PENILAIAN HARIAN 1 SEMESTER GENAP TAHUN 2021-2022

SMA NEGERI 1 KANDANGAN

KISI-KISI PENULISAN SOAL

MATA PELAJARAN : Sejarah Peminatan JUMLAH SOAL : 20 soal

KELAS/PROGRAM : XI IPS ALOKASI WAKTU : menit
PENYUSUN : Nor Izatil Hasanah, S. Pd BENTUK SOAL : Pilihan Ganda dan Essay

No soal
Level Komptensi Dasar Materi Indikator Soal
1 L2 3.6 Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang PD 1 Disajikan wacana tentang PD 1 peserta didik dapat menunjukkan latar
Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB belakang PD 1
dan PBB)
2 L1 3.6 Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang PD 1 Peserta didik menyebutkan anggota Triple Entente
Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB
dan PBB)
3 L2 3.6 Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang PD 1 Peserta didik dapat menjelaskan kesulitan pasukan sekutu
Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB menghadapi Turki
dan PBB)
4 L2 3.6 Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan PD 2 Peserta didik dapat menjelaskan dampak bom atom Hirosima
Perang Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB
dan PBB)
5 L1 3.6 Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang PD 2 Peserta didik dapat menjelaskan tujuan pembentukan UNRRA
Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB
dan PBB)
6 L1 3.6 Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang PBB Peserta didik dapat menjelaskan tujuan PBB
Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB
dan PBB)
7 L1 3.6 Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang LBB Peserta didik dapat menunjukkan kewajiban LBB
Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB
dan PBB)
8 L1 3.6 Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang PBB Peserta didik dapat menunjukkan syarat menjadi anggota PBB
Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB
dan PBB)
9 L1 3.6 Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang PBB Peserta didik dapat menunjukkan organisasi PBB dalam bidang
Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB makanan
dan PBB)
10 L2 3.7 Menganalisis respon bangsa Indonesia terhadap Respon bangsa Peserta didik dapat menjelaskan respon bangsa Indonesia terhadap
imperialisme dan kolonialisme dalam bidang Indonesia terhadap kolonialisme dan imperialisme dalam bidang ekonomi
politik (organisasi pergerakan), ekonomi (bentuk kolonialisme dan
 perlawanan terhadap praktik monopoli), sosial- imperialisme
budaya (karya seni dan sastra), dan pendidikan
(Taman Siswa, Kayu Tanam)
11 L2 3.7 Menganalisis respon bangsa Indonesia terhadap Respon bangsa Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang bangsa barat datang
imperialisme dan kolonialisme dalam bidang Indonesia terhadap ke Indonesia
politik (organisasi pergerakan), ekonomi (bentuk kolonialisme dan
perlawanan terhadap praktik monopoli), sosial- imperialisme
budaya (karya seni dan sastra), dan pendidikan
(Taman Siswa, Kayu Tanam)
12 L2 3.7 Menganalisis respon bangsa Indonesia terhadap Respon bangsa Peserta didik dapat menjelaskan fungsi rempah-rempah
imperialisme dan kolonialisme dalam bidang Indonesia terhadap
politik (organisasi pergerakan), ekonomi (bentuk kolonialisme dan
perlawanan terhadap praktik monopoli), sosial- imperialisme
budaya (karya seni dan sastra), dan pendidikan
(Taman Siswa, Kayu Tanam)
13 L2 3.7 Menganalisis respon bangsa Indonesia terhadap Respon bangsa Disajikan pernyataan tentang Respon bangsa Indonesia terhadap
imperialisme dan kolonialisme dalam bidang Indonesia terhadap kolonialisme dan imperialisme peserta didik dapat organisasi
politik (organisasi pergerakan), ekonomi (bentuk kolonialisme dan pergerakan nasional
perlawanan terhadap praktik monopoli), sosial- imperialisme
budaya (karya seni dan sastra), dan pendidikan
(Taman Siswa, Kayu Tanam)
14 L1 3.7 Menganalisis respon bangsa Indonesia terhadap Respon bangsa Peserta didik dapat menjelaskan corak pergerakan nasional
imperialisme dan kolonialisme dalam bidang Indonesia terhadap
politik (organisasi pergerakan), ekonomi (bentuk kolonialisme dan
perlawanan terhadap praktik monopoli), sosial- imperialisme
budaya (karya seni dan sastra), dan pendidikan
(Taman Siswa, Kayu Tanam)
15 L2 3.7 Menganalisis respon bangsa Indonesia terhadap Respon bangsa Disajikan tentang IP peserta didik dapat mnejelaskan penyebab IP
imperialisme dan kolonialisme dalam bidang Indonesia terhadap merupakan organisasi garis politik secara jelas dan tegas serta
politik (organisasi pergerakan), ekonomi (bentuk kolonialisme dan menginginkan suatu kesatuan penduduk yang multirasial
perlawanan terhadap praktik monopoli), sosial- imperialisme
budaya (karya seni dan sastra), dan pendidikan
(Taman Siswa, Kayu Tanam)
16 L1 3.6 Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang PD 1 Peserta didik dapat menyebutkan pihak terlibat PD 1
Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB
dan PBB)
17 L1 3.6 Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang PD 2 Peserta didik dapat menjelaskan munculnya ketegangan setelah PD 2
Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB
dan PBB)
18 L2 3.6 Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang PD 2 Peserta didik dapat menjelaskan pengaruh PD II bagi dunia dan
Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB Indonesia
dan PBB)
19 L3 3.7 Menganalisis respon bangsa Indonesia terhadap Respon bangsa Disajikan tentang kolonisasi peserta didik dapat menerapkan bentuk
imperialisme dan kolonialisme dalam bidang Indonesia terhadap respon bangsa Indonesia terhadap kolonialisme dan imperialisme
politik (organisasi pergerakan), ekonomi (bentuk kolonialisme dan dalam bidang sosial budaya
perlawanan terhadap praktik monopoli), sosial- imperialisme
budaya (karya seni dan sastra), dan pendidikan
(Taman Siswa, Kayu Tanam)
20 L2 3.7 Menganalisis respon bangsa Indonesia terhadap Respon bangsa Peserta didik dapat menjelaskan respon bangsa Indonesia terhadap
imperialisme dan kolonialisme dalam bidang Indonesia terhadap kolonialisme dan imperialisme dalam berbagai bidang
politik (organisasi pergerakan), ekonomi (bentuk kolonialisme dan
perlawanan terhadap praktik monopoli), sosial- imperialisme
budaya (karya seni dan sastra), dan pendidikan
(Taman Siswa, Kayu Tanam)