Tema 9

Menjelajah Luar
Angkasa

1
 PKN TEMA 9
Kompetensi Dasar PKN:
3.4 menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya..

A. Bhinneka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno (sansekerta) yang digunakan oleh Mpu
Tantular pada masa kerajaan Majapahit
B. Bhinneka Tunggal Ika memiliki makna meskipun berbeda-beda tetapi pada hakikatnya bangsa
Indonesia adalah satu kesatuan utuh yang tidak dapat dipisahkan
C. Bhinneka Tunggal Ika menjadi semboyan atau moto bangsa Indonesia dan menjadi bagian dari
lambang Negara Indonesia. Hal ini dimaksudkan agar bangsa Indonesia yang sangat beragam ini
terus mengingat pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa sebagai bangsa yang utuh dan berdaulat.
D. Sejak dahulu, bangsa Indonesia yang tinggal dalam daerah kepulauan memiliki keragaman dalam
budaya, agama, suku bangsa, bahasa, dan adat istiadat
E. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika masih tetap sesuai dengan zaman modern saat ini karena bangsa
Indonesia masih terdiri dari beragam suku dan tersebar di pelosok nusantara.

Kehidupan masyarakat Indonesia yang

menjunjung tinggi kebersamaan telah
menjadi norma yang diturunkan dari para
nenek moyang. Persatuan dan kesatuan
diwujudkan dalam kegiatan sehari-hari di
kalangan masyarakat tradisional yang tetap
terpelihara dan dianggap penting hingga
kini. Salah satunya adalah tradisi ngayah
yang dilakukan masyarakat Bali. Ngayah berarti mengerjakan sesuatu secara sukarela untuk kebaikan
bersama. Tidak hanya pada saat mempersiapkan kegiatan keagamaan, ngayah juga dilakukan
masyarakat dalam kehidupan keseharian. Saling berbincang dan menyapa di pagi hari sebelum
masyarakat mulai bekerja, merupakan salah satu kegiatan ngayah yang sering dilakukan.

Semboyan Bhineka Tunggal Ika masih sesuai dengan masyarakat modern pada saat ini. Hal ini

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

139
 dikarenakan bangsa Indonesia terdiri dari beragam suku dan tersebar di pelosok Indonesia sama halnya
waktu jaman dulu. Kebhinekaan bangsa Indonesia meliputi beberapa macam, di antaranya:
a. Kebhinekaan dalam mata pencaharian;
Karena kondisi alam yang berbeda beda menyebabkan mata pencaharian di tiap masyarakat
berbeda beda. Sebagai contoh masyarakat yang hidup di pesisir pantai memilih menjadi nelayan
karena melimpahnya ikan di sekitar tempat tinggalnya. Di dataran rendah, memiliki tanah yang
sungguh subur maka tak sedikit masyarakatnya memilih bekerja sebagai petani. Selain 2 pekerjaan
di atas masih banyak lagi mata pencaharian masyarakat Indonesia, antara lain: buruh, pedagang,
peternak, penjahit, pegawai, karyawan perusahaan dan lain lain.
b. Kebhinekaan ras
Di Indonesia terdiri dari beberapa ras, di antaranya:
1. Ras Papua Melanesoid yang berdiam di daerah Papua, memiliki ciri ciri sebagai berikut :
berambut keriting, memiliki bibir yang tebal, dan berkulit gelap atau hitam.
2. Ras Weddoid, berdiam diri di sekitar daerah Sakai, Mentawai, Enggano, Kubu dan
Tomuna, memiliki ciri ciri sebagia berikut : perawakan kecil, kulit sawo matang dan
rambut berombak.
3. Ras Malayan Mongoloid, berdiam diri di daerah Pulau Jawa dan Sumatra memiliki rambut
yang ikal atau lurus, wajah agak bulat dan kulit putih hingga sawo matang.
c. Kebhinekaan Suku Bangsa
Menurut sensus penduduk tahun 2010, di Indonesia terdiri sekitar 1.340 suku bangsa. Di
antaranya, suku Jawa ( di Jawa Tengah, Jawa Timur dan Yogyakarta), Betawi (Jakarta), Sunda
(Jawa Barat), Madura (Jawa Timur) dan Suku Batak ( Sumatra Utara ).
d. Kebhinekaan Agama
Agama yang diakui di Indonesia ada 6 antara lain; Islam, Kristen, Katholik, Hindu dan Budha
serta Konghuchu.
e. Kebhinekaan Budaya
Budaya merupakan suatu hal yang dapat dijadikan sebagai identitas unik dan khas bagi suatu
daerah. Budaya ini terdiri dari sistem agama, adat istiadat, bahasa, senjata tradisional, pakaian,
rumah adat, dan karya seni.
f. Kebhinekaan Kelamin
Tentu semua sudah tahu bahwa jenis kelamin yang ada di Indonesia tak hanya satu, yakni ada pria
dan wanita. Dan semua jenis kelamin memiliki kesempatan yang sama dalam sekolah,

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

140
 mengembangkan bakat, serta mendapatkan profesi yang diinginkannya.
F. Makna Persatuan dan Kesatuan
Persatuan dan kesatuan merupakan senjata yang paling ampuh bagi bangsa Indonesia baik dalam
rangka merebut, mempertahankan maupun mengisi kemerdekaan. Persatuan mengandung arti
“bersatunya macam-macam corak yang beraneka ragam menjadi satu kebulatan yang utuh dan
serasi.” Persatuan Indonesia berarti persatuan bangsa yang mendiami wilayah Indonesia”.
 Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia yang kita rasakan saat ini terjadi dalam proses yang
dinamis dan berlangsung lama karena persatuan dan kesatuan bangsa terbentuk dari proses yang
tumbuh dari unsur-unsur sosial budaya masyarakat Indonesia sendiri, yang ditempa dalam
jangkauan waktu yang lama sekali. Unsur-unsur sosial budaya itu antara lain seperti sifat
kekeluargaan dan jiwa gotong-royong. Kedua unsur itu merupakan sifat-sifat pokok bangsa
Indonesia yang dituntun oleh asas kemanusiaan dan kebudayaan.
 Masuknya kebudayaan dari luar terjadi melalui proses akulturasi (percampuran kebudayaan).
Kebudayaan dari luar itu adalah kebudayaan Hindu, Islam, Kristen, dan unsur-unsur kebudayaan
lain yang beraneka ragam. Semua unsur-unsur kebudayaan yang datang dari luar diseleksi oleh
bangsa Indonesia. Kemudian, sifat-sifat lain terlihat dalam setiap pengambilan keputusan yang
menyangkut kehidupan bersama yang senantiasa dilakukan dengan jalan musyawarah dan
mufakat. Hal itulah yang mendorong terwujudnya persatuan bangsa Indonesia. Jadi, persatuan
dan kesatuan bangsa dapat mewujudkan sifat kekeluargaan, jiwa gotong-royong, musyawarah,
dan lain-lain.
 Proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia merupakan awal dibentuknya Negara Kesatuan
Republik Indonesia. Negara Indonesia yang diproklamasikan oleh para pendiri negara adalah
negara kesatuan. Pasal 1 ayat (1) UUD. Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menyatakan,
“Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik”. Sila ketiga Pancasila
menegaskan kembali bagaimana tekad bangsa Indonesia mewujudkan persatuan.
Contoh sikap persatuan dan kesatuan di keluarga
a. Bersama-sama menentukan liburan
b. Membagi kebersihan rumah dengan bersih bersih bergiliran
c. Bersama-sama dalam ibadah
Contoh sikap pesatuan dan kesatuan di sekolah
a. Kerja bakti membersihkan sekolah
b. Regu piket

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

141
 c. Menyelesaikan Masalah dengan musyarawah
d. Senam bersama
Contoh sikap pesatuan dan kesatuan di masyarakat
a. Bersama sama lawan narkoba
b. Bersatu dalam pemberantasan nyamuk demam berdarah
c. Menyelesaikan masalah dengan kekeluargaan
 Secara umum pentingnya persatuan dan kesatuan ini dibagi menjadi beberapa macam, antara lain:
1. Pentingnya persatuan dan kesatuan bagi diri sendiri;
a. kehidupan pribadi menjadi lebih tentram dan damai jauh dari keributan.
b. dapat membuat kehidupan keluarga menjadi harmonis.
c. menjaga hubungan baik dengan teman karena adanya sikap tenggang rasa dan saling
menghormati.
d. akan mempunyai banyak teman.
e. menjadi pribadi yang bisa mengerti dan menghargai pentingnya arti persatuan dan
kesatuan.
2. Pentingnya persatuan dan kesatuan bagi masyarakat;
a. akan menumbuhkan rasa cinta dan juga kasih sayang antar masyarakat.
b. membuat kehidupan yang damai dan tentram antar masyarakat.
c. dapat memperkuat rasa kekeluargaan.
d. menghindari konflik yang bisa memecah belah masyarakat.
e. Sikap saling menghargai semakin terpupuk, karena semuanya saling menghormati.

3. Pentingnya persatuan dan kesatuan bagi bangsa dan negara

a. Tidak mudah di adu domba atau dihasut oleh mereka yang ingin memecahkan persatuan dan
kesatuan.
b. Tumbuh menjadi bangsa yang berani dalam menghadapi berbagai halangan, di bidang
ekonomi, budaya, teknologi dan keamanan negara.

c. Cepat tanggap dan saling bahu membahu dalam masyarakat, sehingga dapat cepat
menyelesaikan aksi terorisme atau aksi kriminal lainnya dalam membantu penegak hukum
menyelesaikan tugasnya.
d. Sebagai alat untuk mencapai cita cita proklamasi kemerdekaan.

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

142
 e. Dapat mewujudkan negara yang adil, makmur dan sejahtera.
f. Pembangunan nasional berjalan lancar.
g. Kerja sama dengan negara lain berjalan dengan baik.

Beberapa contoh sikap yang menunjukkan rasa persatuan dan kesatuan.

1. Tolong menolong antara tetangga dan warga lain
2. Berkomunikasi dengan baik dengan tetangga
3. Mau berbaur mengikuti kegiatan warga komplek
4. Selalu menjaga kerukunan dengan semua orang
5. Tidak membeda-bedakan suku, ras, ataupun agama yang akan membuat perpecahan
6. Saling menghargai juga menghormati dengan siapapun tidak hanya warga satu komplek
7. Mau bersikap ramah dan sopan agar tidak terjadi kesalah pahaman
8. Menjalin silaturrahmi dengan kerabat dan warga sekitar
9. Tidak pernah memaksa orang lain untuk mengikuti kegiatan warga
10. Selalu menjadi penengah bukan pemecah kerukunan
11. Mau bergantian menjaga siskamling, untuk ronda menjaga keamanan komplek
Contoh sikap yang tidak menunjukkan rasa persatuan dan kesatuan, tentunya ini tidak
ingin terjadi pada negara kita:
1. Tidak mau mendengarkan dan menghargai pendapat seseorang
2. Membeda-bedakan agama, suku, dan ras dalam keberagaman yang Indonesia miliki
3. Tidak menghargai dan menghormati orang lain
4. Bersikap apatis terhadap lingkungan sekitar
5. Memiliki sifat Individualisme
6. Berbuat kekacauan atau mencari-cari masalah
7. Tidak suka ataupun tidak mau menolong orang lain
8. Tidak mau membantu orang yang sedang kesusahan
9. Selalu berbuat seenaknya dan tidak menghormati satu sama lain.
10. Selalu melakukan perbuatan yang tidak baik, seperti:
o Mencuri barang milik orang lain
o Mencontek saat ujian / ulangan
o Bolos sekolah karena malas
o Membully teman

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

143
 o Mengadu domba antar teman
G. KERUKUNAN
1. Kerukunan artinya adanya suasana persaudaraan dan kebersamaan antar semua orang walaupun
mereka berbeda secara suku, agama, ras, dan golongan
2. Contoh Hidup Rukun
1. Lingkungan Keluarga:
a. Patuh kepada orang tua
b. Menghormati yang tua dan menyayangi yang muda
c. Memecahkan masalah keluarga dengan kepala dingin
d. Membantu anggota keluarga yang sedang kesulitan
e. Beribadah bersama
2. Lingkungan Sekolah
a. Menghormati guru
b. Menyayangi teman
c. Belajar bersama
d. Bermain bersama
e. Saling memaafkan
3. Lingkungan Masyarakat
a. Menjaga kebersihan lingkungan
b. Menjaga ketertiban dan keamanan
c. Saling menghargai dan bekerjasama dalam kebaikan
d. Tidak mempermasalahkan perbedaan suku, ras, dan agama
e. Menjenguk tetangga yang sakit
f. Beribadah bersama
3. Akibat apabila tidak hidup rukun
a. Adanya pertengkaran
b. Tidak peduli
c. Perceraian
d. Pergaulan bebas
e. Kekerasan dalam rumah tangga
f. Penyalahgunaan narkoba
g. Stres

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

144
 h. Kehidupan menjadi tidak tenteram.
i. Mudah terkena hasutan orang lain.
j. Terjadi perpecahan karena tidak adanya rasa persatuan dan kesatuan
4. Manfaat Hidup Rukun
a. Pergaulan akan lebih luas
b. Semakin harmonis dengan keluarga maupun orang lain
c. Komunikasi akan terjalin semakin baik
d. Terhindar dari konflik dan perselisihan
e. Semakin menghargai perbedaan
f. Semakin menyadari bahwa setiap orang memiliki potensi yang berbeda
g. Cita-cita semakin terbantu
h. Semakin termotivasi untuk mengembangkan diri.
i. Tidak adanya pertengkaran.
j. Hidup dalam keluarga menjadi harmonis.
k. Hidup menjadi aman.
l. Hidup menjadi tenteram dan damai.
m. Memperkukuh persatuan dan kesatuan
5. Ciri-ciri hidup rukun sebagai berikut.
a. Menghargai pendapat orang lain.
b. Menghargai hasil karya orang lain.
c. Membina hubungan baik.
d. Saling menghormati.
e. Saling menyayangi.

Pentingnya Persatuan dan Kesatuan

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

145
Soal Latihan
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Semboyan Bhineka Tunggal Ika diambil dari kitab Sutasoma yang merupakan karangan dari
Empu ….
a. Prapanca
b. Tantular
c. Panuluh
d. Sedah

2. Semboyan Bhineka Tunggal Ika sudah ada sejak jaman …..

a. Penjajahan
b. Kerajaan Majapahit
c. Setelah reformasi
d. Setelah proklamasi kemerdekaan RI

3. Di bawah ini yang bukan termasuk keanekaragaman yang ada di Indonesia adalah …..
a. Ras
b. Dasar negara
c. Bahasa daerah
d. Agama

4. Dalam kegiatan musyawarah membahas kegiatan sekolah. Dan setiap siswa diberi
kesempatajnyang sama untuk menyampaikan ide dan pendapatnya. Namun apabila pendapatnya
tidak diterima, sikap yang baik adalah …..
a. Marah marah
b. Keluar dari ruangan tanpa pamit
c. Menerima keputusan musyawarah dengan lapang dada
d. Menyalahkan ketua musyswarah

5. Musyawarah mufakat merupakan salah satu cara untuk mengambil sebuah keputusan. Karena
dalam kegiatan musyawarah sesuai dengan nilai nilai Pancasila terutama sila ke …..
a. Satu
b. Dua
c. Empat
d. Lima

6. Hubungan semangat persatuan dan kesatuan bangsa dengan Bhineka Tunggal Ika adalah ….
a. Bhineka Tunggal Ika sebagai simbolisasi persatuan
b. Bhineka Tunggal Ika menjadi motivasi dan pengikat bangsa
c. Bhineka Tunggal Ika sebagai pengakuan persatuan bangsa
d. Bhineka Tunggal Ika menjadi solusi permasalahan bangsa

7. Bentuk kerja sama yang bisa kita laksanakan dengan tepat di sekolah seperti ….
a. Kerja sama saling mencontek ketika ujian penilaian di kelas
b. Kerja sama membersihkan dan merapikan taman sekolah
c. Kerja sama mencoret-coret tembok belakang sekolah
d. Kerja sama mengerjai teman ketika ulang tahun
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
146
 8. Contoh manfaat yang bisa kita rasakan ketika bekerja sama dengan teman seperti ….
a. Pekerjaan menjadi terasa lebih mudah, ringan dan cepat terselesaikan
b. Pekerjaan menjadi terasa semakin sulit dan tidak terkendali
c. Pekerjaan menjadi terasa lebih susah dari sebelumnya
d. Pekerjaan menjadi mendapat keuntungan berupa uang yang banyak

9. Perhatikan sikap-sikap di bawah ini!Peduli

1. Menang sendiri
2. Egois
3. Pemaaf
4. Tenggang Rasa
5. Acuh
6. Toleransi
7. Sombong

Sikap di atas yang dapat mengganggu atau merusak rasa persatuan dan kesatuan di sekolah adalah
….
a. 1, 2, 3 dan 4
b. 2, 3, 6 dan 7
c. 2, 4, 6 dan 8
d. 2, 3, 6 dan 8

10. Arti penting persatuan dan kesatuan bagi pembangunan bangsa adalah ....
a. Mempercepat pelaksanaan pembangunan di berbagai bidang
b. Memperkaya khasanah budaya Nusantara
c. Menjadi bangsa yang besar sehingga ditakuti negara-negara dunia
d. Mendukung kekuatan bangsa untuk menguasai bangsa lain

11. Saat acara pembukaan karnaval, semua peserta menyanyikan lagu garuda Indonesia. Dampak
persatuan dan kesatuan terhadap masyarakat dari kegiatan tersebut adalah ….
a. Menunjukkan sikap cinta tanah air dan bangsa
b. Sebagai bentuk penghormatan terhadap jasa para pahlawan
c. Mengingatkan bahwa pancasila adalah lambang negara
d. Mengobarkan semangat kepahlawanan untuk pemuda saat ini

12. Untuk meningkatkan kesehatan warga , Desa Sukamaju mengadakan kerja bakti bersih-bersih
desa. Pak Hadi selaku warga desa Sukamaju , maka hal yang harus dilakukan adalah….
a. Tidak ikut bersih-bersih dengan memberi uang
b. Berpura-pura ada tugas keluar kota
c. Dengan kesadaran yang tinggi ikut kerja bakti
d. Tidak ikut kerja bakti dengan alasan sakit

13. Kegagalan perjuangan rakyat Indonesia sebelum peristiwa Sumpah Pemuda karena masih
memperjuangkan..
a. rakyat Indonesia
b. negara Kesatuan Indonesia
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
147
 c. daerah masing-masing
d. seluruh Nusantara

14. Contoh sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan adalah ....
a. Gotong royong
b. Persaingan antarteman
c. Kerjasama saat ulangan
d. Membentuk kelompok pertemanan

15. Dalam upaya menumbuhkan semangat persatuan dan kesatuan hendaknya berpegang teguh pada
prinsip yang mengakui ….
a. Indonesia merupakan bangsa yang beragam
b. bahasa Indonesia merupakan bahasa satu satunya di Indonesia
c. suku terbesar berhak memimpin bangsa Indonesia
d. wilayah kepulauan yang menjadikan berbeda

16. Pentingnya persatuan dan kesatuan bagi diri sendiri adalah ....
a. Menimbulkan pertengkaran dalam bermasyarakat
b. Memudarnya semangat persatuan
c. Menumbuhkan sikap individualisme
d. Mengembangkan sikap tenggang rasa

17. Dampak persatuan dan kesatuan terhadap diri sendiri antara lain seperti ….
a. Terciptanya lingkungan alam yang asri
b. Tumbuhnya sikap sopan kepada orang lain
c. Munculnya sikap egois dari setiap individu
d. Perasaan gelisah terhadap hidup orang lain

18. Sikap tenggang rasa dapat tumbuh karena rasa persatuan dan kesatuan, contoh sikap tenggang rasa
seperti ….
a. Beribadah dengan tekun
b. Membantu teman yang terkena musibah
c. Memaksa orang lain sepedapat dengan kita
d. Belajar dengan rajin dan semangat

19. Menjaga persatuan dan kesatuan sangat bermanfaat bagi masyarakat, manfaatnya antara lain
adalah ….
a. Tumbuhnya sikap saling bersaing menjadi lebih baik
b. Munculnya beragam pedapat di masyarakat
c. Terjalinnya kerjasama antar masyarakat dalam mencapai tujuan
d. Bekermbangnya sikap untuk mengalahkan kelompok masyarakat lain

20. Contoh kegiatan di masyarakat berikut ini yang mencerminkan persatuan dan kesatuan adalah ….
a. Para ibu menyiram tanaman di pekarangan rumah
b. Bekerja sama memetik buah di kebun milik orang lain
c. Bahu-membahu menentang kelompok lain yang tidak sependapat
d. Kerja bakti membersihkan tempat ibadah

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

148
 BAHASA INDONESIA TEMA 7
Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia :
3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi.
3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialamai tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi.

A. Tokoh Dan Alur Cerita Dalam Teks Fiksi

1. Tokoh utama adalah tokoh yang paling sering dimunculkan dalam teks.
2. Tokoh tambahan adalah tokoh yang peranan hanya sebagai penunjang tokoh utama di dalam
sebuah teks.

Contoh :
Fitri seorang anak perempuan berumur 11 tahun. Fitri termasuk anak yang badannya tidak kurus
dan tidak gemuk. Fitri memakai kaca mata dan kerudung. Fitri memiliki teman bernama
Komang.
Siapa tokoh utama?
Siapa tokoh pembantu?
3. Alur cerita adalah proses jalannya suatu cerita dari awal hingga akhir cerita di teks fiksi.
• Alur cerita mengandung konflik, latar, dan penyelesaian konflik, pesan yang nantinya
bermanfaat bagi pembaca.
B. Menentukan Alur Cerita dalam Teks Fiksi
1. Bacalah cerita dengan cermat.
2. Tentukan tokoh-tokoh yang berperan dalam cerita.
3. Tentukan peristiwa yang dialami oleh tokoh-tokoh tersebut.
4. Tentukan runtutan waktu terjadi, lokasi, dan konflik dalam cerita.
5. Rangkailah semuanya hingga membentuk alur cerita.

Soal Latihan
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Firman masih terjaga. Ditemani jam beker dan segelas susu hangat yang baru diantar ibunya.
Mulutnya komat-kamit menghafal rumus metematika. Kadang matanya terpejam, berharap rumus
yang dihafal dapat melekat di otak. Namun rasa kantuk yang kuat, sering menghapus hafalannya.

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

149
 Harus bisa! Tekadnya dalam hati. Firman tak rela gelar juara pertamanya direbut oleh Andi
untuk yang kedua kali. Apalagi ayahnya sudah berjanji akan membelikan sepeda baru kalau ia
berhasil merebut kembali juara pertama. "Luas kerucut adalah...., adalah...aahhh...! Lupa lagi!"
Keluhnya kesal.
Tokoh tambahan pada teks tersebut adalah...
a. Firman b. ibu c. ibu guru d. ayah
2. Deo pulang sekolah sambil meringis kesakitan. ia menuntun sepedanya dengan sedikit
terpincang-pincang. Celana dan baju seragamnya terlihat kotor. Keringat mengucur di dahinya. Hari
itu udara memang cukup terik.Ibu segera menyambut Deo dengan membukakan pintu pagar. Ibu
pun membantu. Deo memasukkan sepedanya di halaman rumah. Ibu mengambil tas Deo yang
ikut kotor dan menuntunnya masuk ke dalam rumah. Setelah ibu memberikan minum, ibu memeriksa
luka-luka gores di lutut dan siku Deo. Deo meringis kesakitan ketika luka-luka itu dibersihkan dan
diberikan obat. Setelah Deo mulai terlihat tenang, ibu meminta Deo bercerita.
Latar dari cerita pada teks tersebut adalah...
a. jalan raya b. rumah c. sekolahan d. sepeda
3. Tak lama berselang, Kak Argia telah duduk di samping Rino dengan membawa komputer
jinjingnya. "Nah, mari kita gunakan teknologi untuk membantu memecahkan masalahmu, Rin!
Kakak akan membantumu mencari tahu cara membuatnya melalui internet. Dengan internet, kita
dapat terhubung dengan berbagai situs yang dapat membantu kita, tergantung bagaimana kita
mencari dan menggunakannya. Di sini, kamu juga bisa mencari ide untuk menentukan bentuk
gantungan kunci yang kamu mau"! Kak Argia menjelaskan sambil tangannya lincah menggerakkan
jarinya mencari yang ia perlukan melalui komputer jinjingnya.
Rino terkagum-kagum melihatnya. "Wah, kakak hebat! Terima kasih sekali, kak," tatap Rino
tak percaya. "Tapi, Rin. kamu hanya boleh menggunakan atau membuka situs-situs itu dengan
ditemani kakak atau orang dewasa lainnya, ya. Kamu belum cukup umur untuk membuka situs-situs
melalui internet itu. Tidak semua yang dapat terhubung dengan internet itu sesuai dengan usiamu,"
jelas Kak Rino. "Baiklah, kak Argia, yang penting kita bisa selesaikan proyek ini, ya! Terima kasih,
lho kak!" seru Rino riang.
Watak dari kak Argia dalam teks tersebut adalah...
a. jujur b. tanggung jawab c. hebat d. periang
4. Bacalah teks berikut ini!
Ketika Arya dan Ayah hendak maju untuk membayar tiket, tiba-tiba terdengar suara dari
belakang mereka."Aduh, Bu. Perutku sakit sekali!" seru seseorang di belakang Arya dan Ayah.
Seketika mereka menoleh ke belakang. Tampak seorang anak perempuan sebaya Arya sedang
memegang perut. Wajahnya pucat. Keringat tampak mengucur di dahinya. Ibu anak perempuan itu
pun terlihat panik. Beberapa kali si ibu menghibur anaknya untuk bertahan dalam antrean. "Ibu,
silakan ibu beli tiket dulu. Kasihan anak ibu," tiba-tiba Arya berkata kepada ibu si anak itu. Si ibu
langsung menatapnya dan melihat Ayah. Ayah mengangguk dan mempersilakan keduanya untuk
maju mengambil antrean mereka. Setelah Si ibu mengucapkan terima kasih, mereka maju untuk
membeli tiket mereka dan segera beranjak pergi menuju toilet bioskop. Film memang masih akan
dimulai 30 menit lagi.
Sikap Arya berdasarkan cerita di atas adalah...
a. peduli terhadap sesama c. gemar membaca
b. rasa ingin tahu d. taat beribadah
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
150
5. Berturut-turut tokoh utama dan tokoh tembahan pada teks soal nomor 4 adalah...
a. Arya dan Bibi b. Arya dan Ayah c. Arya dan Adik d. Arya dan Bibi
6. Keterangan mengenai tempat, waktu dan suasana terjadinya peristiwa-peristiwa yang diceritakan
disebut ….
a. ide cerita b. latar c. judul d. pernyataan
7. “Kenji terus mendorong meja tersebut”.
Lawan kata bercetak miring pada kalimat tersebut adalah ….
a. berpindah b. diam saja c. beranjak d. berjalan
8. Bacalah cuplikan cerita fiksi berikut ini!
Dani menggigil ketakutan. Ia berjongkok di bawah pohon yang tumbang untuk berteduh. Hujan
begitu deras diiringi suara petir yang terus menggelegar. Sementara ia belum melihat teman-
temannya yang beberapa waktu lalu terpisah darinya. Ia tak menyangka bahwa niat iseng jalan-jalan
ke area hutan ini akan menjadikannya tersesat sendirian. Tubuhnya yang mulai lelah masih penuh
harap, bahwa teman-temannya tiba-tiba muncul dari rimbunnya semak belukar di hadapannya.
Jarum jam di tangannya sudah menunjukan pukul lima, tiada tanda-tanda hujan akan segera reda.
Tiba-tiba Dani terkagetkan, sebuah tangan menepuk pundaknya. Dani menoleh pelan seraya
ketakutan. Ternyata Edo yang ada di belakangnya, beserta Budi dan Evan. “Ayo kita segera pulang,
aku mencarimu kemana-mana”, ucap Edo yang nampak penuh cemas.
Latar dari cuplikan cerita tersebut adalah ….
a. Di perkemahan, pada pagi hari dalam suasana bahagia
b. Di hutan, pada siang hari dalam suasana menyeramkan
c. Di hutan, pada sore hari dalam suasana menakutkan
d. Di sawah, pada sore hari dalam suasana duka
9. Bacalah cuplikan cerita fiksi berikut ini!
Dika nampak serius mengerjakan soal ujian di kelas. Nampak pula Aris yang mencoba berkata
padanya. Dika pun menoleh sebentar sambil melihat Pak Zaki yang terus mengawasi. “Dika, ini aku
bawa contekan jika kamu ingin menirunya”, Aris menawarkan. Dika awalnya merasa tertarik, soal
matematika pada ujian kala itu memang sangat sulit rasanya. Sesaat kemudian ia berpikir,
selanjutnya Dika menolak tawaran Aris dengan cara menggelengkan kepalannya. Dika pun
melanjutkan pekerjaannya, ia bersikukuh akan mengerjakan soal ujian itu dengan jujur. Ia yakin
bahwa hasil belajarnya setiap hari bisa membantunya dalam mengerjakan soal ujian. Ujian pun
selesai dengan lancar. Beberapa hari kemudian ia melihat hasil ujiannya, ia bersyukur bisa
mendapatkan nilai sembilan puluh.
Karakter dari tokoh Dika dalam cuplikan cerita di atas adalah ….
a. Suka mencontek dan pemberani c. Panakut dan selalu was-was
b. Mandiri dan suka membantu teman d. Jujur dan rajin belajar
10. Bacalah cuplikan cerita fiksi berikut ini!
Ulfa dan Diyah sedang duduk di teras kelas ketika jam istirahat, mereka berdua sedang
menikmati jajanan yang mereka beli dari kantin. Beberapa saat kemudian perhatian Ulfa tertuju
kepada Popi, teman satu kelasnya yang masih ada di dalam kelas dengan wajah sedih. Diyah pun
mengajak Ulfa menemuinya, ternyata Popi baru saja kehilangan uang sakunya. Popi bilang bahwa
ia telah mencari di tas dan di dalam kelas, namun uangnya tetap tidak ditemukan. Diyah dan Ulfa
pun menawari Popi untuk mencarinya ke tempat lain, ke halaman sekolah dan tempat parkir sepeda.
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
151
 Di halaman sekolah, mereka belum juga menemukan uangnya. Baru ketika berada di tempat parkir
sepeda, Popi akhirnya tersenyum riang. Ulfa berhasil menemukan uang sakunya di dekat sepeda
Popi, terlindas sepeda milik teman yang lain. Popi pun berterima kasih kepada Ulfa dan Diyah, ia
merasa senang punya teman yang begitu peduli padanya.
Amanat dari cuplikan cerita tersebut adalah ….
a. Sebaiknya Popi tidak perlu membawa uang saku ketika ke sekolah, karena itu bisa
membahayakan dirinya
b. Jadi orang harus mau berusaha sendiri, jangan menyusahkan teman yang lain untuk mengatasi
masalah.
c. Kepedulian yang diberikan kepada orang lain, bisa membuat orang lain merasa terbantu dari
masalahnya.
d. Menolong orang lain harus kita utamakan, daripada menolong diri sendiri yang sedang
kesusahan.

Penggalan cerita berikut ini untuk soal nomor 11 sampai nomor 15

Kejutan untuk Sahabatku
Hari itu, temanku, Zulfa berulang tahun. Aku mempunyai kejutan untuknya. Aku ingin
membuatnya marah agar dia lupa hari ini adalah hari ulang tahunnya. “Fa, sebenarnya aku tidak suka
denganmu.” “Kenapa, apa salahku Mei?” katanya dengan mata berkaca-kaca sambil meninggalkan
diriku.”Zulfa, ayo kita ke kantin. Ayolah cepat sedikit. Aku ingin makan nasi goring,” kata Mei
ketus. Dengan mata berkaca-kaca Zulfa mengikuti Mei ke kantin.
“Happy birthday to you…Zulfa, selamat ulang tahun!” kataku dan teman-teman sambil
bernyanyi. “Terimakasih teman-teman, ini kejutan yang hebat,” katanya.
11. Tokoh utama dalam cerita tersebut adalah ….
a. Aku b. Zulfa c. Mei d. Penjaga kantin
12. Tokoh Mei berencana membuat Zulfa merasa ….
a. marah b. menangis c. terkejut d. kecewa
13. Rencana yang akan dilakukan Mei terhadap Zulfa adalah ….
a. menghibur Zulfa c. mengajak Zulfa ke kantin
b. mengajak main Zulfa d. mengajak Zulfa masuk ke kelas
14. Kejutan dari teman-teman untuk Zulfa adalah ….
a. mengajak makan nasi gorweng di kantin c. membuat Zulfa menangis karena memusuhinya
b. mengajak Zulfa bernyanyi bersama-sama d. memberi ucapan selamat ulang tahun kepada
Zulfa
15. Tokoh Mei dalam kutipan cerpen tersebut memiliki sifat ….
a. rajin b. pandai c. peduli d. ramah
16. Minggu pagi Bayu di rumah, termasuk ayah dan ibunya. Karena hari libur, Bayu masih asyik di
kamar. Sementara Ibu sedang memasak di dapur dan ayah sibuk di garasi. Melihat mobilnya
berdebu, Ayah berencana mencuci mobil. Ayah memanggil Bayu agar membawakan peralatan untuk
mencuci mobil. Tak berapa lama, Bayu datang membawa sabun, ember, dan gayung.
Bayu usul jika sepedanya ikut dicuci. Ayah menyetujui usul Bayu. Mereka bekerjasama
membersihkan mobil dan sepeda. Tak berapa lama pekerjaan mereka pun selesai. Mereka tampak
senang karena mobil dan sepeda itu kembali bersih dan kinclong.
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
152
 Peristiwa yang menarik dari cerita tersebut adalah ….
a. Ayah dan Bayu bekerjasama mencuci mobil dan sepeda.
b. Ayah dan Bayu bekerja bakti mencabuti rumput di halaman.
c. Ayah dan Bayu bekerjasama membersihkan lingkungan rumah
d. Ayah dan Bayu bekerja bakti membersihkan lingkungan kampong
Kutipan cerita berikut untuk soal nomor 17 sampai nomor 19!
Fadil berkunjung ke perpustakaan. Ia ingin mencari kamus istilah. Ia pun berjalan menyusuri
rak buku. Tanpa sengaja Fadil melihat sebuah buku yang menarik perhatiannya. Sampul buku itu
menggambarkan galaksi tata surya. Ia pun mengambil buku itu.
Fadil membuka lembar demi lembar buku yang berjudul Tata Surya. Fadil tertarik mempelajari
tata surya. Ia teringat materi yang dipelajari beberapa hari yang lalu. Ia berniat meminjam buku
berjudul Tata Surya itu.
Kemudian, Fadil menuju rak kamus dan mengambil kamus yang diinginkan. Fadil pun menuju
penjaga perpustakaan. Ia menunjukkan buku serta kartu anggota perpustakaan agar bias meminjam
kedua buku itu.
17. Peristiwa yang sesuai dengan isi cerita tersebut adalah …
a. Fadil tertarik membac sebuah buku berjudul Tata Surya.
b. Fadil mengajk teman-temannya mengunjungi perpustakaan
c. Fadil diminta Pak Guru menemukan buku berjudul Tata Surya.
d. Fadil mendapat tugas meminjam kamus istilah di perpustakaan.
18. Alasan Fadil tertarik dengan buku yang ditemukannya adalah ….
a. sampul buku ada gambar galaksi tata surya c. sampul buku memiliki gambar unik
b. sampul buku ada gambar tokoh idola d. sampul buku berbentuk hardcover
19. Peristiwa pada cerita tersebut terjadi di ….
a. kelas b. sekolah c. toko buku d. perpustakaan
20. Di sebuah kota ada anak yang bernama Miko. Sejak kecil, Miko ingin menjadi astronaut. Namun,
tampaknya hal ini mustahil. Jangankan perlengkapan pilot, roket pun tidak dapat ia buat. Miko pun
mulai merenungkannya hingga tiba-tiba muncul sang paman dari masa depan menggunakan mesin
waktu. Petualangan Miko di luar angkasa seru sekali.
Keinginan tokoh dalam cerita untuk menjadi astronaut dijelaskan penulis melalui tokoh …
a. pilot b. roket c. anak kecil d. Miko

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

153
 IPA TEMA 9
Kompetensi Dasar IPA:
3.7 menjelaskan sistem tatasurya dan karakteristik anggota tata surya.

TATA SURYA
Sistem tata surya adalah sistem yang tersusun oleh matahari sebagai pusat dan benda-benda
langit yang mengelilinginya. Benda-benda langit tersebut di antaranya planet, satelit, asteroid, meteoroid,
dan komet.
Planet adalah benda langit yang tidak mempunyai cahaya sendiri dan tidak mengeluarkan panas
serta bergerak mengelilingi matahari. Kedudukan planet di dalam tata surya dibedakan menjadi dua,
yaitu planet dalam adalah planet yang terletak antara matahari dan sabuk asteroid, dan planet luar
adalah planet yang terletak setelah sabuk asteroid.
Setiap planet dalam tata surya berada pada garis edar berbentuk elips yang disebut orbit. Selama
tetap berada di orbitnya, Planet-Planet tersebut tidak saling bertabrakan. Planet-planet yang mengelilingi
Matahari adalah Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus. Setiap planet
berputar pada porosnya. Peristiwa berputarnya planet pada porosnya disebut rotasi. Rotasi bumi
menyebabkan kita dapat mengalami peristiwa siang dan malam secara bergantian. Semua planet yang
ada dalam sistem tata surya akan berputar mengelilingi Matahari. Oleh karena itu, Matahari disebut
sebagai pusat tata surya. Peristiwa berputarnya Planet mengelilingi Matahari disebut dengan revolusi.
Setiap planet memiliki waktu yang berbeda untuk mengelilingi Matahari dalam satu kali putaran penuh.
Rotasi bumi menyebabkan perubahan siang dan malam.

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

154
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
155
Matahari sebagai pusat tata surya
Bintang adalah benda langit yang mampu menghasilkan cahaya sendiri. Berdasarkan pengertian
tersebut, jika sebuah benda langit hanya memantulkan cahaya dari benda lain, benda langit itu tidak bisa
disebut bintang. Salah satu contoh bintang yang mempunyai pengaruh besar terhadap kehidupan di bumi
adalah matahari.

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

156
 Bintang

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

157
 Asteroid, meteoroid, dan fenomena bintang jatuh

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

158
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
159
 Satelit Bulan

Satelit alami adalah benda alam pengiring benda langit lain dan bukan buatan manusia. Bulan
merupakan contoh satelit alami bumi dan senantiasa bergerak mengelilingi bumi. Cahaya bulan tidak
seterang cahaya matahari, padahal jarak bulan ke bumi lebih dekat daripada jarak matahari ke bumi.

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

160
Kondisi tersebut karena bulan tidak mempunyai cahaya sendiri. Bulan dapat kita lihat karena
memantulkan cahaya matahari.
Pada saat bulan berputar mengelilingi bumi, matahri memancarkan sinarnya ke berbagai arah.
Adakalanya bulan menerima cahaya matari secara utuh, adakalanya Sebagian, dan adakalanya tidak
menerima cahaya matahari sama sekali karena terhalang oleh bumi. Kondisi tersebut menyebabkan
kenampakan bulan dari bumi selalu berubah. Proses perubahan bentuk bulan yang terlihat dari bumi
disebut fase-fase bulan. Bentuk bulan yang terlihat dari bumi tergantung pada luasnya permukaan bulan
yang terkena cahaya matahari yang menghadap kea rah bumi. Bentuk bulan berubah-ubah selama 29,5
hari.

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

161
 Satelit buatan

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

162
Soal Latihan
Bacalah soal dengan teliti dan pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Benda langit yang tidak mempunyai cahaya sendiri dan tidak mengeluarkan panas serta bergerak
mengelilingi matahari disebut ….
a. Planet b. bulan c. bintang d. komet
2. Kedudukan planet di dalam tata surya dibedakan menjadi dua. Yaitu planet dalam dan planet luar.
Pernyataan berikut yang benar terkait planet dalam adalah ….
a. Planet yang terletak setalah sabuk asteroid
b. Planet yang terletak antara matahari dan sabuk asteroid
c. Planet yang terletak antara merkuris dan venus
d. Planet yang letaknya setelah planet neptunus
3. Setiap planet dalam tata surya berada pada garis edar berbentuk elips. Garis edar yang dilalui oleh
planet dinamakan dengan ….
a. Lintasan b. sirkuit c. orbit d. trek
4. Setiap planet berputar pada porosnya. Peristiwa berputarnya planet pada porosnya disebut ….
a. Galaksi b. rotasi c. revolusi d. orbit
5. Susunan yang terdiri atas Matahari sebagai pusatnya dan dikelilingi planet-planet
sebagai benda angkasa lainnya disebut ....
a. Galaksi b. alam semesta c. rasi bintang d. tata surya
6. Perhatikan gambar berikut!

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

163
 Nama planet yang ditunjukkan oleh huruf X, Y, dan Z secara berturut-turut adalah ….
a. Merkurius, Bumi, Jupiter
b. Venus, Jupiter, Saturnus
c. Mars, Saturnus, Uranus
d. Bumi, Saturnus, Neptunus
7. Perhatikan ciri-ciri planet berikut ini!
- tampak bercahaya terang
- paling dekat dengan bumi
- sering disebut bintang timur atau bintang senja
- mempunyai diameter kurang lebih 12.100 km
- mempunyai kala revolusi 225 hari
Planet yang memiliki ciri-ciri tersebut adalah ….
a. Merkurius b. venus c. mars d. yupiter
8. Planet yang berada pada urutan ke-6 dari matahari dan mempunyai cincin disebut planet ….
a. Merkurius b. neptunus c. saturnus d. uranus
9. Benda langit yang memancarkan cahayanya sendiri dinamakan ….
a. Asteroid b. bulan c. bintang d. galaksi
10. Alat di bawah ini yang mengubah energy matahari menjadi energy listrik adalah ….
a. Sel surya b. baterai c. kompor d. generator
11. Perhatikan nama planet berikut!
1) Bumi
2) Jupiter
3) Mars
4) Merkurius
5) Neptunus
6) Saturnus
7) Uranus
8) Venus
Berdasarkan letak asteroid, planet dikelompokkan menjadi dua yaitu planet dalam dan planet luar.
Yang termasuk planet luar ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1-2-3-4 b. 5-6-7-8 c. 2-5-6-7 d. 1-3-4-8
12. Meteoroid, meteor, dan meteorit merupakan bagian dari benda langit. Pernyataan berikut yang tidak
tepat tentang meteoroid, meteor, dan meteorit adalah ….
a. Meteorit merupakan meteor yang berhasil masuk ke permukaan bumi
b. Meteor merupakan benda langit yangg bisa memancarkan cahaya sendiri

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

164
 c. Meteoroid merupakan batuan kecil yang melayang-layang di angkasa, tidak mempuyai lintasan
dan bergerak dengan kecepatan tinggi
d. Meteor adalah meteroid yang berhasil masuk ke lapisan atmosfer
13. Komet mempunyai keistimewaan dari bentuknya yang mempunyai ….
a. Inti besar b. koma bulat c. ekor Panjang d. nucleus lentur
14. Ada jenis benda langit yang memiliki inti batu dan air. Jika mendekati matahari materi penyusunnya
menguap membentuk bola gas kebiru-biruan dan ekor berwarna putih. Sehingga benda luar angkasa
ini sering disebut dengan bintang berekor. Benda luar angkasa tersebut adalah ….
a. Asteroid b. planet c. komet d. meteoroid
15. Planet-planet yang berada di dalam orbit Bumi dalam mengelilingi matahari disebut dengan planet
….
a. Inferior b. luar c. superior d. dalam
16. Berikut ini yang termasuk planet superior adalah ….
a. Merkurius, Venus dan bumi c. Bumi, Mars, Jupiter dan Saturnus
b. Merkurius dan venus d. Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus dan Neptunus
17. Planet dalam dan planet luar dipisahkan oleh ….
a. Sabuk asteroid b. orbit bumi c. lintasan meteor d. orbit mars
18. Benda langit yang melayang-layang bebas di luar angkasa, serta tidak memiliki orbit tertentu
dinamakan ….
a. Meteoroid b. meteorit c. asteroid d. komet
19. Bulan sebagai satelit bumi, mempunyai beberapa fase kanampakannnya terhadap bumi. Fase bulan
terlihat bulat penuh dinamakan fase bulan ….
a. Sempurna b. gerhana c. sabit d. purnama
20. Pada fase bulan baru, ketika malam hari maka bulan menjadi ….
a. Nampak bulan sempurna c. Nampak seperti bulan sabit
b. Nampak berbentuk cembung d. seolah tidak Nampak sekali

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

165
 IPS TEMA 8
Kompetensi Dasar IPS:
3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.

Modernisasi berarti proses menuju masa kini atau proses menuju masyarakat modern. Modernisasi dapat
pula berarti perubahan dari masyarakat tradisional menuju masyarakat yang maju. Modernisasi yang
membentuk masyarakat modern tentu akan mengubah cara pikir dan cara hidup masyarakatnya.
Para ahli menyebutkan beberapa ciri masyarakat modern.
a. Masyarakat modern memiliki sikap hidup untuk menerima hal-hal yang baru dan terbuka untuk
perubahan. Mereka memiliki keberanian untuk menyatakan pendapatnya tentang lingkungannya
sendiri.
b. Mereka juga sangat menghargai waktu dan lebih banyak berorientasi ke masa depan daripada
masa lalu.
c. Masyarakat modern juga memandang perlu adanya perencanaan dan perhitungan yang matang.
d. Masyarakat modern memiliki rasa percaya diri yang tinggi, percaya ilmu pengetahuan dan
teknologi, dan menghargai orang lain melalui prestasinya.

Perubahan masyarakat menjadi masyarakat modern tidak terjadi begitu saja. Perubahan pada umumnya
terjadi karena adanya peningkatan jenis kebutuhan manusia yang semakin beragam. Oleh karena itu,
mereka memerlukan cara-cara baru untuk memenuhinya. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
juga menjadi pendorong kuat terjadinya perubahan masyarakat. Kemudahan-kemudahan yang tercipta
karena adanya penggunaan teknologi, membuat masyarakat menyesuaikannya dengan cepat juga.

Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi juga memengaruhi

kehidupan masyarakat. Teknologi industri yang semakin maju dapat
melipatgandakan hasil produksi dengan cepat dan dengan kualitas yang
tinggi. Selain itu, kemajuan teknologi juga membantu pendistribusian
barang hasil produksi sehingga barang dapat tersedia di mana saja dan
kapan saja.

Kemajuan ilmu pengetahuan teknologi sebagai bagian dari modernisasi dapat pula menyebabkan
kesenjangan dalam masyarakat. Masyarakat yang sudah paham dan mampu memanfaatkan teknologi
akan semakin maju. Sedangkan masyarakat yang belum mampu memanfaatkan kemajuan teknologi dan
ilmu pengetahuan akan semakin tertinggal. Ketertinggalan akan pemanfaatan teknologi dapat borpotensi
menimbulkan konflik di masyarakat.

Masuknya pengaruh asing merupakan salah satu dampak terbukanya sistem komunikasi dan informasi.
Pengaruh asing tersebut banyak juga yang kurang sesuai dengan norma mayarakat di Indonesia, sehingga
dapat dengan mudah menimbulkan gesekan dalam kehidupan sosial masuknya budaya luar seperti
budaya individualisme (paham yang selalu mementingkan kepentingan diri sendiri atau kelompoknya),
konsumerisme (cara hidup konsumtif) dan hedonisme (mementingkan kesenangan dan gaya hidup hura-

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

166
hura). Masyarakat. harus mampu menyaring informasi dengan menggunakan nilai dan norma yang telah
dianutnya.

Kemajuan bidang industri menimbulkan pula dampak terhadap masyarakat. Contohnya adalah dengan
adanya pencemaran lingkungan akibat kegiatan industri. Air, tanah, dan udara yang tercemar jelas akan
membahayakan kehidupan masyarakatnya. Industrialisasi dengan menggunakan peralatan canggih
pengganti tenaga manusia juga berdampak pada masyrakat. Dampak yang sangat nyata adalah
meningkatnya pengangguran. Hal ini disebabkan karena lapangan pekerjaan bagi mereka semakin
sedikit. Meningkatnya pengangguran dapat menyebabkan tindak kekerasan dan kriminalitas di dalam
masyarakat, Terjadinya pencemaran lingkungan, Pola hidup konsumtif, Adanya kesenjangan di bidang
sosial dan ekonomi, Terkikisnya nilai budaya local.

Tidak hanya memberikan dampak negatif, modernisasi juga memberikan dampak positif diberbagai
bidang. Misalnya bidang Ilmu pengetahuan dan teknologi memungkinkan manusia menjelajah luar
angkasa. Di bidang transportasi darat, udara maupun air kecanggihan teknologi makin mempermudah
aktifitas mobilisasi manusia. Memberikan kemudahan hidup, menciptakan obat baru untuk berbagai
penyakit, meningkatnya produksi pangan, terciptanya lapangan pekerjaan

Friedrich William Herschel penemu teleskop pertama. Denganteleskop ciptaannya, Herschel

menemukan planet Uranus. Sedangkan Galileo Galilei dengan teleskop rancangannya menemukan
bahwa permukaan bulan tidak rata, menemukan planet Saturnus yang memiliki ligkar seperti cincin.
Membuktikan bahwa Venus dan Jupiter mengelilingi matahari.dengan temuan-temuannya itu, Galileo
mendapat julukan “Bapak Sains Modern”.

Edwin Eugene Aldrin, Neil Amstrong, dan Michael Collins pernah menjelajah luar angkasa dan
menjejakkan kakinya di bulan.

Nicolaus Copernicus Johannes Kepler Edwin Hubble

Menurut teori Nicolaus Copernicus, bumi dan planet-planet lainnya mengorbit mengelilingi Matahari.
Johannes Kepler menemukan bahwa planet-planet memang mengorbit matahari dalam jalur berbentuk
elips.

Bertrand Piccard seorang penemu balon berkebangsaan Swiss bekerjasama dengan sebuah perusahaan
dari Swiss melakukan uji coba pembuatan pesawat berbahan bakar energi matahari.
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
167
Latihan Soal

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Perubahan yang terjadi pada masyarakat dari yang berperilaku tradisional menuju ke modern
disebut ….
a. Peralihan
b. Asimilasi
c. Modernisasi
d. Mobilisasi

2. Penggunaan mesin traktor untuk membajak sawah merupakan contoh modernisasi dalam bidang….
a. Peternakan
b. Pertanian
c. Industri
d. Perdagangan
3. Pemanfaatan teknologi dalam sektor industri dapat menggeser kedudukan manusia menjadi ….
a. Tenaga mesin
b. Tenaga manusia
c. Tenaga serabutan
d. Tenaga ahli
4. Secara umum dampak modernisasi bisa dibagi menjadi dua macam yaitu….
a. Baik dan benar
b. Sukses dan gagal
c. Positif dan negatif
d. Maju dan Mundur
5. Mempunyai sikap yang terbuka terhadap segala bentuk pengalaman dan perubahan merupakan ciri
manusia yang….
a. Modern
b. Terbelakang
c. Tradisional
d. Tertutup

6. Masyarakat yang senantiasa mengikuti perkembangan teknologi dinamakan masyarakat ….

a. idealis
b. nomeden
c. modem
d. primitif
7. Berikut ini bukan ciri-ciri masyarakat maju adalah ….
a. sangat menghargai waktu untuk masa depan
b. bersikap individualis dan tertutup pada perubahan
c. memiliki keberanian menyatakan pendapat dan opini
d. penuh perencanaan dan perhitungan yang matang

8. Modernisasi dapat membuat orang berusaha sekuat tenaga untuk menciptakan barang dan jasa yang
sifatnya Iebih mudah, cepat dan juga praktis dengan menggunakan
a. peralatan tradisional
b. teknologi warisan nenek moyang

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

168
 c. teknologi yang sudah ada
d. teknologi modern

9. Masuknya budaya asing yang kurang sesuai dengan norma rnasyarakat Indonesia menimbulkan
gejolak kehidupan di masyarakat. Dampak modernisasi berdasarkan pemyataan di atas adalah ….
a. kesenjangan sosial dan ekonomi dalam masyarakat
b. peningkatan ilmu pengetahuan dan teknologi
c. kemajuan di bidang industri dan jasa
d. kemajuan di bidang komunikasi dan transportasi

10. Berikut salah satu dampak modernisasi di bidang industri adalah ….

a. pabrik baju membutuhkan banyak tenaga kerja
b. pembelian kebutuhan sehari-hari denganmengunjungi mall
c. warung makan melayani pesanan secara online
d. pembelian barang bertemu langsung dengan penjual

11. Dalam modernisasi interaksi antara manusia didasarkan atas kepentingan ….

a. bersama
b. individu
c. umum
d. Bangsa

12. Perilaku masyarakat untuk meniru budaya barat yang dianggap lebih balk dibanding budaya
sendiri disebut perilaku …
a. westernisasi
b. konsumtif
c. ¡ndividualis
d. Kapitalis

13. Supaya budaya lokal tidak terkikis habis akibat dan modernisasi perlu adanya … kebudayaan.
a. membentengi
b. proteksi
c. pelestarian
d. Peleburan

14. Berikut ini contoh dari bentuk modernisasi di bidang pertanian adalah ….
a. pcnggunaan pupuk kompos
b. pemanfaatan Iimbah rumah tangga untuk pengairan .
c. penggunaan insektisida untuk mencegah hama
d. penggunaan traktor untuk membajak sawah

15. Dalam era modern, setiap kapal mempunyai fungsi berbeda. Kapal tanker berfungsi untuk
mengangkut ….
a. penumpang
b. minyak
c. ikan
d. Kendaraan

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

169
16. Tenaga yang digunakan pada alat transporatasi pada zaman dahulu adalah ….
a. Mesin
b. Tumbuhan
c. Manusia dan hewan
d. Listrik

17. Contoh alat trasnportasi modern seperti …

a. Becak, dokar dan gerobak
b. Pesawat terbang, mobil dan kereta api
c. Sepeda motor, sepeda ontel dan perahu dayung
d. Kapal, helikopter dan delman

18. Dampak positif adanya modernisasi transportasi antara lain yaitu ….

a. Manusia menjadi cepat kaya
b. Timbulnya kemacetan di jalan raya
c. Manusia lebih mudah mengolah makanan
d. Manusia bisa bepergian dengan lebih cepat

19. Kendaraan yang menggunakan mesin berbahan bakar minyak, banyak yang menghasilkan asap.
Hal ini adalah contoh dari ….
a. Dampak buruk trasnportasi modern terhadap lingkungan
b. Dampak baik transportasi modern terhadap kehidupan masyarakat
c. Pengaruh positif kendaraan terhadap penanggulangan polusi
d. Pengaruh negatif adanya jual beli kendaraan probadi

20. Pertumbuhan ekonomi bisa semakin meningkat karena dampak dari modernisasi trasnportasi, hal
ini antara lain disebabkan karena ….
a. Kemudahan distribusi barang hasil produksi
b. Kemudahan menjual barang lewat transaksi online
c. Banyak kendaraan yang bisa digunakan dengan gratis
d. Semua kendaraan umum bisa menghasilkan uang dengan cepat

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

170
 SPDB TEMA 8
Kompetensi Dasar SPDB:

3.2 Memahami interval nada.

3.3 Memahami penampila ntari kreasi daerah.
3.4 Memahami patung

Tari kreasi daerah

Tari kreasi disebut juga tari modern. Tidak seperti tari tradisional yang memiliki pakem dan aturan
tertentu yang harus diikuti, tari kreasi lebih bebas. Akan tetapi, tari kreasi yang ada saat ini sering menggunakan
Sebagian Gerakan-gerakan dasar yang diambil dari tari tradisional. Hal ini disebabkan karena pengaruh budaya
tradisi di Indonesia yang masig sangat kuat.
Tari Jejer Kembang Menur merupakan salah satu contoh tari kreasi. Tari ini merupakan tari kreasi dari
Tari Gandrung. Tari Gandrung adalah salah satu tari khas dari Banyuwangi, Jawa Timur.

Saat ini, seniman Banyuwangi banyak mengembangkan Tari Gandrung menjadi tari kreasi baru. Namun
demikian, mereka tidak melepaslan beberapa gerakan dasar Tari Gandrung. Selain itu, property dalam Tari
Gandrung juga masih menjadi ciri khas. Tari Gandrung sebenarnya merupakan tari berpasangan. Akan tetapi
dalam pergelarannya saat itu, taraian dibuka dengan Tari Jejer Gandrung. Tari Jejer Gandrung ditarikan semua
penari secara tunggal. Setelah itu, penari ,mengundang pasangannya menari Bersama.
Di daerah lain di Indonesia, tentu banyak tari kreasi daerah yang diciptakan. Tujuannya adalah agar
daerah tetap melestarikan seni budaya daerahnya. Tari kreasi biasanya dibuat sesuai dengan perkembangan
masyarakat saat ini. Beberapa Gerakan, property tari, maupun lagu pengiring dikembangkan menjadi lebih
dinamis dan modern. Selain itu, tari kreasi juga digunakan untuk menyampaikan pesan-pesan yang lebih sesuai
dengan keadaan masyarakat saat ini. Hal ini merupakan salah satu cara untuk mempertahankan dan
mengembangkan warisan daerah. Upaya ini dilakukan agar generasi muda dapat meneruskan dan
melestarikannya.

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

171
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
172
 Unsur-Unsur Penampilan Tari Kreasi Daerah
1. Gerak tari
Gerak merupakan unsur utama tari. Gerakan tari kreasi daerah biasanya pengembangan dari gerak tari
daerah.
2. Busana tari
Busana atau kostum tari adalah semua sandang yang dipakai penari. Busana yang digunakan penari harus
mendukung penampilan dan karakter tari.
3. Tata rias
Tata rias merupakan cara mempercantik diri khususnya pada bagian wajah. Tata rias diperlukan untuk
menciptakan wajah yang sesuai dengan karakter tari.
4. Iringan tari
Bentuk iringan tari dapat berupa iringan tari internal dan eksternal. Iringan tari internal adalah iringan
tari yang berasal dari dalam tubuh, misalnya hentakan kaki, tepuk tangan, dan suara-suara dari mulut.
Sebaliknya, iringan tari eksternal adalah iringan yang berasal dari luar tubuh berupa permainan alat
music baik permainan alat music tradisional maupun modern.
5. Property tari
Property tari merupakan alat yang digunakan untuk melakukan gerak tari. Contoh property tari adalah
piring pada tari piring, dan paying pada tari paying.

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

173
 Teknik dan Bahan Membuat Karya Patung
Macam-macam teknik untuk membuat patung diantaranya sebagai berikut:
1. Teknik butsir
Dilakukan dengan cara memijit, menambah, atau mengurangi bahan hingga menghasilkan bentuk yang
diinginkan. Pembuatan teknik butsir menggunakan bahan lunak dengan telapak tangan dan alat bantu
sederhana seperti kayu, kawat, dan alat butsir.
2. Teknik pahat
Dilakukan dengan cara memgurangi permukaan bahan sedikit demi sedikit menggunakan alat sehingga
diperoleh bentuk yang diinginkan. Teknik ini digunakan untuk membuat patung dengan bahan keras. Contoh
alat yang digunakan untuk membuat patung pada teknik ini adalah alat pahat dan palu.
3. Teknik cetak
Dilakukan dengan cara menuangkan bahan pada cetakan dan dibiarkan hingga mengeras. Pembuatan patung
teknik cetak menggunakan bahan cair atau bahan yang dapat dicairkan, seperti semen, fiberglass, perunggu,
dan emas.
4. Teknik konstruksi
Dilakukan dengan cara merakit bahan baik dengan kerangka atau tanpa kerangka sehingga diperoleh bentuk
yang direncanakan. Perakitan bahan direkatkan dengan alat perekat yang sesuai. Sebagai contoh patung
konstuksi berbahan dasar kertas direkatkan dengan lem kertas.
Macam-macam bahan dalam pembuatan patung.
1. Bahan lunak
Material yang empuk dan lentur sehingga mudah untuk dibentuk seperti lilin, tanah liat, plastisin, bubur
kertas, dan sabun.
2. Bahan smei lunak
Bahan yang tidak terlalu lunak juga tidak terlalu keras seperti kayu randu dan kayu mahoni
3. Bahan keras
Bahan yang memiliki sifat keras sehingga membutuhkan peralatan untuk membentuk. Bahan keras dapat
berupa kayu atau batu. Contoh bahan keras dari kayu adalah kayu jati, kayu sonokeling, dan kayu ulin. Contoh
dari batu, yaitu batu padas, batu granit, dan batu pualam (marmer)

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

174
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
175
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
176
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
177
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
178
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
179
Soal Latihan
Bacalah soal dengan teliti dan pilihlah jawaban yang tepat!
1. Tari yang mengembangkan gerak tari daerah disebut ….
a. Tari berkelompok b. tari modern c. tari kreasi daerah d. tari primitif
2. Salah satu contoh tari kreasi yang merupakan pengembangan dari Tari Gandrung yang berasal dari
Banyuwangi adalah ….
a. Tari Jejer Kembang Menur c. Tari Pakarena
b. Tari Topeng Malangan d. Tari Jaipong
3. Tujuan diciptakannya tari kreasi adalah ….
a. Sebagai sarana persaingan antar kebudayaan daerah
b. agar daerah tetap melestarikan seni budaya daerahnya
c. mengenalkan kepada daerah lain bahwa kebudayaan sendiri lebih baik
d. sarana untuk melebur antar kebudayaan
4. Tari Merak merupakan tari kreasi yang cukup dikenal di
masyarakat Indonesia. Tarian ini mengekspresikan keindahan dari
….
a. Tata rias penari
b. Busana penari
c. Burung merak
d. Property tari
5. Tarian ini berasal dari Bali. Menggambarkan keindahan dari
kehidupan salah satu jenis hewan. Biasanya ditampilkan secara
berkelompok oleh lima orang penari Wanita. Nama tarian ini adalah ….
a. Tari Kipas
b. Tari Jaipong
c. Tari Merak
d. Tari Kupu-Kupu
6. Tari Yapong dikembangkan oleh seniman tari Yogyakarta.
Tarian ini mengekspresikan masyarakat ….
a. Betawi yang tinggal di Jakarta
b. Sunda yang tinggal di Jawa
Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)
180
 c. Batak yang tinggal di Surabaya
d. Bugis yang dtinggal di Jakarta
7. Nama tarian yang terinspirasi oleh kehidupan para istri nelayan yang tegar, kuat dan luwes
menghadapi kerasnya kehidupan selama ditinggal para suami berlayar di daerah Banjar,Sidoarjo
adalah ….
a. Tari Yapong
b. Tari Banjar Kemuning
c. Tari Manipuren
d. Tari Pakarena
8. Berikut yang bukan termasuk unsur penampilan dalam tari kreasi daerah adalah …..
a. Gerak tari b. iringan tari c. tata rias d. tata panggung
9. Salah satu unsur penampilan tari berupa alat yang digunakan untuk melakukan gerak tari disebut ….
a. Perlengkapan tari b. property tari c. penyusun tari d. iringan tari
10. Suara yang berasal dari hentakan kaki, tepuk tangan, dan suara-suara dari mulut merupakan jenis
iringan tari ….
a. Alami b. buatan c. internal d. eksternal
11. Salah satu teknik membuat patung yang dilakukan dengan cara memijit, menambah, atau mengurangi
bahan hingga menghasilkan bentuk yang diinginkan disebut teknik ….
a. Cetak b. pahat c. konstruksi d. butsir
12. Alat yang digunakan untuk membuat patung dengan teknik pahat adalah ….
a. Palu dan pahat b. palu dan cutter c. pahat dan cangkul d. gunting dan gergaji
13. Semen, fiberglass, perunggu atau emas merupakan bahan pembuatan patung yang bisa dipakai
dengan menggunakan teknik ….
a. Cetak b. pahat c. konstruksi d. butsir
14. Bahan pembuatan patung yang berupa material yang empuk dan lentur sehingga mudah dibentuk
dinamakan ….
a. Bahan semi lunak b. bahan lunak c. bahan semi keras d. bahan keras
15. Contoh bahan yang termasuk bahan semi lunak adalah ….
a. Kayu jati dan kayu randu c. kayu randu dan kayu mahoni
b. Plastisin dan marmer d. gypsum dan kayu ulin

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

181
16. Perhatikan gambar berikut!
Tehnik yang digunakan untuk membentuk patung seperti pada gambar
tersebut adalah ….
a. pahat
b. cetak
c. butsir
d. rakit
17. Tehnik pengelasan dalam pembuatan patung biasanya diterapkan pada media ... .
a. Tanah liat b. plastik c. kayu d. logam
18. Patung merupakan benda tiga dimensi, yang artinya patung dapat ....
a. dibagi menjadi tiga bagian c. disusun dari tiga bahan berbeda
b. dilihat dari berbagai sisi d. dilihat dari satu arah saja
19. Berdasarkan cara pembuatannya, patung tersebut termasuk jenis patung ….
a. Pahat
b. Cetak
c. Butsir
d. Konstruksi
20. Bahan baku yang digunakan dalam pembuatan patung tersebut adalah ….
a. Potongan kayu
b. Plastisin
c. Logam
d. Serbuk kertas

Rangkuman Tema 9 (Menjelajah angkasa luar)

182