RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH KBAT

SMK TINGGI
BUKIT MERTAJAM
Mata Pelajaran: Tajuk: Kelas : PBUM Minggu: 13
PENGAJIAN AM Linear kepada Bukan Linear Bil. Pelajar : 11 /11 orang Tarikh : 16 Jun 2022
SEMESTER 2 Carta pai tong Hari : Selasa
Masa : 10:40 pagi – 12:00 tgh hari (PDPR)

Isi Pelajaran :
(a) mengetahui jenis teks bukan linear yang lazim;
(b) memindahkan data/maklumat kepada teks bukan linear.

Hasil Pembelajaran / Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid –murid dapat :
(a) mengetahui jenis teks bukan linear yang lazim;
(b) memindahkan data/maklumat kepada teks bukan linear.

STANDARD ASAS PAK21

 Komunikasi ☐ Kreativiti  Kolaboratif  Kritis ☐ Nilai : Kerajinaan

APLIKASI KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
 Tingkatkan Soalan Aras Tinggi  Teknik Penyoalan  Pembelajaran Berasaskan Projek/kerja kursus
 Mempelbagaikan Aktiviti Penyelesaian Masalah  Aktiviti KBAT dalam Buku  Alat Berfikir – Bahan Rangsangan
(cth : peta i –think)
Aktiviti KBAT Penilaian dan Pentaksiran
 Round Table ☐ Jigsaw Problem Solving ☐ Lembaran Kerja  Pembentangan
 Hot Seat ☐ Showdown  Projek/kerja  Latihan
 Role Play  Pembentangan Hasil Sendiri kursus  Ujian/Peperiksaan
☐ Gallery Walk  Konsultansi Kerja Kursus  Lisan ☐ Kuiz
 Trade-A-Problem  Melayari Internet ☐ Amali  Lain-lain :
☐ Rotating Review ☐ Pemerhatian
☐ Drama/Pidato/bahas/lagu/sajak
 Traveling File
 Peta i-think
 Lain-lain : video youtube
ASPIRASI MURID

 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir ☐ Kemahiran Memimpin ☐ Kemahiran Dwi Bahasa  Etika dan Kerohanian ☐ Identiti Nasional

KEMAHIRAN INSANIAH

 Komunikasi ☐ Kepimpinan ☐ Pengurusan ☐ Globalisasi ☐ Keusahawanan  Tanggungjawab Sosial ☐ Semangat Patriotisme

 Menghargai Alam Sekitar  Kerjasama Sepasukan  Pembelajaran Sepanjang Hayat  Etika, Moral dan Profesionalisme
 Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan masalah ☐ Teknologi maklumat & komunikasi
RANGKA PENGAJARAN
Aktiviti Pemula/Set Induksi : Guru menunjukkan video dariapda Youtube cara menghasilkan carta pai tong
Aktiviti Utama :
1. Pelajar menonton video yang ditunjukkan oleh guru melalui telegram
2. Pelajar nota dan memahami cara hasil carta pai tong
3. Guru memberikan satu soalan melukis carta pai tong
4. Guru bombing pelajar kenal pasti kata kunci untuk hasil carta pai tong
5. Pelajar membuat latihan yang diberikan dengan membuat jadual terlebih dahulu
6. Pelajar semak jawapan bersama guru dan membuat pembetulan
7. Pelajar melukis carta pai tong
Aktiviti Penutup: Pelajar hantar carta pai tong yang telah siap ke dalam telegram untuk semakan guru.

ABM / BBM /BBB / TMK / Sumber : Manual Pelaksanaan Kerja Kursus, sukatan pelajaran, telegram, wassap, video youtube
Refleksi :
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH KBAT
SMK TINGGI
BUKIT MERTAJAM
Mata Pelajaran: Tajuk: Kelas : PBUUM Minggu: 13
PENGAJIAN AM Linear kepada Bukan Linear Bil. Pelajar : 06 /06 orang Tarikh : 16 Jun 2022
SEMESTER 2 Carta pai tong Hari : Selasa
Masa : 10:40 pagi – 12:00 tgh hari (PDPR)

Isi Pelajaran :
(a) mengetahui jenis teks bukan linear yang lazim;
(b) memindahkan data/maklumat kepada teks bukan linear.

Hasil Pembelajaran / Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid –murid dapat :
(a) mengetahui jenis teks bukan linear yang lazim;
(b) memindahkan data/maklumat kepada teks bukan linear.

STANDARD ASAS PAK21

 Komunikasi ☐ Kreativiti  Kolaboratif  Kritis ☐ Nilai : Kerajinaan

APLIKASI KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
 Tingkatkan Soalan Aras Tinggi  Teknik Penyoalan  Pembelajaran Berasaskan Projek/kerja kursus
 Mempelbagaikan Aktiviti Penyelesaian Masalah  Aktiviti KBAT dalam Buku  Alat Berfikir – Bahan Rangsangan
(cth : peta i –think)
Aktiviti KBAT Penilaian dan Pentaksiran
 Round Table ☐ Jigsaw Problem Solving ☐ Lembaran Kerja  Pembentangan
 Hot Seat ☐ Showdown  Projek/kerja  Latihan
 Role Play  Pembentangan Hasil Sendiri kursus  Ujian/Peperiksaan
☐ Gallery Walk  Konsultansi Kerja Kursus  Lisan ☐ Kuiz
 Trade-A-Problem  Melayari Internet ☐ Amali  Lain-lain :
☐ Rotating Review ☐ Pemerhatian
☐ Drama/Pidato/bahas/lagu/sajak
 Traveling File
 Peta i-think
 Lain-lain : video youtube
ASPIRASI MURID

 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir ☐ Kemahiran Memimpin ☐ Kemahiran Dwi Bahasa  Etika dan Kerohanian ☐ Identiti Nasional

KEMAHIRAN INSANIAH

 Komunikasi ☐ Kepimpinan ☐ Pengurusan ☐ Globalisasi ☐ Keusahawanan  Tanggungjawab Sosial ☐ Semangat Patriotisme

 Menghargai Alam Sekitar  Kerjasama Sepasukan  Pembelajaran Sepanjang Hayat  Etika, Moral dan Profesionalisme
 Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan masalah ☐ Teknologi maklumat & komunikasi
RANGKA PENGAJARAN
Aktiviti Pemula/Set Induksi : Guru menunjukkan video dariapda Youtube cara menghasilkan carta pai tong
Aktiviti Utama :
8. Pelajar menonton video yang ditunjukkan oleh guru melalui telegram
9. Pelajar nota dan memahami cara hasil carta pai tong
10. Guru memberikan satu soalan melukis carta pai tong
11. Guru bombing pelajar kenal pasti kata kunci untuk hasil carta pai tong
12. Pelajar membuat latihan yang diberikan dengan membuat jadual terlebih dahulu
13. Pelajar semak jawapan bersama guru dan membuat pembetulan
14. Pelajar melukis carta pai tong
Aktiviti Penutup: Pelajar hantar carta pai tong yang telah siap ke dalam telegram untuk semakan guru.

ABM / BBM /BBB / TMK / Sumber : Manual Pelaksanaan Kerja Kursus, sukatan pelajaran, telegram, wassap, video youtube
Refleksi :

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH KBAT

SMK TINGGI
BUKIT MERTAJAM
Mata Pelajaran: Tajuk: Kelas : PBUUM Minggu: 12
PENGAJIAN AM KERJA KURSUS Bil. Pelajar : 06 /06 orang Tarikh : 15 Jun 2022
SEMESTER 2 Hari : Rabu
Masa : 7:30 pagi – 8:50 pagi (PDPR)

Isi Pelajaran :
Pelaksanaan Kerja Kursus

Hasil Pembelajaran / Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid –murid dapat :

(a) Mengaplikasikan kemahiran belajar bagi menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli dan berkualiti

STANDARD ASAS PAK21

 Komunikasi ☐ Kreativiti  Kolaboratif  Kritis ☐ Nilai : Bertanggungjawab

APLIKASI KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
 Tingkatkan Soalan Aras Tinggi  Teknik Penyoalan  Pembelajaran Berasaskan Projek/kerja kursus
 Mempelbagaikan Aktiviti Penyelesaian Masalah  Aktiviti KBAT dalam Buku  Alat Berfikir – Bahan Rangsangan
(cth : peta i –think)
Aktiviti KBAT Penilaian dan Pentaksiran
 Round Table ☐ Jigsaw Problem Solving ☐ Lembaran Kerja  Pembentangan
 Hot Seat ☐ Showdown  Projek/kerja  Latihan
 Role Play  Pembentangan Hasil Sendiri kursus  Ujian/Peperiksaan
☐ Gallery Walk  Konsultansi Kerja Kursus  Lisan ☐ Kuiz
 Trade-A-Problem  Melayari Internet ☐ Amali  Lain-lain : bengkel
☐ Rotating Review ☐ Pemerhatian
☐ Drama/Pidato/bahas/lagu/sajak
 Traveling File
 Peta i-think
 Lain-lain : google meet

ASPIRASI MURID

 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir ☐ Kemahiran Memimpin ☐ Kemahiran Dwi Bahasa  Etika dan Kerohanian ☐ Identiti Nasional

KEMAHIRAN INSANIAH

 Komunikasi ☐ Kepimpinan ☐ Pengurusan ☐ Globalisasi ☐ Keusahawanan  Tanggungjawab Sosial ☐ Semangat Patriotisme

 Menghargai Alam Sekitar  Kerjasama Sepasukan  Pembelajaran Sepanjang Hayat  Etika, Moral dan Profesionalisme
 Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan masalah ☐ Teknologi maklumat & komunikasi

RANGKA PENGAJARAN
Aktiviti Pemula/Set Induksi : Guru memaklumkan kepada pelajar untuk menyiapkan kerja kursus
Aktiviti Utama :
15. Guru membimbing pelajar untuk menghasilkan kerja kursus dengan betull dan lengkap
16. Sesi soal jawab antara pelajar dan guru
17. Pelajar menunjukkan hasil kerja kursus untuk semakan guru
18. Guru bimbing pelajar untuk membuat penambahbaikan
19. Pelajar berbincang dengan guru bagi menghasilkan kerja kursus yang lengkap dan betul
Aktiviti Penutup: Guru minta pelajar memmbuat penambahbaikan dan menyiapkan kerja kursus
ABM / BBM /BBB / TMK / Sumber : Manual Pelaksanaan Kerja Kursus, sukatan pelajaran, contoh penulisan kerja kursus yang lengkap
Refleksi :

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH KBAT

SMK TINGGI
BUKIT MERTAJAM
Mata Pelajaran: Tajuk: Kelas : PBUUM Minggu: 12
PENGAJIAN AM KERJA KURSUS Bil. Pelajar : 06 /06 orang Tarikh : 16 Jun 2022
SEMESTER 2 Hari : Khamis
Masa : 10:40 pagi 12:00 tgh hari (PDPR)

Isi Pelajaran :
Pelaksanaan Kerja Kursus

Hasil Pembelajaran / Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid –murid dapat :

(b) Mengaplikasikan kemahiran belajar bagi menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli dan berkualiti

STANDARD ASAS PAK21

 Komunikasi ☐ Kreativiti  Kolaboratif  Kritis ☐ Nilai : Bertanggungjawab

APLIKASI KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
 Tingkatkan Soalan Aras Tinggi  Teknik Penyoalan  Pembelajaran Berasaskan Projek/kerja kursus
 Mempelbagaikan Aktiviti Penyelesaian Masalah  Aktiviti KBAT dalam Buku  Alat Berfikir – Bahan Rangsangan
(cth : peta i –think)
Aktiviti KBAT Penilaian dan Pentaksiran
 Round Table ☐ Jigsaw Problem Solving ☐ Lembaran Kerja  Pembentangan
 Hot Seat ☐ Showdown  Projek/kerja  Latihan
 Role Play  Pembentangan Hasil Sendiri kursus  Ujian/Peperiksaan
☐ Gallery Walk  Konsultansi Kerja Kursus  Lisan ☐ Kuiz
 Trade-A-Problem  Melayari Internet ☐ Amali  Lain-lain : bengkel
☐ Rotating Review ☐ Pemerhatian
☐ Drama/Pidato/bahas/lagu/sajak
 Traveling File
 Peta i-think
 Lain-lain : google meet

ASPIRASI MURID

 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir ☐ Kemahiran Memimpin ☐ Kemahiran Dwi Bahasa  Etika dan Kerohanian ☐ Identiti Nasional

KEMAHIRAN INSANIAH

 Komunikasi ☐ Kepimpinan ☐ Pengurusan ☐ Globalisasi ☐ Keusahawanan  Tanggungjawab Sosial ☐ Semangat Patriotisme

 Menghargai Alam Sekitar  Kerjasama Sepasukan  Pembelajaran Sepanjang Hayat  Etika, Moral dan Profesionalisme
 Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan masalah ☐ Teknologi maklumat & komunikasi

RANGKA PENGAJARAN
Aktiviti Pemula/Set Induksi : Guru memaklumkan kepada pelajar untuk menyiapkan kerja kursus
Aktiviti Utama :
20. Guru membimbing pelajar untuk menghasilkan kerja kursus dengan betull dan lengkap
21. Sesi soal jawab antara pelajar dan guru
22. Pelajar menunjukkan hasil kerja kursus untuk semakan guru
23. Guru bimbing pelajar untuk membuat penambahbaikan
 24. Pelajar berbincang dengan guru bagi menghasilkan kerja kursus yang lengkap dan betul
Aktiviti Penutup: Guru minta pelajar memmbuat penambahbaikan dan menyiapkan kerja kursus

ABM / BBM /BBB / TMK / Sumber : Manual Pelaksanaan Kerja Kursus, sukatan pelajaran, contoh penulisan kerja kursus yang lengkap
Refleksi :

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH KBAT

SMK TINGGI
BUKIT MERTAJAM
Mata Pelajaran: Tajuk: Kelas : PBUM Minggu: 12
PENGAJIAN AM KERJA KURSUS Bil. Pelajar : 12 /12 orang Tarikh : 16 Jun 2022
SEMESTER 2 Hari : Khamis
Masa : 7:30 pagi – 8:50 pagi (PDPR)

Isi Pelajaran :
Pelaksanaan Kerja Kursus

Hasil Pembelajaran / Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid –murid dapat :

(c) Mengaplikasikan kemahiran belajar bagi menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli dan berkualiti

STANDARD ASAS PAK21

 Komunikasi ☐ Kreativiti  Kolaboratif  Kritis ☐ Nilai : Bertanggungjawab

APLIKASI KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
 Tingkatkan Soalan Aras Tinggi  Teknik Penyoalan  Pembelajaran Berasaskan Projek/kerja kursus
 Mempelbagaikan Aktiviti Penyelesaian Masalah  Aktiviti KBAT dalam Buku  Alat Berfikir – Bahan Rangsangan
(cth : peta i –think)
Aktiviti KBAT Penilaian dan Pentaksiran
 Round Table ☐ Jigsaw Problem Solving ☐ Lembaran Kerja  Pembentangan
 Hot Seat ☐ Showdown  Projek/kerja  Latihan
 Role Play  Pembentangan Hasil Sendiri kursus  Ujian/Peperiksaan
☐ Gallery Walk  Konsultansi Kerja Kursus  Lisan ☐ Kuiz
 Trade-A-Problem  Melayari Internet ☐ Amali  Lain-lain : bengkel
☐ Rotating Review ☐ Pemerhatian
☐ Drama/Pidato/bahas/lagu/sajak
 Traveling File
 Peta i-think
 Lain-lain : google meet

ASPIRASI MURID

 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir ☐ Kemahiran Memimpin ☐ Kemahiran Dwi Bahasa  Etika dan Kerohanian ☐ Identiti Nasional

KEMAHIRAN INSANIAH

 Komunikasi ☐ Kepimpinan ☐ Pengurusan ☐ Globalisasi ☐ Keusahawanan  Tanggungjawab Sosial ☐ Semangat Patriotisme

 Menghargai Alam Sekitar  Kerjasama Sepasukan  Pembelajaran Sepanjang Hayat  Etika, Moral dan Profesionalisme
 Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan masalah ☐ Teknologi maklumat & komunikasi

RANGKA PENGAJARAN
Aktiviti Pemula/Set Induksi : Guru memaklumkan kepada pelajar untuk menyiapkan kerja kursus
Aktiviti Utama :
25. Guru membimbing pelajar untuk menghasilkan kerja kursus dengan betull dan lengkap
26. Sesi soal jawab antara pelajar dan guru
 27. Pelajar menunjukkan hasil kerja kursus untuk semakan guru
28. Guru bimbing pelajar untuk membuat penambahbaikan
29. Pelajar berbincang dengan guru bagi menghasilkan kerja kursus yang lengkap dan betul
Aktiviti Penutup: Guru minta pelajar memmbuat penambahbaikan dan menyiapkan kerja kursus

ABM / BBM /BBB / TMK / Sumber : Manual Pelaksanaan Kerja Kursus, sukatan pelajaran, contoh penulisan kerja kursus yang lengkap
Refleksi :

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH KBAT

SMK TINGGI
BUKIT MERTAJAM
Mata Pelajaran: Tajuk: Kelas : PBUM Minggu: 13
PENGAJIAN AM Penulisan Esei Bil. Pelajar : 11 /11 orang Tarikh : 17 Jun 2022
SEMESTER 2 Hari : Rabu
Masa : 7:30 pagi – 8:50 pagi (PDPR)

Isi Pelajaran :
(a) menulis 5 idea utama
(b) menulis 10 huraian idea utama

Hasil Pembelajaran / Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid –murid dapat :
(a) menyenaraikan 5 idea utama dengan relevan dan jelas
(b) menghuraikan 5 idea utama dengan jelas dan menjawab kehendak soalan

STANDARD ASAS PAK21

 Komunikasi ☐ Kreativiti  Kolaboratif  Kritis ☐ Nilai : patriotisma

APLIKASI KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
 Tingkatkan Soalan Aras Tinggi  Teknik Penyoalan  Pembelajaran Berasaskan Projek/kerja kursus
 Mempelbagaikan Aktiviti Penyelesaian Masalah  Aktiviti KBAT dalam Buku  Alat Berfikir – Bahan Rangsangan
(cth : peta i –think)
Aktiviti KBAT Penilaian dan Pentaksiran
 Round Table ☐ Jigsaw Problem Solving ☐ Lembaran Kerja  Pembentangan
 Hot Seat ☐ Showdown  Projek/kerja  Latihan
 Role Play  Pembentangan Hasil Sendiri kursus  Ujian/Peperiksaan
☐ Gallery Walk  Konsultansi Kerja Kursus  Lisan ☐ Kuiz
 Trade-A-Problem  Melayari Internet ☐ Amali  Lain-lain : video youtube
☐ Rotating Review ☐ Pemerhatian
☐ Drama/Pidato/bahas/lagu/sajak
 Traveling File
 Peta i-think
 Lain-lain : video youtube
ASPIRASI MURID

 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir ☐ Kemahiran Memimpin ☐ Kemahiran Dwi Bahasa  Etika dan Kerohanian ☐ Identiti Nasional

KEMAHIRAN INSANIAH

 Komunikasi ☐ Kepimpinan ☐ Pengurusan ☐ Globalisasi ☐ Keusahawanan  Tanggungjawab Sosial ☐ Semangat Patriotisme

 Menghargai Alam Sekitar  Kerjasama Sepasukan  Pembelajaran Sepanjang Hayat  Etika, Moral dan Profesionalisme
 Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan masalah ☐ Teknologi maklumat & komunikasi
RANGKA PENGAJARAN
Aktiviti Pemula/Set Induksi : Guru memaklumkan kepada pelajar kelemahan pelajar dalam menulis esei.
Aktiviti Utama :
1. Guru menunjukkan video penulisan esei melalui google meet
 2. Pelajar menonton video yang ditunjukkan guru dan buat catatan.
3. Pelajar bertanya soalan kepada guru untuk menguasai format penulisan esei
4. Guru menunjukkan video esei bertemakan prasarana dan Rukun Negara melalui google meet
5. Pelajar menonton video yang ditunjukkan oelh guru dan memahami cara kenal pasti kata kunci dalam soalan dengan tepat
6. Pelajar menyoal guru untuk mengenal pasti cara menulis esei bertemakan prasarana dan Rukun Negara dengan tepat.
Aktiviti Penutup: Guru beri 1 soalan esei bertemakan Rukun Negara dan meminta pelajar menulis esei yang diberikan.

ABM / BBM /BBB / TMK / Sumber : video Youtube, google meet, telegram, soalan esei, sukatan pelajaran
Refleksi :

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH KBAT

SMK TINGGI
BUKIT MERTAJAM
Mata Pelajaran: Tajuk: Kelas : PBUUM Minggu: 13
PENGAJIAN AM Penulisan Esei Bil. Pelajar : 06 /06 orang Tarikh : 17 Jun 2022
SEMESTER 2 Hari : Rabu
Masa : 7:30 pagi – 8:50 pagi (PDPR)

Isi Pelajaran :
(a) menulis 5 idea utama
(b) menulis 10 huraian idea utama

Hasil Pembelajaran / Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid –murid dapat :
(a) menyenaraikan 5 idea utama dengan relevan dan jelas
(b) menghuraikan 5 idea utama dengan jelas dan menjawab kehendak soalan

STANDARD ASAS PAK21

 Komunikasi ☐ Kreativiti  Kolaboratif  Kritis ☐ Nilai : patriotisma

APLIKASI KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
 Tingkatkan Soalan Aras Tinggi  Teknik Penyoalan  Pembelajaran Berasaskan Projek/kerja kursus
 Mempelbagaikan Aktiviti Penyelesaian Masalah  Aktiviti KBAT dalam Buku  Alat Berfikir – Bahan Rangsangan
(cth : peta i –think)
Aktiviti KBAT Penilaian dan Pentaksiran
 Round Table ☐ Jigsaw Problem Solving ☐ Lembaran Kerja  Pembentangan
 Hot Seat ☐ Showdown  Projek/kerja  Latihan
 Role Play  Pembentangan Hasil Sendiri kursus  Ujian/Peperiksaan
☐ Gallery Walk  Konsultansi Kerja Kursus  Lisan ☐ Kuiz
 Trade-A-Problem  Melayari Internet ☐ Amali  Lain-lain : video youtube
☐ Rotating Review ☐ Pemerhatian
☐ Drama/Pidato/bahas/lagu/sajak
 Traveling File
 Peta i-think
 Lain-lain : video youtube
ASPIRASI MURID

 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir ☐ Kemahiran Memimpin ☐ Kemahiran Dwi Bahasa  Etika dan Kerohanian ☐ Identiti Nasional

KEMAHIRAN INSANIAH

 Komunikasi ☐ Kepimpinan ☐ Pengurusan ☐ Globalisasi ☐ Keusahawanan  Tanggungjawab Sosial ☐ Semangat Patriotisme

 Menghargai Alam Sekitar  Kerjasama Sepasukan  Pembelajaran Sepanjang Hayat  Etika, Moral dan Profesionalisme
 Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan masalah ☐ Teknologi maklumat & komunikasi
RANGKA PENGAJARAN
Aktiviti Pemula/Set Induksi : Guru memaklumkan kepada pelajar kelemahan pelajar dalam menulis esei.
Aktiviti Utama :
 7. Guru menunjukkan video penulisan esei melalui google meet
8. Pelajar menonton video yang ditunjukkan guru dan buat catatan.
9. Pelajar bertanya soalan kepada guru untuk menguasai format penulisan esei
10. Guru menunjukkan video esei bertemakan prasarana dan Rukun Negara melalui google meet
11. Pelajar menonton video yang ditunjukkan oelh guru dan memahami cara kenal pasti kata kunci dalam soalan dengan tepat
12. Pelajar menyoal guru untuk mengenal pasti cara menulis esei bertemakan prasarana dan Rukun Negara dengan tepat.
Aktiviti Penutup: Guru beri 1 soalan esei bertemakan Rukun Negara dan meminta pelajar menulis esei yang diberikan.

ABM / BBM /BBB / TMK / Sumber : video Youtube, google meet, telegram, soalan esei, sukatan pelajaran
Refleksi :
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH KBAT
SMK TINGGI
BUKIT MERTAJAM
Mata Pelajaran: Tajuk: Kelas : - Minggu: 12
- Pelaksanaan tugasan guru Bil. Pelajar : - Tarikh : 17 Jun 2022
Hari : Jumaat
Masa : 8:50 pagi – 10:10 pagi

Isi Pelajaran :
Pelaksanaan tugasan guru

Hasil Pembelajaran / Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid –murid dapat :
Pelaksanaan tugasan guru
STANDARD ASAS PAK21

 Komunikasi ☐ Kreativiti  Kolaboratif  Kritis ☐ Nilai :

APLIKASI KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
 Tingkatkan Soalan Aras Tinggi  Teknik Penyoalan ☐ Pembelajaran Berasaskan Projek
 Mempelbagaikan Aktiviti Penyelesaian Masalah  Aktiviti KBAT dalam Buku  Alat Berfikir – Bahan Rangsangan
(cth : peta i –think)
Aktiviti KBAT Penilaian dan Pentaksiran
 Round Table ☐ Jigsaw Problem Solving ☐ Lembaran Kerja  Pembentangan
 Hot Seat ☐ Showdown ☐ Projek  Latihan
 Role Play  Pembentangan Hasil Sendiri  Lisan  Ujian/Peperiksaan
☐ Gallery Walk ☐ Konsultansi Kerja Kursus ☐ Amali ☐ Kuiz
 Trade-A-Problem  Melayari Internet  Pemerhatian  Lain-lain :
☐ Rotating Review
☐ Drama/Pidato/bahas/lagu/sajak
 Traveling File
 Peta i-think
 Lain-lain :

ASPIRASI MURID

 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir ☐ Kemahiran Memimpin ☐ Kemahiran Dwi Bahasa  Etika dan Kerohanian ☐ Identiti Nasional

KEMAHIRAN INSANIAH

 Komunikasi ☐ Kepimpinan ☐ Pengurusan ☐ Globalisasi ☐ Keusahawanan  Tanggungjawab Sosial ☐ Semangat Patriotisme

 Menghargai Alam Sekitar  Kerjasama Sepasukan  Pembelajaran Sepanjang Hayat  Etika, Moral dan Profesionalisme
 Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan masalah ☐ Teknologi maklumat & komunikasi
RANGKA PENGAJARAN

Aktiviti Pemula/Set Induksi : Guru menjalankan tugasan guru

Aktiviti Utama : 1) Guru menyemak latihan pelajar.
 2) Guru menyemak kerja kursus pelajar
3) Guru menulis rancangan mengajar
5) Guru mengurusakan dokumen untuk dimasukkan ke dalam fail
6) Aktiviti gotong royong cegah denggi

Aktiviti Penutup: Guru menyediakan bahan untuk pdp pada minggu hadapan
ABM / BBM /BBB / TMK / Sumber : latihan , kerja kursus, rancangan mengajar dan fail
Refleksi :