LEMBAR KERJA RUANG KOLABORASI

IDENTIFIKASI KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI PADA ELEMEN/DOMAIN DI SETIAP

FASE CAPAIAN PEMBELAJARAN

Nama Kelompok : KELOMPOK DUA (2)

Anggota kelompok :
1. Andes Yuhanas Saputra
2. Siti Komalasari
3. Ignasia Ina Sundari
4. Sawang T
5. Marieta Crissanto
6. Ernita
Capaian Pembelajaran Mapel : Bahasa Indonesia
Elemen/Domain yang dipilih : Berbicara & Mempresentasikan

No. Fase Kompetensi yang Ingin Dicapai

1 Fase A  Dapat berkomunikasi dan melafalkan huruf dalam teks dengan tepat
 Dapat berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat
sesuai konteks.
 Dapat bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain
(teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.
 Dapat mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau
ilustrasi.
 Dapat menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar; dan
menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri
dan lingkungan

2 Fase B  Dapat berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang
santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks; mengajukan
dan menanggapi pertanyaan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan lebih
aktif.
 Dapat mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan dan diskusi
dengan menerapkan tata caranya.
 Dapat menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks
narasi dengan topik yang beragam

3 Fase C  Dapat menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan menghibur dan
meyakinkan mitra tutur sesuai kaidah dan konteks.
 Dapat menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan
kiasan; pilihan kata yang tepat sesuai dengan norma budaya; menyampaikan
informasi dengan fasih dan santun.
 Dapat menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan
orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan
 penggunaan kosakata secara kreatif.
 Dapat mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan, dan pengalaman dengan
logis, sistematis, efektif, kreatif, dan kritis; mempresentasikan imajinasi secara
kreatif

4 Fase D  Dapat menyampaikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan untuk tujuan
pengajuan usul, pemecahan masalah, dan pemberian solusi lisan dalam bentuk
monolog dan dialog logis, kritis, dan kreatif.
 Dapat menggunakan dan mengembangkan kosakata baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan kiasan untuk berbicara dan mempresentasikan.
 Dapat menggunakan ungkapan sesuai dengan norma kesopanan dalam
berkomunikasi.
 Dapat berdiskusi secara aktif, kontributif, efektif, dan santun.
 Dapat menuturkan dan menyajikan ungkapan simpati, empati, peduli, perasaan,
dan penghargaan dalam bentuk teks informasional dan fiksi melalui teks
multimodal.
 Dapat mengungkapkan dan mempresentasikan berbagai topik aktual secara kritis

5 Fase E  Dapat mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan
untuk tujuan pengajuan usul, perumusan masalah, dan solusi dalam
bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara secara logis, runtut, kritis, dan kreatif.
 Dapat mengkreasi ungkapan sesuai dengan norma kesopanan dalam
berkomunikasi.
 Dapat berkontribusi lebih aktif dalam diskusi dengan mempersiapkan materi
diskusi, melaksanakan tugas dan fungsi dalam diskusi.
 Dapat mengungkapkan simpati, empati, peduli, perasaan, dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks fiksi dan nonfiksi multimodal

6 Fase F  Dapat menyajikan gagasan, pikiran, dan kreativitas dalam berbahasa

dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara secara logis, sistematis, kritis, dan
kreatif; mampu menyajikan karya sastra secara kreatif dan menarik.
 Dapat mengkreasi teks sesuai dengan norma kesopanan dan budaya Indonesia.
 Dapat menyajikan dan mempertahankan hasil penelitian, serta menyimpulkan
masukan dari mitra diskusi