RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD IT FATURRAHMAN Tema : 9. Kayanya negeriku

Kelas /Semester : IV/2 Subtema : 1
Fokus Pembelajaran : IPA, IPS dan B. Indonesia Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 35 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca teks dan mengamati gambar Pembangkit Listrik Tenaga Air,
siswa mampu mengetahui skema PLTA
2. Dengan kegiatan menempel gambar dimedia didepan kelas, siswa mampu mengelompokkan
gambar berdasarkan sifat sumber daya alam
3. Dengan kegiatan memahami tentang materi wawanacara, siswa mampu menggali informasi
melalui wawancara

4. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan  Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa.
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. 5 menit
 Apersepsi
 Menginformasikan tema dan subtema, tujuan pembejalaran

Kegiatan IPA
inti  SiswaSiswa mengamati buku sambil mendengarkan guru
memberikan penjelasan tentang pembangkit Listrik Tenaga
Air
 Guru meminta siswa untuk mengamati gambar skema energi
alternatif air dibuku masing masing dan mendengarkan
penjelasan dari guru
 Setelah membaca, guru dan siswa melakukan tanya jawab
seputar Pembangkit Listrik Tenaga Air mengamati buku
sambil mendengarkan guru memberikan penjelasan tentang
pembangkit Listrik Tenaga Air.

IPS
 Guru menjelaskan materi tentang Sumber Daya alam 25
 Siswa dipilih secara acak diminta maju kedepan untuk menit
mengelompokan gambar SDA yang dapat diperbaharui atau tidak
dapat diperbaharui didepan kelas pada media gambar yang
telah disediakan
 Kemudian guru dan siswa bersama sama mengecek kegiatan yang
siswa lakukan, apabila terjadi kesalahan guru meminta siswa
lain untuk memperbaiki
 Guru memberikan apresiasi kepada siswa dikelas

Bahasa Indonesia
 Guru bertanya apakah pernah melakukan wawancara
 Kemudian guru menjelaskan metari tentang menggali informasi
melalui wawancara
 Melakukan tanya jawab
Penutup  Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang
telah berlangsung:
 Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari 5 menit
ini.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

5. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yaitu dari
pengamatan sikap, teks pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/objek
dengan rubric penilaian

Tembilahan, 09 Mei 2022

Guru Pamong Kelas IV Mahasiswa Praktek

 Asmalinda, S.Pd.I Maisarah
NIRM. 12091808505

Mengetahui,
Kepala SD IT FATURRAHMAN Dosen Pembimbing

SUFRIYADI, S.Pd.I MARTINA NAPRATILORA S.Pd, M.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD IT FATURRAHMAN Tema : 9. Kayanya negeriku

Kelas/Semester : IV/2 Subtema : 1
Fokus Pembelajaran : PPKn dan B. Indonesia Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 60 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca teks dan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan Hak dan
Kewajiban Sumber Energi di lingkungan
 Dengan mendengarkan penjelasan teks, siswa mampu memahami bagaimana Tugas wartawan
dan tahapannya

 LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Pendahulua  Kelas dibuka dengan salam dan dilanjutkan dengan do’a
n dipimpin oleh salah seorang siswa.
 Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
5 menit
 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
 Menginformasikan tema dan subtema, tujuan pembejalaran
Kegiatan PPKn
inti  Siswa mengamati buku sambil mendengarkan guru memberikan
penjelasan tentang pembangkit Listrik Tenaga Air
 Guru meminta siswa untuk mengamati gambar skema energi
alternatif air dibuku masing masing dan mendengarkan
penjelasan dari guru
 Setelah membaca, guru dan siswa melakukan tanya jawab seputar 50
Pembangkit Listrik Tenaga Air menit
Bahasa Indonesia
 Siswa diminta membacakan cerita sibicik
 Setelah membaca, siswa diajak mengingat kembali tentang
ceraita fiksi, tokoh antagonis dan protagonis
 Setelah selesai, siswa mengidentifikasi cerita tersebut
sesuai dengan pertanyaan pada buku “ Ayo Latihan”
Penutup  Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang
telah berlangsung:
 Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari 5 Menit
ini.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
 PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yaitu dari
pengamatan sikap, teks pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/objek
dengan rubric penilaian

Tembilahan, 10 Mei 2022

Guru Pamong Kelas IV.A Mahasiswa Praktek

Erni Anita, S.Pd.I Yuli Delvina Putri

NIP. 198410212007102001 NIRM. 12091808527
 Mengetahui,
Kepala MIN 1 Indragiri Hilir Dosen Pembimbing

Masnadi, S.Pd.I Dr. Fahrina YLW, S.H., M.Pd.I

NIP.197508121997031002 NIDN : 21 0201 8302

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MIN 1 indragiri Hilir Tema : 9. Karyanya Negeriku

Kelas /Semester : IV/2 Subtema : 1
Fokus Pembelajaran : IPA,Bahasa Indonesia, IPS Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 60 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca teks dan mengamati gambar Pembangkit Listrik Tenaga Air,
siswa mampu mengetahui skema PLTA
2. Dengan kegiatan menempel gambar dimedia didepan kelas, siswa mampu mengelompokkan
gambar berdasarkan sifat sumber daya alam
3. Dengan kegiatan memahami tentang materi wawanacara, siswa mampu menggali informasi
melalui wawancara

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Aloka
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran si
Waktu
Pendahuluan  Kelas dibuka dengan salam dilanjutkan dengan berdoa 5
 Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. menit
 Menginformasikan tema dan subtema
Kegiatan IPA
inti  Siswa mengamati buku sambil mendengarkan guru memberikan
penjelasan tentang pembangkit Listrik Tenaga Air
 Guru meminta siswa untuk mengamati gambar skema energi
alternatif air dibuku masing masing dan mendengarkan penjelasan
dari guru
 Setelah membaca, guru dan siswa melakukan tanya jawab seputar
Pembangkit Listrik Tenaga Air
IPS
 Guru menjelaskan materi tentang Sumber Daya alam
 Siswa dipilih secara acak diminta maju kedepan untuk 50
mengelompokan gambar SDA yang dapat diperbaharui atau tidak menit
dapat diperbaharui didepan kelas pada media gambar yang telah
disediakan
 Kemudian guru dan siswa bersama sama mengecek kegiatan yang
siswa lakukan, apabila terjadi kesalahan guru meminta siswa lain
untuk memperbaiki
 Guru memberikan apresiasi kepada siswa dikelas
Bahasa Indonesia
 Guru bertanya apakah pernah melakukan wawancara
 Kemudian guru menjelaskan metari tentang menggali informasi
melalui wawancara
 Melakukan tanya jawab
Penutup  Guru memberikan kesempatan apabila siswa belum mengerti
 Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
5
ini.
Menit
 Siswa diminta mengerjakan ayo latihan pada buku masing masing
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
C. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yaitu dari
pengamatan sikap, teks pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/objek.

Tembilahan, 11 April 2022

Guru Pamong Kelas IV.A Mahasiswa Praktek

Erni Anita, S.Pd.I Yuli Delvina Putri

NIP. 198410212007102001 NIRM. 12091808527
 Mengetahui,
Kepala MIN 1 Indragiri Hilir Dosen Pembimbing

Masnadi, S.Pd.I Dr. Fahrina YLW, S.H., M.Pd.I

NIP.197508121997031002 NIDN : 21 0201 8302

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MIN 1 indragiri Hilir Tema : 9. Karyanya Negeriku

Kelas /Semester : IV/2 Subtema : 1
Fokus Pembelajaran : PPKN dan Bahasa Indonesia Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 60 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca teks dan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan Hak
dan Kewajiban Sumber Energi di lingkungan
2. Dengan mendengarkan penjelasan teks, siswa mampu memahami bagaimana Tugas
wartawan dan tahapannya

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Aloka
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran si
Waktu
Pendahuluan  Kelas dibuka dengan salam dilanjutkan dengan berdoa
5
 Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
menit
 Menginformasikan tema dan subtema
Kegiatan PPKN
inti  Guru menjelaskan materi tentang Hak dan Kewajiban Sumber
Energi
 Siswa diminta memperhatikan contoh sebuah gambar yang ada
didepan kelas
 Siswa diminta bertanya apabila ada yang tidak dimengerti
 Siswa dibagi menjadi 4 Kelompok, setiap kelompok berdiskusi
untuk menentukan hak dan kewajiban sumber energi pada sebuah
gambar yang diberikan guru
50
 Setelah selesai perwakilan kelompok maju dan membacakan
menit
tugas yang diberikan
 Guru memberikan apresiasi kepada siswa dikelas setelah tugas
selesai
Bahasa Indonesia
 Guru bertanya seputar tentang wartawan
 Kemudian guru menjelaskan materi tentang tugas wartawan
 Melakukan tanya jawab
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyebutkan
susunan tahapan dalam wawancara
Penutup  Guru memberikan kesempatan bertaanya apabila siswa belum
mengerti
5
 Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
menit
ini.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

C. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yaitu dari
pengamatan sikap, teks pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/objek.

Tembilahan, 12 April 2022

Guru Pamong Kelas IV.A Mahasiswa Praktek

 Erni Anita, S.Pd.I Yuli Delvina Putri
NIP. 198410212007102001 NIRM. 12091808527

Mengetahui,
Kepala MIN 1 Indragiri Hilir Dosen Pembimbing

Masnadi, S.Pd.I Dr. Fahrina YLW, S.H., M.Pd.I

NIP.197508121997031002 NIDN : 21 0201 8302
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MIN 1 indragiri Hilir Tema : 9. Karyanya Negeriku

Kelas /Semester : IV/2 Subtema : 1
Fokus Pembelajaran : SBdP dan IPS Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 60 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca teks dan melakukan kegiatan bernyanyi, siswa mampu
mengetahui tempo dan tinggi rendahnya sebuah lagu
2. Dengan kegiatan membaca dan memahami teks, siswa mampu mengidentifikasi kegiatan
ekonomi berdasarkan ketersediaan Sumber Daya Alam

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan  Kelas dibuka dengan salam dilanjutkan dengan berdoa
 Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 5 menit
 Menginformasikan tema dan subtema
Kegiatan SBdP
inti  Guru menjelaskan materi tentang tempo dan tinggi rendahnya
nada
 Siswa diminta memperhatikan sebuah lagu “Ditimur Matahari”
 Guru menyanyikan lagu tersebut dan menandai dimana bagian
tinggi rendahnya nada
 Siswa diminta mencoba menyanyikan lagu tersebut bersama
sama sesuai dengan tempo dan tinggi rendahnya nada
 Kemudian guru meminta kembali siswa mencoba bernyanyi
sesuai dengan kelompok
50
 Guru memberikan apresiasi terhadap siswa
menit
 Melakukan tanya jawab
IPS
 Guru menjelaskan tentang kegiatan ekonomi berdasarkan
ketersediaan SDA
 Siswa diminta mampu menjawab pertanyaan yang diberikan
oleh guru
 Guru bertanya apakah siswa sudah mengerti
 Kemuadian siswa diminta mengidentifikasi kegiatan ekonomi
berdasarkan SDA dalam tugas “Ayo latihan” pada buku
lataihan
Penutup  Guru memberikan kesempatan bertaanya apabila siswa belum
mengerti
 Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada 5 Menit
hari ini.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
C. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yaitu dari
pengamatan sikap, teks pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/objek.

Tembilahan, 18 April 2022

Guru Pamong Kelas IV.A Mahasiswa Praktek

 Erni Anita, S.Pd.I Yuli Delvina Putri
NIP. 198410212007102001 NIRM. 12091808527

Mengetahui,
Kepala MIN 1 Indragiri Hilir Dosen Pembimbing

Masnadi, S.Pd.I Dr. Fahrina YLW, S.H., M.Pd.I

NIP.197508121997031002 NIDN : 21 0201 8302
LAPORAN HARIAN PPL MIN 1 INDRAGIRI HILIR

NAMA :
NIRM :
LOKASI PPL :
DOSEN PEMBIMBING :
GURU PAMONG :

No Hari/tanggal Jam Kegiatan

1
2
3

10

11
12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29
30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

Tembilahan, 2022
Mahasiswa/i

(Yuli Delvina Putri)