PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM

Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 LUBUK PAKAM

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEK
Kelas/semester : IX/I
Tahun Ajaran : 2021/2022

PENENTUAN KKM DARI FAKT

Semester Kompetensi Dasar
Urgensi Komplek-sitas

3.1 Memahami QS. az-Zumar:53, QS. an-Najm:39-42, QS. Ali Imran: 159 tentang
optimis, ikhtiar, dan tawakkal serta hadis terkait 80 80
4.1.1 Membaca QS. az-Zumar:53, QS. an-Najm:39-42, QS. Ali Imran: 159 secara
tartil 75 75
4.1.2 Menunjukkan hafalan QS. az-Zumar:53, QS. an-Najm:39-42, QS. Ali Imran:
1 159 serta hadis terkait dengan lancar 70 70
4.1.3 Menyajikan keterkaitan optimis, ikhtiar, dan tawakkal dengan pesan QS. az-
Zumar:53, QS. an-Najm:39-42, QS. Ali Imran: 159 75 75
RATA-RATA 75.0 75.0
RATA-RATA KESELURUHAN 1 75

PENENTUAN KKM DARI FAKT

Semester Kompetensi Dasar
Urgensi Komplek-sitas

3.3 Memahami makna iman kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan-Nya 74 77
1
4.3 Menyajikan dalil naqli yang menjelaskan gambaran kejadian Hari Akhir 74 70
RATA-RATA 74.0 73.5
RATA-RATA KESELURUHAN 2 75

PENENTUAN KKM DARI FAKT

Semester Kompetensi Dasar
Urgensi Komplek-sitas

3.5 Memahami penerapan jujur dan menepati janji dalam kehidupan sehari-hari 74 77
4.5 Menyajikan penerapan perilaku jujur dan menepati janji dalam kehidupan sehari-
1 hari 74 70
RATA-RATA 74.0 73.5
RATA-RATA KESELURUHAN 3 75

PENENTUAN KKM DARI FAKT

Semester Kompetensi Dasar
Urgensi Komplek-sitas

3.7 Memahami makna tata krama, sopan santun, dan rasa malu 74 80
1
 1 4.7 Menyajikan contoh perilaku tata krama, sopan santun, dan rasa malu 76 77
RATA-RATA 75.0 78.5
RATA-RATA KESELURUHAN 4 75

PENENTUAN KKM DARI FAKT

Semester Kompetensi Dasar
Urgensi Komplek-sitas

3.9 Memahami ketentuan ibadah haji dan umran 74 80

1 4.9 Mempraktikkan manasik haji 76 77
RATA-RATA 75.0 78.5
RATA-RATA KESELURUHAN 5 75

PENENTUAN KKM DARI FAKT

Semester Kompetensi Dasar
Urgensi Komplek-sitas

3.11 Memahami ketentuan kurban dan akikah 74 80

4.11 Menjalankan pelaksanaan ibadah kurban dan akikah di lingkungan sekitar
1 76 77
rumah
RATA-RATA 75.0 78.5
RATA-RATA KESELURUHAN 6 75

PENENTUAN KKM DARI FAKT

Semester Kompetensi Dasar
Urgensi Komplek-sitas

3.13 Memahami sejarah tradisi Islam di Nusantara 80 80

1 4.13 Menyajikan sejarah dan perkembangan tradisi Islam di Nusantara 70 75
RATA-RATA 75.0 77.5
RATA-RATA KESELURUHAN 7 76

Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 3 Lubuk Pakam

MHD. JUHUM, S.Pd., M.Pd.

NIP. 196402181984031004
AN MINIMAL (KKM)

RI 3 LUBUK PAKAM
AN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaan
Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

80 75 80 75
75 75 75 75
70 75 70 75

75 75 75 75
75.0 75.0 75.0 75.0 75.0
75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaan
Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

75 75 80 75
75 80 70 75
75.0 77.5 75.0 75.0 75.0
75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaan
Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

75 75 80 75
75 80 70 75
75.0 77.5 75.0 75.0 75.0
75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaan
Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

80 80 74 75
 70 65 74 75
75.0 72.5 74.0 75.0 75.0
75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaan
Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

80 80 74 75
70 65 74 75
75.0 72.5 74.0 75.0 75.0
75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaan
Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

80 80 74 75
70 65 74 75
75.0 72.5 74.0 75.0 75.0
75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaan
Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

80 80 75 75
75 80 75 75
75.0 80.0 75.0 75.0 75.0
76.1

Lubuk Pakam, 17 Juli 2021

Ketua MGMP PAI dan Budi Pekerti

H. A.ABRAR RKT, S.Pd.I., M.A.

NIP. 198408082010011021
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 LUBUK PAKAM

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Kelas/semester : IX/II
Tahun Ajaran : 2021/2022

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Semester Kompetensi Dasar Penguasaan
Urgensi Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

3.2. Memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai

perbedaan dan Hadis terkait 80 80 80 75 80 75

4.2.1 membaca Q.S. al-Hujurat/49: 13 dengan tartil 75 75 75 75 75 75

2 4.2.2.      menunjukkan hafalan Q.S. al- Hujurat/ 49: 13 serta Hadis terkait
70 70 70 75 70 75
dengan lancar

4.2.3. Menyajikan keterkaitan toleransi dan menghargai perbedaan

dengan pesan Q.S. al-Hujurat/ 49: 13 75 75 75 75 75 75

RATA-RATA 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0

RATA-RATA KESELURUHAN 1 75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Semester Kompetensi Dasar Penguasaan
Urgensi Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

3.4. Memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan

pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan-Nya 74 77 75 75 80 75

2
4.4. menyajikan dalil naqli tentang adanya Qadha dan Qadar 74 70 75 80 70 75
RATA-RATA 74.0 73.5 75.0 77.5 75.0 75.0 75.0
RATA-RATA KESELURUHAN 2 75.0
 PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Semester Kompetensi Dasar Penguasaan
Urgensi Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

3.6. Memahami cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru 74 77 75 75 80 75

2
4.6. Menyajikan cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru 74 70 75 80 70 75

RATA-RATA 74.0 73.5 75.0 77.5 75.0 75.0 75.0

RATA-RATA KESELURUHAN 3 75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Semester Kompetensi Dasar Penguasaan
Urgensi Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

3.8. Memahami ketentuan zakat 74 80 80 80 74 75

2 4.8. Mempraktikkan ketentuan zakat 76 77 70 65 74 75
RATA-RATA 75.0 78.5 75.0 72.5 74.0 75.0 75.0
RATA-RATA KESELURUHAN 4 75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Semester Kompetensi Dasar Penguasaan
Urgensi Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

3.10. Memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam 74 80 80 80 74 75

2 4.10. Memperagakan tata cara penyembelihan hewan 76 77 70 65 74 75
RATA-RATA 75.0 78.5 75.0 72.5 74.0 75.0 75.0
RATA-RATA KESELURUHAN 5 75.0
 PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Semester Kompetensi Dasar Penguasaan
Urgensi Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

3.12. Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara 74 80 80 80 74 75

2 4.12. Menyajikan rangkaian sejarah perkembangan Islam di Nusantara 76 77 70 65 74 75
RATA-RATA 75.0 78.5 75.0 72.5 74.0 75.0 75.0
RATA-RATA KESELURUHAN 6 75.0

Lubuk Pakam, 17 Juli 2021

Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 3 Lubuk Pakam Ketua MGMP PAI dan Budi Pekerti

MHD. JUHUM, S.Pd., M.Pd. H. A.ABRAR RKT, S.Pd.I., M.A.

NIP. 196402181984031004 NIP. 198408082010011021
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 LUBUK PAKAM

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Kelas/semester : VII/II
Tahun Ajaran : 2021/2022

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Semester Kompetensi Dasar Penguasaan
Urgensi Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

3.2. Memahami makna Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan
QS Ali Imran: 134 dan hadis tentang ikhlas, sabar dan pemaaf 80 80 80 75 80 75

4.2.1. Membaca Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali
Imran/3: 134 dengan tartil 75 75 75 75 75 75

2 4.2.2. Menunjukkan hafalan Q.S. an- Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, 70 70 70 75 70 75
dan Q.S. Ali Imrān/3: 134 serta Hadis terkait dengan lancar
4.2.3. Menyajikan keterkaitan ikhlas, sabar, dan pemaaf dengan pesan
QS an Nisa: 146, QS al Baqarah: 153 dan QS Ali imran: 134 75 75 75 75 75 75

75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0

RATA-RATA KESELURUHAN 1 75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Semester Kompetensi Dasar Penguasaan
Urgensi Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

3.4. Memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli 74 77 75 75 80 75

2 4.4. Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada 74 70 75 80 70 75

malaikat Allah Swt.
RATA-RATA 74.0 73.5 75.0 77.5 75.0 75.0 75.0
RATA-RATA KESELURUHAN 2 75.0
 PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Semester Kompetensi Dasar Penguasaan
Urgensi Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

3.6. Memahami makna hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan
guru, dan empati terhadap sesama 74 77 75 75 80 75

2 4.6. menyajikan makna hormat dan patuh kepada orang tua dan guru,
dan empati terhadap sesama 74 70 75 80 70 75

RATA-RATA 74.0 73.5 75.0 77.5 75.0 75.0 75.0

RATA-RATA KESELURUHAN 3 75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Semester Kompetensi Dasar Penguasaan
Urgensi Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

3.8 Memahami ketentuan salat berjemaah 74 80 80 80 74 75

2 4.8. Mempraktikkan salat berjamaah 76 77 70 65 74 75
RATA-RATA 75.0 78.5 75.0 72.5 74.0 75.0 75.0
RATA-RATA KESELURUHAN 4 75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Semester Kompetensi Dasar Penguasaan
Urgensi Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

3.10 Memahami ketentuan salat jamak qasar 74 80 80 80 74 75

2 4.10. Mempraktikkan salat jamak dan qasar 76 77 70 65 74 75
RATA-RATA 75.0 78.5 75.0 72.5 74.0 75.0 75.0
RATA-RATA KESELURUHAN 5 75.0
 PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Semester Kompetensi Dasar Penguasaan
Urgensi Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

3.12 Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw. periode Madi 74 80 80 80 74 75

2 4.12 Menyajikan strategi perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad 76 77 70 65 74 75

saw. periode Madinah
RATA-RATA 75.0 78.5 75.0 72.5 74.0 75.0 75.0
RATA-RATA KESELURUHAN 6 75.0

Lubuk Pakam, 17 Juli 2021

Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 3 Lubuk Pakam Ketua MGMP PAI dan Budi Pekerti

MHD. JUHUM, S.Pd., M.Pd. H. A.ABRAR RKT, S.Pd.I., M.A.

NIP. 196402181984031004 NIP. 198408082010011021
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KK

Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 LUBUK PAKAM

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUD
Kelas/semester : VIII/I
Tahun Ajaran : 2021/2022

PENENTUAN KKM DAR

Semester Kompetensi Dasar
Urgensi

3.3. Memahami makna beriman kepada Kitab-kitab Allah 74

1 4.3. Menyajikan dalil naqli tentang beriman kitab-kitab Allah 74
RATA-RATA 74.0
RATA-RATA KESELURUHAN 1

PENENTUAN KKM DAR

Semester Kompetensi Dasar
Urgensi

3.3. Memahami hikmat salat sunnah berjamaah dan munfarid. 74

1 4.6. Mempraktikan salat sunnah berjamaah dan munfarid 74
RATA-RATA 74.0
RATA-RATA KESELURUHAN 2

PENENTUAN KKM DAR

Semester Kompetensi Dasar
Urgensi

3.7. Memahami hikmah sujud syukur, sujud sahwi dan sujud tilawah 74
1 4.7. Mempraktikan sujud syukur, sujud sahwi dan sujud tilawah 74
RATA-RATA 74.0
RATA-RATA KESELURUHAN 3

PENENTUAN KKM DAR

Semester Kompetensi Dasar
Urgensi

3.8. Memahami puasa wajib dan sunnah 74

1
4.8. Melaksanakan puasa wajib dan puasa sunnah sebagai implementasi dari
76
pemahaman hikmah puasa wajib dan puasa sunnah
RATA-RATA 75.0
RATA-RATA KESELURUHAN 4

PENENTUAN KKM DAR

Semester Kompetensi Dasar
Urgensi
 3.10. Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa
74
Umayah dan masa Abbasiyah
1 4.10. Merekonstruksi sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa
76
Umayah dan masa Abbasiyah untuk kepentingan kehidupan sehari-hari
RATA-RATA 75.0
RATA-RATA KESELURUHAN 5

PENENTUAN KKM DAR

Semester Kompetensi Dasar
Urgensi

3.10. Memahami makna QS al Furqan 25 : 63 dan QS AL Isra 17: 27 serta

74
hadis terkait
4.11. Memahami QS Al Furqan 25: 63 dan al Isra 17: 27 dengan tartil 80
1
4.12. Menunjukan hafalan QS Al Furqan 25: 63 dan AL Isra 17 : 27 serta
76
hadis terkait
RATA-RATA 76.7
RATA-RATA KESELURUHAN 6

Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 3 Lubuk Pakam

MHD. JUHUM, S.Pd., M.Pd.

NIP. 196402181984031004
 Lubuk Pakam, Juli 2010
Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 3 Lubuk Pakam

MHD. JUHUM, S.Pd., M.Pd.

NIP. 196402181984031004
Mengeahui Ketua MGMP PAI SMP Negeri 3 Lubuk P
Kepala SMP Negeri 3 Lubuk Pakam

Drs. FADLAN H. ABDUL RAHIM, S.Ag.

NIP. 109 NIP.
NTASAN MINIMAL (KKM)

: SMP NEGERI 3 LUBUK PAKAM

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaan
Komplek-sitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

74 74 75 79 75
74 75 75 75 75
74.0 75.0 75.0 77.0 75.0 75.0
75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaan
Komplek-sitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

77 75 75 80 75
70 75 80 70 75
73.5 75.0 77.5 75.0 75.0 75.0
75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaan
Komplek-sitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

77 75 75 80 75
70 75 80 70 75
73.5 75.0 77.5 75.0 75.0 75.0
75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaan
Komplek-sitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

80 80 80 74 75

77 70 65 74 75

78.5 75.0 72.5 74.0 75.0 75.0

75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaan
Komplek-sitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan
 80 80 80 74 75

77 70 65 74 75

78.5 75.0 72.5 74.0 75.0 75.0

75.0

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaan
Komplek-sitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

80 80 80 74 75

80 70 65 74

77 70 65 74 75

79.0 75.0 70.0 74.0 75.0 75.0

75.0

Lubuk Pakam, 17 Juli 2021

Ketua MGMP PAI dan Budi Pekerti

H. A.ABRAR RKT, S.Pd.I., M.A.

NIP. 198408082010011021
 Lubuk Pakam, Juli 2015

Lubuk Pakam, Juli 2010

Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

AHMAD ABRAR RANGKUTI, S.Pd.I., M.A.

NIP. 198408082010011021
Ketua MGMP PAI SMP Negeri 3 Lubuk Pakam

H. ABDUL RAHIM, S.Ag.

 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Lubuk Pakam

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/semester : VII/Ganjil
Tahun Ajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1.1        Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakini Membiasakan membaca al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.
bahwa Allah akan meninggikan derajat orang yang beriman Meyakini kebenaran Alquran sebagai kitab suci yang berfungsi
dan berilmu. sebagai hudan (petunjuk) dalam kehidupan.
Memiliki semangat yang tinggi untuk menuntut ilmu sebagai
2.1        Menghayati perilaku semangat menuntut ilmu
implementasi Q.S. al-Mujadilah/58: 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33
sebagai implementasi Q.S. al-Mujadilah/58: 11, Q.S. ar-
dan Hadis terkait. Bersungguh-sungguh dalam belajar. Mau
Rahman/55: 33 dan Hadis terkait.
mengajarkan ilmu pengetahuan kepada orang lain.
Mampu menerjemahkan QS Al Mujadilah: 11 dan QS Ar
3.1        Memahami makna Q.S. al-Mujadilah/58: 11, Q.S.
Rahman: 33 dengan hadis tentang menuntut ilmu dengan benar.
1 ar- Rahman/55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut
Menjelaskan kesimpulan makna QS Al Mujadilah: 11 dan QS Ar
ilmu.
Rahman: 33 serta hadis tentang menuntut ilmu dengan benar
4.1.1   Membaca Q.S. al- Mujadilah/58: 11 dan Q.S. ar- Mendemonstrasikan bacaan Q.S. al- Mujadilah/58: 11 dan Q.S.
Rahman/55: 33 dengan tartil ar-Rahman/55: 33dengan tartil.
4.1.1   Menunjukkan hafalan Q.S. alMujadilah/58: 11, Q.S. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al- Mujadilah/58: 11, Q.S. ar-
ar- Rahman/55: 33, dan hadis terkait dengan lancar. Rahman/55:33, dan hadis terkait dengan lancar.
4.1.1   Menyajikan keterkaitan semangat menuntut ilmu
Menampilkan contoh perilaku semangat menuntut ilmu sebagai
dengan pesan Q.S. al- Mujadilah/58: 11 dan Q.S. ar-
implementasi Q.S. al- Mujadilah/58: 11, Q.S. ar-Rahman/55:33.
Rahman/55: 33.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN 1

Membiasakan membaca Alquran dalam kehidupan sehari-hari.

1.3 Meyakini bahwa Allah Maha Mengetahui, Maha Meyakini kebenaran Alquran sebagai kitab suci yang berfungsi
Waspada, Maha Mendengar, dan Maha Melihat. sebagai hudan (petunjuk) dalam kehidupan.

2.3 Menghayati perilaku percaya diri, tekun, teliti, dan kerja

Membiasakan sikap hidup percaya diri, tekun, teliti, dan kerja
keras sebagai implementasi dari makna al-‘Alim, al-Khabir,
keras. Bersungguh-sungguh dalam belajar.
as-Sami’, dan al-Bashir.
2 Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait Iman Kepada Allah swt.
Menyebutkan pengertian al-Asmaul Husna: al-‘Alim, al-Khabir,
3.3 Memahami makna al-Asmaul Husna: al-‘Alim, al-Khabir,
as-Sami’, dan al-Bashir. Menjelaskan makna al-Asmaul Husna:
as-Sami’, dan al-Bashir.
al-‘Alim, al-Khabir, as-Sami’ dan al-Bashir.Mengidentifikasi
perilaku beriman kepada Allah swt.
Melaksanakan perintah Allah atas dasar Iman Kepada Allah swt.
4.3 Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan orang
Mencontohkan perilaku yang mencerminkan keteladanan dari
yang meneladani al-Asmaul Husna: al-‘Alim, al-Khabir, as-
sifat al-Asmaul Husna: al-‘Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-
Sami’, dan al-Bashir.
Bashir.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN 2
 Membiasakan membaca al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.
1.5 Meyakini bahwa jujur, amanah, dan istiqamah adalah
1.5.2 Meyakini kebenaran Alquran sebagai kitab suci yang
perintah agama.
berfungsi sebagai hudan (petunjuk) dalam kehidupan.
2.5 Menghayati perilaku jujur, amanah, dan istiqamah Membiasakan sikap hidup jujur, amanah & istiqamah. 2.5.2
dalam kehidupan sehari-hari. Bersungguh-sungguh dalam belajar.
Menyebutkan pengertian jujur sesuai dengan QS Al-Baqarah (2):
42 dan hadis yang terkait. 3.5.2 Menjelaskan makna jujur sesuai
dengan QS Al-Baqarah (2): 42 dan hadis terkait. 3.5.3
Menunjukkan contoh jujur sebagai implementasi dari
pemahaman QS Al-Baqarah (2): 42. 3.5.4 Menyebutkan
pengertian amanah sebagai implementasi dari QS Al-Anfal (8):
27 dan hadis yang terkait. 3.5.5 Menjelaskan makna amanah
3.5 Memahami makna perilaku jujur, amanah, dan sebagai implementasi dari QS Al-Anfal (8): 27 dan hadis yang
istiqamah. terkait. 3.5.6 Menunjukkan contoh perilaku amanah sebagai
3 implementasi dari QS Al-Anfal (8): 27 dan hadis yang terkait.
3.5.7 Menyebutkan pengertian istiqamah sebagai implementasi
dari pemahaman QS Al-Ahqaf (46: 13 dan hadis terkait. 3.5.8
Menjelaskan makna istiqamah sebagai implementasi dari
pemahaman QS Al-Ahqaf (46: 13 dan hadis terkait. 3.5.9
Menunjukkan contoh perilaku istiqamah sebagai implementasi
dari pemahaman QS Al-Ahqaf (46: 13 dan hadis terkait.
Menampilkan contoh perilaku jujur sebagai implementasi dari
pemahaman QS Al-Baqarah (2): 42. 4.5.2 Menampilkan contoh
4.5 Menyajikan makna perilaku jujur, amanah, dan perilaku amanah sebagai implementasi dari QS Al-Anfal (8): 27
istiqamah. dan hadis terkait. dan hadis yang terkait. 1.5.1 Menampilkan contoh perilaku
istiqamah sebagai implementasi dari pemahaman QS Al-Ahqaf
(46: 13 dan hadis terkait.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN 3

Membiasakan membaca al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.

Menghayati ajaran bersuci dari hadas kecil dan hadas
besar berdasarkan syariat Islam.
Menghayati perilaku hidup bersih sebagai wujud ketentuan
bersuci dari hadas besar berdasarkan ketentuan syari’at
Islam.
4 Memahami ketentuan bersuci dari hadas besar
berdasarkan ketentuan syari’at Islam.
Menyajikan cara bersuci dari hadas besar.
1.7.2 Melaksanakan tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas
besar berdasarkan syariat Islam.
Membiasakan bersuci dari hadas kecil dan hadas besar
berdasarkan syariat Islam. Bersungguh-sungguh dalam belajar.
Menunjukkan tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar
berdasarkan syariat Islam. 3.7.2 Menjelaskan ketentuan bersuci
dari hadas kecil dan hadas besar. 3.7.3 Menunjukkan contoh
bersuci dari hadas kecil dan hadas besar.
Mempraktikkan bersuci dari hadas kecil dan hadas besar dalam
kehidupan sehari-hari. 4.7.2 Mendemonstrasikan tatacara wudhu
dan tayamum.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN 4

Membiasakan membaca al-Qur’an dalam kehidupan sehari-

1.8 Menunaikan salat wajib berjemaah sebagai hari.1.8.2 Mampu membaca bacaan salat dengan baik dan
implementasi dari pemahaman rukun Islam benar. 1.8.3 Melaksanakan Salat wajib berjamaah sebagai
implementasi dari pemahaman rukun Islam.
Melaksanakan salat wajib berjamaah sebagai implementasi dari
2.8 Menghayati perilaku demokratis sebagai implementasi pemahaman rukun Islam. 2.8.2 Menunjukkan tata cara salat
dari pelaksanaan salat berjamaah. berjamaah. 2.8.3 Rajin dan bersungguh-sungguh dalam
5 melaksanakan salat.
5
Menjelaskan pengertian salat wajib berjamaah dan dasar
hukumnya. Menjelaskan syarat sah salat berjamaah. 3.8.3
3.8 Memahami ketentuan salat berjamaah.
Menyebutkan halangan salat berjamaah. 3.8.4 Menyebutkan
keutamaan salat berjamaah.
Mendemontrasikan tata cara salat wajib berjamaah.4.8.2
4.8 Mempraktikkan salat berjamaah.
Mempraktikkan salat berjamaah dalam kehidupan sehari-hari.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN 5

1.11     Menghayati perjuangan Nabi Muhammad saw Membiasakan membaca al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.
dalam periode Mekah dalam menegakkan risalah Allah swt. Meneladani perjuangan Rasulullah saw di Mekah.
Menunjukkan contoh perilaku meneladani perjuangan Nabi
2.11Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw periode Muhammad saw periode Mekah. Menunjukkan perjuangan yang
Mekah. dilakukan Nabi Muhammad saw periode Mekah. Rajin dan
bersungguh-sungguh dalam belajar.
Menceritakan sejarah masa remaja kelahiran Nabi Muhammad
6 saw. Menerangkan sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw
3.11 Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw
periode Mekah. Menjelaskan perjuangan yang dilakukan Nabi
periode Mekah.
Muhammad saw periode Mekah. Menjelaskan strategi dakwah
Rasulullah saw
Mendemontrasikan contoh perilaku meneladani perjuangan Nabi
4.11 Menyajikan strategi perjuangan yang dilakukan Nabi
Muhammad saw periode Mekah. Mempraktikkan contoh dakwah
Muhammad saw periode Mekah.
Nabi Muhammad saw periode Mekah.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN 6

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

RATA-RATA KESELURUHAN 1
RATA-RATA KESELURUHAN 2
RATA-RATA KESELURUHAN 3
RATA-RATA KESELURUHAN 4
RATA-RATA KESELURUHAN 5
RATA-RATA KESELURUHAN 6
RATA-RATA

Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 3 Lubuk Pakam

MHD. JUHUM, S.Pd., M.Pd.

NIP. 196402181984031004
Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 3 Lubuk Pakam

MHD. JUHUM, S.Pd., M.Pd.

NIP. 196402181984031004
Mengeahui
Kepala SMP Negeri 3 Lubuk Pakam

Drs. FADLAN
NIP. 1
UNTASAN MINIMAL (KKM)

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaan
Urgensi Komplek-sitas Daya Dukung Intake Siswa SDM Guru
Konsep Penerapan

80 70 70 70 80

70 80 70 70 70

80 80 80 80 80 75

75 75 75 80 75 75

70 70 70 75 70 75

75 75 75 75 75 75
75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0
75.0

78 70 70 70 80

74 80 70 70 70

74 80 80 80 80 75

74 70 75 80 70 75

75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0

75.0
80 70 70 80 79

70 80 70 75 73

74 80 80 80 74 75

76 70 70 65 74 75

75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0

75.0

80 70 70 70 80

70 75 70 70 70

80 80 80 80 75 75

70 75 75 80 75 75

75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0

75.0

75 70 70 70 80

70 75 70 70 70
 80 80 80 80 75 75

75 75 75 80 75 75
75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0
75.0

80 70 70 70 80

70 80 70 70 75

80 75 70 80 80 75

75 60 70 80 75 75

76.3 71.3 75.0 75.0 77.5 75.0 75.0

75.0

NIMAL
75.0
75.0
75.0
75.0
75.0
75.0
75.0
Lubuk Pakam, 17 Juli 2021

Ketua MGMP PAI dan Budi Pekerti

H. A.ABRAR RKT, S.Pd.I., M.A.

NIP. 198408082010011021
 Lubuk Pakam, Juli 2015

Lubuk Pakam, Juli 2010

Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

AHMAD ABRAR RANGKUTI, S.Pd.I., M.A.

NIP. 198408082010011021
Ketua MGMP PAI SMP Negeri 3 Lubuk Pakam

H. ABDUL RAHIM, S.Ag.

NIP.