Nama : Muhammad Sholihul Anwar

NIM : 126201212096

Kelas : PAI 2B

PENGERTIAN, RUANG LINGKUPDAN FUNGSI FPI

Berfilsafat = upaya berpikir dan bertindak benar menggunakan rasio utk

mengetahui ragam realitas yang ada dan mungkin ada, dan nilai-nilai hidup dan
kehidupan.

Plato: filsafat adalah pengetahuan tentang segala yang ada

Aristoteles: filsafat adalah ilmu pengetahuan yang meliputi kebenaran, yang di

dalamnya terkandung ilmu-ilmu metafisika, logika, retorika, etika, ekonomi,
politik dan estetika. Filsafat menyelidiki sebab dan asa segala benda.

HAL-HAL YANG MELAHIRKAN FILSAFAT

1. Ketakjuban
2. Ketidakpuasan
3. Hasrat bertanya
4. Keraguan

PENGERTIAN FILSAFAT

(1) berpikir bebas,

(2) radikal,
(3) sistematis dan
(4) menyeluruh tentang sesuatu termasuk pendidikan Islam.

PENGERTIAN FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM

Pemikiran filosofis yang diambil dari :

  sistem filsafat/aliran-aliran filsafat atau
 jawaban filosofis terhadap masalah pendidikan yang tidak bertentangan
dengan Islam untuk dijadikan pedoman dalam lapangan pendidikan.

FUNGSI FPI TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM

1. Teori umum bagi pendidikan, sepanjang filsafat pendidikan Islam tersebut

mengarah pada apa dan bagai¬mana seharusnya pendidikan itu baik dari segi
teoritik maupun dari segi pelaksanaannya.

2. Kritik terhadap asumsi-asumsi yang dipegangi oleh para pendidik dan

tenaga kependidikan, jika pegangan filsafat pendidikannya tidak menjiwai nilai-
nilai Islam baik dalam pembentukan teori, konsep maupun dalam proses
praktiknya. Sangat tidak benar kalau pendidik tidak mempunyai filsafat
pendidikan Islam sewaktu dia menjalankan tugas profesionalnya.

3. Evaluasi terhadap kesenjangan-kesenjangan, pertentangan-pertentangan,

antara teori dan praktiknya, antara satu teori dengan teori lainnya, antara satu
metode dengan metode lainnya sehingga bila terdapat ketidak cocokan, atau tidak
sinkron, maka dengan segera dapat diperbaiki.

4. Analisis terhadap konsep-konsep dan istilah-istilah pendidikan. Banyak

istilah dalam lapangan pendidikan yang harus didefinisikan dan dikembangkan,
ditafsirkan dan dianalisis. Agar istilah-istilah, konsep-konsep dan ide-ide yang
berkembang itu sinkrun, dan menjadi kesamaan persepsi di kalangan pendidikan
dan tenaga kependidikan, maka perlu dianalisis, diselaraskan, dikaitkan satu
dengan yang lain menjadi jalinan yang harmonis dan teratur.

5. Normatif. Filsafat pendidi¬kan dijadikan sebagai penentu arah, pedoman,

petunjuk, pembimbing asas-asas, prinsip-prinsip, teori dan praktik pendidikan.

RUANG LINGKUP FPI:

1. Ontologi

2. Epistemologi
3. Aksiologi

SUMBER FPI:

1. Alquran

2. Sunnah

3. Hasil Ijtihad

STRUKTUR IDE DASAR FPI

 Alam ialah seluruh makhluk ini baik alam fisik maupun alam sosial. Dengan
kata lain, alam ialah selain Allah.
 Akidah terhadap kehidupan