RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Panas dan Perpindahannya (Tema 6)
Sub Tema : Perpindahan Kalor di Sekitar Kita (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.3, 4.3), IPS (3.2, 4.2), PPkn (3.2, 4.2)
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Dengan membuat diagram tentang isi bacaan, siswa mampu menyajikan hasil kesimpulan isi teks
penjelasan pada media cetak secara tulisan dengan tepat dan jelas.
2. Dengan bekerja dalam kelompok, siswa menemukan sumber belajar tentang pembangunan ekonomi
dan sosial budaya di Indonesia secara rinci.
3. Dengan membuat proyek buku, siswa mampu menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari secara jelas.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa siswa dengan rekaman video dan memandu siswa 15 menit
Pendahuluan untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan
Integritas)
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membantu orang tua,
beribadah dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan
kegiatan pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi
Aktivitas)
4. Guru Memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan
tugas pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti Alat dan Bahan 150
1. Panduan Buku Guru dan Siswa menit
2. Video/ slide/ gambar dan materi ajar
3. Internet, WhatsApp Group , Aplikasi Chat
4. Lingkungan, Contoh interaksi manusia sehari - hari
Ayo Mengamati, Ayo Membaca
1. siswa mengamati gambar kegiatan para nelayan. (Analysing)
2. Siswa membaca dan mencermati teks bacaan tentang kehidupan
nelayan Indonesia. (Literasi)
3. Siswa menggaris bawahi informasi dan konsep-konsep penting
yang ia temukan dalam bacaan.
Ayo Menulis
1. Siswa menuliskan kata-kata sulit yang di temukan dalam bacaan,
membuat daftar hal penting yang ditemukan pada tiap paragraf di
dalam bacaan, membuat sebuah diagram yang menjelaskan isi
bacaan di setiap paragraf.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
Ayo Membaca
1. Siswa mencermati bacaan tentang kehidupan nelayan dan
kegiatan pelelangan ikan. (Literasi)
2. Siswa bersama anggota keluarga mencoba untuk mengidentifikasi
peran se-tiap orang yang terlibat di dalam kegiatan pelelangan
tersebut.(Gotong Royong)
3. Siswa menuliskan hasil identifikasi di dalam tabel yang disediakan.
4. Siswa menuliskan kesimpulan singkat mengenai hasil
pengamatannya. Di kolom yang disediakan.(Mandiri).
Ayo Berlatih
1. Bersama anggota keluarga siswa melakukan identifikasi dan
diskusi terhadap kegiatan pelelangan ikan. Siswa menentukan
peran setiap orang yang terlibat di dalamnya, juga hak dan
kewajibannya.
2. Siswa menggunakan peta pikiran untuk menulis kan ide dan
pendapatmu.
(Critical Thinkng and Problem Formulation, Analysing,
Creating)
Ayo Berdiskusi
1. Siswa bekerja dalam kelompok membuat buku dengan
 mengamatikegiatan masyarakat di tempat yang berbeda tentang
hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.
Ayo Renungkan
1. Siswa menuliskan hak dan kewajiban yang telah ia dapatkan dan
lakukan.(Mandiri)
Kerja Sama dengan Orang Tua
1. Siswa berdiskusi dengan orang tuanya untuk mengidentifikasi hak
dan kewajiban setiap anggota keluarga.
Mengkomunikasikan
1. Siswa tanya jawab dengan guru tentang materi yang dipelajari
melalui aplikasi yang telah ditentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini 10 menit
Penutup di buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan ke guru
dalam bentuk chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com
seperti Discovery Channel, sisi terang dan situs lain yang
memberikan pengetahuan dan keterampilan kemudian merangkum
isinya. (Life Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini
dalam bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.

C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap: (pengamatan dan rekaman sikap)
2. PenilaianPengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar,tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….