Contoh Kasus Penyimpangan Sila Ke-V

1) 15 Ta
Tahun Nenek
Nenek Asta
Astami
mi Tinggal
Tinggal di Kandang
Kandang Sapi
Sapi

Kamis, 9 Juni 2016 | 03:07 WIB

Oleh : Syahrul Ansyari, antvtv!ne 

 Nenek Astami,
Astami, puluhan tahun tinal !i kan!an
kan!an sapi" "V#VA$%o$id Veros A&i&$)

V#VA
V#V $%o$id -  #ulu
A$%o$id #uluha
han
n tahu
tahun
n se$
se$%an
%an
 ne
nene
nek
k &e
&e%n
%nama
ama Astami
stami,, 'a%
'a%aa (usu
(usun
n
Aenn)e$%, (esa *$&uk, Ke+amatan Blut$, umenep, Ja'a -imu%, men.alani kehi!upan
seha%i/ha%i se$%an !i%i !i kan!an sapi milikn)a sen!i%i" Bahkan pe%empuan )an su!ah
 &e%usia lan.ut te%se&ut &elum pe%nah &e%keluaa" Astami menaku tinal !an &e%aktiitas !i

kan!an sapi milikn)a se.ak 1 tahun lalu" Alasan a!alah ka%ena ia ti!ak pun)a tempat
tinal" Ka%ena sa)a ti!ak pun)a tempat tinal lai )a tinal !i kan!an ini" eskipun
 .ika hu.an ka!an atapn)a &$+$%,
&$+$%, katan)a, 4a&u, 5 Juni 2016"
elama &elasan tahun itu, ia te%paksa hi!up &e%sama !enan &au !an k$t$%an sapi
se%ta n)amuk )an setiap saat meniitn)a" ntuk tahun ini, sa)a ti!ak men!apatkan
 &antuan apa pun !a%i #eme%intah umenep" uma tahun lalu sa)a men!apat &antuan, u.a% 
!ia" Walaupun tinal !i tempat )an ti!ak la)ak sepe%ti itu, Astami tetap men.alankan
i&a!ah puasa" enu%utn)a, &ukan alasan &ain)a untuk ti!ak &e%puasa" a)a &ete%nak sapi"
Itu sapi &ukan milik sa)a" a)a han)a memeliha%a untuk men!apatkan &aian !a%i sapi

te%se&ut &ila !i.ual nanti, tutu%n)a" (alam men.alankan i&a!ah puasa tahun ini, untuk makan
sahu%
sahu% !a
!an
n &e
&e%&
%&uk
uka,
a, Astami
stami nu
nump
mpan
an
 !a
!a%i
%i ke
ke%a
%a&at
&at te%!e
te%!eka
kat"
t" *e&i
*e&ih
h mi%i
mi%iss lai,
lai, ia ha
ha%u
%uss

4
 

menun
menunu
u ki%ima
ki%iman
n $%an
$%an )an
)an mau &e%&aik
&e%&aik hati
hati pa!an)
pa!an)a"
a" Ia .ua
.ua hampi%
hampi% ti!ak
ti!ak pe%nah
pe%nah
te%sentuh $leh p%$%am peme%intah" K$n!isi itu mem&uatn)a semakin sulit !alam men.alani
kehi!upan seha%i/ha%i"
8http:nasi$nal"ne's"ia"+$"i!ne's%ea!75203/1/tahun/nenek/astami/tinal/!i/
kan!an/sapi
kan!an/sapi

') Potret
Potret Ketimpa
Ketimpangan
ngan (unia
(unia Pendi
Pendidikan
dikan di #ndones
#ndonesia
ia
elasa, 23 Austus 2016 09:02

(i tenah eu;$%ia pe%a)aan ha%i ulan tahun ke/71 Keme%!ekaan In!$nesia, kita patut
 p%ihatin ka%ena masih
mas ih &an)ak ;asilitas pen!i!ikan )an k$n!isin)a memp%ihatinkan" Bahkan,
!i pel$s$k/pel$s$k Nusanta%a &an)ak e!un sek$lah )an su!ah %e)$t !an hampi% %$&$h"
asih tinin)a anka kemiskinan !an kete%&elakanan .ua men.a!i pe%tan!a &ah'a &elum
semua
semua pen!u!
pen!u!uk
uk In!$ne
In!$nesia
sia &isa
&isa men.an
men.anka
kau
u pen!i!
pen!i!ika
ikan
n ;$%mal
;$%mal"" Ban)ak
Ban)ak ;akt$%
;akt$% )an
)an
men)e&a&kann)a sepe%ti masih kentaln)a &u!a)a setempat )an men.a!ikan sek$lah &ukan
se&aai ke&utuhan pentin &ai anak se%ta ;akt$% kete%&atasan ek$n$mi"

epe
epe%ti
%ti !i&e
!i&e%i
%itak
takan
an me!i
me!ia/m
a/me!i
e!iaa massa
massa &a
&aik
ik +e
+eta
tak
k maup
maupun
un elekt
elekt%$
%$ni
nik
k se
setia
tiap
p
men.ela
men.elan
n <- Keme%!e
Keme%!ekaa
kaan
n 4I, ketimp
ketimpan
anan
an ;asilit
;asilitas
as pen!uk
pen!ukun
un sek$la
sek$lah
h !i 'ila)
'ila)ah
ah
 pel$s$k nee%i, sanatlah men)e!ihkan" elain %uan untuk &ela.a% mena.a% )an &an)ak 
memp%ihatinkan, sek$lah/sek$lah !i pe!esaan hina 'ila)ah pel$s$k nee%i %ata/%ata &elum
memiliki sa%ana pe%pustakaan mema!ai &ai anak !i!ik !i lua% &uku/&uku mata pela.a%an"
=u%u )an te%se!ia .ua minim, ti!ak se&an!in !enan .umlah anak !i!ik"

Bahkan, a.i )an !i&e%ikan kepa!a pa%a u%u te%se&ut sanat %en!ah !an ku%an
la)ak )akni sekita% 4p 200 %i&u hina 4p 300 %i&u" anat .auh !i&an!inkan a.i se$%an
u%u #N )an telah &e%se%ti;ikasi p%$;esi u%u )an &isa men+apai 4p  .uta pe% &ulan"
#a!ahal, &e&an u%u !i 'ila)ah pel$s$k le&ih &e%at tanpa !i!ukun ;asilitas pen!i!ikan )an
mema!ai
mema!ai"" K$n!is
K$n!isii ;asilita
;asilitass pen!i!
pen!i!ika
ikan
n !i pe!esaa
pe!esaan
n !an 'ila)a
'ila)ah
h pel$s$
pel$s$k
k nee%i
nee%i )an
)an
memp%ihatinkan te%se&ut makin k$mplit !itam&ah !enan akses &ai m$&ilitas 'a%a menu.u
sek$lah )an ti!ak men!ukun" alah satu me!ia +etak l$kal pe%nah mem&e%itakan, 'a%a
(esa #u%'$.i'$, Ke+amatan Kalika.a%, W$n$s$&$ )an &e%.umlah 3"000 .i'a ma)$%itas
han)
an)a tam
tamat ("
(" e&a
e&a
ian
ian &esa
&esa%% &eke%
eke%.a
.a se
se&
&a
aai
ai pet
etan
ani"
i" e%e
e%ek
ka ti!a
ti!ak
k mampu
ampu

4
 

men)ek$lahkan anakn)a ke .en.an menenah !itam&ah !enan akses menu.u sek$lah )an
sulit"

#$t%et
#$t%et )an
)an memp%i
memp%ihat
hatink
inkan
an te%se&u
te%se&utt seha%u
seha%usn)
sn)aa men.a!
men.a!ii tampa%
tampa%an
an ke%as
ke%as &ai
&ai
 peme%intah" (i tenah usia 4epu&lik In!$nesia )an su!ah +ukup tua )akni 71 tahun,

ketimpanan !i !unia pen!i!ikan seha%usn)a ti!ak a!a lai" K$n!isi ini .ika !iketahui nee%a
lain te%utama nee%i .i%an, akan sanat memalukan, te%le&ih !ulu &e&e%apa nea%a tetana
sepe%ti ala)sia pe%nah mempela.a%i pen!i!ikan !i In!$nesia" Namun, patut !isa)ankan,
ente%i
ente%i #en!i!
#en!i!ika
ikan
n !an Ke&u!a
Ke&u!a)a
)aan
an )an
)an &a%u,
&a%u, uha!.
uha!.i%
i% >;;en!
>;;en!)
) tampak
tampakn)a
n)a &elum
&elum
memahami a!an)a ketimpanan !i !unia pen!i!ikan kita" etelah !iankat #%esi!en J$k$
Wi!$!
Wi!$!$
$ mena
menanti
ntikan
kan Anies
Anies Bas'e!
Bas'e!an,
an, ente%
ente%ii uha!.i
uha!.i%% .ust%u
.ust%u lansun
lansun
 mena
menaas
as
 p%$%am sek$lah seha%i penuh 8;ull !a)
!a ) s+h$$l?( !an akan menhapus ke&i.akan
ke&i.a kan sek$lah
%atis ka%ena !ianap men)ulitkan A#BN"

8http:.aten"t%i&unne's"+$m20160523p$t%et/ketimpanan/!unia/pen!i!ikan@pae1
http:.aten"t%i&unne's"+$m20160523p$t%et/ketimpanan/!unia/pen!i!ikan@pae1

  Analisis Penyimpangan

pertama, nenek
Kasuss pertama
Kasu nenek Astam
Astamii me%upa
me%upakan
kan salah
salah satu !a%i
!a%i sekian
sekian &an)ak
&an)ak p$t%et
kemiskinan
kemiskinan !i In!$nesia"
In!$nesia" (a%i kasus ini !apat kita ketahui &ah'a peme%ataan
peme%ataan kese.ahte%aan
kese.ahte%aan
s$sial !i In!$nesia masih &elum te%laksana !enan &aik" <al ini !apat !i$l$nkan se&aai
 pen)impanan nilai pan+asila khususn)a pa!a sila ke/, )aitu Keadilan sosial *agi seluruh
rakyat #ndonesia" Ka%ena pa!a hakikatn)a setiap 'a%a nea%a In!$nesia men!apatkan hak 
)an sama, )aitu hak atas peke%.aan !an penhi!upan )an la)ak sepe%ti )an te%+antum pa!a
+ndang-+ndang (asar 1,5 Pasal '. ayat "')$ e%ta )an te%+antum pa!a Pasal / ayat
"1)
"1) +nda
+ndang
ng-+
-+nd
ndan
ang
g (asa
(asarr 1,5 men)
1,5 men)e&utka
e&utkan
n &ah'a  “Fa
“Fakir
kir miskin
miskin dan anak-a
anak-anak 
nak 
terlantar dipelihara oleh negara”.

Solusi 0

4
 

ntu
ntuk
k s$lu
s$lusi
si !a
!a%i
%i ka
kasu
suss ne
nene
nek
k Astami
stami te
te%se
%se&u
&ut,
t, seki%a
seki%an)
n)aa peme%i
peme%int
ntah
ah !a
!apa
patt
melakukan
melakukan sensus kese.ahte%aan
kese.ahte%aan !enan le&ih aku%at se%ta menana%k
menana%kan
an A#BN untuk 
untuk 
 &antuan s$sial &ai mas)a%akat miskin !i In!$nesia" (an )an pe%lu !ipe%hatikan a!alah
 pen!ist%i&usian &antuan s$sial te%se&ut aa% tepat sasa%an !an ti!ak .atuh pa!a tanan )an
salah"

Kasu
Kasuss ke
kedua )ai
dua )aitu
tu kasus
kasus keti!a
keti!akme
kme%ata
%ataan
an pen!i!
pen!i!ika
ikan
n !i In!$ne
In!$nesia"
sia" Kasus
Kasus ini
me%upa
me%upakan
kan kasus
kasus pen)im
pen)impan
panan
an te%ha!a
te%ha!ap
p nilai
nilai pan+asi
pan+asila
la pa!a
pa!a sila ke/,
ke/, ka%ena
ka%ena pa!a
pa!a
hakikatn)a
hakikatn)a selu%uh 'a%a
'a%a nea%a In!$nesia &e%hak atas pen!i!ikan
pen!i!ikan untuk meninkatk
meninkatkan
an

kualitass hi!upn
kualita hi!upn)a
)a sepe%ti
sepe%ti )an
)an te%+ant
te%+antum
um pa!a
pa!a +ndang-+ndang (asar 1,5 Pasal '2C
Ayat "1) )an
)an
 men)e&u
men)e&utka
tkan
n &ah'a
&ah'a CSetia
Setiap
p warga
warga negara berhak mengembang
mengembangkan
kan diri
melaluii pemenuhan
melalu pemenuhan kebutuhan
kebutuhan dasarnya,
dasarnya, berhak
berhak mendapat
mendapat pendidikan
pendidikan dan memperol
memperoleh
eh
manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya, demi meningkatkan kualitas
hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia”. 
manusia”.  e
e%t
%taa )a
)an
n te%+ant
te%+antum
um pa!a
pa!a +ndang-
+ndang
+ndang (asar 1,5 Pasal Ayatt "1) )an men)e&utk
Pasal /1 Aya men)e&utkan
an “Seti
“Setiap
ap warga
warga negara
negara berhak 
berhak 
mendapat pendidikan”.

Solusi 0

ntuk s$lusi pa!a kasus ke!ua te%se&ut, peme%intah se&aikn)a melakukan pen!ataan
sek$la
sek$lah/se
h/sek$l
k$lah
ah te%utama
te%utama sek$la
sek$lah
h )an
)an &e%a!a
&e%a!a !i !ae%ah
!ae%ah te%pen+i
te%pen+il"
l" Ka%ena
Ka%ena se%in
se%in kali
kali
sek$l
sek$lah
ah/se
/sek$
k$la
lah
h )a
)an
n &e
&e%l$
%l$ka
kasi
si !i !a
!ae%a
e%ah
h te%p
te%pen
en+il
+il ti!ak
ti!ak te
te%!
%!ata
ata !a
!an
n te
te%.a
%.ama
mah
h $l
$leh
eh
 peme%intah" <al ini )an men)e&a&kan kete%tinalan !an minimn)a sa%ana p%asa%ana
 pen!i!ikan !i !ae%ah te%pen+il" etelah melakukan pen!ataan, lankah selan.utn)a a!alah
mem&e%ikan sa%ana p%asa%ana pen!i!ikan )an te%stan!a% sehina ti!ak a!a kesen.anan
anta%a kualitas pen!i!ikan !i k$ta !an !i !ae%ah te%pen+il" (enan !emikian hak setiap 'a%a

nea%a In!$nesia untuk men!apatkan pen!i!ikan )an la)ak

la )ak !apat te%'u.u!"

4