RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : ESTIMASI BIAYA BISNIS

KONSTRUKSI DAN PROPERTI
KELAS : XI
NAMA : YUSUF EFFENDI, ST
NIP : 19780924 202221 1 003

SMK NEGERI 1 JEPARA

Jl. Gudang Sawo Km. 1,5 Mulyoharjo, Jepara. Telp. (0291) 4295612. Fax. (0291)
4295611
Email : mail@smk1jepara.net. Website : www.smkn1jepara.sch.id
 LEMBAR PENGESAHAN
RPP

MATA PELAJARAN : ESTIMASI BIAYA BISNIS

KONSTRUKSI DAN PROPERTI
KELAS : XI
NAMA : YUSUF EFFENDI, ST
NIP : 19780924 202221 1 003

Mengetahui, Jepara, 25 Juni 2022

Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Taufik Fadholi, M.Pd. Yusuf Effendi, ST

NIP. 19861227 200902 1 001 NIP. 19780924 202221 1 003

Mengesahkan,
Kepala Sekolah

Sugiyanto, SPd.S.ST. M.Pd..

NIP. 19700510 199702 1 003
 Alokasi
Kompetensi Dasar   Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Keterangan
Waktu
3.1    Memahami   Jenis-jenis pekerjaan pada 3.1.1. Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan 10  
jenis-jenis pekerjaan pelaksanaan konstruksi gedung konstruksi bangunan gedung
pada pelaksanaan 3.1.2. Menggolong-golongkan jenis-jenis pekerjaan pada
konstruksi bangunan pelaksanaan konstruksi bangunan gedung sederhana
gedung 4.1.1 Menyajikan jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan
konstruksi bangunan gedung sederhana
4.1.2 Memeriksa jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan
konstruksi bangunan gedung
3.2    Menerapkan   Penyajian jenis-jenis pekerjaan 3.2.1 Menjelaskan prosedur perhitungan volume pekerjaan 30  
prosedur pada pelaksanaan konstruksi pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung
perhitungan volume bangunan gedung 3.2.2 Menerapkan prosedur perhitungan volume pekerjaan
pekerjaan pada pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung sederhana
pelaksanaan 4.2.1 Menghitung volume pekerjaan pada jenis-jenis
konstruksi bangunan pekerjaan
gedung 4.2.2 Menghitung rekapitulasi volume pekerjaan pada
pelaksanaan konstruksi bangunan gedung
3.3    Memahami   Material konstruksi yang digunakan 3.3.1 Mengidentifikassi jenis-jenis bahan 10  
jenis-jenis bahan untuk bangunan gedung bangunan yang digunakan untuk konstruksi
yang digunakan gedung
untuk konstruksi 3.3.2 Mengklasifikassi jenis-jenis bahan bangunan
bangunan gedung. yang digunakan untuk konstruksi gedung
4.3.1 Melakukan pengujian material konstruksi
yang digunakan untuk konstruksi bangunan
gedung
4.3.2 Memilih bahan-bahan konstruksi bangunan
yang sesuai syarat
3.4    Menerapkan   Metode dan konsep perhitungan 3.4.1 Menjelaskan metode dan konsep perhitungan 20  
metode dan konsep kebutuhan bahan untuk konstruksi kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung3.4.2
perhitungan bangunan gedung Menerapkan metode dan konsep perhitungan kebutuhan
kebutuhan bahan bahan untuk konstruksi bangunan gedung4.4.1 Menghitung
untuk konstruksi kebutuhan bahan dari analisa harga satuan dan volume
bangunan gedung pekerjaan 4.4.2 Menghitung kebutuhan bahan untuk
konstruksi bangunan gedung
3.5    Menerapkan   Menyusun daftar kebutuhan 3.5.1 Mentabulasi daftar upah yang berlaku di 20  
prosedur tenaga/ pekerja bangunan daerah setempat
perhitungan upah 3.5.2 Menjelaskan prosedur perhitungan upah
untuk pekerjaan untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung.
konstruksi bangunan 3.5.3 Menerapkan prosedur perhitungan upah
gedung. untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung.
4.5.1 Menghitung upah pekerja,tukang,kepala
tukang dan mandor
4.5.2 Menghitung upah untuk pekerjaan bangunan
gedung

3.6    Memahami   Prinsip penyusunan daftar analisa 3.6.1 Mengidentifikasi komponen analisa harga satuan pada 10  
prinsip penyusuna harga satuan pekerjaan bangunan SNI
daftar analisa harga gedung 3.6.2 Menjabarkan prinsip penyusunan daftar analisa harga
satuan pekerjaan satuan
bangunan gedung 4.6.1 Menyajikan prinsip penyusunan daftar analisa harga
satuan pekerjaan bangunan gedung
4.6.2 Membuat Analisa harga satua
3.7    Menerapkan   Prosedur pembuatan daftar analisa 3.7.1 Menjelaskan koefisien harga satuan menurut 20  
prosedur harga satuan pekerjaan konstruksi SNI
pembuatan daftar bangunan gedung 3.7.2 Menerapkan prosedur pembuatan daftar
analisa harga satuan analisa harga satuan pekerjaan konstruksi
pekerjaan konstruksi bangunan gedung
bangunan gedung
4.7.1 Menyusun daftar analisa harga satuan
pekerjaan bangunan gedung
 4.7.2 Membuat daftar analisa harga satuan
pekerjaan bangunan gedung dengan cara manual
4.7.3 Membuat daftar analisa harga satuan
pekerjaan bangunan gedung dengan menggunakan
MS.Excell
3.8    Menganalisis   Analisis harga satuan pekerjaan 3.8.1 Memutakhirkan (Update) Data biaya yang ada3.8.2 15  
harga satuan konstruksi bangunan gedung Menganalisis harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan
pekerjaan konstruksi gedung4.8.1 Memeriksa Spesifikasi yang digunakan dari data
bangunan gedung biaya yang ada4.8.2 Menjelaskan hasil koreksi harga satuan
pekerjaan konstruksi bangunan gedung
3.9    Memahami   Rencana Anggaran Biaya (RAB) 3.9.1 Menjelaskan anggaran biaya kasar (taksiran) 40  
konsep penyusunan pekerjaan konstruksi bangunan 3.9.2 Menjelaskan anggaran biaya teliti
Rencana Anggaran gedung 3.9.3 Menjelaskan Rencana Anggaran Biaya (RAB)
Biaya (RAB) dari konsultan perencana
pekerjaan konstruksi 3.9.4 Menjelaskan Harga Perhitungan Sendiri
bangunan gedung (HPS)
4.9.1 Membuat anggaran biaya kasar (taksiran)
4.9.2 Membuat anggaran biaya teliti
4.9.3 Menyajikan Rencana Anggaran Biaya (RAB)
pekerjaan konstruksi bangunan gedung sesuai
dengan SNI
3.10.1    Prosedur perhitungan Rencana 3.10.1 Mentabulasikan daftar harga bahan dan upah 15  
Mentabulasikan Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan pekerjaan pondasi
daftar harga bahan pondasi 3.10.2 Menghitung volume pekerjaan pondasi sesuai gambar
dan upah pekerjaan rencana
pondasi 3.10.3 memilih analisa daftar analisa SNI yang sesuai dengan
pekerjaan pondasi
4.10.1 Menghitung volume pekerjaan pondasi
4.10.2 Menghitung harga satuan pekerjaan pondasi
4.10.3 Menghitung RAB pekerjaan pondasi sesuai dengan SNI
3.11  Mengevaluasi   Evaluasi hasil perhitungan RAB 3.11.1 Mengkoreksi hasil perhitungan volume pondasi 15  
RAB pekerjaan pekerjaan pondasi 3.11.2 Menjelaskan hasil koreksi aritmatik RAB pekerjaan
pondasi pondasi sesuai dengan SNI
3.11.3 Mengevaluasi RAB pekerjaan pondasi sesuai dengan
SNI
4.11.1 Melaporkan Hasil pemeriksaan perhitungan RAB
pekerjaan pondasi
4.11.2 Melakukan koreksi aritmatik RAB pekerjaan pondasi
sesuai dengan SNI
4.11.3 Menyajikan hasil evaluasi RAB pekerjaan pondasi sesuai
dengan SNI
 PROMES (SEMESTER 1)

BULAN
Alokasi Ket
Materi/Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5  
3.1    Memahami jenis-jenis pekerjaan
pada pelaksanaan konstruksi bangunan
gedung
10 JP
4.1    Menyajikan jenis-jenis pekerjaan
pada pelaksanaan konstruksi bangunan
gedung                                        
3.2    Menerapkan prosedur perhitungan
volume pekerjaan pada pelaksanaan

Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar / Raport

konstruksi bangunan gedung 30 JP
4.2    Menghitung volume pekerjaan pada
pelaksanaan konstruksi bangunan gedung                                        
3.3    Memahami jenis-jenis bahan yang
digunakan untuk konstruksi bangunan

LIBUR TA 2021-2022
gedung.

LIBUR SEMESTER
10 JP
4.3    Menyajikan jenis-jenis bahan yang
digunakan untuk konstruksi bangunan

UAS
UTS
gedung.                                        
3.4    Menerapkan metode dan konsep
perhitungan kebutuhan bahan untuk
konstruksi bangunan gedung 20 JP
4.4    Menghitung kebutuhan bahan untuk
konstruksi bangunan gedung                                        
3.5    Menerapkan prosedur perhitungan
upah untuk pekerjaan konstruksi
bangunan gedung. 20 JP
4.5    Menghitung upah untuk pekerjaan
bangunan gedung.                                        
3.6    Memahami prinsip penyusuna daftar
analisa harga satuan pekerjaan bangunan
gedung
10 JP
4.6    Menyajikan prinsip penyusuna daftar
analisa harga satuan pekerjaan bangunan
gedung                                        
 PROMES (SEMESTER 2)

BULAN
Alokasi Ke
Materi/Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Waktu t
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.7    Menerapkan prosedur pembuatan daftar analisa harga
satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung

Ulangan Tengah Semester Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023

Penilaian Akhir Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023

20 JP
4.7    Membuat daftar analisa harga satuan pekerjaan

Libur Semester GasalTahun Pelajaran 2022/2023

bangunan gedung.

Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar/Raport

                                 

Ujian Sekolah XII Tahun Pelajaran 2022/2023

3.8    Menganalisis harga satuan pekerjaan konstruksi
bangunan gedung
20 JP
4.8    Membuat laporan hasil analisa harga satuan
pekerjaan konstruksi bangunan gedung                                  

LIBUR HARI RAYA

3.9    Memahami konsep penyusunan Rencana Anggaran
Biaya (RAB) pekerjaan konstruksi bangunan gedung
10 JP

4.9    Menyajikan Rencana Anggaran Biaya (RAB)

pekerjaan konstruksi bangunan gedung
 
                                 
3.10       Menerapkan prosedur perhitungan Rencana
Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan pondasi
20 JP
4.10    Menghitung RAB pekerjaan pondasi
                                 
3.11  Mengevaluasi RAB pekerjaan pondasi
10 JP
4.11    Menyajikan hasil evaluasi RAB pekerjaan pondasi
sesuai hasil evaluasi                                  
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PENGETAHUAN
Satuan Pendidikan : SMK N 1 Jepara
Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti
Kelas : XI
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Pencapaian Ketuntasan KKM

Intake Kompleksitas Daya Dukung Pengetahuan

NO Kompetensi Dasar Tinggi: 81-100 Tinggi: 81-100 Tinggi: 81-100

Sedang: 65-80 Sedang: 65-80 Sedang: 65-80 KD Mapel

Rendah: 50-64 Rendah: 50-64 Rendah: 50-64

1 3.1    Memahami jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung 74 74 74 74

3.2    Menerapkan prosedur perhitungan volume pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi
2 75 75 75 75
bangunan gedung
3 3.3    Memahami jenis-jenis bahan yang digunakan untuk konstruksi bangunan gedung. 76 76 75 76
3.4    Menerapkan metode dan konsep perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan
4 74 75 74 76
gedung
5 3.5    Menerapkan prosedur perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung. 76 75 75 76
6 3.6    Memahami prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung 78 76 75 76 75
3.7    Menerapkan prosedur pembuatan daftar analisa harga satuan pekerjaan konstruksi
7 75 76 75 75
bangunan gedung
8 3.8    Menganalisis harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung 75 75 76 75
3.9    Memahami konsep penyusunan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan konstruksi
9 75 75 75 75
bangunan gedung
10 3.10       Menerapkan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan pondasi 76 76 75 76
11 3.11  Mengevaluasi RAB pekerjaan pondasi 75 75 75 75
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KETRAMPILAN
Satuan Pendidikan : SMK N 1 Jepara
Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti
Kelas : XI
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Pencapaian Ketuntasan KKM

Intake Kompleksitas Daya Dukung Ketrampilan

NO Kompetensi Dasar Tinggi: 81-100 Tinggi: 81-100 Tinggi: 81-100
Sedang: 65-80 Sedang: 65-80 Sedang: 65-80 KD Mapel
Rendah: 50-64 Rendah: 50-64 Rendah: 50-64
1 4.1    Menyajikan jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung 74 74 74 74
2 4.2    Menghitung volume pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung 75 75 75 75
3 4.3    Menyajikan jenis-jenis bahan yang digunakan untuk konstruksi bangunan gedung. 76 76 75 76
4 4.4    Menghitung kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung 74 75 74 74
5 4.5    Menghitung upah untuk pekerjaan bangunan gedung. 76 75 75 75
4.6    Menyajikan prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan
6 78 76 75 76 75
gedung
7 4.7    Membuat daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung. 75 76 75 75
8 4.8    Membuat laporan hasil analisa harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung 75 75 76 75
9 4.9    Menyajikan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan konstruksi bangunan gedung 75 75 75 75
10 4.10    Menghitung RAB pekerjaan pondasi 76 76 75 76
11 4.11    Menyajikan hasil evaluasi RAB pekerjaan pondasi sesuai hasil evaluasi 75 75 75 75
 RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)

Estimasi Biaya Bisnis Konstruksi dan

Properti
SEMESTER 1
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 1 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK N 1 JEPARA

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelas/Semester : XI / 1

Tahun Pelajarn : 2022/2023

Alokasi waktu : 10 JP (2 pertemuan @ 5 x 45menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

1. Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung dengan teliti
2. Menggolong-golongkan jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung
sederhana dengan teliti
3. Menyajikan jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung sederhana dengan
baik
4. Memeriksa jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung dengan penuh rasa
tanggung jawab
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:

1. Kegiatan Awal (15 menit)

a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
1. Mengamati :
1) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 2 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

takut
2) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
3) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
2. Menanya :
Membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang jenis-jenis pekerjaan
pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa percaya diri
3. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis-jenis pekerjaan pada
pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
4. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan jenis-jenis
pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
5. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung untuk melatih keberanian dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio /
visual.

3. Penutup (15 menit)

1. Guru bersama sama siswa membuat
rangkuman/kesimpulan pelajaran
2. Melakukan penilaian/refleksi terhadap
pelajaran yang sudah dilaksanakan
3. Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran
4. Guru berencan akan tindak lanjut program
pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 3 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
2) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
3) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
Membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang jenis-jenis pekerjaan
pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis-jenis pekerjaan pada
pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan jenis-jenis
pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 4 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

bangunan gedung untuk melatih keberanian dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio /
visual.

3. Penutup (15 menit)

1. Guru bersama sama siswa membuat
rangkuman/kesimpulan pelajaran
2. Melakukan penilaian/refleksi terhadap
pelajaran yang sudah dilaksanakan
3. Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran
4. Guru berencan akan tindak lanjut program
pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya
C. Penilaian pembelajaran
1. Pendekatan: Scientific Learning
2. Model : Discovery learning
3. Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab dan penugasan
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 5 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK N 1 JEPARA

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelas/Semester : XI / 1

Tahun Pelajarn : 2022/2023

Alokasi waktu : 30 JP (6 pertemuan @ 5 x 45menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

1. Menjelaskan prosedur perhitungan volume pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan

gedung dengan penuh rasa tanggung jawab
2. Menerapkan prosedur perhitungan volume pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan
gedung sederhana dengan teliti
3. Menghitung volume pekerjaan pada jenis-jenis pekerjaan dengan teliti
4. Menghitung rekapitulasi volume pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung
dengan teliti
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 6 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

1) mengkaji dari berbagai sumber tentang prosedur perhitungan volume pekerjaan pada
pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa
rasa takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan
rasa percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prosedur perhitungan
volume pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa
percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur perhitungan
volume pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan
budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prosedur
perhitungan volume pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan
konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian dalam bentuk lisan, tulisan, atau
media audio / visual.

3. Penutup (15 menit)

a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 7 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji dari berbagai sumber tentang prosedur perhitungan volume pekerjaan pada
pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa
rasa takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan
rasa percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prosedur perhitungan
volume pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa
percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur perhitungan
volume pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan
budaya literasi
d. Mengasosiasi :
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 8 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan

urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prosedur
perhitungan volume pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan
konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian dalam bentuk lisan, tulisan, atau
media audio / visual.

3. Penutup (15 menit)

a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji dari berbagai sumber tentang prosedur perhitungan volume pekerjaan pada
pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 9 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi

4) Memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri

b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prosedur perhitungan
volume pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa
percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur perhitungan
volume pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan
budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prosedur
perhitungan volume pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan
konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian dalam bentuk lisan, tulisan, atau
media audio / visual.

3. Penutup (15 menit)

a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 10 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

C. Penilaian pembelajaran
1. Sikap : observasi
2. Pengetahuan : tes tertulis , tes lisan, penugasan, portopolio
3. Ketrampilan : portopolio

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK N 1 JEPARA

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelas/Semester : XI / 1

Tahun Pelajarn : 2022/2023

Alokasi waktu : 10 JP (2 pertemuan @ 5 x 45menit)

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

1. Mengidentifikassi jenis-jenis bahan bangunan yang digunakan untuk konstruksi gedung dengan
penuh tanggung jawab
2. Mengklasifikassi jenis-jenis bahan bangunan yang digunakan untuk konstruksi gedung dengan
terperinci
3. Melakukan pengujian material konstruksi yang digunakan untuk konstruksi bangunan gedung
dengan teliti
4. Memilih bahan-bahan konstruksi bangunan yang sesuai syarat
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:

1. Kegiatan Awal (15 menit)

a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 11 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.

2. Kegiatan inti (190 menit)

a. Mengamati :
1) mengamati jenis-jenis bahan yang digunakan untuk konstruksi bangunan gedung.untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang jenis-jenis bahan
yang digunakan untuk konstruksi bangunan gedung.untuk menumbuhkan rasa percaya diri.
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis-jenis bahan yang
digunakan untuk konstruksi bangunan gedung.untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan jenis-jenis
bahan yang digunakan untuk konstruksi bangunan gedung.untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang jenis-jenis bahan yang digunakan untuk konstruksi
bangunan gedung.untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 12 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran

b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengamati jenis-jenis bahan yang digunakan untuk konstruksi bangunan gedung.untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa
rasa takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan
rasa percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang jenis-jenis bahan
yang digunakan untuk konstruksi bangunan gedung.untuk menumbuhkan rasa percaya diri.
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis-jenis bahan yang
digunakan untuk konstruksi bangunan gedung.untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 13 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan

urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan jenis-jenis
bahan yang digunakan untuk konstruksi bangunan gedung.untuk menumbuhkan
ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang jenis-jenis bahan yang digunakan untuk konstruksi
bangunan gedung.untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
C. Penilaian pembelajaran
1. Sikap : observasi
2. Pengetahuan : tes tertulis , tes lisan, penugasan, portopolio
3. Ketrampilan : portopolio
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 14 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK N 1 JEPARA

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelas/Semester : XI / 1

Tahun Pelajarn : 2022/2023

Alokasi waktu : 20 JP (4 pertemuan @ 5 x 45menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

1. Menjelaskan metode dan konsep perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan
gedung dengan penuh rasa tanggungjawab
2. Menerapkan metode dan konsep perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan
gedung dengan teliti
3. Menghitung kebutuhan bahan dari analisa harga satuan dan volume pekerjaan dengan benar
4. Menghitung kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung dengan teliti

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:

1. Kegiatan Awal (15 menit)

a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 15 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan di lakukan oleh siswa.

2. Kegiatan inti (190 menit)

a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan
gedung untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang metode dan konsep
perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa
percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang metode dan konsep
perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan
budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan metode dan
konsep perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung.untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 16 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang metode dan konsep perhitungan kebutuhan

bahan untuk konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan
gedung untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang metode dan konsep
perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa
percaya diri
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 17 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang metode dan konsep
perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan
budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan metode dan
konsep perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung.untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang metode dan konsep perhitungan kebutuhan
bahan untuk konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal (15 menit)
b. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
c. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
d. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 18 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

2.Kegiatan inti (190 menit)

a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan
gedung untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang metode dan konsep
perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa
percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang metode dan konsep
perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan
budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan metode dan
konsep perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung.untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang metode dan konsep perhitungan kebutuhan
bahan untuk konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian
2. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 19 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal (15 menit)
b. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
c. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
d. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan
gedung untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang metode dan konsep
perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa
percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang metode dan konsep
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 20 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan

budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan metode dan
konsep perhitungan kebutuhan bahan untuk konstruksi bangunan gedung.untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang metode dan konsep perhitungan kebutuhan
bahan untuk konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
C. Penilaian pembelajaran
1. Sikap : observasi
2. Pengetahuan : tes tertulis , tes lisan, penugasan, portopolio
3. Ketrampilan : portopolio
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 21 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK N 1 JEPARA

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelas/Semester : XI / 1

Tahun Pelajarn : 2022/2023

Alokasi waktu : 20 JP (4 pertemuan @ 5 x 45menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

1. Mentabulasi daftar upah yang berlaku di daerah setempat dengan cermat

2. Menjelaskan prosedur perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung dengan
tepat
3. Menerapkan prosedur perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung dengan
teliti
4. Menghitung upah pekerja,tukang,kepala tukang dan mandor dengan tepat
5. Menghitung upah untuk pekerjaan bangunan gedung dengan teliti
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:

1. Kegiatan Awal (15 menit)

a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 22 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan di lakukan oleh siswa.

2. Kegiatan inti (190 menit)

a. Mengamati :
1) mengkaji prosedur perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung.untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prosedur perhitungan
upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung.untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur perhitungan upah
untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung. untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prosedur
perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan
ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang prosedur perhitungan
upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prosedur perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi
bangunan gedung.untuk melatih keberanian
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 23 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

3. Penutup (15 menit)

a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Kedua:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji prosedur perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung.untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prosedur perhitungan
upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung.untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur perhitungan upah
untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung. untuk menumbuhkan budaya literasi
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 24 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prosedur
perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan
ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang prosedur perhitungan
upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prosedur perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi
bangunan gedung.untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan ketiga:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji prosedur perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan
gedung.untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa
rasa takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 25 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan

rasa percaya diri

b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prosedur perhitungan
upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung.untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur perhitungan upah
untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung. untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prosedur
perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan
ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang prosedur perhitungan
upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prosedur perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi
bangunan gedung.untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan keempat:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 26 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji prosedur perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung.untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prosedur perhitungan
upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung.untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur perhitungan upah
untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung. untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prosedur
perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan
ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang prosedur perhitungan
upah untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prosedur perhitungan upah untuk pekerjaan konstruksi
bangunan gedung.untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 27 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran

b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

C. Penilaian pembelajaran
1. Sikap : observasi
2. Pengetahuan : tes tertulis , tes lisan, penugasan, portopolio
3. Ketrampilan : portopolio
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 28 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK N 1 JEPARA

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelas/Semester : XI / 1

Tahun Pelajarn : 2022/2023

Alokasi waktu : 10 JP (2 pertemuan @ 5 x 45menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

1. Mengidentifikasi komponen analisa harga satuan pada SNI pekerjaan konstruksi gedung
2. Menjabarkan prinsip penyusunan daftar analisa harga satuan dengan detail
3. Menyajikan prinsip penyusunan daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung dengan
teliti
4. Membuat Analisa harga satua pekerjaan konstruksi bangunan gedung
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:

4. Kegiatan Awal (15 menit)

e. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 29 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

f. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
g. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
h. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.
5. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
4) mengkaji prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung
untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
5) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
6) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
7) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusuna
daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung.untuk menumbuhkan rasa percaya
diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prinsip penyusuna daftar
analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung. untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
3) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prinsip
penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung untuk menumbuhkan
ketelitian
4) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang prinsip penyusuna daftar
analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung
i. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan
bangunan gedung.untuk melatih keberanian
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 30 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

6. Penutup (15 menit)

f. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
g. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
h. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
i. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
j. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Kedua:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung
untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa
rasa takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan
rasa percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusuna
daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung.untuk menumbuhkan rasa percaya
diri
c. Mengeksplorasi :
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 31 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prinsip penyusuna daftar
analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung. untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prinsip
penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung untuk menumbuhkan
ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang prinsip penyusuna
daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan
bangunan gedung.untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
D. Penilaian pembelajaran
1. Sikap : observasi
2. Pengetahuan : tes tertulis , tes lisan, penugasan, portopolio
3. Ketrampilan : portopolio
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 32 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK N 1 JEPARA

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelas/Semester : XI / 2

Tahun Pelajarn : 2022/2023

Alokasi waktu : 20 JP (4 pertemuan @ 5 x 45menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

1. Menjelaskan koefisien harga satuan menurut SNI dengan tepat

2. Menerapkan prosedur pembuatan daftar analisa harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan
gedung dengan penuh rasa tanggung jawab
3. Menyusun daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung dengan teliti
4. Membuat daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung dengan cara manual dengan teliti
5. Membuat daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung dengan menggunakan MS.Excell
dengan cermat
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:

1. Kegiatan Awal (15 menit)

a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 33 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung
untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri

b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusuna
daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung.untuk menumbuhkan rasa percaya
diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prinsip penyusuna daftar
analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung. untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prinsip
penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung untuk menumbuhkan
ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang prinsip penyusuna daftar
analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 34 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan
bangunan gedung.untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Kedua:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung
untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa
rasa takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan
rasa percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusuna
daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung.untuk menumbuhkan rasa percaya
diri
c. Mengeksplorasi :
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 35 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prinsip penyusuna daftar
analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung. untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prinsip
penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung untuk menumbuhkan
ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang prinsip penyusuna
daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan
bangunan gedung.untuk melatih keberanian
4. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Penilaian pembelajaran
1. Sikap : observasi
2. Pengetahuan : tes tertulis , tes lisan, penugasan, portopolio
3. Ketrampilan : portopolio
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 36 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK N 1 JEPARA

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelas/Semester : XI / 1

Tahun Pelajarn : 2022/2023

Alokasi waktu : 20 JP (4 pertemuan @ 5 x 45menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

1. Memutakhirkan (Update) Data biaya yang ada dengan teliti

2. Menganalisis harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung dengan cermat
3. Memeriksa Spesifikasi yang digunakan dari data biaya yang adadengan penuh rasa tanggung
jawab
4. Menjelaskan hasil koreksi harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung dengan penuh
rasa percaya diri

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:

1. Kegiatan Awal (15 menit)

a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 37 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

dengan materi yang akan di sampaikan.

c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri

b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusuna harga
satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Membuat laporan hasil analisa
harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Membuat
laporan hasil analisa harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil analisa harga satuan
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 38 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian

3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Kedua:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusuna harga
satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Membuat laporan hasil analisa
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 39 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Membuat
laporan hasil analisa harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil analisa harga satuan
pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Ketiga:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 40 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusuna harga
satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Membuat laporan hasil analisa
harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Membuat
laporan hasil analisa harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil analisa harga satuan
pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Keempat:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 41 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusuna harga
satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Membuat laporan hasil analisa
harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Membuat
laporan hasil analisa harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil analisa harga satuan
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 42 dari 12
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian

3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

C. Penilaian pembelajaran
1. Pendekatan: Scientific Learning
2. Model : Discovery learning
3. Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab dan penugasan
 RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)

Estimasi Biaya Bisnis Konstruksi dan

Properti
SEMESTER 2
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 1 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK N 1 JEPARA

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelas/Semester : XI / 2

Tahun Pelajarn : 2022/2023

Alokasi waktu : 20 JP (4 pertemuan @ 5 x 45menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

1. Menjelaskan koefisien harga satuan menurut SNI dengan tepat

2. Menerapkan prosedur pembuatan daftar analisa harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan
gedung dengan penuh rasa tanggung jawab
3. Menyusun daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung dengan teliti
4. Membuat daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung dengan cara manual dengan
teliti
5. Membuat daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung dengan menggunakan
MS.Excell dengan cermat
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:

1. Kegiatan Awal (15 menit)

a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan di lakukan oleh siswa.
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 2 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

2. Kegiatan inti (190 menit)

a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung
untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusuna
daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung.untuk menumbuhkan rasa percaya
diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prinsip penyusuna daftar
analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung. untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prinsip
penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung untuk menumbuhkan
ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang prinsip penyusuna daftar
analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan
bangunan gedung.untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 3 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Kedua:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung
untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa
rasa takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan
rasa percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusuna
daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung.untuk menumbuhkan rasa percaya
diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prinsip penyusuna daftar
analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung. untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan prinsip
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 4 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung untuk menumbuhkan
ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang prinsip penyusuna
daftar analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip penyusuna daftar analisa harga satuan pekerjaan
bangunan gedung.untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
C. Penilaian pembelajaran
1. Sikap : observasi
2. Pengetahuan : tes tertulis , tes lisan, penugasan, portopolio
3. Ketrampilan : portopolio
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 5 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK N 1 JEPARA

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelas/Semester : XI / 1

Tahun Pelajarn : 2022/2023

Alokasi waktu : 20 JP (4 pertemuan @ 5 x 45menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

1. Memutakhirkan (Update) Data biaya yang ada dengan teliti

2. Menganalisis harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung dengan cermat
3. Memeriksa Spesifikasi yang digunakan dari data biaya yang adadengan penuh rasa tanggung
jawab
4. Menjelaskan hasil koreksi harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung dengan penuh
rasa percaya diri
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:

1. Kegiatan Awal (15 menit)

a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 6 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

menumbuhkan rasa ingin tahu

2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusuna harga
satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Membuat laporan hasil analisa
harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Membuat
laporan hasil analisa harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil analisa harga satuan
pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 7 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Pertemuan Kedua:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusuna harga
satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Membuat laporan hasil analisa
harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Membuat
laporan hasil analisa harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 8 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil analisa harga satuan
pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Ketiga:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan
materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya
diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusuna harga
satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 9 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Membuat laporan hasil analisa
harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Membuat
laporan hasil analisa harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil analisa harga satuan
pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Keempat:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 10 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

1) mengkaji prinsip penyusuna harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusuna harga
satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Membuat laporan hasil analisa
harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Membuat
laporan hasil analisa harga satuan pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil analisa harga satuan
pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk melatih keberanian

3. Penutup (15 menit)

a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 11 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

C. Penilaian pembelajaran
1. Pendekatan: Scientific Learning
2. Model : Discovery learning
3. Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab dan penugasan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK N 1 JEPARA

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelas/Semester : XI / 2
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 12 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Tahun Pelajarn : 2022/2023

Alokasi waktu : 10 JP (2 pertemuan @ 5 x 45menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

1. Menjelaskan anggaran biaya kasar (taksiran) dengan percaya diri

2. Menjelaskan anggaran biaya teliti dengan penuh rassa percaaya diri
3. Menjelaskan Rencana Anggaran Biaya (RAB) dari konsultan perencana
4. Menjelaskan Harga Perhitungan Sendiri (HPS) dengan
5. Membuat anggaran biaya kasar (taksiran) dengan teliti
6. Membuat anggaran biaya teliti sesuai dengan gambar rencana
7. Menyajikan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan konstruksi bangunan gedung sesuai
dengan SNI
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:

1. Kegiatan Awal (15 menit)

a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.

2. Kegiatan inti (190 menit)

a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep penyusunan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 13 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang penyusunan Rencana
Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa
percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang penyusunan Rencana Anggaran
Biaya (RAB) pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Menyajikan
Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang Menyajikan Rencana
Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan konstruksi bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang metode dan konsep prosedur Menyajikan Rencana
Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan konstruksi bangunan gedung gedung untuk melatih
keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Kedua:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 14 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

dengan materi yang akan di sampaikan.

c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.

2. Kegiatan inti (190 menit)

a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep penyusunan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang penyusunan Rencana
Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan rasa
percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang penyusunan Rencana Anggaran
Biaya (RAB) pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Menyajikan
Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan konstruksi bangunan gedung untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang Menyajikan Rencana
Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan konstruksi bangunan gedung
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang metode dan konsep prosedur Menyajikan Rencana
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 15 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan konstruksi bangunan gedung gedung untuk melatih
keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

C. Penilaian pembelajaran
1. Pendekatan: Scientific Learning
2. Model : Discovery learning
3. Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab dan penugasan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK N 1 JEPARA

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelas/Semester : XI / 2

Tahun Pelajarn : 2022/2023

Alokasi waktu : 20 JP (4 pertemuan @ 5 x 45menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 16 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

1. Mentabulasikan daftar harga bahan dan upah pekerjaan pondasi dengan cermat
2. Menghitung volume pekerjaan pondasi sesuai dengan gambar rencana
3. memilih analisa daftar analisa SNI yang sesuai dengan pekerjaan pondasi
4. Menghitung volume pekerjaan pondasi dengan teliti
5. Menghitung harga satuan pekerjaan pondasi dengan cermat
6. Menghitung RAB pekerjaan pondasi sesuai dengan SNI
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:

1. Kegiatan Awal (15 menit)

a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB)
pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prosedur perhitungan
Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan rasa percaya diri

c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur perhitungan Rencana
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 17 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan budaya literasi

d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Menghitung
RAB pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang Menghitung RAB
pekerjaan pondasi
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang metode dan konsep Menghitung RAB pekerjaan
pondasi untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Kedua:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan
materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB)
pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 18 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi

4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prosedur perhitungan
Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur perhitungan Rencana
Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Menghitung
RAB pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang Menghitung RAB
pekerjaan pondasi
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang metode dan konsep Menghitung RAB pekerjaan
pondasi untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Ketiga:

1. Kegiatan Awal (15 menit)

a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 19 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB)
pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri

b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prosedur perhitungan
Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan rasa percaya diri

c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur perhitungan Rencana
Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Menghitung
RAB pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang Menghitung RAB
pekerjaan pondasi
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang metode dan konsep Menghitung RAB pekerjaan
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 20 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

pondasi untuk melatih keberanian

3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Keempat:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB)
pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prosedur perhitungan
Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 21 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur perhitungan Rencana
Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Menghitung
RAB pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang Menghitung RAB
pekerjaan pondasi
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang metode dan konsep Menghitung RAB pekerjaan
pondasi untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

C. Penilaian pembelajaran
1. Pendekatan: Scientific Learning
2. Model : Discovery learning
3. Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab dan penugasan
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 22 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK N 1 JEPARA

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelas/Semester : XI / 2

Tahun Pelajarn : 2022/2023

Alokasi waktu : 10 JP (2 pertemuan @ 5 x 45menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

1. Mengkoreksi hasil perhitungan volume pondasi dengan teliti

2. Menjelaskan hasil koreksi aritmatik RAB pekerjaan pondasi sesuai dengan SNI
3. Mengevaluasi RAB pekerjaan pondasi sesuai dengan SNI
4. Melaporkan Hasil pemeriksaan perhitungan RAB pekerjaan pondasi dengan penuh rasa tanggung
jawab
5. Melakukan koreksi aritmatik RAB pekerjaan pondasi sesuai dengan SNI yang telah ditetapkan
6. Menyajikan hasil evaluasi RAB pekerjaan pondasi sesuai dengan SNI berdasarkan hasil evaluasi
B. Kegiatan Pembelajaran
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 23 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Pertemuan Kesatu:

1. Kegiatan Awal (15 menit)

a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep prosedur penyusuna evaluasi RAB pekerjaan pondasi untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip evaluasi RAB
pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Membuat laporan hasil evaluasi
RAB pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Membuat
laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang evaluasi RAB pekerjaan
pondasi
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 24 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan
pondasi untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Kedua:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep prosedur penyusuna evaluasi RAB pekerjaan pondasi untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip evaluasi RAB
pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 25 dari 26
Tanggal Berlaku 27 Juni 2022

Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Membuat laporan hasil evaluasi
RAB pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Membuat
laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang evaluasi RAB pekerjaan
pondasi
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan
pondasi untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
C. Penilaian pembelajaran
1. Pendekatan: Scientific Learning
2. Model : Discovery learning
3. Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab dan penugasan
 KUR/PRP/FO-
FORMULIR Kode Dok.
001
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Halaman 1 dari 20
Tanggal Berlaku 12 Juli 2021