5 Guru memotivasi did dan rekan sejawat secara aktif t/

dan kreatif dalam melaksanakan

6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan V
luar sekolah.
7 Guru rnudah beker-iasama dengan saya atau guru t/
I Guru bersedia diajak berdikusi teutang segala hal
I
terkait didik dan sekolah.
9 Guru bersedia rnerntrantu menyelesaikan masalah saya 't/
dan
l0 Guru menghargai dan V
J Perilaku 1 Guru memiliki lu'etivitas dalam v
Profesional 2 Guru memiliki pengetahuar dan ketsrampilan
memadai.
,l
Gunr T, Informasi
t Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengl<gpi-
4 Guru ada di sekolah tidak di kelas.
5 Guru memulai pernbelajaran tepat waktu.
6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
7 Guru memberikan tugas ke,pada peserta didik apabila
berhalangan hadir untuk mengajar
8 Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain
iika berhalangan hadir untuk meagajar
J
I Guru memperlakukaa pesfia didik dengan penuh kasih
sayang.
Jumlah Skor
Skor Maksirrlrm: Jumlah indikator x 2
Nilai Kinerja: skor/skor maksimurn) x 100
Sebutan
 KUESIONER PEMI,AIAN KINERJA GURU
KfLASI
GURU MATAPELAJARAN RESPOI\{DEFI GURU TEMAN
SEJAWAT

,d. IDENTITAS
1. Nama Sekolah
SME k! - Su'rratYYah
2. Nama Guru S .?f,
Khadi )ah,sghaaLihAh,
3. MatapelajaranlKelas one9^ a
$ahosa l'^J
4. Hari dan Tanggal

B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atalu infonnasi kinerja guru dari guru teman
sejawat tentang penguasaan maferi, kem&iran dalam pelaksanaan pembelajman, perilaku
sehari- hari, dan kumunikasi guru dengan guru ternan sejawd.

C. PETT]NJUK
l. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Mernbaca dengan teliti pemyataan yang te{ulis pada kolom (3).
3. Mernberikan jawaban dengan jujur atas pemyataan pada kolom (3) dengan mernberi tanda
centang ({ pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD),
skor I c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor
2

IY Iil,
1 Perilaku I Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah.
Guru sehari- 2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. V
hari 3 Guruberpakaian rapi dan/atau sopan.
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera.
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau
guru lain.
7 Guru dapat rneniadi teladan bagi saya dan ternan-teman
8 Guru pandai rnengendalikan diri.
9 Guru ikrt aktifmenjaga lingkungan sekolah bebas dari
asap rokok.
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan
ekstrakurikuler.
11 Curu berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkataa
prestasi sekolah. v
2 Hubungan 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain.
Guru dengan 2 Guru berbahasa santuo kepada saya atau orang lain. V
Teman 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman
Sejawat guru lain.
4 Guru pmdai berkomunikasi secara lisan atau tertulis.
 5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif
dan kreatif dalarn melaksanakan
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan
luar sekolah.
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau gur-u

8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal

terkait didik dan sekolah.
9 Guru bersedi a membantu menyelesaikan masalah SAVA
dan
10 Guru dan
., Perilaku I Guru memiliki kretivitas dalam aran
Profesional 2 Guru memi-Liki pengetahuan dan keterampilan
Guru T eknologi Informasi merrradai-
3 Guru memiliki
4 Guru ada di sekolah tidak di kelas
5 Guru memulai waktu.
6 Guru aran waktu.
7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila
hadir untuk ar
8 Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain
hadir untuk
I Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih

Skor Maksimum: Jumlah indikator r 2

Nilai a: (.rurnlah skor/skor maksimum) x 100
 KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU
KELAS/
GURU MATAPEI-AJARAN RESPONDEN GURU TEMAN
SAJAWAT

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah : fMP &s - funud tygatn

2. NamaGuru : tr"tur [n{an trrutan4a.t , g.?4 .

3. N{atapelajaran/Kelas : N,ta{entatitra
4. Hari dan Tanggal

B. TUJUAN
Kuesioner ini berrujuan untuk menghi*prn data atau informasi kinerja guru
dari guru teman
se.ialat-tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pemb-elajaran,
sehari- hari, dan kumunikasi guru dengan guru temaniejawat.
ieflaku

C. PETLNJUK
l. Mengisi identitas di atas dengan lengkap Can benar.
2 lv{ernbaca dengan
teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3' Memberikan jawaban dengan jujui ata-s pe.nyataan pada koltm (3)
dengan memberi tanda
centang (i) pada:
? Kolom (4), apabila tidak pemah (Tp), skor 0
b_ Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD),
skor i c. Kolom (6), apabila sering 1Sn;. s[or
2

1 Perilaku I Guru mentaati perafuran yang berlaku di sekolah

Guru sehari- 2 Gum sesuar
hari
3 Guru dan/atau
4 Guru m bendera
5 Guru baik dan lain.
6 Guru bersedia rnenerima klitik dan saran dari savi atau
guru lain.
7 Guru lI adi teladan a dan tenran-tetxan
8 Curu dai did
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dmi
rokok.
10 Guru berparti sipasi aktif dalam kegiatan
ekstrakurikuler.
ll Guru berparti slsp asr aktif dal tun kegiatan peninEiliatan
sek ol ah
7 Hubungan I Curu ramah atau lain.
Guru dengan 2 Guru berbahasa santun atau lain.
Teman a
J Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman
Sejawat guru lain.
4 Guru berkomunikasi secara tisan atau tertuli S.
 5 Guru memotivasi did dan rekan seJawat secara aklif
dan lreatif dalarn melaksanakan
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam
dan
luar sekolah.
7 Guru mudah bekerj asama dengan saya atau guru
t.

B Guru bsl'sedia diajak berdik-usi tentang segala hal

terkait didik dan sekolah
9 Guru bersedia rnernbanfu menyelesaikan masalah
saya
dan t"/
10 Guru dm
Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam aran.
Profesional 2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
Guru T Informasi memadai.
3 Guru memiliki
14'"
4 Guru ada di sekolah tidak ar di kelas.
5 Guru memulai aran waktu
6 Guru waktu.
7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila
hadir untuk
B Guru memberi informasi kepada saya atau guru
lain
jika hadir untuk
9 Guru nremperlakukan peserta didik dengan pflruh kasih

Skor Maksimum Jurnlah indikator x 2

Niiai Kiaerja: umlah skor/skor maksimum) x I 00

{l
sa
_ x,o0 -q2
t - u,l
6o
\

KUBSIONER PENILAIAN KINERJA GURU

KELAS/
GURU MATAPELAJARAN RESPO]YDEN GURU TEMAN
SEJAW'AT

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SrhF- h<- lu
"h
2. Nama Guru
bh srvr
3. IVlatapelajaran/Kelas , bahq.so t ny
4. Hari dan Tanggal ! ,"; r.
"1 *!Y'l
&/ <4,*

B. TUJUAN
Kuesioner ini beltujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja gunr
dmi guru teman
sejawat-tentang penguasaan materi, kemihiran dalarn pelaksanaan pernbelajaran,
sehari- hari, dan kurnunikasi guru dengan guru temaniejawat. ierilaku

C. PETLlNJUK
1. Mengisi identitas di atas dangan lengkap dan benar..
2 Membaca dengan teliti pemyataan yang terfulis pada kolom (3).
3' Mernberikan jawaban dengan jujui atas pernyataan pada kolim (3) dengal memberi tanda
centang ({ pada:
? Kolom (4), apabila tidak pemah (Tp), skor 0
b Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD),
skor I c. Kolom (6). apabila sering 1SRy. st<or
2

rNUIl,U_nElI

I Perilakrr 1 Guru mentaati peratumn yang berlaku di sekolah.

t/
Guru sehari- 2 Guru sosual \-./
hari
3 Guro an dan/atau
4 Guru bendera. L.'/
5 Guru baik dan lain \,/
6 Guru bersedia rnenetinra kritik dan saran dari sa),a atau
guru lain. l,/
7 Guru adi tela*ian dan ternan-teman V
8 Guru tI ikal diri. r/
9 Guru ikut aktif rnenjaga lingkungan sekolah hebas dari
rokok. L,,
10 Guru berpartisipasi aktif dalarn kegiatan
eksh'akurikuler.
il Gunr berpartisi spasl aktif dalam kegiatan penln gkatan
sekolah
2 Hubungan I Gum ramah atau lain Lit
Guru dengan 2 Guru b$rbahasa sanfun
Teman
atau oran lain w
3 Guru rnembed rnotivasi kepada saya atau tentan-teliian
Sejawat guru lain.
4 Guru berkomunikasi secara 1i S an atau tertuli S. \,/