KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/GURU MATAPEWARAN

RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT (1)

Nama Madrasah MTs Maarif NU Nurul lslam Bades

Nama Guru Muhamad Anwar Arisadi, S.Pd
Mata Pelajaran/Kelas Bahasa & Sastra lndonesia / Vlll

Penilaian
No Komponen Pernyataan
0 1 2
1 Perilaku 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah x
Guru sehari-hari 2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. X
3 Guru berpakaian rapi danlatau sopan. X
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. X
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. X
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain.
X

7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman x

8 Guru pandai mengendalikan diri X
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok.
X

L0 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler x

L1 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi x
sekolah.
2. Hubungan 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain X

Guru dengan 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. X

Teman 3 Guru memberi motivasi kepada saya etau teman-teman guru lain.
x
Sejawat
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis x
5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif
X
dalam melaksanakan proses pendidikan.
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah.
x
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru lainnya X
8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal terkait
x
kepentingan peserta didik dan sekolah.
9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru
X
lain nva.
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya. X

3. Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran X

Profesional 2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Teknologi lnformasi
X
(Tl) vane memadai.
Guru
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap. X
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas. X
5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu x
5 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. X
7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila berhalangan
x
hadir untuk mensaiar.
8 Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain jika
x
berhalansan hadir untuk meneaiar.
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang
X

Jumlah Skor 50
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimumlx 100 83,33
Sebutan Baik
 uia
i(*
6 Cd5 H
rdaa 6
d !d
*l
u0rl h'"-oa
-oH9 ;l d.-
tr l9d5
rd:i c do
a3F €
&
s i^ Oii d0d
A !90 (d9d tti
hx !otr
v?E- 6 ^u
rd ol
d NrC k E
](td \d d fdd o 0l
al O Ba il
!0 !&p
odH !!trtr o.na
o 4! E
a) d-o o.Jvui
(n
x F o.E-
x\o
od@
d i"tr I';P
< $r tr q o,,: q -ii 14 z
CiLd
t9s x d sE aaH
!PU
: Rtr .-= dYr
,o c; S*; i *([C
x--ix
z E F F= d ,: ti C
o ie d E H Eh
r-vdou
', u0 ?1 ,fr H** r_v I10 M?iu
fr 6= !G
CD o.O.;
OIEE;
C.l@ir=
'1 0 0 x
|) a d
6 q]( jid
FI a ofto OA
d aE
*frl
Jd oi
r.=
o.
axa
0 dil
o. -=.
rd
o H}1 6
6 t: tr (dl(
t- 0
a
@
,
$
-l!1 u ._ d)
o
c. d F.!:
SEE
o EEE
E (.)
5d
d
(n
aoi:;o
o 6 Hld F, O .r
AAair iqa
doI
&; iD ! dE?
ad
-o
q 0 d !J
0. ? o.
a qEi
i or5
gE
)J .j
^a
(g cr)
mg a4
M:
frg r /^,
!zx m
q
IJ
c3c\ X
AE o=-O
tr
6
!n
(d
b0
(d|iC a 6
h6 d6H
t{tr := < >
d
ilE pl
- az
o (n J4
p
o
o2
u0
d o
r l-*
l{a (/)zc\ A A
il
&
ci (\i j
a
o
A
o
7
d 6 f a
o
a
o
o o 0
k
I
d d d e E
a a a l
* o .a) H(d
5(
F(d a
o o o
L
(d.L c o o. &
0
j JI
Md
dL
Xoo
d
i{o 9'd
dli
.:o d
a d
q:( $o v,
I4 O'--
tts U C 60
b0E
d
b0 6o
do E.l tr! g
td
|1v;i($^- ,1
co do eJ4 H=
d! tda Eo.
.x
v6;vd
s* !1-
{g
ptr 6
od o(6 E
a J4.Y14 & d trd d= d=
e PE.: P
ii dod o &
b0d
6x
806
EY
ou d'U
oC
zza"dDrj o
o.
ON
o"! o6
C! (o + U)
I
7 KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU KETAS/GURU MATAPEWARAN
RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT (1)

Nama Madrasah Mis Maarif NU Nurul lslam Bades

Nama Guru Luluk Widayati, S.Pd.
Mata Pelajaran/Kelas Matematika /Vll

Penilaian
No Komponen Pernyataan
0 1 2
1. Perilaku 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. x
Guru sehari-hari 2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. X
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan X
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera X
5 6uru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. x
6 Guru bersedla menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain
x
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman x
8 Guru pandai mengendalikan diri X
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok.
X

10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler X

11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi
X
sekolah.
2. Hubungan 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. x
Guru dengan 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. x
Teman 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman guru lain.
X
Sejawat
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis X
5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif
X
dalam melaksanakan proses pendidikan.
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah
X

7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru lainnya x

8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal terkait
X
kepentinsan peserta didik dan sekolah.
9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru
x
lainnva.
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya X

3. Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran X

Profesional 2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Teknologi lnformasi
x
(Tl) vane memadai.
Guru
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap x
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas. X
5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. X
6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu X
7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila berhalangan
X
hadir untuk mensaiar.
8 Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain jika
X
berhalanean hadir untuk mensaiar.
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang.
X

Jumlah Skor 47
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 78,33
Sebutan Baik
7
aa
ve
o6 ]. JI
AQ ld*
ao
trd dE tr d1J H
xu 'U<r
6aH
'daa
:!id6
o5 o.)
J4.:
-o
H4
b:ei;
.otrg
!, '" .o
-oEO
tr
x i ar
in O .:4 - cr0
i, OJ( ol
A (Boc doc o
!,i{ d Ei( d
al 6 i'n
G-u 6 ^ao CI
k
c
!=
dH \d d \d d o
6 u
U 6- (6Htr
o d-o d'- 0
x oo
i(d o0
@!db0
d >aC
o{Ub0
6 >C
tr::
14 o! E h gts zo
o o.x
ImP E fr et
*-}. H H d ry6 t!
b c6 'J O 6 do- 'E3.gE
.:ritr Lu^-: k bi
2 d! a
b0 iri (i
IB .- O tr
'r
4 -of,pd n;ed Cd
0el
Vid 3 E** o;:_cJ1
U) ,='n{ d t J
d N 5T - E!
E NtrCY Eg
d ho.r
.ouH
clo=r:
.OHH
c.l 4=r: J5 J )z
b 'd
5
a
!d uJd
FI d- o6i, irido
frl €h€
Hdx
n55
'db"
A f0
E hM d?.9d dts
tr
_lr J(
do
lr o"
-"Id
q j i
d# d
bx tr
t{ I
o
<-r.a i 3.4
o -o 'E
a b jjdOl(
SE E€ H .s.9
o d id qL PH H.9
I=
dd .oo!?
q E I€rE
d
u m i< .g # oduda
!1 ! dEE
oir EE'E ..' E E'E'E
J N qo.H= c! o. o{=
g cd
a
.
EE k
Xa
Ai -"?
Oa^
K tr
tr
H
AE *:6
Ez x *I 6
u0
d (E
d
o
E-E (tdp a
(! a
d
H
il{ >>
* aZ5 o
oi
u0
/a .o
I i-* o )
r{J (/)eN 0. o" o.
il
fr
-i Gi oi
d
o.
q)
a
o
aI ? (n (d
o
e o o o o
o &
T9
c= d d d
,ti
q
OE a a a
o a
k
iio -oo _0
o
ro
P= P:
d,l4 tr x.E g 0. a 'rE J'
bocd
ck'a 6 !lr o o o :i 6Et
58 Eb
x
AO(U
O'- C
xI Gj4
6O
b0E Md
do)
b0d
eA
6ti dtl o
;e <ra s.ga:
L ,\
HP
E dH c9
dH rd -F
o6
da
@cd
v6JUd
a .j{.:X tb
!a H6 !o
h.:d
E
(ut6o.Hd
b0id
F d- d d.i - bn
d 8.t
cro
M6
d!
o0O b0- l^ o.-
ZZF.F.DF otr a! bE o6 o;./d.
Oi rc< J
N (l) +
,
ri <1
n
e,
+
/
KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU KETAS/GURU MATAPELA'ARAN
RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT {1}

Nama Madrasah : MTs Maarif NU Nurul lslam Bades

Nama Guru : YuliAstutik, S.Pd
Mata Pelajaran/Kelas : IPA / Vll

No Komponen Pernyataan I'

l1
3.. Perilaku 1
Guru sehari-hari 2
Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah.
Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan.
l"-, 2
X
X
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan.
X
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. X
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain.
x
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain.
X
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman
X
8 Guru pandai mengendalikan diri.
X
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok.
X
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler
X
11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi
sekola h. x
2 Hubungan 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain.
X
Guru dengan 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.
X
Teman 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman guru Iain.
X
Sejawat
Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis.
X
Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif
X
Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah.
X
7 Guru mudah bekerjasa ma dengan saya atau guru lainnya.
X
8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal terkait
kepentingan peserta didik dan sekolah. X
9 Guru bersed ia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru
la in nva.
X
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya.
x
3 Perilaku L Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran
X
Profesional 2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Teknologi lnformasi
(Tl) yane memadai. X
Guru
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap.
X
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas
X
5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu
X
6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
X
7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila berhalangan
hadir untuk mengaiar. x
8 Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain.jika
berhalangan hadir lqtuk mengajar.
x
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang.
X

Jumlah Skor 47
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum)x 100 78,13
Sebutan Baik
 aa
-43
bQ
do d d1J tr
!* 'd<d
d.-a
a.j
o&
axl .5 dC
b:e;
-oE9
r0 @FA
E d c? in OJ
fr d=: GI
o
I o-o EE
s,u s ot
d P6d L
c \d d po
u o .d
;OO 0 0!: o E
a)
*Y d'- o 0- B
x ;d s; -!l:
s#g
a(6b0
6 >d
E 8-tsH
I
a
i dii
:ir6
d--
:ik(! * ;*
E
P q;
CDx
C\H J'
YPE 't l4
o N -bo
9,tE t'^H !u-< k
bj
bOd
c6
z >?e E E H= d ,- =ai tr $:x
'E',
-<-\ 6
8 H*t *
iod
e ct r -v ao u
3 9't .j -:ll
& "r.gt ': o o:1 E EE 4) '-----:-\
\"1 >z
ciHE Hi( o.i C\ @.i'E 5(5
b d o
gj4
Fl r; k-
oi o60
n >,=
FI d oH
@r trd<
fr m 6
o.=o
=x1
4 (J .ii
H -Ja d
F. 0 (tli h: E
rl H {E >cd
E o
o b
()
5:$
;:!9!
?.H
eEa H 6" h.s Ict
>H
6 tr.g
f, ts O
-ao
.H 6 cd EJ
-o@q
ilI
(d
m 0.58
+E.o
dsi
qE9
o((crdd
o: d??
;8fr', ':o6EE
J
(, a
tr 7
S'd i c.r
iuq a
ao
"r c\ !tr
&
u
s
A,i Z* L
d
M
d.r!
s o 6
E{E
HO
*dtr
@d0J g H d
il: E> E d o
ot aL
' !,- c.)
(nac! v
h
o
b0
0.
,o
o.
Ifr
dj oi
o. o.
d o
a
o
(d (d d
c o c) o o
(, H
L
E9 6 d cd
a
{,E .{) O o
t*
k !r
dt o o I cd
a)
a o. a .,:
ord d lr o o o E
ck'a
h0(u r8
xI
rig
do
c .ll
do
J4E
a6
r=O
(!J4
r o'- C boE b0d b0d
E
I \OHc^o
U'nr t, tr9 qp c{)
(dk .dE c#
Po.
L) id= q.i? !-
cH .oc 46 ad
a i'i lr
;i o- '}4.YM
do o+ :1 l4
E
b0!d
d d.; -
bo
d MO &d Ebd &e
ruffoH6 otr b; dE
O(s od
AAILI!JF a'dj a
c{ o + u) I l-
tli
I
I a