BAB

NOMBOR NISBAH
01 RATIONAL NUMBER

BAB 01
1.1 Integer | Integers

Praktis DSKP 1.1a m.s. 3

Mengenal nombor positif dan nombor negatif berdasarkan situasi sebenar. SP 1.1.1

1 Wakilkan setiap situasi yang berikut dengan menggunakan integer positif atau integer negatif. TP1
Represent each of the following situations using positive integers or negative integers.

Contoh/ Example (a) (b)

(ii)
RM180
(i)
Keuntungan
Profit (i)
2 km 800 m

300 m Kerugian
5 km Loss (ii)

RM120
(ii) (i)

TP 1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang integer, pecahan dan perpuluhan.   2

Praktis DSKP 1.1b m.s. 4

Mengenal dan memperihalkan integer. SP 1.1.2

1 Tandakan () pada integer dan () pada bukan integer. TP1
Mark () for the integers and () for the non-integers.

(a) –13 (b) 0.31 5 (d) 9

(c)
6
4 (f) 10 (g) –0.5 (h) –2
(e) –1
5

2 Pilih semua integer daripada nombor yang diberikan untuk melengkapkan peta bulatan.
Choose all the integers from the given numbers to complete the circle map. TP1 i-THINK Peta Bulatan

1
0.18 –12 42 0
4
2
–1 –0.4 19 8.0 –5
3
Integer
info Integer
• Integer positif/ Positive integers: 1, 2, 3, 4, ……
• Integer negatif/ Negative integers: ……, –4, –3, –2, –1
• Sifar dikenali sebagai integer neutral kerana ia bukan
negatif atau positif.
Zero is known as a neutral integer because it is neither negative nor Jawapan
positive.

TP 1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang integer, pecahan dan perpuluhan.   2

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 1 17/12/2021 4:05 PM

 Praktis DSKP 1.1c m.s. 6
Mewakilkan integer pada garis nombor dan membuat perkaitan antara nilai integer
SP 1.1.3
dengan kedudukan integer berbanding integer lain pada garis nombor.

1 Lengkapkan setiap garis nombor berikut. TP1 Hebat Gangsa Modul 25

Complete each of the following number lines.
(a) (b)
BAB 01

–15 –10 –5 –10 –6 6

(c) (d)
–8 –5 1 –9 5 12

TP 1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang integer, pecahan dan perpuluhan.   4

Praktis DSKP 1.1d m.s. 6

Membanding dan menyusun integer mengikut tertib. SP 1.1.4

1 Banding dan susun –1, 4, 2, –7, 5, –3, 0, 9 mengikut tertib menaik. TP1
Compare and arrange –1, 4, 2, –7, 5, –3, 0, 9 in ascending order. Hebat Gangsa Modul 25

–7 –3 0

2 Banding dan susun 6, –3, 4, 2, –7, –2, 5, –4 mengikut tertib menurun. TP2
Compare and arrange 6, –3, 4, 2, –7, –2, 5, –4 in descending order. Hebat Gangsa Modul 25

TP 1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang integer, pecahan dan perpuluhan.   2

Praktis Mahir Diri 1.1 m.s. 6

1 (a) Jika +3 mewakili lif naik tiga tingkat, maka –2 mewakili

If +3 represents a lift going up three floors, then –2 represents

(b) Jika +100 mewakili 100 m di atas aras laut, maka –50 mewakili
If +100 represents 100 m above sea level, then –50 represents

2 Nyatakan nombor-nombor berikut dengan tanda ‘+’ atau ‘–’.
State the following numbers using ‘+’ or ‘–’.
(a) Lebih 36 daripada sifar (b) Kurang 57 daripada sifar
36 more than zero 57 less than zero

3 Senaraikan semua integer daripada –4 hingga 3./ List all integers from –4 to 3.

2 2
4 Diberi 3, –1.5, 6, , –2, –1. Senaraikan semua integer./ Given 3, –1.5, 6, , –2, –1. List all integers.
5 5

Jawapan 5 Susun 8, –1, 0, 5, –3, 4 mengikut tertib menaik.
Arrange 8, –1, 0, 5, –3, 4 in ascending order. Hebat Gangsa Modul 25

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 2 17/12/2021 4:05 PM

 Operasi Asas Aritmetik yang melibatkan Integer
1.2
Basic Arithmetics Operation involving Integers

Praktis DSKP 1.2a m.s. 8

Menambah dan menolak integer menggunakan garis nombor atau kaedah lain yang
SP 1.2.1
sesuai. Seterusnya membuat generalisasi tentang penambahan dan penolakan integer.

BAB 01
1 Hitung setiap yang berikut. TP3
Calculate each of the following.

Contoh/ Example (a) 4 + (+1) (b) 6 + (–7) (c) –7 + (–2)

–3 + (–5) =4+1
= –
= –3 – 5 =
= –8 =

–8 –7 –6 –5 –4 –3

TIP (d) 8 – (+3) (e) –1 – (–9) (f) 2 – (–5)

a + (+b) = a + b
a + (–b) = a – b
a – (+b) = a – b
a – (–b) = a + b

TP 3 Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor nisbah untuk melaksanakan operasi asas dan gabungan
 
operasi asas aritmetik. 6

Praktis DSKP 1.2b m.s. 9

Mendarab dan membahagi integer menggunakan pelbagai kaedah. Seterusnya
SP 1.2.2
membuat generalisasi tentang pendaraban dan pembahagian integer.

1 Hitung setiap yang berikut. TP3

Calculate each of the following.
Contoh/ Example (a) 4 × (–3) (b) –5 × (–2) (c) –3 × 8
–6 × 7 = –(4 × 3) = ( × )
= –(6 × 7) =
= –42 =

–63 ÷ (–9)
= + (63 ÷ 9)
=7 (d) –27 ÷ (–3) (e) –18 ÷ 6 (f) 56 ÷ (–7)
= +(27 ÷ 3)
= ( ÷ )
=
=

TIP
(+) × (+) = (+) (+) × (–) = (–) (–) × (+) = (–) (–) × (–) = (+)
(+) ÷ (+) = (+) (+) ÷ (–) = (–) (–) ÷ (+) = (–) (–) ÷ (–) = (+) Jawapan

TP 3 Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor nisbah untuk melaksanakan operasi asas dan gabungan
 
operasi asas aritmetik. 6

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 3 17/12/2021 4:05 PM

 Praktis DSKP 1.2c m.s. 11
Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas
SP 1.2.3
aritmetik bagi integer mengikut tertib operasi.

1 Hitung setiap yang berikut. TP3 Hebat Gangsa Modul 25

Calculate each of the following.

Contoh/ Example (a) 4 × (–7 + 3) (b) 9 + (–6) × 2

BAB 01

–3 × (–5 + 8) = –3 × 3 = +( )
= 4 × (–4)
= –9
= =
info
Tertib operasi:
Order of operations:
–3 + (–5) × ( –11)
Tanda kurung/ Brackets (c) 4 – 9 ÷ (–3) + (–5) (d)
–18 – (–31)

× atau/ or ÷
Dari kiri ke kanan
From left to right

+ atau/ or –
Dari kiri ke kanan
From left to right

TP 3 Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor nisbah untuk melaksanakan operasi asas dan gabungan
 
operasi asas aritmetik. 4

Praktis DSKP 1.2d m.s. 12

Membuat pengiraan yang efisien dengan menggunakan hukum operasi asas aritmetik. SP 1.2.5

1 Hitung setiap yang berikut dengan pengiraan yang efisien. TP3

Calculate each of the following using efficient computations.

Contoh/ Example (a) 25 × 317 × 4

45 + 97 + 3
Hukum kalis sekutuan
= 317× 25 ×
= 45 + (97 + 3)
Associative law
= 45 + 100 = 317 × ( × )
= 145
= 317 ×

(b) 41 × 4 – 32 × 4 (c) 6 × 799

= (41 – 32) × 4

= ×

Jawapan

TP 3 Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor nisbah untuk melaksanakan operasi asas dan gabungan
 
operasi asas aritmetik. 3

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 4 17/12/2021 4:05 PM

 Praktis DSKP 1.2e m.s. 13
Menyelesaikan masalah yang melibatkan integer. SP 1.2.6

1 Selesaikan masalah yang berikut. TP4 KBAT Menganalisis Hebat Gangsa Modul 25
Solve the following problems.
(a) Sebuah syarikat mengalami kerugian RM9 700 (b) Suhu bandar Q pada pukul 8:00 p.m. adalah
2°C lebih rendah daripada suhu bandar P

BAB 01
setiap tahun untuk dua tahun pertama. Pada
tahun ketiga, syarikat itu memperoleh pada waktu yang sama. Suhu bandar Q telah
keuntungan sebanyak RM11 300. Pada tahun meningkat 6°C pada pukul 10:00 a.m. dan
keempat, keuntungan yang diperoleh adalah terus meningkat sebanyak 3°C empat jam
separuh daripada keuntungan pada tahun kemudian. Diberi suhu bandar Q pada pukul
ketiga. Hitung jumlah keuntungan atau 10:00 pagi ialah 31°C. Hitung suhu
kerugian syarikat itu dalam tempoh empat The temperature in city Q at 8:00 p.m. is 2°C lower
tahun tersebut. than the temperature in city P at the same time.
A company incurred a loss of RM9 700 each year for The temperature in city Q rose by 6°C at 10:00 a.m.
the first two years. In the third year, the company and continued rising by 3°C four hours later.
made a profit of RM11 300. In the fourth year, Given temperature in city Q at 10:00 a.m. is 31°C.
the profit obtained was half of the profit in the Calculate the temperature
third year. Calculate the total profit or loss of the (i) di bandar P pada pukul 8:00 p.m.
company within those four years. in city P at 8:00 p.m.
(ii) di bandar Q pada pukul 2:00 p.m.
in city Q at 2:00 p.m.

TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor nisbah dalam konteks
 
penyelesaian masalah rutin yang mudah. 2

Praktis Mahir Diri 1.2 m.s. 13

1 Isikan tanda operasi ‘+’, ‘–’, ‘×’ atau ‘÷’ yang sesuai pada petak kosong untuk membentuk ayat matematik
yang benar.
Fill in the empty boxes with suitable operations ‘+’, ‘–’, ‘×’ or ‘÷’ to form true mathematical sentences.
(a) –9 (–5) = –3 × (–11 4) (b) 7 + (–12) 4 = –5 (–9)

2 Sebuah kapal selam berada 200 m di bawah aras

laut. Kapal selam itu menaik 8 m setiap 5 saat.
Tentukan sama ada kapal selam itu dapat mencapai
aras laut selepas 2 minit.
A submarine is 200 m below sea level. The submarine climbs
8 m every 5 seconds. Determine whether the submarine Jawapan
can reach sea level after 2 minutes.

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 5 17/12/2021 4:05 PM

 1.3 Pecahan Positif dan Pecahan Negatif | Positive and Negative Fractions
Praktis DSKP 1.3a m.s. 15
Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor. SP 1.3.1

1 Wakilkan pecahan yang berikut pada garis nombor. TP1 Hebat Gangsa Modul 22
Represent the following fractions on a number line.
BAB 01

Contoh/ Example 1 1 1 3
(a) – , ,– ,
1 5 1 1 10 5 2 10
– , , ,–
2 6 2 6

1 1 1 5 0
– – 0
2 6 2 6

2 4 1 4 5 1 5 5
(b) , ,– ,– (c) , ,1 ,–
5 5 5 5 6 6 6 6

3 2 1 3 1 1 1 1 1
– – 0 – – 1 1
5 5 5 5 2 6 2 6 2

TP 1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang integer, pecahan dan perpuluhan.   3

Praktis DSKP 1.3b m.s. 16

Membanding dan menyusun pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib. SP 1.3.2

1 Banding dan susun pecahan yang diberikan mengikut tertib menaik. TP2
Compare and arrange the given fractions in ascending order.

Contoh/ Example 1 5 3 2 1
(a) ,– , , – , –
1 7 1 1 3 2 12 4 3 4
,– , ,– ,
16 8 4 2 8
1 7 1 1 3 Samakan
, – , , – , penyebut.
16 8 4 2 8
Equate the
denominators.
1 14 4 8 6
,– , ,– ,
16 16 16 16 16
14 8 1 6 4 Pecahan disusun
– ,– , , , mengikut tertib
16 16 16 16 16
menaik.
7 1 1 3 1 Fractions arranged
– ,– , , , in ascending order.
8 2 16 8 4
13 1 5 7 2 1
(b) , ,– , ,– ,
Gantikan dengan pecahan asal. 18 3 6 9 3 2
Replace with the original fractions.

Jawapan

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 6 17/12/2021 4:05 PM

 2 Banding dan susun pecahan yang diberikan mengikut tertib menurun. TP1
Compare and arrange the following fractions in descending order.

Contoh/ Example 2 7 4 5 17
(a) – , , – , , –
1 4 9 3 7 3 9 9 6 18
– ,– , ,– ,

BAB 01
2 5 12 4 20
1 4 9 3 7 Samakan
– , – , , – , penyebut.
2 5 10 4 20
Equate the
denominators.
10 16 18 15 7
– ,– , ,– ,
20 20 20 20 20
18 7 10 15 16
, ,– ,– ,–
20 20 20 20 20
9 7 1 3 4
, ,– ,– ,–
10 20 2 4 5

3 1 3 1 1 3 9 7
(b) ,– ,– , (c) – , – , ,
8 2 4 4 4 5 10 20

TP 1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang integer, pecahan dan perpuluhan.   5

Praktis DSKP 1.3c m.s. 16

Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik
SP 1.3.3
bagi pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib operasi.

1 Hitung setiap yang berikut. TP3

Calculate each of the following.

Contoh/ Example
(a) –3 × 4 ( 2
9
–5
1
2 )
1 2 2
( )
( )
2 × +
4 5 3
Selesaikan di dalam kurungan = –3 × –
9 2
1
( )
2 2

( )
terlebih dahulu dan tukarkan
2 × + –
4 5 3 kepada penyebut yang sama.
Solve in the bracket first and = –3 ×
= ×(
15 15 )
9 6 10 18
+ change into the same

( )
4 denominator.
9 16 =
–3 ×
= × 18
4 15
12 =
=
5 Jawapan

2
=2 =
5

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 7 17/12/2021 4:06 PM

 (b) –
3
4
1
+1 ÷ –
3
2
7( ) (c) –
1
2
2 5
+2 – ×1
3 6
3
4
BAB 01

TP 3 Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor nisbah untuk melaksanakan operasi asas dan gabungan
 
operasi asas aritmetik. 3

Praktis DSKP 1.3d m.s. 18

Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecahan positif dan pecahan negatif. SP 1.3.4

1 Selesaikan setiap masalah yang berikut./ Solve each of the following problems. TP4

1 (b) Chi Ming ada RM30. Kakak Chi Ming memberi

(a) Mak Minah menggunakan 3 cawan tepung 1
2 daripada wangnya kepada Chi Ming. Chi Ming
gandum untuk membuat sebiji kek coklat. 4
1
Mak Minah juga membuat kek vanila. Tepung menggunakan daripada jumlah wangnya
5
gandum yang diperlukan untuk membuat untuk membeli sebuah kalkulator dan dia
3
sebiji kek vanila adalah 1 cawan kurang masih ada RM280. Cari wang kakak Chi Ming
4
daripada kek coklat. Berapa cawan tepung pada asalnya.
1
gandumkah yang diperlukan oleh Mak Minah Chi Ming has RM30. Chi Ming's sister gave of her
4
untuk membuat 3 biji kek coklat dan 4 biji kek 1
money to Chi Ming. Chi Ming used from all his
vanila? 5
1 money to buy a calculator and he still had RM280.
Mak Minah uses 3 cups of wheat flour to make a Find the amount Chi Ming's sister had originally.
2
chocolate cake. Mak Minah also makes vanilla cake.
The wheat flour needed to make a vanilla cake is
3
1 cups less than a chocolate cake. How many cups
4
of wheat flour does Mak Minah need to make 3
chocolate cakes and 4 vanilla cakes?

Jawapan

TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor nisbah dalam konteks
 
penyelesaian masalah rutin yang mudah. 2

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 8 17/12/2021 4:06 PM

 Praktis Mahir Diri 1.3 m.s. 18

1 Lengkapkan setiap pola nombor berikut dengan pecahan yang sesuai.

Complete each of the following number patterns using a suitable fraction.
1 1 7 3 3 3
(a) – , , , (b) – , , ,

BAB 01
6 12 12 4 8 16

2 Ainin menjalankan satu eksperimen di makmal. Bikar P mengandungi 80 m larutan A. Ainin menuang
5 8
daripada larutan dalam bikar Q ke dalam bikar P. Kemudian, Ainin menuangkan daripada campuran
8 15
larutan dalam bikar P ke dalam bikar R yang kosong. Diberi isi padu larutan campuran dalam bikar R
ialah 88 m. Hitung isi padu, dalam m, larutan di dalam bikar Q pada asalnya.
5
Ainin conducted an experiment in a laboratory. Beaker P contains 80 m of solution A. Ainin pours of solution in
8 8
beaker Q into beaker P. Then, Ainin pours of the mixture in beaker P into the empty beaker R. Given the volume of
15
the mixture in beaker R is 88 m. Calculate the volume, in m, of solution in beaker Q originally.

1.4 Perpuluhan Positif dan Perpuluhan Negatif | Positive and Negative Decimals

Praktis DSKP 1.4a m.s. 20

Mewakilkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif pada garis nombor. SP 1.4.1

1 Wakilkan pecahan yang berikut pada sebuah garis nombor. TP1

Represent the following fractions on a number line.

Contoh/ Example (a) –1.3, 0.7, –0.1, 1.9, –0.5

–0.1, 2.7, –1.5, –2.9, 0.6

–2.9 –1.5 –0.1 0.6 2.7 –0.1 1.9

(b) –2.1, 0.9, –3.6, –1.1, 2.4 (c) –0.7, 2.1, –2.7, 0.9, –1.9

–0.1
Jawapan

TP 1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang integer, pecahan dan perpuluhan.   3

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 9 17/12/2021 4:06 PM

 Praktis DSKP 1.4b m.s. 20
Membanding dan menyusun nombor perpuluhan positif dan negatif mengikut tertib. SP 1.4.2

1 Banding dan susun perpuluhan yang diberikan mengikut tertib menaik. TP1
Compare and arrange the given decimals in ascending order.

Contoh/ Example (a) –2.41, –2.58, 0.65, –0.065, 1.065

BAB 01

–0.81, 0.4, –1.25. 0.001, –1.205

= –1.25, –1.205, –0.81, 0.001, 0.4

(b) –2.321, –2.123, 2.112, 2.221, –2.210 (c) 1.012, –1.012, –1.120, 1.120, –1.021

2 Banding dan susun perpuluhan yang diberikan mengikut tertib menurun. TP1
Compare and arrange the given decimals in descending order.

Contoh/ Example (a) –3.001, 3.677, –3.707, –3.407, 3.877

0.4, –3.002, –3.12, 1.842, –0.04
= 1.842, 0.4, –0.04, –3.002, –3.12

(b) –0.742, 0.075, –0.712, –0.079, 0.718 (c) –0.051, 0.02, –2.112, –0.41, 0.1

TP 1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang integer, pecahan dan perpuluhan.   6

Praktis DSKP 1.4c m.s. 21
Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik
SP 1.4.3
bagi pecahan positif dan perpuluhan negatif mengikut tertib operasi.

1 Hitung setiap yang berikut. TP3

Calculate each of the following.

Contoh/ Example (a) (8.55 + 4.97) ÷ (–0.32)

5.4 – 6.5 × 0.4
= ÷ (–0.32)
= 5.4 – 2.6
= 2.8 =

(b) –4.56 + (5.38 + 2.42) × 0.8 (c) 0.48 – (–7.59) ÷ (–0.3) + 0.68
= –4.56 + × 0.8

= –4.56 +

Jawapan =

10

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 10 17/12/2021 4:06 PM

 2.52
(d) –3.35 – + 4.16 (e) 3.47 + 2.3 × (–0.1) + 0.4
–1.4

BAB 01

TP 3 Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor nisbah untuk melaksanakan operasi asas dan gabungan
 
operasi asas aritmetik. 5

Praktis DSKP 1.4d m.s. 22

Menyelesaikan masalah yang melibatkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif. SP 1.4.4

1 Selesaikan setiap masalah berikut.

Solve each of the following problems.

(a) Puan Yong membeli sepeket susu tepung
dengan harga RM24.90 dan empat botol
susu segar yang sama harga. Apabila Puan
Yong membayar RM60 kepada juruwang,
dia baru sedar dia diberi potongan harga
sebanyak RM5. Puan Yong menerima wang
baki RM8.50. Hitung harga sebotol susu
segar yang dibeli oleh Puan Yong. TP4
Mrs Yong bought a packet of milk powder for
RM24.90 and four bottles of fresh milk for the same
price. When Puan Yong paid RM60 to the cashier,
she only realized that she was given a discount
of RM5. Mrs Yong received a change of RM8.50.
Calculate the price of a bottle of fresh milk bought
by Mrs Yong.
(b) Suhu terendah di sebuah bandar ialah 26.4°C
pada suatu hari tertentu. Suhu terendah di
bandar itu kemudian turun 1.2°C setiap hari
selama tiga hari berturut-turut dan kemudian
meningkat sebanyak 1.6°C selama dua hari
berturut-turut. Hitung purata suhu terendah di
bandar itu untuk lima hari yang terakhir. TP5
The lowest temperature in a city was 26.4°C on
a certain day. The lowest temperature in the
city then dropped by 1.2°C every day for three
consecutive days and then rose by 1.6°C for two
consecutive days. Calculate the average of the
lowest temperature in the city in the last five days.

TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor nisbah dalam konteks Jawapan
 
penyelesaian masalah rutin yang mudah. 1
TP 5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor nisbah dalam konteks
 
penyelesaian masalah rutin yang kompleks. 1

11

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 11 17/12/2021 4:06 PM

 Praktis Mahir Diri 1.4 m.s. 22

1 Lengkapkan setiap pola nombor berikut dengan perpuluhan yang sesuai.

Complete each of the following number patterns using a suitable decimal.

(a) –1.6, –1.2, , –0.4,

BAB 01

(b)
–1.2, , –10.8, 32.4,

2 Isi setiap petak dengan perpuluhan yang sesuai.

Fill in each box using a suitable decimal.
(a) 2.6 × (–1.3) + 4.7 = 0.4 × ( )

(b) –4.16 – (–3.8) ÷ (–0.5) = 1.6 × ( )

3 Punitha membeli sekotak gula-gula dengan harga RM38.75. Dia kemudian membungkus semula kesemua
72 biji gula-gula dalam kotak itu kepada peket kecil yang mengandungi 4 biji sepeket. Hitung harga
sepeket gula-gula yang dijual oleh Punitha jika dia
Punitha bought a box of sweets for RM38.75. She then repackaged all 72 sweets in the box in small packets with 4 sweets
in each packet. Calculate the price of a packet of sweets sold by Punitha if she had
(a) mengalami jumlah kerugian RM4.55
incurred a total loss of RM4.55
(b) memperoleh jumlah keuntungan sebanyak RM8.95
made a total profit of RM8.95
selepas semua gula-gula dijualkan.
after all the sweets are sold.

4 Seekor helang berada 5.18 m di atas aras laut. Seorang penyelam berada 4.36 m di bawah aras laut. Jarak
menegak di antara seekor ikan dengan penyelam adalah sama dengan tiga kali jarak menegak di antara
helang dengan penyelam. Hitung jarak menegak di antara helang dengan ikan.
An eagle is at 5.18 m above sea level. A diver is at 4.36 m below sea level. The vertical distance between a fish and
the diver is equal to three times the vertical distance between the eagle and the diver. Calculate the vertical distance
between the eagle and the fish.

Jawapan

12

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 12 17/12/2021 4:06 PM

 1.5 Nombor Nisbah | Rational Numbers
Praktis DSKP 1.5a m.s. 24
Mengenal dan memerihalkan nombor nisbah. SP 1.5.1

1 0.6
1 Tentukan sama ada –3, 5.1, –1 , dan –2.0 ialah nombor nisbah atau bukan. TP2
4 1.8

BAB 01
1 0.6
Determine whether –3, 5.1, –1 , and –2.0 are rational numbers or not.
4 1.8

TP 2 Mempamerkan kefahaman tentang nombor nisbah.   1

Praktis DSKP 1.5b m.s. 25

Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas
SP 1.5.2
aritmetik bagi nombor nisbah mengikut tertib operasi.
1 Hitung setiap yang berikut. TP3
Calculate each of the following.
Contoh/ Example
(a) –( 11
50
+ 0.4 ÷ ) (
3
4
– 1.5 )
3
–0.7 + × –2
5 ( )
5
6
=–
7 3
10 5
+ × – ( )
17
6
=–
7
10
+ – ( )
17
10
24
=–
10
2
= –2
5

(b) 1.75 + 2
5
6
1
–3 × –
5 ( )
5
18
(c) –2.125 ÷
5
16
– –1(5
6 )
× 0.75

Jawapan

TP 3 Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor nisbah untuk melaksanakan operasi asas dan gabungan
 
operasi asas aritmetik. 3

13

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 13 17/12/2021 4:06 PM

 Praktis DSKP 1.5c m.s. 25
Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor nisbah. SP 1.5.3

1 Sebuah syarikat menderma sebahagian daripada keuntungannya kepada tabung kebajikan setiap tahun.
Jumlah derma bergantung kepada keuntungan syarikat. Jika keuntungan syarikat melebihi RM1 juta,
1
BAB 01

daripada keuntungan akan diderma dan jika keuntungan syarikat kurang daripada RM1 juta, 0.04
8
daripada keuntungan syarikat akan diderma. Diberi keuntungan yang diperoleh syarikat itu pada tiga
tahun yang berturutan masing-masing ialah RM1.44 juta, RM0.85 juta dan RM0.95 juta. Hitung jumlah
wang yang diderma oleh syarikat itu dalam tiga tahun. TP5
A company donates a portion of its profits to a charity fund each year. The amount of donation depends on the profit
1
of the company. If the company's profit exceeds RM1 million, of the profit will be donated and if the company's profit
8
is less than RM1 million, 0.04 of the company's profit will be donated. Given the company's profit for three consecutive
years are RM1.44 million, RM0.85 million and RM0.95 million respectively. Calculate the amount of money donated by
the company in those three years.

TP 4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor nisbah dalam konteks
 
penyelesaian masalah rutin yang kompleks. 1

Praktis Mahir Diri 1.5 m.s. 26

1 Tiga ekor helang terbang di langit. Helang P berada 8.65 m lebih tinggi daripada helang Q manakala
5
helang R berada 3 m lebih rendah daripada helang Q. Helang P, Q dan R masing-masing telah terbang
8
3
1.75 m, 0.8 m dan 2 m lebih tinggi daripada kedudukan asal. Cari kedudukan helang Q dan helang R
4
merujuk kepada kedudukan helang P sekarang.
5
Three eagles flew in the sky. Eagle P is at 8.65 m higher than eagle Q while eagle R is at 3 lower than eagle Q. Eagles
3 8
P, Q and R flew 1.75 m, 0.8 m and 2 m higher than their original positions. Find the positions of eagle Q and eagle R
4
now with reference to the position of eagle P. KBAT Menganalisis

Jawapan

14

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 14 17/12/2021 4:06 PM

 Zon Latih Diri m.s. 27

1 Bulatkan nombor yang lebih kecil bagi setiap pasangan nombor berikut tanpa membuat sebarang
pengiraan.
Circle the smaller number for each of the following pairs of numbers without making any calculations.

BAB 01
1 1 1
(a) 3 , – (b)
–6.88, –6.8 (c) 4. 5, 4
9 5 5

2 Dinasti Han memerintah negara China dari tahun 206

sebelum Masihi hingga tahun 220 selepas Masihi.
Berapa lamakah Dinasti Han memerintah negara
China?
The Han Dynasty ruled China from 206 B.C. to 220 A.D. How
long did the Han Dynasty rule China?

Zon Pengukuhan Diri

m.s. 28

1 Suhu pada aras laut di kawasan Gunung Everest pada

suatu hari tertentu ialah 2°C. Seorang pendaki gunung
berada pada ketinggian 8 km dari aras laut. Diberi suhu
akan menurun 3°C bagi setiap km kenaikan dari aras
laut. Hitung suhu di tempat pendaki gunung itu.
The temperature at sea level in the Mount Everest area on a
certain day is 2°C. A climber is at an altitude of 8 km above
sea level. Given the temperature will decrease 3°C for every
km above sea level. Calculate the temperature at the climber's
place.

2 Diberi jarak di antara dua buah rumah yang

berturutan di sederet rumah adalah sama, iaitu 12.4 m.
Masniza tinggal di salah sebuah rumah itu. Pada
suatu hari, Masniza melawat ke rumah jirannya. Dia
melawat ke rumah Mak Ina yang berada 3 unit ke
kanan rumahnya dan kemudian ke rumah Susan yang
berada 7 unit ke kiri rumah Mak Ina. Hitung kedudukan
terkini Masniza dari rumahnya.
Given the distance between two consecutive houses in a row
of houses is the same, which is 12.4 m. Masniza lives in one of
the houses. One day, Masniza visited her neighbour's house.
She visited Mak Ina's house which is 3 units to the right of her
house and then to Susan's house which is 7 units to the left of
Mak Ina's house. Calculate Masniza's current position from her
house.

Zon Cabar Diri m.s. 28

1 Sebuah lif berada pada tingkat yang sama dengan

unit kondominium Annie. Lif itu turun empat tingkat,
kemudian naik tujuh tingkat dan seterusnya turun
enam tingkat. Perihalkan pergerakan lif itu untuk
kembali ke tingkat asal.
A lift was at the same level as Annie's condominium unit. The lift Jawapan
went down four floors, then went up seven floors and then went
down six floors. Describe the movement of the lift so that the lift
can return to the original floors.

15

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 15 17/12/2021 4:06 PM

 PRAKTIS PT3 BAHAGIAN A (OBJEKTIF ANEKA PILIHAN)

Jawab semua soalan.

Answer all question.
BAB 01

1 Rajah di bawah menunjukkan satu garis nombor. 4 Antara berikut, yang manakah disusun mengikut
The diagram below shows a number line. tertib menurun?
Which of the following is arranged in descending order?
P –11 –2 Q 10 BT m.s. 15 OMG m.s. 7 DSKP 1.3b, TP2 ARAS : S
1 5 7 2 7
Tentukan nilai P dan nilai Q. A –1 , – , – , ,
Determine the value of P and of Q. 3 6 12 3 9
ARAS : R 7 5 1 2 7
BT m.s. 5 OMG m.s. 2 DSKP 1.1c, TP1 B – , – , –1 , ,
A P = –19, Q = 2 C P = –17, Q = 2 12 6 3 3 9
B P = –19, Q = 4 D P = –17, Q = 4 7 2 7 5 1
C , , – , – , –1
9 3 12 6 3
2 Rajah di bawah menunjukkan sebahagian 7 2 1 5 7
langkah kerja untuk menyelesaikan suatu D , , –1 , – , –
9 3 3 6 12
masalah matematik yang melibatkan integer.
The diagram below shows part of the working steps in
solving a mathematical problem involving integers.
5 Antara perpuluhan berikut, yang manakah
terletak antara –1.42 dengan –1.445?
Which of the following decimals lies between –1.42 and
–1.445? BT m.s. 20 OMG m.s. 10 DSKP 1.4b, TP2 ARAS : R

–12 –11 –10 –9 –8 –7 –6 –5 A –1.41 C –1.45

B –1.44 D –1.46
Antara berikut, yang manakah masalah
matematik yang mungkin? 6 Rajah di bawah menunjukkan satu garis nombor.
Which of the following is a possible mathematical The diagram below shows a number line.
problem?
BT m.s. 8 OMG m.s. 5 DSKP 1.2e, TP3 ARAS : R
–0.34 –0.22 P Q 0.2
A –5 – (–7) C 2 + (–7)
B –5 – (+7) D 2 – (–7)
5
6
3
5 (
P + × –1 – Q = )
TP4 ARAS : T
3 Seorang penyelam berada 6 m di bawah aras
laut. Dia kemudian menyelam 4 m ke bawah A –1.44 C –1.24
dalam 3 minit. Dia menyelam lagi 3 m ke bawah B –1.36 D –1.20
dalam 2 minit. Di manakah kedudukan penyelam
itu sekarang? 7 Mazlan ingin membeli sebuah buku rujukan
A diver is at 6 m below sea level. He then dived 4 m down bernilai RM27.80 dan 4 buah buku latihan
in 3 minutes. He dived another 3 m down in 2 minutes. yang sama harga. Mazlan hanya ada RM60 dan
Where is the diver's position now? dia masih kekurangan RM3.20. Dia membuat
BT m.s. 12 OMG m.s. 5 DSKP 1.2e, TP4 ARAS : S keputusan untuk membeli sebuah buku rujukan
Hebat Gangsa Modul 25 dan 3 buah buku latihan. Berapakah yang perlu
A 1 m di bawah aras laut dibayar oleh Mazlan?
1 m below sea level Mazlan wants to buy a reference book worth RM27.80
B 5 m di bawah aras laut and 4 exercise books of the same price. Mazlan only has
5 m below sea level RM60 and he is still short of RM3.20. He decides to buy
C 7 m di bawah aras laut a reference book and 3 exercise books. How much does
7 m below sea level Mazlan have to pay? KBAT Mengaplikasi
Jawapan
D 13 m di bawah aras laut BT m.s. 25 OMG m.s. 14 DSKP 1.5c, TP5 ARAS : T
13 m below sea level A RM53.35 C RM54.25
B RM53.45 D RM54.35

16

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 16 17/12/2021 4:06 PM

 PRAKTIS PT3 BAHAGIAN B (OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK)

1 (a) Rajah di bawah menunjukkan empat integer. (b) Isi petak kosong dengan hukum operasi
The diagram below shows four integers. aritmetik. [2 markah]

BAB 01
Fill in the boxes with laws of arithmetic
–14 1 –10 6 operations. [2 marks]
Isi petak kosong di ruang jawapan dengan BT m.s.11 OMG m.s. 4 DSKP 1.2d, TP3 ARAS : R

memilih nombor yang sesuai dari rajah di

atas untuk membentuk susunan integer 54 + 172 + 46
dalam tertib menaik. [2 markah] = 172 + 54 + 46
Fill in the blanks in the answer space by selecting = 172 + (54 + 46)
the appropriate numbers from the diagram = 172 + 100
above to form an arrangement of integers in = 272
ascending order. [2 marks]
BT m.s. 6 OMG m.s. 2 DSKP 1.1d, TP2 ARAS : R
3 (a) Isi petak kosong dengan nombor yang
–12, , –7, , 4 sesuai. [2 markah]
Fill in the box with a suitable number. [2 marks]
(b) Rajah di bawah menunjukkan satu garis BT m.s.24 OMG m.s. 13 DSKP 1.5b, TP3 ARAS : S

nombor. 3
4.8 ÷ – 3.12 = × 0.1
The diagram below shows a number line. 5
(b) Tunjukkan bahawa setiap nombor berikut
3 P 3 Q ialah nombor nisbah. [2 markah]
– –
4 8 Show that each of the following numbers is a
Padankan P dan Q dengan pecahan yang rational number. [2 marks]
betul. [2 markah] BT m.s.24 OMG m.s. 13 DSKP 1.5a, TP2 ARAS : R

Match P and Q with a correct fraction. [2 marks] 5

(i) –1
BT m.s. 15 OMG m.s. 6 DSKP 1.3a TP1 ARAS : R 6

5
• –
8
P • 1
• –
2

1
•
Q • 8

1
•
4
(ii) 0.32
2 (a) Lengkapkan operasi yang berikut.
[2 markah]
Complete the following operation. [2 marks]
BT m.s. 21 OMG m.s. 10 DSKP 1.4c TP3 ARAS : R

–0.48 – (–5.13) ÷ (–0.6) + 1.42

= –0.48 – + 1.42 Jawapan

17

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 17 17/12/2021 4:06 PM

 PRAKTIS PT3 BAHAGIAN C (SUBJEKTIF)

1 (a) (i) Rajah di bawah menunjukkan beberapa (ii)

Larutan itu dibiarkan sejuk. Didapati
pecahan. bahawa suhu larutan itu turun 2°C
The diagram below shows a few fractions. bagi setiap lima minit. Hitung suhu
BAB 01

1 1 1 1 1 larutan itu 40 minit selepas proses

– , , , – , pemanasan itu dihentikan. [2 markah]
9 7 3 8 4
The solution is left to cool. It was found that
Tentukan pecahan terkecil dan the temperature of the solution dropped
pecahan terbesar. [2 markah] 2°C for every five minutes. Calculate the
Determine the smallest fraction and the temperature of the solution 40 minutes
largest fraction. [2 marks] after the heating process is stopped.
BT m.s. 15 OMG m.s. 6 DSKP 1.3b, TP1 ARAS : R [2 marks]
Pecahan terkecil:
Smallest fraction:

Pecahan terbesar:
Smallest fraction:

(ii) Susun nombor di bawah mengikut

tertib menurun. [1 markah]
Arrange the following numbers in
descending order. [1 mark]
6, –13, 4, 7, –8, –11, –18
TP4 ARAS : S Hebat Gangsa Modul 25
(b) Sejenis larutan dipanaskan dalam makmal.
Suhu asal larutan itu ialah 35°C. Suhu
larutan meningkat 3°C bagi setiap dua
minit. Proses pemanasan itu dihentikan
selepas setengah jam.
A type of solution is heated in a laboratory. The
original temperature of the solution was 35°C.
The temperature of the solution increased 3°C
every two minutes. The heating process was
stopped after half an hour. TP4 ARAS : S
(i) Hitung suhu maksimum larutan yang
boleh dicapai. [2 markah]
Calculate the maximum temperature of
the solution that can be reached. [2 marks]
(c) Seekor helang berada 4.9 m di atas aras
laut. Seorang penyelam berada di 8.56 m
di bawah aras laut. Seekor ikan pula berada
3
1 m di atas penyelam itu. Diberi jarak
4
menegak di antara ikan dengan dasar laut
ialah 3 kali jarak menegak di antara helang
dengan penyelam itu. Penyelam itu naik
1.28 m ke atas. Hitung jarak menegak,
dalam m, di antara kedudukan baharu
penyelam itu dengan dasar laut. [3 markah]
An eagle is at 4.9 m above sea level. A diver is at
3
8.56 m below sea level. A fish is at 1 m above the
4
diver. Given the vertical distance between the fish
and the seabed is 3 times the vertical distance
between the eagle and the diver. The diver rise
1.28 m upwards. Calculate the vertical distance, in
m, between the the diver’s new position and the
seabed. KBAT Mengaplikasi [3 marks]
BT m.s. 25 OMG m.s. 14 DSKP 1.5c, TP5 ARAS : T

Jawapan

18

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 18 17/12/2021 4:06 PM

 PISA/ TIMSS

1 Sebuah kereta yang mempunyai kapasiti tangki minyak 40 liter menggunakan 7.2  petrol untuk setiap
perjalanan sejauh 100 km. Berapakah petrol yang tinggal dalam tangki minyak selepas kereta itu bergerak

BAB 01
sejauh 280 km, jika kereta itu memulakan perjalanannya dengan tangki minyak penuh?
A car with a fuel tank capacity of 40 liters consumes 7.2  of petrol for every distance of 100 km. How much petrol remained
in the tank after the car has traveled for 280 km, if the car starts its journey with a full tank of fuel?
A 19.72 
B 19.84 
C 20.16 
D 20.50 

OUTSIDE the CLASSROOM

1 Berapakah lubang pada baju ini?
How many holes in this t-shirt?

Jawapan

19

(B&W) OMG 6 Maths Tg 1 - Bab 01.indd 19 17/12/2021 4:06 PM