Modul Inklusi2

Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas / Semester : Pendidikan Inklusif
Materi pokok : Peran Indonesia dalam lingkungan Negara-negara di Asia Tenggara
N Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

o
1 Memahami peran Indonesia 3.1. Menjelaskan pengerti an Setelah memperlajari materi
Dalam lingkungan Negara- kerjasama Negara-Negara Asia ini diharapkan siswa dapat :
Negara di Asia Tenggara Tenggara 1. Menjelaskan kerjasama
antar Negara di Asia
3.2. Memberikan contoh Peran Tenggara
Indonesia dalam Lingkungan 2. Menyebutkan peran
Negara-negara di Asia Tenggara Indonesia bagi Negara-
negara di Asia Tenggara
Nilai – nilai karakter bangsa yang ditanamkan :

- Tanggung jawab - Semangat kebangsaan
- Cinta tanah air - Jujur
B. RANGKUMAN MATERI
 Kerjasama adalah kegiatan atau usaha yang dilakukan oleh beberapa pihak untuk mencapai tujuan bersama
 ASEAN merupakan organisasi yang anggotanya Negara-negara yang berada di kawasan Asia Tenggara
 Nama lain Asean yaitu Perhimpunan Bangsa-Bangsa Asia Tenggara ( Perbara )
 ASEAN singkatan dari Association of South East Asian Nation didirikan pada tanggal 8 Agustus 1967 di
Bangkok, Ibu kota Negara Thailand berdasarkan Deklarasi Bangkok yang ditandatangani oleh 5
(lima )Menteri Luar negeri berikut ini
o H. Adam Malik dari Indonesia
o Tun Abdul razak dari Malaysia
o S Rajaratnam dari Singapura
o Thanat Khoman dari Thailand
o Narsisco Ramos dar Filipina
 Anggota ASEAN saat ini berjumlah 10 ( sepuluh ) Negara
- Indonesia - Brunai Darussalam
- Malaysia - Vietnam
- Singapura - Laos
- Thailand - Myanmar
- Filipina - Kamboja
Brunai Darussalam anggota ke enam bergabung tanggal 7 Januari 1984
Vietnam anggota ke tujuh bergabung tanggal 28 Juli 1995
Laos dan Myanmar anggota kedelapan dan kesembilan bergabung pada tanggal 23 Juli 1997
Kamboja anggota kesepuluh bergabung tanggal 16 Desember 1998
 Keanggota ASEAN bersifat terbuka artinya Negara-negara yang berada di kawasan Asia Tenggara yang
belum tergabung dalam ASEAN boleh menjadi anggota sesuai dengan syarat yang ditentukan.
 Gedung Sekretariat tetap ASEAN berada di jalan Sisingamangaraja nomor 70A Kebayoran Baru Jakarta
Selatan ( Indonesia )
Lambang ASEAN tersusun dari empat warna yaitu

Biru mempunyai arti : Keamanan dan kestabilan
Merah : Semangat dan dinamisme
Putih : Keuletan
Kuning : Kemakmuran
Serta 10 tangkai padi yang diikat menjadi satu yang melambangkan 10 anggotanya yang selalu
memperjuangkan kesatuan dan persahabatan bagi Negara Negara di wilayah Asia Tanggara. Lingkaran
yang mengelilingi memiliki arti kesatuan.
 Tujuan pokok terbentuknya ASEAN berdasarkan Deklarasi Bangkok yaitu :
a) Mempercepat pertumbuhan ekonomi,kemajuan social dan perkembangan kebudayaan di
kawasan Asia Tenggara.
b) Memajukan perdamaian dan stabilitas regional dengan jalan menghormati keadilan dan tertib
hukum berdasarkan prinsip-prinsip Piagam PBB.
c) Memajukan kerjasama aktif serta saling membantu dalam menangani masalah kepentingan
bersama yang menyangkut berbagai bidang
d) Saling memberikan bantuan dalam bentuk sarana pelatihan dan penelitian dalam bidang
pendidikan professional.
e) Bekerjasama secara aktif dalam berbagai bidang .
f) Memelihara kerjasama yang erat dan berguna dengan berbagai organisasi Internasional dan
Regional yang ada.
 Prinsip – prinsip ASEAN
a. Menghormati kemerdekaan, kedaulatan, kesamaan, integritas wilayah dan identitas nasional setiap
Negara.
b. Tidak mencampuri urusan dalam negeri Negara lain
c. Penyelesaian sengketa dengan cara – cara damai
d. Menghindari penggunaan atau ancaman melalui kekuatan Militer
e. Kerjasama yang efektif antar Negara.
* Kerjasama ASEAN meliputi berbagai bidang antara lain :
a. Bidang Politik :
- Pengiriman Duta dan Konsul
- Latihan Militer bersama
- Perjanjian ektradisi dll
b. Bidang Ekonomi :
- Membentuk kawasan perdagangan bebas ASEAN ( AFTA )
- Mengadakan eksport import
- Mendirikan industri bersama dll
c. Bidang Sosial Budaya :
- Pesta Olahraga Asia Tenggara ( SEA Games )
- Pertukaran antar pelajar dan Mahasiswa
- Penanggulangan bencana alam dll
* Indonesia pernah menyewakan sarana satelit palapa kepada Negara Thailand,Filipina dan Malaysia untuk
membantu sarana komunikasi antar Negara.
* Peranan Indonesia dalam lingkungan Negara-negara Asia Tenggara sebagai berikut :
a. Pemrakarsa berdirinya ASEAN
b. Tempat penyelenggaraan KTT ASEAN pertama di Bali tanggal 24 Februari 1976
c. Tanggal 7 Oktober 2003 KTT ASEAN ke 9 dilaksanakan di Bali menghasilkan deklarasi ASEAN Bali
d. Indonesia menjadi perantara dalam proses perdamaian antara pemerintah Filipina dengan gerilyawan
Moro di Filipina selatan
e. Tanggal 30 Nopember 1996 Indonesia menyelenggarakan pertemuan para pemimpin Negara ASEAN di
Jakarta
f. Ikut serta dalam menyelesaikan masalah kamboja
* Untuk mendamaikan perang saudara di kamboja, Indonesia mempertemukan mereka dalam perundingan
dan dibentuk JIM ( Jakarta Informal Meeting ) artinya pertemuan tidak resmi yang diadakan di Jakarta
pada tahun 1988. Pertemuan ini dipimpin oleh Menteri Luar Negeri Indonesia Ali Alatas sebagai penengah.
Kemudian ditindaklanjuti dengan diselenggarakan perundingan perdamaian di Paris Perancis tahun 1989.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Mendiskusikan data bentuk kerjasama
NO KERJASAMA BIDANG CONTOH KERJASAMA
1 Politik
2 Ekonomi
3 Sosial dan Budaya
2. Diskusikan untuk melengkapi tabel dibawah ini
N NAMA BENTUK NAMA MATA NAMA MENLU KHUSUS
NEGARA
O IBUKOTA PEMERINTAHAN UANG PENDIRI ASEAN
1 Indonesia Jakarta Republik Rupiah Adam Malik
2
3
4
5
6
7
8
9
10

3. Menyimpulkan peran Indonesia
Berilah tanda ceklis (√) pada kolom
Bukan Peran
No Uraian Peran Indonesia
Indonesia
1 Pemrakarsa berdirinya ASEAN
2 Menjarah warga Malaysia di Indonesia
3 Perantara proses perdamaian suku Moro
4 Menyelesaikan masalah Kamboja
5 Mendemo kedutaan Singapura
C.2. UJI KOMPETENSI
I. Berilah tanda silang (X) pada a, b, c, dan d pada jawaban yang tepat !
1. Organisasi ASEAN didirikan secara resmi dengan ditandai adanya …
a. Pertemuan para menteri c. Perjanjian bersama
b. Kesepakatan bersama d. Deklarasi Bangkok
2. Lahirnya ASEAN dilatarbelakangi oleh persamaan nasib yaitu …
a. Sama-sama Negara manja c. Sama-sama negara maju
b. Sama-sama pernah dijajah d. Sama-sama saatu agama
3. Tidak semua negara-negara Asia Tenggara pernah dijajah . Pernyataan tersebut sangat tepat karena …
a. Ada satu negara yang belum pernah dijajah yaitu Singapura
b. Ada satu negara yang belum pernah dijajah yaitu Thailand
c. Ada dua negara yang belum pernah dijajah yaitu Thailand dan Laos
d. Ada tiga negara yang belum pernah dijajah yaitu Thailand, Philipina dan Malaysia
4. Tokoh dari Filipina yang menandatangani pembentukan ASEAN adalah …
a. Thanat Khoman c.Narsisco Ramos
b. Tun Abdul Razak d. S. Rajaratman
5. Bentuk kerjasama negara-negara ASEAN dalam bidang olahraga diwujudkan dengan mengadakan …
a. ASIAN Games c. AFTA Games
b. ASEAN Games d. SEA Games
6. Hancur dan miskinnya negara Kamboja lebih disebabkan oleh …
a. Perang saudara yang sangat lama c. Bencana alam yang terpanjang
b. Ulah penjajah yang sangat kejam d. Akibat krisis global tentang keuangan
7. Dua hal pernyataan yang benar tentang negara Indonesia dan Filipina adalah …
a. Keduanya pernah dijajah Belanda dan berbentuk republik
b. Keduanya negara kepulauan dan berbentuk republik
c. Keduanya memiliki mata uang yang sama dan bentuk negara yang sama
d. Merdeka bersamaan dan berbentuk kepulauan
8. Yang benar pernyataan tentang ASEAN adalah …
a. Perkumpulan bangsa-bangsa Asia Tenggara
b. Kumpulan negara-negara maju di kawasan benua Asia
c.Persatuan negara-negara Eropa dan Asia
d. Himpunan pengusaha-pengusaha Asia Tenggara
9. Jakarta Informal Meeting (JIM) bertujuan untuk menciptakan perdamaian di …
a. Myanmar c. Filipina
b. Singapura d. Kamboja
10. Adanya bantuan makanan, tenda dan tim kesehatan pada bencana tsunami menunjukkan adanya
kerjasama bidang …
a. Ekonomi c. Sosial
b. Pertahanan keamanan d. Politik
11. Saya sangat bangga mempunyai Bapak Bangsa seperti H. Adam Malik sebab …
a. Beliau tokoh nasional yang berjasa ikut menandatangani Deklarasi Bangkok
b. Beliau tokoh nasional pemrakarsa Konferensi Asia Afrika
c. Beliau tokoh nasional dalam JIM
d. Beliau tokoh nasional yang menandatangani Piagam PBB
12. Berikut ini adalah salah satu contoh bentuk kerjasama di bidang ekonomi adalah …
a. Pertukaran pelajar c. Mengirimkan bantuan kemanusiaan
b. Saling mengirimkan misi kesenian d. Mendirikan proyek industri bersama
13. Negara yang merupakan pendiri ASEAN adalah …
a. Thailand, Brunei Darussalam, Vietnam, Indonesia
b. Malaysia, Singapura, Laos, Filipina
c. Thailand, Kamboja, Indonesia, Singapura
d. Filipina, Malaysia, Singapura, Thailand
14. Yang dimaksud Deklarasi Bangkok adalah …
a. Deklarasi kerjasama negara-negara Asia Tenggara yang dicetuskan pada tanggal 8 Agustus 1976 di
Thailand
b. Deklarasi kerjasama negara-negara Asia Tenggara yang dicetuskan di Thailand pada tanggal 8
Agustus 1967
c. Deklarasi kerjasama negara-negara Asia yang dicetuskan pada tanggal 8 Agustus 1976 di Malaysia
d. Deklarasi kerjasama negara-negara Asia Timur yang dicetuskan pada tanggal 8 Agustus 1967 di
Singapura
15. KTT Asean di Bali pada 7 Oktober 2003 menghasilkan dokumen komunitas keamanan ASEAN
(Deklarasi ASEAN Bali). Hal ini telah membuat hati Zikri dan Wahid bangga karena …
a. Bangsa Indonesia mampu menjadi tuan rumah penyelenggara KTT ASEAN
b. Bangsa Indonesia telah turut serta dalam pertemuan KTT ASEAN
c. Bangsa Indonesia dikunjungi oleh pemimpin-pemimpin ASEAN
d. Bangsa Indonesia mampu memaksakan kehendak bangsa ASEAN dalam KTT
16. Pabrik tembaga sebagai salah satu hasil kerjasama negara-negara ASEAN berada di …
a. Aceh c. Filipina
b. Palembang d. Singapura
17. Setiap negara yang berada di kawasan Asia Tenggara mempunyai hak untuk menjadi anggota ASEAn
sesuai dengan sifat keanggotaan ASEAN yang …
a. Fleksibel c. Dinamis
b. Terbuka d. Aktif
18. Tindak lanjut dari Jakarta Informal Meeting adalah …
a. Penandatangan keempat fraksi di Kamboja
b. Konferensi di Roma, Italia
c. Penandatangan dari segenap negara yang bertikai
d. Konferensi perdamaian di Paris, Perancis
19. Masalah terorisme telah terjadi di kawasan Asia Tenggara sehingga para anggota ASEAn perlu
bersikap …
a. Membiarkan karena tanggung jawab masing-masing negara
b. Agar segera diatasi sampai tuntas
c. Mendukung dengan melarang tindakan terorisme
d. Agar segera diusulkan untuk dibubarkan
20. Sebelum ASEAN dideklarasikan oleh kelima menteri luar negeri, Indonesia pernah menjadi anggota
a. ASA b.AFTA c. Maphilindo d. Zopfan
21. Penyelesaian konflik antar negara ASEAN sebaiknya dilakukan dengan cara …
a. Hukuman c. Kekerasan
b. Pemboikotan d. Damai
22. Negara Asia Tenggara yang tidak pernah dijajah oleh bangsa Eropa adalah …
a. Singapura c. Malaysia
d. Thailand d. Filipina
23. ASEAN FREE TRADE AREA (AFTA) adalah …
a. Kawasan bebas nukilr c. Kawasan perdagangan bebas ASEAN
b. Kawasan pertahanan keamanan Asia Tenggara d. Kawasan Asia Tenggara yang damai
24. Salah satu kejahatan dewasa ini yang sering mengancam ASEAN adalah bahaya narkoba sebab …
a. Narkoba dapat mengakibatkan generasi bangsa-bangsa ASEAN lemah, malas dan berpotensi
menghancurkan bangsa
b. Narkoba dapat menjadikan negara ASEAN memiliki penghasilan tinggi sehingga generasinya selalu
berfoya-foya
c. Narkoba dapat menciptakan masa depan bangsa ASEAN kaya raya
d. Narkoba dapat memabukkan generasi bangsa sehingga siap menghadapi ancaman musuh
25. Dalam bidang komunikasi, Indonesia pernah menyewakan sarana satelit palapa kepada negara …
a. Laos c. Singapura
b. Kamboja d. Thailand
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
26. ASEAN dinyatakan berdiri sejak tanggal ……….
27. Wakil dari singapura yang ikut menandatangani Deklarasi Bangkok adalah …………
28. Sekretaris Jenderal ASEAN yang pertama berasal dari negara …………..
29. Indonesia pernah turut menyelesaikan masalah Kamboja dalam Jakarta Informal Meeting (JIM) yang
dipimpin oleh Menteri Luar Negeri …
30. Sepuluh batang padi yang diikat dalam lambang ASEAN menggambarkan tentang …………..
31. Negara anggota ASEAN yang wilayahnya paling sempit adalah …………
32. Pada saat ini anggota ASEAN berjumlah …………. negara
33. Gedung Sekretariat tetap ASEAN berada di ……………
34. Negara di Asia Tenggara yang masuk menjadi anggota ASEAN yang ke-10 adalah ………
35. Utusan dari negara Indonesia dalam pembentukan ASEAN adalah ……….
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
36. Sebutkan 5 tokoh penggagas berdirinya ASEAN !
37. Sebutkan contoh peran aktif Indonesia dalam upaya mendamaikan konflik yang terjadi di negara-
negara ASEAN !
38. Sebutkan negara-negara yang berada di kawasan Asia Tenggara yang hingga saat ini belum tergabung
di ASEAN !
39. Jelaskan prinsip-prinsip atau asas ASEAN !
40. Sebutkan negara-negara anggota ASEAN saaat ini !
D. PEMBELAJARAN REMEDIAL
Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Kapan dan di mana ASEAN didirikan ?
2. Siapa saja tokoh yang telah bejasa mencetuskan ASEAN ?
3. Warna apa saja yang tersusun dalam lambing ASEAN ? jelaskan !
4. Apakah semua negara yang berada di kawasan Asia Tenggara telah bergabung dalam ASEAN ?
Jelaskan !
5. Sebutkan anggota Asean yang wilayah negaranya berupa kepulauan !
E. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
1. Jelaskan latar belakang kerjasama ASEAN !
2. Darimanakah rumusan tujuan ASEAN ?
3. Sebutkan 4 proyek industri bersama yang didirikan ASEAN ?
4. Bersifat Bilateral atau Multilateral kerjasama ASEAN ?
5. Bagaimana cara Indonesia menyelesaikan konflek dengan negara-negara anggota ASEAN !
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )
Kelas / Semester : Pendidikan Inklusif
Materi Pokok : Politik Luar Negeri Indonesia Dalam Era Globalisasi
N Standar Kompetensi Kompetensi dasar Tujuan Pembelajaran

o
1 4. 1 Memahami peranan Menjelaskan politik Setelah mempelajari materi ini,
politik Luar Negeri Indonesia luar Negeri Indonesia diharapkan siswa dapat
di Era Globalisasi * Menjelaskan politik luar
4.2. Memberikan contoh negeri
peranan politik luar negeri Indonesia
Indonesia dalam percaturan * Memberikan contoh peranan
internasional Politik luar negeri Indonesia
dalam Percaturan internasional
Nilai – nilai karakter bangsa yang dituangkan :

- Rasa Cinta tanah air
- Jujur
- Rasa ingin tahu
- Semangat kebangsaan
B.RANGKUMAN MATERI
 Politik luar negeri adalah arah kebijakan suatu Negara untuk menjalin hubungan dengan Negara lain
 Politik luar negeri merupakan bagian dari kebijakan nasional yang ditujukan bagi kepentingan nasional.
Setiap Negara mempunyai politik luar negeri.
 Hubungan luar negeri yang melibatkan dua Negara disebut Bilateral.
 Hubungan luar negeri yang melibatkan banyak Negara disebut Multilateral.
 Hubungan luar negeri yang berada dalam satu kawasan disebut Regional.
 Politik luar neger Indonesia adalah bebas aktif Bebas artinya Indonesia tidak memihak salah satu blok,
Aktif artinya Indonesia aktif ikut menyelesaikan masalah masalah internasional
 Tujuan politik luar negeri Indonesia

Tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 alenia pertama dan keempat serta Batang tubuh UUD 1945
Pasal 11 dan pasal 13
 Tujuan Politik luar negeri Indonesia dirumuskan oleh Drs Mohammad Hatta sebagai berikut
1. Mempertahankan kemerdekaan bangsa dan menjaga keselamatan Negara
2. Memperoleh barang barang yang diperlukan dari luar negeri untuk memperbesar kemakmuran
Rakyat apabila barang barang itu belum dapat dihasilkan sendiri
3. Meningkatkan perdamaian internasional
4. meningkatkan persaudaraan bangsa sebagai pelaksanaan cita cita tersimpul di dalam Pancasila
 Pemikiran tentang prinsip politik luar negeri bebas aktif berasal dari Drs Mohammad Hatta yang
Disampaikan pada rapat Komite nasional Indonesia Pusat ( KNIP ) di Yogyakarta tanggal 2 September
1948
 Landasan politik luar negeri Indonesia :
Landasan Idiil Pancasila
Landasan Konstitusional UUD 1945
Landasan Oprasional Ketetapan MPR dan Keputusan Presiden
 Perwakilan Indonesia di luar negeri berupa Perwakilan Deplomatik dan Perwakilan Konsuler Duta dan
Konsul diangkat oleh Presiden.
 Tingkatan tertinggi dalam perwakilan Diplomatik adalah Duta Besar yang bertugas memimpin
kedutaan besar di luar negeri. Pada umumnya kantor kedutaan besar berkedudukan di Ibu Kota
Negara penerima.
 Atase Teknik : Pegawai Negeri Departemen Luar Negeri , Departemen Pertahanan dan
Keamanan atau Lembaga non Departemen yang diperbantukan pada Departemen Luar Negeri Untuk
melaksanakan tugas tugasnya.
 Atase Pertahanan : Atase Pertahanan dijabat oleh seorang Perwira Tentara Nasional Indonesia Dari
Departemen Pertahanan dan Keamanan yang ditugaskan pada Departemen Luar negeri ditempatkan
di perwakilan Diplomatik dengan status Diplomatik untuk melaksanakan tugas perwakilan dalam
bidang pertahanan dan keamanan.
 Peranan Politik Luar Negeri Indonesia dalam percaturan Internasional :
a. Sebagai pemrakarasa dan tuan rumah Konferensi Asia Afrika ( KAA ) tahun 1955 di Bandung.
b. Sebagai salah satu pendiri Gerakan Non Blok ( GNB ).
c. Sebagai penyelenggara KTT Gerakan Non Blok tahun 1992
d. Sebagai anggota PBB Indonesia mengirimkan pasukan Garuda.
e. Sebagai salah satu pendiri ASEAN
f. Sebagai penyelenggara pertemuan APEC tahun 1994
g. Sebagai anggota GATT
h. Sebagai anggota WTO
* Gerakan Non Blok (GNB) diprakarsai oleh 5 (lima) Negara yaitu :
a. Indonesia → Presiden Soekarno
b. Yuguslafia → Presiden Josep Broz Tito
c. Mesir → Presiden Gamal Abdul Nasser
d. India → Perdana Mentri Pandith Jawaharlal Nehru
e. Ghana → Presiden Nkwame Nkrumah
* OPEC adalah Organisasi Negara-negara pengexsport minyak
* APEC adalah Forum kerjasam ekonomi antara negara-negara Asia Pasifik
* WTO adalah Organisasi perdagangan dunia
* GATT Persetujuan umum tentang tarif dan perdagangan
C.1. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Bentuklah kelompok dan diskusikan pertanyaan berikut ini !
1. Apa yang dimaksud politik luar negeri ?
2. Apa artinya politik luar negeri bebas aktif ?
3. Mengapa Indonesia pernah keluar dari keanggotaan PBB ?
4. Sebutkan tujuan nasional Indonesia !
5. Mengapa suatu Negara membutuhkan Negara lain ? Jelaskan !
C.2. UJI KOMPETENSI
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a,b,c atau d pada jawaban yang tepat !
1. Politik luar negeri Indonesia adalah :
a. Bebas b. Terbuka c. Aktif d. Bebas aktif
2. Dalam kehidupan ini kita tidak dapat menghindar dari pengaruh globalisasi mau tidak mau kita harus
Menerimanya secara :
a.Lapang dada b. Tidak ragu ragu c. Selektif d. Sungguh – sungguh
3. Hubungan luar negeri yang melibatkan dua Negara disebut hubungan
a. Regional b. Bilingual c. Multilateral d. Bilateral
4. Dalam menyelesaikan konflik Indonesia lebih mengutamakan jalan…
a. Diplomasi b. Perang terbuka c. kekerasan d. konfrontasi senjata
5. Penentuan politik luar negeri Indonesia tidak terlepas dari landasan idiil dan konstitusional yaitu
pancasila dan UUD 1945 yang tercantum dalam…
a. Pembukaan UUD 1945 alenia ke satu
b. Pembukaan UUD 1945 alenia ke dua
c. Pembukaan UUD 1945 alenia ke tiga
d. Pembukaan UUD 1945 alenia ke empat
6. Pasukan perdamaian PBB dari Indonesia yang dikenal sebagai kontingen Garuda I dikirim ke
perbatasan
a. Kongo-Sinegal b. Kamboja-vietnam c. Israel-Mesir d. Vietnam-Cina
7. Politik luar negeri tidak lepas dari pengaruh globalisasi, akan tetapi kita harus selektif dalam menerima
pengaruh globalisasi dengan cara…
a. Mempertebal keimanan dan ketakwaan
b. Membuka diri untuk menerima globalisasi
c. Tidak memilih hal-hal yang berbau globalisasi
d. Tidak berpihak pada persaingan antar barat dan timur
8. APEC adalah forum kerja sama antara Negara-negara di kawasan Asia Pasifik dalam bidang
a. Politik b. Ekonomi c. Budaya d. Sosial
9. Peranan Indonesia dalam pelaksanaan Konfrensi Asia Afrika adalah
a. Peserta KAA c. Pengusul perlu adanya KAA
b. Pendukung pelaksanaan KAA d. Tuan rumah dan pemrakarsa perlu adanya KAA
10. Pernyataan yang tepat tentang duta besar adalah . . .
a. Pemimpin KBRI yang menjalin hubungan dengan Negara penerima
b. Pemimpin Diplomatik yang menjalin hubungan dengan keamanan Negara
c. Pemimpin Negara yang berkunjung ke negara lain
d. Pegawai Negeri yang ditugaskan oleh Departemen Luar Negeri
11. Tokoh dari Indonesia yang pernah duduk di dalam kepengurusan PBB yaitu . . .
a. Malik Fajar b. Ali Alatas c. Mohammad Hatta d. Ir. Soekarno
12. Pemahaman kamu yang tepat tentang konferensi Asia Afrika adalah . . .
a. Dilaksanakan 18 April 1955 di Bandung dihadiri 29 negara menghasilkan Pancasila
b. Dilaksanakan 18 April 1956 di Bandung dihadiri 23 negera menghasilkan Piagam Jakarta
c. Dilaksanakan 18 April 1955 di Bandung dihadiri 29 negara menghasilkan Dasasila Bandung
d. Dilaksanakan 18 April 1958 di Bandung dihadiri 19 negara menghasilkan Trisila Bandung
13. Landasan Konstitusional politik luar negeri Indonesia …..
a. Pancasila c. Pembukaan UUD 1945
b. Ketetapan MPR d. UUD 1945
14. Indonesia sering membantu penyelesaian ketegangan antar Negara di dunia karena Indonesia ingin…
a. Meringankan beban berat dunia
b. Membantu Negara yang dirugikan
c. Menjadi pemimpin dunia
d. Menggalang perdamaian dunia
15. Salah satu contoh masalah perbatasan yang pernah dialami Indonesia adalah dengan Negara….
a. Brunai Darussalam b. Malaysia c. Singapura d. Australia
16. Indonesia pernah keluar dari keanggotaan PBB karena ….
a. Malaysia sedang berkonfrontasi dengan Negara Indonesia
b. Indonesia mengalami persengketaan dengan negara lain
c. Masuknya Malaysia menjadi anggota tetap Dewan Keamanan PBB
d. Masuknya Malaysia menjadi anggota PBB
17. Secara resmi Pemerintah Indonesia menyatakan bahwa politik luar negerinya bebas aktif pada
tanggal . . .
a. 17 Agustus 1945 b. 2 September 1948 c. 27 Juli 1950 d. 8 Agustus 1967
18. Latar belakang lahirnya gerakan Non Blok adalah . . .
a. Adanya perang dingin antara blok utara dan blok selatan
b. Adanya perang dingin antara blok barat dan blok timur
c. Sering terjadi perang saudara antara Negara-negara Indonesia
d. Terjadinya perang saudara di Kamboja secara terus menerus
19. Organisasi PBB yang bergerak dalam bidang kesehatan yaitu . . .
a. WHO b. ILO c. UNICEF d. FAO
20. Dalam melakukan hubungan dengan luar negeri Presiden dibantu oleh pejabat berikut, kecuali ..
a. Menteri Luar Negeri c. Perwakilan Deplomatik
b. Perwakilan Konsuler d. Menteri Dalam Negeri
21. Pengetahuan kamu yang tepat tentang WTO dan Indonesia adalah . . .
a. WTO adalah wadah peran aktif Indonesia di dalam organisasi pertanian dunia
b. WTO adalah wadah peran aktif Indonesia di dalam organisasi perburuhan dunia
c. WTO adalah wadah peran aktif Indonesia di dalam organisasi perdagangan dunia
d. WTO adalah wadah peran aktif Indonesia di dalam organisasi politik dunia
22. Markas Besar PBB berada di kota . . .
a. Florida b. Washington DC c. Den Haag d. New York
23. Hubungan bilateral antara kedua Negara menggunakan prinsip saling . . .
a. Menguntungkan b. Mengerti c. memahami d. Membutuhkan
24. Inti dari pernyataan dalam pembukaan UUD 1945 alenia pertama adalah . . .
a. Bangsa Indonesia mengakui adanya penjajahan di muka bumi
b. Penjajahan bagi bangsa Indonesia masih dapat ditolerir sepanjang tidak di Indonesia
c. bangsa Indonesia hanya menolak penjajahan Belanda saja karena terlalu lama
d. bangsa Indonesia menolak penjajahan dalam bentuk apapun dan di manapun
25. ( 1 ) Indonesia (3 ) Ethiopia
( 2 ) Mesir ( 4 ) Pakistan
Dari keempat Negara di atas yang menjadi pemrakarsa berdirinya Gerakan Non Blok yaitu ….
a. ( 1 ) dan ( 2 ) c. ( 3 ) dan ( 4 )
b. ( 1 ) dan ( 3 ) d. ( 1 ), ( 2 ) dan ( 3 )
II. Isilah titik - titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat
26. Prinsip politik luar negeri Indonesia adalah ………………………………
27. Kebijakan suatu Negara untuk mengatur hubungan dengan luar negeri disebut ……………………….
28. Pencetus politik luar negeri Indonesia bebas aktif adalah ………………………………….
29. Kedutaan Besar Republik Indonesia dipimpin oleh seorang duta besar yang diangkat dan dilantik oleh
………………………………………………………..
30. Dalam menjalankan tugasnya Diplomat dikoordinasikan oleh …………………………………..
31. Landasan Idiil Politik luar negeri bebas aktif adalah ……………………………………………
32. Pelaksanaan Politik luar negeri Indonesia bebas dan aktif diwujudkan melalui pengiriman
…………………………………………………………
33. Kalimat yang menyatakan bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa terdapat
pada ………………………………………………….
34. Salah satu prinsip hubungan antar Negara di dunia adalah adanya persamaan …………………………
35. Perwakilan Deplomatik berkedudukan di …………………………………… Negara penerima
III. jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
36. Apakah nama politik luar negeri Indonesia ? jelaskan maksudnya !
37. Sebutkan perwakilan - perwakilan Negara kita di luar negeri !

38. Sebutkan wujud nyata peranan Indonesia dalam perdamaian dunia !
39. Sebutkan nama Negara dan pelopor pendiri Gerakan Non Blok !
40. Jelaskan peranan Indonesia dalam percaturan Internasional !
D. PEMBELAJARAN REMEDIAL
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
1. Oraganisasi PBB yang membidangi masalah buruh yaitu ……………………………………..
2. Perwakilan diplomatic bertugas untuk mengurus masalah ……………………………………….
3. PBB singkatan dari ………………………………………….
4. Negara tempat penyelenggaraan konferensi Asia Afrika …………………………………….
5. Landasan konstitusional politik luar negeri Indonesia ………………………………………..
6. Politik luar negeri Indonesia diabdikan untuk kepentingan ………………………………
7. Gerakan negara-negara yang tidak memihak Blok barat ataupun Blok timur disebut ……………
8. Tokoh Indonesia yang menggagas politik luar negeri Indonesia bebas aktif yaitu ............
9. Indonesia pernah keluar dari keanggotaan PBB karena pada waktu itu sedang terjadi sengketa dengan
negara ……………………………………………
10. Nama organisasi perdagangan dunia adalah ………………………………………….
E. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
1. Sebutkan dua perbedaan antara perwakilan Diplomatik dan perwakilan Konsulat !
2. Jelaskan dampak globalisasi terhadap bidang ekonomi di Indonesia !
3. Sebutkan nama tokoh penggagas berdirinya Gerakan Non Blok !
4. Berikan contoh keikutsertaan Indonesia dalam rangka ikut menjaga perdamaian dunia !
5. Definisikan arti politik luar negeri Indonesia !
TRY OUT
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Waktu : 90 Menit
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar !
1. Dudi sedang menjelaskan tugas seorang Presiden kepada Ahmad, penjelasan yang tepat adalah…
a. Presiden sebagai kepala negara dan kepala kehakiman
b. Presiden sebagai kepala negara dan kepala pemerintahan
c. Presiden sebagai kepala negara dan kepala legislatif
. d. Presiden sebagai kepala negara dan kepala Daaerah
2. Kebijakan suatu negara untuk mengatur hubungan dengan negara lain disebut …………….
a. politik dalam negeri c. politik devide et impera
b.politik luar negeri d.politik dalam dan luar negeri
3. Pak Munawir menerangkan tentang Deklarasi Bangkok, pernyataan yang tepat bahwa Deklarasi
Bangkok adalah ……
a. Deklarasi berdirinya PBB tanggal 24 Oktober 1945
b. Deklarasi berdirinya ASEAN tanggal 8 Agustus 1976
c. Deklarasi berdirinya konferensi Asia Afrika tanggal 18 April 1955
d. Deklarasi berdirinya ASEAN tanggal 8 Agustus 1967
4. Yang dimaksud unsur pemerintah daerah terdiri dari……
a. Kepala Daerah dan DPRD c. Gubernur dan rakyatnya
b. Bupati dan Walikota d.Gubernur dan wakil Gubernur
5. Hak untuk mengatur daerahnya sendiri disebut…………..
a. Hak autotomi b.Hak Dikotomi c.Hak Otonomi D. Hak Ototomi
6. Asas pemilu yang menyatakan bahwa setiap warga negara yang sudah memenuhi syarat berhak
untuk memilih dalam pemilu merupakan asas
a. Langsung b. Umum c. Bebas d. Rahasia
7. Satu – satunya negara yang berada di wilayah Asia Tenggara yang tidak memiliki kekayaan laut yaitu
………..
a. kamboja b. Myanmar c. Laos d. Vietnam
8. Setelah diamandemen tugas MPR yang tepat …………
a. Memilih Presiden c. Mengangkat Presiden dan wakil Presiden
b. Mengangkat Menteri d. Mengubah dan menetapkan UUD
9. Kawasan Asia Tenggara merupakan wilayah damai, bebas dari pengaruh asing dan netral. Dalam istilah
asing pernyataan tersebut disebut
a. SEATO b. ASEAN c. ZOPFAN d. AFTA
10. Berikut ini adalah negara di Asia Tengga yang belum masuk menjadi anggota Asean
a. laos b. Vietnam c. Kamboja d. Timur Leste
11. Rita melaksanakan hasil musyawarah dengan tanggung jawab karena keputusan itu merupakan
a. Keinginan peserta musyawarah c. Keputusan bersama
b. Keinginan mayoritas d. Keputusan bulat
12. Ketua Delegasi Republik Indonesia pertama yang mengikuti sidang umum PBB adalah
a.Mr. Moh Yamin b. Mr. Muh Roem Royen c. Ir. Soekarno d. Muh Hatta
13. Pengakuan Indonesia di mata dunia ditandai oleh
a. Perundingan Indonesia di KMB
b. Proklamasi Kemerdekaan RI
c. Penandatanganan Deklarasi Bangkok
d. Masuknya Indonesia menjadi anggota PBB
14. Presiden dan wakil Presiden Republik Indonesia yang pertama dipilih oleh
a. BPUPKI b. KNIP c. MPR d. PPKI
15. Pemimpin Blok Barat dan Blok Timur selama perang dingin yaitu
a. Amerika Serikat dan Inggris c. Rusia dan Uni Soviet
b. Amerika Serikat dan Jerman d. Amerika Serika dan Uni Soviet
16. Contoh kerjasama Asean dibidang ekonomi adalah
a. Mendamaikan kelompok – kelompok yang bertikai di Kamboja
b. Mendamaikan kelompok – kelompok yang bertikai di Afrika Selatan
c. Mendirikan pabrik tembaga di Filipina
d. Mengadakan acara Sea Games
17. Indonesia adalah negara hukum bukan berdasar atas kekuasan belaka,maksudnya bahwa dalam
Melaksanakan tindakan apapun harus
a. Menunggu adanya ketentuan hokum
b. Menghukum pelanggaran apapun
c. Menunggu keputusan ketentuan hokum
d. Berdasarkan atas hokum
18. Pemilihan calon Presiden dan wakil Presiden di Indonesia diselenggarakan setiap
a. Tiga tahun sekali b. 8 tahun sekali c. Lima tahun sekali d. Enam tahun sekali
19. Pemilu pertama di Indonesia diselenggarakan pada tahun
a. 1945 b. 1955 c. 1965 d. 1975
20. Isi Deklarasi Bangkok akhirnya dirumuskan menjadi
a. Prinsi Asean c. Tata tertib Asean
b. Asas Asean d. Tujuan Asean
21. Warna merah pada lambing Asean mempunyai arti
a. Keuletan b. Keamanan dan kestabilan c. Semangat dan dinamis d. Kemakmuran
22. Negara anggota Asean yang ke 10 yang bergabung pada tanggal 16 Desember 1998 yaitu
a. Kamboja b. Vietnam c. Runai Darussalam d. Laos
23. Sebagai lembaga Legislatif DPR memiliki beberapa fungsi, salah satunya adalah
a. Memilih Presiden c. mengubah UUD
b. Membuat UU d. mengangkat Menteri
24. Pelaksanaan pemilu di negara kita secara formal diawasi oleh
a. KPU b. DPR c.Panwaslu d. LSM
25. Pemerintahan dari rakyat oleh rakyat dan untuk rakyat disebut
a. Dictator b. Liberal c. Monarki d. Demokrasi
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat !
26. Yang berhak mengangkat Duta dan Konsul adalah……………………………
27. Prinsip sila pertama dari Pancasila dalam pelaksanaan politik luar negeri bahwa setiap manusia
mempunyai tingkat drajat yang …………………………..
28. Pelaksanaan politik luar negeri tetap berprinsip pada makna pembukaan UUD 1945 alenia …….
29. Jika negara dalam keadaan genting, Presiden berhak mengeluarkan ………………………………….
30. UUD 1945 diresmikan pada tanggal …………………………….
31. Negeri gajah putih merupakan julukan untuk negara …………………….
32. Pada saat menandatangani Deklarasi Bangkok malaysia diwakili oleh ……………..
33. Politik lur negeri merupakan salah satu strategi pemerintah Indonesia dalam rangka mencapai tujuan
…………………
34. Pembentukan Departemen Luar Negeri bagi Indonesia dalam rangka ikut berperan aktif dalam
Organisasi lingkup …………….
35. Presiden Gamal Abdul Nasser adalah seorang penggagas berdirinya GNB yang berasal dari negara
…………………..
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
36. Jelaskan yang dimaksud Konferensi Asia Afrika !
37. Sebutkan 5 organisasi atau forum kerjasama internasional yang diikuti oleh Indonesia hingga saat ini
!
38. Jelaskan yang dimaksud kerjasama Multilateral !
39. Sebutkan asas-asas pemilu dan jelaskan artinya !
40. Sebutkan 3 tokoh yang mengusulkan rancangan dasar negara !

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Waktu : 90 MENIT

I. Berilah tanda silang (X) pada A,B,C dan D pada jawaban yang tepat !
1. Badan bentukan Pemerintah Jepang untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia adalah …….
a. PKI b. KNPI c.BPUPKI d.PPKI
2. Iwan berumur 17 tahun ia berhak ikut dalam pemilu.pilihannya tidak mau diberitahukan kepada
siapapun. Asas pemilu yang cocok dengan pernyataan tersebut adalah, asas …….
a.Langsung b. Umum c.Bebas d. Rahasia
3. Dalam melaksanakan tugasnya BPUPKI telah beberapa kali bersidang, persidangan pertama
dilaksanakan pada
a. 29 Mei – 1 Juni 1945 c. 29 April – 29 Mei 1945
b. 1 Maret – 28 April 1945 d. 10 – 16 Juli 1945
4. Pemilu di Indonesia dilaksanakan secara berkala, yakni setiap ………… tahun sekali
a. Lima b. Empat c. Tiga d. Satu
5. Rumusan Pancasila yang benar dan sah terdapat dalam…………… UUD 1945
a. Penjelasan b. batang Tubuh c. Pembukaan d. setiap pasal
6. Dalam sistem demokrasi Pancasila cara pengambilan keputusan bersama berdasarkan atas
musyawarah mufakat yang diliputi semangat
a. Nasionalisme b. Kekeluargaan c. Kebersamaan d. Persatuan
7. Terhadap hasil musyawarah yang tidak sesuai dengan keinginan kita, sikap kita adalah
a. Berpura-pura menerimanya c. Menyuruh orang lain melaksanakannya
b. Menolak keputusan dengan tegas d. Melaksanakan keputusan dengan ikhlas
8. Setelah BPUPKI dibubarkan, Jepang membentuk PPKI yang diketuai oleh
a. Drs. Moh hatta b. Mr. Ahmad Subarjo c. Mr.Soepomo d. Ir. Soekarno
9. Keluarga Pak Budi selalu mengamalkan Pancasila ketika tetangganya terkena musibah, Keluarga Pak
Budi segera
a. Memberitahu warga c. Meninggalkan tempat kejadian
b. Melaporkan kepada Ketua RT d. Memberikan bantuan
10. Sistem pemerintahan yang terpusat kepada pemerintahan pusat disebut
a. Dekonsentrasi b. Desentralisasi c. Sentralisasi d. Desosialisasi
11. Sekretaris Jendral ASEAN yang pertama dari Indonesia yaitu
a. H.R. Dharsono b. Rusli Noor c. Adam Malik d. Drs Moh Hatta
12. ASEAN dibentuk untuk menggalang kerjasama di bidang ekonomi,politik,social budaya di kawasan
………….
a. Asia Timur b.Asia barat c. Asia Tenggara d. Asia Selatan
13. Wakil negara Malaysia yang menghadiri pertemuan di Bangkok pada 8 Agustus 1967 adalah
a. S. Rajaratman b. Thanat Koman c. Narsisco Pamos d. Tun Abdul Razak
14. Politik Luar Negeri Indonesia bebas aktif diabdikan untuk kepentingan
a. Pemerintah b. Nasional c. Pejabat Negara d. Dewan Perwakilan Rakyat
15. Syarat berdirinya suatu negara adalah
a. Mempunyai rakyat,pemerintahan yang syah,wilayah dan pengakuan dari negara lain
b. Mempunyai rakyat,pemerintahan yang syah,wilayah dan kekuatan Militer
c. Mempunyai rakyat,pemerintahan yang syah dan mempunyai Presiden
d. Mempunyai rakyat,pemerintahan yang syah,wilayah dan mempunyai emas
16. ( 1 ) Filipina ( 3 ) Kamboja ( 5 ) Brunai Darussalam
( 2 ) Malaysia ( 4 )Thailand
Negara anggota ASEAN yang berbentuk kerajaan adalah
a. 2, 3 dan 4 b. 1, 2 dan 3 c. 2 , 4 dan 5 d. 2, 3 dan 5
17. Pertukaran perwakilan diplomatic merupakan kerjasama dalam bidang
a. Ekonomi b. Budaya c. politik d. Sosial
18. Hasil dari konferensi Asia Afrika pertama adalah keputusan yang disebut
a. Piagam Jakarta b. Dasasila Bandung c. Jakarta Carter d. Dasasila Bogor
19. PBB didirikan di San Fransisco Amerika pada tanggal
a. 24 Oktober 1945 b. 24 Oktober 1946 c. 24 Nofember 1945 d. 24 Nofember 1946
20. Mulai tahun 2009, pemilu dilaksanakan dua tahap, pemilu tahap kedua untuk memilih
a. Anggota DPR dan DPRD c. Presiden,wakil Presiden dan Menteri
b. Anggota DPR,DPRD dan DPD d. Presiden dan wakil Presiden
21. Cara terbaik dalam menyelesaikan masalah yang ada di masyarakat adalah …..
a. Diserahkan pada pihak berwajib c. Diserahkan kepada Kepala Desa
b. Musyawarah untuk mufakat d. Diselesaikan oleh ketua RT
22. Tugas dan kewenangan Presiden sebagai kepala pemerintahan diantaranya
a. Memberikan gelar dan tanda jasa c. Memberikan grasi,amnesti dan abolisi
b. Mengangkat dan memberhentikan Menteri d. Mengangkat Duta dan Konsul
23. Salah satu syarat dapat diterimanya menjadi anggota Gerakan Non Blok adalah ….
a. Negara adidaya b. Negara Kaya c. Negara kuat d.Negara yang netral
24. Berikut adalah tujuan didirikannya ASEAN kecuali :
a. Membangun fakta pertahanan bersama dari pengaruh negara adidaya
b. Meningkatkan perdamaian dan stabilitas di kawasan Asia Tenggara
c. Memajukan kerjasama di bidang pertanian, industri, perdagangan dan komunikasi
d. Mempercepat pertumbuhan ekonomi dan kemajuan sosial budaya
25. Lembaga Negara yang merupakan hasil amandemen UUD 1945 yaitu
a. M A b. BPK c. MK d. DPR
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat
1. Di sekolah tertentu sudah dilengkapi fasilitas internet sehingga bahan pelajaran untuk siswa mudah
dilacak di internet, kondisi tersebut adalah pengaruh globalisasi yang bersifat ………
2. Contoh organisasi yang ada di sekolah antara lain ………………
3. ASEAN didirikan di kota Bangkok pada tanggal ………………
4. Peran aktif Indonesia terhadap perang saudara di Kamboja adalah dengan dibentuknya …………
5. Kerjasama ASEAN antara Indonesia dengan Malaysia dalam bidang ekonomi dibuktikan dengan
Usaha bersama pendirian pabrik ………
6. Nama tokoh negarawan bangsa Indonesia yang telah mencetuskan gagasan politik luar negeri
Indonesia adalah ……………..
7. Undang Undang ( UU ) nomor 32 tahun 2004 tentang ……………..
8. Pelimpahan wewenang dari pemerintah pusat kepada pemerintah daerah disebut ………………
9. Untuk pertama kalinya Presiden dan wakil Presiden yang dipilih secara langsung oleh rakyat adalah
……..….
10. Akibat persaingan pengaruh Blok Barat dan Blok Timur negara – negara yang ingin bebas dari pengaruh
itu mendirikan organisasi bernama …………
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
1. Sebutkan Lembaga Negara Indonesia berdasarkan hasil amandemen UUD 1945 !
2. Sebutkan nama tokoh pendiri ASEAN dan asal negaranya !
3. Sebutkan jabatan pemimpin pemerintahan dari tingkat pusat !
4. Jika dalam rapat pendapatmu belum dipergunakan untuk mengambil keputusan. Bagaimana sikap
kamu seharusnya !
5. Berilah dua contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan Internasional !
PANGERAN DIPONEGORO
PEMBELAJARAN 1 BAHASA INDONESIA
Katakter
No Standar
Kompetensi dasar Tujuan Pembelajaran yang
. Kompetensi
diinginkan
1. Memahami wacana Menyimpulkan isi berita  Siswa dapat menjawab  cinta tanah
lisan tentang berita yang didengar dari televisi pertanyaan sesuai dengan air
dan drama pendek atau radio, Menceritakan isi berita yang didengar dari  mandiri
drama pendek yang televisi atau radio  semangat
disampaikan secara lisan.
 Siswa dapat
menyimpulkan isi berita
yang didengar dari
televisi atau radio
 Siswa dapat
menceritakanisi drama
pendek yang
disampaikan secara
lisan
 Siswa dapat Menjawab
pertanyaan sesuai
dengan drama pendek
yang disampaikan secara
lisan.
A. RANGKUMAN MATERI
Mendengarkan Pembacaan Berita tentang Pahlawan
Dengarkan cerita yang dibaca teman kalian berikut!

Pangeran Diponegoro
Selamat siang para pendengar Radio Republik Indonesia. Saudara! Indonesia telah dijajah
Belanda kurang lebih 3,5 abad. Selama masa penjajahan itu, banyak rakyat Indonesia yang melakukan
perlawanan.Setiap perlawanan ada pemimpinnya.Pengaruh pemimpin itu sangat besar artinya bagi para
pengikutnya.Semangat mereka patut kita kagumi dan ditiru.Mereka itu disebut pahlawan.
Salah satu pahlawan tersebut adalah Pangeran Diponegoro.Pangeran Diponegoro berasal dari
Yogyakarta.Dia adalah putra Hamengkubuwono III.Walaupun putra raja, Pangeran Diponegoro tidak
senang tinggal di istana.Dia memilih tinggal di Tegalrejo bersama rakyatnya.Pangeran Diponegoro
merasa Belanda terlalu mencampuri urusan istana.Banyak uang rakyat yang dihambur-hamburkan untuk
pesta-pesta, adat istiadat dan aturan agama banyak yang dilanggar.
Pada tanggal 20 Juni 1825 pasukan Belanda menyerang Tegalrejo.Mereka menuduh Pangeran
Diponegoro telah menyiapkan pemberontakan bersama rakyat.Dengan serangan itu, mulailah perang
Diponegoro. Perang tersebut berlangsung selama lima tahun. Banyak rakyat dan bangsawan Yogyakarta
yang membantu beliau.Begitu pula dengan tokoh-tokoh masyarakat.Di antaranya Kyai Mojo dan Sentot
Alibasya. Sentot Alibasya merupakan panglima perang yang berani,
walaupun pada waktu itu usianya baru 16 tahun.
Pada awalnya, Pangeran Diponegoro mendapat kemenangan.Tetapi setelah perang berlangsung

selama tiga tahun, kekuatan Pangeran Diponegoro mulai berkurang.Banyak pembantunya yang gugur
atau tertangkap, bahkan menyerah.Sentot Alibasya akhirnya menyerah dan Kyai Mojo tertangkap.
Pada tanggal 28 Maret 1830 Belanda mengajak Pangeran Diponegoro untuk berunding.Pada
saat perundingan itu Pangeran Diponegoro ditangkap lalu dibuang ke Manado.Setelah itu dipindahkan
ke Makassar.Akhirnya beliau meninggal di Makassar pada tanggal 8 Januari 1855.
Menggunakan Kata Ulang

Kata ulang adalah bentuk kata yang diulang.
Jenis kata ulang :
1. Kata ulang utuh / dwilingga
Contoh :buku-buku, orang-orang
2. Kata ulang berimbuhan
Contoh :buah-buahan, kemerah-merahan
3. Kata ulang berubah bunyi
Contoh :sayur mayur, compang camping
4. Kata ulang sebagian
Contoh :dedaunan, pepohonan
5. Kata ulang semu
Contoh :kupu-kupu, alun-alun
Simaklah drama yang diperagakan teman-temanmu berikut!
Ikrar
Bel tanda istirahat kedua berbunyi.Anak-anak berhamburan ke luar dari kelas.Adayang ke kantin, ada
pula yang bermain-main di halaman.Ratna, Via, Meilani menuju kursipanjang di halaman
sekolah.Mereka duduk santai sambil mengobrol.
Ratna : ”Me, sebentar lagi kita akan meninggalkan sekolah ini!”
Mei : ”Iya, ya. Sebentar lagi kita tidak akan melihat senyum ramah Pak Roni dansapaan lembut Bu
Lidya.”
Ratna : ”Aku sedih, Me. Rasanya berat meninggalkan sekolah ini.” (tertunduk lesudengan mata
berkaca-kaca).
Mei : (merangkul pundak Ratna) ”Sama, Rat. Aku, Via, dan teman-teman yang lainjuga begitu. Tapi
kita tidak boleh cengeng.”
Via : (merentangkan kedua tangan di depan Ratna) ”Aduh... Tuan Putri, kenapabersedih? Adakah
sesuatu yang mengganggu pikiranmu, Tuan Putri?”
Mei : ”Jangan meledek begitu, Vi! Ini masalah serius.”
Via : ”Ya...ya, aku juga serius. Ada apa teman?”
Ratna : ”Aku sedih karena sebentar lagi kita akan meninggalkan sekolah tercinta ini.”
Via : ”Sedih sih sedih. Tapi kita harus berpikir ke depan. Bagaimana cara kitamembanggakan hati
Bapak/Ibu Guru di sekolah yang kita cintai ini. Itu yangperlu kita pikirkan.”
Mei : ”Caranya gimana, coba?”
Via : ”Kita harus bisa masuk di sekolah favorit! Makin banyak siswa SD kita yangditerima di sekolah
favorit, makin banggalah Bapak/Ibu Guru.Nama SD kitapun makin cemerlang.”
Ratna : (mengangkat muka) ”Via benar. Kita harus berpandangan ke depan”.
Mei : ”Nah, begitu dong. Mulai sekarang, mari kita tingkatkan semangat belajar!Kita harus bisa masuk
sekolah favorit!”
Ratna : ”Kita harus bisa membanggakan Bapak/Ibu Guru!”
Via : ”Sekarang, mari kita berikrar.” (Menggandeng tangan Ratna dan Mei.Merekasaling bergandengan
tangan, membentuk lingkaran).
Ratna : ”Ikrar! Kami akan terus mencintai sekolah ini.”
Mei : ”Kami akan berusaha diterima di sekolah favorit.”
Via : ”Kami akan berusaha menjadi yang terbaik di sekolah baru.”
Ratna : ”Agar Bapak/Ibu Guru bangga pada kami.”
Ratna+Via+Mei : (Melepaskan gandengan lalu bertepuk tangan sambil bersorak) ”Hore ...”
B. PEMBELAJARAN MANDIRI
Eksplorasi
Setelah mendengarkan pembacaan naskah berita oleh teman kalian tadi, tentu sekarang kalian sudah
dapat menyimpulkan pokok-pokok dari naskah berita itu.Coba sekarang kalian tulis kembali pokok-
pokok isi berita tersebut secara berurutan.
1. Pangeran Diponegoro berasal dari Yogyakarta.
2. ........................................................................................................................
3. ........................................................................................................................
4. ........................................................................................................................
5. ........................................................................................................................
Elaborasi
Coba kerjakan tugas berikut ini dengan benar!
1. Pergilah kalian ke perpustakaan!
2. Pinjamlah buku cerita yang berhubungan dengan kepahlawanan!
3. Setelah itu carilah makna yang tersirat dalam buku tersebut dan tulislah dalam buku tugas kalian!
C. UJI KOMPETENSI
C.1 Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
1. Pangeran Diponegoro meninggal di ....
a. Maluku
b. Manado
c. Makassar
d. Banjarmasin
2. Aku sahabat anak sekolah. Bila mereka pergi ke sekolah, aku selalu dibawanya. Semua alat
sekolah berlindung padaku. Aku adalah ...
a. Buku
b. Tas
c. Jaket
d. Baju seragam
3. Banyak orang asing menyukai wayang golek. Ini menunjukkan bahwa wayang golek merupakan ..
a. Kesenian yang menyenangkan mereka
b. Kesenian yang berasal dari luar negeri
c. Bonekayang mirip dengan manusia
d. Menggambarkan karakter manusia
4. Kalimat tanya yang tepat untuk mewawancarai petani adalah ...
a. Berapa harga pupuk ini Pak?
b. Apakah bahan dasar pembuatan pupuk ini Pak?
c. Di mana kita bisa mendapatkan pupuk ini?
d. Berapa banyak pupuk untuk tanaman ini?
5. Berikut adalah kata ulang berubah bunyi ...
a. Gemuruh
b. Bapak-bapak
c. Dedaunan
d. Warna-warni
6. Perhatikan ilustrasi berikut!
Tin! dan Lia teman sekelas. Hari ini mereka pulang
bersama. Dalam perjalanan mereka berbincang-bincang
tentang kegiatan hari libur ke pantai.
Teks percakapan yang tepat mereka ucapkan adalah ...
a. Tini : "Lia, jangan lupa besok ke rumahku."
Lia : "O, ya! Nanti akan datang ke rumahmu!"
Tini : "Ya, saya tunggu!"
b. Tini : "Lia, jadi kita libur bersama?"
Lia : "Jadi, tapi kita akan pergi ke mana?"
Tini : "Ke pantai saja, biasanya hari libur sukabanyak pengunjung.
c. Tini : "Lia jangan lupa ya besok ke pasar!"
Lia : "O,ya tentu tapi bagaimana caranya?"
Tini : "Ya,sendiri saja kita pergi."
Lia : "Boleh asal diberitahukan dulu sama ibu."
d. Tini : "Lia, nanti siang kita ke pantai ya!
Lili : "Boleh.tapi apa keperluanmuT'
Tini : "Mau liburan ‘kan?":
Lia : "Kita mau mancing."
7. Susunan kalimat :
(1) Pak Harun tetangga Pak Mardi yang dahulu tinggalsekampung.
(2) Mereka duduk di serambi depan.
(3) Tamu itu Pak Harun dan Bu Harun.
(4) Sore hari ini di rumah Pak Mardi kedatangan tamu.
Kalimat-kalimat di atas bila disusun menjadi suatu
paragraf yang padu …
a. 1 – 4 – 2 – 3
b. 1 – 2 – 4 – 3
c. 4 – 3 – 1 – 2
d. 4 – 1 – 3 – 2
8. Kalimat yang berpola SPOK di bawah ini adalah ...
a. Bu Susi mengajar Bahasa Indonesia
b. Ayah Budi mengendarai sepeda motor
c. Kami meminjam buku di perpustakaan.
d. Pak Amir akan melatih Pramuka
9. Kalimat di bawah ini yang menyatakan ajakan adalah...
a. "Mari kita berangkat sekarang, agar tidakterlambat!"
b. "Kemarilah dik, jangan berdiri disitu!"
c. "Makanlah obat ini supaya lekas sumbuh!"
d. "Berikanlah bantuan agar mereka dapatmelanjutkan sekolah!"
10. Kita harus menghargai pendapat orang lain.
Pemenggalan kata menghargai yang tepat adalah ...
a. meng-har-gai
b. meng-har-ga-i
c. meng-harga-i
d. mengh-ar-ga-i
C.2 Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

1. Reporter juga sering disebut dengan ....
2. Perhatikan berita berikut!
Selamat siang para pendengar.Baru-baru ini kita telah memperingati hari pahlawan.Sebagai seorang
pelajar kita harus meneruskan perjuangan mereka dengan cara belajar yang rajin.
Berita tersebut disampaikan melalui ....
3. Sinonim kata kebal adalah ....
4. Orang yang mengetahui atau mempunyai informasi disebut ....
5. Percakapan dua orang atau lebih disebut .....
6. Antonim kata tinggi adalah ....
7. Di lapangan, bola itu dimainkan mereka. Kalimat di samping berpola ....
8. Paman bekerja di kantor pos. Ia mengumpulkan koleksi perangko.
Orang yang mengoleksi perangko disebut ....
9. Kami turut ... atas musibah yang menimpa keluarga kalian.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
10.Pak Andi adalah orang kaya di kampung.Pekerjaannya sebagai peternak. Meski kaya, ia hidup
sederhana dan tidak sombong.
Watak Pak Andi adalah ....
C.3 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

1. Buatlah sebuah paragraf yang bertema kepahlawanan!
2. Buatlah kalimat dengan kata adu domba !
3. Harundan Ahmad bertelepon. Percakapan Harunmenanyakan halaman buku matematika untuk
PRkarena lupa.
Lengkapi percakapan Harun dan Ahmad melaluitelepon di bawah ini!
Harun : "Hallo, temanku!"
Ahmad : "Ada apa, Run?"
Harun : ..........................
Ahmad : ..........................
Harun : 'Terima kasih."
4. Bacalah wacana di bawah ini
Nama lengkapnya Muhammad Hadiansyah, sarjanahukum, ia dilahirkan di Garut, 11 Agustus
1979,beragama Islam. Dia bekerja di pengadilan NegeriSumedang sebagai seorang hakim. Sekarang
diabertempat tinggal di Jalam Pangeran Kernel, nomor: 17Sumedang.
Isilah riwayat hidup di bawah ini sesuai wacana di atas!
Daftar Riwayat Hidup
Nama : ……………………………........................
Tempat/Tanggal tahir : ……………………………
Pendidikan : ……………………………...............
Agama : ……………………………....................
Alamat :…………………………........................
5. Buatlah kalimat dengan menggunakan kata ulang sebagian !
D. EVALUASI DIRI
Hasil dari uji kompetensi soal-soal di atas isikan secara jujur pada format di bawah ini !
Nilai Hasil Ulangan Kegiatan yang diikuti selanjutnya Paraf
KKM Perbaikan Pengayaan Guru Orangtua
E. PEMBELAJARAN PERBAIKAN
(khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya di bawah KKM / belum mencapai ketuntasan)
Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
1. Lawan kata sombong adalah ....
a. Rendah hati c. Rendah tangan
b. Rendah diri d. Rendah badan
2. Orang yang mencari berita atau informasi disebut ....
a. Orator c. Wartawan
b. Nara sumber d. Filateli
3. Di – sebagai awalan terdapat pada kalimat ....
a. Pendemo itu dihalau polisi c. Ibu membeli sayuran di pasar
b. Surat itu tersimpan di lemari d. Adik bermain bola di lapangan
4. Kata bisa yang bersinonim mampu terdapat padakalimat ...
a. Bisa ular itu sangat mematikan.
b. Arman bisa mengejar pelari di depannya sehinggajadi juara.
c. Obat itu bisa diminum sebelum makan.
d. Buku itu bisa dibaca di perpustakaan saja
5. Paman memberikan ....alat sholat kepada bibi.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....
a. Sebuah c. Sepotong
b. Sehelai d. Seperangkat
F. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
(khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya sama atau di atas KKM)
Selesaikan sesuai perintah !
1. Buat kalimat larangan mengenai kebersihan !
2. Temanmu selalu mencontek ketika sedang ulangan. Berikan kritikan yang sopan pada peristiwa
tersebut !
3. Tuliskan istilah dari kata-kata di bawah ini menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia !
a. Delegasi : .....
b. Figur : .....
4. Sebutkan tiga komponen yang ada pada cerita ?Jelaskan !
5. Buat kalimat dengan kata-kata berikut !
Wesel pos : .....
Meterai : .....
BERPIDATO
PEMBELAJARAN 2 BAHASA INDONESIA KELAS VI / SEMESTER 2
Katakter
No Standar
. Kompetensi
diinginkan
1. Mengungkap-kan Berpidato presentasi untuk  Siswa dapat  Disiplin
pikiran, perasaan, berbagai keperluan Memahami berbagai  Berani
dan informasi (perpisahan, ulang tahun, dan jenis pidato atau  Tanggung
dengan berpidato, lain-lain) dengan lafal, presentasi jawab
melaporkan isi intonasi dan sikap yang tepat,
 Siswa dapat
buku, dan baca Melaporkan isi buku yang
Menyampaikan isi
puisi dibaca (judul, pengarang,
pidato atau presentasi
jumlah halaman dan isi)
secara lisan
dengan kalimat yang runtut,
Membacakan puisi karya  Siswa dapat
sendiri dengan ekspresi yang Menyampaikan isi
tepat. buku yang dibaca
(judul, pengarang,
jumlah halaman, dan
isi) dengan kalimat
yang runtut secara
lisan
 Siswa dapat
Membacakan puisi
dengan kalimat yang
runtut secara lisan
A. RANGKUMAN MATERI
Berpidato
Pidato adalah pengungkapan pikiran dalam bentuk kata-kata yang ditujukankepada orang banyak. Teks
pidato yang baik terdiri atas tiga bagian, yaitupembukaan, isi, dan penutup
Tujuan berpidato
1. Memberi informasi kepada pendengarnya seperti pengarahan, laporan, dan peresmian
2. Mempengaruhi pendengarnya, seperti khotbah
3. Menghibur pendengar, seperti pidato sambutan perayaan
Hal-hal yang perlu dikuasai saat berpidato

Ada beberapa hal yang perlu dikuasai pada saat berpidato, diantaranya sebagaiberikut :
a. Intonasi
Intonasi di sini mencakup tempo, jeda, dan tekanan suara.Tekananberhubungan dengan keras atau
lemahnya suatu kata dan frase yang diucapkan.
b. Lafal
Lafal merupakan cara mengucapkan kata-kata secara jelas, enak, dan mudahdidengar sesuai dengan
makna yang terkandung dalam kata-kata yang diucapkan.
c. Volume Suara
Dalam berpidato pakailah volume suara yang keras dan besar, sehingga suaraakan terasa berbobot,
mantap, dan berwibawa.
d. Sikap Pidato
1) Berpidato dengan rendah hati dan tidak mengunggulkan kelebihan dirisendiri.
2) Berpakaian yang rapi, bersih, dan tidak berlebihan.
3) Pada akhir pidato, sampaikan maaf jika ada kesalahan dan ucapkan terimakasih kepada para
pendengar.
Menyusun naskah pidato

Dalam menyusun naskah pidato, kita harus menggunakan bahasa yang baik dan benar.Selain itu, ejaan
yang digunakan juga harus benar.
1. Mendaftar isi pokok pada sambutan
2. Membuat kerangka pidato
Menggunakan Kalimat Majemuk Bertingkat

Kalimat majemuk bertingkat merupakan gabungan dua kalimat tunggal atau lebih ditandai penggunaan
kata penghubung.Ciri kalimat majemuk bertingkat memiliki induk kalimat dan anak kalimat.
Contoh :
1. Mereka berjuang dengan gigih ( kalimat tunggal )
2. Mereka meraih kemerdekaan ( kalimat tunggal )
Dua kalimat tunggal tersebut dapat digabungkan dengan menggunakan kata penghubung yang tepat,
yaitu agar, sehingga membentuk kalimat majemuk bertingkat seperti berikut :
Mereka berjuang dengan gigihagar meraih kemerdekaan.
induk kalimat anak kalimat
anak kalimat dapat diletakkan di awal kalimat dengan menggunakan tanda baca koma ( , ) untuk
memisahkannya dengan induk kalimat.
Sehingga menjadi berikut :
Agar meraih kemerdekaan, mereka berjuang dengan gigih.
anak kalimat induk kalimat
Membaca Puisi
Hal – hal yang harus diperhatikan dalam membuat puisi, diantaranya ialah :
a. Rima, yaitu dengan menggunakan gaya bahasa seperti perbandingan, kiasan, pelambang maka akan
memperjelas makna yang hendak dikemukakan.
b. Diksi, yaitu pemilihan kata. Puisi tidak sekedar penyampaian maksud tetapi juga pembangunan
suasana.
c. Daya bayang, yaitu kemampuan melihat, mendengar dan merasakan isi yang terkandung dalam puisi.
d. Kata-kata yang konkret, yaitu jika dilihat secara denotatif (makna sebenarnya) sama, tetapi secara
konotatif (bukan makna sebenarnya) tidak sama.
Membaca Isi Buku

Ada dua jenis buku yang dapat kalian baca, yaitu buku non fiksi dan fiksi. Keduanya memiliki ciri-ciri
sebagai berikut :
1. Ciri buku nonfiksi
a. Biasanya berupa karangan ilmiah
a. Kata-katanya bermakna denotasi (makna sebenarnya)
b. Tidak menggunakan gaya bahasa
c. Ditulis berdasarkan pengamatan dan penelitian
2. Ciri buku fiksi
a. Biasanya berbentuk puisi, cerpen, dan novel
b. Bermakna konotasi (bukan makna sebenarnya)
c. Memakai gaya bahasa
d. Ditulis berdasarkan khayalan atau pemikiran pengarang
PEMBELAJARAN MANDIRI
Eksplorasi
1. Buatlah sebuah naskah pidato di kertas folio dengan tema perjuangan!
2. Tempelkan hasil karya kalian pada majalah dinding!
Elaborasi
3. Buatlah sebuah puisi di kertas folio dengan tema keindahan alam !
4. Bacakan puisimu di depan kelas dengan memperhatikan pelafalan, intonasi,jeda, dan ekspresimu !
Konfirmasi
5. Nilailah penampilan temanmu dalam membaca puisi sesuai dengan format berikut !
No. Nama Pelafalan Intonasi Jeda Ekspresi
Ket : Nilai A = Amat baik ; B = baik ; C = Cukup ; D = Buruk
C. UJI KOMPETENSI
Wacana (untuk soal nomor 1 s.d. 3)
Raden Dewi Sartika lahir pada tanggal 4 Desember 1884.Ayahnya bernama Somanagara.Beliau
seorang yang mempunyai harga diri yang tinggi. Tidak heran kalau ia sering bentrokan dengan pejabat
Belanda yang bertindak sewenang-wenang pada rakyat.
Dewi Sartika yang masih kanak-kanak, terpaksa ikut menanggung kesulitan. Namun demikian,
secara samar-samar Dewi mengerti untuk apa ayahnnya berjuang. Dewi mengagumi ayahnya dan
memandang sebagai pahlawan kebangsaan.
Buku: Pejuang Bangsa
1. Judul yang tepat untuk wacana di atas adalah ...
a. Keluarga Dewi Sartika
b. Dewi Sartika Pejuang Wanita
c. Perjuangan Seorang Ayah
d. Raden Somanagara Ayah Dewi Sartika
2. Pikiran utama paragraf kedua adalah ...
a. Dewi Sartika masih kanak-kanak
b. Dewi Sartika ikut menanggung kesulitan
c. Tujuan ayahnya berjuang masih samar-samar
d. Dewi mengagumi ayahnya sebagai pahlawan
3. Kalimat tanya yang tepat untuk menanyakan isi wacana di atas adalah ...
a. Bagaimana perasaan Dewi Sartika terhadap ayahnya?
b. Kesulitan apa yang dihadapi Dewi Sartika itu?
c. Mengapa ayah Dewi Sartika sering bentrok dengan pejabat Belanda?
d. Siapakah nama ibu Raden Dewi Sartika ?
4. Pagiku hilang sudah melayang
Masa mudaku sudah pergi
Sekarang petang datang membayang
Batang usiaku sudah tinggi
Penggalan puisi di atas menceritakan ...
a. Masa muda yang sangat indah
b. Hilangnya masa muda yang berguna
c. Terbayang akan hari tua yang suram
d. Beribadah pada saat usia sudah tua
5. Rido : "Hiburan apa yang kau suka, Rifa?"
Rifa : "Aku suka pertunjukan seekor monyet yang menirukan perilaku manusia, seperti pergi ke
pasar, menjinjing ember, dll."
Rido : "Oh itu, aku tahu namanya."
Yang dimaksud Rifa adalah ...
a. Wayang golek
b. Tari kecak
c. Topeng monyet
d. Sirkus
6. Kalimat di bawah ini yang termasuk kalimat majemukadalah ...
a. Amir mencari nafkah di kota metropolitan
b. Dia membawa beberapa macam alat kerja bakti
c. Adik terlambat masuk sekolah waktu kemarin
d. Banjir meluap dan menghanyutkan rumah-rumah
7. Sudah tiga bulan Ratih belajar merenda. Hati-hati sekalidia merenda.Semangatnya luar biasa.
Meskipuntangannya lelah, dia tetap merenda.Ratih ingin segeradapat merenda seperti ibunya.
Setelah itu, dia dapatmengerjakan taplak meja untuk dikumpulkan.
Pesan yang terdapat pada penggalan cerita di atas ialah .....
a. Ratih belum terampil seperti ibunya
b. Semangat tinggi disertai kerja keras, akhirnyadapat mencapai tujuan
c. Pekerjaan merenda itu sangat melelahkan.
d. Ibu Ratih orang yang rajin dan tekun bekerja
8. Adik menangis. Ibu pulang kantor
Kata yang tepat untuk menggabungkan kalimat di atasadalah ....
a. dan
b. karena
c. ketika
d. sebab
9. Penggunaan kata depan dari yang tepat dalam kalimatdi bawah ini adalah ...
a. Amir lebih tua dari Mamat.
b. Dari sejak kecil ia dimanja oleh Ibunya.
c. Mulai dari saat itu ia mulai marah padaku.
d. Ani datang dari Surabaya tadi sore
10.Langkah yang harus diperhatikan dalam mempersiapkan pidato yang baik adalah ....
a. Menyampaikan salam
b. Menentukan topik dan tujuan
c. Menyampaikan harapan
d. Menyampaikan kesimpulan

1. Mengubah puisi menjadi prosa atau sebaliknya disebut ......
2. Tokoh antagonis adalah tokoh yang memerankan watak .....
3. Sebaiknya obat itu dihabiskan sesuai perintah dokter agar lekas sembuh.
Kalimat di atas merupakan kalimat ....
4. Orang yang pandai berpidato disebut .....
5. Rio dihukum bu guru. Rio mencontek pada saat ulangan.
Kata pengubung yang tepat untuk kedua kalimat di atas adalah ....
6. Buku yang ditulis berdasarkan khayalan atau pemikiran pengarang termasuk buku jenis .....
7. Pesan yang disampaikan pengarang dalam suatu cerita disebut .....
8. Pelaku tambahan dalam suatu cerita dan bukan pelaku utama disebut .....
9. Hasil pertandingan itu sangat memuaskan.
Antonim kata memuaskanadalah ....
10.Buku yang isinya karangan ilmiah adalah ciri dari buku jenis ......

1. Jelaskan tiga ciri buku nonfiksi !
2. Sebutkan tiga tujuan berpidato !
3. Apa yang dimaksud dengan pidato ?
4. Tuliskan naskah pidato sambutan ulang tahun temanmu !
5. Buat kalimat dengan pola :
a. SPOK : ......
b. KSPO : ......
D. EVALUASI DIRI
Kegiatan yang diikuti selanjutnya Paraf
Nilai
Hasil Ulangan
1. Demikianlah yang dapat saya sampaikan. Terima kasih atas perhatiannya.
Penggalan pidato tersebut termasuk ....
a. Isi
b. Salam pembuka
c. Penutup
d. Salam penutup
2. Pengungkapan pikiran dalam bentuk kata-kata yang ditujukan kepada orang banyak disebut .....
a. Bercerita
b. Bergurau
c. Berpidato
d. Berteriak
3. Dalam upacara bendera, kita mengheningkan cipta bagi para pahlawan.
Kata dasar mengheningkan adalah .....
a. Ning
b. Menghening
c. Hening
d. Heningkan
4. Mengubah puisi menjadi prosa atau sebaliknya disebut .....
a. Parafrase
b. Fabel
c. Sampiran
d. Frase
5. Perhatikan kerangka pidato berikut !
1. Penutup
2. Pendahuluan
3. Isi
4. Salam pembuka
5. Salam penutup
Urutan kerangka pidato yang tepat adalah .....
a. 1 – 4 – 2 – 3 – 5
b. 4 – 2 – 1 – 3 – 5
c. 4 – 2 – 3 – 1 – 5
d. 4 – 1 – 2 – 3 – 5
1. Sebutkan tiga ciri buku fiksi !
2. Tuliskan kerangka pidato dengan tepat !
3. Sebutkan tiga penokohan dalam drama !
4. Buatlah puisi berdasarkan gambar di bawah ini !
5. Sebutkan tiga hal yang perlu dikuasai saat berpidato !
MINYAK JARAK
PEMBELAJARAN 3 BAHASA INDONESIA KELAS VI / SEMESTER 2
Katakter
No Standar
. Kompetensi
diinginkan
1. Memahami teks Menemukan makna tersirat  Siswa dapat Membaca  Rasa
dengan membaca suatu teks melalui membaca intensif teks bacaan ingin
intensif dan intensif, Mengidentifikasi tahu
 Siswa dapat Menyatakan
membaca teks berbagai unsur (tokoh, sifat,  Kerja
pernyataan yang sesuai
drama latar, tema, jalan cerita, dan keras
dengan isi bacaan
amanat) dari teks drama anak.  Disiplin
 Siswa dapat
mengidentifikasi
berbagai unsur (tokoh,
sifat, latar, tema, jalan
cerita, dan amanat) dari
teks drama anak
A. RANGKUMAN MATERI
Membaca intensif
Minyak Jarak Wujudkan Swasembada Bahan Bakar
Penggunaan bio oil dari tanaman jarak(jatropha curcas) sebagai bahan bakarminyak alternatif
diarahkan ke masyarakatpedesaan.Seperti yang dilakukan olehPT Pura Grup Kudus baru-baru
ini.Sebagaipionir dalam pengembangan energi alternatif,PT Pura Grup membidik masyarakat
desadengan tujuan untuk menggerakkan ekonomikerakyatan.
Presiden Direktur Pura Grup mengungkapkan,penggunaan bio oil oleh masyarakatakan
menumbuhkan sifat mandiridalam memenuhi kebutuhan bahan bakar.”Mereka bisa menanam jarak
kemudianmemproses bijinya menjadi straight jatrophaoil.Dengan demikian, mereka bisaswasembada
bahan bakar,” ujarnya.
PT Pura Grup bekerja sama denganDewan Koperasi Indonesia (Dekopin) kinitengah
mengembangkan penggunaanminyak jarak di Desa Surodadi, KecamatanKedung, Jepara. Desa ini
menjadi pilotproject program kemandirian bahan bakar.
Disadur dari: Suara Merdeka, 4 Mei 2006
Gaya bahasa
1. Metafora, yaitu membandingkan suatu benda dengan benda lain karena mempunyai sifat yang sama.
Contoh : keindahan malam bertambah memesona dengan hadirnya dewi malam
2. Personifikasi, yaitu menggambarkan benda mati seolah-olah dapat berperilaku seperti bernyawa.
Contoh : hembusan angin itu melambai-lambai
3. Asosiasi, yaitu membandingkan suatu keadaan dengan keadaan gambaran dan sifat benda lain yang
sesuai. Contoh : penyakit yang dia derita menjadikan wajahnya pucat bagai bulan kesiangan
4. Hiperbola, yaitu mengungkapkan sesuatu secara berlebihan. Contoh : ku belah dadaku
5. Litotes, yaitu untuk merendahkan, padahal keadaannya berbeda dengan yang diucapkan. Contoh :
terimalah kado yang tidak berharga ini !
6. Ironi, yaitu menyindir seseorang dengan menggunakan kata yang bermakna sebaliknya dari yang
dimaksud. Contoh : tulisanmu bagus sekali sehingga tak terbaca !
7. Sinisme, yaitu menggunakan sindiran yang lebih kasar dibandingkan dengan ironi. Contoh : kamu
kan sudah pintar ? kenapa bertanya kepadaku !
8. Metonimia, yaitu menggunakan nama ciri atau nama yang ditautkan dengan sesuatu sebagai
penggantinya. Contoh : aku naik kijang (mobil toyota kijang)
9. Eufimisme, yaitu ungkapan halus untuk menggantikan ungkapan yang dirasa kasar, kurang sopan,
atau kurang menyenangkan. Contoh : kasihan tunawisma tidur tanpa alas empuk. (gelandangan)
10.Pleonasme, yaitu pemakaian kata-kata yang lebih dari yang diperlukan.Contoh : saya naik ke atas
Unsur cerita
Tema merupakan topik suatu cerita
Tokoh merupakan pelaku atau pemeran dalam suatu cerita
Latar merupakan tempat kejadian suatu cerita
Amanat merupakan pesan yang ingin disampaikan dalam cerita
Watak merupakan sifat atau karakter tokoh dalam cerita
Mendengarkan Cerita Anak
Dalam setiap cerita anak, pasti terkandung suatu pesan atau makna yangluhur yang ingin disampaikan
oleh penulis cerita.
Pesan ini yang harus diambil oleh pembaca selain itu, dalam membaca suatucerita anak, kita harus dapat
mengetahui tokoh, latar, dan tema dari cerita tersebut.
1. Mendengar Cerita dan Membuat Ringkasannya
2. Menentukan Tokoh dan Penokohan
Tokoh merupakan pemeran dalam sebuah cerita.Penokohan adalah gambaransifat-sifat atau watak dari
tokoh cerita.
3. Menentukan Latar Cerita
Latar cerita yaitu keterangan mengenai waktu, suasana, dan tempat.Latarwaktu misalnya malam
hari.Latar tempat misalnya rumah dan pedesaan.
4. Menentukan Tema Cerita
Untuk menentukan tema dari cerita, kita harus terlebih dahulu menentukanide pokoknya.Ide pokok
dapat dikembangkan oleh penulis, sehingga membentuksuatu cerita.Tema merupakan jiwa dari suatu
cerita.Cerita berkembang dari suatutema.
5. Menentukan Amanat Cerita
Amanat cerita adalah pesan yang ingin disampaikan penulis kepada pembacacerita.
Dengarkan cerita yang dibaca teman kalian berikut!

Batu Terbelah
Penggalan 1
Di sebuah perkampungan nelayan, hiduplah seorang ibu dengan duaorang anak.Anak pertama adalah
seorang perempuan dan anak keduanyaadalah laki-laki yang berumur dua tahun.Keluarga ini
hidupberkekurangan.Si Ibu bekerja sebagai pedagang ikan di tepi pantai.Hasilberjualan ibu ini tidak
menentu.Si anak perempuan ingin mendapatkanuang yang banyak dari ibunya, padahal ibunya tidak
punya uang.
Penggalan 2
Suatu hari, di rumah tidak ada nasi.Si ibu kemudian meminta anakperempuannya untuk menjaga
adiknya.Tetapi anaknya menolak."Tidak!Aku tidak mau menjaganya!" kata anak perempuannya
tersebut.Tetapisi ibu tetap meninggalkan anak laki-lakinya.Ibu ini sudah tidak tahandengan kelakukan
anak perempuannya yang selalu marah-marah.Di tepipantai, ada sebuah batu besar. Kata orang, jika ada
orang menangis didekat batu itu, ia akan membelah. Si ibu menghampiri batu itu sambilmenangis, dan
tidak lama kemudian batu itu terbelah menjadi dua danibu itu masuk ke batu terbelah tersebut.Sang
anak perempuan mencariibunya karena hingga sore ibu tidak pulang, sambil menggandeng adikyang
terus menangis.Di dekat batu, anak ini melihat rambut ibunyatergerai keluar dari batu.Ia dan adiknya
menangis melihat ibunyameninggal di dalam batu. Anak ini menyesal selalu memarahi ibu yangselama
ini merawatnya.
Eksplorasi
1. Dari cerita “Batu Terbelah” di mana keluarga ini tinggal?
2. Apa pekerjaan si ibu?
3. Ada berapa anak si ibu?
4. Bagaimana watak anak perempuan?
5. Mengapa si ibu pergi dari rumah?
6. Di mana letak batu terbelah?
7. Apa yang terjadi setelah si ibu menangis di dekat batu berbelah?
8. Bagaimana perasaan anak setelah tahu ibunya meninggal?
9. Bagaimana si anak tahu bahwa ibunya sudah meninggal?
10. Pesan apa yang dapat kalian ambil dari cerita Batu Terbelah?
Elaborasi
1. Tuliskan 3 judul film televisi yang kalian sukai ? Sebutkan tokoh utama dan wataknya !
2. Buatlah sebuah paragraf yang berhubungan dengan salah satu judul film televisi di atas !
Konfirmasi
3. Bacakan hasil karya tersebut di depan kelas !
C. UJI KOMPETENSI
1. Tempat kejadian suatu cerita disebut ....
a. Latar
b. Tokoh
c. Tema
d. Watak
2. Pemeran tokoh yang baik disebut ....
a. Antagonis
b. Protagonis
c. Triagonis
d. Pentagonis
3. Perhatikan gaya bahasa berikut !
Mampirlah di gubuk ku ini !
Kalimat di atas termasuk gaya bahasa ....
a. Hiperbola
b. Personifikasi
c. Litotes
d. Pleonasme
4. Kalimat pujian yang benar adalah ....
a. Bagus benar tulisanmu. Sampai tidak terbaca.
b. Jujur benar kamu. Uang teman kamu ambil!
c. Pandai benar kamu. Sampai dapat nilai nol!
d. Pintar benar kamu. Bagaimana cara belajarya?
5. .....sebuah cerita menjiwai seluruh cerita.
Istilah yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah ....
a. Latar
b. Tema
c. Amanat
d. Perwatakan
6. Masyarakat Indonesia selalu bergotong royong, ini merupakan contoh kebiasaan masyarakat kita.
Tanggapan kalian berdasarkan pernyataan tersebut adalah ....
a. Setuju, karena kita dapat berhemat.
b. Tidak setuju, karena tidak ada imbalan.
c. Setuju karena menumbuhkan rasa kekeluargaan.
d. Tidak setuju, karena badan terasa capai setelah bekerja
7. Penggambaran sifat tokoh adalah pengertian dari ....
a. Penokohan
b. Amanat
c. Tema
d. Alur
8. Siang hari, malam hari, di tepi pantai, merupakan contoh dari ....
a. Alur
b. Setting atau latar
c. Tema
d. Watak
9. Penggunaan tanda koma di bawahini yang paling tepat adalah ....
a. Tengahtani, 3 Juli 2008
b. Tengahtani 3, Juli 2008
c. Tengahtani, 3, Juli 2008
d. Tengahtani, 3 Juli, 2008
10. PT Pura Group menjadi pionir dalampengembangan energi alternatif. Artikata pionir adalah ....
a. Penanggung jawab
b. Penyandang dana
c. Contoh
d. Pelopor

1. Pahami penggalan cerita berikut!
Malam harinya Mei sedang makan bersama mama dan papanya.Tapi, Meimasih sedih memikirkan nasib
pedagang kecil yang dilihatnya tadi pagi. Mamadan papanya pun melihat kesedihan pada anak tunggalnya
itu.“Kamu kenapa, Mei?” tanya papa.“Apa kamu sakit?” timpal mama.Mei menjawab hanya dengan
gelengan kepala.Lalu, mereka bertigamelanjutkan makan.Tak lama kemudian, Mei nekat mulai
bercerita.“Ma, Pa ...,” kata Mei pelan.“Ya,” balas mama dan papanya hampir bersamaan.“Tadi pagi Mei
melihat cowok kecil seumuran Mei.Dia berjualan alat-alat rumahtangga.Mei kasihan sekali melihatnya. Mei
ingin bantu dia, tapi nggak tahu gimanacaranya. Apa mama dan papa bisa ngasih saran?”.....
Dari: ”Seorang Kakak Buat Mei”
Oleh Reni Wijananti dalam Yunior, 14 Mei 2006
Tokoh-tokoh penggalan cerita di atas adalah ..., ..., dan ....
2. Tokoh Mei mempunyai sifat ....
3. Peristiwa dalam cerita di atas terjadi pada waktu ....
4. Mei memikirkan nasib pedagang kecil yang dilihatnya tadi pagi.
Kata memikirkan merupakan kata kerja transitif karena memerlukan kehadiran ....
5. Membaca suatu teks kadang-kadang mengandung makna tersirat yang tidak dapat langsung
ditemukan oleh pembacanya, oleh karena itu diperlukan membaca intensif.
Kata intensif bersinonim dengan ...
6. Perhatikan gaya bahasa berikut !
Ombak dipantai berlari-larian mengejarku.
Kalimat di atas termasuk gaya bahasa ....
7. Menjadi kontraktor adalah cita-cita Roni sejak kecil. Arti kata kontraktoradalah ....
8. Perhatikan kalimat berikut!
Hal yang ingin disampaikan Bu Guru adalah ....
9. Berdasarkan gambar disamping,

berprofesi apakah orang tersebut?
10. Permainan kedua kesebelasan itu sangat (pikat). Imbuhan yang tepatuntuk kata di dalam kurung
adalah ....

1. Bacalah teks di bawah ini, lalu jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawahnya!
Presiden Susilo Bambang Yudhoyono Bertemu dengan
Tim Evaluasi Keselamatan dan Keamanan Transportasi
Presiden Susilo Bambang Yudhoyono di Jakarta, Senin 12 Maret 2007, menegaskan
kepada tim Evaluasi Keselamatan dan Keamanan Transportasi (EKKT). Presiden SBY
menegaskan agar EKKT segera merumuskan langkah konkret untuk mencegah
kecelakaan transportasi. Selain itu, tim EKKT juga diminta untuk membuat rancangan
pelaksanaan hingga tiga tahun ke depan.
Hal tersebut diutarakan Presiden Yudhoyono setelah melakukan pertemuan dengan
tim EKKT. Dalam laporannya kepada Presiden, tim EKKT menemukan adanya
pelanggaran kode etik profesional di seluruh transportasi darat, air, laut, dan udara.
Pertemuan dihadiri oleh Menteri Perhubungan Hatta Radjasa, tim EKKT, Kapolri Jenderal
Polisi Sutanto dan Direktur Utama Garuda Emirsah Satar Dalam pertemuan ini tim EKKT
melaporkan kepada Presiden tentang hasil evaluasi
mereka selama hampir dua bulan. Tim EKKT menyatakan bahwa mereka belum sempat
turun langsung ke lapangan sehingga masih mengandalkan data sekunder (dari
Departemen Perhubungan, informasi dari media massa, dan hasil wawancara dariberbagai
sumber).Dari data tersebut tim EKKT menemukan adanya kelemahan dalam sistem
sumber daya manusia di bidang transportasi yang menyimpang dari kode etik profesi.
Sumber: http://www.mtrotvnews.com (Diakses 16 Maret 2007)
Pertanyaan:
a. Apa kepanjangan dari EKKT?
b. Apa saja permintaan Presiden Susilo Bambang Yudhoyono kepada tim EKKT?
c. Menurutmu, mengapa sering terjadi kecelakaan transportasi?
d. Apa yang seharusnya kita lakukan untuk mencegah kecelakaan?
2. Buatlah simpulan isi teks tersebut!
3. Temukan makna tersirat dari teks tersebut!
4. Sebutkan 3 macam gaya bahasa beserta contohnya!
5. Buat kalimat dari kata :
a. Intensif : ......
b. Profesi : ......
D. EVALUASI DIRI
Nilai Hasil Ulangan Kegiatan yang diikuti selanjutnya Paraf
KKM
Perbaikan Pengayaan Guru Orangtua
1. Malin kundang dalam cerita memerankan tokoh yang jahat disebut ...
a. Antagonis
b. Protagonis
c. Triagonis
d. Pentagonis
2. Hebat ya kamu dapat rangking satu di kelas!
Kalimat diatas termasuk kalimat .....
a. Pujian
b. Hinaan
c. Ajakan
d. Nasehat
3. Setiap tanggal 17 Agustus, kita memperingati Hari KemerdekaanRepublik Indonesia.
Kata dasar memperingati adalah .....
a. Ingat
b. Peringat
c. Ingatan
d. Diingat
4. Perhatikan paragraf berikut!
Keuntungan lain yang didapat dari cara bercocok tanam vertikulturadalah tanaman bebas dari gulma.
Hal itu karena tidak ada tempatuntuk tumbuhnya gulma.
Pikiran utama paragraf tersebut adalah ....
a. Gulma
b. Bercocok tanam vertikultur
c. Keuntugan cara bercocok tanam vertikultur
d. Tidak ada tempat untuk tumbuhnya gulma
5. Orang yang ... segera dibawa ke dokter
a. Sedih
b. Gelisah
c. Menderita
d. Sakit
1. Sebutkan unsur-unsur cerita !
2. Apa yang dimaksud dengan majas hiperbola !
3. Apa yang dimaksud dengan membaca intensif !
4. Deskripsikan isi gambar di bawah ini !
5. Carilah arti ungkapan berikut ini !
a. Bintang lapangan
b. Tupai loncat
SURAT RESMI
BAHASA
PEMBELAJARAN 4 KELAS VI / SEMESTER 2
INDONESIA
No Standar Katakter yang
Kompetensi dasar Tujuan Pembelajaran
. Kompetensi diinginkan
1. Mengungkapkan Menyusun naskah  Siswa dapat menyusun teks  Demokratis
pikiran dan pidato/sambutan naskah pidato/sambutan  Cinta tanah
informasi secara (perpisahan, ulang (perpisahan, ulang tahun, air
tertulis dalam tahun, perayaan sekolah,  Disiplin
perayaan sekolah, dll.)
bentuk naskah dan lain-lain) dengan
dengan bahasa yang baik
pidato dan surat bahasa yang baik dan
resmi benar, serta dan benar, serta
memperhatikan memperhatikan
penggunaan ejaan, penggunaan ejaan
Menulis surat resmi  Siswa dapat Menuliskan
dengan memperhatikan surat resmi dengan bahasa
pilihan kata sesuai yang baik dan benar, serta
dengan yang dituju. memperhatikan
penggunaan ejaan
A. RANGKUMAN MATERI
Menyusun Naskah Pidato dengan Bahasa yang Baik dan Benar

Dalam menyusun naskah pidato, kita harus menggunakan bahasa yang baik
dan benar. Selain itu, ejaan yang digunakan juga harus benar.
1. Mendaftar Isi Pokok pada Sambutan
Sebelum berpidato sebaiknya kalian mempersiapkan naskah pidato terlebih
dahulu, agar pada waktu berpidato kalian tidak mengalami kesulitan. Struktur
pidato terdiri dari pembukaan, isi, dan penutup. Ketiga bagian ini harus ada dan
urut. Apabila tanpa salah satu bagian tersebut maka teks pidato akan terasa janggal.
2. Kerangka Pidato
Supaya pidato yang akan disampaikan dapat berhasil, maka kerangka pidato
sangat diperlukan. Cara menyusun kerangka pidato adalah dengan
mengembangkan struktur pidato menjadi beberapa bagian yang lebih rinci.
Contoh kerangka pidato tersebut sebagai berikut.
A. Pendahuluan
1. Salam pembuka
2. Penghormatan
3. Ucapan syukur kepada Tuhan
4. Ucapan terima kasih
B. Isi
Uraian isi pidato
1. Memberikan informasi
2. Memberikan alasan
3. Memberikan hiburan
4. Memberikan pengaruh
C. Penutup
1. Kesimpulan
2. Permintaan maaf
3. Salam penutup
Menyusun naskah pidato
Nah, sekarang susunlah teks pidato misalnya pada acara pelepasan siswa
kelas 6. Berperanlah kalian sebagai wakil siswa kelas 6. Peserta yang hadir, yaitu
kepala sekolah, guru, orang tua siswa kelas 6, siswa kelas 6. Sebelumnya, buatlah
dulu kerangka karangannya, kemudian baru dikembangkan setiap pokok dari
kerangka tersebut menjadi sebuah paragraf. Jangan lupa gunakanlah bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
Memahami Imbuhan me -
1. Fungsi Awalan me –
Awalan me – berfungsi membentuk kata kerja transitif dan kata kerja intransitif.Kata kerja transitif
adalah kata kerja yang mempunyai objek.
Contoh :Sayamencucipiring.
S P O

Kata kerja transitif
Kata kerja intansitif adalah kata kerja yang tidak mempunyai objek.
Contoh :Sayamenangisdi kamar
S P K.tempat
Kata kerja intransitif

2. Bentuk Awalan me –
Awalan me – mengalami enam perubahan bentuk, me -, mem -, men -, meng -, menge -, dan meny
-.
a. Awalan me – tetap menjadi me – apabila bertemu dengan kata dasar yang dimulai dengan
huruf konsonan r, l, w, y, m, n, ny, dan ng.
b. Awalan me – tetap menjadi mem – apabila bertemu dengan kata dasar yang dimulai dengan
huruf konsonan b, p, f, dan v.
c. Awalan me – tetap menjadi men – apabila bertemu dengan kata dasar yang dimulai dengan
huruf konsonan d. dan t.
d. Awalan me – tetap menjadi meng – apabila bertemu dengan kata dasar yang dimulai dengan
huruf konsonan k, g, h, dan kh, serta vokal a,i,u,e,o.
e. Awalan me – tetap menjadi menge – apabila bertemu dengan kata dasar yang bersuku kata
satu.
f. Awalan me – tetap menjadi meny – apabila bertemu dengan kata dasar yang dimulai dengan
huruf konsonan s.
3. Arti/makna Awalan me –
Arti/makna awalan me – dapat dilihat dari konteks kalimat.
a. Mengerjakan dengan alat
b. Melakukan perbuatan
c. Membuat jadi/menjadi
d. Memberi/membubuhi
e. Menghisap
f. Menuju ke-
g. Berbuat seperti
h. Menghasilkan/mengeluarkan
i. Mencari/mengumpulkan
Menulis Surat Resmi

Contoh Surat Resmi
PEMERINTAH KABUPATEN CIREBON

DINAS PENDIDIKAN
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN TENGAHTANI
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KALITENGAH
Jl. Embargo Desa Kalitengah – Tengahtani
3 Nomor : 425 / 27 – SD / 2011 Tengahtani, 30 Mei 2011 2
4 Perihal : Rapat Akhir Tahun Ajaran
Kelas 6 SDN 1 kalitengah
Kepada :
5 Yth. Orangtua / Wali Murid Kelas 6
di
Tempat
6 Assalamu’alaikum wr.wb,
Sehubungan dengan telah berakhirnya kegiatan belajar mengajar Tahun Pelajaran 2010/2011, maka kami
mengundang Orangtua / Wali Murid Kelas 6 SDN 1 Kalitengah untuk mengikuti rapat akhir tahun ajaran yang akan
dilaksanakan pada :
7 Hari / Tanggal : Selasa, 31 Mei 2011
Waktu : Pkl. 08.00 WIB s.d selesai
Tempat : SDN 1 Kalitengah
8 Demikian undangan ini dibuat, atas kehadirannya. Kami sampaikan terima kasih.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Kepala SDN 1 Kalitengah,
9
JUHARA,S.Pd.I
Keterangan :
1 = KOP surat
2 = Tempat tanggal surat
3 = Nomor surat
4 = Perihal surat
5 = Alamat yang dituju
6 = Pembuka
7 = Isi surat
8 = Penutup
9 = Penanggungjawab
Menulis Surat Pribadi

Contoh Surat Pribadi
Tengahtani, 3 Maret 2011 1
Kepada Sahabatku Dini
Di Bandung 2
Salam sejahtera untuk Dini sekeluarga, 3
Halo, Dini! Apa kabar? Baik-baik saja, kan? Semoga kamu sekeluarga sehat-sehat
saja.Aku dan keluargaku semua sehat-sehat saja.
Maafkan aku karena baru bisa membalas surat kamu sekarang. Kemarin aku sibuk sekali,
aku baru saja mengikuti ujian semester.Doakan aku ya, semoga aku mendapatkan nilai
yang bagus.
Oh ya, lebaran ini bolehkah aku main ke tempat kamu. Mungkin aku akan menginap dua
atau tiga hari, itupun apabila kamu tidak keberatan. Sudah dulu ya, kapan-kapan kita
sambung lagi. Salam untuk ayah dan ibumu.
Salamku 6
Sahabatmu
Dinda
Keterangan:
1. Tempat dan tanggal surat
2. Alamat penerima surat
3. Salam pembuka
4. Isi surat
5. Kalimat penutup
6. Salam penutup
Ciri-ciri bahasa surat resmi sebagai berikut :

a. Menggunakan bahasa baku.
b. Bentuk surat standar.
c. Memakai kop surat (untuk instansi).
d. Memakai stempel (untuk instansi).
e. Memakai nomor surat (untuk instansi).
Ciri-ciri surat pribadi sebagai berikut :

a. Bahasanya tidak baku.
b. Bentuknya bebas.
c. Tidak memakai kop surat.
d. Tidak memakai stempel tidak memakai nomor surat.
Menulis Surat Sesuai dengan Konteks

Surat merupakan salah satu alat komunikasi yang efektif. Dengan berkirim surat, berarti kita telah
melakukan suatu komunikasi. Di dalam surat orang dapat mengungkapkan semua perasaannya, baik itu
sedih, senang, dan kecewa.
Jenis surat sendiri bermacam-macam. Ada yang berupa pengumuman, pemberitahuan, permohonan,
undangan, dan lain sebagainya. Penulisan surat ini tergantung pada kebutuhan penulisnya. Apabila ingin
meminta izin, kita dapat menulis surat permohonan izin. Apabila ingin mengundang, seseorang dapat
menulis undangan.
Eksplorasi
1. Buatlah sebuah surat pribadi di kertas folio dengan tema liburan sekolah !
2. Tempelkan hasil karya kalian pada majalah dinding !
Elaborasi
3. Buatlah sebuah naskah pidato di kertas folio dengan tema kepahlawanan !
4. Bacakan pidatomu di depan dengan memperhatikan pelafalan, intonasi, suara, dan ekspresimu !
Konfirmasi
5. Nilailah penampilan temanmu dalam membaca puisi sesuai dengan format berikut !
No Nama Pelafalan Intonas Suara Ekspresi
. i
Ket : Nilai A = Amat baik ; B = Baik ; C = Cukup ; D = Buruk
C. UJI KOMPETENSI
1. Berikut ini merupakan isi buku, kecuali ….
a. Judul
b. Halaman
c. Penerbit
d. Alur
2. Salam sayang buat Rani sekeluarga.
Penggalan surat tersebut merupakan bagian surat yang berupa ....
a. Isi surat
b. Salam penutup
c. Salam pembuka
d. Alamat surat
3. Dian membaca novel. Jenis buku yang dibaca Dian adalah ....
a. Cerita fiksi
b. Cerita nonfiksi
c. Cerita komedi
d. Cerita tragedi
4. Doni : “Ka, kamu juga diajak olehayahku pergi memancing.”
Eka : ....
Ungkapan gembira yang diucapkanEka adalah ....
a. “Maaf, aku tak bisa!”
b. “Sayang, aku harus pergi!”
c. “Hore, asyik dong!”
d. “Biarkan saja!”
5. Kata yang berakhiran -an terdapatpada kalimat ....
a. Pangan termasuk kebutuhanpokok manusia.
b. Dengan hati-hati Tono menyeberangijembatan bambu.
c. Pakan ikan yang utama adalahpelet.
d. Sayuran sangat baik untukkesehatan.
6. Kata yang bermakna konotatif terdapatdalam kalimat ....
a. Mata saya merah kena debu.
b. Mata air itu terdapat di lerenggunung.
c. Mata Yudi bengkak sebelah.
d. Boor water adalah obat pencucimata.
7. Kebakaran pabrik beras terjadi ketikapenduduk sedang lelap tidur.
Kalimat di atas menyatakan keterangan....
a. Waktu
b. Sebab
c. Syarat
d. Cara
8. Makna imbuhan ber- yang berartimemakai terdapat pada kalimat ....
a. Burung daraku bertelur dua butir.
b. Saya berjanji tidak akan terlambatlagi.
c. Ruli selalu bersepeda jika kesekolah.
d. Banyak pedagang kaki limaberjualan di pameran
9. Penggunaan tanda garis miring (/)yang benar pada nomor surat adalah....
a. No.24.IV/Kop/2008/
b. No/24/IV/Kop/2008
c. No. 24/IV/Kop/2008
d. No 24/IV/Kop.2008/
10. Perahu itu akan segera menepi.
Makna imbuhan me- pada kalimat diatas adalah ....
a. Menuju akan
b. Menuju ke
c. Menjadi ke
d. Menjadi akan

1. Surat yang ditujukan kepada instansi termasuk surat .....
2. Orator adalah sebutan untuk .....
3. Titi mangsa disebut juga .....
4. Sebelum membuat naskah pidato, kita perlu membuat ....
5. Surat yang ditujukan kepada sahabat termasuk surat .....
6. Kakek tentu sudah banyak makan asam garam.
Ungkapan makan asam garam berarti .....
7. Tutur katanya sangat (senang) hati orang lain.
Imbuhan yang tepat untuk melengkapi kata yang di dalam kurung adalah .....
8. Para wisatawan dari luar negeri disebut .....
9. Kata “sapu” jika diberi imbuhan me- menjadi ......
10.Untuk mengakhiri pidato, kita akhiri dengan kata ......

1. Jelaskan tiga kerangka pidato !
2. Sebutkan bagian-bagian surat resmi !
3. Apa perbedaan surat resmi dengan surat pribadi !
4. Tuliskan naskah pidato sambutan perpisahan kelas !
5. Buat kalimat berupa :
a. Himbauan : ......
b. Ajakan : ......
D. EVALUASI DIRI
Kegiatan yang diikuti selanjutnya Paraf
Nilai
Hasil Ulangan
1. Dengan hormat, salam sejahtera
Penggalan pidato tersebut termasuk ....
a. Isi
b. Salam pembuka
c. Penutup
d. Salam penutup
2. Penulisan kata depan di yang benarterdapat dalam kalimat ....
a. Rudi membeli buku tulis dikoperasi.
b. Rudi membeli buku tulis di koperasi.
c. Rudi membeli buku tulis dikoperasi.
d. Rudi membeli buku tulisdi.koperasi.
3. Ayu : "Des, apakah kamu akan ikut lomba bacapuisi?
Desi : "Ya, tentu"
Ayu : "Bagaimana dengan teman-teman yang lain? "
Desy : Mereka pun akan mengikuti lomba baca puisi.
Inti dari percakapan Ayu dan Desy adalah ...
a. Latihan perlombaan puisi
b. Membaca deklamasi
c. Latihan kesenian
d. Mengikuti lomba baca puisi
4. Kalimat penutup pada surat pribadi adalah ...
a. Terima kasih. Sampai ketemu liburan nanti.
b. Saya mengucapkan terima kasih, atas kehadiranBapak beserta Ibu.
c. Demikian. Terima kasih dan harap maklum.
d. Sekian, dan mohon perhatian
5. Teks pembukaan pidato perayaan Hari Ibu yang palingbaik adalah ...
a. Hadirin yang terhormat, kami mengucapkan terimakasih karena ibu-ibu telah memenuhi
undangankami.
b. Hadirin yang terhormat, kami melaporkan bahwabiaya perayaan Hari Ibu ini mencapai
jutaanrupiah.
c. Hadirin yang terhormat, bahwa perayaan Hari Ibuakan berlangsung semalam suntuk.
d. Hadirin yang terhormat, sejak Hari Ibu diadakan,para ibu tidak perlu bekerja keras lagi.
1. Buatlah surat izin tidak masuk sekolah karena sedang sakit !
2. Tuliskan sistematika pidato dengan tepat !
3. Buatlah KOP Surat dengan tepat !
4. Buatlah kalimat :
a. Kata kerja transitif :
b. Kata kerja intransitif :
5. Sebenarnya syarat yang diajukan oleh Rara Anteng hanya sebagai tipu muslihat agar Kiai Bimo
gagal menyuntingnya. Namun, Kiai Bimo betul-betul sakti. Dengan tempurung kelapa, digalinya
Pegunungan Tengger itu.
Tulislah pokok pikiran paragraf di atas !
BAHASA INDONESIA Kelas 6 Semester 2

Latihan Ulangan Kenaikan
Kelas
I. Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
1. Perhatikan percakapan berikut ini!
Budi : “Bu, saya minta izin ke kamar mandi.”
Bu Guru : “Boleh, silahkan.”
Budi : “Terima kasih, Bu.”
Kesimpulan yang dapat ditarik dari percakapan tersebut adalah ....
a. Apabila hendak keluar kelas, harus minta izin kepada Bapak/Ibu guru.
b. Budi anak yang penakut.
c. Budi anak yang suka mengganggu pada saat pelajaran sedangberlangsung.
d. Budi anak yang pemalas.
2. Perhatikan penggalan cerita berikut!
Roni meminjam kertas ulangan Nita yang duduk di depannya.
Nita tidak memberi, tetapi Roni memaksa. Terjadilah tarik
menarik. Akhirnya kertas ulangan itu pun sobek.
Dari penggalan cerita tersebut tampaklah sifat Roni yang ....
a. suka mengganggu
b. suka mencuri
c. suka bertengkar
d. suka memaksa
3. Percakapan antarpelaku dalam drama disebut ....
a. tanya jawab c. dialog
b. wawancara d. prolog
4. Alur drama pada umumnya terbagi menjadi tiga bagian, yaitu ....
a. pendahuluan, isi, penutup
b. perkenalam, pertikaian, penyelesaian
c. prolog, dialog, epilog
d. sutradara, pemain, penonton
5. Bacalah wacana berikut!

Sifat gotong-royong masyarakat desa perlu diperhatikan kembali.Ciri gotong-royong dulu dan
sekarang berbeda.Dulu, gotongroyong berarti saling membantu tanpa imbalan.Sekarang, bergotong
royong berarti saling membantu dengan imbalan.
Kesimpulan dari wacana tersebut adalah ....
a. persamaan gotong royong dulu dan sekarang
b. perbedaan gotong royong dulu dan sekarang
c. gotong royong sering dilakukan oleh masyarakat
d. ciri gotong royong
6. Perhatikan penggalan naskah pidato berikut!
Bapak Kepala Sekolah, Bapak-bapak dan Ibu-ibu guru, Bapak dan Ibu wali murid yang kami
hormati, serta teman-teman yang saya cintai.
Penggalan naskah pidato tersebut adalah bagian ....
a. salam pembuka c. pembuka
b. salam penutup d. penutup
7. Karena ketakutan, anak itu mengambil langkah seribu.
Ungkapan langkah seribu berarti ....
a. lari seribu-ribu c. lari secara santai
b. berlari-lari d. berlari
8. Perhatikan kutipan naskah pidato berikut!
Demikian sambutan saya.Selaku ketua panitia saya mohon maafjika ada kata-kata yang kurang
berkenan di hati para hadirin.Kutipan tersebut merupakan uraian pidato pada bagian ....
a. pembukaan c. penutup
b. isi d. salam penutup
9. Perhatikan petikan cerita berikut!
"Belajar bersama itu bagus, tetapi Dian dan kawan Dian bersendaugurau dengan saling mencubit dan
memukul.Walaupun Cumamain-main, itu tidak elok, cucuku," kata nenek kepada cucunya.
Cuplikan cerita tersebut menunjukkan bahwa sifat nenek ....
a. cerewet c. pemarah
b. penuh perhatian d. mudah tersinggung
10. Dua kawan kalian berkelahi di sekolah, yang pertama kali kalian lakukanadalah ....
a. keduanya disuruh bermaafan

b. melapor kepada polisi
c. dibiarkan saja
d. keduaya dilerai
11. SCTV sedang ... "Liputan 6 Sore"
Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik kalimat tersebut adalah ....
a. menyiarkan
b. menampilkan
c. menyajikan
d. menyebarluaskan
12. Penulisan nomor surat yang benar adalah ....
a. Nomor. 03/M/Smg/II/2007
b. Nomor, 03/M/Smg/II/2007
c. Nomor: 03/M/Smg/II/2007
d. Nomor; 03/M/Smg/II/2007
13. Dina menjadi tangan kanan Pak Budi.
Tangan kanan dalam kalimat tersebut berarti ....
a. orang yang di kanan c. orang kepercayaan
b. pesuruh d. pembantu
14. Perhatikan petikan puisi berikut!
Aku lalai
Beta lengah di masa muda
Kini hidup meracun hati
Miskin ilmu miskin harta
Puisi tersebut menggunakan pola rima ....
a. a b b a c. a a b b
b. a b a b d. a b a c
15. Berikut ini penulisan alamat surat yang benar adalah ....
a. yth. Kak Redaksi Majalah Bucil.
jln. Dewantara 169 jakarta Pusat
b. yth. Kak Redaksi Majalah Bucil.
jln. Dewantara 169 jakarta Pusat.
c. yth. Kak Redaksi Majalah Bucil
jln. Dewantara 169 jakarta Pusat.
d. yth. Kak Redaksi Majalah Bucil
jln. Dewantara 169 jakarta Pusat
16. Teks pidato yang lengkap terdiri atas ....
a. pendahuluan, isi dan penutup
b. puji syukur, isi dan penutup
c. pendahuluan, isi dan kesimpulan
d. puji syukur, isi dan kesimpulan
17. Sungguh tak pantas rasanya, berpangku tangan melihat Ayah selalubekerja keras.
Ungkapan berpangku tangan berarti …
a. bermalas-malasan c. bersedih hati
b. giat bekerja d. bermain-main
18. Budi bahasa seseorang menunjukkan derajat atau keturunan orang lain.
Peribahasa untuk menyatakan hal itu adalah ....
a. Di mana bumi dipijak disitu langit dijunjung
b. Bahasa menunjukkan bangsa
c. Bagai duri dalam daging
d. Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh
19. Ani mengisi formulir pendaftaran lomba lukis anak. Formulir adalah ....
a. surat
b. kertas surat
c. surat keteragan
d. lembar isian
20. Budi rajin pergi ke perpustakaan. Ia sangat suka membaca buku-buku, majalah, maupun surat
kabar. Kadang-kadang ia sampai lupa waktu. Maka tidak heran Budi sering mendapat julukan ....
a. bintang kelas
b. menimba ilmu
c. kutu buku
d. juara kelas
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

1. Perhatikan paragraf berikut.
Iwan anak yang rajin dan jujur. Banyak orang mempercayakan
urusannya kepada dirinya. Namun, kini semua telah berbalik.
Orang tidak lagi berani mempercayainya setelah ia terbukti
memakai uang titipan untuk keperluan pribadinya sendiri.
Sekarang orang tidak lagi mengingat kejujurannya, ibarat panas
setahun dihapus hujan sehari.
Arti peribahasa di atas adalah ....
2. Sebelum membuat naskah pidato, kita perlu membuat ....
3. Orang yang ahli di bidang perpustakaan disebut ....
4. Guru itu sudah banyak makan asam garam.
Ungkapan makan asam garam berarti ....
5. Selain merupakan kawasan konservasi sumber daya alam, Ujung Kulon juga sebagai tempat
wisata.Arti kata kawasan pada kalimat tersebut adalah ....
6. Yang dimaksud dengan wisatawan domestik adalah ....
7. Budi menghafalkan dialog yang ada pada naskah drama.
Naskah drama adalah ....
8. Perhatikan dialog berikut.
Roni : Saya usulkan agar sekolah mengadakan
kegiatan ekstrakurikuler.
Iwan : Saya tidak setuju. Itu Cuma buang-buang
waktu saja.
Dimas : Saya setuju. Karena hal itu berguna untuk
menambah pengetahuan dan
keterampilan.
Roni : Saya juga setuju. Saya usulkan agar
diadakan latihan drama atau kesenian.
Allan : Kalau saya, olahraga dan Pramuka.
Semua peserta diskusi harus setuju
dengan pendapat saya.
Roni : Tidak bisa begitu! Semua peserta berhak
mengemukakan pendapatnya
Dimas, Roni, Allan : setuju! Hidup ekstrakurikuler!
Dari hasil diskusi tersebut, mereka bersepakat untukmengusulkan kepada sekolah agar
menyelenggarakanekstrakurikuler drama, kesenian, olahraga, dan pramuka.Peserta yang mempunyai
pendapat berbeda adalah Iwan. Diamenganggap ekstrakurikuler itu hanya ....
9. Perhatikan kalimat berikut!
Selain hidup di dalam keluarga dan sekolah, kita juga hidup didalam masyarakat.Kita memang
makhluk bermasyarakat. Kitatidak dapat hidup tanpa orang lain," kata Bu Guru.
Hal yang ingin disampaikan Bu Guru adalah ....
10. Apakah peribahasa yang dapat digunakan untuk menggambarkan
seseorang yang suka membual, tetapi pengetahuannya kurang…..
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

1. Jelaskan tiga ciri buku nonfiksi !
2. Sebutkan tiga tujuan berpidato !
3. Sebutkan unsur-unsur cerita !
4. Apa yang dimaksud dengan majas hiperbola !
5. Lengkapilah surat di bawah ini !
PEMERINTAH KABUPATEN CIREBON

DINAS PENDIDIKAN
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN TENGAHTANI
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KALITENGAH
Jl. Embargo Desa Kalitengah – Tengahtani
Nomor : 425 / 27 – SD / 2011 Tengahtani, 30 Mei 2011
Perihal : ………
Kepada :
Yth. Orangtua / Wali Murid Kelas
di
Tempat
Assalamu’alaikum wr.wb,
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………… akan
dilaksanakan pada :
Hari / Tanggal : Selasa, 31 Mei 2011
Waktu : Pkl. 08.00 WIB s.d selesai
Tempat : SDN 1 Kalitengah
……………………………………………………………………………………………..
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Kepala SDN 1 Kalitengah,

JUHARA,S.Pd.I

SK – SD INDIKATOR
Standar kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

5. Melakukan Operasi Hitung 5.1 Menyederhanakan dan 1.Menyimpulkan cara
Pecahan dalam Pemecahan mengurutkan pecahan. menyederhanakan pecahan.
Masalah. 5.2 Mengubah bentuk pecahan ke 2. Mengurutkan pecahan
bentuk decimal. dengan benar.
5.3 Menentukan nilai pecahan dari
suatu bilangan atau kuantitas tertentu.
A. PETA KONSEP
Mari mencoba I
Ubahlah pecahan berikut menjadi bentuk paling sederhana!
1.19100 =….
2. 424 = ….
3. 1050 = ….
4. 921 = ….
5. 2436 = ….
6.2691=…
7. 1656 =…
8. 72126=…
9. 15125=…
10. 36108=…
MARI BERDISKUSI
1. 48 , ,14 58,34 = …..

2. 3 3 , 23 1 3 4 3 53 = ……
3. 10 30, 410 5 62 5815 = …..
4. 23 50 , 2 4 17 25310 25 = …..
5. 710 320 4 4 1 2 35 =…..
MARI MENCOBA 2
UBAHLAH PECAHAN BERIKUT KE BENTUK DESIMAL
1. 25 % =
2. 65 % =
3. 34 % =
4. 45 % =
5. 46 % =
6. 123% =
7. 125% =
8. 35,6% =
9. 65,4% =
10. 130% =
Mari mencoba 3
Ubahlah pecahan berikut ke bentuk decimal!
1.25 =
2.26 =
3. 825 =
4. 410 =
5.20100 =
6. 315 =
7. 510 =
8. 3310 =
9. 345 =
10.325 =
Mari Mencoba 4
Ubahlah pecahan berikut ke bentuk persen !
1.24 = …..
2. 38 = …..
3. 425 = …..
4.10125 = …..
5. 450 = …..
6. 0,04 = …..
7.0,8 = …..
8. 2,5 = …..

9. 1,25 = …..
10. 2,5 = …..
Mari Mencoba 5
Kerjakan soal soal di bawah ini dengan tepat !
1.25 dari 3000 adalah ….
2. 35 dari uang Hendra adalah Rp. 400.000,00.Besar uang Hendra seluruhnya adalah …..rupiah.
3. 25 % dari RP 600.000 adalah ……
4. 6 25 x 500 = …..
5. Sebesar 25 % dari acara televise digunakan untuk iklan .Jika jam tayang televise 20 jam sehari berapa
jam- kah waktu yang digunakan untuk tayangan iklan ?
MARI BERDISKUSI
Bersama kelompokmu lengkapilah table berikut dengan tepat !
No Bentuk pecahan
Biasa Desimal Campuran Persen
1. 34 0,75 …..
2. 0,8 80
3. 0,12 12,5
4. 24 0.5
5. 234 2,75
C. EVALUASI DIRI
Tulislah dari mengerjakan soal –soal Uji Kompetensi diatas pada format di bawah ini !
Kegiatan yang di ikuti selanjutnya Paraf

Nilai Hasil Ulangan
KKM Perbaikan Pengayaan Guru Orang Tua
Ubahlah menjadi pecahan desimal!
a. 413 = …… c. 35 = …….

b. 15%= …. d. 123 = …….
Urutkan pecahan di bawah ini mulai dari yang terkecil !
a. 14 , 13 ,16 , 12 = …….

b. 14 , 23 , 38 , 34 = …….
c. 15 , 110 , 115 , 16 = …….
d. 13 , 46 , 29 , 12 = …….
Pengayaan
Jawablah Pertanyaan di bawah inidengan tepat!
1. Berapakah 35 dari 2000 ?
Jawab : ………………………………………………………....
2. Berapakah 25% dari 82.000 ?
Jawab : ………………………………………………………….
3. Banyak murid sebuah sekolah dasar pada tahun 2012 tercatat 320 siswa. Pada tahun 2013 bertambah
5% dari tahun lalu. Berapakah banyak murid sekolah dasar tersebut tahun 2013 ?
Jawab : ………………………………………………………….
4. Ibu membpunyai 2 kwintal beras. 14 bagian diberikan pada pamti asuhan. Berapa kg beras yang
diberikan pada panti asuhan?
Jawab : ………………………………………………………….
5. Kakak membeli sebuah Sandal di toko. Haraga Sandal tersebut Rp. 135.000,00. Ketika ayaha akan
membayar, ternyata harga kemeja itu dipotong 15%. Berapa rupiahkah ayah harus membayar ?
Jawab : ………………………………………………………….
D. SEBAIKNYA KALIAN KETAHUI
* Menyederhanakan Pecahan
Pencahan dapat disederhanakan dengan mencari FPB dari masing-masing pembilangan dan
penyebutnya.
Contoh :
Tentukan bentuk paling sederhana dari pecahan berikut :
a. 1216 c. 3412
Jawab :
a. 1216 = 44 = 34 hasilnya tidak dapat disederhanakan
jadi bentuk paling sederhana dari 68 adalah 34
b. Cara 1
Mengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa terlebih dahulu, kemudian disederhanakan.
3413 = (3 × 12) +412 = 4012
FPB dari 40 dan 12 adalah 4 sehingga
4012 = 40 : 412 : 4 = 103
Jadi bentuk sederhana dari 3412 adalah 103 =313
* Mengurutkan Pecahan
Dalam mengurutkan pecahan bilangan hal-hal yang harus diperhatikan antara lain adalah :
A. Apabila penyebutannya sama, maka urutkan p[ecahan tersebut dari yang pembilangannya terkecil
sampai terbesar atau sebaliknya
B. Apabila penyebutnya belum menggunakan KPK dari penyebut-penyebut tersebut setelah itu
urutkan pecahan tersebut dari yang terkecil sampai yang terbesar atau sebaliknya.
Contoh :
Urutkanlah pecahan-pecahan dibawah ini mulai yang terkecil sampai terbesar!
a. 36 , 56 , 26 , 16 , 46 b. 12 , 14 , 18 , 16
Jawab :
a. Karena penyebutnya sudah sam maka tinggal mengurutkan dari mulai yang pembilangnya terkecil
sampai terbesar, sehingga urutannya menjadi :
16 , 26 , 36 , 46 , 56 , 66
b. Karena penyebutnya belum sama, maka kita samakan dulu penyebutnya dengan cara mencari KPK dari
penyebut tersebut. KPK dari 2, 4, 6, dan 8 adalah 24, sehingga urutan pecahan tersebut berubah
menjadi :
12 = 1224 , 14 = 624 , 18 = 324 , 16 = 424 , sehingga urutan pecahan tersebut yang benar
menjadi 324 , 424 , 624 , 1224 atau 18 , 16 , 14 , 12
 Mengubah bentuk Pecahan Menjadi Bentuk Desimal

A. Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Bentuk Desimal.
Contoh :
Ubahlah pecahan 36 menjadi bentuk desmal
Jawab :
Bagilah pebilang dengan penyebutnya, sehingga 36 = 3 : 6 = 0,5.
Jadi bentuk desimal dari pecahan 36 adalah 0,5
B. Mengubah Pecahan Campuran Menjadi Bentuk Desimal
Contoh :
Ubahlah pecahan 314 menjadi bentuk desimal
Jawab :
Ubahlah terlebih dahulu menjadi bentuk pecahan biasa.
336 = (3 4) 1 4 134 , kemudian bagilah pembilang pecahan tersebut dengan penyebutnya,

sehingga menjadi :
134 =13 :4 =3,25, jadi bentuk desimal dari pecahan 314 adalah 3, 25
C. Mengubah Pecahan Persen Menjadi Bentuk Desimal
Contoh :
Ubahlah pecahan 30% menjadi bentuk desimal.
Jawab :
20% = 20100 =20 : 100 =0,20 =0,2
Jadi bentuk desimal dari pecahan 30% adalah 0,30 =0,3
 Nilai Pecahan Suatu Bilangan

A. Menentukan Nilai Pecahan dari Suatu Bilangan
Contoh :
Hitunglah 25 dari 40
Jawab :
25 dari 40 = 25 ×40 = 2×405 = 805 =16
B. Menentukan Nilai Pecahan dari Besaran Tertentu
Contoh :
Ahmad mempunyai 120 butir klereng. 14 bagian diberikan kepada adiknya dan sisanya disimpan.
Berapa butir klereng yang disimpan Ahmad?
Jawab :
A. Klereng yang diberikan kepada adik :
14 X 120 butir = 30 butir
jadi klereng yang diberikankepad adik sebanyak 30 butir
B. Sisa klerenng milik Ahmad
44 - 14= 34 ×120 butir = 90 butir
jadi jumlah klereng yang disimpan Ahmad sebanyak 90 butir
C. Mengubah Bentuk Pecahan Menjadi Bentuk Persen
Contoh :
Ubahlah pecahan bentuk 34 menjadi bentuk pecahan persen
Jawab :
34 ×100 %= =75%,jadi bentuk pecahan dari 34 adalah 75%
SK-KD-INDIKATOR
Standar Kompetensi dasar Indikator

5.Melakukan operasi hitung 5.4 melakukan operasi hitung 1. Siswa dapat meneyelesaikan
pecahan dalam yang melibatkan berbagai operasi hitung
pemecahan bentuk pecahan penjumlahan
masalah dan pengurangan
5.5 memecahkan masalah 2. siswa dapat menyelesaikan
perbandingan dan skla operasi hitung penjumlahan
dan pengurangan
3. ………………..
4. ………………..
5. ………………..
A. PETA KONSEP
Pecahan

Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar!
1. 58 × 23 = …… 6. 215 - 23 = ……
2. 228 + 14 = …… 7. 836- 345 = .....
3. 410+ 134 = …… 8. 0,58 - 0,177 = …...
4. 245 :228 = …… 9. 0,25 – 0,175 = ……
5. 317 : 16 = …… 10. 314 -1,25 = ……
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

1. 1,25 +0,65 = ……
2. 1,25 +2,245 = ……
3. 0,375+3,4 = ……
4. 0,25 +1,4 = ……
5. 10,45+4,05 = ……
6. 0,125+0,05 = ……
7. 0,58 + 0,175 = ……
8. 0,25 + 0,160 = ……
9. 4,25 +0,50 = ……
10. 5,75 -0,35 = ……
1. 34 × 46 = …… 6. 0,5 ×0,18 = …….
2. 228× 56 = …… 7. 0,25 ×0,3 = …….
3. 245 :228 = …… 8. 0,5 : 0,25 = …….
4. 317 : 16 = …… 9. 0,72 :0,3 = …….
5. 38 : 18 = …… 10. 2,5 :0,8 = …….

1. 23×53+29 = ….... 6. 16 :124 × 24 = …..
2. 258+34 : 18 = ……. 7. 25×116+0,35 = …..
3. 35×46- 27 = ……. 8.0,15+0,15×0,4 = …..
4. 23×(1015 :1225)+510 = ……. 9. 3,5 ×(7%+25) = …..
5. 313+26 ×13+58 = ……. 10. 0,25+(45%- 14) = ……
Kerjakan soal dibawah ini dengan tepat !

1. Perbandingan tinggi badan Toto dan Tono adalah 3 : 5. Jika selisih tinggi badan mereka 48 cm,
berapakah tinggi badan Toto?
Jawab : ………………………………………..
2. Perbandingan tabungan Sandi dan Rio adalah 3 : 5. Jika jumlah tabungan mereka Rp. 4.800.000,00,
hitunglah besar tabungan Rio?
Jawab : ………………………………………..
3. Jumlah luas kebun Pak Bowo dan Pak Seno 24 m . Jika perbandingan luas kebun Pak Ardi dan Pak
2
Seno adalah 7 : 5, berapakah luas kebun Pak Ardi ?

Jawab : ………………………………………..
4. Setelah 6 hari Bamabang bekerja, ia memeperoleh upah Rp. 300.000,00. Berapakah upah yang
diterima Bambang setelah bekerja selama 10 hari ?
Jawab : ………………………………………..
5. Dalam 2 jam Amelia mampu mngetik 16 lembar naskah. Berapa lembar naskah yang dapat
diselesaikan Amelia setelah 5 jam ?
Jawab : ………………………………………..
6. Dalam 4 kotak terdapat 20 kaleng susu. Berapa kaleng susu yang terdapat dalam 9 kotak ?
Jawab : ………………………………………….
7. Jarak kedua kota adalah 14 km. jika Darto ingin menggambarkannya pada sebuah peta bersekala 1 :
350.000, berapa jarak kedua kota tersebut pada peta?
Jawab : ………………………………………..
8. Jarak kota A dan B adalah 258 km. jika jarak pada peta tercatat 4,3 cm, berapakah skala yang
digunakan peta tersebut?
Jawab : …………………………………………
I. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

1. Bentuk paling sederhana dari pecahan 3048 adalah ……….
2. Bentuk pecahan decimal dari 35 adalah …………
3. Urutan yang benar mulai dari yang kecil pecahan 45 , 23 , 48 adalah ……….
4. 345+236=n, nilai pengganti n yang benar adalah ……
5. Jika harga 12 bolpoin Rp. 28.200,00, maka harga 5 bolpoin adalah ………
6. Hasil dari 425 ×2210 adalah …………..
7. 56 dari 126 adalah ……………
8. 56% dari Rp.5.000 adalah ………….
9. Jarak anatara dua kota adalah 375 km. jika skala peta tersebut 1 : 500.000, maka jarak kedua
kota pada peta adalah ………
10. Jika thermometer Celcius menunjukan angka 400, maka thermometer Reamur menunjukan
angka ….. derajat.
II.Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat !

1. Hasil lempar lembing Aripin 112 meter, Supri 1210 meter dan Saron 1416 meter. Lemparan
siapakah yang paling jauh ?
Jawab : ……………………………………………
2. Seorang pedagang mempunyai 43 kodi pakaian untuk dijual. Pada hari pertama ia berhasil menjual
35 kodi, berapa banyak pakaian yang belum terjual ?
3. Perbandingan penduduk pria dan wanita adalah 4 :5. Jika banyak seluruh penduduk tersebut 27
ribu jiwa, berapa banyak penduduk pria ?
Jawab : …………………………………………..
4. Selisih umur ayah dan kakak 24 tahun. Perbandingan umur ayah dan kakak adalah 7 : 4. Berapa
tahun umur kakak?
Jawab : ……………………………………………
5. Liter solar dapat digunakan untuk menempuh jarak 65 km. tentukan berapa liter solar yang
dibutuhkan untuk menempuh jarak 156 km?
Jawab : ……………………………………………
C. EVALUASI DIRI
Tulislah hasil mengerjakan soal-soal Uji Kompetensi di atas pada formal di bawah ini!

Nilai Hasil Ulangan
Kerjakanlah soal-soal berikut !
1. 13 25 46 = …. 4. 710 - 36 = …...

2. 137 225 410 = …. 5. 968- 2 14 213 = …….
3. 56 23 24 = ….
Kerjakan soal berikut!
1. Jarak kota Wonosobo ke Purbalingga pada sebuah peta berskala 1 : 1.500.000 adalah 4 cm.
berapakah jarak kedua kota tersebut sebenarnya?
Jawab : …………………………………………………….
2. Perbandingan anatar usia Apih,Andi dan Ardi adalah 3 : 5 : 7. Jika usia Apih 18 tahun, berapakah
usia Andi dan Ardi ?
Jawab : ……………………………………………………..
3. Jarak antara kota P dan Q adalah 150 km. jarak kedua kota tersebut pada peta 25 cm. berapakah
skala yang digunakan untuk menggambar jarak kedua kota tersebut?
Jawab : ……………………………………………………….
4. Perbandingan Volume mangkuk dan gelas adalah 15 : 8. Jika volume gelas 200 ml, berapakah
volume mangkuk ?
Jawab : ……………………………………………………….
5. Sebuah pekerjaaan dapat diselesaikan oleh 10 orang pekerja dalam waktu 20 hari. Jika jumlah
pekerja ditambah hingga ada 25 orang, berapakah hari-hari waktu yang diperlukan untuk
menyelesaikan pekerjaan tersebut ?
Jawab : ……………………………………………………….
D. SEBAIKNYA KALIAN TAHU

1. Penjumlahan dan Pengurangan pada pecahan
Contoh :
a. 23 +325 = ……. b. 234- 28 = ……
Jawab :
a. 23 +325 = 23 + 175 = 10 5115 = 6115 = 415

b. 234 - 28 =114 - 28 = 22 28 = 248 =212
2. Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Desimal
Contoh :
a. 0,27-0,13 = …… b. 0.54-0,122 = …..
Jawab :
Untuk menjumlah atau mengurangi pecahan decimal dapat dilakukan dengan dua cara.
Cara 1 : (diubah menjadi pecahan biasa terlebih dahulu)
a. 0,27-0,13 = 27100- 13100 = 14100 (di ubah menjadi pecahan biasa lebih dulu)
= 0,14
Cara 2 : (menggunakan cara bersusun ke bawah)
0,27
0,13-
0,14
Cara 1 : (di ubah menjadi pecahan biasa terlebih dahulu)
0,54 -0,122 = 54100 - 1221000 = 540 1221000
= 4181000 = 0,418
cara 2 : (menggunakan cara bersusun ke bawah)
0,540 (tambahkan angka nol jika banyaknya angka di belakang koma tidak sama)
0,122-
0,418
III. Perkalian dan Pembagian pad Pecahan Biasa dan Campuran
Contoh :
a. 23 x 225 b. 23 : 16
Jawab :
a. 23 x 225 = 23 x 125 = 2415 = 1915 = 135

b. 23 : 16 = 23 x 61 = 123 = 4
jadi, 23 : 16 = 4
 Operasi Hitung Campuran pada pecahan
Untuk mengerjakan operasi hitung campuran bilangan pecahan dapat kalian gunakan aturan sebagai
berikut :
1. Perkalian dan pembagiandikerjakan terlebih dahulu dari pada penjumlahan dan pengurangan
2. Jika dalam soal terdapat tanda kurung , maka kerjakan terlebih dahulu yang berada dalam tanda
kurung
Contoh ;
a. 35 + 27 x 15 = 35 + [27 x 15] = 35 + 235
= 21 + 235 = 2335
Jadi, 35 + 27 x 15 = 2335
b. 116+ 237 x 56 : 15 = 76 + [177 x 56] : 16
= 76 + [8542 x 61] = 76+ 51042 ]
= 49 51042 = 55942 = 131342
Jadi, 116+ 2 37 x 56 : 15 = 55942 = 131342
 Perbandingan
A. Contoh :
Dalam sebuah kelas terdapat 48 murid yang terdiri dari 20 anak laki-laki dan 28 anak perempuan.
Berapakah perbandingan murid laki-laki dan perempuan di kelas ?
Jawab :
Perbandingan anatara murid laki-lakidan perempuan adalah :
20 : 28 = 20 : 420 ; 4 = 57
Jadi perbandingan murid laki-laki dan perempuan adalah atau 57
B. Perbandingan Senilai
Contoh :
Dalam 4 hari Budi dapat menyelesaikan pekerjaan selama 28 Jam. Berapa jam-kah pekerjaan yang
dapat diselesaikan Budi dalam 5 hari ?
Jawab :
4 hari : 5 hari = 28 jam : n = lamanya budi bekerja dalam 5 hari
45 = 28n (perkalian silang)
4n=28x5
4n = 140
n = 140 : 4
n = 35
jadi, lamanya Budi bekerja selama 5 hari adalah 35 jam
Contoh :
jarak kota A ke kota B pada peta adalah 9,8 cm. jika skala yang digunakan peta tersebut adalah 1 :
4.50.000, maka jarak kota A dan B yang sebenarnya ?
Jawab :
Jarak sebenarnya = jarak pada peta x skala
= 9,8 cm x 450.000

= 4.410.000cm
= 4,41 km
Jadi jarak kota A dan B yang sebenarnya adalah 4,41 km
SK-KD-INDIKATOR
Standar Kompetensi Kompetensi dasar Indikator
6. Menggunakan sistwm 1. Memebuat denah letak 1. Siswa dapat menggambar

kordinat dalam benda letak benda
memecahkan masalah 2. Mengenal kordinat posisi 2. Siswa dapat menentukan letak
sebuah benda titik pada system kordinat
3. Menentukan posisi titik 3. Siswa dapat membaca gambar
dalam system kordinat pada bidang koordinat
kartesius Kartesius
4. ………………………….
5. ………………………….
6. ………………………….
A. PETA KONSEP

Perhatikan gambar disamping!
E

D

C

B

A

1 2 3 4 5
1. Ganbar topi terletak pada kotak pertemuan antara
angka 1 dan huruf A, ditulis (1, A)
2. Gambar jam terletak pada kotak pertemuan antara
angka …. dan huruf……, ditulis (….,….)
3. Gamabar televise terletak pada kotak pertemuan
anatara angka ……dan huruf ….. ditulis (…,…)
4. Gambar radio terletak pada kotak pertemuan antara
angka ….. dan huruf …., ditulis (…., ….)
5. Gambar buku terletak pada kotak pertemuan antara
angka …. Dan huruf ……., ditulis (…..,…)
Perhatikan Bidang Kasterius disamping!
1. Huruf A terletak pada Koordinat titik (…..,…..)

2. Huruf B terletak pada Koordinat titik (…..,…..)
3. Huruf C terletak pada Koordinat titik (…..,…..)
4. Huruf Dterletak pada Koordinat titik (…..,…..)
5. Huruf E terletak pada Koordinat titik (…..,…..)
6. Huruf ….. terletak pada Koordinat titik (3,-1)
7. Huruf ….. terletak pada Koordinat titik (-3,-1)
8. Huruf ….. terletak pada Koordinat titik (-3,4)
9. Huruf ….. terletak pada Koordinat titik (5,3)
10. Huruf ….. terletak pada Koordinat titik (-1,1)
Perhatikan Bidang Karterius di Samping!

Tentukan letak titik-titik berikut pada bidang karterius di samping!
1. Titik A (-1,7) 6. Titik F (3,5)

2. Titik B (2,-3) 7. Titik G (-4,-2)
3. Titik C (-4,-1) 8. Titik H (-3,0)
4. Titik D (-3,4) 9. Titik I (-2,8)
5. Titik E (-2,5) 10.Titik J (6,-3)
1. Sawah Pak Broto berbentuk segi empat, koordinat titik sudutnya masing-masing adalah
A(2,2);B(6,2);C(6,5); dan D(2,5).
Sawah Pak atrli berbentuk trapezium, koordinat titik sudutnya masing-masing adalah P(-1,1); Q(5,1);
R(4,3); dan S(0,3). Sawah milik siapakah yang lebih luas ?
Jawab : ……………………………………………….
2. Sebuah bangun trapezium dengan titik sudutnya masing-masing A(-2,1);B (4,1);C(3,4);dan d(-1,4).
Hitunglah berapa trapesium itu ?
Jawab : ……………………………………………….
3. Diketahui koordinat titik E(1,-2), F(5,-2), dan G (2,-4). Jika kita ingin membentuk jajargenjang EFGH,
tentukan koordinat titik H!
Jawab : ……………………………………………….
4. Bangun TUVW adalah layang-layang dengan koordinat titik T (2,-7),U(3,-4), dan V(2,-2).
a. Tentukanlah koordinat titik W!
b. Tentukanlah luas daerah laying-layang TUVW!
Jawab : ……………………………………………….
5. Tentukanlah letak koordinat titik A (0,0), B(4,0), C(4,2), D(0,2) pada bidang kartesius!
Tentukanlah luas daerah bangun ABCD tersebut!
Jawab : ……………………………………………….
Perhatikan gambar berikut, kemudaian tulislah koordinat titik dari huruf-huruf dibawah ini!
1. Titik K terletak pada koordinat (…..,…..)

2. Titik L terletak pada koordinat (…..,…..)
3. Titik M terletak pada koordinat (…..,…..)
4. Titik N terletak pada koordinat (…..,…..)
Jika keempat titik di atas dihubungkan satu sama lain maka akan membentuk bangun ……
I. Letakan titik-titik berikut pada bidang koordinat
Yang telah disediakan!
1. P(3,4 )

2. Q(-2,7)
3. R(6,4 )
4. S(-5,2)
5. T(-3,-7)
II. Selesaikan soal berikut dengan tepat!

1. a. Tentukan letak koordinat titik P(4,4), Q(7,4),R(7,-2), dan S(4,-2)pada
bidang
koordinat Kasterius.
b. Bangun apakah yang terbentuk?
c. Tentukanlah panjang setiap sisinya, kemudian
hitunglah keliling dan luasnya.
2. a. Gambarlah titik E(-2,1), F(3,1), dan G (-2,-3) pada
bidang koordinat Kasterius.
b. Bangun apakah yang terbentuk?
c. Tentukanlah luas bangun tersebut !
3. Diketahui koordinat titik A(8,2) dan B(4,5). Jika kamu ingin membentuk segitiga siku-siku ABC,
tentukanlah olehmu koordinat titik C!
4. Koordinat titik A(-2,-1), B(1,1), C(-2,4) membentuk segitiga ABC. Hitunglah luas bangun ABC
tersebut!
5. Koordinat titik K(2,1), titik L(1,2), dan titik N(7,1)membentuk jajargenjang KLMN. Tentukanlah
koordinat titik M dan luas jajargenjang KLM!

C. EVALUASI DIRI
Tulislah hasil dari mengerjakan soal-soal Uji Kompetensi di atas pada format di bawah ini!
Nilai KKM Hasil Ulangan Kegiatan yang diikuti selanjutnya Paraf
Perbaikan Pengayaan Gur Orang Tua

u
SK-KD-INDIKATOR
Standar Kompetensi Kompetensi dasar Indikator
1. Menyelesaikan masalah 1. Menyajikan data ke bentuk 1. Siswa dapat mengidentifikasi

yang berkaiatan dengan tabel dan diagram gambar, data
data batang dan lingkaran 2. Siswa dapat menulis dan
2. Menentukan rata-rata hitung membaca data dalam bentuk
dan modus sekumpulan data table, batang dan lingkaran
3. Mengurutkan data termasuk 3. Siswa dapat menentukan nilai
menentukan nilai tertinggi rata-rata sekumpulan data
dan terendah 4. Siswa dapat menentukan nilai
4. Menafsirkan hasil tertinggi sekumpulan data
pengolahan data 5.
6.
7.
A. PETA KONSEP
Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan tepat!
Hasil ulangan Matematika siswa kelas VI SDN Harapan sebagai berikut : 40 ; 80 ; 50; 50;
60;360 ;70;350;80;400;90;540;100;400.
1. Susunlah data ke dalam table dengan baik!

No. Nila Turus Banyak
i Siswa
1 40 80 2
2 50 570 1
3 60 360 6
4 70 350 5
5 80 400 6
6 90 540 6
7 100 400 4
Jumlah 122.60 30
2. Nilai berapakah yang terendah ?
Jawab :
3. Nilai berapakah yang tertinggi?
Jawab :
4. Nilai berapakah yang paling sedikit muncul?
Jawab :
5. Nilai berapakah yang paling panyak muncul/modus?
Jawab :
No Tinggi Banyak
. Badan (cm) Turus Siswa
1 127
2 128
3 129
4 130
5 131
6 132
7 133
Jumlah
1. Berapakah cm-kah siswa yang paling tinggi?
Jawab :
2. Berapakah cm-kah tinggi badan siswa yang paling rendah?
Jawab :
3. Berapakah cm-kah badan siswa yang paling banyak?
Jawab :

4. Berapakah rata-rata tinggi badan siswa?
Jawab :
Kerjakan soal-soal berikut dengan tepat!
1. Data jenis olahraga yang disukai dari 40 siswa Kelas VI disajikan dalam diagram batang
berikut.
a. Berapa banyak siswa yang menyukai sepak bola?

b. Berapa persen siswa yang menyukai bola voli?
c. Berapa persen siswa yang menyukai senam?
d. Berapa persen siswa yang menyukai sepak bola dan bola voli?
2. Jenis buah-buahan yang disukai oleh 80 siswa disajikan dalam diagram liungkaran berikut.
a. Berapa banyak siswa yang menyukai Apel?

b. Berapa banyak siswa yang menyukai Pisang?
c. Berapa persen siswa yang menyukai jeruk ?
d. Berapa persen siswa yang menyukai rambutan?
e. Berapa persen siswa yang tidak menyukai rambutan?
3. Penjualan alat-alat tulis dari toko Zizan selama bulan Januari 2011 disajikan dalam diagram
batang berikut.
a. Berapa banyak buku tulis yang terjual selama bulan Januari 2011?
b. Berapa persen penjualan pensil selama Januari 2011 dari seluruh barang yang terjual?
c. Berapa persen penjualan spidol selamaJanuari 2011 dari seluruh barang yang terjual?
d. Jenis alat tulis apa yang paling sedikit terjual?Berapa Presentasinya?
e. Berapa alat tulis seluruhnya yang terjual selama Januari 2011?
4. Perhatikan diagram garis tentang tinggi badan dari 6 anak di bawah ini!
Perhatikan diagram gratis di atas. Tentukan:
a. Tinggi tiap anak;

b. Anak yang tertinggi;
c. Selisih tinggi Nugi dengan Fara;
d. Rata-rata tinggi keenam anak tersebut;
A. Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar!
Untuk menjawab soal nomor 1-4 perhatikan diagram lingkaran berikut!
Jika diketahui banyak siswa 48 anak, tentukan:
1. Banyak anak gemar bersepeda!

2. Banyak anak gemar bulu tangkis!
3. Olah raga yang paling sedikit digemari!
4. Olah raga yang paling banyak digemari!
Untuk menjawab soal nomor 5-8 perhatikan diagram batang berikut!

5. Banyak siswa yang berat badannya 28 kg adalah ….orang.
6. Banyak siswa yang berat badannya 30 kg adalah ….orang.
7. Rata-rata berat badan siswa tersebut adalah ….. orang.
8. Modus dariu rata tersebut adalah ….. kg.
Untuk menjawab soal nomor 9-13 perhatikan tabel berikut!
Berikut ini data nilai ulangan Bahasa Indonesia dari 30 anak. Tentukan:
Nila Banyak
i Anak
6 7
7 8
8 9
9 4
10 2
9. Nilai terendah ulangan Bahasa
Indonesia!
10. Nilai ulangan Bahasa Indonesia yang
paling banyak diperoleh!

B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1. Jelaskan dengan cara apa saja kamu dapat menyajikan data?
2. Berikut adalah data hasil ulangan matematikan dari 20 siswa kelas VI :
80,70,80,60, 60, 50,70, 90, 80, 70, 60, 60, 70, 70, 90, 80, 80, 70, 70, 70.
a. Tentukan nilai rata-rata data tersebut!

b. Tentukan modusnya!
3. Diketahui tinggi badan (dalam cm) dari 30 siswa kelas diperoleh data sebagai berikut:
130, 129, 130, 128, 127, 129, 130, 132, 132, 132, 133, 130, 129, 128, 130, 130, 130, 129,
128, 130, 133, 134, 126, 130, 130, 131, 130, 129, 130.
a. Buatlah tabel dari data di atas!

b. Tentukan modus dari data tersebut!
c. Berapakah jumlah siswa memiliki tinggi badan paling rendah ?
d. Berapakah rata-rata tinggi badan siswa tersebut?
4. Hasil ulangan IPA dari 20 siswa kelas 6 SD Seroja adalah sebagai berikut :
8, 6, 6, 8, 7, 9, 6, 8, 7, 8, 7, 7, 8, 8, 6, 8, 8, 9, 7, 7.
a. Sajikan data tersebut dalam bentuktabel!
b. Buatlah diagram batang berdasarkan data tersebut!
c. Buatlah diagram lingkaran berdasrkan data diatas!
5. Berpakah modus dari data 80, 80, 70, 60, 60, 80, 90, 50, 50, ?
C. EVALUASI DIRI
Tulislah hasil dari mengerjakan soal-soal Uji Kompetensi di atas pada format di bawah ini!

Nilai Hasil Ulangan
1. Berdasrkan diagram diatas tentukan hal-hal berikut :

a. Berapakah jumlah siswa seluruhnya?
b. Berapakah jumlah siswa yang senang renang?
c. Berapakah jumlah siswa yang senang sepak bola?
d. Berapa persenkah siswa yang senang basket dari seluruh jenis olah raga yang di
senangi?
e. Jenis olah raga apakah yang paling banyak disenangi siswa?
2. Bapak menanam 6 pot pohon rambutan. Setelah berbuah :
Pot I menghasilkan 10 buah
Pot II menghasilkan 12 buah
Pot III menghasilkan 16 buah
Pot IV menghasilkan 8 buah
Pot V menghasilkan 11 buah
Pot VI menghasilkan 9 buah
Sajikan data tersebut dalam bentuk :
a. Tabel!
b. Diagram batang!
Kerjakan soal di bawah ini dengan tepat!

1. Banyak siswa kelas I yang diterima di SD 3 Dawuan adalah sebagai berikut:
Tahun 2009 sebanyak 67 siswa.
Berapakah rata-rata banyak siswa kelas I yang diterima setiap tahun?
2. Nilai ulangan Bahasa Indonesia siswa kelas VI adalah sebagai berikut :
7, 8, 5, 4, 7, 4, 5, 5, 3, 5, 5, 6, 6, 7, 8, 7, 8, 5, 4, 5, 6, 8, 7, 6, 8, 8, 7, 6, 7, 7, 7, 6, 8, 5, 4, 3, 5, 3,
6, 8.
Dari data tersebut :
a. Tentukan rata-rata nilai ulangan IPA.

b. Tentukan modusnya.
3. Data nilai ulangan IPA dari 20 siswa Kelas VI adalahsebagai berikut.
7, 6, 7, 8, 8, 9, 6, 6, 7, 8, 5, 6, 7, 7, 7, 8, 7, 8, 7, 6
a. Urutkanlah data tersebut mulai dari yang terkecil!

b. Tentukanlah nilai rata-ratanya!
c. Gambarkan data tersebut dalam bentuk diagram batang!
d. Beberapa persenkah siswa yang memperoleh nilai 7?
SK-KD-Tujuan Pembelajaran
• Standar Kompetensi
7. Mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi

• Kompetensi Dasar
7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat-jungkit,
ketapel/model traktor sederhana energi pegas)
7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik

Tujuan Pembelajaran
1 Mendefenisikan pengertian dari gaya
2. Menentukan hubungan antara beban, jarak dan gerak pada jungkat-jungkit
3. Menentukan gaya pegas pada katapel
4. Mengidentifikasi gaya terhadap gerak
5. Menentukan hubungan antara gaya gesek dengan gerak benda
6. Mendeskripsikan pengertian traktor pegas
7. Menjelaskan antara kerja dengan energi yang di hasilkan
8. Mengidentifikasi berbagi sumber energi listrik
9. Menyebutkan alat-alat yang menggunakan energi listrik
10.Mendreskipsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain

MATERI
 Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dilakukan pada suatu benda, sedangkan gerak sendiri adalah
perubahan kedudukan atau posisi.
 Hubungan antara gaya dan gerak benda dapat di tunjukan dengan model, yaitu jungkat-jungkit, ketapel,
dan traktor pegas.
 Jungkat-jungkit mempunyai tiga bagian penting yaitu titik tumpu, kuasa, dan beban. Titik tumpu terletak
di bagian tengah. Bagian tengah tersebut berada di antara beban dan kuasa. Beban terletak di ujung
papan pengungkit. Beban dapat berupa benda atau orang yang akan di angkat. Adapun kuasa adalah gaya
yang di perlukan untuk mengangkat beban.
 Gaya yang di timbulkan karet katapel adalah gaya pegas. Di sebut gaya pegas karena sifat karet seperti
sifat pegas karet dan pegas mempunyai sifat yang sama, yaitu bersifat elastis (lentur).
 Seperti katapel, traktor pegas juga bekerja menggunakan gaya pegas. Traktor pegas bergerak karena
adanya gaya pegas.
 Listrik sangat di butuhkan manusia dalam kehidupannya. Secara garis besar, energi listrik di bedakan
menjadi dua, yaitu listrik statis dan listrik dinamis. Kedua jenis listrik tersebut menghasilkan energi
listrik
 Sumber energi listrik adalah sesuatu yang dapat membangkitkan listrik. Contoh dari sumber listrik :
Baterai, Aki (Akumulator), Dinamo Sepeda, Generator, Sel Surya, Nuklir.
 Rangkaian listrik adalah suatu hubungan sumber listrik dengan alat-alat listrik lainnya yang mempunyai
fungsi-fungsi tertentu.
 Berdasarkan susunan hubungan alat-alat listrik, rangkaian listrik dapat di susun dengan tiga cara yaitu a.
Rangkaian Seri, b. Rangkaian Paralel, C. Rangkaian Campuran (Seri dan Paralel).
 Energi Lisrik sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Energi listrik dapat di ubah menjadi bentuk
energi lain menggunakan alat-alat listrik.
A. PEMBELAJARAN MANDIRI
Alat-alat berikut ini di gerakan dengan gaya dorongan atau tarikan.
Berilah tanda (√) untuk gaya yang sesuai dan tanda (-) untuk gaya yang tidak sesuai !
Tuliskan sedikit alasan untuk gaya yang kamu pilih !
Gaya
No. Alat-Alat Keterangan
Tarika
n Dorongan
1.
Katapel
2.
Biola
3.
Sepeda Ontel
4.
Mengerek Bendera
5.
Alat pemotong kuku
B. UJI KOMPETENSI
a. Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar !
1. Alat yang menghasilkan gaya pegas yang menyebabkan atlet peloncat indah dapat melakukan
gerakan indah adalah ……
a. Papan Tolakan b. Sepatu c. Pakaian d. Tongkat
2. Semua bentuk tarikan dan dorongan di sebut….
a. Usaha b. Energi c. Gaya d. Tenaga
3. Jungkat-jungkit menggunakan asas pesawat sederhana…….
a. Katrol b. Bidang Miring c. Pengungkit d. Roda dan Poros
4. 1. Meluncur ke bawah
2. Menjahit kain
3. Menyobek kertas
4. Tidur
Aktivitas yang menunjukan adanya gaya adalah …….
a. (1) dan (2) b. (2) dan (3) c. (1), (2), dan (3) d. (4)
5. Batu baterai dan akumulator merupakan sumber listrik yang menggunakan energi…..
a. Magnet b. Nuklir c. Matahari d. Kimia
6. Arus listrik yang dapat mengubah bentuk energi listrik menjadi energi panas adalah….
a. Setrika b. Kipas angin c. Televisi d. Katapel
7. Alat pengukur arus listrik adalah……..
a. Wattmeter b. Voltmeter c. Ohmmeter d. Amperemeter
8. Rangkaian listrik yang arus listriknya mengalir melalui dua cabang atau lebih di sebut…..
a. Rangkaian paralel b. Rangkaian seri c. Rangkaian ganda d. Rangkaian campuran
9. Untuk menghindari terjadinya arus pendek/korsleting pada rangkaian listrik maka kawat tembaga di
bungkus atau di lapisi dengan bahan yang terbuat dari …….
a. Aluminium b. Lempeng seng c. Kuningan d. Karet
10. Buah kelapa jatuh dari pohon ke bawah, akibat dari pengaruh gaya ………………………
a. Magnet b. Gravitasi bumi c. Listri statis d. Mesin
b. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat dan benar !
1. Gaya adalah ………………………………………………………………………..…………..
2. Benda akan semakin cepat bergerak apabila gaya yang di berikan semakin……………….......
3. Katapel menggunakan gaya……………………………………………………………………..
4. Buah mangga yang ada di pekaranganmu jatuh ke tanah karena adanya gaya………………...
5. Gaya gesek akan terjadi apabila dua benda saling……………………………………………...
6. Penghantar listrik yang baik di sebut……………………………………………………………
7. Rangkaian listrik yang arus listriknya merngalir melalui satu cabang saja di sebut rangkaian...
8. Ada tiga jenis rangkaian listrik, yaitu rangkaian seri, rangkaian paralel, dan rangkaian
listrik…………………………………………………………………………………………….
9. Alat pengaman pada rangkaian listrik di sebut………………………………………………….
10. Alat yang di gunakan untuk menangkap energi matahari adalah
c. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Berilah contoh kegiatan yang menunjukan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
2. Mengapa setiap benda yang di lempar ke atas akan jatuh ke bawah ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3. Sebutkan sifat-sifat dari gaya !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
4. Sebutkan dua pembangkit tenaga listrik !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
5. Sebutkan tiga alat rumah tangga yang kalian ketahui yang mengalami perubahan energi dari energi
listrik menjadi energi Panas !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
8. Memahami pentingnya penghematan energy

8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-
hari
8.2 Membuat suatu karya / model yang menggunakan energi listrik (bel listrik/alarm/model lampu lalu
lintas/kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah)
Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik bagi manusia
2. Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik
3. Menjelaskan cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari
4. Menyebutkan energi alternatif yang biasa di gunakan dalam kehidupan sehari-hari
5. Menjelaskan cara pembuatan senter sederhana
6. Menjelaskan cara membuat bel listrik secara sederhana

MATERI
a. Penggunaan Energi Listrik

 Energi listrik banyak di manfaatkan oleh manusia dalam mendukung kegiatan sehari-hari.
 Energi listrik disalurkan dari pusat pembangkit listrik ke rumah-rumah, kantor, pabrik-pabrik melalui
kabel.
 Energi listrik di manfaatkan di kantor-kantor di antaranya untuk mengoperasionalkan komputer,
AC,kipas angin, foto kopi, dan lain-lain.
 Dalam rumah tangga : untuk kompor listrik, mesin cuci, kulkas, televisi, penerangan, pompa air dan
lain-lain.
 Energi listrik yang di ubah menjadi energi panas sekarang banyak di buat alat-alat listrik, seperti
setrika listrik, ketel listrik, kompor listrik, dan sebagainya.
b. Cara menghemat energi listrik

 Matikan peralatan listrik yang tidak di gunakan, contohnya antara lain :
a. Matikan lampu yang tidak di gunakan
b. Mematikan radio yang tidak di dengarkan
c. Mematikan kipas angin yang tidak di gunakan
d. Apabila mempunyai dua televisi, nyalakan satu televisi saja dalam rumah
 Menggunakan penerangan secukupnya. Jika cukup terang dengan satu lampu, gunakan satu lampu.
Selain itu, tidurlah menggunakan rampu yang redup
 Gunakan lampu hemat energi, misalnya mengganti lampu pijar dengan lampu neon. Lampu neon
lebih hemat energi
 Menggunakan pearalatan listrik secara bergantian
 Tutup rapat pintu kulkas jika tidak di perlukan. Pintu kulkas yang sering di buka akan boros energi
 Jika di rumah terdapat AC, gunakan seperlunya. Matikan AC jika di ruangan tidak ada orang .
 Setrikalah pakaian dalam jumlah yang banyak sekaligus. Cara ini lebih hemat energi daripada
menyetrika pakaian berulang-ulang.
c. Energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari

 Energi matahari adalah energi yang dihasilkan matahari dapat berwujud cahaya yang dapat
dimanfaatkan untuk :
a. Mengeringkan pakaian basah
b. Oleh petani di gunakan untuk mengeringkan padi setelah di panen
c. Oleh pembuat garam di gunakan untuk pengeringan, dan
d. Membuat kompor dengan tenaga surya
 Energi angin : dapat di gunakan untuk menggerakan kincir angin, membangkitkan tenaga listrik.
 Energi air di manfaatkan untuk :
a. Di daerah pedalaman energi air di manfaatkan untuk menarik kayu dan perahu
b. Air terjun dapat di gunakan untuk menggerakan turbin air sehingga dapat membangkitkan tenaga
listrik.
d. Membuat suatu karya / model yang menggunakan energi listrik

1. Membuat bel Listrik
Alat listrik terdiri dari berbagi macam jenis dan kegunaannya, beberapa alat listrik tersebut dapat kita
buat sendiri dengan bahan-bahan sederhana. Berikut ini, kita akan membuat bel listrik. Adapun alat
yang di perlukan untuk membuat bel listrik adalah sebagai berikut :
a. Kawat email kecil sebesar rambut (0,01 mili) antara 5-10 meter.
b. Berkas gulungan / kelos benang satu buah.
c. Mur baut ukuran 5-8 mili atau paku besar satu buah.
d. Sepotong tripleks.
e. Dua meter kabel dua warna.
f. Empat buah batu baterai berikut tempatnya.
g. Satu lempeng kecil seng yang agak keras bekas pelat atau kaleng makanan / kue.
h. Sakelar.
i. Paku kecil 2-4 buah.
Untuk membuat bel listrik, perhatikan skema bel listrik di bawah ini !
2. Membuat senter sederhana
Alat dan Bahan
 Cutter - Kabel.

 Baterai dua buah - Kertas karton secukupnya
 Bohlam senter - Karet gelang.
Cara Kerja
a. Gulunglah kertas karton sehingga berbentuk seperti pipa. Diameternya sama dengan
diameter baterai. Ikatlah gulungan dengan karet gelang.
b. Masukan kedua baterai pada gulungan kertas. Posisi baterai tanpak seperti gampar di
samping.
c. Kupaslah kedua ujung kabel menggunakan cutter sehingga kawatnya terlihat. Hati-hati saat
menggunakan cutter. Jangan sampai tangan terluka
d. Lilitkan salah satu ujung kabel pada lampu senter.
e. Sentuhkan ke dua ujung kabel pada kedua ujung baterai. Perhatikan gambar !
Apakah lampu senter menyala ?
f. Lepaskan ujung kabel yang tidak ada lampunya dari baterai. Apakah lampu masih menyala ?
g. Apa kesimpulan yang dapat kalian ambil ?
Untuk lebih memahami tentang manfaat listrik, coba lengakapi tabel di bawah ini !
No Mengubah Energi Listrik Menjadi Energi

. Nama Alat ……..
1. Bor listrik ………………………………………………
2. Kipas angin ………………………………………………
3. Setrika listrik ………………………………………………
4. Lampu listrik ………………………………………………
5. Televisi ………………………………………………
6. Pompa air listrik ………………………………………………
7. Sirene ………………………………………………
8. Eskalator ………………………………………………
9. Lampu senter ………………………………………………
10. Mesin cuci ………………………………………………
B. UJI KOMPETENSI
1. Kegiatan berikut yang tidak menghemat energi listrik adalah……
a. Mematikan lampu pada siang hari
b. Mematikan kipas angin ketika tidak di pakai
c. Mengganti lampu pijar dengan lampu neon
d. Menyalakan televisi tetapi tidak kita tonton
2. Sumber daya alam berikut yang tidak dapat diperbaharui adalah …….
a. Bensin, solar, dan gas
b. Tanaman, air,dan tanah
c. Air dan angin
d. Hewan dan tumbuhan
3. Peralatan rumah tangga yang menggunakan energi listrik adalah………….
a. Mesin cuci b. Tungku briket c. Kompor gas d. Lemari pakaian
4. Alat listrik yang dapat mengubah energi listrik menjadi gerak adalah …….
a. Kompor listrik b. Pesawat televisi c. Solder listrik d. Bor listrik
5. Bentuk energi yang termasuk energi alternatif adalah ………..
a. Energi air dan gas c. Energi gas dan matahari
b. Energi air dan matahari d. Energi gas dan batubara
6. Benda berikut ini yang dapat menghantarkan listrik adalah …….
a. Plastik c. Kawat tembaga
b. Tali rafia d. Lidi
7. Rangkaian listrik pada batu baterai di susun secara …….
a. Seri c. Campuran c. Paralel d. Tertutup
8. Air terjun dapat di manfaatkan sebagai pembangkit listrik. Energi air terjun di ubah menjadi energi
listrik menggunakan ……………….
a. Dinamo c. Sel surya
b. Generator d. Turbin
9. Warna nyala api kompor yang dapat menghemat energi adalah …………
a. Hijau c. Kuning
b. Merah d. Biru
10. Kita dapat belajar pada malam hari karena adanya energi ………………..
a. Energi bunyi c. Energi listrik
b. Energi panas d. Energi gerak
b. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat dan benar
1. Makanan agar tidak cepat busuk maka harus di simpan di alat pendingin yaitu………………...
2. Tujuan mematikan lampu pada siang hari adalah untuk…………………………………………
3. Sinar matahari merupakan salah satu contoh dari energi………………………………………...
4. Mobil bermesin diesel menggunakan bahan bakar………………………………………………
5. Benda yang dapat menghantarkan arus listrik di sebut juga……………………………………..
6. Untuk mencegah terjadinya korsleting setiap kawat tembaga di bungkus dengan bahan yang
bersifat……………………………………………………………………………………………
7. Alat untuk memutuskan arus listrik bila terjadi korsleting adalah………………………………
8. Sumber energi untuk menyalakan lamu senter adalah …………………………………………..
9. Kawat listrik terbuat dari ………………………………………………………………………..
10. Lampu neon mengubah energi listrik menjadi energi……………………………………………
1. Sebutkan tiga sumber energi listrik !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
2. Sebutkan dua manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3. Sebutkan tiga macam energi alternatif yang kamu ketahui !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
4. Sebutkan empat cara penghematan energi listrik !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
5. Mengapa kabel listrik harus di lapisi bahan dari karet atau plastik ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya
9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan
Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan susunan dari tata surya
2. Menyebutkan nama-nama planet secara berurutan
3. Menjelaskan sifat-sifat planet/satelit dan tata surya
4. Menjelaskan pengertian dari rotasi bumi
5. Menjelaskan pengertian dari revolusi bumi
6. Menjelaskan pengertian dari revolusi bulan
7. Mendeskripsikan pengaruh dari rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan

MATERI
A. Sistem Tata Surya

 Sistem tata surya adalah susunan benda-benda langit yang terdiri atas matahari sebagai pusat
peredaran, planet, dan benda-benda langit lainnya yang mengelilingi matahari
 Matahari adalah objek terbesar di tata surya, matahari sebagi pusat dari tata surya karena semua
benda langit mengelilingi matahari
 Yupiter sebagai planet terbesar dan di ikuti oleh tiga planet gas raksasa yaitu Saturnus, Uranus, dan
Neptunus. Keempatnya memiliki cincin dan memiliki banyak satelit
 Semenjak sidang umum Himpunan Asosiasi Internasional di Praha Bulan Agustus 2006, Pluto tidak
lagi di kelompokan sebagai salah satu planet dalam tata surya, sehingga sekarang ada delapan planet
yang mengelilingi tata surya kita yaitu : Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus,
dan Neptunus.
 Selain matahari dan delapan planet yang tadi sudah di sebutkan di atas, masih ada benda langit
lainnya yang berada pada sistem tata surya, antara lain Satelit,Asteroid, Meteor dan Komet.
a. Satelit adalah benda-benda yang berputar mengelilingi suatu planet. Ada planet yang tidak memiliki
satelit ada juga planet yang memiliki banyak satelit. Bumi hanya memiliki satu satelit yaitu bulan.
Satelit di bedakan menjadi 2 macam yaitu satelit alam dan satelit buatan.
b. Asteroid adalah benda langit yang mengelilingi matahari, orbitnya ada di antara orbit Mars dan
Yupiter. Asteroid mempunyai ukuran lebih kecil dari planet, oleh sebab itu asteroid juga biasa di
sebut planet kecil. Asteroid yang pertama dan terbesar di beri nama Ceres.
c. Meteorid adalah batuan kecil yang bergerak bebas di angkasa luar, meteroid bergerak bebas
sehingga dapat menabrak Bumi atau planet lainnya. Meteorid yang masuk ke atmosfer bumi akan
bergesekan dengan udara. Gesekan tersebut mengahasilkan bunga api atau kilatan cahaya, benda
inilah yang terlihat sebagai bintang jatuh atau di sebut meteor. Terkadang meteorid habis terbakar di
atmosfer sebelum mencapai permukaan bumi, akan tetapi ada juga pecahan batu meteorid yang
mencapai permukaan bumi, meteorid yang sampai ke permukaan bumi di sebut meteorit.
d. Komet adalah benda langit yang bercahaya dan berekor, komet tersusun atas debu dan gas yang
membeku, seperti anggota tata surya lainnya komet bergerak mengelilingi matahari. Ekor komet
selalu menjauhi matahari, saat mendekati matahari ekor komet berada di belakang, namun saat
menjauhi matahari ekor komet berada di depan oleh sebab itu komet juga biasa di sebut dengan
bintang berekor. Periode komet mempunyai waktu yang berbeda-beda diantaranya adalah komet
Halley yang muncul tiap 76 tahun sekali, komet encle yang muncul 3,3 tahun sekali, komet Biela
yang muncul 6,6 tahun sekali, dan komet Kohoutek muncul 2 tahun sekali.

B. Rotasi dan Revolusi Bumi

a. Gerakan Bumi
 Rotasi bumi adalah perputaran bumi pada porosnya. Untuk satu kali rotasi, bumi memerlukan waktu
sehari (24 jam), atau lebih tepatnya 23 jam 56 menit 4,09 detik. Gerakan rotasi bumi ini
menyebabkan berbagai peristiwa, yaitu :
a. Pergantian siang dan malam
b. Gerak semu harian matahari
c. Perbedaan waktu di berbagai tempat di dunia
 Revolusi bumi, selain berputar pada porosnya, bumi juga berputar mengelilingi matahari gerakan
bumi mengelilingi matahari di sebut revolusi bumi. Untuk satu kali revolusi bumi membutuhkan
waktu 365 ¼. Pengaruh dari Revolusi bumi adalah sebagai berikut :
a. Terjadinya gerak semu matahari
b. Terjadinya perubahan lamanya waktu siang dan malam
c. Terjadinya pergantian musim di negara-negara belahan bumi utara dan selatan
d. Terlihatnya rasi bintang yang berbeda-beda dari bulan ke bulan.
b. Gerakan Bulan
 Rotasi Bulan adalah perputaran Bulan pada porosnya. Untuk satu kali rotasi, bulan membutuhkan
waktu satu bulan (29 ½ hari). Rotasi Bulan tidak memberikan pengaruh apa pun terhadap kehidupan
di bumi. Bulan tidak mempunyai cahaya sendiri, sinar bulan yang terlihat dari bumi adalah sinar
matahari yang dipantulkannya.
 Revolusi Bulan, sebagai satelit bumi, bulan bergerak mengelilingi bumi. Gerakan bulan mengelilingi
bumi di sebut revolusi bulan. Akibat dari adanya revolusi bulan adalah bentuk bulan yang terlihat dari
bumi selalu berubah-ubah dari hari ke hari bergantung sinar matahari yang di terimanya.
Lengkapilah jumlah satelit alam planet-planet di bawah ini !
No. Nama Jumlah Satelit Alam

Planet
1. Merkuris ………………………………………………
2. Venus ………………………………………………
3. Bumi ………………………………………………
4. Mars ………………………………………………
5. Yupiter ………………………………………………
6. Saturnus ………………………………………………
7. Uranus ………………………………………………
8. Neptunus ………………………………………………
B. UJI KOMPETENSI
1. Planet yang paling dekat dengan matahari adalah planet..…….…
a. Merkurius b. Venus c. Bumi d. Mars
2. Sebutan bagi planet venus adalah ……………..
a. Planet biru b. Planet Kecil c. Planet merah d. Bintang kejora
3. Benda-benda langit yang banyak terdapat di lintasan antara Mars dan Yupiter adalah ……..
a. Satelit b. Meteor c. Asteroid d. Komet
4. Komet halley dapat terlihat dari bumi sebagai bintang berekor selama kurun waktu………..
a. 76 tahun sekali b. 3 Tahun Sekali c. 6 Tahun sekali d. 5 Tahun sekali
5. Orang yang melakukan perjalanan ke ruang angkasa di sebut……………..
a. Satelit b. Astronaut c. Pilot d. Masinis
6. Kala rotasi Bumi lamanya …………………
a. 24 Jam b. 26 jam c. 27 Jam d. 28 jam
7. Pengaruh dari Revolusi bumi adalah kecuali………………..
a. Terjadinya gerak semu matahari
b. Terjadinya perubahan lamanya waktu siang dan malam
c. Terjadinya pergantian musim di negara-negara belahan bumi utara dan selatan
d. Pergantian siang dan malam
8. Bumi mengelilingi matahari dalam satu kali putaran memerlukan waktu ……….
a. 365 ¼ hari b. 365 ½ hari c. 365 ¾ hari d. 367 hari
9. Apabila di Cirebon pukul 09.00 WIB maka di Papua menunjukan pukul ……………
a. 09.00 WIT b. 11.00 WIT c. 12.00 WIT d. 13.00 WIT
10. Penanggalan yang di hitung berdasarkan revolusi bulan terhadap bumi adalah kalender ……
a. Arabiah b. Masehi c. Hijriyah d. Syamsiah
1. Yang di juluki planet merah adalah…………………...…………………………………………
2. Asteroid banyak di jumpai di lintasan planet………..……………. dan ……………………….
3. Bintang berekor adalah sebutan untuk benda langit ……………..……………………………...
4. Planet yang kala revolusinya paling lama adalah ……………………………………………….
5. Bumi memiliki satu satelit alam yang di namakan………………………………....……………
6. Planet yang memiliki satelit alam paling banyak adalah ……………………………………..
7. Rotasi bumi menyebabkan terjadinya Pergantian siang dan malam, Gerak semu harian matahari
dan ……………………………………………………………………………………
8. Revolusi bumi adalah…...………………………………………………………………………..
9. Tahun masehi di hitung berdasarkan peredaran………………..…mengelilingi………..………
10. Tahun kabisat terjadi setiap………………………………………………………………...tahun
1. Apakah perbedaan antara metorid dan meteorit?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
2. Sebutkan delapan planet yang ada dalan tata surya !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3. Sebutkan akibat dari Bumi mengelilingi matahari (Revolusi Bumi) !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
4. Apakah kegunaan dari satelit buatan ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
5. Sebutkan tiga nama komet yang kalian ketahui !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari
9.4 Menjelaskan penghitungan kalender masehi dan kalender hijriyah
Tujuan Pembelajaran
1. Mendeskripsikan terjadinya peristiwa Gerhana Bulan
2. Mendeskripsikan terjadinya peristiwa Gerhana Matahari
3. Menjelaskan penyebab terjadinya peristiwa Gerhana Bulan
4. Menjelaskan penyebab terjadinya peristiwa Gerhana Matahari
5. Menjelaskan sistem penanggalan Kalender Masehi
6. Menjelaskan sistem penanggalan Kalender Hijriyah

RANGKUMAN MATERI
a. Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari

 Gerhana Bulan terjadi apabila matahari, bumi dan bulan berada dalam satu garis lurus, dengan
bumi berada di antara matahari dan bulan. Gerhana bulan total biasanya di awali dan di akhiri oleh
gerhana bulan sebagian. Gerhana bulan ada tiga macam, yaitu :
a. Gerhana bulan total
b. Gerhana bulan sebagian
c. Gerhana bulan penumbra
 Gerhana bulan total terjadi jika seluruh bagian bulan berada dalam umbra bumi. Warna bulan
menjadi suram kemerahan.
 Gerhana bulan sebagian terjadi jika separuh bagaian bulan berada dalam umbra bumi. Sedangkan
separuh yang lain berada dalam penumbra bumi. Bulan kelihatan bersinar sebagian.
 Gerhana bulan penumbra terjadi jika seluruh bagian bulan berada dalam penumbra bumi. Warna
bulan hampir sama dengan warna bulan yang cerah.
 Gerhana Matahari terjadi apabila matahari, bulan, dan bumi berada dalam satu garis lurus dengan
bulan berada di antara matahari dan bumi.
 Gerhana matahari ada tiga macam yaitu :
a. Gerhana matahari total
b. Gerhana matahari sebagian
c. Gerhana matahari cincin.
 Gerhana matahari total terjadi pada permukaan bumi yang berada dalam umbra bulan. Pada bagian
itu, sinar matahari tertutup sepenuhnya. Bagian bumi yang terkena gerhana ini menjadi gelap gulita.
 Gerhana matahari sebagian terjadi pada permukaan bumi yang yang berada dalam dalam penumbra
bulan. Sinar matahari tertutup sebagian.
 Gerhana matahari cincin terjadi jika bayangan bulan tidak cukup menutup sinar matahari matahari
masih terlihat bersinar di sekeliling bayangan bulan. Gerhana matahari ini terjadi saat bulan berada
pada jarak terjauh dari bumi.
a. Kalender Masehi dan Kalender Hijriyah
1. Kalender masehi
 Kalender masehi di hitung berdasarkan peredaran bumi mengelilingi matahari. Satu tahun dalam
kalender masehi adalah lamanya bumi mengelilingi matahari yaitu 365 hari 5jam, 48 menit 46 detik
atau 365 ¼ hari. Empat kali seperempat hari di gabung menjadi satu hari. Oleh karena itu, setiap
empat tahun sekali dalam satu tahun adalah 366 hari.
 Tahun dengan jumlah hari 366 ini di sebut juga dengan tahun kabisat.
 Kalender Masehi di sebut juga dengan Kalender Syamsiyah
 Untuk lebih jelasnya perhatikan tabel di bawah ini !
No Nama Bulan Jumlah

. Hari
1. Januari 31
2. Februari 28/29
3. Maret 31
4. April 30
5. Mei 31
6. Juni 30
7. Juli 31
8. Agustus 31
9. September 30
10 Oktober 31
11. November 30
12. Desember 31
Jumlah 365/366
2. Kalender Hijriyah
 Perhitungan kalender hijriyah di dasarkan pada revolusi bulan. Bulan mengelilingi bumi dalam
waktu sebulan, yakni selama 29 ½ hari. Karena dalam satu tahun ada 12 bulan, maka jumlah hari
dalam satu tahun adalah 29 ½ hari di kalikan 12, hasilnya adalah 354 hari. Jadi, satu tahun dalam
kalender hijriyah ada 354 hari.
 Kalender Hijriyah atau komariyah di sebut juga kalender bulan
 Kalender Hijriyah lebih cepat 11 hari dari pada kalender masehi dan lebih cepat 12 hari dari pada
tahun kabisat.
 Untuk lebih jelasnya perhatikan tabel berikut ini !
No. Nama Bulan Jumlah Hari
1. Muharam 30
2. Safar 29
3. Rabiulawal 30
4. Rabiulakhir 29
5. Jumadilawal 30
6. Jumadilakhir 29
7. Rajab 30
8. Syakban 29
9. Ramadan 30
10 Syawal 29
11. Zulkaidah 30
12. Zulhijah 29
Jumlah 354
Lengkapilah Tabel berikut ini !
Kalender Masehi Kalender Hijriyah

No.
Nama Bulan Jumlah Hari Nama Bulan Jumlah Hari
1. ……………… 31 Muharam ………………
……………
2. Februari ……………… 29
…
……………
3. Maret ……………… 30
…
4. ……………… 30 Rabiulakhir ………………
5. ……………… 31 ……………… 30
……………
6. Juni ……………… 29
…
7. ……………… 31 Rajab ………………
8. ……………… 31 Syakban ………………
……………
9. September Ramadan ………………
…
10. ……………… 31 ……………… 29
11. ……………… 30 Zulkaidah ………………
12. Desember 31 ……………… 29
B. UJI KOMPETENSI
1. Penanggalan yang di hitung berdasarkan Revolusi Bulan terhadap bumi adalah kalender..…….…
a. Masehi b. Hijriah c. Indonesia d. Matahari
2. Gerhana bulan hanya dapat terjadi pada saat fase bulan ………………
a. Purnama b. Mati c. Separuh d. Sabit
3. Apabila Matahari, Bulan, dan Bumi berada dalam satu garis lurus dengan Bulan berada di antara
Matahari dan Bumi, hal ini menyebebkan terjadinya peristiwa gerhana …………….
a. Matahari b. Bulan c. Bintang d. Meteorid
4. Jumlah hari pada bulan Rajab pada penanggalan kalender Hijriyah adalah …………..
a. 30 Hari b. 29 Hari c. 31 Hari d. 28 Hari
5. Gerhana bulan yang terjadi jika seluruh bagian bulan berada dalam umbra bumi. Warna bulan
menjadi suram kemerahan, pengertian di atas menjelaskan gerhana bulan …………………….
a. Gerhana bulan total c. Gerhana bulan penumbra
b. Gerhana bulan sebagian d. Gerhana bulan sabit
6. Jumlah hari pada kalender hijriyah berjumlah ………hari
a. 355 hari b. 356 hari c. 357 hari d. 354 hari
7. Pasang naik dan pasang surut yang terjadi saat bulan purnama di sebut pasang …………………
a. Pertama b. Purnama c. Paruh d. Maksimal
8. Gerhana matahari terjadi apabila ……………………………
a. Matahari-bulan-bumi terletak segaris
b. Bumi-matahari-bulan terletak segaris
c. Matahari-bumi-bulan-terletak segaris
d. Bumi-matahari-bulan membentuk sudut siku-siku
9. Nama bulan di bawah ini yang mengikuti kalender hijriyah, kecuali ………………..
a. Januari b. Sya’ban c. Rajab d. Jumadil awal
10. Pada tanggal 21 maret-21 juni di belahan bumi utara mengalami musim……………………
a. Semi b. Gugur c. Panas d. Dingin
1. Gerhana bulan total biasanya diawali dan di akhiri oleh gerhana bulan…………………...…….
2. Gerhana matahari terjadi jika matahari, bulan dan bumi berada dalam satu garis lurus dengan
bulan berada di antara …………………………………………………………………………...
3. Di dalam kalender masehi terdapat suatu tahun yang memiliki jumlah hari 366 hari, tahun
tersebut di namakan tahun ………………………………………………………………………
4. Kalender masehi di sebut juga kalender ………………………………………………………...
5. Jumlah hari dalam kalender hijriyah adalah ………………………………………………...hari
6. Jumlah hari dalam bulan Februari tahun 2016 adalah ……………………………………....hari
7. Bulan ke sepuluh pada tahun hijriyah adalah ………………………………………………….
8. Selisih hari antara kalender hijriyah dan kalender masehi adalah …………………………..hari
9. Kalender yang di hitung berdasarkan revolusi bumi dinamakan kalender………………………
10. Pasang naik dan pasang surut yang terjadi saat bulan purnama di sebut pasang ………………
1. Jelaskan perbedaan antara gerhana matahari dan gerhana bulan !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Gerhana bulan di bedakan menjadi 3 macam. Sebutkan dan jelaskan !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
2. Sebutkan 3 macam gerhana matahari !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3. Jelaskan pengaruh akibat dari adanya revolusi bulan !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
4. Apa yang di maksud dengan tahun kabisat ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
PEMBELAJARAN 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VI (enam) / II (dua)
Pokok bahasan : Gejala Alam Indonesia dan Negara Tetangga
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Memahami gejala alam yang terjadi di Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di
Indonesia dan sekitarnya. Indonesia dan Negara tetangga.
Tujuan pembelajaran
Setelah mempelajari pelajaran ini, siswa diharapakan mampu :

 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga.
Peta konsep
Materi pembelajaran
1. Gejala alam atau peristiwa alam adalah suatu keadaan peristiwa yang tidak biasa, yang di timbulkan oleh
alam.
2. Macam-macam gejala alam yang terjadi di Indonesia yaitu gunung meletus, gempa bumi, tsunami,
banjir, angin topan, tanah longsor.
3. Gejala alam di Negara-negara tetangga antara lain : gempa bumi, badai topan, tanah longsor, banjir dan
el nino.
I. UJI KOMPETENSI
a. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf A, B, C dan D !
1. Suatu keadaan atau peristiwa yang tidak biasa yang ditimbulkan oelh alam dinamakan ……….
A. Gejala alam B. iklim C. Cuaca D. musim
2. Bencana alam yang disebabkan oleh keluarnya magma dari permukaan bumi disebut …….
A. Gempa bumi C. longsor
B. Gunung meletus D. tsunami
3. Gejala alam di Negara tetangga antara lain , kecuali …………..
A. Gempa bumi C. tsunami
B. Badai topan D. Tanah longsor
4. Gejala alam yang sering muncul di Indonesia sebagai berikut, kecuali ………….
A. Badai salju C. banjir
B. Tanah longsor D. gempa bumi
5. El nino sering muncul pada perayaan akhir tahun oleh karena itu El nino disebut …………..
A. Bayi gajah C. Bayi Krisna
B. Bayi kristus D. Bayi Maryam
6. Tsunami akan terbentuk jika terjadi gempa di …………..
A. Pantai C. lereng gunung
B. Daratan D. laut
7. El nino berasal dari bahasa ……………

A. Belanda C. Inggris
B. Jepang D. Spanyol
8. Nama Tsunami diambil dari bahasa ………
A. Jepang C. Hongkong
B. Inggris D. China
9. Nama lain dari tsunami adalah ……………
A. Gelombang pelabuhan C. gelombang pasang
B. Gelombang besar D. ombak pelabuhan
10. Salah satu pemicu terjadinya gempa bumi adalah ………
A. Gelombang Tsunami C. banjir bandang
B. Gunung meletus D. tanah longsor
b. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

1. Gempa bumi tektonik terjadi karena adanya apa ?
2. Apa arti dari El nino ?
3. Sebutkan gejala alam di negara-negara tetangga !
4. Disebut apa gelombang besar yang diakibatkan oleh gempa di dasar laut ?
5. Gempa bumi vulkanik terjadi karena adanya ?
II. EVALUASI DIRI
Hasil uji kompetensi dari soal - soal di atas diisikan secara jujur pada format dibawah ini !
Kegiatan yang di ikuti selanjutnya

Nilai Paraf orang
Hasil uji kompetensi Paraf guru
KKM Perbaikan Pengayaan tua
III. PEMBELAJARAN PERBAIKAN
Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat !
1. Gelombang tsunami adalah ………………………

2. Gunung meletus diakhiri oleh ……………………
3. Tanah longsor merupakan gejala alam yang sering terjadi di sekitar …………….
4. Negara Filipina pernah dilanda badai ………………
5. Salah satu peristiwa terjadinya gempa buni adalah ……..
IV. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Buatlah kliping tentang bencana alam dalam buku tugasmu !
PEMBELAJARAN 2
Pokok Bahasan : Cara-cara menghadapi bencana alam

Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan Mengenal cara-cara menghadapi bencana
sekitarnya alam
Tujuan pembelajaran
Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam
Peta konsep
Materi pembelajaran
 Bencana alam tidak dapat di hindari dan merupakan peristiwa alam yang dapat terjadi kapan saja dan di
mana saja.
 Factor penyebab terjadinyabencana alam bersumber dari alam sendiri dan perbuatan manusia yang tidak
bertanggung jawab .
 Secara garis besar macam-macam bencana alam menurut penyebabnya :
a. Bencana alam geologis
b. Bencana alam klimatologis
c. Bencana alam ekstraterestrial
 Contoh kejadian bencana alam :
a. Gempa bumi, letusan gunung api, longsor
b. Banjir, banjir bandang, badai, kebakaran hutan.
c. Hantaman meteor, benda angkasa yang menabrak bumi.
I. UJI KOMPETENSI
1. Di bawah ini adalah contoh bencana alam murni adalah ………….
A. Banjir C. Tanah longsor
B. Abrasi D. Gempa bumi
2. Di bawah ini adalah mecam macam bencana alam, kecuali ……………………
A. Geologis C. buatan
B. Klimatologis D. ekstraterestial
3. Material yang keluar saat gumung meletus adalah, kecuali ………
a. Batu kerikil C. pasir
b. Asap D. debu
4. Bencana alam yang di sebabkan oelh faktor yang bersumber dari bumi dinamakan ……
A. Bencana alam geologis
B. Bencana alam klimatologis
C. Bancana alam buatan
D. Bencana alam ekstraterestial
5. Bencana alam geologis adalah …………..
A. Badai C. gempa bumi
B. Hanataman meteor D. kebakaran hutan
6. Gejala susulan akibat gempa bumi yang berpusat di dasar laut adalah ………..
A. Tanah longsor C. badai
B. Banjir D. tsunami
7. Salah satu bencana alam yang sulit di prediksi datangnya adalah ………….
A. Banjir C. angin
B. Gempa bumi D. tanah longsor
8. Tsunami pernah terjadi di Indonesia tepatnya di propinsi ………… yang menelan korban ribuan
jiwa.
A. Jawa Tengah C. Sulawesi
B. Sumatra Utara D. Jawa Barat
9. Pusat peringatan Tsunami International didirikan di …………
A. Amerika C. Hawai
B. Indonesia D. Afrika
10. Salah satu gejala awal banjir adalah …………………
A. Curah hujan yang tinggi C. timbul longsor
B. Timbul keretakan D. naiknya suhu air
b. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Contoh bencana alam murni adalah ………….
2. Nama lain pusat gempa adalah ………………
3. Gejala awal terjadinya tsunami adalah ………………
4. Tsunami Aceh terjadi pada tahun ……………..
5. Tingkat isyarat gunung berapi di Indonesia adalah ………….
II. EVALUASI DIRI

Nilai Paraf orang
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jwaban tepat !
1. Jelaskan fenomena alam yang patut dicermati dan dianggap sebagai tanda akan adanya gempa !
2. Jelaskan penyebab terjadinya tanah longsor !
3. Bagaimana cara pencegahan supaya tidak terjadi bencana longsor ?
4. Bagaimana tingkat isyarat gumung berapi di Indonesia ?
5. Apa saja materi yang di keluarkan oelh letusan gunung berapi ?
Tulislah usah apa saja yang harus dilakukan ketika terjadibencan !
No. Bencana alam Usaha yang dilakukan
1 Banjir
2 Gunung meletus
3 Tsunami
4 Tanah longsor
5 Gempa bumi
PEMBELAJARAN 3
Pokok Bahasan : Peran Indonesia di Era Global

Memahami peranan bangsa Menjelaskan peranan bangsa Indonesia pada era globalisasi dan
Indonesia di era globalisasi dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia
Tujuan pembelajaran
 Menjelaskan peranan Indonesia di era global dan dampak yang dialami bangsa Indonesia
Peta konsep
Materi pembelajaran
1. Kerjasama antar negara di bidang ekonomi meliputi :

a. ASEAN
b. MEE
c. Rencana Colombo
d. AFTA
2. Organisasi kerjasama internasional meliputi APEC, PBB, UNDP, WTO, UNICEF
3. Dampak globalisasi meliputi berbagai bidang diantaranya bidang sosial / ekonomi dan budaya.
I. UJI KOMPETENSI
1. ILO merupakan bentuk kerjasama Internasional dalam bidang ……………
a. Perdagangan c. perburuhan
b. Keuangan d. pendidikan
2. Negara yang tidak menandatangani Deklarasi Bangkok, yaitu ……………
a. Indonesia c. Filipina
b. Thailand d. Brunei Darussalam
3. Saat ini anggota ASEAN berjumlah ……………..
a. 5 negara c. 8 negara
b. 6 negara d. 10 negara
4. Komite perdagangan dan pariwaisata berkedudukan di …………
a. Singapura c. Malaysia
b. Indonesia d. Filipina
5. Dibawah ini negaranegara yang tergabung dalam Colombo Plan, kecuali …………….
a. Pakistan c. Indonesia
b. India d. Sri Lanka
6. Komite keuangan dan perbankan berkedudukan di ………………
a. Thailand c. Indonesia
b. India d. Malaysia
7. ASEAN lahir melalui Deklarasi ………………….
a. Bangkok c. Jakarta
b. Manila d. Kamboja
8. MEE didirikan pada tahun …………….
a. 1975 b. 1997 c. 1957 d. 1597
9. AFTA di bentuk apda saat KTT ASEAN ke 4 di ………….
a. Singapura c. Bangkok
b. Jakarta d. Thailand
10. PBB lahir dan di peringati setiap tanggal .,……………..
a. 14 Oktober c. 14 Nopember
b. 24 Oktober d. 24 Nopember
b. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar !

1. ASEAN berdiri pada tanggal ………………….
2. Kerjasama 3 negara atau lebih di sebut …………….
3. Dampak positif di bidang ekonomi yaitu ………….
4. Satu hal yang menyebabkan timbulnya kerjasama ekonomi antar negara adalah ………………..
5. Pemberian jasa kepada orang asing atau negara asing dengan imbalan disebut …………..
II. EVALUASI DIRI

Nilai Paraf orang
1. Mengapa diperlukan kerjasama ekonomi di dunia ?

2. Sebutkan negar-negara ASEAn !
3. Sebutkan negara-negara anggota APEC !
4. Organisasi negara pengekspor minyak di sebut apa?
5. Organisasi pembangunan Internasional yang memberikan kredit kepada negara berkembang disebut
………
Tulislah di buku tugasmu !
Kerjasama apa saja yang pernah di lakukan negara Indonesia di era globalisasi ?
PEMBELAJARAN 1
Pokok Bahasan : Ekspor dan Import

Memahami peranan bangsa Indonesia di Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai
era globalisasi kegiatan ekonomi antar bangsa
Tujuan pembelajaran
Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia
Peta konsep
Materi pembelajaran
 Adanya perdagangan antar
I. UJI KOMPETENSI
II. EVALUASI DIRI

Nilai Paraf orang
1. Tuliskan 5 barang yang diawasi ekspornya !
2. Tuliskan 5 barang yang dilarang untuk di ekspor !
Tugas secara kelompok !
 Kegiatan ekonomi antar bangsa tidak hanya ekspor dan impor !

 Coba kalian cari kegiatan ekonomi antar bangsa yang lain,kemudian jelaskan satu persatu !
WULANGAN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Cirebon
Kelas / Semester : VI / 2
Materi Pokok : Maca Carakan Cirebon
Standar Kompetensi
6.3 mampu membaca, memahami, serta menanggapi bentuk dan jenis wacana dengan membaca cepat
membaca sekilas dan membaca carakan Cirebon.
Kompetensi Dasar
6.3.1 Membaca cepat
6.3.2 Membaca sekilas.
Tujuan Pembelajaran :
Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan siswa dapat membaca cepat membaca sekilas.
PETA KONSEP
RINGKASAN MATERI
1. Tembung Entar
Tembung Entar yaiku rong tembung dirangkep jadi siji duwe arti kiasan. Contoe: blarak sengkele,
lesung pipit, manggis rengat, wentis walang, mata sapi, semata wayang.
2. Tembung dwi Lingga
Yaiku tembung asal kang dirangkep. Contoe: sawah-sawah. Murid-murid, loro-loro, idep-idep,
gede-gede, seneng-seneng lan masi akeh.
3. Tembung Dwi Purwa
Yaiku tembung lingga kang dirangkep. Contoe: tetamu, pepasar, tetuku, beberes, memayu,
dedonga, lan seteruse,
4. Dwi Wasana
Yaiku tembung lingga kang akir dirangkep. Contoe: ditok-tok, amblas-blas, dijukut-kut, digawa-wa,
lan seteruse.
5. Dwi Lingga Salin Swara
Yaiku tembung lingga kang dirangkep ganti-ganti swarane. Contoe: bolak-balik, mondar-mandir,
tudang-tuding, jengak-jenguk, jental-jentul, lan seteruse.
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VI / 2 (Dua) Tahun 2012/2013
UNIT:1Weather, Season in Indonesia and Europe and Direction and Location
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks
sekitar peserta didik.
2. Berbicara
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
3. Membaca
Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar
peserta didik.
4. Menulis
Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
Kompetensi Dasar
1. Mendengarkan
Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima
di dalam dan luar kelas.
1. Berbicara
Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh
melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk.
1. Membaca
Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan
berterima.
1. Menulis
Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik.
Tujuan Pembelajaran
Di akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat:
a. Memahami instruksi dan informasi tentang Weather, Season in Indonesia and Europe, and Direction
and Location dengan baik.
b. Bercakap-cakap memberi aba-aba dan member petunjuk tentang Weather, Season in Indonesia and
Europe, and Direction and Location dengan baik.
c. Membaca teks tentang Weather, Season in Indonesia and Europe, and Direction and Location
dengan baik.
d. Menulis kata dan kalimat tentang weather, season in Indonesia and Direction and Location.
Peta Konsep
A. LISTENING (MENDENGAR)
Listen to your teacher in pronounce words or sentences about Weather, Season in Indonesia
and Europe, and Direction and Location then repeat! (Dengarkan gurumu dalam
mengucapkan kata atau kalimat tentang cuaca, musim in Indonesia dan Eropa, dan arah dan
lokasi kemudian tirukan!)
1. Weather (Cuaca)

a. Weather Glossary
2. Season (Musim)
a. Season in Indonesia
Indonesia has two seasons (Indonesia memiliki dua musim)
1. Dry Season (musim kemarau)
2. Rainy Season (musim hujan)
b. Season in Europe
Europe has four seasons (Eropa mempunyai empat musim)
1. Spring (musim semi)
2. Summer (musim panas)
3. Autumn (musim gugur)
4. Winter (musim dingin
3. Direction and Location (arah dan lokasi)
B. SPEAKING (BERBICARA)
Let’s Speak English!
A. Let’s practice the dialogue about weather below with your friend!
Ardi : How’s the weather today?
Ani : It is sunny.
Ardi : Let’s go out!
Ani : Ok.
B. Let’s practice the dialogue about season below with your friend!
Susi : How many seasons are in France?
Melin : France has four seasons. They are spring, summer, autumn, and winter.
Susi : Can you tell me about spring?
Melin : Yes sure. In spring, it is rainy and wet. Trees and flowers start to grow.
Susi : Ehmm, I am curious to see springtime in your country.
Melin : Yeah, I hope you can come to my country. Anyway, how many seasons are there
in Indonesia?
Susi : Indonesia has two seasons. They are dry and rainy season.
LET’S DO THE TASKS

TASK 1
The teacher guides the students to speak and gives the example from the words below!
Turn (belok) Beside (di samping/ di sebelah)

Left (kiri) Behind (di belakang)
Right (kanan) Junction (persimpangan jalan)
Turn left (belok kiri) Roundabout (jalan memutar)
Turn right (belok kanan) Pavement (jalan aspal/trotoar)
Go across (menyeberang) Crossroad/intersection (perempatan jalan)
Go straight (lurus) Flyover (jalan layang)
Near (dekat) Bridge (jembatan)
T-Junction (pertigaan)
Traffic light (lampu lalu
lintas)
C. READING (MEMBACA)
TASK 2
Let’s read the text carefully!
Indonesia has more than 13.000 islands. There are five big islands. Those are Sumatra,
Kalimantan, Sulawesi, Java and Papua. Sumatra is in the west of Indonesia, Kalimantan is in the
north, Java is in the south, and Papua is in the east. I live in Cirebon. Do you know where it is? If
you do not know, I will explain it to you. Cirebon is one of the city in west Java province, it is been
called “shrimp city” (kota udang). The weather in Cirebon is hot in dry season and cold in rainy
season.
Answer the questions below!
1. How many big islands are there in Indonesia? Can you mention them?
2. Where is the location of Sumatra?
3. Where is the location of Kalimantan?
4. Where is the location of Java?
5. Where is the location of Papua?
6. Where does the writer live?
D. WRITING (MENULIS)
TASK 3
Please complete the paragraph below! (Lengkapilah Paragraf di bawah ini!)
Indonesia has more than 13.000 (1)…………. There are five (2)……….. islands. Those are
Sumatera Kalimantan, Sulawesi, (3)…………………………………………. Sumatra is in (4)
……………………. of Indonesia, Kalimantan is in the north,(5)
…………………………………………., and Papua is in the east. I live in Cirebon. Do you know
(6) ……………. it is? If you do not know, I (7) ………. explain it to you. Cirebon is one of (8)
……………………….. in west Java province, it is been called (9)“……………………” (kota
udang). The weather in Cirebon is hot in (10) ………………………… and cold in rainy season.
E. UJI KOMPETENSI
I. Choose the correct answer by crossing (X) A, B, C, or D!
The text is for number 1 to 4
Europe has four seasons. They are spring, summer, autumn, and winter. In spring, it is rainy
and wet. Trees and flower start to grow. In summer, it is hot and sunny. People usually go on
holiday in this season. In autumn, it is cold and foggy. Trees lose their leaves. In winter, it is
very cold and it snows. People have to wear thick clothes.
1. How many seasons are there in Europe? They are …..

a. one b. two c. three d. four
2. What is the weather like in spring? In spring it is ……….. and …………..
a. hot and sunny c. cold and foggy
b. rainy and wet d. very cold and it snows
3. What happens in autumn? …..
a. People have to wear thick clothes c. trees and flower start to grow
b. Trees lose their leaves d. people usually go on holiday
4. When do people in Europe go on? In …
a. Spring c. autumn
b. Summer d. winter
5. Surabaya is in ….. Java
a. West b. East c. Central d. South
6. Do you know Borobudur temple? It is in …….
a. West Java b. East Java c. Central Java d. South Sumatera
7. Watch out! Don’t (belok kanan). Belok kanan in English is…….
a. Turn left c. Roundabout
b. Go straight d. turn right
8. Teacher : please take my book beside you Roni!
Roni : Yes sir.
The underline word above it means…….
a. Samping b. depan c. lurus d. belakang
9. The opposite of south is…….
a. East b. west c. north d.northeast
10. Kecak’s dance is a traditional dance from Bali. Bali is in ……. Indonesia.
a. East b. west c. north d. south
II. Fill in the blank with suitable answer!
11. The sun rises in the……
12. The sun sets in the…….
13. You have to bring an umbrella because it’s ………….. outside
14. Indonesia has two seasons, they are …………………… and …………….……..
15. In …………………, it is cold and foggy. Trees lose their leaves.
16. Police says: “look at left and right of you on the way please!” in Indonesia
means…………………………..
17. Holland has ……… seasons. They are ………………, summer,…………………….and
………………..
18. It is hard to get ………………………..in dry season.
19. Jembatan in english is …………………
20. Perempatan in English is ……………………………...
III. Answer the following question!
21. Where is location of Java?
22. How many seasons are there in Europe?
23. What is the season on December in Indonesia?
24. Translate in Indonesia “ I live in west Java”
25. Translate in English “ lokasi Papua adalah sebelah barat Indonesia”
Perbaikan/Remediasi Pengayaan Guru Orang Tua
F. PEMBELAJARAN PERBAIKAN/REMEDIASI
1. Mention the seasons in Indonesia!
2. What is the meaning of Jalan Lurus in English?
3. What are the colors of traffic light?
4. What is the meaning of southeast in Indonesia?
5. Mention the seasons in Europe!
G. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Please translate these sentences into Indonesia!
1. Cirebon is in west Java.
2. Cirebon is been called shrimp city.
3. In winter, it is very cold and it snows.
4. Trees and flower start to grow.
5. Indonesia has two seasons. They are dry and rainy season.

UNIT:2Tourism Places and Airport
Standar Kompetensi
5. Mendengarkan
6. Berbicara
7. Membaca
Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar
peserta didik.
8. Menulis
Kompetensi Dasar
2. Mendengarkan
Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima
dalam berbagai permainan.
2. Berbicara
Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur:
meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang.
2. Membaca
Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
1. Menulis
Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima.
Tujuan Pembelajaran
e. Memahami instruksi dan informasi tentang Tourism and Airport dalam berbagai permainan.
f. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur:
meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang tentang Tourism and
Airport dengan baik.
g. Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana tentang Tourism and Airport.
h. Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima.
i. Memahami kata dan kalimat, pertanyaan dalam bentuk past tense (masa lampau).
Peta Konsep
Listen to your teacher to pronounce words or sentences about Tourism Places and Airport, then you
mention where the places are!
Tourism places Airport
Sunyaragi Cave Soekarno Hatta Airport

Pelangon Forest Hang Nadim Airport
Pangandaran Beach Juanda Airport
Kuta Beach Husein Sastranegara
Crater Tangkuban Airport
perahu Ngurah Rai Airport
Game
Teacher tells about the characteristics or clues of other tourism places or Airport in Indonesia or abroad to
the students then students must guess what those names of the characteristics/clues are.
Task 1
Please practice the dialogue below with your friend!
Rudi : Hi Yanti, where are you going?
Yanti : I am going to Holiday in Eiffel tower in Paris by Garuda Indonesia Airplane.
Rudi : nice sound!, can you help me Yanti?
Yanti : sure, what can I do for you?
Rudi : I don’t understand how to buy the ticket, please help me.
Yanti : it’s easy Rudi, you just go to ticket locket of Airline, such as Garuda Indonesia, Batavia
and more, then you buy there.
Rudi : Okay, thank you so much Yanti.
Yanti : your welcome.

Kalimat bentuk lampau sederhana ( simple past tense )

Subject Verb Present Verb Past Meaning

(V.1) (V.2)
I / He / She/ It / You/ They/ Tell (s) Told Menceritakan/membericarakan

We/ nama orang.
Go (es) Went Pergi
Arrive (s) Arrived Tiba
See (s) Saw Melihat
Buy (s) Bought membeli

Di bawah ini adalah rumus bentuk kalimat lampau :
1.kalimat positive / berita ( + )
Subjec Verb 2 Compliment

t
Budi went to Bali yesterday

2. Kalimat negative / penyanggah
Subjec Did not / didn’t Verb 1 compliment

t
Example : Budi didn’t go to Bali yesterday
3.Kalimat Tanya / interrogative
Did Subject Verb 1 compliment
Example : Did Budi go to Bali yesterday?
Guru bersama dengan siswa dapat mengembangkan atau menambahkan contoh dan latihan-
latihannya.
Task 2
Please read the following text and answer the questions correctly!
Pangandaran Beach
I went to Pangandaran beach with my family last week. Pangandaran beach is located in
Pangandaran district west Java. In holiday, many people come there, from the children until the old
man. It beach is so beautiful.
We can see sunrise and sunset there. We can see sunrise in east Pangandaran beach and sunset in
west Pangandaran beach.

There is the white sand at Pangandaran beach. So, come-on friends, if you holiday, you must know
and go there.
Answer the questions below!

1. Where did the writer go last week?
2. With whom did the writer go?
3. When do many people come to Pangandaran beach?
4. Where can we see sunrise and sunset at Pangandaran beach?
5. Why does the writer invite the friends to know and come to Pangandaran beach?
Dear Citra,
Congratulation on your succession gets the first winner in the speech contest…
From
Yuli
To Randi,
Thank you so much for your coming to my birthday party.

From
Cinta
Task 3
Please write 3 the saying cards to your friends or family!
E. UJI KOMPETENSI
Two months ago, Aryo and his father went to Ngurah Rai Airport in Denpasar Bali. There were
many planes landed and took off. Many passenger took plane to go their destination. Aryo and his
father bought the ticket to Jakarta. They saw the flight schedule on TV screen there.
1. When did Aryo and his father go to Ngurah Rai Airport?
a. Three months ago b. Two months ago c. A month ago d. Four months ago
2. What did Aryo and his father go to Ngurah Rai Airport?
a. bought the ticket to Bandung c. bought the ticket to Jakarta
b. bought the ticket to Bali d. bought the ticket to Cirebon
3. What did Aryo and his father see on the TV screen there? They saw the……schedule.
a. Planes b. Screen c. Airport d. Flight
4. What did the Aryo and his father buy? They bought ……..
a. Ticket b. TV c. Tape d. Fan
5. Expression to asking help is….
a. Could I help you? c. May I take your bag?
b. Could you help me? d. May I bring your book?
6. Where is the Pangandaran beach? …………..district.
a. Pangandaran b. Ciamis c. Kuningan d. Cirebon
7. Last week Ruli (tells) their friends about Ciremai mountain.
a. Took b. went c. Told d. arrived
8. The students want to see many fishes, so they have to go to ……………
a. Sea world b. Beach c. Botanical Garden d. Mountain
9. Vera and Tina (see) the custom home in TMII east Jakarta.
a. Slew b. Bought c. Saw d. Swung
10. Look the card below!
Dear Dani,
I am so sorry, cannot come to your wedding party.
Rani
Who is the sender? The sender is ………..

a. Dani b. Rani c. Susi d. Nani
II. Fill in the blank the following sentence with the suitable words!
11. The Juanda Airport is in …………….
12. May ……help you?
13. Pelangon is in …………………
14. Suwali …………in Paris yesterday.
15. Teacher : where …….you go last week, Rama?
Rama : I went to Surabaya last week.
16. May I have a………….? I want to write the story.
For number 17 to 20
To Randi,
Congratulation on your big score of your semester examination.
Farhan
17. That’s card is for …………

18. Farhan said that ……………..
19. Farhan said that because Randi ……………….
20. ………………sends to ……………..
III. Answer the following questions correctly!
21. Where is Sipatok Lake?
22. What the people do in Airport?
23. Where is the Kute beach?
24. Please make a apologize card to your friend!
25. “saya telah tiba di Jerman bulan kemarin” in English is?
Please answer the following questions correctly!
1. Mention 5 the tourism places in Indonesia!
2. Where is the Soekarno Hatta Airport?
3. Where is Pangandaran beach?
4. What are the passengers do in Airport?
5. Where is the Borobudur temple?
G. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
1. Please write a simple past sentence!
2. Mention 5 International Airport in Indonesia!
3. Please make an asking expression!
4. Where is Raja Ampat?
5. Please make a thank card!

UNIT:3Transportation
Standar Kompetensi
9. Mendengarkan
10. Berbicara
11. Membaca
Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks
12. Menulis
Kompetensi Dasar
1. Mendengarkan
Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar.
1. Berbicara
Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur:
mengungkapkan perasaan, merespon ungkapan, mengungkapkan keraguan, menanyakan, dan meminta
kejelasan.
1. Membaca
Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana.
1. Menulis
Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima
Tujuan Pembelajaran
j. Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar tentang Transportation.
k. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur:
mengungkapkan perasaan, merespon ungkapan, mengungkapkan keraguan, menanyakan, dan
meminta kejelasan tentang Transportation dengan baik.
l. Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana tentang Transportation.
m. Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima.
n. Memahami kata dan kalimat, pertanyaan dalam bentuk past tense (masa lampau).
Peta Konsep
Listen to the teacher’s voice in pronounce the words or sentence about transportation then
repeat what the teacher said! (dengarkan ucapan guru dalam mengucapkan kata atau kalimat
tentang alat-alat transportation, kemudian ulangi ucapannya!)
1. Land Transportations
Motorcycle/motorbike Bus Train
(sepeda motor) (bus) (kereta)
2. Water Transportation
Ship Sailing boat Canoe

(kapal laut) (perahu layar) (sampan)
3. Air Transportation
Airplane Helicopter Jet plane

(pesawat terbang) (helicopter) (pesawat jet)
What is difference between a helicopter and an airplane? (apa bedanya helicopter

dan pesawat terbang?)
A helicopter is smaller than airplane.
 Teacher tells more to the students through the pictures about
transportation.
Practice the following dialogue with your friend! (praktekkan dialog berikut ini dengan
temanmu!)
1. Surya and Benu are talking about transportation that they use to school.
Surya : How did you go to school yesterday?
Benu : I went to school by bike yesterday. I like it. What about you Surya?
Surya : I went to school by bus yesterday. I don’t like, because it is so dirty.
2. Syahrini and Marsha are talking about transportation.

Syahrini : Hello Marsha, do you know what is transportation has the big propeller?
Marsha : Hello Syahrini, emm Helicopter?
Syahrini : that’s right!
Task One
Read the text and answer the question below!
I had a great holiday last month. I went to Bali with my family. We visited my uncle in
Ubud. We went to Bali by Plane from Soekarno Hatta Airport. After, 1,5 hours, we arrived
at Ngurah Rai Airport, then we went to my uncle’s house by Bus.
In Bali, we went to Monkey Forest and Kuta beach. We really enjoyed, could look
many monkeys and played on the beach. We were happy and hoped next year we will come
to Bali again.
Answer the following questions correctly!
1. Where did the writer go last month?
2. How did the writer go to Bali?
3. With whom did the writer go to Bali?
4. Who lived in Ubud?
5. Did the writer enjoy playing on the beach?
Task two
The teacher became the first winner of English speech contest and he got the ninja
motorcycle. So Andi writes the card. He says that he gives congratulation to his teacher.
To my teacher
I proud of you, you become the first winner of English speech contest and you got a Ninja
motorcycle, congratulation sir on your succession.
Andi
Please answer the questions below!

1. Who did become the first winner?
2. What did the teacher get?
3. Why did the teacher get Ninja motorcycle?
4. Who was the sender?
5. What did the sender say on the card?
Task three
Now please imagine, that your friend wined the dance contest and got the Ferrari car last
week, now please you write the card, and say there that you give congratulation to your
friend.
E. UJI KOMPETENSI
I had a great holiday last week. I went to Cirebon with my friend by train. We visited to
green mother’s house. We arrived at Kejaksan Station. Then we went to my green mother’s
house by pedicab.
In Cirebon, we went to Sunyaragi cave by taxi. We really enjoyed can see the unique cave.
After that, we back to my green mother’s house by taxi. We were so happy, sometimes will go
there again.
1. Where did the writer goo last week? The writer went to ……….
a. Cirebon b. Bali c. Bandung d. Jakarta
2. How did the writer go to Cirebon? The writer went by
a. Car b. Train c. Bus d. Taxi
3. Where did they go in Cirebon? They went to ………….
a. Surowono cave b. Pangandaran beach c. Sunyaragi cave d. Pelangon
4. Who lived in Cirebon? Lived in Cirebon is ………..
a. Green father b. Green mother c. Father d. Mother
5. My father goes to the office by……

a. Car
b. Bus
c. Train
d. Airplane
6. Mr. Furqon goes to school by …….

a. Car
b. Bus
c. Motorcycle
d. Train
7. My uncle and I went to Bali by……….from Jakarta.
a. Train
b. Airplane
c. Motorcycle
d. Ship
These questions are for number 8 to 9
Dear Susi
I am so sorry cannot come to your birthday party yesterday because I was sick. Happy birthday to
Susi, god blesses you…
From your best friend

Tina
8. Who is Susi? She is ……………….

a. Tina’s aunty b. Tina’s friend c. Tina’s mother d. Tina’s best friend
9. To whom the card sent? To ………………..
a. Susi b. Tina c. Rina d. Tini
10. Why does a helicopter can fly? Because it has ……………………
a. Wings b. propeller c. fire d. wheels
II. Fill in the blanks with the suitable words!

11. My father is a driver, he works at …………
12. My uncle give me a gift. It has two wheels and two pedals. It is not motorcycle. It is
a……………….
13. Someone who flies an airplane is a……………….
14. I am very ………………can visit to Kuta beach.
15. A transportation on railway track is a ……………
16. Winda went to Singapore last year by ………………...from Soekarno Hatta Airport.
17. I ……………(ragu) become the first winner.
18. Budi ………(go) to school by bus yesterday.
19. …………………….has three wheels. It is the traditional transportation in Cirebon.
20. Anis goes to the market by (sepeda motor)……………..
III. Please translate the following sentences into Indonesia!

1. Prophet Nuh made a ship.
2. There are many pedicab in Cirebon.
3. Surti visited Bandung by car.
4. Garuda Indonesia airplane landed on Adi Sucipto Airport.
5. I go to Jogjakarta by a train.
1. Mention 3 land transportations!
2. Mention 3 air transportations!
3. The kinds of transportation have four wheels, what are they?
4. Who are the teachers rides on the motorcycle in your school?
5. Write down the names of bus in Cirebon!
G. PENGAYAAN
1. What is the transportation fly on the sky? Mention 3!
2. What is the transportation use on the water? Mention 3!
3. What is the transportation use on the road? Mention 3!
Please rearrange become correct sentence for number 4 and 5
4. Rudi – not – airplane – could – did – fly
5. Went – Maman – got – doubt – car – father – his - from

LATIHAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VI (Enam)/ 2 (Dua) Tahun 2012/2013
Waktu : 90 Menit

1. Surabaya is in …….Java
a. West b. East c. Central d. South
2. Europe has ………….seasons.
a. One b. Two c. Three d. Four
3. It is hard to get ………..in dry season.
a. Water b. Air c. Mud d. Dust
4. Indonesia has the biggest Airport. It is called ……
a. Husen Sastranegara c. Halim Perdanakusuma
b. Soekarno Hatta d. Adi Sumarno
5. Ardan : ………… help me to take my bag on that table, San?
Hasan : Sure.
a. Could you b. Could not you c. Could d. Could not
6. I doubt can across the big river without the boat. What is the meaning of doubt in Indonesia?
Doubt is ……
a. Berani b. Takut c. Ragu d. Khawatir
These questions are for number 11 to 12
Dear Susi
I am so sorry cannot come to your birthday party yesterday because I was sick. Happy birthday to
Susi, god blesses you…
From your best friend

Tina
7. Who is Susi? She is ……………….

b. Tina’s aunty b. Tina’s friend c. Tina’s mother d. Tina’s best friend
8. To whom the card sent? To ………………..
a. Susi b. Tina c. Rina d. Tini
9. What the people buy in the Airport? They buy…..
a. Book b. Food c. Ticket d. Drink
10. Mr. Furqon goes to school by …….
e. Car
f. Bus
g. Motorcycle
h. Train

11. Look at the picture! It is a …..
a. Ship
b. Bus
c. Helicopter
d. Plane
The following text is for question number 17 to 19
Pangandaran Beach
I went to Pangandaran beach with my family last week. Pangandaran beach is located in
Pangandaran district west Java. In holiday, many people come there, from the children until the old
man. It beach is so beautiful.
We can see sunrise and sunset there. We can see sunrise in east Pangandaran beach and sunset in
west Pangandaran beach.
There is the white sand at Pangandaran beach. So, come-on friends, if you holiday, you must know
and go there.
12. Where did the writer go last week? The writer went to………..
a. Kuta beach c. Pelabuhan Ratu beach
b. Pangandaran beach d. Sanur beach
13. With whom did the writer go? With …….
a. His friend b. His mother c. His uncle d. His family
14. When do many people come to Pangandaran beach?
a. Holiday b. working time c. schooling time d. praying time
15. Heru (arrive) at Cirebon two five days ago.
a. Have arrive b. Just arrived c. Arrived d. Visited
II. Fill in the blanks with the suitable words!

16. My mom gives me a gift. It has two wheels and pedals. It is not motorcycle. It is…..
17. Vera will go to Paris by Airplane. She must go to the ……………..
18. Indonesia has two seasons, they are …………………… and …………….……..
19. The sun rises in the……
20. May ……help you?
21. May I have a………….? I want to write the story.
22. Budi ………(go) to school by bus yesterday.
23. Suwali …………(arrive) at Paris yesterday.
24. My father goes to the office by……
25. The meaning of flood in Indonesia is………

III. Answer the following question completely!
26. Where is the location of Makassar in Indonesia?
27. What is the season on December in Indonesia?
28. Please make a apologize card to your friend!
29. Where is Adi Sucipto Airport?
30. Rudi tells Rani about his holiday. Changed its sentence become Past Tense!

Modul Inklusi2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Inklusi2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

N Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

Nilai – nilai karakter bangsa yang ditanamkan :

B. RANGKUMAN MATERI

Lambang ASEAN tersusun dari empat warna yaitu

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

N Standar Kompetensi Kompetensi dasar Tujuan Pembelajaran

Nilai – nilai karakter bangsa yang dituangkan :

 Tujuan politik luar negeri Indonesia

C.1. KEGIATAN PEMBELAJARAN

37. Sebutkan perwakilan - perwakilan Negara kita di luar negeri !

Waktu : 90 MENIT

Mendengarkan Pembacaan Berita tentang Pahlawan

Dengarkan cerita yang dibaca teman kalian berikut!

Pada awalnya, Pangeran Diponegoro mendapat kemenangan.Tetapi setelah perang berlangsung

Menggunakan Kata Ulang

Simaklah drama yang diperagakan teman-temanmu berikut!

C.2 Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

C.3 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

Hal-hal yang perlu dikuasai saat berpidato

Menyusun naskah pidato

Menggunakan Kalimat Majemuk Bertingkat

Membaca Isi Buku

C.2 Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

C.3 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

5. Sebutkan tiga hal yang perlu dikuasai saat berpidato !

Dengarkan cerita yang dibaca teman kalian berikut!

C.2 Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

9. Berdasarkan gambar disamping,

C.3 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

Menyusun Naskah Pidato dengan Bahasa yang Baik dan Benar

Kata kerja intransitif

Menulis Surat Resmi

PEMERINTAH KABUPATEN CIREBON

Menulis Surat Pribadi

Ciri-ciri bahasa surat resmi sebagai berikut :

Ciri-ciri surat pribadi sebagai berikut :

Menulis Surat Sesuai dengan Konteks

Ket : Nilai A = Amat baik ; B = Baik ; C = Cukup ; D = Buruk

C.2 Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

C.3 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

BAHASA INDONESIA Kelas 6 Semester 2

a. tanya jawab c. dialog

b. wawancara d. prolog

a. pendahuluan, isi, penutup

b. perkenalam, pertikaian, penyelesaian

c. prolog, dialog, epilog

d. sutradara, pemain, penonton

5. Bacalah wacana berikut!

a. keduanya disuruh bermaafan

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

PEMERINTAH KABUPATEN CIREBON

Standar kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

Ubahlah pecahan berikut menjadi bentuk paling sederhana!

1. 48 , ,14 58,34 = …..

UBAHLAH PECAHAN BERIKUT KE BENTUK DESIMAL

Ubahlah pecahan berikut ke bentuk decimal!

Ubahlah pecahan berikut ke bentuk persen !

1.24 = …..

3. 425 = …..

4.10125 = …..