Kupas Abiez Matematika Siap SNMPTN

(Pertidaksamaan)
 Bentuk Dasar (1)  Bentuk Pecahan (5)  Bentuk Nilai Mutlak (4)

JALAN TOL LULUS PERGURUAN TINGGI NEGERI

SOAL PEMANTAPAN SOLUSI

126.SNMPTN 2011 (Bentuk Pecahan)

Nilai x yang memenuhi: adalah

(A) x < ½ atau x > 1

(B) ½ < x < 1
(C) x ½ atau x > 1
(D) ½ x<1
(E) x < ½ atau x 1
Kunci: (B)

127.SNMPTN 2010 (Bentuk Nilai Mutlak)

Diketahui x < –3. Bentuk dari |1 – |1 + 3x|| senilai dengan bentuk:
(A) 3x
(B) –3x
(C) 2 – 3x
(D) 3x – 2
(E) –2 – 3x
Kunci: (E)

128.SNMPTN 2010 (Bentuk Pecahan)

Nilai x yang memenuhi adalah

(A) x < 1
(B) x > –1
(C) –1 x<1
(D) x < –1 atau –1 < x < 1
(E) x < –1 atau x > 1
Tak(D)
Kunci: memiliki tujuan lebih menakutkan ketimbang tak mencapai tujuan. (Unknown)

129.SNMPTN 2009 (Bentuk Dasar)

Jika a, b 0 maka pernyataan di bawah ini yang benar adalah

(A)

ERWIN SYAHPUTRA
Guru Matematika Mencerdaskan Anak Bangsa 31
Kupas Abiez Matematika Siap SNMPTN

(B)

(C)

(D)
(E)
Kunci: (A)

130.SNMPTN 2009 (Bentuk Nilai Mutlak)

Bentuk |4x – 5| < 5 setara/ekivalen dengan:
(A) |4x| < 10
(B) 4x – 5 < 5
(C) 4x – 5 > 5
(D) 0 < 5 – 4x < 5
(E) 0 < 4x < 10
Kunci: (E)

131.UMB 2011 (Bentuk Pecahan)

Nilai x yang memenuhi pertaksamaan: adalah

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Kunci: (C)

132.UMB 2010 (Bentuk Pecahan)

Nilai x yang memenuhi: , adalah

(A) 2 x<3
(B) x < –1 atau < x < 2 atau 2 < x < 3
(C) x –1 atau < x < 2 atau 2 < x < 3
(D) < x < 1 atau 2 < x < 3
(E) yang
Orang x < 1rajin
atauberusaha
2 x <dan
3 bekerja tidak akan kecewa, karena akhirnya semua harapan dapat
Kunci: (B) dicapai dengan keuletan dan keseriusan. (Menander)

133.UMB 2010 (Bentuk Nilai Mutlak)

Himpunan penyelesaian pertidaksamaan:
– > 0 adalah
(A) x < –2 atau x > 4
(B) x < –4 atau x > 2

32 Mencerdaskan Anak Bangsa ERWIN SYAHPUTRA

Guru Matematika
 Kupas Abiez Matematika Siap SNMPTN

(C) x < 2 atau x > 4

(D) –2 < x < 4
(E) –4 < x < 2
Kunci: (A)

134.UMB 2009 (Bentuk Pecahan)

Solusi pertaksamaan: adalah

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Kunci: (A)

135.SIMAK UI 2009 (Bentuk Nilai Mutlak)

Pertaksamaan dapat ditulis |4x + a| > b, dengan a dan b

berturut-turut adalah
(A) 7 dan 13
(B) 13 dan 7
(C) 6 dan 13
(D) 12 dan –6
(E) –13 dan 7
Kunci: (B)

JALAN TOL LULUS PERGURUAN TINGGI NEGERI

SOAL PREDIKSI SOLUSI

136.Bentuk Dasar
Jika p < –3 dan q > 5, maka nilai q – p :
(A) lebih besar daripada 9
(B) lebih besar daripada 8
(C) lebih kecil daripada 8
(D) lebih kecil daripada 2
(E) lebih kecil daripada –2
Milikilah watak dan kemauan yang keras, tetapi berhati lembut. (Robert Schuller)
Kunci: (B) Milikilah watak dan kemauan yang keras, tetapi berhati lembut. (Robert Schuller)

137. Bentuk Pecahan

ERWIN SYAHPUTRA
Guru Matematika Mencerdaskan Anak Bangsa 33
Kupas Abiez Matematika Siap SNMPTN

Solusi dari pertaksamaan: , adalah

(A)

(B)

(C)

(D)

(E) x < –1 atau x > 2

Kunci: (A)

138. Bentuk Nilai Mutlak

Himpunan penyelesaian dari: |2x2 – x – 1| |x – 1|, adalah
(A) { }
(B) { atau }
(C) { atau }
(D) { atau }
(E) { }
Kunci: (D)

139.Bentuk Pecahan

Bentuk , bernilai benar untuk:

(A)
(B) x>2
(C)
(D) x > 3
(E) 2 < x < 3
Kunci: (D)

Hidup tidak menghadiahkan barang sesuatu pun kepada manusia tanpa kerja keras. (Heratius)

140. Bentuk Dasar

Pertidaksamaan dipenuhi oleh , untuk nilai

p adalah

34 Mencerdaskan Anak Bangsa ERWIN SYAHPUTRA

Guru Matematika
 Kupas Abiez Matematika Siap SNMPTN

(A)
(B)
(C)
(D)
(E) p = 16
Kunci: (B)

141. Bentuk Pecahan

Pertaksamaan , mempunyai penyelesaian:

(A)
(B) atau
(C) atau
(D) atau
(E) atau
Kunci: (D)

142. Bentuk Nilai Mutlak

Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan: < 3 adalah
(A) –1 < x < 9 (D) –5 < x < 4
(B) –4 < x < 5 (E) –7 < x < 2
(C) –9 < x < 1
Kunci: (A)

143. Bentuk Nilai Mutlak

Nilai x yang memenuhi: |x – 1| |x – 2| + |x – 3|, adalah
(A) 1 x 3 (D) x 2 atau x 4
(B) 2 x 4 (E) x 1 atau x 3
(C) 2 x 3
Kunci: (B)
Tangan yang terbuka selalu siap untuk melakukan pekerjaan yang mulia. (O.S Marden)

144.Bentuk Dasar
Jika (x2 – x – 2)(x2 + x – 6) < 0, maka nilai x yang memenuhi adalah
(A) <x< atau x > 1
(B) <x< atau <x<1
(C) <x< atau x < 3

ERWIN SYAHPUTRA
Guru Matematika Mencerdaskan Anak Bangsa 35
Kupas Abiez Matematika Siap SNMPTN

(D) x < – 3 atau x > 1

(E) –3 < x < – 1
Kunci: (E)

145. Bentuk Pecahan

Solusi pertaksamaan: 1

(A) x < – 1 atau – 1 < x 9

(B) x 1 atau x 9
(C) 1 x 9
(D) –1 < x 9
(E) x 9
Kunci: (C)

146. Bentuk Nilai Mutlak

Pertaksamaan 3 mempunyai penyelesaian:

(A) x – 16 atau x

(B) x atau x 16

(C) x

(D) x

(E) x 16

Kunci: (A)

147. Bentuk Nilai Mutlak

Nilai b yang memenuhi: + –1 0 adalah
(A) b –2
(B) b 2
(C) –2 b 2
(D) b –2 atau b > 2tujuan menghasilkan tindakan, tindakan membentuk kebiasaan-kebiasaan,
Pemikiran melahirkan tujuan,
(E) tidak ada nilai b yang memenuh
kebiasaan menentukan watak, dan watak memperbaiki nasib. (Tyron Edward)
Kunci: (E)

148. Bentuk Pecahan

36 Mencerdaskan Anak Bangsa ERWIN SYAHPUTRA

Guru Matematika
 Kupas Abiez Matematika Siap SNMPTN

Nilai x yang memenuhi: – 2, adalah

(A) x > 1 (D) x 1

(B) 1 < x 2 (E) x 4
(C) x < 1 atau x 4
Kunci: (E)

149. Bentuk Pecahan

Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan:

< , adalah

(A) –1 < x < 1

(B) –1 < x < 2, x 0
(C) –1 < x < 3, x 0
(D) 1 < x < 2
(E) 1 < x < 3
Kunci: (C)

150. Bentuk Dasar

Diketahui b > a > 0 dan ab = 8. Jika , maka nilai terkecil

p adalah
(A) 2 (C) 4 (E) 6
(B) (D) 8

Pemikiran melahirkan tujuan, tujuan menghasilkan tindakan, tindakan membentuk kebiasaan-kebiasaan,

kebiasaan menentukan watak, dan watak memperbaiki nasib. (Tyron Edward)

ERWIN SYAHPUTRA
Guru Matematika Mencerdaskan Anak Bangsa 37