINTAU BUO, Juli 2008

Dedi Irwan. EP, S.Pd ______________

Drs. Wirman, M.Pd

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 LINTAU BUO

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

V. Sumber Belajar / Alat dan Bahan

VI. Penilaian Hasil Belajar

Setiap soal berbobot 25

LINTAU BUO, Juli 2008

Dedi Irwan. EP, S.Pd ______________

Drs. Wirman, M.Pd

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 LINTAU BUO

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

V. Sumber Belajar / Alat dan Bahan

VI. Penilaian Hasil Belajar

Setiap soal berbobot 25

Kriteria penilaian menggunakan penilaian Tes Tertulis 40 % dan penilaian Performance

LINTAU BUO, Juli 2008

Dedi Irwan. EP, S.Pd ______________

Drs. Wirman, M.Pd

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 LINTAU BUO

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

V. Sumber Belajar / Alat dan Bahan

VI. Penilaian Hasil Belajar

LINTAU BUO, Juli 2008

Dedi Irwan. EP, S.Pd ______________

Drs. Wirman, M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 LINTAU BUO

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

IV. Langkah – Langkah Pembelajaran

VI. Penilaian Hasil Belajar

LINTAU BUO, Juli 2008

Drs. Wirman, M.Pd

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 LINTAU BUO

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

IV. IV. Langkah – Langkah Pembelajaran

VI. Penilaian Hasil Belajar

Setiap soal berbobot 25

LINTAU BUO, Juli 2008

Dedi Irwan. EP, S.Pd ______________

Drs. Wirman, M.Pd

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 LINTAU BUO

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

IV. Langkah – Langkah Pembelajaran

VI. Penilaian Hasil Belajar

Kriteria penilaian menggunakan penilaian Tes Tertulis 40 % dan penilaian Performance

LINTAU BUO, Juli 2008

Dedi Irwan. EP, S.Pd ______________

Drs. Wirman, M.Pd

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 LINTAU BUO

II. Materi Ajar